表达与领导力训练活动设计--角色设置

第一篇：表达与领导力训练活动设计--角色设置

表达与领导力训练活动设计

我们以一个团队为核心来呈现一次演讲秀

团队成员包括：

指挥官（Team Leader）

指挥官是一个团队的灵魂，需要做的事情： 1.筹划整个活动的主题

2.招募团队中其他官员，明确其任务

3.组织整个活动有序的进行，控制整体时间（35-40分钟）

4.活动完成后对活动进行点评。（设计思路执行情况，流程，出现问题等）

主持人（Host /Hostess）

主持人需要安排所有角色上场的顺序与串场 1.活动开始时宣布规则 2.安排不同人员有序上场 3.串场

备稿演讲者（Prepared Talker）

备稿演讲者需要根据指挥官事先拟定的主题准备演讲稿 1.演讲时脱稿 2.时间为4-5分钟

备稿评论官（Prepared Evaluator）

1.备稿评论官1对1的针对备稿演讲者的演讲进行点评 2.时间为3-4分钟

即兴演讲官（Table Master）

即兴演讲官掌握整个即兴演讲/发言环节

1.根据指挥官制定的主题与团队商定即兴演讲主题 2.即兴演讲环节上台宣布规则

3.配合主持人组织观众积极踊跃的上台发言 A.每位发言者发言时间1-2分钟 B.即兴演讲整个环节时间9-10分钟 4.点评环节为整个即兴演讲环节做总结

审查官（Timer）

审查官负责记录所有人演讲的时间与赘语记录 1.审查官需要记录所有人演讲时间与做出提示（备稿演讲者，即兴演讲者，备稿评论者，即兴）A.达到合格线 B.还有30秒结束

C.超过规定时间

2.记录每个演讲者赘语使用情况

任何与演讲内容无关的停顿，无用的“啊”、“嗯”、“然后”等等…… 3.点评环节上台点评每个人的演讲时间与赘语记录情况

第二篇：高中英语书面表达讲解与训练

高中英语书面表达讲解与训练

——如何写好书信

云南省腾冲县第六中学 <679114>许叁华

书面表达是英语学习听、说、读、写过程中不可或缺的部分，主要是考查学生是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流，也就是说该题主要测试学生交际能力和语言综合运用能力。

高中英语试题中书面表达与语文命题不同，它是一种指导式作文，在一定程度上限定学生的表达思路，不允许学生自行立意，漫无边际地发挥；而且对考生的写作范围也做出了比较明确的限定。但试题中任然会具有一定的开放性，给学生留出了一定的自由发挥的空间，有利于学生充分展示自己的英语书面表达能力。纵观历年高考英语书面表达（全国卷I），命题思路变化不大，多采用的是应用文的考查形式，是提纲类作文，体现了高考命题的稳定性，其中又以书信（或e-mail）的形式最为常见。

一、如何写好书信：

（一）、尽管高考试题中已给出了书信的基本格式，但考生应熟掌握书信写作要求。

1、书信(Letter)一般可分为事务信件或公函(Business Letter or Offical Correspondence)以及私人信件Private Letter)两大类。一般包括以下几个要点：

1）收信人的姓名和地址；

2）寄信人的姓名及其与收信人的关系；

3）寄信人的地址（有时可以省略）；

4）写信的时间；

5）信的内容。

2、书信的格式

1）信头(Heading)；

2）称呼(Salutation)；

3）正文(Body of the letter)；

4）结束语(Complimentary close)；

5）签名(signature)。

（二）、认真审题，确定篇章结构或提纲，主要涉及具体内容。

1、根据写作的对象，写出必要的客套用语（一句话就够用了，从这句话可以看出你是给人写信还是写回信）。

2、根据情况，写出写信的意图或目的。

3、根据题目要求（判断出是议论文，说明文还是其它文体），并按某种文体写主体内容（注意：题目如果给了开头，那么你要写的内容应该和前面讲的某种文体模式是一样的）。

（三)、再读细节，确定人称（多以第一人称为主，有时会穿插使用到其它人称）、时态、主要情节、句式等。尤其要考虑动词的搭配（动词与名词的搭配，动词与介词、副词的搭配），（例如：give a talk, give in, give up），相关同义或词组（如：put on, have on, dress sb/ oneself, be dressed in, be in, pull on, fit on）。

