新概念英语——【新概念学习计划No.7】Too late（写写帮整理）

第一篇：新概念英语——【新概念学习计划No.7】Too late（写写帮整理）

美联英语提供：新概念英语本节内容：

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

语法：一般过去时和过去进行时的区别 语法归纳：

1）一般过去时：仅描述在过去某一时间发生的某一动作。2）过去进行时：描述在过去的某一时间段内正在发生的事情。3）一般过去时和过去进行时在时间状语行句中的应用：

1、动作可延续，用过去进行时；动作为瞬间性的，用一般过去时。

2、动作延续时间长，用过去进行时；动作延续时间短，用一般过去时。

3、都是瞬间性动作，均用一般过去时。

4、表述多次重复或习惯性的动作时多用一般过去时。新概念英语讲解：

1.The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.飞机晚点了，侦探们在机场等了整整一个上午。

语言点1 late在此译为“晚点了”比译为“迟了”要好。The train was late again.飞机又晚点了。

语言点2 all morning=the whole morning整个上午

2.They were expecting a valuable parcel of diamond from South Africa.他们正在等候从南非运来的一个装有钻石的贵重包裹。

语言点1 原文上一句谓语动词用wait，此句用expect，均表示“期待，等待”，避免了重复用词。

语言点2 有关“一包，一条，一排”的表达：

1）a pocket/bag of sth.一袋

2）a packet/pocket of sth.一包

3）a bar of sth.一长条

4）a block of sth.一块

5）a row of sth.一排

语言点3 South Africa南非

总结学习“七大洲”：Asia亚洲，Africa非洲，Oceania大洋洲，Europe欧洲，North America北美洲，South America南美洲，the Antarctic南极洲

3.A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.几个小时前，有人向警察举报说一群贼想设法偷走这些钻石。

语言点1 a few hours earlier=a few hours ago几个小时前

语言点2 the police警察（总称）一般为复数。

定冠词指“某一类”时的两种不同用法：

the+名词：the lion狮子

the+形容词：the poor穷人

语言点3 tell sb.that...意思是“告诉某人关于某事”，that引导的宾语从句的内容为真正讲述的内容，作直接宾语，而sb.为间接宾语。

He told us that the bus was late.他告诉我们公交车晚点了。

语言点4 would用于过去将来时态，其原形为will。因为事情发生在相对于过去时间的将来，故用would.My mother said that she would leave 20,000 dollars for me.我妈说她会留两万美金给我。

语言点5 比较学习：

1）try to do sth.尽力做某事

Bill tried to write an English book.比尔在竭尽全力写一本英语书。

2）try doing sth.试着做某事

The little boy tried phoning his home number.这个小男孩试着给他家里打电话。

文中选用try to steal the diamonds,可见这小偷有多么“敬业”。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.当飞机到达时，部分侦探在主机楼里等着，其余的全在停机坪山守候着。

语言点1 比较学习:when,as while

1)when既可接延续性动词，又可接非延续性动词。

When the wind blows up, all the windows rattle.只要一刮风，所有的窗户都吱吱地响。

2）as用法非常灵活，经常可以替换when。

As I came home, my mother was cooking supper.我回家时，我妈妈正在做晚饭。

3）while多接延续性动词。

While the manager was walking down the sreet, I followed him.当经理在街上走路时，我跟着他。

语言点2 others=other+名词,这里的others相当于other detectives,指其余的侦探。

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.两个人把装有钻石的小包从飞机上取了下来，进了海关。

语言点1 take sth.off somewhere=take sth.down from somewhere=take sth.away from somewhere把某物从某处拿下来

The teacher took one book down from the shelf.老师把一本书从书架上取了下来。

语言点2 carry sth.into somewhere把某物拿进某地

Please carry the rice into the kitchen.请把大米扛到厨房里。

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.当两位侦探守住门口时，另外的两位侦探打开了包裹。

语言点1 keep guard at the door把门，守门

语言点2 关于“在……旁”的表达：

1）near在附近（可近可远）

2）by在……边

3）next to紧挨着，紧紧相连

4）at在……旁（常接门、窗、桌子）

5）beside在……旁边

7、To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!

