英语发音

第一篇：英语发音

《李阳疯狂英语发音及口语水平测试》配套MP3 我承诺I Promise I must make the best use of my time!我一定要最大限度地利用时间 I must practice English crazily!我一定要疯狂操练英语

I must be totally devoted!我一定要真正做到全力以赴、如痴如醉 I must listen to, practice, and speak English every single day!我一定要每天听英语、练英语、说英语

I must speak the most standard, beautiful and fluent English!我一定要讲一口最标准、最漂亮、最流利的英语

I must be a successful, happy and influential person!我一定要做一个成功的人，一个快乐的人，一个有影响力的人 I absolutely can do it!我一定能做到

I’m the greatest miracle in the history of the world!我就是人类历史上最伟大的奇迹 【评分标准：6分及格，7分良好，8分优秀，9分卓越，10分满分，11分杰出，12分英语大师级】 英语成功的三大核心秘诀：

一、内容要少而精，训练次数要越多越好；

二、读英语一定要有“节奏”！把长句变成短句，把短句读成一个单词！请按照标注好的意群疯狂朗读；

三、元音发音要饱满，辅音发音要清晰！每个单词都要彻底读准！【疯狂测试第一部分：单词读音测试】 第一组：后鼻音[ŋ] [单词测试]thank [θæŋk] 感谢； think [θiŋk]思考； sing [siŋ] 唱 song [sɔŋ]歌曲； morning [mɔ:niŋ]早晨； everything [evriθiŋ]一切 [句子测试] 1.Do you need me / to bring you anything? 你需要我帮你带点东西吗？

2.Every time / you sing this song, / think of your parents / and thank them / for everything / they have done for you.每次你唱这首歌的时候，你都要想想你的父母，感谢他们为你所做的一切。第二组：唇齿摩擦音[v] [单词测试]visit[vizit]访问； five[faiv]五； drive [draiv]驾驶 victory [viktəri]胜利； vegetable [vedʒitəbl]蔬菜 [句子测试] 1.If I were you, / I would give up / smoking.如果我是你，我就把烟戒掉。2.You should eat / five to seven servings / of vegetables every day.你应该每天吃五到七份蔬菜。第三组：爆破音[p] [单词测试]important [impɔ:tənt] 重要的； practice [præktis]操练 decide [disaid]决定； terrific [tərifik]极好的； begin [biɡin]开始 [句子测试] 1.It’s important / to practice speaking English / every day.每天操练英语是非常重要的。2.Basketball / is a really popular sport / in China./ People love the NBA.篮球运动在中国很流行，人们喜欢NBA.第四组：咬舌音[ð] [单词测试]this[ðis]这个； these[ði:z]这些； together [təɡeðə]在一起 weather [weðə]天气； south[sauθ]南方； birth[bə:θ]出生 [句子测试] 1.I can’t stand / this weather./ Let’s go south together / this winter.我受不了这样的天气，让我们今年冬天到南方去吧。

2.Do you want this book / or that book? 你想要这本书，还是那本书？ 第五组：双元音[ei] [单词测试]Waste[weist]浪费； tomorrow [təmɔrəu]明天； time[taim]时间； about[əbaut]关于； enjoy [indʒɔi]喜欢 [句子测试] 1.Please / don’t make / so much noise / when you eat.吃饭的时候，请不要那么大的声音。2.If / you want to enjoy / tomorrow, / you can’t waste time / today.如果你想享受明天，你就不能浪费今天的时间。第六组：长元音[i:] [单词测试]please[pli:z]取悦； dream[dri:m]梦想； food[fu:d]食物； choose[tʃu:z]挑选 true[tru:]真实的 [句子测试] 1.I’m in the mood / to cook my own food / and eat on the beach.我特别想自己煮饭，并拿到海边去吃。

2.You can’t please / everyone./ You must choose / to follow your own true dream.你不可能取悦每一个人。你必须选择追随你内心的梦想。【疯狂测试第二部分：发音规律测试】 第一组：清辅音浊化

[单词测试]speak[spi:k]说； stop[stɔp]停止； school[sku:l]学校，understand[ʌndəstænd]理解；sport[spɔ:t]体育 [句子测试] 1.It’s a long story.说来话长。

