“与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛

第一篇：“与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛

迎“五．四”系列活动方案

—“与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛

一、活动目的：

为活跃学生的课外生活，培养学生的想像力、动手创造能力，增强班级的雷锋精神，提高本校学生学雷锋的意识，帮助共青团员理解雷锋精神实质，特开展 “与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛。

二、活动对象：高二年级全体同学

三、活动安排：

1、上交作品时间：3月27日周五上午

2、上交作品地点：校团委办公室。

3、参赛要求：采用4开的素描纸，并将年级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。

4、设奖情况：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名；

5、评分要求：

作品主题鲜明，内容丰富，图文并茂，版面设计美观，效果好，无错别字，有报头。

6、奖金设置 一等奖50元 二等奖30元 三等奖20元 奖金总额：190元

7、评委组

王正兵、王梅、伍玉宏、高丽娟、张岩狂、梁菊、应亦乐

孟连一中团委

2015年3月16日

第二篇：创卫手抄报比赛

圣羽小学“文明卫生从我做起,争当文明卫生小使者”手抄报比赛活动方案

一、活动目的：

为加强学生环境卫生教育，提高学生卫生意识，培养学生卫生行为，弘扬生态文明，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题 ：文明卫生从我做起,争当文明卫生小使者

三、活动对象 ： 一——五年级全体学生

四、活动时间 ：

2018年4月24日 学生准备材料；

2018年5月2日 上交作品于马校长办公室； 2018年5月4日 作品展出并评比。

五、活动内容及要求 ：

1、内容要求：选材要健康，题材应结合我县争创省级卫生城市，体现学生的文明卫生素质，反映我校学生的创卫热情和成果。

2、形式要求：参赛作品统一使用4K,8K,A4,A3纸；版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。

4、版面要求：

1）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头下面须注明班级及姓名。

2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

六、活动要求：、各班要高度重视，精心组织，广泛动员，全员参与，切实提高学生的卫生意识和动手能力。、各班于 2018年5月2日前上交作品于马校长办公室。3、奖项设置：比赛分为低年级组（1-2年级）、中年级组（3年级）、高年级组（4-5年级），各年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

七、奖励：获奖学生由学校颁发奖状，获奖名单在全校通报表扬。

八、评分标准：

1.主题健康、鲜明，与时俱进； 2.版面设计新颖、合理，插图美观； 3.书写工整，字迹清晰、美观、规范； 4.内容充实，可读性强； 5.整体效果好。

圣羽小学大队部 2018年4月24日

第三篇：与雷锋同行

与雷锋同行

真实的故事往往能让人潸然泪下，因为那是用真实的情感、伟大的灵魂与顽强的毅力换来的人们的敬仰与膜拜。生活在以雷锋精神建校育人的辽宁石油化工大学，使我有更多的机会感受雷锋精神的无限生机。

曾在思源社团工作的我有幸得以更沉层次地感受雷锋精神。这个春意盎然的三月即将过去，但在这个充满生机和活力的三月，我们更加深刻地缅怀了雷锋同志并学习雷锋精神。

每年三月,我们都会很自然地想起雷锋。这个名字,把我们的团旗映得更红;这个名字,使三月的空气里弥漫温馨。22岁的生命,似乎太短暂了,但雷锋,却用他短暂却耀眼的生命让我们明白:人应该怎样活着。他对工作和学习的热情,对战友和人民的热爱,让我们年轻的生命,感染了一抹温馨的暖色.校园中墨黑色的雷锋塑像，红色的雷锋箴言，威武的雷锋精神塔，都不能完全诠释雷锋那种公而忘私，言行一致、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神，它是一面旗帜鼓舞和激励了一代代的热血青年，雷锋精神已经成为一种文化基因流淌在亿万人民血液里。

可是新时代的到来，我们还要不要学习和发扬雷锋精神，雷锋精神有没有过时？这些都是无可争论的问题！越是物质文明高速发展，人们越是感到雷锋精神的可贵，越是深深地呼唤并渴望它的回归。

