六年下册人物特点及中心思想

第一篇：六年下册人物特点及中心思想

1.伯诺德夫人、杰克、杰奎琳：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，心肠慈善。3.孙悟空：机智勇敢，疾恶如仇，神通广大。4.猪八戒：功利憨厚，富有人情味。

5.唐僧：严格执著，心地善良，慈悲为本。6.沙和尚：忠心耿耿。

7.白骨精：诡计多端，贪婪狡猾，善于变化。

8.侍奉吴王的少年：智慧过人，勇敢爱国，少年老成。9.吴王：固执己见，独断专横，迷途知返。

10.斯帕拉捷：善于观察，敏于思考，勇于实践，坚持不懈。

11.天游峰的扫路人：乐于奉献，热爱自然，热爱生活，豁达开朗，朴实健康。12.苏格拉底：睿智的大学者。13.于谦：坚强不屈，洁身自好。14.王冕：鄙视流俗，贞洁自守。

15.福楼拜：诲人不倦，循循善诱，直言不讳。16.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

17.刘老师：坚强乐观（身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息）。18.孔子：循循善诱，充满智慧，和蔼可亲。

19、颜回：谦逊沉稳，温文尔雅。

20、子路：性格豪爽、乐善好施。

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋。

2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

3、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

4、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

5、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。

6、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

7、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊

8、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

9、《古诗两首》A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。

10、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头

11、《读书要有选择》A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）书籍是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品——莎士比亚 爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

12、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。

13、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

14、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。

15、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

16、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

17、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

18、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

19、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。20、古诗两首

A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

21、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

22、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

23、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

24、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

第二篇：十册小结及人物特点

第十册课文总结

2课---《捅马蜂窝》的作者是（冯骥才），我们曾经学过的《珍珠鸟》一课就是他写的。从这两篇课文可以看出作者（关爱小动物）。3课---《颤抖的羽毛》的作者是（金波），我们曾经学过的《树上的鞋子》一课就是他写的。从这两篇课文可以看出作者（关爱小动物）。

4课---《少年闰土》节选自鲁迅的（《故乡》），具体描写了（雪地捕鸟）（看瓜刺猹）（捡贝壳）（看跳鱼）四件事，其中重点写了（雪地捕鸟）（看瓜刺猹）两件事。少年闰土给我们留下的印象是活泼可爱、知识丰富、聪明能干。

9课---《记金华的双龙洞》是一篇游记，作者是（叶圣陶）。课文按游览顺序分别写了路途见闻、（外洞）、（孔隙）、（内洞）、出洞。10课---《草原》的作者是（老舍）。文章按事情的发展顺序记叙了草原（美丽）的景色和（能歌善舞、热情好客）的草原人民。

11课---《荒芜了的花园》告诉我们：(空谈不如实干，行动胜于雄辩，只说不做，最终结果将是一无所获。)12课---《瘸蝉》告诉我们：好心未必能办成好事，善意却有可能带来悲剧，应遵循事物发展的客观规律；痛苦与挫折是成长过程中不可缺少的财富。

13课---《四个人和一只箱子》让我们感受到了格拉夫的爱心和智慧，懂得了信守诺言、团结协作、必胜的信念是克服困难的无价之宝。14课---《白杨》采用（借物喻人）的写作方法，用白杨树比喻边疆建设者，歌颂了边疆建设者服从祖国需要、建设边疆的高尚情怀。“几棵小白杨”暗指孩子，“迎着风沙成长起来”暗示孩子们会在父辈的影响教育下，扎根边疆，成为新一代的建设者。

15课--《米芾学书》告诉我们：无论学东西做事情都必须用心去领悟，掌握事情的要领方法，才会有较快的进步和提高。秀才告诉米芾的写字窍门是（用心领悟）

16课《灯祭》表达了作者对父亲的挚爱真情和深切怀念。

17课《捐赠天堂》中的“捐赠天堂”是指小朋友捐赠的童真与快乐，这才是真正的天堂。

18课《天涯情思》记叙了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕之夜分别与家人通电话的情景，表达了海外游子对家乡和亲人的思念之情。19课《小抄写员》作者通过人物心理活动的描写，表现了叙利奥对父母的关心体贴，对父母的爱，主动为父亲分忧解难的美德。

20课《“诺曼底”号遇难记》展现了哈尔威船长危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象。21课《忆秦娥．娄山关》写于娄山关激战之后，全词分为上下两阙，上阙四句(写景)，下阙四句(抒情)。这首词描写了红军越过(娄山关)向(遵义)进军的情景，反映出红军(顽强勇敢的豪迈气魄和无坚不摧的战斗雄姿。)