2.My mother / is the most special person / in my life.我妈妈是我一生中最特别的人。第二组：不完全爆破

[单词测试]football [futbɔ:l]足球； goodbye[ɡudbai]再见； blackboard [blækbɔ:d]黑板 act[ækt]行动；picture[piktʃə]照片 [句子测试] 1.Don’t act / like a child.不要像孩子那样任性。

2.Let’s take / one more picture / before / we say goodbye.我们告别前再照张照片。第三组：前重后轻

[单词测试]make[meik]制作； keep[ki:p]保留，保管； book[buk]书； game[ɡeim]游戏 gate[ɡeit]门 [句子测试] 1.I believe / you can make it.我相信你能成功。

2.Keep this book / until I meet you / at the gate.保管好这本书，知道我们在门口见面。第四组：连续

[短语测试]stand_up [stændʌp]站起来； take care_of[teikkɛərəv]照顾 a pair_of shoes[əpeərəvʃu:z]一双鞋子；think_it_over[θiŋkitəuvər]仔细考虑 [句子测试] 1.Will you speak_up? / I can’t hear you.能大点声码？我听不清。2.He ran_out / to buy a ticket / and he will be back / in_an_hour.他出去买票了，一个小时以后回来。【疯狂测试第三部分：句子朗读测试】 [初级挑战] 1.English / is an international / language.英语是国际语言。

2.Words / can’t express / how thankful / I am.语言无法表达我的感激之情。3.You should read / as many books / as possible.你应该尽量多读书。

4.I’m thinking about / going to Beijing / for my vacation.我正考虑去北京度假。5.Let’s master English / to make our world / a better place.精通英语，让我们的世界变得更美好。[终极挑战] 1.Sam sings / the same song /again and again / from morning till evening.山姆从早到晚把这首歌唱了又唱。

2.Those boys / made a lot of noise./ Their cries / could be heard / for miles.那些男孩子吵吵闹闹，他们的叫声在很远的地方都能听到。3.Now / I spend / hours and hours / improving my English power.现在我花很多时间去增强我的英语实力。【疯狂测试第四部分：长句及短文测试】 [超级演讲稿] Memorizing New Words如何记忆单词

Many people tell me that / it is very hard / to remember new words.很多人告诉我记住新单词非常困难。

They complain that / no matter how hard / they try to memorize new words.他们抱怨说无论他们怎样辛苦去记忆心单词，The always forget / most of them / very quickly.总是很快会忘记大部分单词。The best way / to remember new words / is to practice them / every single day.记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词，Practice new words / in sentences and paragraphs.用句子和段落操练。Listen to tapes / and read along / every single day.每天跟着录音带朗读。Otherwise / you will forget easily.否则你会很容易忘记。

Another good idea / is to carry a notebook / filled with words / and practical sentences / everywhere you go.另一个号办法就是无论去到那儿，都带上一个记满单词和使用的句子的笔记本。

Whenever / you have a spare minute, / take out your notebook / and practice.无论什么时候你有空闲的 时间，都拿出笔记本来进行操练。

If you need my help, / please call me.如果你需要我的帮助，请打电话给我。We’re friends, / friends help each other.我们是朋友，朋友应该相互帮助。We can definitely / conquer new words / together!让我们一起征服新单词吧。【疯狂测试第五部分：语法分析测试】

1.How long / have you been / learning English? 你学习英语多久了？ 2.Sorry / to have bothered you.不好意思，打扰你了！

3.I’m sure / you will enjoy your trip / to Beijing.我确信你一定会享受这次北京之旅的。4.I though / the movie would be interesting, /but it isn’t.我原以为这部电影会很有趣，但实际不是。

5.This is the best movie / that I have seen / for years.这是我几年来看过的最好的电影。6.Although / they are very poor, / they are warm-hearted.尽管非常穷，但是他们很热心。7.Don’t trust him, / no matter what / he says.不管他说什么，都不要信他。

8.Tom did everything / possible / to make his mother / happy.汤姆尽一切可能让母亲高兴。【疯狂加试一：五大挑战句】

1.It’s an honor / and a pleasure /for me / to be here today.2.I think / my greatest strength / is my ability / to cope with stressful situations.3.I think / my communication skills / and language ability / will be a real asset / to your team.4.I’m really hoping / to work / in a challenging environment.5.Why don’t we / exchange email addresses / so that / we can keep in touch? 【疯狂加试二：五大常用问句】

1.What has impressed you / the most / about China / so far? 2.What do you think about / the general English level here? 3.Do you have / a favorite Chinese food? 4.What / is the most interesting thing / you have seen / during your stay here? 5.Have you had / much trouble / getting used / to the differences here?