我们在新时代要赋予雷锋精神新的内涵，让雷锋精神不断得到升华和发展，让雷锋精神贯穿我们的生活实践。我们总结的雷锋的五个一精神，“一颗钉”的爱岗敬业精神——在学习上我们要学习“钉子”精神，要善于挤和钻。“一滴水”的团结协作精神——“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量”。“一团火”的无私奉献精

神——雷锋在日记中写到，“对待工作要像夏天一样的火热”。“一块砖”的普通劳动者精神——雷锋在日记中写到，“如果你是金子，放在哪里都能发光，如果你是一块砖，放在哪里都能建设社会主义大厦”。“一片叶”的感恩反哺精神，知恩反哺饮水思源，甘于回报，无私奉献。

践行雷锋精神，要像郭明义那样不求回报，生活处处都可以有雷锋，行行业业都可以做雷锋，时时刻刻都可以成为雷锋，什么样的年代都可以成就一个雷锋，永远高举雷锋旗帜，永远为人民服务。

丛日超

石油天然气工程学院

土木工程0901

0910040112

***5806578148@qq.com

第四篇：与雷锋同行

与雷锋同行，树时代新风

所谓雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为主体的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。在新的时代，雷锋精神被赋予了新的内涵：

1、助人为乐

2、爱国精神

3、热情似火

4、默默无闻

5、勤俭节约

6、无私奉献

7、爱岗敬业

8、热爱劳动9.忠于革命，忠于党10.钉子精神。这些内容，是我们自从步入校园的那天起，就从课本上，老师的口中，了解到的基本道德知识。

在我们的实际生活中，当今社会，人与人之间的感情日益淡薄，许多人都是有着着“个人自扫房前雪，休管他人瓦上霜”的心态。

八旬老人当街摔倒不起无人搀扶，二岁幼童遭汽车连环碾压路人熟视无睹，将出现这种现状的缘由简单归结为社会因素是不负责任的，每个人都应该自我巡视找寻根本。这么说来难道能全盘否定我们的社会道德风气吗？答案是不能。

社会上的阴暗的一面只是在某些特殊环境下才会有的小部分存在，雷锋精神在现如今仍然发散着熠熠辉光，现代武训白芳礼，孤寡老人的好女儿林秀贞，无名慈善团体“微尘”，这些不都是我们身边的当代雷锋吗？学习雷锋精神不仅仅是看看社会树立了几个典型，而是要从自身做起，从我做起，用切实行动去体现“全心全意为人民服务”的真谛。

每年的三月，被设定为学雷锋月。因此，在三月里，也是雷锋精神大放光芒的时期。无论是大中小学校，企事业单位，都会开展以学习雷锋为主题的各类活动。三月，更是一个讲文明树新风让雷锋精神贯彻社会每一个角落的季节，所以，由此看来，在当今，学习雷锋已经成为了在三月才会被人们所重视的事情。受社会风气虚华浮夸的影响，许多在活动月开展的所谓的学雷锋活动都只是在做表面文章，甚至流传着“雷锋没户口，三月来，四月走”的说法，这样，是不合理的。在我看来，一种好的时代精神，是该随时随地铭刻在每一个时代的人们的心里的，不是人云亦云，更不是走走形式，而是把它贯穿在我们生活的点点滴滴里，成为一种自觉的行动指南。

所以，在假期里，做一些如下简单的事情，也是贯彻雷锋精神的体现，同学都在可以至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务付出了辛勤的汗水等等小的事情中，体现出雷锋精神的具体内涵。使每一天都是学雷锋活动日,把学雷锋活动继续进行，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。为社会、为学校贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存不朽。

所以，作为当代大学生，我们每个人身上都有着容推卸的的责任和义务，让学习雷锋要落实在行动上，不能学一套，做一套，学习雷锋精神要持之以恒，不能让雷锋“三月来，四月走”，要把雷锋精神当成一种信仰永驻心中。为了弘扬社会正气，展现当代大学生风采，在每时每刻，把不怕苦不怕累的雷锋精神作为心里不变的行事准则。

