身边的好榜样

第一篇：身边的好榜样

主题队会：我们身边的学习榜样

一、活动主题：

本次主题队会旨在让学生挖掘身边众多的学习榜样，通过榜样的示范作用与力量激励他们明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：

一、导入

甲：有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯； 乙：播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。合：我们说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。甲：榜样是什么？请看榜样的定义。（幻灯片，学生齐读）乙：这是一个需要榜样的时代

甲：榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取，永不过时的力量。

乙：以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人积极向上。队员们，你们知道关于榜样的名言吗？（指名说）

甲：古今中外，有多少伟人、名人为我们树立了榜样。他们的故事，激励着一代又一代的人们，他们是—— 合：永远的榜样。

乙：榜样，像是一个在生活中若隐若现的名词，当它被如此隆重地放在眼前时，高大得似乎不真实起来。

甲：其实，只要你用心发现，在我们的身边，也有值得我们学习的榜样 比如***（介绍一位榜样）

乙：谁还能来说说你身边值得我们学习的榜样。（指名几个学生说一说）（再请三位同学来说说身边的榜样）

甲：看来大家都有一双善于发现的眼睛，都能看到别人的长处。

合：让我们在今后的学习、生活中，以他们为榜样，不断学习，共同进步。

甲：下面，请辅导员讲话。

辅导员讲话：队员们，希望大家能从本次的主题队会中受到启发，以榜样为镜，不断学习，不断进步。让我们共同努力，力争让自己也成为别人学习的榜样。

第二篇：学习身边好榜样

学习身边好榜样

尊敬的各位领导、辅导员们：

大家好！我是来自高楼小学的林莉。今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。

一、说活动背景

习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做的记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样就是学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，向他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边好榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标

本节课适合三年级的活动目标：

1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。

2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。4.每个同学都给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。

三、说活动准备 1.搜集榜样的故事。

2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。3.心形便利贴 4.多媒体课件

四、说活动过程

整个主题队会活动由四大板块组成： 1.什么是榜样？ 2.你知道哪些榜样？ 3.身边的榜样。4.如何学习榜样？ 第一板块：什么是榜样？

由两位主题活动的班会主持人宣布主题班会开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小诗《榜样》在次感悟。这样的设计比较自然，学生容易接受。

第二板块：你知道哪些榜样？

让学生明白榜样就是值得学习的人和事以后，听榜样故事《小兵张嘎》《刘胡兰》《英雄小八路》等，学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。第三板块：身边的榜样。

这一板块以《“身边的榜样”表彰会》的形式，让学生夸夸身边值得学习的人和事，学生在自己的周围找到了榜样，发现了身边的同学乐于助人、勇于付出、学习认真、诚实守信等闪光点，赞美别人肯定别人，为下一板块做好铺垫。第四板块：如何学习榜样？

这一板块有三个环节，一是学生欣赏小品《脚踏实地学雷锋，天天都是三月五》后自主交流怎样学习榜样，发表看法后让学生明白学习榜样，不是单纯用嘴巴说说，也不是只有在三月五日这一天去学习，只有脚踏实地，从身边小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习，二是主持人提出问题：“你想成为的榜样是什么样的？”学生把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下来，贴在班级目标墙上。三是欣赏合唱《好榜样》，主持人小结：有榜样的地方，就有进步的力量！让我们与榜样同行，创造美好明天！

以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了少先队员的多种感官参与活动，促进身心和能力发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结：同学们，今天的主题队会开的非常成功，通过这次的主题队会，我们深深的感到，你们都具有发现身边榜样的眼睛，同时也具有会学习。能学习榜样精神的、动力、方法！希望同学们向目标墙上说的一样，不仅说的响亮，更要做的漂亮，愿你们早日成为自己心中的那个榜样。

总之，本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让学生明白榜样就在身边，榜样 不是喊口号，应脚踏实地，从实际小事做起！

以上，就是我对《学习身边好榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：我身边的好榜样

我身边的榜样

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。我校的伦老师就是这样一个默默无闻，乐于奉献，爱岗敬业的青年教师。我和伦老师已经一起工作6年了。她脸上总带着笑容，性格活泼，很难见到她发脾气。