（四）、成文（100—120词），10句话左右，囊括要点，按篇章要求组织语篇。

（五）、润色，注意措辞，复杂句式及承上启下的自然衔接，校对细节。

二、书信写作常用语句

英语书信类语言要根据书信的内容和功能来确定，常用的一些客套语言表达方式有：

1.感谢信常用句型：I am grateful to you for„;I take this opportunity to express to1

you my deep appreciation for„；It is kind and generous of you to do this for me and I do appreciate it more than I can say.2.致歉信常用句型：I must apologize to you for„;I regret to inform you that I am unable to do„

3.邀请信常用句型有：I am pleased to invite you to attend„;I am sure that you will enjoy yourself here;We look forward to seeing you.4.求职信常用句型有：I wish to apply for a position of which you advertised in today’s newspaper.;I have learned from a friend that your company is looking for a„；I shall be glad to provide you with any further information concerning my education and personal experience.5.信件开头常用语：

1）、I was delighted to receive your letter.我很高兴收到你的来信。

2）、Your letter came to me this morning.我今天上午收到了你的来信。

3)、It was a great pleasure to learn that you’ve been elected president of the Student Union , and I would like to express my warmest congratulations.听说你当选学生会主席，我非常高兴并向你表示最热烈的祝贺。

4)、I have received your letter of July the 29th.我已经收到了你7月29号的来信。

5）、I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.我给你写信是想打听下星期一讲座的事。

6）、I’m writing to ask if you can come next week.我给你写信是想问你下个星期能不能来？

7）、How time flies!It’s three months since I saw you last.光阴似箭，我们已经三个月没见面了。

8）、Thank you for your letter.谢谢你给我写信。

9）、In reply to your letter about the exhibition this year „

现在回答你上封信当中关于今年的展览事宜„„

10）、Let me tell you that „ 让我告诉你„„

6.信件结尾常用语

1）、Tom joins me in sending all good wishes to you and your family.我和汤姆祝福你们全家。

3）、I imagine we’ll see you again , so I’ll end for now.我想我们很快就会见面的，就写到这儿吧。

4）、Please remember me to your whole family.请代我向你全家问好。

5）、Give my best regards（wishes）to your mother.请代我向你妈妈致意。

6）、Best wishes.致以最良好的祝愿。

7）、With love 爱你的8）、Wish you a pleasant journey.祝你旅途愉快。

9)、Wish you success.祝你成功。

10)、Wish you the best of health（luck）祝你健康（好运）。

11）、Looking forward to your next visit to China.欢迎您下次再来中国。

12）、Expecting to hear from you as soon as possible.希望能尽快收到你的来信。

三、典型例文（2010全国卷Ⅰ）假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest），希望附近某大学的外籍教师 Smith 女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。英语演讲比赛

主题：人与自然

时间：6月15日下午2:00-5:00

地点：501教室

参赛选手：10名学生

联系人：李华（电话 44876655）

欢迎大家光临

注意：词数100左右。

Dear Ms.Smith,_________________________________________________________

_________________________________________________________

With best wishes,Lihua

写作提示

1.确定文章体裁、格式、结构及常用时态。书信以应用文形式出现，时态以一般现在时或一般将来时为主，人称以第一人称为主。

2.依据题目列出内容要点、分清文章层次。

内容要点：

1）.自我介绍2）.邀请做评委3）.演讲主题

4）.比赛时间5）.参赛选手6）.联系方式

3.只写与要求一致的内容，文章层次应结合问题特点来安排。在确定内容时，应使用自己最熟悉的英语词汇或句型来表述。

4、遣词造句及连句成篇：提示学生注意谋篇布局和选择恰当的连接词和过渡语。在行文的整体性上，要合理使用到一些连接词或短语或结构，比如：you’d better„;I think„;I suggest that„.;first / at first / first of all„;secondly;then;as a matter of fact„;generally speaking;I wish„/I hope„etc.参考范文：

Dear Ms.Smith,I'm Li Hua, a chairman of the Student Union of Yucai Middle School, which is close to your university.I'm writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 15.It will start at 2:00 pm in Room 501 and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and Nature”.We hope that you will accept our invitation if it is convenient for you.Please call me at 44876655 if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishes,Yours

Li Hua

四．即时练习（2008年全国卷Ⅰ）

假定你是李华，从小喜爱大熊猫（panda）,一直通过有关网站(website)关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：

1.自我介绍；2.祝贺苏琳生日；3.感谢工作人员；4.索取苏琳三岁生日照。

注意：

1、词数100左右；

2、可以适当增加细节，以使行文连贯；

3、开头语已为你写好。Dear Sir/Madam,Greetings from China!