让他们吃惊的是，这个所谓的贵重的包裹里面被塞满了石头和沙子！

语言点1 to one's surprise让某人吃惊的是

To his surprise, I gave him two glasses of beer immediately.让他感到意外的是，我马上给了他两杯啤酒。

类似结构的表达有：to one's amusement让某人感到好笑的是

to one's disgust令人反感的是

语言点2 be full of sth.充满某物

The small ship is full of water.这条小船里全是水

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

第二篇：新概念英语——学习计划

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

新概念英语学习计划篇一

要想把英语学习搞好，教师的引导、讲解是基础，制定一个良好的英语学习计划是成功的关键所在。

听课要求：

1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册(推荐使用新版学生用书)及配套磁带、《新概念第一册练习册》;学习专用笔记本;

2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后复习;

3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。

第1周

1.熟悉音标、培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等;

2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中有关新概念一册的内容;

3.参看学习指导，预习课堂前三课时老师要讲的教材内容;

4.重点掌握语音基本知识;

5.根据实际情况，拟定学习计划，有目标、有步骤地学习。

第2-15周 听课要求：

1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;

2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1小时以上;

3.完成教材的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决;

4.完成教师要求的背诵内容;

5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果;

6.课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。

备注：

1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部分的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点;

3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合，达到提高听与说的能力;

4.全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容;

5.掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

6.《新概念英语》是一套完整的教学体系，建议在学好第一册后，继续进行第二册课程的学习。

新概念英语学习计划篇二

从20XX年10月24日星期一起，结合下载的视频教程开始学习新概念英语(视频讲的比较简单，不过效果还可以，多达12G的视频肯定不错的呵呵)。首先从第一册学起，毕竟很多简单的单词都遗忘了，第一册相对简单，工作日每天看最少4课(相当于2课，因为双数课为练习)，周末最少看10课，这样应该在一个月之内将第一册学完。

从第二册开始速度肯定就会相对慢下来了，计划也会相应调整，争取在一年内将新概念前三册弄到驾轻就熟的程度吧，当然时间延长些也正常，之后再看情况进行第四册的学习，毕竟第四册难度还是比较大的。

计划不难，难在坚持，争取做一个坚持甩手的柏拉图。

后续可能还会在此进行计划的更新。

20XX年10月29日，第一册学习计划改为周日复习前六天所学的内容，这样第一册的学习时间将延长至1个半月左右，可能还会更长些，欲速则不达。

20XX年11月2日，第一册学习计划再次调整，由于学习过的内容越来越多，课程的难度也逐渐变大，需要复习的内容也程几何级增长，所以将计划调整为周六、日两天都为复习学过的课程。因此每周只能看20课，所以第一册的学习时间将延长至2个月左右，后续课程篇幅较长可能还会有所调整。

新概念英语学习计划篇三

《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学员从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。全面提高学员的英语综合技能(包括阅读与词汇)，使学员的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。

【课程类别】

◆ 《新概念英语》第一册

· 适用人群：

1、零起点

2、英语基础较差，欲在短期内大幅提高的学习者;

3、学过英语，但长期未用的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》第一册是英语学习的关键，语音、语调、基础语法、词法和句法都始于第一册，学好第一册，是练好基本功的关键。教师将在授课中详细讲解语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。

· 教学目标：

1、掌握800至1500个单词;

2、掌握英语初级语法，应对一般的日常对话;

3、达到初中或高中一年级的英语水平。

◆ 《新概念英语》第二册

· 适用人群：

1、高中或大学低年级英语基础的学习者;

2、大学英语三、四级考生;