《长征》是毛泽东在（1935）年（10）月红军长征胜利结束时写的。全诗生动的概述了二万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。这首诗的中心句是（红军不怕远征难）。诗中的一对反义词是（暖）（寒），从这对反义词可以体会到（）。22课《狼牙山五壮士》赞扬了五壮士爱护群众、英勇杀敌、勇于献身的崇高精神。

23课《小英雄雨来》赞扬了小雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。24课《勇者的面对》以事情的发展顺序为明线，以山崎的转变过程为暗线，表现了中国人民对祖国屈辱历史的深刻记忆和公正的认识，表达了人民对和平的呼唤。从这一课中，你记住了哪些令中国人永远铭记的历史名词（南京大屠杀、九·一八事变、遣唐使、支那、北洋舰队）25课《詹天佑》这一课的中心句是（詹天佑是我国杰出的爱国工程师）。课文围绕（杰出）（爱国）两个词，记叙了詹天佑修筑京张铁路的过程。重点描写了（勘测线路）（开凿隧道）（设计“人”字形线路）三件事。赞扬了詹天佑的爱国热情和高超智慧。

第六单元：李白，字（），号（），今（）人。如果说唐诗是中国文学的顶峰，（）则是站在这个顶峰上的巨人。杜甫这样称赞李白（），这也是人们对李白诗歌成就最具代表性的评价。

（）让我们看到了天真烂漫的李白;（）让我们看到了思念故土的李白;（）让我们看到了注重友情的李白;（）让我们看到了寄情山水的李白;（）让我们看到了率真、傲骨的李白;（）让我们看到了胸怀磊落、蔑视权贵的李白;（）让我们看到了身佩宝剑的李白;（）让我们看到了爱月咏月的李白;（）让我们看到了身世坎坷的李白„„

课文主要人物特点（11个人物）

1、少年闰土----机智勇敢、聪明能干、知识丰富。

2、槐乡的孩子-----

3、苏格拉底----

4、边疆建设者----

5、米芾----

6、叙利奥----

7、船长----

8、红军----

9、狼牙山五壮士---

10、雨来---

11、詹天佑---

试题形式：

1在第九册中，我们认识了献身科学研究、热爱祖国的邓稼先，认识了忠于革命、舍己为人老班长，还认识了热爱生活、热爱音乐，敢于同命运抗争的（）；（）的蔺相如；（）的格罗培斯；（）的居里夫人。2在第九册中，我们认识了许多人物，有（）（）（）（），其中我对（）印象最深刻，因为（）

第十册课文总结

1.《捅马蜂窝》的作者是（），我们曾经学过的（《

》）也是他的作品。2.《颤抖的羽毛》的作者是（），我们曾经学过的（《

》）也是他的作品。

3.《少年闰土》节选自（）的《故乡》，具体描写了（）（）、捡贝壳、看跳鱼四件事，其中重点写了（）（）两件事。少年闰土给我们留下的印象是（）4.《记金华的双龙洞》是一篇（），作者是（）。

5.《草原》的作者是（）。

6.《荒芜了的花园》告诉我们：（）7.《瘸蝉》告诉我们：（）

8.《四个人和一只箱子》让我们感受到了格拉夫的（）

懂得了信守诺言、团结协作、必胜的信念是克服困难的无价之宝。

9.《白杨》采用（）的写作方法，借白杨赞扬了边疆建设者（）。

10.《米芾学书》告诉我们：无论学东西做事情都必须用心去领悟，掌握事情的要领方法，才会有较快的进步和提高。秀才告诉米芾的写字窍门是（）

11.《

》表达了作者对父亲的挚爱真情和深切怀念。

12.《捐赠天堂》中的“捐赠天堂”是指（）13.《天涯情思》记叙了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕之夜分别与家人通电话的情景，表达了海外游子（）。

14.《小抄写员》作者通过人物（）的描写，表现了叙利奥对父母的关心体贴，对父母的爱，主动为父亲分忧解难的美德。15.《“诺曼底”号遇难记》展现了哈尔威船长（）的崇高形象。

16.《忆秦娥．娄山关》写于娄山关激战之后，全词分为上下两阙，上阙四句（），下阙四句()。这首词描写了红军越过娄山关向()进军的情景，反映出红军()