第五篇：与绿色同行 建和谐校园

与绿色同行

建和谐校园

——高流中心幼儿园 “绿色学校”创建工作第一阶段计划

高流镇中心幼儿园创办于1980年，迁址新建2009年，位于高流镇中心南侧，占地面积9071㎡，建筑面积2460㎡，现有6个班，191名幼儿，教职员工27人。幼儿园环境宜人，场地布置美观童趣，绿化面积达多2850㎡，可绿化率达到100%。园内各项设施设计规范，符合幼儿的年龄特点，并拥有配套的安全防护设施，周围环境良好，无工业污染，园内环境既有利于幼儿安全、健康的成长，又有利于幼儿积极向上的心理发展，体现出环境的隐性教育作用，是适合幼儿学习、游戏、生活的好场所。自我园确立创建“绿色学校”目标之日起，我园将以“与绿色同行，建和谐校园”为主题，将环保活动渗透课堂内外，把环保教育纳入日常管理日程，从上至下统一认识，把环境美化、环境教育与整体育人相结合，把环保教育和德育相结合，使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区，争创新沂市“绿色学校”。

一、指导思想：

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施新课程，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以创建新沂市“绿色学校”为契机，切实加强幼儿园的环境保护教育，为幼儿营造一种和谐的氛围，从而促进幼儿园的可持续发展，推进校园精神文明建设和幼儿素质教育。

二、目标和要求

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育教学和建设的整体性活动中，引导教师、幼儿关注环境问题，让幼儿在受教育、学知识、长身体的同时，从小树立热爱大自然，保护地球、家园的高尚情操。

2、通过开展愉快的教育，将绿色教育贯穿到幼儿一日生活常规培养及各项活动的过程中，让幼儿掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全园教职工及幼儿从关心幼儿园环境到关心周围环境、关心社会环境，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5、通过创建“绿色学校”活动，不仅使师生的环境素养得以提高，校园环境得到改善，而且还要通过一个幼儿带动一个家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对幼儿进行懂环保、护环境的养成教育，使环保行为成为一种习惯，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

7、全园上下共同做好创建新沂市“绿色学校”的各项过程管理准备，抓出成效，争取进入新沂市“绿色学校”的行列。

三、具体措施：

（一）建立创绿领导小组

1、成立创建新沂市“绿色学校”领导小组，专设环境教育教科室，具体分管环保教育活动，设立创绿督查组，加强检查监督。使创绿工作做到分工明确，责任到人，措施落实。制订创建工作规划，确立活动主题，将环保教育纳入到教育教学各项活动中。

创绿领导小组如下：

组

长（园

长）：鲍俊玲——启动整个创建活动的全方位工作。副组长（副园长）：叶

婷——担任环境教育宣传工作，园内环境建设、硬件的修缮工作，协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动。

副组长（业务副主任）：徐贵娇——担任环境教育教研组长工作，主抓教育、教学的两个渗透工作，负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。

教研组长：分管各组如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，组织本年级教师探索把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。

保健医生、保育员、炊事员：负责卫生保健、膳食营养的具体执行。

2、强化领导核心，建立以班主任为骨干的教育管理机制，定期召开班主任专题会议，开展研讨，推动幼儿园环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师的主导作用。

2、建立幼儿园、家庭、社会一体化的教育机制，以幼儿园为中心，带动全社会环保意识增强，使环保教育成为全社会共同的责任

（三）开展环保教育活动

1、增加环保课程，渗透五大领域。

根据环境教育计划，结合幼儿园现有课程，将环境教育有机渗透到“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域中，开展“绿色学校”主题教育，并开展绿色专题研讨活动。结合重大环境纪念日确定环境教育主题，如“植树节”“世界地球日”“世界环境日”“世界无烟日”等组织宣传教育活动，让孩子们懂得保护环境从我做起。通过组织幼儿课外活动，让幼儿亲身感受大自然，引导幼儿用眼睛和心灵去发现问题，观察变化“河流被污染小鱼死了”、“树木被砍伐小鸟没有家了”„„，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的好朋友。一方面我园再订阅各种有关书刊、音像，提高全园环保教育意识，形成人人都是环境教育工作者。另一方面，在环境教育齐抓共管的基础上，还根据环境教育的需要，发动全园教师参与编写环境教育教材（创编故事、诗儿歌、歌曲舞蹈等）丰富环境教育内容。

