警惕不良行为 健康快乐成长

第一篇：警惕不良行为 健康快乐成长

警惕不良行为 健康快乐成长

——《预防未成年人犯罪法》法制宣传讲稿

2014.6.16 各位老师、同学们：

你们好。今天来到我们十八中，能有机会和老师同学们一起来学习交流，我感到非常高兴。我今天讲课的题目是：警惕不良行为，健康快乐成长，主要讲一讲如何预防青少年违法犯罪的问题。今天，我就要把我了解的一些情况和我的所感所思给大家进行交流。

我要向同学们介绍的第一个问题是：

一、当前青少年犯罪的现状及特点

我们知道，青少年是祖国的希望和未来，十年树木，百年树人。党和政府以及全社会都十分关注青少年的教育成长，制定了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，动员全社会的力量，全面加强青少年的教育工作，取得了很大的成效。从总的情况看，我国青少年精神面貌和道德风尚的主流是好的，广大的青少年正在健康成长，绝大多数都将成为未来祖国建设的栋梁。

但是，在总体向好的同时，我们也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界环境的影响，或由于法律知识的缺乏，或由于自控能力的不足小小年纪就以身试法，做了令自己抱恨终身，令亲人痛彻肺腑的事情，也给他人和社会造成了不同程度的危害和损失。青少年违法犯罪仍然是个不可忽视的问题。特别是从上世纪90年代中期以来，我国的青少年犯罪问题越来越严重。青少年犯罪的人数占到总犯罪人数的70%。2007年1月10日，中国青少年研究中心发布了中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告。报告指出，“十五”期间，也就是2001年至2005年，青少年犯罪总体数量呈上升趋势，未成年人犯罪增长迅猛，其中全国法院判决的青少年罪犯5年间增长12.6%，未成年人犯罪数量增长情况更加突出，5年间上涨68%。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因，近年来不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。

报告同时指出，“十五”期间，中国青少年人口总量由低谷开始爬升，将进入一个稳步上升期。而目前中国整体犯罪率，包括青少年犯罪率都处于上升状态，未来5年青少年犯罪总量将进一步增加。

我们还有一个具体的例子：

2000年至2001年10月，某县公安局共抓获768名青少年违法犯罪嫌疑人，占抓获的全部刑事犯罪嫌疑人的46。84％，其中19—25岁的564人，14—18岁的177人，14岁以下27人，年龄最小的仅13岁。从这些青少年犯罪嫌疑人的案件来看，主要有以下特点：

一是侵犯财产性犯罪居高不下。768名青少年犯罪嫌疑人中，盗窃407人，抢劫25人，占总数的56％。我们在日常律师工作中接触的青少年犯罪案件，也多数是盗窃、抢夺和抢劫案件。

二是聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害等争强斗狠性案件突出。768名青少年犯罪嫌疑人中，寻衅滋事98人，伤害25人，占总数的16％。这类案件最令人惋惜，不少青少年一失足成千古恨，仅仅因为一点小事就伤害他人，致死人命，面临极为严重的刑罚，给他人造成极大的伤害，也毁了自己的一生。

三是团伙作案趋多。在查获的青少年犯罪人员中有团伙45人，涉及280人，团伙成员占总数36。5％。这些团伙犯罪具有连续性、疯狂性，且流窜作案。我曾经辩护的

一个盗窃犯被告，其参与的盗窃团伙多达8人，都是16、7岁到20岁露头的青少年，他们之间或是同学，或是同村，在不到一年的时间里在张店、周村、淄川等地盗窃摩托车、自行车等，作案将近20起，虽然我的当事人尚未成年，不满18岁，而且是协助他人盗窃，但由于参与盗窃多次，仍然被判处了有期徒刑。

四是作案手段呈成人化、性质严重化的趋势。盗窃事先踩点，撬、撞、挖各种工具一应俱全。抢劫多以团伙作案，准备刀棍等凶器，且心毒手狠。我曾经辩护的一个青少年犯罪嫌疑人，和同伙一起为了抢劫一家手机店，先采用麻醉的方式，给手机店的女店员喝加了安眠药的饮料，不成功后，又谎称要卖旧手机，诱骗女店员到宾馆后，实施了抢劫杀人。两人在这起案件中一共抢了一部手机和不到200元钱，但其中一人被判处了死刑，被枪毙。

五是低龄化犯罪呈上升趋势。768名青少年犯罪嫌疑人中，年龄在14—18岁的177人，占总数23％，14岁以下27人，占总数的3。5％。我国刑法规定，16周岁以上的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的，犯故意杀人、故意伤害至人重伤或死亡、强奸、抢劫等犯罪的应当负刑事责任。媒体报道的一起未成年人违法犯罪案件，6名孩子都是十三四岁的年纪，这6个孩子几个月来盗窃商业网点10多家，当他们到一家废品收购站销赃时，发现废品站没人，就又撬门进入室内，偷走手提电脑一台、现金400多元。这么小的年龄就多次作案，根据法律规定，因为年龄未达到16周岁，不能进行刑事处罚，但这些孩子的未来实在令人担心。