__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Yours truly,Li Hua

写作提示

1.确定文章体裁、格式、结构及常用时态。书信以应用文形式出现，时态以一般现在时或一般将来时为主，人称以第一人称为主。

2.依据题目列出内容要点、分清文章层次。

1).自我介绍2).信息来源3).祝贺生日4).感谢照顾5).索取照片6).合适的结尾

3.只写与要求一致的内容，文章层次应结合问题特点来安排。在确定内容时，应使用自己最熟悉的英语词汇或句型来表述。

练习及讲评

1.叫学生按要点写出关键词；2.让学生造句子；3.让学生发表意见；4.老师点评。

参考范文

Dear Sir/ Madam,Greetings from China!

I’m Li Hua, a student in Sichuan.I’ve been a panda lover since I was a child.About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her grow on your website.Now she’s going to be three.I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.Yours truly,Li Hua

总之，写作是对学生综合知识运用能力的考查，只有拥有了牢固的基础知识，并不断练习才能写出好的文章。

第三篇：校长在现代学校中的角色与领导力

校长在现代学校中的角色与领导力

——读《校长角色把握与办学领导力》的体会

校长在学校发展中处于决策地位，在学校管理中处于主导地位，在学校领导集体中处于核心地位，校长的作用举足轻重，正如著名教育家陶行知先生所说的那样：“校长是学校之魂”。既然校长如此重要，那么，怎样才能当好校长？一名优秀校长应具备什么样的能力？应扮演什么样的角色？

自十八世纪英国建立第一所中学以来，中学校长的社会角色在不断地被演化，并被赋予了时代发展需要的很多规范和期望。当前人们广泛认为校长作为学校的负责人的角色，必须承担起学校生存和发展的职责，在实践中不断促进学校变革和完善，办人民满意的教育。有人说一个好校长就是一所好学校，其内涵阐述的是一个校长正确的角色定位，将引导一个学校稳定健康地发展。因此，在现阶段及未来的发展趋势上，一个中学校长应该从多方面正确把握自己的定位，从而提高办学效能。

一、明确角色 统筹规划

校长是学校的设计师，具有改革地位。所谓改革就是以先进的理论为指导，运用新颖、独特的方式对传统教育的历史进行反思，对现实教育的弊端进行变革，对未来教育的发展进行探索，以期达到除旧创新，自我完善的目的。在改革开放的今天，凡是校长，都应站在改革的前列，而不应跟在别人的后面亦步亦趋，否则，学校发展就会停 1

滞不前。肩负重任的校长，应审时度势，集思广益，以战略家的头脑

进行策划，对校内管理体制，管理教材，考试评价等方面，能够制定

和选择整体式单项改革方案，有效地组织实施。目前我校开展的单元

组高效课堂管理和学生综合性评价，就是基于对科学发展观的正确认

识开展的系列改革活动，随着活动的深入，必将推动我校教育教学工

作沿着健康的轨道发展。

二、专业发展，“师者之师”