第二篇：关于纠正英语发音范文

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 关于纠正英语发音 武汉新东方李杜近200位少儿部老师一直是武汉学校的骄傲。前几年我作过几次英语教学培训，但

迅速发现老师们专业素养深厚，遂不敢班门弄斧，只有送老师出国培训，自己转为教大家高级英语，后来又囿于俗务缠身，竟无以为继，一直问心有愧。

昨天开会时，我提出对老师的英文发音精益求精，由我来一一聆听，吹毛求疵，以臻完美。我们遴选老师，一向对发音要求严格，以利于少儿英语教学。因此很多老师说一口漂亮的英文，让孩子受益无穷。我对发音素来敏感苛刻，便提出进一步纠音，以期锦上添花。

英文发音，对普通人来说，不必苛求，能表意就行。作为英语教师，尤其在学生启蒙阶段，则应尽量严格。不过有些英文大师，英语说得照样不甚动听。何兆武好象在一篇文章里谈到，吴宓的英文发音不好，感觉不到是哈佛毕业，但仍然无损其大师形象。我印象中王佐良先生发音也不优美，依然高山仰止。许渊冲老先生的英文带法国腔, 尽显高贵, 念translation后面的-lation, 发成了“拉雄”的音.在武大时，我带队参加了三届全国大学生英语演讲和辩论赛，由外研社和21世纪报举办。当时只邀请重点学校参加，高手云集。我是最年轻的教练，因而“such coach, such player.”每每铩羽而归。记得南大，上外呼声最高。印象最深的，却是北外的钱青教授，其貌不扬的一位老太太，年年作为提问评委。

比赛时，进入提问环节，我一直以为是英国人在说话，心里还暗暗称奇，居然是牛津腔。我分辨发音的能力一向敏锐，却发现是钱青教授，大为诧异。老太太的口腔发音器官居然都和老外无异，近乎母语，我钦佩得五体投地。中场休息时找到钱教授，决心投考博士。不料老太太和蔼地告诉我，已经接近退休，不再招生了。

老太太50年代毕业于苏州大学，80年代获芝加哥大学博士，从哪里学来的牛津腔？我一直无从了解。大学时我对英语发音毫无意识，以致于口语差强人意。读研时才近乎偏执地自我纠正，模仿英式英语, 语音才渐有改善, 打破了成年人语音不易改变的定论。

武大英文系过去一直强调语音，其毕业生在外交部以口语闻名。可惜后来学生能力日见式微。80年代初的老院长许海兰教授语音，一个元音要用几个小时纠正，不厌其烦。许海兰是中美混血，康奈尔毕业，97年去世，是武汉的爱滋病专家桂希恩的母亲。

昨天下午，我先给10位老师纠音。大多发音标准，些微的瑕疵，稍作练习便能消除。在发音上，没有好坏之分，只有意识强弱之别。如果具有标准发音意识，仔细分辨语音细微差别，并勤加模仿，人人都能说出漂亮英语。

第三篇：英语学习发音

发音

o 模仿练习英语说话语调和节奏.o 录下自己的发音,与录音带相比较.o 仔细听老师或英美人士的发音,大声重复练习,并请其纠正.o 请教老师发音的方式,在家面对镜子练习.o 先练习单音,再练习字与句子.o 将发音困难的字列下来,反覆练习.反覆犯错

o 分辨该错误是一时口误还是累犯之错误,前者无妨,後者则显示自己尚未完 全学好该部分,仍需努力.o 了解自己犯错的原因.o 注意所犯错误的严重性.o 全心接受老师或英美人士的错误纠正,稍後再分析.o 注意英美人士对错误的接受能力.很少有机会练习

