石阡县实验小学开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动方案

第一篇：石阡县实验小学开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动方案

石阡县实验小学开展“明礼知耻 崇德向善”主题教育之“小手拉大手，我把礼仪

带回家”活动实施方案

为了落实上级有关精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，使我校学生自觉养成明礼仪、懂礼仪、有礼仪的良好习惯，进一步加强我校学生文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，根据教育局有关工作部署，结合学校实际，特制定石阡县实验小仙女“小手拉大手，我把礼仪带回家”活动实施方案。

一、活动目的

以“增强文明意识、养成文明行为、培育社会新风”为目标，以石阡“三城同创”为契机，深入开展我校“小手拉大手，我把礼仪带回家”活动，通过广大小学生用自己的文明言行影响带动父母、带动家庭、带动社区，参与石阡文明城市建设，自觉形成文明生活、文明学习的文明和谐风尚。

二、指导思想

坚持五育并举，德育为先的原则，将礼仪教育与培养和践行社会主义核心价值有机结合起来，对我校学生开展文明礼仪教育，扎实推进家校互动，促进青少年儿童文明健康、快乐成长。

三、活动主题

明礼知耻·崇德向善主题实践活动

四、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于活动的全过程。

1、学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、展示礼仪。通过开展师争创“校园文明礼仪之星”等活动，展学生在文明礼仪宣传教育活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪。通过家长会、家长学校、校讯通、及道德讲堂等，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造“小手拉大手，我把礼仪带回家”共创文明和谐校园、社区、家庭的良好氛围。

五、组织领导

成立创建“小手拉大手，我把礼仪带回家”领导小组。领导小组名单如下：

组 长：付 杰

副组长：汪 艳 甘 敏

成 员：罗朝胜 文学刚 张 念 兰世荣 李桂林 胡国新 刘 艳 余小桃 各班班主任

五、活动时间

2014年9月至2015年1月

六、活动内容：

第一阶段（2014年9月）：宣传发动

1、在“明礼知耻·崇德向善”教育主题系列活动的基础上，由爸妈在家监督孩子的行为，孩子文明的言行带动父母。家长和学生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

2、组织学习中小学文明礼仪知识，让学生通过学习，了解和掌握与自己学习、生活息息相关的文明礼仪知识。

第二阶段（2014年10月-12月）：深入实施阶段

根据实际情况开展文明礼仪实践活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯，携手共创文明家庭、文明校园、文明社区。

文明礼仪实践活动重点突出“三管行动”，即管住嘴：一是严禁随地吐痰；二是提倡文明用语，不在公共场所喧哗、吵闹、不骂人，谈吐文明无脏话；在校园内外提倡师生使用推广普通话，使用文明语言交谈；三是提倡饮食卫生，远离“三无”食品，不吸烟，不饮酒。管住手：一是严禁随地丢扔垃圾，不做不文明事；二是严禁摘花折枝；三是提倡随手捡拾垃圾，投身到“弯腰”行动中去；四是提倡“小手拉大手”，家校联动，努力形成学生养成教育的家校合力。管住脚：一是严禁在校内外公共场所践踏花草树木，爱护校舍和公物；二是严禁在校内外公共场所的墙壁上乱踢乱踩；三是提倡校内站岗执勤，开展文明劝导；四是以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为主线，联合交警部门，在我校开展“小手拉大手、文明安全行”活动，从自己做起，坚持不违反交通规则、不走不文明的路。

（二）开展争当“文明礼仪之星”活动。

1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

4、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

5、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

通过宣传、教育、活动的方式，促进我校学生良好行为习惯的养成。

（三）开展家校共建“文明礼仪新气象，我与孩子共成长”活动

1、邀请家长共同参与文明礼仪教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；

2、组织学生将文明礼仪带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；

3、根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪活动。

4、监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。第三阶段（2015年1月）：总结阶段

（一）“校园文明礼仪之星”评选活动

在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，开展“校园文明礼仪之星”校内评选活动，在校内广泛宣传。

（二）大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。建立激励机制，对表现突出的文明学生给予表彰，树立典型，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。学校要通过校园广播、宣传橱窗、班会、等多种形式将文明礼仪常识、行为规范宣传到每一位教师、每一个学生和每一位家长；及时总结开展文明礼仪教育实践活动的典型经验和做法，积极向县教育及各种新闻媒体、报刊投稿，扩大活动的宣传面和影响力；要逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。

