第一篇:我和妈妈换一天岗(本站推荐)
体验日记
5月2日
星期五
天气
晴
今天,我和妈妈对换了一下,我当“妈妈”,她当“女儿”。第二天早上,我还在睡觉,妈妈叫我起来做饭。这么早,吃什么呀?我突然想起来妈妈每天天很早都问我吃什么,所以我打住了,“吃什么?”我问:“煎鸡蛋、牛奶、面包。”妈妈回答。我赶紧起床,围上妈妈的围裙就开始忙活了。
我先打开火等锅干了,再倒上油,再打开油烟机,然后打上鸡蛋,再倒上点盐,拿上筷子翻,就在翻的时候我被油烫着了,然后就不敢翻了。但在妈妈的鼓励下,我才翻过了。炸了一会鸡蛋就出锅了,再关掉火和油烟机,把鸡蛋盛出来,就可以吃了。
吃了饭,妈妈看书去了,我开始忙着干家务活了,干了不到一半,就满头大汗,这时,我才感到妈妈的辛苦。
通过一天的对换,我才知道妈妈有多辛苦。每天除了上班,回家还得做家务活,洗衣服、做饭、打扫卫生。妈妈,我想对你说:“您辛苦了”!
四年级六班
马铭泽
第二篇:我和妈妈
我和妈妈
和久违的同学打电话,相互询问对方情况的时候,他突然问我道:“你做过什么最让你的母亲感动的事?”
我一时被问住了,我似乎并不记得甚至也没想去记母亲是否曾因为我的什么而感动过,我哑口无言,曾那般自豪自己与母亲平等的朋友关系、那般夸耀自己如何让母亲欣慰的我,突然感到了一种莫名的心酸。
母亲出差了,她经常出差,留我一个人在家自己料理生活,已有很多年的历史了。我性格里充满了独立的东西,我最盼望的一件事就是可以长大独立,精神,还有经济上的。我很少深切地想念她,而当我带有几分故意气她的口气,用否定的答案回答她永不变的问题“想我了吗”后,她总会半开玩笑地说我没良心。又是她的电话,聊了两句,我突然问她:“在你的印象中,我有没有做什么事特别让你感动?”她顿了一会,说:“当然有呀——”接着,她说起了很久以前的一件事,那件根本不曾在我脑子中存留过一丝印象的事。在我4岁时,母亲有一次带着我曾和父亲一起去办事,办事的人和父亲交谈的过程中,母亲建议性地说了一句话,不知为什么惹怒了办事的人,开始对母亲大吼大叫的,而还未待父亲出面阻止,小小的我就冲到了母亲面前,挡在她前边,对着办事的人嚷道:“不许骂我妈妈,不许骂她。”那人呆住了,一下子怒火就没了,伸手去摸我的头,可强硬的我却推开了他的手,硬要拉着妈妈走„„母亲继续讲着故事,我听到电话那头有些哽咽了,而我的泪水也总在向外涌,母亲说,这是她所记得最让她感动的事了,她说小时候的我特别乖巧,特别可爱,不像现在。
我不是一个乖孩子,起码现在不是,我跟她顶嘴,用些刻薄的词汇玩笑般地“损”她,拿些她不懂的新兴词汇来气她,我似乎一出生就这样,早已忘记自己曾经乖巧可爱。母亲常抱怨希望我长不大,那样她就不会老,我也不会气她了,我不知道小时候的我做过些什么,但却记得曾经的我愿意拉着母亲的手过马路,嘴里还在对母亲说“我领你过马路吧”,曾经的我还在睡觉前一定要拽着母亲的手,怕梦里的恶魔把我带走„„
我,长大了,母亲,也老了,大了的我学会了还嘴,学会了和母亲争些她总能让着我的鸡毛蒜皮。我还记得母亲把我的校服染得五彩缤纷后像个做错事的孩子一样向我道歉,我还记得母亲在看到她满意的作文时用那种玩笑式的悲哀语气说“哎,我的文章过期了”,我还记得母亲因为我不懂事的顶撞而气得哭了,我还记得母亲为我没良心的语言而感到心寒,虽然这生活点滴的插曲过后又是我们两个人的艳阳天,但我却担心着母亲真的感到痛苦悲伤,我怕她对我失望。