教育家苏霍姆林斯基曾对校长有一精辟的断言：“校长必须具备

一名教师所具备的一切素质，一校之长应是师者之师。”陶行知先生

也说过“一个好校长就是一所好学校”。校长是学校的最高领导，肩

负着学校教育改革与发展的决策规划、领导组织、协调控制等管理职

能，在学校的教育改革创新过程中，校长担负着组织和实施的历史责

任，发挥着关键作用。只有具有创新能力和专业素养的高素质校长去

引领、组织和推动学校教育改革创新，教育改革创新的进程才能加快，教育改革创新的质量才能提高。校长需要大量吸收新知识、学习新理

论、新方法，与时俱进提高素质，才能驾驭改革，不断进行创新。这

些需要校长的专业化发展。

学校的发展是学校各方面资源的最佳发挥效能，是一种合力的结

果。把这些资源如教师、学生、教学设备、制度、文化传统等有效地

结合起来，协调一致，形成合力，才能最大发挥效能，促进学校的发

展。校长在发挥资源效能中起组合、引领、促进、协调的核心作用，是关键所在，这要求校长有高超的组织能力。调动学校发展的积极因

素，合理配置资源，提高管理效能需要校长的专业发展。校长要有危

机意识和发展意识，通过强化学习内驱力来，增强求知欲望，不断学习新知识，更新观念，把握教育改革方向，就能带动学校向更高目标

推进，取得学校的长足发展，才能引领学校发展，建一流学校，创特

色学校，这就要求校长必须以敏锐的战略眼光、锐意改革的精神，主

动应对挑战，理清改革思路，创建富有特色的学校，使自己承担起“教

育改革者”的角色，做“师者之师”，向“教育家”型的校长努力。

三、行使权力、高效管理

权力是为了履行职责而赋予的，凡是与教育教学和行政管理有关的事务，校长都有权管理。权力又与责任密不可分，权力越大，责任

也就越大。作为校长，必须把权力与责任统一起来，真正做到秉公用

权，正确行使校长权力、全面提高管理能力，为民尽责。校长在对学

校实施科学的管理中，要有明确的目标，要有清晰的指挥系统和岗位

责任，要以人为本，要发挥教职工的能动作用，要为他人能有所成就

铺路搭桥。

校长要善于组织全体教师，尤其是领导班子成员之间的关系协

调。领导班子成员要有明确的分工，清晰的职权，使每个人能在自己

分管的具体工作中，能从思想深处正确对待，努力做好自己的工作，能够具有开拓、创新意识。校长要充分认识到各项工作对于学校整体

发展的重要性，给各类各级的管理者都以充分的表现与展示的机会。只有给予所有管理者以平等的机会，公平的眼光，才能让他们尽情的发挥自己的才华。校长要学会信任、学会赏识、学会尊重，不断满足

教师的自尊、自信、不断成功的机会。为他们圆满完成任务创造环境

和条件，使他们在管理中不断成长。

四、人格魅力，提升品质

在实际管理工作中，高水平的校长宽严结合、刚柔相济，既有硬

管理，又有软管理。硬管理是用严格的规章制度进行管理和考核，使

学校的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证学校的管理有章、有序、有力。软管理则是指校长必须要有的足够的威信，以其品德、学识、才能、作风、气度等凝聚成校长角色的特有魅力，对全校师生产生足够的个性吸引力、工作吸引力和学术吸引力；用自

己的人格魅力来影响群众，用温和、平等、民主的领导行为实施管理，在人们心中产生潜在的说服力，把组织意志转变为教师的自觉行动，创造出和谐、团结、向上的工作氛围。

校长高尚的人格魅力能产生强大的感召力量，凝聚教职员工向着

共同的目标奋进；具有巨大的鼓舞力量，激励教职员工努力拼搏；更

会产生巨大的凝聚力量，使全体教职员工团结友爱，心往一处想，劲

往一处使；反之，倘若校长忽视自身修养，缺乏应有的人格魅力，那

么教职员工就会敬而远之，阴奉阳违，貌合神离，很难有效开展工作。所以，作为拥有一定权力的一校之长，必须十分重视人格魅力的力量。校长人格魅力的提升与学校的品质建设息息相关。

学校的管理主要是人的管理。面对以教师为主的群体，校长应清

醒地认识到：每个教职员工一般都自尊自信，思想活跃，民主意识强，喜欢发表个人见解的特点。校长不要指望自己的决定会立即受到每个

人的欢迎，也不要害怕出现反对的意见或牢骚，特别是在新的改革举

措出台时。所以校长要集思广益，充分调动每一个教职员工的工作激

情，倾听不同的声音，哪怕是反对的意见。因为作为校长，虚怀若谷

是必备的素养和美德之一，襟怀开阔是学校领导班子成员形成心情舒

畅、互谅互让、同舟共济工作局面的重要心理基础。只有这样，学校

才能成为一个整体，才能同舟共济，共同追求进步。

五、理念鲜明，争创品牌

纵观近代教育史，许多教育家和成功校长都有他们自己独特的教

育理念，这是他们成功的根本标志，如：苏霍姆林斯基以“相信孩子”的思想缔造了国际著名的帕夫雷什中学；陶行知以“生活即教育”、“民主教育”、“创造教育”的教育思想创立了具有“开明、平等、实干”风格的晓庄师范；上海建平中学老校长冯恩洪提出“合格+特