以上的特点，呈现出“二低三多”的新趋势，即犯罪分子文化偏低、犯罪分子年龄偏低和暴力犯罪的多、辍学失学生多、家庭结构破裂的多。为什么会出现这样的趋势和特点呢？这还要仔细分析青少年犯罪的原因。下面我们就介绍第二个问题：

二、青少年犯罪原因分析

青少年犯罪为什么日益成为一个严重的社会问题？为什么越来越多的青少年深陷犯罪的泥潭？有其深刻的客观原因和主观原因。

客观原因主要有三个方面：即社会原因、家庭原因和学校原因。

一是社会原因。首先是社会道德、价值取向的影响。随着我国社会主义市场经济的逐步建立和改革开放的逐步深入，国家经济实力不断增强，人民生活水平不断提高，但西方社会拜金主义、享乐主义，利已主义的道德观和价值观也逐步侵入我国，并在社会中一定程度的蔓延，青少年耳闻目染，使他们世界观、人生观、价值观、荣辱观都出现了偏差，走上了犯罪道路。青少年为什么会走上犯罪道路，原因理由有很多，但究其根源，就是人生观、价值观出现了扭曲。人为什么要活着？人应当追求什么？应当怎样去追求？如果坚持我们一直倡导的正确的人生观、价值观，就不会去犯罪；如果认为人活者就是要不择手段的发财致富，吃喝玩乐，只考虑自己而不顾他人，那么就容易导致违法犯罪。

其次是不良的消费环境的影响。高消费的豪华生活方式，刺激诱惑青少年物欲的膨涨。由于他们追求物质享受的欲望强烈，讲享受、讲排场已成为追求的目标。而物质欲望和实际收入的强烈反差，使他们铤而走险，走上犯罪道路。我们国家改革开放和经济发展产生的最大负面因素是贫富分化的加剧。一部分人成为百万富翁、千万富翁甚至是亿万富翁，他们超高消费，一掷千金，但多数人生活仍然拮据，甚至部分农民和城市下岗职工生活非常困难。历史经验表明，贫富差距的加大是导致犯罪率上升的非常重要的原因。青少年犯罪中，涉财案件占有较大比例，也能够充分说明这一点。

再者是不良文化的诱惑。电视、报刊、杂志、充斥暴力、色情、恐怖、怪诞、庸俗的内容情节，唯利是图者向未成年人开放营利性歌舞厅、录像室、电子游戏室，兜售精神垃圾。一些青少年缺乏社会常识和辨别是非的能力，经常接触这一类东西，极易产生违法犯罪行。据了解，很多网络游戏，充斥着暴力和色情，一些青少年盲目模仿，导致惨剧的发生。媒体曾经报道一则案例，几个初中生，向同班同学索要钱物，被拒绝后，恼羞成怒，竟然把该同学活埋了。真是残忍之级！当被问到为什么这样做时，他们说是跟电影上和游戏上学的。同学们，生命是何等宝贵，这种漠视生命的行为真是令人痛心！

最后是不良的交友环境的影响。俗话说的好：近朱者赤，近默者黑。交际朋友，寻求友谊本是青少年的共同特点，交友不慎，特别是交社会上一些有劣迹有恶习的朋友，受他们哥们义气，吃喝玩乐的人生观的影响，走到一起，由于自身的免疫力不强，耳闻目染，沾染上他们的恶习，由原来的好玩到后来的共同追求，从而走上犯罪道路。我们接触的青少年犯罪案件，特别是未成年人犯罪案件，绝大多数是结伙作案，很多人甚至是为了哥们义气，稀里糊度就一起犯了罪。刚才我讲的9人盗窃团伙的案例，其中最小的一个只有16岁，他本来担子很小，但他经不起他人的拉拢和怂恿，也要表现一下自己的勇气，但不想从此走进了监狱。

客观原因的另一方面是家庭因素。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是人生的第一课堂。良好的家庭教育，不一定就能教出好的孩子，但不良的家庭教育，一定不能培养出好的孩子。不良的家庭影响一是溺爱，重才轻德，这样的家庭往往十分溺爱孩子，对孩子的要求，哪怕是无理要求，也是有求必应，重视才艺的培养，忽视品德的教育，对孩子的品行放纵不管，任其发展。久而久之，使孩子养成了自私、任性的性格，为了达到自己的目的，不择手段，不计后果。我曾经办过一个故意伤害致死任命的案子，就非常的典型。被告人是高青的一个孩子，是家里的独生子，家庭条件不错，父母对其百般溺爱，有求必应，上中学期间就经常打架斗殴，高中毕业那年，无故殴打他人，被派出所处理，但父母不是教育他，而是千方百计帮其摆脱责任，然后又花钱让他到外地上大学，大学两年毕业后，不是鼓励他参加工作，积极创业，反而为其买房、买车，有了车他就更方便和社会上的不良青年联系，最总，因和他人打架致死任命，被判处死刑。