第二篇：小手拉大手 活动开展情况

大孟学区

“小手拉大手，创建清洁家园”活动开展情况

2月22日上午，学区成员召开会议，研究部署如何开展活动，随后到大孟镇政府与卢风军书记、张占江镇长、法制办主任齐梦申等领导联系沟通，汇报工作情况，并和大孟镇党委、政府联合印发《清洁家园——致家长的一封信》倡议书。

下午，成立“小手拉大手，创建清洁家园”活动领导小组，组长由耿胜琪校长担任，并通知各学校负责人，2月23日下午2：30开会。

2月23日下午2：30各学校负责人到学区开会，会议由耿胜琪校长主持，学区全体成员参加，会议要求：

一、学习“小手拉大手，创建清洁家园”活动会议文件精神。

二、向学生家长发放《清洁家园——致家长的一封信》倡议书；学习《清洁家园》给老师和学生的倡议书，并要求在校门口和学校宣传栏张贴。

三、星期五下午集中开展校园卫生大扫除，彻底清除卫生死角。

四、班级向学校、学校向学区层层签订目标责任书，确保把此项工作落到实处。

2月24日，学区人员在中心小学进行检查，和小学负责人谈话，询问活动开展情况。

2012-2-24

第三篇：关于在全县开展小手拉大手方案

统一小学关于开展“小手拉大手 与法同行建设幸福家庭”

主题教育实施方案

为进一步深化全民普及法律知识，促进依法治国基本方略的实施，加快社会主义法治国家法治环境建设，推动构建社会主义和谐社会，促进我县经济社会又好又快发展，巩固提高法制宣传教育成果，以学校教育为平台，以小手拉大手为载体，构建学校、学生与家庭共同学法、共建幸福家庭的长效普法机制，增强青少年学生思想道德和法律素质的培养，提高广大公民遵纪守法和依法办事的自觉性，为建设“产业突出、环境和谐、民生幸福”的西部百强县创造良好的法治环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实第六次全国法制宣传教育工作会议精神，深入开展法制宣传教育和家庭美德教育，坚持法制教育与道德教育相结合，强化学生与家长共同学法、知法、守法、护法意识，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。

二、活动目标

通过认真做好青少年学生的法制宣传教育，使青少年从小懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯。通过学生的温馨提示和学校的培训引导，以“三个提高”即帮助广大家长提高政策、提高法律、提高道德水平；“四个强化”即强化诚信、强化文明、强化责任、强化奉献意识为评价指标，以此实现“学生成长的引路者，幸福家庭的创造者，文明新风的倡导者，和谐平罗的建设者”的活动目标。通过开展“六个一”法制教育活动，实现“三强”的发展目标，即传播社会主义法治文化，增强社会主义法治理念；深化学校德育内涵，增强青少年的自我保护意识和能力；提高学生的法律意识，强化学生的法律知识，使他们德、智、体、美、劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。

三、活动主题及时间

1、主题：“小手拉大手，与法同行，建设幸福家庭”。

2、时间：2011年4月----2011年7月。

四、活动地点及范围

1、地点：统一小学校。

2、范围：全校学生及家长。

五、活动步骤及安排

按照“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动的主题，开展学生与家长同看一套法律专栏节目、同读一本法律书籍、同参加一次法律知识作文征文竞赛、同答一份法律知识试卷、同做一份法律知识手抄报、同上一堂法制课的“六个一”法制教育活动。

具体活动安排如下：

（一）2011年4月1日至4月15日启动阶段，各班级做好学生及学生家长的思想动员工作，营造良好的舆论氛围。4月20日参加平罗县“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动启动仪式。

（二）2011年4月15日组织实施阶段，开展针对性强、内容丰富、形式活跃的教育活动，推动学生和家长互动式的法律学习。

1、同看一套法律专栏节目。由学生或学生家长共同选择电视播出的法制节目，5月中旬，由学校组织学生及家长共同观看，同时要求学生及家长共同完成调查问卷。

2、同读一本法律书籍。5月下旬，学生及家长共同阅读《未成年人法律知识读本》等相关法律法规。

3、同答一份法律知识试卷。6月上旬，学校围绕活动主题，出一份法律知识试卷，要求各班级组织，由学生及家长共同作答。

4、同参加一次法律知识作文征文竞赛。6月下旬，写一篇“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”为主题法律知识征文竞赛活动。