《长征》是（）在1935年10月红军长征胜利结束时写的。全诗生动的概述了（）的艰难历程，歌颂了（）。这首诗的中心句是（）。诗中的一对反义词是（）（），从这对反义词可以体会到（）。

17《狼牙山五壮士》赞扬了五壮士（）的崇高精神。

18.《小英雄雨来》赞扬了小雨来（）的高尚品质。19.《勇者的面对》以事情的发展顺序为明线，以（）为暗线，表现了中国人民对祖国屈辱历史的深刻记忆和公正的认识，表达了人民对和平的呼唤。从这一课中，你记住了哪些令中国人永远铭记的历史名词（）

20《詹天佑》这一课的中心句是（）。课文围绕（）（）两个词，记叙了詹天佑修筑京张铁路的过程。重点描写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事。赞扬了詹天佑的爱国热情和高超智慧。

第六单元：李白，字（），号（），今（）人。如果说唐诗是中国文学的顶峰，（）则是站在这个顶峰上的巨人。杜甫这样称赞李白（），这也是人们对李白诗歌成就最具代表性的评价。（）让我们看到了天真烂漫的李白;（）让我们看到了思念故土的李白;（）让我们看到了注重友情的李白;（）让我们看到了寄情山水的李白;（）让我们看到了率真、傲骨的李白;（）让我们看到了胸怀磊落、蔑视权贵的李白;（）让我们看到了身佩宝剑的李白;（）让我们看到了爱月咏月的李白;（）让我们看到了身世坎坷的李白„„

第三篇：六年级语文下册中心思想

六年级语文下册中心思想

1，长江之歌以无比雄浑的气势，赞颂了长江的，宏伟，壮观，以亲切感人的笔触，抒发了对长江的热爱，依恋之情，充满了艺术感染力。

2，三亚落日，这是一篇写景的散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

3，烟台的海，这篇散文生动形象地描写了烟台的海一年四季的不同特点，展示了烟台人丰富多彩的物质文化生活，表达了赞颂烟台的海和烟台的人的思想感情。

4，记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。全文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

结构。路上，洞口，外洞，内洞，出洞

5，卢沟桥烽火，本文叙写了卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的强盗行径，歌颂了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神，点明了伟大的抗日战争从此拉开了序幕。

6，半截蜡烛，本文生动记叙了二战期间，伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报机密的故事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。7，聂将军与日本小姑娘，本文真实而生动地记叙了聂荣臻将军从战火中救出受伤的两个日本孤女，关心和照料她们，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军的宽广襟怀和中日人民的深厚友谊。

8，三打白骨精，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了，孙悟空的坚定机智和勇敢。

9如梦令是追忆往事之作，描写了词人少女时代的一次郊游活动，展现了郊游晚归的动人情景，表达出满腔惊喜之情。渔歌子，真切而生动地描绘了江南水乡的水色山光，称赞了渔人的生活之乐，寄托了词人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情怀。

10，螳螂捕蝉这篇古代寓言故事，叙写了一位少年运用螳螂捕蝉的故事，劝阻吴王伐楚的故事，警示人们不能只顾眼前的个人利益，不顾身后的隐患，富有哲理意义。

11，读书要有选择，本文主要讲述了选择哪些类型的读物和如何选择读物及掌握选择合适读物这种本领的益处，说明了选择合适读物的重要性。

12，夜晚的实验，本文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了极大的恩惠。

13，海洋二十一世纪的希望，这是一篇关于海洋问题的说明文，说明海洋与人类有着密切的关系，二十一世纪人类已经迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

14，学会合作，这篇演讲稿以合作为话题，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神，指出了只有学会合作，才能取得更大的成功。

15，天游峰的扫路人，这篇课文讲述了作者游览天游峰时偶遇扫路人以及与扫路人的短暂交往，表现了扫路人志愿扫路，自强不息的可贵品格，抒发了作者对扫路人的敬佩之情。16，最大的麦穗，本文讲述了希腊学者苏格拉底让弟子们到大片麦田里去摘一个最大的麦穗的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机会，而不能东张西望，错失良机的深刻哲理。

17，山谷中的谜底，这篇散文展现了加拿大魁北克省的一条南北走向的山谷西坡长满许多杂树，而东坡只有雪松的奇怪现象，成为一个人们难解的谜，描写了两个旅行者在漫天飞舞的大雪中终于揭开了这一谜底的经过，通过这一奇异的自然景象揭示了以曲求伸的人生哲理。