3、英语放下多年，基础较好，希望重拾英语的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》二册在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深，通过独特的文章选材，寓学于乐，并通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使学员在听，说，读中不知不觉掌握地道的英语句型，通过对该书文章的朗读与背诵会极大增强学员在英语口语和写作方面的能力。目前许多学校已经把此书当作准备四级考试的基本教材或辅助教材，其收纳的自测题和写作训练题经常被国家四级考试采纳。

· 教学目标：

1、掌握1500～4000个单词;

2、掌握英语中级语法，并做到活学活用;

3、学习分析句子结构，提高阅读理解能力。

◆ 《新概念英语》第三册

· 适用人群：

1、急待提高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员;

2、欲提高写作水平的学习者;

3、准备四六级、考研、托福、雅思等考试备考考生;

4、英语水平较好，希望能更加运用自如的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》三册为提高篇，着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学员认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中;进一步扩充讲解词汇、短语、语法的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。学员将在老师生动的讲解中一步步体验到英语的无尽魅力。

· 教学目标：

1、掌握到语言表达的多样性，学会美化英语语言;

2、写作能力大幅提高;

3、在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高;

4、提高四级、六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的应试能力。

◆ 《新概念英语》第四册

· 适用人群：硕士研究生、博士生入学考试以及各类出国考试做准备的考生;英语专业学生;在英语环境中工作的高级白领;希望能在英语方面更上一层次的学习者。

· 课程特点：扩充、辨析有关的词汇及英美背景知识，学习语言背后的文化和思维方式。

· 教学目标：熟练运用英语进行口头和书面交流 两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

第三篇：青少年新概念教学大纲新概念英语2A

教学大纲(新概念英语2A上)Unit 1.Linda comes to Lpndon.Lesson 1 1.重点词汇：

next to ,Arrivals ,exit ,wait for ,Baggage Hall ,suitcase ,come round ,stand ,phone ,come out ,sit.2.重点重点句型：(一般现在时，现在进行时)—Where are you ? —I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit.I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee.—What are you doing? —I’m waiting for my suitcase.3.背诵内容：

Where are you?

I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit.I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee.Where are you,and what are you doing?

I’m in the Baggage Hall.I’m waiting for my suiutcase.It’s coming round now!

Is Paul with you?

Yes, of course he is.He’s standing here beside me.I’m giving him my phone now.I’ve got my suitcase and I’m coming out now!Lesson 2 1.重点词汇：

Sandwich, armchair, stand up, read, TV, listen to.2.重点搭配：

Drinking coffee, picking strawberries, cooking lunch, making cakes, sitting in his armchair, reading a book, talking to his mother, waiting for a bus 3.语音：

/I

bring

ring

sing

thing

Drink

rink

sink

think 4．巩固练习：

Patterns, March A and B, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multiple choice.(学生自主完成每道练习后，教师讲解)

Unit 2.Good luck on Sunday!Lesson3.1.重点词汇：

Luck, reporter, centre, visit, trade fair, noisy, hundreds of, exhibitor, thousands of, visitor, village, laugh, competitor, listener, look forward to, spirit, film, say, town,city 2.重点重点句型：

We are visiting this year’s Marathon Expo.People are talking and laughing like old friends.+This is your first Marathon, isn’t it? —Yes, it is.Are you looking forward to Sunday/ Yes, I am.That’s the spirit.3.背诵内容:

课文前三幅插图所对应的内容

Lesson 4 1.重点词汇：

Radio, come home, learn, television, news, quiet.2.重点搭配：

Waiting for a bus, listening to the radio, learning English, watching the news, playing football, having lunch, going out, going to the Trade Fair 3.语音：

|ai|

a’’pply buy cry de’ny die fly lie re’ply

|ai

a’pplying ‘buying ‘crying de’nying ‘dying ‘flying ‘lying re’ply 4.巩固练习:

Patterns.Sentence Table, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multipul choice.(学生自主完成每道练习后，教师讲解)5.背诵内容：