o 上课时抓住每个机会练习.若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回 答,然後注意听别人如何说,及老师的回应.o 下课後,主动找老师练习,或参加英语会话社团加强练习.o 和同学一起练习.我不敢说

o 事前准备,自言自语,自己练习亦可.o 在脑中静静反覆练习.o 不要期望自己一开始就不出错,犯错是学习中不可避免的.o 避免恶性循环:怕说错就不敢开口,不敢开口就是放弃练习机会,反而更容 易犯错.Helpful oral skills

o 组织整理要说的内容,准备大纲或写笔记,小抄.o 若有问题,发问寻求帮助.o 不要轻易放弃.o 对话中专心聆听别人说话,以准备回答.o 猜想别人下一句会说的话.o 留意自己说话时,所用的单字,文法,和发音.o 试用新学的单字,不要只用固定熟悉的字词.o 自我改正错误,再说一遍.o 运用同义字,相关字,或造字,及用手势表情来帮助表达意思.o 多多鼓励自己好的表现.o 评估自己的表现:下次可如何改进 哪些策略有用 哪些没有用

o 寻求对方或老师的回馈,帮助,或改正.o 找出问题所在,例如,生字或句型不足,还是太紧张.o 找出以後可用之策略.o 纪录学习日志.

第四篇：英语发音教学

英語發音教學

國立台灣師範大學

李 櫻

一、1.正確的發音是溝通的基礎 學習英語的第一步－－正確的發音

“學英語只要能講、敢講就行了，帶有一點「口音」又何妨？” —這樣的說法正確嗎？

--以社會語言學的觀點而言，一個語言可以有各種不同的的形式存在，各有其不同的社會價值與意義。

--以實際語用的角度而言，各種口音常被賦以不同的的價值與印象。--語法、詞彙的習得通常以認知發展較為成熟的時期較有效率，且早年即便學過也常易忘記。但是語音系統一旦習得，則極不易忘卻。

2.發音是語言能力的一項重要指標

二、怎樣才能學好發音？

以下是幾個似是而非的說法:： 1.具備語言天份？ 2.愈早學愈好？ 3.外籍老師教學？ 4.學好音標和發音規則？ 5.自然發音法？口訣教學法？ 6.多聽、多練？

真正的關鍵：--正確的模仿標的--足夠的語言接觸

--正確的學習方法：掌握英語的語音結構特色

三、英語語音結構特色與國內學生常見的發音問題

1.學生的發音錯誤儘管看起來似乎雜亂無章，但實際上卻十分規律。2.能在單字中把子音、母音正確唸出，並不意味著在實際使用英語溝通時，發音也必然正確無誤。3.語音系統中的「對比」概念：

各語言所運用的語音對比特質各不相同，因此學生的音英語發音的問題常由於未能掌握英語音韻結構中關鍵性的語音對比概念。例如：

母音：(1)鬆 vs.緊(tense vs.lax)

beat vs.bit

gate vs.get

food vs.foot

boat vs.bought

(2)舌位的高低

set vs.sat

color vs.collar

mother vs.father

子音：帶聲(voicing)vs.送氣(aspiration)

pie vs.buy

pie vs.spy, apple(c.f.buy)

4.語音的組合規律（音節結構）

各語言的語言組合規律（i.e.語音所能出現的位置）各不相同，因此同一個語音出現於不同的位置，常會造成不同程度的困難。例如：

母音：在漢語中雙母音後面通常不接任何子音，因此下列各例中的雙母音對國人便有不同程度的困難。e.g.cow out brown tie tight time day take train, name so coat 子音：