2、加强环保教育，意识转化习惯。

（1）环境育人，培养幼儿习惯。各班设立自然角及种植园地，为孩子们创设实践的基地，为幼儿提供亲自参加实践劳动的机会，让幼儿在教师的指导下播种、浇水、锄草，饲养各种小动物，从而观察、了解动、植物的生长过程，在与动、植物的交流中，学会对生命的尊重、热爱和责任感，让孩子们知道环保的重要性，使她们萌发了爱护动、植物的感情。同时，在幼儿园每个活动室、室外、梯间的墙壁、走廊等每个角落设计各种简单易懂的环保图片，如：在盥洗室用图片的形式让幼儿学习怎么样正确洗手，达到节约水资源的目的；在垃圾箱旁边张贴怎么样扔垃圾的图片，以达到不让垃圾随意掉在地上；在教室、午睡室张贴“减少噪音的图片，让孩子养成不高声叫喊的习惯”等，让幼儿在欣赏图片的过程中受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。在园内广播环保故事、播放环保歌曲、张贴宣传标语、幼儿绘画作品展、自制环保标志、走进社区春、秋游活动及环保实践活动等，为幼儿提供环境知识或信息刺激的机会和条件，提高幼儿无意学习的能力，与周围的环境构成了一个立体空间的教育网。（2）加大宣传，提高家长意识。

通过召开家长会、家长学校、家长开放日、问卷调查、与幼儿谈话等多种形式向家长宣传环保的重要性，并设立宣传栏，各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语、画，充分利用网站、黑板报、等介绍、宣传环保知识，环保动态。从而提高家长对环境教育的认识。并让家长加入到环保，发动家长共同收集安全无公害的废旧材料，和孩子一起变废为宝。通过家庭亲子活动，与孩子一起利用废旧物品制作编织作品、环保时装等，让幼儿环保的认知、情感、意识都得到熏陶。在家园共同配合下，让幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长与家长之间产生互动的教育功能，从而营造出教育一名幼儿带动一个家庭、一所幼儿园、影响一个社区的绿色环保氛围。

（3）五项评比，增强卫生意识。每月进行班级环境创设、卫生情况检查、评比“环保小卫士”的评选等，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，激励广大教职工做到园内无卫生死角，使幼儿园内“窗明几净、一尘不染”。

在创建新沂市“绿色学校’的过程中，我园将以“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，开展环境教育充分利用和挖掘幼儿园的各种资源，积极实践着“人与自然和谐发展”的理念。崇尚绿色，提高人类生存质量、树立可持续发展的观念，养成良好的生态道德是当代每一个有识之士的共同追求。创建“绿色学校”活动能增强我园全体教职工及幼儿的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，充分发挥幼儿园环境的育人作用，从而推动幼儿园的精神文明建设，并将促进我园的校园文化上一个新台阶。

四、活动安排

2011年5月——

1、活动宣传，成立创绿领导小组；

2、制定创绿发展规划及计划；

3、组织教师学习，提高教师对加强环境教育的重要性。

2011年6月——

1、开展环境教育实践活动；

2、绿色环境教育活动方案第一次评比。

2011年9、10月——申报新沂市“绿色学校”，积极准备创建资料.2011年11、12月——

1、开展有关课程实施、领域渗透环境教育的专题教研活动。

2、绿色环境教育活动方案第二次评比。2012年1—3月——创建“绿色学校”活动阶段性总结； 2012年4月——创绿公开课研讨活动。

2012年5月——

1、创绿工作第一阶段活动总结，整理相关资料；

2、制定创绿第二阶段工作计划。