长”的育人思想，创建了闻名全国的建平模式。所以优秀校长应形成自己独特的办学理念，只有这样才能办出自己学校的特色和个性来。

校长对学校的领导，本质上是教育思想的领导，校长需要在教育

实践的基础上形成富有鲜明个性的办学理念。办学理念是学校发展的理想和基本目标，是校长对教育的理解和对自己学校情况的理性分

析。校长应该把这种理念转化为具体的、大家认同的观念，形成具体的可操作目标。创建特色学校，是一项长期而复杂的系统工程，不是

短期内就可以实现的。一所学校的办学成效，是需要很长时间才能显

现出来的。

在学校，我们充分认识到：全面发展，门门优秀的全才是好学

生，但偏才和专才也是好学生，我们不能用一把尺子衡量每一个个性

差异、兴趣不同的学生，应该鼓励一部分学生在某一方面长起来，为

他们个性发展、特长发展、自主发展创造充分的空间，同时当然也鼓

励学生全面发展。使每一个步入学校的学师生都能强烈地感受到这种

拼搏、进取、超越、有自己特色的浓浓氛围。为教师的成长和发展，教育的繁荣和飞跃提供了很好的活动平台。

校长是学校的灵魂。校长的成长直接关系到学校的发展和教育的兴衰。校长是学校的一面旗帜，是文化领导的大旗，是思想领导的大

旗。校长只有不断加深自己的学术修养、培养高尚的品德、才能延长

自己的职业生涯，使自己的人生与学校共辉煌。校长应当善于把教育

思想体现在千百件各种各样的事情中，校长只有保持先进的教育思

想，才能引领团队攀登高峰；校长要具有高素质的创新能力和专业素

养才能引领学校发展，把握学校教育改革方向；校长要能为他人能有

所成就铺路搭桥，能让教师们尽情的发挥自己的才华；校长就是服务

于教师和学生，成为他们的良师益友；校长要成为教育教学的专家，成为知识型、学者型、专家型的校长，是教师们学习的榜样。因此，校长的追求就决定着学校的前进方向。

2012年5月24日

第四篇：小班角色游戏活动设计

小班角色幼儿活动设计方案

（一）幼儿游戏现状分析

在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。

（二）游戏材料与环境准备

1、游戏主题：医院 材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。

2．游戏主题：理发店

材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。

3．游戏主题：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。

4游戏主题：娃娃家

材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。

5．游戏主题：动物园

材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。

6．游戏主题：小舞台

材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。

7．游戏主题：小汽车

材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。

（三）近阶段游戏目标

1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。

2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。

3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。

（四）教师观察要点

1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？

2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？

3幼儿游戏情节是否有所发展？

第五篇：言语理解与表达训练(第9套)

言语理解与表达训练（第9套）

请开始答题：

1.有些人讲了很多，却不着边际；有些人只说一两句，却有

之效。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.穿云破雾 B.醍醐灌顶 C.相见恨晚 D.如释重负

2.在这紧要关头，我们必须

思考该做什么、怎么做，得赶紧定下目标；作为领导，办事更要，否则将失去大好时机。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.平静 干脆 B.沉稳 果敢 C.冷静 果断 D.平稳 稳妥 3.①××省政府

了《××省未成年保护条例》。②期满，合同自行。

③谁也不能以任何理由

赡养父母的义务。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.制定 中止 推托 B.制定 终止 推脱 C.制订 终止 推托 D.制订 中止 推脱

4.海面上，数百只鸟儿已经吃饱了，发出欢乐的叫声，声音

。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.振聋发聩 B.响彻云霄 C.一声巨响 D.惊天动地

5.1972年10月11日，中德两国正式建立外交关系。30年来，两国在各个领域的友好合作关系经受住了时间和国际风云急剧的考验，发展的速度、深度和广度都是的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.变幻 前所未有 B.变换 与日俱增 C.变幻 无与伦比 D.变换 史无前例

6.书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海浮沉，文化人格的吐纳几乎是一个 1 混沌的秘仪，不可轻易窥探，而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。对于这段文字，下列理解正确的是（）。