（1）音節結尾的阻塞子音

在漢語中阻塞性的子音通常不出現在母音後的位置，因此下列各例中的子音常被刪略，或者是在其後多加一個母音，形成多餘的音節。

e.g.book bird dog like notebook phone, home

Nice to meet you.（2）音節結尾的鼻音（c.f 雙母音的組合規律）

name game time fromform problem

done fun sun

thin vs.thing(3)子音群

漢語並無子音群的組合，因此子音群對國人 而言十分困難。

tree dress three throw

pray vs.play

crowd vs.cloud

fruit vs.flute 5.語調與節奏的特色

語調的溝通功能：

上升語調—未完成、不確定、有所保留、委婉

下降語調—已結束、確定

節奏的特色：

輕vs.重、快vs.慢、急 vs.緩

英語具有重音節拍語的節奏，也就是唯有 重音音節才佔拍子（i.e.時間的長度），輕音音節又輕又短，幾乎不佔拍子。

四、發音教學上的幾點建議

e.g.John came.The man came.The manager came.1.給學生充分的時間熟悉英語語音 2.引導學生注意重要的語音訊息

3.教學活動避免誤導學生語音學習的練習

4.老師本身除具備正確而清楚的發音之外，亦應具備語音聽便能力，了解英語語音結構，以便隨時指引學生掌握英語語音的特質

參考資料：

Ladefoged, Peter.2001.A Course in Phonetics(4th ed.).Orlando, Florida: Harcourt.Lane, Linda.1993.Focus on Pronunciation.Addison-Wesley Publishing Company, Inc.吳國賢.1997.英語發音教學.台北：文鶴出版有限公司.李櫻.2002 美式英語發音法.台北：遠東圖書公司.李櫻.2001 談兒童英語教學中的發音問題.英語教學

李櫻.2002 學習英語的第一步—正確的發音.中央日報.2002 「自然發音法」與發音的學習.中央日報.2002 國人常見的發音問題—母音.中央日報.2002 國人常見的發音問題—子音.中央日報.2002 怎樣才能洋腔洋調

（一）--重音篇.中央日報.2002 怎樣才能洋腔洋調

（二）--語調篇.中央日報.

第五篇：英语音标发音

一、英语音标发音表

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

国际音标（英语语音）元音单元音前元音

[i:] [i] [e] [æ]

中元音 [ʌ] [ə:] [ə]

后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音开合双元音

[ei] [ai] [ɔi] [əu]ou [au]ao集中双元音 [iə] [εə]ea [uə]ue辅音爆破音清辅音

[p] [t] [k]

浊辅音 [b] [d] [g]

摩擦音清辅音

[f] [s] [ʃ] [θ] [h] 浊辅音

[v] [z] [ʒ] [ð]

破擦音清辅音

[tʃ] [tr] [ts]

浊辅音

[dʒ] [dr] [dz]

鼻音（浊辅音）[m] [n] [ŋ]

舌则音（浊辅音）[l] [r]

半元音（浊辅音）[w] [j]

二、48个国际音标的发音—元音：

1、【i:】嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。元音因素的发音方法：

1）舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。2）嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

3）/ i:/为长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。4）发音字母：eeea e ieei例词 three tree green sheep meet beef see eat tea meat leave teacher team mean speak clean please he she me piece receive

2、【i】发音时

1）舌前部向硬颚抬起比/ i: /低些。2）唇形扁平，牙床开得比/ i: /宽。3）下颚稍下垂，舌前部也稍下降。

4）发音字母：i y e 例词 sit picture it is list six pig big build miss many twenty happy dictionary decide delicious

3、【e】发音时

1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/ I /低。

2）唇形中长，牙床开工得比/ I /宽，上下齿间隔一个食指。

3）发音字母：ea

e

a 例词 head bread sweater breakfast heavy

pleasure elephant remember sell lesson better

bed

desk

hotel yesmany any

4、【æ】发音时

1）舌尖抵下齿。

2）上下唇向两旁伸开，成扁平形，牙床张开至上下齿音可容纳食指和中指的宽度。

3）发音字母：a 例词 bag hand and ant happy hat map black back glad flag ma

5、【ʌ】发音时

1）舌后部的前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，双唇向两旁平伸。2）唇成扁形。3）发音字母：u o ouoo：

up supper lunch fun run hunt

cup

bus come mother dose brother love above trouble blood

6、【a: 】发音时1）口张大，舌身影放平后缩，舌尖离开下齿。

2）/ a: /为长元音，不要发得太短，长度比短元音长两倍多。

3）发音字母：ar a 例词

car farm card arm garden ask fast class last glass aunt

7、【ɔ】发音时

1）口张大，舌身尽量降低并后缩。2）双唇稍收圆。

3）发音字母：o a 例词 orange hot lost lot fox box hop lot not want what wash watch

8、【ɔ:】发音时

1）口张大，舌发部抬得比发 /ɒ/时高，双唇收得更圆更小并用力向前突出。2）发音时要比发 /ɒ/时长。3）发音字母：al ar au or our oor例词 all small wall talk tall ball call walk warm quarter daughter autumn short horse for forty sport