而我,我又做过什么呢?我没有资格说我曾做的什么让母亲感动,我没拿过真的令她高兴的成绩,没有足以让她炫耀的一技之长,而当她生病的时候,我除了递杯水,拿点药,我连带母亲去看病的能力都没有。我清楚母亲肩上的担子很重,她得养活我这个不懂事却花消惊人只掏不赚的耗钱耗力耗时的主,我听到过她有时候在夜里哭,母亲不是一个绝对坚强的人,但她却从不把这种负担转给我,可我,又做过什么呢?我的泪又不听话的流了下来,母亲说过,她不喜欢总看到我哭,可我却依然那么的不听话。
我,是悔恨?是内疚?是惭愧?是痛苦?是悲哀?是酸涩?是苦楚?是心痛?都是,也都不是„„
母亲并不慈祥,她打过我;母亲也不漂亮,她老了;母亲不罗嗦,却喜欢听别人说;母亲的事业很平凡,她依旧在辛苦工作„„而母亲却用严格的宽松,换给了我一个令我自豪的性格;用她的青春,换给了我成长;用她的习惯倾听,换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴;用她一生的辛劳,换给了我周围的一切„„
电话的那头,母亲叫了我两声,让我停止了思索,她问道:“干吗问我这个,今天你们是不是要写什么作文,你到我这来找素材来了?”我笑了,我的作文很少写母亲,在我的思维中,那太俗了,而母亲却总说,一个这么好的活生生的典型素材你干吗不用呀?你要写那么一篇歌颂母亲的作文我肯定感动极了„„
我知道,母亲其实很容易满足,只要一篇作文,就可以感动她,只要一份关心,就可以感动她,只要一声爱她,就可以感动她,只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈,不许骂她”,就可以感动她„„而长大的我却都未曾给过她„„
母亲,我写了这篇文章,我关心你现在的状况,出差在外的你不知正在做什么,我要告诉你,我爱你!母亲,我有资格说,有资格告诉你,告诉所有人——“我做的一切都令你感动,令你自豪”了吗?
和久违的同学打电话,相互询问对方情况的时候,他突然问我道:“你做过什么最让你的母亲感动的事?”
我一时被问住了,我似乎并不记得甚至也没想去记母亲是否曾因为我的什么而感动过,我哑口无言,曾那般自豪自己与母亲平等的朋友关系、那般夸耀自己如何让母亲欣慰的我,突然感到了一种莫名的心酸。
母亲出差了,她经常出差,留我一个人在家自己料理生活,已有很多年的历史了。我性格里充满了独立的东西,我最盼望的一件事就是可以长大独立,精神,还有经济上的。我很少深切地想念她,而当我带有几分故意气她的口气,用否定的答案回答她永不变的问题“想我了吗”后,她总会半开玩笑地说我没良心。又是她的电话,聊了两句,我突然问她:“在你的印象中,我有没有做什么事特别让你感动?”她顿了一会,说:“当然有呀——”接着,她说起了很久以前的一件事,那件根本不曾在我脑子中存留过一丝印象的事。在我4岁时,母亲有一次带着我曾和父亲一起去办事,办事的人和父亲交谈的过程中,母亲建议性地说了一句话,不知为什么惹怒了办事的人,开始对母亲大吼大叫的,而还未待父亲出面阻止,小小的我就冲到了母亲面前,挡在她前边,对着办事的人嚷道:“不许骂我妈妈,不许骂她。”那人呆住了,一下子怒火就没了,伸手去摸我的头,可强硬的我却推开了他的手,硬要拉着妈妈走„„母亲继续讲着故事,我听到电话那头有些哽咽了,而我的泪水也总在向外涌,母亲说,这是她所记得最让她感动的事了,她说小时候的我特别乖巧,特别可爱,不像现在。
我不是一个乖孩子,起码现在不是,我跟她顶嘴,用些刻薄的词汇玩笑般地“损”她,拿些她不懂的新兴词汇来气她,我似乎一出生就这样,早已忘记自己曾经乖巧可爱。母亲常抱怨希望我长不大,那样她就不会老,我也不会气她了,我不知道小时候的我做过些什么,但却记得曾经的我愿意拉着母亲的手过马路,嘴里还在对母亲说“我领你过马路吧”,曾经的我还在睡觉前一定要拽着母亲的手,怕梦里的恶魔把我带走„„