二是残缺的家庭不良的父母的影响。这样的家庭往往父母经常吵打，感情不睦，甚至有不良行为。父母离异、分居至对子女疏于管教。孩子在这样的家庭里面，感受不到父母的爱和关心，对生活丧失信心。还是我们刚才给大家讲过的6个孩子盗窃的案例。这6名孩子无一例外都是单亲家庭，自卑感很强，平时不愿意和正常孩子交往，便与都是单亲家庭的同学来往密切，他们经常聚到一起，逃学、抽烟、上网吧。这6个孩子三个月没回家了，就吃住在网吧里。6个孩子被抓获后，都通知了家长。而家长的态度则让民警很是意外，有的孩子家长明确表示：孩子我管不了，我自己吃饭都困难呢，还有心思管他，你们爱怎么样就怎么样吧！有的说：“我和他爸离婚了，他爸一分钱也不出，靠我一个人养活他，我没有那个能力，不上学正好，我还拿不起学费，你们就把他关起来吧，也省得我操心了！”还有两个孩子是在爷爷奶奶家住，老人说他们只能给他吃饱了，其他的也管不了，父母都各顾各的，孩子能活着就不错了。最无理的是一个孩子的母亲来到派出所，对民警们大声嚷嚷：“你们凭什么抓我的孩子，他才14岁，是未成年人。要是孩子吓着了，我找你们算账。不就是偷点吃的喝的吗？有什么了不起，孩子饿了，能不吃饭？！”尤其令民警们气愤的是当派出所通知一个孩子的家长来接孩子时，家长不但不来，还在民警把孩子送到家门口时连门都不开。大家看一看，这样的家庭怎么能够教育出好孩子。

三是低层次的责任感。父母文化较低，不懂得子女心理生理的特点，更不知如何教育子女，任其发展，不闻不问，自己打麻将，喝酒、跳舞，把教育责任推给社会，推给学校，出了问题，怨天忧人，怪学校，怪孩子，就是不查查自己原因。子不教、父之过。父母既是孩子的老师，也是孩子的榜样，如果父母不能为孩子树立一个正直向上的表率，孩子走上邪路也不奇怪。

客观原因的第三方面是学校因素。应试教育导致不少学校片面追求升学率，把精力放在文化知识的教育上，忽视了道德品质和法制教育。完全以学习成绩把学生划分

为不同的等级，不重视差生和歧视不良生。有些教师对成绩差的后进生不予重视，对有过不良行为的学生，采取歧视的态度。对他们成长放任自流，动辄讽刺、挖苦、训斥，甚至打骂，这些学生对前途失去希望，自暴自弃，有的干脆辍学，流浪社会。这些学生一旦犯了错误，往往得不到公正平等的对待，学校不是想方设法挽救，而是采取劝退或开除的方法，向社会一推了之。当然，随着素质教育的逐步实施，这种情况已经得到了较大程度的改观。

刚才，我们讲的都是导致青少年违法犯罪的一些客观原因，社会家庭根源，这都是外部的原因，而根本原因还是在于青少年自身。从自身因素来看，目前青少年自身还存在以下缺点和不足。

一是自控力差意志薄弱。现在的青少年大多是独生子女，无兄弟姐妹，他们在父母的过度呵护和严格的监控下，日复一日，年复一年紧张的学习，接触社会少，自我认知能力、辩别是非能力尚不健全，心理状态十分不稳定，易受外界的诱惑影响而失去自我控制能力，滑入犯罪歧途。很多青少年走上歧途都是从结交上社会上的不良青年开始的，在他们的薰陶下，人生观、价值观发生偏差，他们讲究吃喝玩乐，追求享受，他们只关注自己的需要，很少考虑别人的感受和社会的利益。当自己的需要得不到满足时，就结伙盗窃、抢劫，当自己得不到别人尊重时，便相互对立，仇恨，大打出手，甚至报复、伤害、故意杀人犯罪。（吕传青案例）

二是逆反对抗心理。青少年个性品德的形成源于家庭、学习、社会等综合影响，如果教育方法强硬粗暴，就会激发其逆反心理，不服老师的批评、父母的管教，故意与成人的要求背道而驰，极端的就会走向犯罪。(暴力不能教育好孩子)

三是承受挫折能力差，自暴自弃破罐破摔。青少年在成长过程中大多一帆风顺，受到家庭的过度保护，始终被别人围着、护着、捧着，想独立，想自已作主做些事情，想自己主宰世界，但他们从未尝过“逆境”滋味，不知道世事的艰难。在日常生活中，他们不能控制自己的不良行为习惯，甚至不能应付一些较小的挫折，心理承受力非常脆弱。他们在遇到挫折时，往往表现出过分的失望、焦虑、沮丧情绪，甚至意志消沉，自暴自弃，不能客观地分析自己原因和客观情况，使挫折的负面影响在其身上表现得非常明显，在不良刺激的诱惑或社会上不法分子教唆、拉扰下，萌发违法犯罪的念头，走上犯罪道路。(马加爵案例)

四是好逸恶劳心理突出，吃苦耐劳艰苦创业精神差。多数青少年从小生长在“衣来伸手、饭来张口”的优越家庭环境里，许多父母过分娇惯溺爱和迁就子女，尽可能多地给子女钱，供其挥霍，他们不知父母的艰辛，不知挣钱的不易，不知节俭，不知创业的艰难。养成了坐享其成，好吃懒做、自私任性、冷酷残忍、乖戾蛮横、脾气暴躁，以及鄙视劳动、厌恶劳动的不良品格。他们随着年龄的逐渐增大，他们的物质享乐欲望不断膨胀，他们赖以生活的经济来源，不能满足他们贪得无厌的需要时，便会铤而走险，就会用违法犯罪行为去维护好逸恶劳的习惯，走上违法犯罪的道路。