Lesson3的课文后三幅插图所对应的内容

Unit 3.Is this yours? Lesson5 1.重点词汇：

Yours, strange, note, pocket, mine, belong to, handwriting, his, ‘to-do’ list, airport, pick up, training run, back, why on earth、、、? 2．点句型：

What’s this note in my pocket/

It isn’t mine.-Is it yours Daisy

-No, it isn’t mine.Oh, it belongs to Paul.Why is it in my pocket?-Yes, it is Paul’s, isn’t it?-Yes.Why on earth is it in my pocket? 3.背诵内容：

课文后三幅插图所对应的内容

Lesson 6 1.重点词汇：

Hers, ours, theirs.2.重点重点句型：

This is my mobile.It’s mine.It belongs to me.These are your CDs.They’re yours.They belong to you.That is his book.It’s his.It belongs to him.Those are her gloves.They’re hers.They belong to her.This is our car.It’s ours.It’s ours.It belongs to us.That is their house.It’s theirs.It belongs to them.3.语音：

|i| ‘bury ‘carry ‘tidy ‘hurry ‘study ‘worry |I ‘burying ‘carrying ‘tidying ‘hurrying ‘studying ‘worrying 4.巩固练习：

Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, Listening, Crossword Puzzle.(学生自主完成每道练习后，教师讲解)5.背诵内容：

Lesson5的课文后三幅插图所对应的内容

Unit 4

The top three percent Lesson7 1.重点词汇：

top three percent，volunteer, Congratulations!Hour, well done, foil jacket, put on, hero, walk, this way, medal 2.重点重点句型：

Congratulations!That’s fantastic!Well done!

-How are you feeling?

-I’m OK.Thanks.Walk this way.Pick up your medal.It’s yours!You’re in the top three percent!3.背诵内容

课文前三幅插图所对应的内容 Lesson8 1.重点词汇：

Take off, turn on, turn off, letter, throw away, put up, curtain, take down, picture, so pleased, best wishes.2.重点重点句型：

-What’s he doing?

-He’s putting on his gloves.-Is he taking off his gloves?

-No, he isn’t.He’s putting them on.-Don’t take your gloves off.-I’m not taking them off!I’m putting them on!

-Can you put on your gloves, please?

-Yes, of course.3.语音:

|t| tin top boat meet ‘putting ‘pretty

|d| day desk ride side ‘cloudy i’dea

| | thank thin both tooth ath’letics ‘something

| | then they ‘brother ‘other 4.巩固练习：

Patterns, Match A and B, Guided summary, Guided composition, Listening, Write Questions, Multiple choice(学生自主完成每道练习后，教师讲解)5.背诵内容：

Lesson7的课文后三幅插图所对应的内容

Unit5.All about ants!Lesson9 1.重点词汇;

Ant, webpage, look up, place, survive, week, breathe, stretch, leg, joke, yawn, funnily enough, arm, evening, also, insect, use, website.2.重点重点句型;

Why are you looking up ants?

Why not?

Ants are really interesting.They do really interesting things.What kind of things?

-Do they breathe under water?

-It doesn’t say.-You’re joking!

-No,really!3.背诵内容：

课文前三幅插图所对应的内容 Lesson10 1.重点词汇;

Work, arrive, prepare, go for a walk, telephone call, write, email 2.重点重点句型;

-What’s the time? / What time is it?

-It’s eight o’clock.-What time/ When do they go to school;?

-They usually go to school at eight o’clock in the morning.-What do they do at eight o’clock in the morning?

-They usually go to school in the morning.-They don’t go to school in the morning.-Yes, they do!They go to school at eight o’clock.-They go to school in the evening.-No, they don’t!They go to school in the morning.3.语音;

| | ant at back cat had hat match ‘packet ‘salad

| | arm art aunt jars March park part ‘father ‘garden 4.巩固练习

Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(学生自主完成每道练习后，教师讲解)5.背诵内容：

Lesson10的课文后三幅插图所对应的内容 Unit6.An elephant size Lesson11 1.重点词汇;

Size, by bus, into, perfect, foot, wear, clothes, a pair of, theatre.2.重点重点句型：

What do you mean, Annie?