我,长大了,母亲,也老了,大了的我学会了还嘴,学会了和母亲争些她总能让着我的鸡毛蒜皮。我还记得母亲把我的校服染得五彩缤纷后像个做错事的孩子一样向我道歉,我还记得母亲在看到她满意的作文时用那种玩笑式的悲哀语气说“哎,我的文章过期了”,我还记得母亲因为我不懂事的顶撞而气得哭了,我还记得母亲为我没良心的语言而感到心寒,虽然这生活点滴的插曲过后又是我们两个人的艳阳天,但我却担心着母亲真的感到痛苦悲伤,我怕她对我失望。
而我,我又做过什么呢?我没有资格说我曾做的什么让母亲感动,我没拿过真的令她高兴的成绩,没有足以让她炫耀的一技之长,而当她生病的时候,我除了递杯水,拿点药,我连带母亲去看病的能力都没有。我清楚母亲肩上的担子很重,她得养活我这个不懂事却花消惊人只掏不赚的耗钱耗力耗时的主,我听到过她有时候在夜里哭,母亲不是一个绝对坚强的人,但她却从不把这种负担转给我,可我,又做过什么呢?我的泪又不听话的流了下来,母亲说过,她不喜欢总看到我哭,可我却依然那么的不听话。
我,是悔恨?是内疚?是惭愧?是痛苦?是悲哀?是酸涩?是苦楚?是心痛?都是,也都不是„„
母亲并不慈祥,她打过我;母亲也不漂亮,她老了;母亲不罗嗦,却喜欢听别人说;母亲的事业很平凡,她依旧在辛苦工作„„而母亲却用严格的宽松,换给了我一个令我自豪的性格;用她的青春,换给了我成长;用她的习惯倾听,换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴;用她一生的辛劳,换给了我周围的一切„„
电话的那头,母亲叫了我两声,让我停止了思索,她问道:“干吗问我这个,今天你们是不是要写什么作文,你到我这来找素材来了?”我笑了,我的作文很少写母亲,在我的思维中,那太俗了,而母亲却总说,一个这么好的活生生的典型素材你干吗不用呀?你要写那么一篇歌颂母亲的作文我肯定感动极了„„
我知道,母亲其实很容易满足,只要一篇作文,就可以感动她,只要一份关心,就可以感动她,只要一声爱她,就可以感动她,只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈,不许骂她”,就可以感动她„„而长大的我却都未曾给过她„„
母亲,我写了这篇文章,我关心你现在的状况,出差在外的你不知正在做什么,我要告诉你,我爱你!母亲,我有资格说,有资格告诉你,告诉所有人——“我做的一切都令你感动,令你自豪”了吗?
adwadawd四年级:仨地王
第三篇:我和爸爸的一天
我和爸爸的一天
星期天,我上完英语补习班,爸爸接我去买菜。我们买的鸡蛋是八元两角,爸爸付了钱,我们又去买西红柿。我把鸡蛋放在地上,和爸爸一起挑了几个西红柿,一共九元八角,爸爸照价付钱,刚要走的时候,只听见一位阿姨问:“这是谁的鸡蛋?”我和爸爸定眼一看,这不是我们的鸡蛋吗!原来我们在挑西红柿的时候,这位阿姨不小心踩碎了我们刚买的鸡蛋。阿姨赶忙对我们说:“对不起,对不起,我再给你买一袋吧!”爸爸说:“没关系,你也不是故意的,我们也有错,不应该把易碎的东西随地乱放,你走吧,我自己买就行。”我们又买了一袋鸡蛋,一共七元四角,爸爸先给了七元,正要找四角的时候,卖鸡蛋的老板说:“不要那四角了,别人不小心踩碎你刚买的鸡蛋你都可以不计较,我也发扬风格了!”爸爸不好推辞,带着我走了。
回家的路上,我问爸爸:“爸爸,你怎么不让那位阿姨赔鸡蛋呢?”爸爸说:“阿姨不是故意的,咱们也有错,人与人之间要多一些理解和谦让,如果非要较真让人家赔鸡蛋,那么阿姨就会很久也忘不掉这件事。”
通过这件事,我明白了一个道理宽容是世界上最好的品德!