三、预防青少年犯罪要从我做起，防微杜渐。

以上，我们讲了青少年违法犯罪的特点和原因，也列举了很多青少年犯罪的案例，同学们听了以后，心情肯定非常沉重，同时可能也不以为然。感觉这些都离我们比较遥远。的确，我们在坐的同学都不存在我们说的这些情况。但是，我们应当清醒地认识到，青少年违法犯罪并非是一朝形成的，而是有一个逐渐发展的过程，都是积小错成大错，都是从一些不良行为开始走向违法犯罪的深渊。对于我们未成年人来讲，我们也要严格按照《预防未成年人犯罪法》的要求，从我做起，从现在做起，从小养成良好的行为习惯，远离违法犯罪。

《预防未成年人犯罪法》中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要有了这几种不良行为，就很容易滑向犯罪的边缘：

（一）旷课、夜不归宿；

旷课、夜不归宿往往是青少年走向违法犯罪的起点。学生的天职就是学习，旷课不仅耽误了学习，而且肯定是从事了与学习无关的事情。学生旷课，就容易与社会上的不良少年和违法犯罪团伙厮混一起，最后走上犯罪的深渊。夜不归宿的未成年人未经其父母或其他监护人的同意，到深夜还不归家，很容易受坏人引诱走上违法犯罪道路，也往往由于孤身无助成为犯罪者的攻击对象。

（二）携带管制刀具；有些未成年人受影视的影响，或者为了壮胆，随身携带匕首等管制刀具，其实这是非常危险的，很容易在一时冲动下持刀伤害别人，由于力弱，刀具很容易被人抢去伤害未成年人，因此必须严历禁止。

（三）打架斗殴、辱骂他人；青少年年轻气盛，容易冲动，喜欢模仿一些影视剧中的武打场面，盲目崇拜争勇斗狠的所谓“英雄”，希望通过武力来赢得别人的尊重。一些家长也支持孩子不受欺负，不吃亏。其实，这是一种非常错误的做法。赢得别人的尊重要靠自己的才能，要靠自己的品行。受到别人的侵害时，要通过合法的途径维护自己的权益。打打杀杀是野蛮和暴力的表现，大家看一看，想一想，我们社会中受到普遍尊重的都是什么人，靠拳头吃饭的最终不会有什么好下场。忽然想起一个故事：美国有一个重量级拳王，在拳击台上威风八面，所向披靡，但有一次竟然被几个街上的小混混打的鼻青脸肿。警察局的警察认出了被打的竟是拳王，非常惊讶，说：你是拳王，怎么能打不过他们呢？拳王说：我下班了，而且我没有带拳击手套。拳王的回答非常幽默，但令人敬佩。无疑，如果拳王出手，小混混肯定不是对手，而且可能会遭受重伤。拳王宁肯自己受伤，也不愿意伤害他人，他赢得的尊重比打倒对方要更多。

（四）强行向他人索要财物；强行向他人索要财物从性质上就是一种抢劫，只不过情节轻微而已。抢劫是一种被严厉打击的严重犯罪，根据法律规定，即使抢不到钱物，也要被追究刑事责任。在学校里，强行索要同学或低年纪学生的钱物，一旦形成习惯，就非常危险。

（五）偷窃、故意毁坏财物；盗窃历来是被人不齿的一种行为，小偷向来是“老鼠过街，人人喊打”。孔子曰：廉者不受嗟来之食，志士不饮盗泉之水。仁人志士，就是再渴，也不喝盗泉里的水，为什么，就是因为它的名字叫盗泉。可见，人们对盗窃行为的痛恨。现在正在上映的周星迟的电影《长江七号》有一句非常精彩的台词，周星迟对他儿子说：“我们虽然穷，但不能说谎，也不能打人；不是我们的东西，我们不能拿；要好好读书，长大做个对社会有用的人。”这段话，虽然非常朴实，但应当是我们每个人的座右铭。

（六）参与赌博或者变相赌博；赌博是一种恶习，有百害而无一利，但一些人好逸恶劳，期望能够一夜暴富，缺乏赌资就偷、就抢。个别青少年受到成人的影响，可能偶尔为之，一定要坚决远离。一旦上瘾，改正很难。

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；同学们知道，色情、暴力都属于儿童不宜，未成年人不得接触。因为我们未成年人心志还不成熟，不能辨别是非，不能控制自己的行为。

（八）进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；主要是营业歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博性质的娱乐室、游戏场以及其他不适宜进入的场所。现在来看，主要是一个网吧和歌舞厅的问题。虽然，我们国家颁布了法律、法规，严禁网吧、歌舞厅等允许未成年人进入，但不少黑心网吧老板，利欲熏心，对国家的法规置若罔闻。

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

同学们：今天你们是在校的学生，明天是祖国建设的栋梁，祖国的建设需要你们，祖国的强盛需要你们，作为十八中的学生，你们有这么好的学校，有这样高素质的老师，有这么好的教育质量，你们是幸运儿，你们应珍惜光阴、努力拼搏，立志成才，报效祖国。