-Well, I usually walk into town.But today I’m going by bus

They’re perfect with your outfit.My feet are size five in the morning, and size six in the afternoon, I can’t walk in these shoes before lunch.3.背诵内容：

课文前幅插图所对应的内容 Lesson12 1.重点词汇;

Work, bank manager, rest, stay, swim, lie, exercise, fly, soon 2.重点重点句型：

-When do Robert and Lucy go to school by bus?

-They go to school by bus every day.-But what are they doing today/

-Today they’re walking.-Are Robert and Lucy going to school by bus today?

-No, they aren’t.Today they are walking.-Do Robert and Lucy going to school by bus every day/

-Well, yes, they usually go to school by bus, but today they’re walking.3..语音;

|s| see self so sock bus nice pass rice ‘gossip ‘lesson

| | she shelf short show dish fish fresh wash ‘patient ‘Russia 4.巩固练习：

Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(学生自主完成每道练习后，教师讲解)

5.背诵内容：

Lesson12课文后三幅插图所对应的内容 Unit7 A good example 1.重点词汇：

Example，a waste of time, hard, nearly, get up late, rush, twice, Goodness!2.重点重点句型：

It’s a waste of time, really.Poor girl!I must rush.That’s all right.I can get some breakfast at wprk.3..背诵内容：

课文前幅插图所对应的内容 Lesson14 1.重点词汇：

Once, exactly, grandmother, seaside, medicine, fortnight, grandparent.2.重点重点句型：

-When does he go to the cinema?

-He goes to the cinema every Saturday.-What does he do every Saturday?

-He goes to the cinema.-Does he ever go to cinema?

-Yes, he does.He goes to the cinema.once a week.-How many times a week does he go to the cinema?

-Once.-How often do they go to the theatre?

-Not very often.-How often exactly?

-Once a month.3..语音;

| | man woman pot potato Tom fast breakfast

4.巩固练习：

Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(学生自主完成每道练习后，教师讲解)5.背诵内容：

Lesson14课文后三幅插图所对应的内容 Unit8 A nice quiet afternoon Lesson15 1.重点词汇：

Take it easy, recommend, double, portion, carbohydrate, alcohol, along, run, running, through.2.重点重点句型：

-What are you going to do now?

-I’m going to take it easy this morning!We’re going to walk along the river.Claire’s going to like that.3.背诵内容：

课文六插图所对应的所有内容。

Unit9 Do your own thing 重点词汇：

重点重点句型：What do you want to do?

Do you want sb.to do?.to….Why do you want sb.to do sth.?

Because….背诵内容：同上

Unit 10 Tomorrow's another day!重点词汇：

重点重点句型：

When does sb.Ususlly do sth.? Does sb.Usually do sth.? Yes, he / she does.No, he / she doesn't 背诵内容：同上

Unit 11We all have our troubles 重点词汇：

重点重点句型：

Was Robert at school yesterday? Yes, he is./ No, he isn't.Were you at school yesterday? Yes, I was./ No, I wasn't.语法：一般过去时

定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year（去年）, yesterday（昨天）等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

背诵内容：同上

Unit 12 The London bus 重点词汇： 重点句型： 背诵内容：

Were sb.and sb.at school an hour ago?

Yes, they were./ No, they weren't.Where were sb.and sb.an hour ago?

They were at….语法：一般过去时 定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year（去年）, yesterday（昨天）等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

背诵内容：同上 13The Kalenjin 重点词汇： 重点句型：

Was there any…last month?

Yes, there was./ No, there wasn't.Were there any…last month?

Yes, there were./ No, there weren't.There was / were some…yesterday 背诵内容：（同上）

Unit 14Chocolate heaven!重点词汇： 重点句型：

Did sb.Have any…?