18，广玉兰，这篇散文以传神含情的笔触，描绘了广玉兰的洁净，高雅，形态多样，叶片富有光泽，充满生命活力，抒发了对广玉兰的喜爱之情。

19，夹竹桃，这是一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红，五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，表达了作者对夹竹桃的无比喜爱之情。

20，石灰吟诗人托物言志，通过对石头不胃畏千锤万击，和烈火焚烧，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的在描写，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了作者不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情墨梅，这首题画诗描绘了我墨梅的素净淡雅，绝无浓涂艳抹的形象，寄寓了诗人鄙视流俗，坚贞自守的高尚情操。

21，莫泊桑拜师，本文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范

22，理想的风筝，这篇散文以十分传情的笔触，回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现的刘老师在风筝中寄托着美好理想，永远乐观自信，热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情

23，孔子游春，本文生动地描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河边游玩观赏的情景，展现了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富常识和大家风范，表现了孔子和学生间的真挚友谊

24，明天，我们毕业，本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，对老师和同学的眷恋之情。

第四篇：六年级下册语文课文内容及中心思想复习

六年级下册语文课文内容及中心思想复习

第一课：

1、《学弈》通过弈秋教两个人下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们：学习、做事必须专心致志，绝不可三心二意。

2、《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。这个故事说明了未来认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

第二课：

《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。

第三课：

《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。

第四课：

《顶碗少年》作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不拍挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。

第五课：

《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，个有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。

第六课：

《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北

京纯洁的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

第七课：

《藏戏》的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形

成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的艺术魅力。

第八课：

《各具特色的民居》详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示

了我国地方居民的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文 化底蕴。

第九课：

《和田的维吾尔》的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的特

点以及民族风俗加以说明，表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的性格的赞美与歌颂。

第十课：

《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了

革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了

作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

第十一课：

《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一

桩关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。

第十二课：

《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习

张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。第十三课：

《一夜的工作》通过记叙作者陪周总理审阅一篇稿子，亲眼看到他一夜的工作情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的工作作风，表

达了作者对人民总理无限敬仰之情。

第十四课：

《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五课：

《凡卡》通过凡卡给爷爷写信的这件事，反映了沙皇统治下的俄国社会

中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

第十六课;《鲁宾孙漂流记》由梗概和精彩片段两部分组成。梗概部分介绍了小说的主要内容：一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上了大风暴，船翻了，他漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十

八年，最终获救，回到英国。片段部分主要写了鲁宾孙初到岛上的生活状态

和面对现实的思考。通过这两部分的介绍，表现了鲁宾孙不畏艰险、正视现

实、乐观向上、顽强生存的精神品质。

第十七课：

《汤姆·索亚历险记》这部名著由梗概和精彩片段两部分组成。更改围

绕“历险”，介绍了主人公汤姆五次历险的过程。精彩片段讲述了汤姆和贝

琪从迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。

第十八课：

《跨越百年的美丽》作者在纪念居里夫人发现“镭”元素一百周年时，有感而发写下了这篇文章，文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达

67年之久的人生旅途中的几个具有典型性的片段，由表及里地塑造了她从

外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象，给

读者留下“什么是真正美丽”的深刻思考。

第十九课：

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太

空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点叙述了新中国成立以来，中

国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军关斌的共同努力

下，“神舟五号”飞船的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立

掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬

了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

第二十课：

《真理诞生于一百个问号之后》主要论述了只要善于观察，不断发问，不断解决实际问题，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一

论断。

第二十一课：

《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。

他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立

思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。

第五篇：小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

人物特点

1、父亲（中彩那天）—— 诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）—— 认真、实在、正直

3、哈默 —— 自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺 —— 机智勇敢、热爱祖国

5、雨来 —— 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子 —— 热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静 —— 热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家 —一 心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家 —— 热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略 —— 执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹 —— 做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年 —— 做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）—— 勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌 —— 虚心好学、勤学苦练

15、飞卫 —— 堪称名师

16、扁鹊 —— 医术高超

17、蔡桓公 —— 固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主 —— 聪明又漂亮

19、普罗米修斯 —— 不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫 —— 从容、镇定、聪明

22、魔鬼 —— 凶狠狡猾而又愚蠢

十、课文心得体会

1、《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严

7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。

11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义

18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以

无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、《乡下人家》让我感受到：乡下人家的田园生活真让人向往。

21、《牧场之国》让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!

22、《古诗词三首》 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、《两个铁球同时着地》让我明白：对权威要尊重，但不应该盲从，我们

有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注 的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、《鱼游到了纸上》让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、《文成公主进藏》我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。