第二篇：健康和快乐成长

健康和快乐成长

“人，最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说，只有一次。”宝尔柯察金的这段名言我们耳熟能详，时刻提醒着我，只有生命的安全，才有健康的体魄，才能有快乐的学习生活。

俗话说：病从口入。饮食是影响我们少年儿童生长发育的重要因素之一，因为它为我们提供了充足的能量，优质的蛋白质，均衡的维生素，而这些正是我们生长发育所必须的，因此食品卫生与我们的健康成长息息相关。在日常生活中，人们常有一些不良的饮食习惯与行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利，要做到安全健康的饮食就得从我们的三餐开始，从我们的生活习惯做起来，一点一滴，时时注意。

在现实生活中，一些人由于不讲卫生，染上急性或慢性疾病，影响健康，使我们的抵抗力降低，因此我们一定要重视起来。倘若我们只顾嘴巴享受，不管吃下去的十五是否卫生，那么，享受后往往有可能会受罪，轻则肚子痛，重则上吐下泻，大病一场。

人可能经常处在积极情绪中，生活中既有挫折，又有烦恼，就会有不良情绪。要做一个心理健康的人，要善于调节和控制自己的不良情绪。有失落有困难，要保持良好的心态，不渴施加于别人，要向家长老师求助，时刻保持积极向上的乐观态度。

近几年来，各地儿童医院门诊接收的患儿中，有食物慢性中毒的，应用不良的，肥胖偏瘦的，这些儿童的人数还在逐渐增长，在检测时发现，这些儿童体内一些指标明显高于正常数值或低于正常值，究其原因罪魁祸首就是这些垃圾食品，因此，我们要认清垃圾视频的危害，买的时候要看清它的生产日期和保质期，不能随便实用，尽量远离垃圾食品。

没有健康就没有高质量的生活，我们要养成良好的饮食和卫生习惯，合理安排膳食，坚持锻炼，这样才能拥有健康的体魄，才有快乐的明天。

与自然灾害相比，人们也许会看轻传染病的危害，然而传染性疾病，所造成的灾难对人类生命的威胁确实巨大的，动辄就是成千上百多生命之花的凋谢。

有一天，放学的时候，校门口的零食很火爆，同学们你三串，我五串的开始抢购，我好不容易买到几串，一边吃着辣乎乎的东西，一边说：“这世界上最过瘾的莫过于吃！”妈妈从不给我买，我只好偷偷的吃，半夜我肚子疼，后来我才明白，以后再不敢乱吃了！

请记住：要想健康，就得懂得安全知识，让我们在快乐生活中品味乐趣，健康成长，快乐成长，为祖国的明天增添色彩！生命是宝贵的，它只有一次；我们要热爱生命。

作者：武山县四门镇松树小学六年级

汪继霞 指导教师：林辉

第三篇：健康第一 快乐成长

健康第一，快乐成长

---丹阳市司徒中心小学创建省健康促进学校工作总结 我校创办于1915年，是一所具有深厚底蕴的百年老校。学校占地面积为近25901平方米，绿化面积15000平方米。现有1068多名学生，设24个教学班，拥有在编78名教职工。学校坚持“常态管理、规范管理、智慧管理、精品管理”的管理理念，始终将“健康教育”作为教育重点，以“和谐校园，健康快乐”作为创建健康促进学校的主要工作目标。近几年来，学校被评为“江苏省绿色学校”、“江苏省现代化教育技术先进集体”、“江苏省青少年科技教育四星级单位”、“镇江市文明单位”、“镇江市中小学生行为规范示范学校”、“镇江市义务教育教育现代化学校”、镇江市“加强行风建设，创建‘三无’学校”先进单位、丹阳市“无烟单位”、丹阳市“依法治校示范校”等诸多荣誉。

近年来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛参与，让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。下面把我校创建江苏省健康促进学校工作汇报如下

一、贯彻教育方针，树立“健康第一”的办学理念

1.树立“健康第一”的办学理念。

我们学校十分重视学生的身心健康，把增强学生体质，培养良好的心理素质作为重要工作去抓。学校领导明确提出了“健康第一，和谐发展”的创建健康促进学校的口号。首先成立了“健康促进领导小组”，由校长担任组长，加强对创建工作的领导，为了搞好创建工作，学校召开 “创建江苏省健康促进学校（铜牌）”会议和学习健康促进学校基本知识讲座，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，使师生员工树立“健康第一”的思想。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入其中，积极实施“健康第一”的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。

2.制定全面详实的健康制度。

学校制定了《健康促进学校章程》，并在宣传橱窗展示。健全、完善了一系列的健康促进规章制度：包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、学校控烟制度、卫生室工作制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度等。同时，还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的系列应急机制等相关制度，完善了配套措施。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。全面详实的健康制度为促进教师和学生的健康提供了有力的保障。

二、改善物质环境，保障全体学生的健康条件

我校校安工程拆除重建项目2个，总面积达3550平方米。新食堂图书楼现已投入使用，学校将以A级食堂为标准进行建设，并在规范硬件设施的基础上,加强软件管理。图书阅览室将配备电子阅览室等现代化设施。