A.书法艺术的形式美是多重人格结构汇聚和溶化的结果 B.文人的书法往往笔墨奇崛，但很少会有杀伐之气 C.政治人格比文化人格更加暧昧、混沌

D.书品与人品是不完全一致的，其关系是曲折错综的 某社会学教授认为，英雄时代应该是一个激情燃烧的时代，一个理性文化占统治地位的时代，比如古希腊的“荷马时代”。从这个角度讲，认为当今这个世俗时代是一个没有英雄的时代，有一定的合理性。以下不符合某社会学教授观点的是（）。

A.世俗时代没有英雄在于理性和激情没有有效地结合 B.世俗时代不是激情燃烧的时代 C.“荷马时代”同样充满激情

D.“荷马时代”是理性文化占统治地位的时代

8.对于构建当代中国人文精神的路径，学术界曾经做出多种探索，有人试用从中国传统文化挖掘资源，有人主张借鉴西方近代的人文、人道文化传统，也有人主张二者并举，_________________________。

填入划横线部分最恰当的一句是（）。A.这些探索都有一定的合理性 B.这些探索都有客观的真理性 C.这些探索都是难能可贵的 D.这些探索都具有时代特色

9.下列句子按顺序排列，最恰当的一项是（）。

①那时河里闹热极了，船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。

②在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上，这显着是空，且显着是静了。

③但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。

④那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。

⑤因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。

⑥停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。

A.④②①⑥⑤③ B.④①⑥②⑤③ C.①⑥⑤②④③ D.①②⑥⑤④③ 10.对于1980年之前出生的人来说，他们的偶像不是英雄王杰，就是铁人王进喜，社会的价值取向大体一致。而对于之后的人来说，随着明星的增多，对个性的尊崇，偶像崇拜开始“分众化”，有喜欢港台的，有喜欢欧美的，有喜欢大陆的，不一而足。过去人们把偶像当成精神支柱与实践高标，来虔诚收藏，如今，人们更多把偶像当成消费，关注一些八卦，娱乐身心。这段文字的主旨是（）。

A.对如今的偶像崇拜表示质疑

B.现在的人与1980年以前出生的人相比，对偶像的理解具有较大差异 C.1980年以后出生的人对偶像的崇拜开始“分众化” D.偶像崇拜因时代不同表现也不同

11.时间一天一天地过去了，让人恐惧的高考

地逼近了。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.不知不觉 B.沓来踵至 C.兵临城下 D.大难临头

12.口头的承诺并不具备法律上的，而只是一种良心的自我。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.效应 制约 B.效力 约束 C.效应 约束 D.效力 制约

13.（1）因为他的不决，使他错失了被保送的好机会。（2）如何

推进农村教育综合改革，是历届领导人都必须思考的问题。

（3）用不法手段来

利益，欺骗广大消费者，这是法律所不允许的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.犹豫 逐步 骗取 B.迟疑 逐渐 窃取 C.迟疑 逐渐 谋取 D.犹豫 逐步 牟取

14.小李是个非常优秀的人，不但

诚实温和，而且

端正，是一个值得交的朋友

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.品质 品行 B.品行 品性 C.品性 品行 D.品质 品性 15.苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以

意志；可以启迪智慧，也可以

智慧；可以高扬人格，也可以

人格。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.击垮 抹杀 控制 B.摧垮 蒙蔽 贬抑 C.击倒 蒙住 轻视 D.推倒 遮蔽 贬低

16.日本教授松本正一撰写的《是全世界在污染中国》指出，单纯将污染、食品安全等责任归咎于中国，无益于问题的解决，简单认为“都是中国的错”，则可能会让整个世界在将来偿还更大的亏空。

根据文意下列选项中说法错误的是（）。A.世界污染不只是中国造成的

B.单纯地将问题归咎于中国，不利于世界环境问题的解决 C.说明日本人对中国人越来越友好 D.简单地认为“都是中国的错”是错误的

17.随着航空和通信技术的发展，万米高空将不再寂静无声，据《泰晤士报》报道，我国电信局计划为英国各航空公司的飞机装载个人通信设备，实现许多旅客高空打手机的梦想。随之，欧洲各国航空管理机构的真空通信禁令也将逐步取消。