Yes, I / He / She / They / You did.No, I / He / She / They / You didn't.How many / much…did sb.Have?

So many./ Not much./ None at all.背诵内容：（同上）

Unit 15It's a mystery to me!重点词汇： 重点句型：

When did sb.do sth.? id sb.do sth.this morning?

Yes, sb.did./ No, sb.didn't.背诵内容：

第四篇：新概念英语——青春励志高中作文新概念

美联英语提供：新概念英语——青春励志高中作文新概念

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

很多高中生在不知道怎么写青春励志作文时，都会找一些关于青春励志的新概念作文来参考，那么青春励志高中作文新概念都有哪些呢?一起来看看吧。

青春励志高中作文新概念：青春风暴

我无法抬头望天，唯有低头沉思，随遇而安。

——题记

我们每个人一出生，上帝就会递给我们一件棉袄，告诉我们用它来抵御风暴，这件棉袄叫做青春。这个抵御的过程我们姑且把它称作青春期

处在青春期初期的我们，在巨大的压力下还没有学会像大人一样，坦然面对，留在我们脸上的也只有面临困难时的不知所措和对度如其来的变故懵懵懂懂。这时我们就要披上那件抵御风暴的棉袄，把自己最坚实的肌肉裸露在外，把最脆弱的心灵紧紧包裹。

披上棉袄之后，也应该会想想，我们的青春到底是个什么东西!

有人说青春期是我们最有活力的时候，最会拼搏的时候，我们应细细享受仔细品读。然而，是这样吗?青春期应该是我们最苦的时候，也是我们性格不受控制的时候，我们容易被风暴打昏心脏，容易被打出眼泪，但，他却磨练人的意志，这一点就足够了，我们配有青春!

所以让我们甩掉眼泪，因为它容不得片刻怠慢;让我们加快步伐，因为它等不起瞬间光阴。让我们冲出重围，尽管它坚不可摧;让我们俯首挺胸，尽管它来势汹汹。也就只有这样，我们才能战胜风暴，战胜自己!这时候，我们就可以骄傲的脱下棉袄，捧出自己的心“你赢了”

青春，用来抵御风暴，挺起胸，垂下头，因为这件棉袄没有帽子。把自己过在青春里，我们还需要张望世界，需要一个清醒的思想，也就意味着大脑裸露在风暴中，所以我们要低下头，在即将进入青春之际，留一张沉思的剪影，供未来后的自己细细观赏。

沉思，我们性情刚烈的青春期，不允许我们有如此稳健的声音，所以它驱使风暴肆意抽打我们的面颊，我们无奈，所以垂下头颅，却挺起坚实的胸膛，用紧紧包裹的心与之抗衡;用裸露在外的脑，寻找真谛。

当我们找到它的意义时，恰巧，我们穿着这几棉袄，走出了风暴，耀眼的阳光洒遍全身，于是我们退去武装尽情享受。这时我们抬起头，没有望向阳光，而是驻足回望。

“你被征服了!”

“这还远远不够!”

“谁再说话?”

多年的寒冷和沉思，让人变得稳重，并未急于寻找，而是继续前行，随遇而安。

青春励志高中作文新概念：青春不朽

这个世界上，有不朽的东西吗?貌似没有，又貌似有。物质的东西终有一天会离我们而

去，而关乎于精神上的东西又是不朽的，比如信仰，比如青春。

“青春”这个词是所有人都爱，而又惧的一个词。爱在于她的美好，惧在于她的短暂，让人怀念起曾经的一点一滴。

青春，是上天馈赠给每一个人的礼物。有些人，接受她，将她当做信仰一般对待;有些人，接受她，虚耗她;有些人，接受她，却从不在乎;还有些人，嫌弃她，他们觉得，这一生，有否无碍。