综合活动楼主体已完工，正进行装修。综合活动楼主体分为三层，根据本工程的设计特点以及教学需要，拟新增电脑房 1个，舞蹈房 1个，多功能功能教室 1 个，达到四轨制学校的活动室标准，为今后学生开展活动课提供了有利条件。

塑胶运动场已启动，厕所改建手续已完备，待原食堂图书楼搬迁拆除后再兴建标准化的食堂。篮球场、排球场，健身活动场等标准化设施保证了学生正常开展体育教学和课外活动的活动场所。

学校改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。每个教室都设有不同规格的课桌，所有教室的采光与黑板都符合要求。专用教室配备齐全，现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书等达到江苏省教育技术装备二类标准，为师生提供了有利于学习、运动和生活的物质条件，都符合《学校卫生工作条例》所规定的要求。

三、开展健康教育，建立良好的学校人际关系

1．开展形式多样的健康教育活动。

我们认真开设健康教育课程，坚持上好每二周一课时的健康教育课，学生有健康教育的课本，教师有健康教育的教材、教案和教具。每学期末做好健康知识的考核工作。在健康教育的活动中，根据上级有关部门的要求，我校能因时因地采取形式多样的宣传活动。充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等渠道，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。通过宣传教育，使学生具有预防疾病保护自己的能力。还通过召开家长会、发放告家长书、倡议书等形式对家长进行相关的培训。学校还要求每位教师在本学科教学活动中有机结合健康相关内容，促使学校全体教师职工都承担起对学生健康的责任。

2.构建和谐稳定的人际关系。

学校注重教师的师德师风建设，与全体教师签订“师德承诺书”，评选“群众满意教师”，还开展评选“司小十佳教师”活动。优秀教师的先进事迹深深感染着每一位老师，在心中产生了强烈的共鸣。多种形式的活动，为教师搭建更多的平台，提供更多的施展才华的机会，让教师体验自己工作的成就，强化了师德与师风。

几年来，我校没有任何校园打架斗殴和欺侮事件的发生。学校还加大了对外来务工人员子女、特殊困难学生的帮扶力度，给予他们物质和精神上的帮助，使他们真切地感受到学校这个大家庭的温暖。学校设立校长信箱，提供给学生参与学校管理和决策的机会，让每一位学生都能感受到“人人都是主人翁”，培养了他们自立、自理、自强的品质。

3.提供优质高效的卫生服务。

（1）学校设立了卫生保健室，给学生提供了健康保障。①卫生保健室逐步完善了内部的配套设施，配备1名兼职保健老师，给学生平时意外挫伤或身体不适等提供及时有效的的服务。保健老师能认真履行自己的职责和义务，做好“六病”（营养不良、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视）的防治工作，努力改善学生的健康状况。几年来，我校学生健康指标都达到相应的标准。②建立和完善了师生健康档案，及时汇总学生的体检结果并对学生体检中发现的主要健康问题进行分析，及时将结果反馈给班主任和学生家长，学校还针对师生中主要健康问题安排知识讲座活动③健全了因病缺课登记制度，每天早上由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。保健老师负责全校的异常情况统计排查及上报。④面对各种疫病，先后制定了疫情应急预案，明确了一系列防控措施，避免了疾病的进一步蔓延和交叉感染，真正把学生的身体健康放在首位。

（2）学校设立了心理咨询室，积极开展学生心理健康教育。我校设有心理咨询专用室，环境幽静，整洁，温馨，由国家三级心理保健师施苏娟老师负责学生的心理保健工作。本学期，我校心理咨询室与德育处配合开展了“学生行为矫正”活动，促进了学生良好的行为习惯的养成。

4.营造校社互动的健康氛围。

近年来，我们学校与警、社、家、校手拉手，共建健康网络。定期邀请法制副校长给学生和家长上法制教育课，每学期都会组织学生走进社区，参加一些社区组织的以健康为主题的社会实践活动。如慰问敬老院孤寡老人、到社区义务植树等。学校也会定期邀请社区人员参与我校开展的以健康为主题的系列活动。如邀请社区医院来我校进行卫生知识讲座；邀请消防中队来我校进行消防演练，邀请交警中队来校进行交通安全知识讲座等，营造了校社互动的健康氛围。

四、开展特色活动，提升学校内涵发展 1.倡导绿色环保。

学校把绿色环保教育一直列为办校特色的主要目标之一，深入有效地开展环保教育活动，以活动促发展，引导学生逐步养成良好的文明行为。学校成立“绿色回收银行”，开展垃圾分类回收活动，在原来“垃圾分类回收活动”的基础上创立了“学校绿色回收银行”，做到制度上墙，责任到人，人人参与，全校行动。实行用垃圾兑换积分，用积分兑换礼品的方式，将所有可回收垃圾的所得全部奖励给学生，这项活动极大地调动了学生环保的积极性和主动性，还带动了许多家长积极参与，收到了很好的教育效果。

通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立了绿色理念，倡导了绿色行为，领悟了绿色之美。学校已顺利通过了江苏省绿色学校的验收。2．家校共建