door floor store four your door floor

9、【u】发音时

1）舌后部向软颚抬起，舌身向后缩，舌尖离下齿。2）双唇收圆，略向前突出。

3）发音字母：ooou u o例词 look

good

foot

book wood could wouldput full

pull push woman

wolf

10、【u:】发音时

1）双唇较/u/收得更圆更小，且向前突出，舌后部比/u/抬得更高。2）发音时要比/u/长度更长。

3）发音字母：oo o u例词 too zoo food school room goose tooth who do two to shoe whose true truth blue full

11、【 ɜ:】发音时

1）舌身平放，舌中部稍抬，但比发/ə/时略高。双唇扁平。2）发 / ɜ:/ 时比发/ə/时长度长。

3）发音字母：irur

ear

er

or例词 girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird turn

burn

murder

nurse

turtle purple Thursday learn

early earth heard term

her work worker word world

12、【ə】发音时

1）唇舌应自然，口腔肌肉放松，牙床半开。2）/ə/永不重读，在词尾发音时应稍长。

3）发音字母：er or o a

e

urure例词 teacher

under remember player father mother farmer after doctor

actor forget together tomorrow today lesson welcome policeman

around about ago elephant

away banana China student children open different Saturday picture

13、【ei】发音时

1）口形由/e /向/ eI /滑动。2）下颚向上合拢，舌位随之抬高。

3）发音字母：a ay aieyea例词

name cake late gate plane

April

play say may way

day away rain

paint

eight eighteen eighty they grey great break

14、【ai】发音时

1）舌尖抵住下齿。

2）从/ a：/的部位向/ I /滑动。

3）发音字母：i

y igh例词 bike fine find hi nine

five rice write like my try fly by

15、【ɔ i】发音时

1）舌位在 /ɒ/和/ɔ:/之间。

2）由上述部位向/ I /滑动，由圆唇变成扁唇。

3）发音字母：oyoi例词 boy toy toilet oil noise

16、【əu】发音时

1）舌尖稍触下齿由/ ə/滑向/u /，双唇收圆。2）从/ ə /出发，然后双唇收圆也能发出此音。

3）发音字母：o owoa例词 home cold go no phone host ghost know yellow below throw blow show row

boat

coat

goat

17、【au】发音时1）由/ æ /向/ u /滑动时双唇渐渐收圆，舌后部稍抬起。

2）发音字母：ouow例词 house out about ground count sound blouse around mouse flower down now cowhow town brown

18、【iə】发音时

1）由/ I /很快滑向/ ə /。2）发/ I /时唇扁平。

3）发音字母：eer ear ere 例词 beer deer ear

near dear here

19、【εə 】发音时

1）/ ε/舌位高度在/ e/与/ æ /之间，发音时舌尖触下齿。2）由/ ε/很快滑向/ ə /。3）发音字母：ear air ere eir例词pear bear chair air there where their theirs

20、【uə】发音时

1）由/ u / 很快滑向/ə /。2）注意不要将/ u /发成/ u：/。3）发音字母：ure例词 sure

三、辅音因素的发音方法：

1、【p】发音时

1）双唇紧闭。

2）然后突然分开，气流冲出口腔，送气要强。/p/是清辅音，发音时声带不振动。peach

pig

pink

purple

map

2、【 b】发音时 1）紧闭双唇。

2）然后突然分开，气流冲出口腔。/ b /是浊辅音，发音时声带振动。bee big bye

black

bed

bear

book

banana

3、【t】发音时

1）舌尖紧贴上齿龈形成阻碍。

2）舌尖突然下降，气流冲出口腔。送气要强。/ t /是清辅音，发音时声带不振动。two too to boat

ten

twelve

4、【 d 】发音时与发/ t /时相同

1）舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。2）舌尖突然下降，气流从口腔冲出。/ d /是浊辅音，发音时声带振动。bed