5、同做一份法律知识手抄报。6月下旬，各班级积极组织，要求每名学生及家长共同制作一份精致的法律知识手抄报，在校园里共同展览。

征文竞赛和手抄报活动结束后先由各班级评选出优秀作文和优秀手抄报，然后由活动领导小组组织有关专业人员和优秀语文教师评选出优胜作文和手抄报，进行表彰奖励。

6、同上一堂法制课。给学生及家长同上一堂法制课，强化学生及家长的法制意识，建立良好的教学秩序和建设和谐、文明的校园。

在实施阶段，各学校要加强宪法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通安全法、环境保护法、治安管理处罚法、突发事件应对法等法律知识宣传教育，在广大中小学生中全面普及法律知识。

（三）2011年7月上旬总结阶段，各班级要认真总结法制教育实践活动经验，加大宣传力度，展示活动成果，营造浓厚的法制氛围。

六、活动职责分工及领导小组

1、职责分工：学校开展“小手拉大手，与法同行，建设幸福家庭”主题教育实施方案，做好全校的宣传动员部署工作，准备好启动仪式相关工作；选送法律专栏节目和法律知识试卷；各班级结合实施方案，扎实开展具体工作；学校领导指导班级开展活动。

2、领导小组：

组长：何怀林

副组长：马光仁杨金贵

成员：丁少武丁少礼闫忠孝何安胡登雄

领导小组设立校长办公室。

七、活动要求

1、提高思想认识，增强开展“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动的责任感和使命感。加强青少年法制教育是完善思想道德教育的客观需要，是一项“育人工程”；是加强公民法制教育，弘扬法治精神，推进社会主义法治文化建设的组成部分，是一项“文化工程”；是组成青少年思想道德教育工作的重要内容，是一项“德政工程”；是实施依法治国方略，推进法治县建设的重要举措，是一项“基础工程”。各学校及家长要充分认识到教育活动的重大意义，扎实开展好各项工作。

2、突出重点，增强开展“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动的针对性。各学校根据实际情况，利用一切可利用的时间进行法制教育，针对学生中出现的问题对症下药，有的放矢地进行活动。

3、注重方式方法，增强开展“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动的有效性。各学校要根据学生的身心特点和认知水平，重点讲授与他们密切相关的法律知识，防止走过场，搞形式主义，使法制教育真正起到应有的作用。

4、加强领导，做好督促检查，增强开展“小手拉大手-与法同行-建设幸福家庭”教育活动的实效性。各学校要高度重视，成立领导小组，制定具体的工作安排，建立有效地工作机制，切实加强督查，确保法制教育活动落到实处。同时，司法局、教体局以及各中小学校要注重总结活动的经验，为做好第二步骤、第三步骤探索更加有效的途径。

第四篇：平山小学开展小手拉大手方案总结

平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动方案

2012年8月

一、指导思想

为全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，以“小手拉大手，共建文明城” 为主题，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。

二、主要目标

1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。

2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。

3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。

4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。

三、活动主题

小手拉大手共建文明城

四、活动时间

2012年8月至2013年8月

五、活动阶段

(一)宣传发动阶段（2012年8月至9月）

主管德育副校长拟订活动工作方案，并加大宣传力度。张贴大小标语，营造共建文明乡村的舆论氛围。

(二)全面实施阶段（2012年9月至2013年7月）

班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。

(三)总结阶段(2013年8月)

主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，并列入评优评先的重要依据。

六、主要措施

1、成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。

组长：龙东华(校长)

副组长：李启杰(主管德育副校长)

成员：各班班主任

2、坚持学校、家庭、社会相互教育、相互活动相结合。

3、结合实际，精心组织。结合本村本校实际, 开展派发《致学生家长的一封信》、到乡村大扫除活动、帮五保老人做力所能及的日常料理服务、我做“交通协警员” 等活动。

4、广泛动员，注重宣传。在活动开展之前广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

5、严格考评，严明奖罚。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬，对开展活动不重视、不配合、组织不力、效果不明显的班级，将给予批评教育，并责令进行整改。