学校通过学生向全体学生家长发出“低碳生活”的倡议书，通过家长学校对家长进行环境保护学习宣传，要求家长参与环境教育活动，巩固学校环境教育的成果，起到了辐射家庭和社会的作用。以德育处牵头的“绿色环保献爱心”为主题的“爱心衣橱”活动，收集了学生捐赠的300多件旧衣服，这些衣服全部赠送给学校贫困生和外来务工子女，为他们送去了温暖，更增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的逐步展开。

3.开展“文明班级”创建评比。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净，从说文明话，用文明语言入手；教室静，秩序井然；卫生净。桌椅、门窗要洁净。做好以上三点是创建绿色班级的基础。其次美化班级环境。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。制订《司徒中心小学“文明班级”评比细则》，使其更具规范化、合理化。使学生紧张学习的身心在绿化中得到放松，达到自我调节的目的，提高了学习的效果，陶冶了学生的情操，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化。

4.沐浴体育阳光。

学校牢固树立“健康第一”的指导思想，开齐上足体育课程，学校阳光体育大课间活动特色也成效明显，踢毽子、跳绳、滚铁环、跳房子、打陀螺等传统民间体育项目引进“大课间活动”，促进了教师教学观念的改变、提高了学生的学习效率、建立了新型的师生关系。此外学校组建了多个社团，如排球、篮球、象棋、羽毛球等，大课间特色相结合，努力打造特色品牌，促进了学生素质教育的全面提高，为阳光体育增添了无限魅力。成为我校的亮丽的风景线。

5．放飞科学梦想。

科技节是学校精神文明建设的一道亮丽风景线，也是学校实施素质教育的主要形式和有效途径。它丰富了多彩多姿的校园文化生活，增强了学生的科学环保意识，培养了动脑思考和动手创造的能力，在全校范围内营造了一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。活动为孩子们提供了一个叩问科学殿堂的机会，孩子们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。他们完成了一次次课堂外的学习、观察、实践和创造，把一件件闪耀着创造火花的智慧结晶献给了科技节。科技节活动从一定程度上培养了孩子们的科学意识、创新能力，更培养了孩子们的脚踏实地、勇于实践、百折不挠、勇往直前的健康心理品质。学校还组建了科技社团，在镇江市及丹阳市的比赛中取得了较好成绩。

健康促进学校的创建工作是一项长期的工作，我们将进一步加大实施“健康第一”理念的步伐，多途径、多渠道渗透健康促进理念，认真做好创建工作，争取顺利通过省健康促进（铜牌）学校的评比验收工作，使我校的健康促进创建工作再上新台阶。

丹阳市司徒中心小学

2014.3

第四篇：拥抱健康,快乐成长

《拥抱健康，快乐成长》

敬爱的老师们，亲爱的同学们，早上好。今天我国旗下的讲话内容是《拥抱健康，快乐成长》

每年的5月20日是“全国学生营养日”，这项宣传活动得到大家支持。近代文学家梁启超说：“少年进步则国进步，少年强则国强，中华民族的腾飞正在吾辈。”同学们，我们肩负着中华崛起的重任，我们青少年素质的高低关系着祖国的未来，我们必须体魄健壮，意志坚强，品质高尚，志向远大！

随着生活水平的提高，中小学生中挑食、厌食、偏食者日益增多，很多学生都养成了喜吃零食、不爱主食的习惯，导致学生中营养不良者日益增多。有项青少年体质健康监测报告表明：青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良居高不下。在我们身边，有的同学奔跑就气喘；有的一上楼就腿软；有的一变天就感冒；有的甚至在阳光下集会也会晕倒在地上。这样的体质，怎能像雄鹰一样的展翅飞翔？这样的体质，怎能挑起祖国建设的大梁？

而如今中学生的饮食健康情况也非常令人担忧，像我们学校的很多同学营养并不均衡，三餐不定，吃饭没胃口，却非常爱吃零食。烤红薯、烤鱿鱼、麻辣烫、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也最受欢迎的选择，然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁：烤红薯的铁桶可能装过工业油；油炸饼，油中的铝超标，过度摄入铝可能致痴呆症。烤羊肉串历来很多人最爱，可你要是知道这些滋滋冒油的串上肉很可能是过期的猪肉、病死的牛肉甚至猫肉的时候，你还敢吃吗? 所以为了我们的健康，我们应该要到以下几点：

1．不吃小卖部里的零食。

2．不吃过期变质食品。

3．不买小厂家生产的三无食品。

4．不要用塑料制品盛放高温食物。

5．不吃颜色鲜艳的肉类食品。

6．饭前洗手，以防病从口入。

7．一日三餐按时吃，注意营养均衡。

饮食健康不只是注重饮食的卫生，还要注重食物的合理搭配，中学生处在生长发育的飞跃期，是一生中长身体、长知识的重要时期，所以我们必须注重合理膳食，合理运动。健康是人能享受到的最幸福的事情。只有拥有了健康，其他的一切追求才成为可能。健康不仅是生存的理由，更是生活的乐趣。缺少健康的人生黯淡无光，于人于己都是一种莫大的痛苦。健康让人生充满安宁与快乐，最简单、最平淡，但却最珍贵。