第四篇:小品我和爸爸换角色
郭冬临小品 《我和爸爸换角色》
师:你爸爸怎么还没回来呀 这都几点了
儿:老师~,我爸他在厂里跑业务,工作特忙,他呀,还要求上进,老喝酒,要不您等我妈出差回来再来吧
师:把老师书包放下
儿:老师,你还是走吧,我爸他得得特难看,我怕吓着您,真的,我每次见他都吓一跳
师:哈哈哈~
爸:谁 谁~说喝喝了酒以后走 走不直~~,我就能走直,我刚才 刚才 在那边走了一个问号,这边我就走一个感叹号,(爸爸走,边走边说“我走感叹号”)成功···你别说,刚才这么一蹦呀,有点想尿尿~(抓后脑勺笑)(边走边看)在哪儿,厕所 厕所
儿:好像是我爸回来了
师:老师来开门(开门,看到爸爸)你好!
爸:呀!对不起,我去男厕所
师:啊!这是哪儿呀?
爸:这是女厕所
师:女厕所??
爸:你是看厕所的吧
师:我??
儿:爸 爸:儿 子,你怎么跑到女厕所里啦,快出来!
儿:爸,这是咱家!
爸:我说怎么这么眼熟呢~
爸 师 儿:呵呵呵
儿:这是我们张老师!
师:你好!
爸:儿子
儿:哎!
爸:快给你们老师倒酒
儿:哎!啊 ?
爸:倒茶
爸 师:呵呵~~
师:不用客气
爸:噢
师:你可能不认识我爸:啊
师:我是他的新班主任
爸:没关系,老班主任我也不认识~哼~~(哼小曲)
儿:(对着老师为难道)你吓着了吧,要不然你明天再来吧
爸:(跳起来大喝)胡说!老师好不容易来一趟,还不让老师多坐一会。老师,坐
师:哎~ 爸:哎呀~哈哈,对不起呀,喝了点酒。我今天特高兴,我们厂
长特意请我去喝酒,全长三百多个人,为什么请我一个人,(哦)我的主要任务是替厂长喝酒,我和厂长约好了,他只要一挠头我就喝酒,也不知道今天是怎么了,他老挠头老挠头,我就老喝酒老喝酒。最后,我喝的实在受不了了。我就说:‘厂长,别挠了,我不喝了。’厂长说:‘我也不想挠,我把头套戴反了’(老师哈哈大笑)
师:对不起,对不起。说正事吧,我今天来的主要目的,是因为他的作文没有交
爸:(生气)过来,为什么不写作文,怎么回事?
儿:(委屈)没你我写不了~
爸:这里面还有我的事呀
师:不要责怪孩子,我们作文的题目是《我和爸爸换角色》
爸:什么意思?我当儿子他当爹?
师:是的爸:是?
师:这是我们教学改革的一次新的尝试,父子沟通,写出感受 爸:行啊。老师,你怎么能想出这么个搜(馊)······肠刮肚都想不出来的好主意
师:这也不是我一个人想出来的。现在全班同学,只有他一个人没有交了,这会影响我们优秀班集体的荣誉。所以,我希望你配合一下
爸:配合,一直都配合,他上学我就配合着嘛,你说,不是当儿子嘛,戴上帽子,是吧,拿上书包,这不就是儿子嘛。
师:你看,你爸爸这不挺通情达理的吗。
爸:是吧
师:你说,来哪段
儿:就来期中考试我回家那段吧
爸:行,那段没问题
师:好吧,开始
爸:开始
师:出去
爸:出去?