最适合做这段文字题目的是（）。A.万米高空将不再寂静无声 B.欧洲各国高空没有通信禁令 C.飞机装载个人通讯设备 D.飞机上打手机梦想成真

18.2005年来，中央财政和地方财政大幅度增加了社会保障支出，保障国企下岗职工的基本生活费和离退休人员基本养老金的发放，提高城市居民最低生 4 活保障，提高国家机关、事业单位职工工资水平，增加企业离退休人员基本养老金。

这段文字体现了（）。

A.国家财政收入可以有效调节资源配置 B.国家财政收入可以促进经济发展 C.国家财政收入可以促进社会事业发展 D.国家财政收入可以促进人民生活水平的提高

19.中国造纸工业所用的植物纤维原料中：木材占20%，芦苇占13%，竹子占15%，稻麦草占22%，废纸占30%。而在国外经济比较发达的国家，造纸工业所用的植物纤维原料中：木材占90%，其他（含废纸）只有约10%。目前，世界上一般用于书写、印刷和包装的普通纸，仍旧是以植物纤维为主要原料制成的，约占总产量的95%。其他的纸张则为5%。

这段文字支持的观点是（）。

A.目前造纸的原料仍然局限于植物纤维原料 B.废纸中的植物纤维含量较少 C.造纸可以不必以木材为主要原料

D.我国比国外经济比较发达的国家更重视保护木材资源 20.根据上下文，填入横线处最恰当的一项是（）。

中华文明所有的一切，成都都不缺少。它远离东南，远离大海，很少耗散什么，只知紧紧汇集，过着浓浓的日子，富足而安逸。那么多山岭卫护着它，它虽然也发生过各种冲撞，却没有卷入过铺盖九州的大灾荒，没有充当过赤地千里的大战场。

A.只因它缺少刺激，就养育了一大批才思横溢的文学家；只因它十分安全，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就保留着世代不衰的幽默

B.只因它十分安全，就永远有着麻辣的癖好；只因它缺少刺激，就保留着世代不衰的幽默；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家

C.只因它缺少刺激，就保留着世代不衰的幽默；只因它缺少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家。

D.只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家。

21.在那遥远的年代里，人对鸟类复杂的行为习性缺乏了解，往往描绘出无限神秘的色彩来。在我国，喜鹊叫便被认为有喜事临门，丹顶鹤则与高寿长命的观念联系在一起；在美洲，以鹰拟神的传奇

；在印度，孔雀衍生出许多动人的传说来。在人类的艺术宝库中，以鸟为神是不乏其例的。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.如数家珍 B.栩栩如生 C.不胜枚举 D.历历在目

22.在一个以山寨文化为主流的社会中，人们同样崇尚创新，尊敬个人的创造，但是创造者往往难以得到回报，因为山寨

，轻易便篡夺了创造者的成果。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.层出不穷 B.别出心裁 C.亦步亦趋 D.如影随形

23.联合国秘书长潘基文9日发表

，对苏丹达尔富尔地区暴力冲突升级表示严重。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.声明 关注 B.申明 关心 C.申明 关注 D.声明 关心 24.有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的灰蛾，做烈焰的俘虏；摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你不停的流苏。在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。只知道，确定了就

。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.情愿 勇往直前 B.就算 永不言败 C.甘愿 义无反顾 D.哪怕 坚持到底

25.为了今晚

舞会的穿戴，她绞尽脑汁也没什么好的主意。现在她缺的只是一个灵感，有了灵感，一切都会

地解决了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.化妆 自然而然 B.化妆 按部就班 C.化装 自然而然 D.化装 按部就班

参考答案及解析

1.B【解析】本题属于成语辨析题。文段的意思是有些人讲了很多，但听讲的人依然听不懂；但有些人只说一两句，听讲的人立马就懂了，犹如醍醐灌顶。“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。故选B。

2.C【解析】本题属于实词辨析题。此题可从第二空入手，“办事果断”是习惯搭配，其它三项不合适。故选C。

3.B【解析】本题属于实词辨析题。先看第二空，期满了，合同结束，应该用“终止”，排除AD项；再看第三空，“推脱责任”是习惯搭配。故选B。

4.B【解析】本题属于成语辨析题。根据文段的意境，鸟儿的叫声必定会在空中响起，“响彻云霄”最合适。故选B。

5.A【解析】本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第一空，“风云变幻”是习惯搭配，“变换”不合适，排除BD项；再看第二空，“无与伦比”侧重的是完美，“前所未有”侧重的是没有前例，很突出，这里用“前所未有”更合适。故选A。