平山小学开展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行动主题实践活动总结为了全面贯彻落实县文明委关于开展“以德修身，诚信怀集” 系列文明行动精神，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，本校从2012年9月份开展以“小手拉大手，共建文明城” 为主题的实践活动，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进青少年学生素质教育的主渠道作用，引导青少年学生知礼向善，做文明的实践者；倡导时代新风，做文明的传播者；善于劝导，做文明的捍卫者；把文明教育活动向社区、向家庭延伸，切实提高广大师生和广大人民群众的文明意识，营造良好的文明氛围。一年来，我校结合实际组织师生做了以下一些工作。

（一）成立活动领导小组，做到统一思想，加强领导。

（二）广泛动员，注重宣传。在活动开展之前拟订活动方案，并广泛动员，尽量整合各种社会资源，充分发挥校外教育机构的重要作用，为活动的深入开展提供有力保障。同时加大宣传报道力度，充分发挥校内宣传栏、广播站的作用，做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

（三）班主任通过品德课、班会和学校通过晨会、校会等形式, 加强对学生的日常行为规范教育, 教育他们自觉养成良好的文明、卫生习惯, 提高文明素养, 做文明的表率。

（四）积极组织师生深入村庄开展实践活动。

1、开展“小手拉大手，创建文明家” 活动。印发《致学生家

长的一封信》, 由学生带回家或深入自然村派发和宣传，将文明和谐观念传播到每个家庭，并由学生倡导家长们学习文明守则, 自觉改变日常生活中不文明的行为习惯, 做孩子的榜样。

2、开展“小手拉大手，清洁你我他” 活动。组织青少年学生深入自然村、公共场所等开展大扫除活动, 清理卫生死角、清除非法广告，让青少年学生在实践活动中感受“爱护环境、清洁家园” 需要从我做起的良好品德。以此行为影响广大人民群众，让他们自觉养成良好的卫生行为习惯。

3、开展“小手拉大手，敬老爱老助老” 活动。组织青少年学生到孤寡老人家庭走访慰问、奉献爱心。主动为老人提供梳头、洗衣、打扫卫生等力所能及的日常料理服务，通过实践活动，让青少年学生把我国敬老爱老助老的优良传统美德发扬光大。同时，带动广大人民群众发扬传统美德，促使全社会逐步形成敬老爱老助老的新风尚。

4、开展“小手拉大手，文明安全行” 活动。组织青少年学生开展我做“交通协警员” 活动，深入辖区十字路口或繁忙路段，协助交警疏导交通，及时纠正路人不良的交通行为，协助老弱病残或有需要的人过马路，通过实践活动，使青少年学生进一步增强自身的道路交通安全意识，并引导广大群众自觉养成良好道路交通行为习惯。

(五)主管德育副校长及班主任认真总结经验，不断完善和深化教育和主题实践活动，形成长效工作机制，切实提高广大师生的文明素质。对本次活动推动有力、效果明显的班级，在全校表扬。

第五篇：开展小手拉大手-共建文明家园活动方案

曲靖中心小学

开展“小手拉大手，校家同治，共建美好家园”实施方案

一、指导思想：

为全面提高学生思想道德素质，促进师生文明素养提升，推动家庭、社会文明卫生风尚形成，积极听响应县教育局关于开展“深入推进养成教育，共建文明卫生家园”行动的号召，结合我校实践，特制定此方案。

二、组织机构

老粮仓中心小学成立“小手拉大手，共建美好家园”活动领导小组。

组 长：胡景华

副组长：王大志、青寄思 成 员胡葵斌及各班班主任

三、活动时间

2015年9月——2016年7月

四、活动主题

小手拉大手，共建美丽家园

五、活动内容及安排

1、开展 “小手拉大手，共建美好家园”宣传

（1）组织广大学生和家长，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

（2）“小手拉大手，清洁大行动”。开展环保小卫士活动。每名少年儿童至少带动一名家长，深入街道、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角、，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。

（3）“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。积极倡导学生向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。

2、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受。通过征文活动引导学生深入理解我市实施环境综合整治的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到建设美丽宁乡的行动中。

3、致学生家长一封信。拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传。

5、加强行为规范教育，提高学生文明素养。利用升旗仪式对学生进行养成教育。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。