师:是呀,从你进门开始,啊!出去
爸:(用手指着儿子,压低声音说)我回来再找你算账,什么事啊,这是(爸走到门口)师:(爸走到门口)开始
爸:爸,(扭头说)它怎么那么别扭呀(众人笑)。爸,我回来了
儿:你回来啦?考的成绩怎么样啊?
爸:不怎么样?
儿:不怎么样是怎么样啊?
爸:不怎么样就是没考好。
儿:那没考好怎么办呀
爸:补考 儿:那,那你歇着吧,(跑到老师,抱着)老师~
师:哈哈~
爸:笑话我,我就知道嘛,我说我演不了儿子,这两年在外边净装孙子了,我
师: 我想,您一定没听明白我的意思,我再从头给你说一遍,等您听明白了,我再走(这是我们教学改革的一次新·····)
爸:啊,不是,老师老师,明白了明白了 我是像你这样吗?真是的,来来来,爸那天什么样?咱们给老师复习一遍,好不好,(举手)老师,他不会演,你看,我往这一坐,是吧,这就有派 儿:我回来了
爸:你还好意思回来,你考得怎么样?
儿:倒数第一
爸:什么
儿:倒数第一
爸:(拍桌子)倒数第一,平时不考倒数第二吗?
儿:倒数第二 倒数第二 倒数第二
爸:有屁就放
儿:放,我放不出来(跑向老师)老师
爸:别叫老师,呵呵,老师,我平时就是这么严厉的教育他
师:(吓了一跳)呵呵呵
爸:哇!哇!呵呵呵,严父出孝子嘛,哇!呵呵呵,哎呀,(用手指着儿子)你明白了没有 儿:我明白了 爸:老师,他明白了 师:是真明白了吗? 爸:真明白了 师:我看时间不早了
爸:对,你先走吧
师:不,我的意思是说
爸:我看
师:我们抓紧时间,再从头来一遍
爸:抓紧时间,再从头来一遍(提高音量),来一遍
师:是的,开始
爸:哎呀!我的妈呀!这老师还爱看戏
爸:好,来一遍(爸站门口,儿子学爸模样,躺椅子上)师:开始
爸:你要死啊,儿子不说话(儿子的调皮表情,伸舌头,摆手)
爸:爸,我回来了, 爸爸,我回来了,爸,(指着儿子)他占我便宜 他,爸,我回来了
儿:啪(拍桌子),叫唤什么,吓我一跳,考得怎么样呀? 爸:这次考得不好,考了个倒数第一
儿:啪(拍桌子),倒数第一,平时不都是考倒数第二的嘛
爸:对,我一直都是倒数第二,我的成绩很稳定,可是,考倒数第一那个傻子拉稀了,他没来,我的成绩就滑落到倒数第一了
儿:(指着爸)你小子怎么上的学呀?你眉毛底下那俩窟窿眼是出气的呀
爸:我眉毛底....我这是俩窟窿眼呀
师:说话要注意文明
儿:老师,他平时就这么说我的爸:你放···你胡说
儿:(拍桌子)敢这么跟老子说话,你找抽啊。(跑向老师)老师··· 爸:(扭身把书包放桌子上)我是像你这样吗?啊
儿:你平时就是我这样的,这我还给你打折了呢?你知道吗?我跟妈妈都好几年没见过你笑了
爸:怎么可能,老师我见你笑了没有,哈哈哈,我见所有的人都笑啊
师:我看,你是不是应该多花点时间,陪陪你的孩子和妻子了
爸:陪孩子和妻子,多花点时间,你说的倒容易,好,多花点时间,我是男人呀,我是户主啊,我有事业,厂里三百多个人,为什么就找我一个,啊!重视.!对不对?你喝酒不去,好家伙。那一次在什么宾馆招待客人,也是老规矩,我和厂长约好了,他一挠头我就喝,也不知道怎么了,那天那么痒痒,挠起来没完没了,我喝的实在受不了了,憋不住了,我就晕晕乎乎地一开门,嗬!一片大森林,好多鸟在头上飞,我嘛,实在受不了了,我就痛痛快快地方便了一把。等我回来,这保安就不依不饶,你猜怎么着,我把人家宾馆的壁画给弄脏了。(稍停)没办法,擦吧,越擦越花,实在没办法。最后,我求人家画家在那儿画了朵蘑菇。(老师哈哈大笑)笑···陪老婆陪孩子,谁不想呀,可厂长谁陪呀,不陪厂长,谁给发工资,没有工资,怎么养活这个孩子,让他上学,还给他买书,买书包,还买这些个书,这是什么呀?