慢慢的，这些人，都步入社会，开始工作，为人父母了。第一种人，将她，深藏心底，如同对待信仰，对待自己的初恋一般;第二种人，借着她的名义，她的爱，整天花天酒地，浪费她的苦心;第三种人，依旧不在乎她，却感觉心里空落落的，总缺了些什么;最后一种人，从未看到过她的身影，因为他们整日在毫无目的的游走。

后来，他们都老了。第一种人，子孙绕膝，一家人坐在那菩提树下，读着书，喝着茶，谈论着生活，与青春相伴，迎着夕阳的到来。第二种人，到底是病了，在那病榻上，流着泪，懊悔的说“妄我走过这一生，借着青春之名消耗了这点滴光阴，而这一切都无法重来。”第三种人，望着天空，望着路上的青年，望着那无形的田埂感慨“原来，这心中的空缺是因为，你啊——青春，你陪在我身旁，而我一直忽略了你，现在看着这夕阳无限好，才知道只是近黄昏的意思啊!只望来生，我与你且行且珍惜。”而最后一种人，看着那家徒四壁的景象，只得无声叹息，心中可悲的想着：这一生，以为活着毫无意义，却从未想过，找寻过让自己活下去的意义。直到现在什么都失去了，才知道，那意义早已被自己无情舍弃啊。

有人说“因为失去了青春，所以她才美丽。”其实他不懂，青春，从未想过离开，也绝

不会自己离开，只有当你，一次又一次的伤害她，推开她时，她才不得不离开，因为，这一生，她只会来一次，只会拯救你一次，但她会爱你一生，若你有赢回她的心的决心，有知错就改的态度，她就会回到你的世界，与你携手共度一生的陪着你。

所以，青春是不朽的，因为她一直在你的精神世界里爱你，恨你，气你的种种。

青春励志高中作文新概念：青春的感悟

“我拿起棕榈树的叶子，放在青涩的石板前，祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言”。这句话是对青春最好的概括。我哭过，我笑过，有时候真的不想哭，有时候真的不想笑，无奈的挤出几滴泪，无奈的挤出笑容，就这样，一切都过去了。

我不想笑

笑过吧。在初中笑过吧!在班级中总有几个人，出尽洋相，却不在乎一切。我感觉他们好坏啊，偏偏要让我笑出来。真的不想笑，想要严肃，嘴巴泯成一字，神情呆滞。不过我好想永远在学校，因为这样我就可以笑，这样我就可以不得不笑。不像在家里眼中只有学习，学习，对了，还有学习。在家里啊，爸爸，妈妈都是那么的古板，讲笑话，他们都不会笑呢。说出了一个好玩的笑话，他们仅仅是说了一句：哦，有什么好笑的，幼稚等等的话语，随之就是将我赶去学习。我知道他们是为我好，所以我就乖乖去学习了。专心致志，然后妈妈就悄无声息的突击了我，然后随便找个理由，就又出去了。我知道她是来看我有没有好好地学习，我又能怎么样呢。她进门的时候，我就硬挤出笑容，说：欢迎领导视察。离开时，说：欢迎领导下次再来。我想他们知道是什么意思。我既然说了要复习，就不要怀疑我，这样只能让我更伤心。在房间里，在刺眼的灯光下做着深奥的题，做着不知道以后对我有什么用的题，写着写着笑了，不是硬挤出的笑容，真的笑了，并且脸庞湿润了。

我不想哭

哭过吧。在初中哭过吧!父母总是这样，太讨厌了！!本来不想哭，非要让我流泪，讨厌死他们了。有一次我生病了，当然不是什么大病，只是我的过敏性哮喘又犯了，真的不严重，最大的代价也就是一条人命而已，可是爸爸，妈妈却那样的在乎，他们在我咳嗽声中，陪伴我。刺眼的灯光，把我唤醒，看着表，用小学算术法算了一下，我才睡了14个小时，时间过得好快，刚刚还是黑夜。当我看见我爸妈还在我床边，看到窗外的阳光的斑点，对了还有他们脸上抹不去的黑眼圈。他们真的是很讨厌，为什么又让我的泪水出现，为什么让我学习又让我在乎身体。我起来说：你们好无聊，陪了我一晚上，不上班么，去去去，让我再睡会。然后我将他们赶了出去，刚刚忍了好久，然后终于咳嗽了起来，而又故意的咳嗽那么小声，只是因为不想让他们再进来，不想再为我担心，因为我讨厌他们，因为我不想哭。