6.D【解析】本题属于细节推断题。由“书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气”可知，D项是正确的。其它三项均是不正确的。故选D。

7.A【解析】本题属于细节推断题。BCD三项均可以从文段中得出，而A项属于无中生有，文段并没有涉及。故选A。

8.A【解析】本题属于语句衔接题。B项不合适，客观的真理性不能多种探索都具有，否则就矛盾了；C项不合适，“极为难能可贵”从文段中看不出也推不出来；D项不合适，文段明确指出探索的目的是构建当代中国人文精神的路径，那么这些观点应该几乎是同一时期提出来的；A项恰当，因为这三条路径有一定的可行性，当然也就有一定的合理性。故选A。

9.C【解析】本题属于语句排序题。④是描写声音，③也是描写声音，而且③是转折，顺序为④③，排除AB项；①提到了“泊着”，⑥对停泊的情况进行介绍，顺序为①⑥，排除D项。故选C。

10.B【解析】本题属于主旨概括题。文段比较的是1980年之前和之后的偶像崇拜，排除AD项；C项只提到了1980年之后，不全面。故选B。

11.A【解析】本题属于成语辨析题。CD两项填入文段后，句子不通顺，排除；B项“沓来踵至”指纷纷到来，不合语境，排除。故选A。

12.B【解析】本题属于实词辨析题。先看第一空，“法律效力”属于习惯搭配，排除AC项；再看第二空，约束更强调由内而生的，用在这里更合适。故选B。

13.D【解析】本题属于实词辨析题。先看第二空，农村教育综合改革是逐步完成的，强调的是步骤，“逐渐”不合适，排除BC项；再看第三空，“牟取”比“骗取”含义更广，用在这里更合适。故选D。

14.C【解析】本题属于实词辨析题。先看第二空，“端正”指的是性格，应该用“品行”，排除BD项；再看第一空，“诚实温和”侧重的是性格，应该用“品性”。故选C。

15.B【解析】本题属于实词辨析题。先看第一空，意志垮了，人倒了，不能说意志倒了，排除CD项；再看第三空，前面是“高扬”，对应的应该是“贬抑”。故选B。

16.C【解析】本题属于细节推断题。日本学者只是理性客观地分析问题，并不能得出日本人对中国人越来越友好的结论。故选C。

17.A【解析】本题属于标题填入题。首句点明主旨，即“随着航空和通信技术的发展，万米高空将不再寂静无声”，同意替换为A项。故选A。

18.D【解析】本题属于主旨概括题。社会保障、生活费、退休金等，涉及的是人民生活水平，D项最合适。故选D。

19.A【解析】本题属于主旨概括题。文段最后表明了观点，即“世界上一般用于书写、印刷和包装的普通纸，仍旧是以植物纤维为主要原料制成的”，同意替换为A项。故选A。

20.D【解析】本题属于语句衔接题。麻辣的味道对人是一种刺激，而成都正是因为缺少刺激，所以才喜欢麻辣，排除AB项；C项是不合适的，幽默的原因在于安全，而不是缺少刺激。故选D。

21.C【解析】本题属于成语辨析题。后文是“许多”，与此相近的是“不胜枚举”。故选C。

22.D【解析】本题属于成语辨析题。文段的意思是山寨不仅多，而且动作快，很轻易就能篡夺创造者的成果，“如影随形”最合适。故选D。

23.A【解析】本题属于实词辨析题。先看第一空，“声明”侧重公开宣布，“申明”侧重说服性，这里用“声明”更合适，排除BC项；再看第二空，“严重关心”不合语境，“关注”更合适。故选A。

24.C【解析】本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第一空，飞蛾扑火，应该用“情愿”或“甘愿”，排除BD项；再看第二空，“义无反顾”比“勇往直前”更合适。故选C。

25.C【解析】本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第一空，舞会不仅有脸部的装饰，也有衣服的装饰，“化装”更合适，排除AB项；再看第二空，文段并没有描述什么步骤，这里用“自然而然”更合适。故选C。