儿:给我,爸:你起来
爸:(念)亲爱的,亲爱的?我这心里空空的,离开你已经四分钟了,妈呀!离开四分钟你就空啊
师:来来来,我看看,我看看
爸:怎么回事?
师:只有你微笑才有我呼吸,只有我呼吸才有你喘气
爸:(对着儿子)你跑这儿人工呼吸呀你
师:你别着急,您别着急,我看,这不像是孩子写的爸:不是他写的谁写的,我写 的儿:就是你写的爸:你放....胡说
儿:是你写给我妈的师:怎么会在你手上呢
儿:(指着爸)你老不回家,老不回家,我就问妈妈,妈,爸爸老不回家,是不是不想要我们了?妈妈说不,爸爸爱我们,爱这个家,你看,爸爸还给妈妈写过这样的信呢,就是这封信,我一直带在身上,(哭)都没舍得还给妈妈
爸抱着儿子一起哭:孩子 师:真 真对不起,这事都怨我,爸:对不起老师,让您看笑话了
老师哭~~呜~~~~
爸和儿子左右看,发现老师哭,大惊:呀
师:孩子,你这往篇作文写出来,一定能得全班第一,明天千万别忘了交给老师 啊
老师哭~~呜~~~~开门,走了 爸:我说,你们老师一直这么哭吗
儿往后退:爸爸,我不敢了,我再也不敢把老师领回家了
爸:孩子,来
儿:(往后退)爸
爸:儿子,你早就应该把老师领回家了,是爸爸不好,爸爸对不起你(擦眼泪)
儿跑去抱着爸一起哭
爸:孩子,爸爸老是借口忙啊忙啊,都快把你和妈妈忘干净了,对不起啊,爸爸从今以后,多抽时间,好好陪你,陪你写作业,让你成为全班真正的第一,怎么样
儿伸出小手指:拉勾
爸伸出小手指:拉勾
爸儿:拉勾,上吊一百年,不许变 啊啊啊
爸:还笑呢,臭小子,还不把东西收拾起来 儿:嗯··· 爸:快去呀
儿:嗯···
爸:爸,呵呵,叫顺嘴了 爸,儿子笑...
第五篇:做一天好妈妈
做一天好妈妈
——高晓宇
我怎么定位一个好老师,我觉得,学生喜欢他的课,课程表里看到那节课,觉得是一天中相对轻松的课程。课堂上不一定每次都能让学生笑起来,但是不压抑,能带给学生一些启发,在轰隆隆的考试僵尸一波一波地来的时候,老师的课后作业仍然不是那么多。
然后,天长日久,回想起来,能让学生觉得那时候虽然平淡,但是不乏小小的快乐。
如果我要做一个好老师妈妈,我要经常提醒自己:我为我的学生喜欢学校、喜欢老师、主动学习做了什么?
我怎么定位一个好妈妈,我觉得,首先拥有自己,有自己对生活的热情,有自己的生活内容,关注孩子精神世界的成长,但是不把生活重心放在孩子的学业上。
如果我要做一个好妈妈,我要经常提醒自己:我为我的孩子热爱生活、重视精神成长做了什么表率?我为我的孩子喜欢学校、喜欢老师、主动学习、乐于探索做了什么引导?