同学们，有健康才有幸福的未来，我们胸怀壮志要大展鸿图，身体是我们宝贵的财富，希望大家热爱生命，拥抱健康，共同祝福明天，创造美好的人生！

我的演讲完了，谢谢大家！

高二（6）班

第五篇：健康快乐、成长进步

快乐学习、健康成长

美丽的彩虹总在风雨之后，累累的硕果也总在辛勤的耕耘之后，又是一个收获的季节，我们二年级全体师生激动地收获着希望，同时又细心地播下新的希望。我们相亲相爱，携手前进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数我们班集体的成长历程，展示我们班级的风采。

一．班级管理突出一个“爱”字。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”是啊，马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

强大的师爱化为无数的小手，拉近了每位同学的距离，形成了浓厚的班风，塑成了强烈的集体观念，呈现出鲜明的班级特色。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

在精心的呵护下，班里形成了团结友爱，互帮互助，文明礼貌的爱的乐园。我们一起上课，下课，游戏，打扫卫生，一起去给灾区捐款。走进班里，随处可听到“谢谢”“对不起”“没关系”......李亦彤是个插班生，刚入班时，爱和同学打骂玩闹。可班里其他成绩好，守纪律的孩子并没有排斥他，而是及时反映给老师，同时耐心的帮助他纠正错误。细心的班干部张伟凡李亦彤还发现她的拼音基础不好，就组织几个同学主动和他一块儿学习，帮他补课......很快，李亦彤融入这个温暖的家园。二．班级制度突出一个“严”字。

低年级的孩子自制力差，所以必须规范其行为，让他们养成一个好的学习和生活习惯。这会使他们受益一生。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用周会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，指出本班存在的问题，让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，如每天带红领巾、集合队伍快、静、齐，两操标准到位等，并提出了相应的措施；站在学生的角度制定治班方略。以德治班，制度的制定，必须与班干部甚至全体学生商量。建立各级班干部的工作职责，建立十佳学生的评比制度、进步之星月评比制度，做到了人人有事做，事事有人做。由于职责清楚，奖惩分明，班级管理纳入科学化、规范化、有序化的轨道。

著名教育家乌申斯基说过“如果教育家希望育人，那么就必须从一切方面了解人。”从学生中来，到学生中去，发扬民主是班级管理的基础，没有民主的班级，难以形成生动活泼的局面。是营造一种让学生全员参与、全程参与的氛围，调动每个学生的情绪和积极性。这样，学生的聪明才智，、创新潜能才能得到最大限度的发挥。因此，班级中的班干部、十佳学生等评比、选拔，我都举行全体学生大会，听取大家的意见，尊重大家的选择，使学生感到非常公正。班干部经讨论制定了一些班规，经常是试行一周，听取广大同学的意见，然后再正式实行。这样，这些班规得到了大家的赞同，执行的时候就会畅通无阻。班级风气、面貌就会不断改善。当然，马也有失蹄的时候，所以我们允许孩子们犯错误，但不允许犯同样的错误。

三．安全教育突出一个“细”字。

低年级的孩子们，自我的防范意识差，安全意识薄弱。因此，加强安全教育尤为重要。在我们这个班级中首先制定有严格细致的公约，细致具体切入实际，每天安全班长都会检查：看是否有剪、针、锤等金属物品带进校园，课间安全监督员会监督同学们的活动和游戏。参加集体劳动，进行体育活动，我都会提醒学生们要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自身。此外，我们还经常交给学生自救自护的方法，如在家遇生人，不要轻易开门；不要接受陌生人的邀请去看展览、更不能到陌生人家里去玩；如果遇到绑架要先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的

文具及所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。正是由于细致入微的安全工作，两学年来，我班没出现一例安全事故。

四．家校联系突出一个“诚”字。

对学生的培养是需要家校配合的，我除了平时和家长保持电话联，上门拜访外，还利用“校信通”让家长及时了解孩子的情况。同时，还从网上下载一些资料，告诉家长一些教育方法“怎样做孩子喜欢的家长”“如何辅导孩子做作业”“怎样教会孩子集中注意力”等，家长们非常喜欢。我还让学生每人每月给家长写一封信，在信中说出平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长。提醒家长在家一定要多和孩子沟通。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。

郭一莎是班里的留守学生，平时我和班里的孩子多给与他帮助，多给与他温暖。我一个月至少去家访一次，给他的爷爷，奶奶交流教育经验，及时郭一莎反馈的进步。他的爷爷奶奶年龄大而知识贫乏，我就和同学们利用课余时间给他指点。经过努力，郭一莎没有掉队，和同学们紧追不舍。

五．班级活动突出一个“趣”字。

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动，坚持每月一种主题活动。如主题班会、学习竞赛、跳绳比赛、广播操比赛，配合学校进行“做文明学生，向不良行为告别”，安全演练等活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。这些活动都不断增强着我们班级的凝聚力。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风，真正做到寓教于乐。

两年来，我们班取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力；团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好；奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，成绩固然值得总结和骄傲，但是，进步无止境，我们拥有远大志向。请相信我们，在全体师生的共同努力下，我们沁园小学二（1）班将在成长的道路上不断走向更加灿烂美好的明天！

区文明班级申报材料

快乐学习、健康成长

湛河区沁园小学

李秀峰 2010年12月