dad

do

need

duck

head

5、【 k】发音时

1）舌后部抬起，紧贴软颚，形成阻碍。

2）舌后部突然离开，气流冲出口腔。送气要强。/ k /是清辅音，发音时声带不振动。(k、c、ck)come

cap

cat

bike

cake

black

duck

6、【g】发音时

1）舌后部抬起紧贴软颚，形成阻碍。

2）舌后部突然离开，气流冲出口腔。

/g/ 是浊辅音，发音时声带振动。bag

pig

dog

egg

girl

7、【θ】发音时

1）舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍。

2）气流冲破阻碍，舌尖舌端离开上齿龈后部，但舌与上齿龈间须保持一个缝隙，发出摩擦的声音。three

mouth

8、【 ð 】发音时

1）舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍。

2）气流冲破阻碍，舌尖舌端离开上齿龈后部，但舌与上齿龈保持一个缝隙，发出摩擦的声音。/ ð /是浊辅音，发音时声带振动。With

9、【f 】发音时

1）下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙间通过，引起摩擦。2）/ f /是清辅音，发音时声带不振动。fish

frog

foot

face

farm

10、【 v】发音时

1）舌位与发/ f /时相同。

2）/ v /是浊辅音，发音时带声振动。vest

very

live

leave

11、【ʃ 】发音时舌尖轻抵上齿背，气流由舌齿间的缝隙中泄出，形成摩擦音。ship

sheep

shop

she

12、【ʒ 】发音时

1）舌位与发/ ʃ /时相同。2）/ ʒ /浊辅音，发音时声带振动。measure

pleasure

13、【s 】发音时

1）舌端靠近齿龈，气流由舌端与齿龈间泄出，形成摩擦音。2）/ s /是清辅音，发音时声带不振动。snake

sing

face

14、【 z】发音时

1）舌位与发/ s /时相同。2）/ z /时浊辅音，发音时声带振动。zoo

zebra

15、【tʃ】发音时

1）舌尖和舌端向上齿龈后部抬起，舌身紧靠上颚，形成狭长通道，气流由此通道通过，形成摩擦音。2）/ tʃ /是清辅音，发音时声带不振动。Chinses China

peach

beach

chicken

16、【dʒ】发音时

1）舌位与发/ tʃ /时相同。

2）/ dʒ /是浊辅音，发音时声带振动。orange

juice

17、【 h】发音时

1）气流自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦，称声门摩擦音。2）发音时口形随后面的元音而变化。

3）发音时声带不振动。hen

house

horse

hand

hair

18、【m】 /发音时

1）双唇闭拢，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。2）在词尾时须略为延长，以防吞音。

3）/ m /是浊辅音，发音时声带振动。monkey

milk

some

come

game

19、【n】发音时

1）舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。2）在词尾时须略为延长，以防吞音。

3）/ n /是浊辅音，发音时声带振动。nose

son

sun

run

chicken

pen

20、【ŋ 】发音时1）舌位与发/ k /，/ g /音相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。2）/ ŋ /是浊辅音，发音时声带振动。king sing

English

21、【 l 】舌侧音虽只有一个，但分成清晰/ l /和含糊/ l /两种发音。清晰/ l /出现在元音前面加letter，little，light等。发音时舌前向硬颚抬起。含糊/ l /出现在辅音前节词尾如：belt,small,apple,table等。发音时，舌前下陷，舌后上抬，舌面引成凹槽。含糊/ l /发音响亮和元音一样可以延长。

22、【r 】发音时

1）舌尖向上龈后部卷起，舌前部下陷，略成凹形，舌身两侧收拢，双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。

2）/r /是摩擦音可以延长，而发音器官位置不变。rabbit

red

rice

23、【j 】发音时

1）舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平形。2）发音时声带振动。yes

yellow

you

24、【 w】发音时

1）舌后部向软颚抬起，双唇收得很圆很小，并向前突出。2）发音时声带振动。

3）音一经发出，立即向后面的元音滑动。water

watermelon

white

另注：

1、/ts/ /dz/是传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

2、/tr/ /dr/是传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。

[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—辅音：

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。—鼻音

[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。—辅音

[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动