青春，总是喜乐交织，当笑的时候，流下了泪，当哭的时候，笑了出来。眼泪硬挤，挤不出来，笑容硬挤，挤不出来，只能傻傻的呆着，看着青春流过，想着那一切都过去的，想着那一切过不去的。

第五篇：新概念学习计划

新概念学习计划

田洪宇的新概念二复习计划提前完成，而且基本达到熟练背诵的程度。虽然新概念三的背诵原计划是到小学四年级开始，现在开始提前的幅度较大，但其实和各科的学习安排冲突不大，且孩子已经养成了背诵英语课文的习惯，如果停下来，进行以复习为主的英语学习，待到四年级再次进入以背诵为主的学习方式时，反而可能给孩子带来一定的不适应。孩子熟练背诵新概念二后，可以明显感到学校里的英语学习对孩子来说是一种轻而易举的事情，而且孩子对英语的应用也已不自觉的开始，随时可能从口中蹦出一些简单句子。

本人英语不好，即使对专业文献的阅读有时还感到很吃力。但总感觉英语学习好像上台阶，如果你不能迈上那个台阶，你就总在台阶下徘徊，不管你用了多久的时间。但一旦你上去了。往往就会在那个台阶上站住，不会轻易地掉下来。这大概就是量变到质变的原理吧。所以我的观念是让孩子早日站上那个台阶，日后可以轻易地巩固这个成绩，到高年级后空余出时间，专心学习数学等课程。

田洪宇目前的英语应该是距离爷爷的设想已经接近，可以进入以会话为主来巩固自己的英语学习。但在中国的现实下，这样的环境是不具备的。为了巩固孩子所学的成果，为下一步以英语会话来巩固自己的英语学习打下更坚实的基础，爷爷决定让孩子继续背诵新概念三。

新概念三课文的难度对于一个七八岁的孩子是有一定难度，爷爷自己看了一下，感到有近半的生词。毕竟孩子已经具有了背诵新概念二的基础，常用句子已经基本熟悉，且新概念三的背诵可以适当放慢一点，因而也未必是很困难的。新概念三的背诵基本安排是每周一课。新概念三全册分三个单元，每单元20课。田洪宇新概念三的背诵也以每一单元背诵熟练后在进入下一单元。期间依然要加入新概念二的巩固复习。

新概念三的背诵时间安排在学期中，假期给孩子留较大的自由空间。为了让孩子早日进入以会话学英语的状态，抽一些假期，全程在北京，在孩子二妈的辅导下，进行英语会话的练习。要想学会英语，而到达不忘的程度，顺利地进入英语会话是必不可缺的步骤。正如我们不会忘记汉语一样。英语是一种拼音文字，当你掌握了读、说之后，书写也就不远了。不像汉语，当你会说之后，还可能是文盲。

爷爷曾经说过，要孩子学习英语，享受英语。如果一味地给孩子增加学习英语的负担，孩子将不能享受英语，因而小学阶段，英语学习的享受英语的止损点就是新概念三背诵。背诵完新概念三，将停止对新概念的进一步学习。主要进行一些有趣的英语技巧学习，如演讲、朗诵等……

新概念三第一单元的具体背诵计划是：

每周一课；

第一周每课分四个短节，每天背诵一个短节；

每周五全课读2遍；

第二周每天读全课一遍；

期间每次上课时复读新概念二一～二课；

背诵期间以跟读为主，防止、纠正熟错和吞音等毛病。