经过几年的共事，我发现伦老师工作中兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟。在我们学校，伦老师是一位充满活力的青年教师。她是一位严格的师长，也是一位亲切的孩子的母亲。“亲如慈母，威如严父”是学生对她的评价。她把自己所有的热情和关爱，像细雨般灌注给学生。她极受学生欢迎，从她身上我们可以感受到一种积极向上的阳光味道。同时她又是一个很专业的数学教师，心无旁骛，像春雨般细细地专注于教学的土壤中。尽管她取得了许多成绩，但她保持腼腆而低调。她不需要光环，不挂念荣誉，用她自己的话说，“她就喜欢做一个老师，能站在讲台上，心里就充满了阳光与希望”。对人如阳光般灿烂，对事业似细雨般专注，这就是我们学校的伦老师。

平凡朴实而充满青春朝气的伦老师的形象，是新时代青年教师身上的特征。敬业爱生、无私奉献的教师精神在这位教师身上得到了传承，我要向她学习的地方很多很多。

在工作中，伦老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。伦老师是我的好榜样，我要学习她和蔼可亲，对待学生像对待自己的孩子一样，热情，充满爱心。学习她工作中一丝不苟、兢兢业业、认真细致的作风。学习她为了工作，吃苦耐劳，顶风冒雨，不耽误时间的精神。学习她关注每个学生，不放弃任何一名学困生的优良师德。

第四篇：我身边的好榜样

我身边的好榜样

各位老师，各位同学：

大家好。经我们班全体同学民主投票选出李华同学作为“我身边的好榜样”。那为什么我们会选择她作为我们身边的榜样呢？请听我细细道来„„

首先我先来介绍一下这个女生的基本情况，好让大家对她有个基本的了解。李华，女，汉族，1990年出生，江苏徐州人，曾担任我们班宣传委员，现为我们班副班长，学院学生分会编辑部部长，创新协会竞赛组织中心部长，网球协会成员。据她自己说，她爱好不是很多，她喜欢看书﹑写文章﹑书法﹑运动﹑主持﹑交友。特长：演讲、写文章、编辑、长跑。以上就是我们榜样李华的基本情况。

为了更好的宣传我们这个榜样，我特意在班里进行了一个调查，也对她本人进行了一个采访。

同学们说：“她是一个坚强，勇敢的女生。”从入学以来我们学校共举办两次运动会，而这两次她均有参加。第一次“东湖杯”女子冬季4000米，她取得了第二名的好成绩；第二次参加校运动会女子1500米她取得了第五名的成绩，为学院争光。同学们都说：“她太强悍了！”呵呵，听到这她可又要不乐意了，她总说：“强悍是不能用来形容女生的„„”说这话时嘴角却是带着“得意”的微笑„„

同学们说：“她是一个自信的女生！”她说：“我从来都不知道自己在别人眼里竟是一个如此自信的女生，一直以来都感觉自己很自卑，直到有一天在同学的文章中看到他的一段话：‘认识了李华才知道原来女生也可以这般坚强自信！’”这也许真正是当局者迷吧！曾有一段时间张导一直在讲李华的一件事情：事情是这样的：那天校里面的职业生涯规划大赛，李华前面的那个女生和她穿了一件几乎一模一样的衣服。她上台后说了一句话，让全场气氛顿时热烈起来，她说：“上台之前我同学告诉我，我和前面一位选手撞衫了，可是我相信这件衣服穿在我身上比穿在她身上要好看！哈哈，和大家开个玩笑，下面开始我的职业生涯介绍。”她就是这样的淡定，这样的自信。

同学们说：“她是一个负责任的女生。”是的，在班级里，她是副班长，每天按时点名；以前做宣传委员的时候她总是及时的做好各项记录，写好新闻，及时的宣传各项活动；在科协任职期间她是“先进个人”；在学生会中，她朋友透露：在她还是一个干事的时候，有一天为了写好班级的汇报，为了做好编辑部的报纸，写好工作计划工作总结，她在图书馆的三楼电脑前从早上九点一直待到下午三点，中间都没有休息过，那天晚上去练合唱差点晕倒；在创新协会中她做了半年的会员之后直接升为了部长，我想如果她是一个不负责任的人她不可能从一个会员直接变为一个部长的！

同学们还说：“她是一个不服输的人。”她说：“曾经我是学文科的，但是既然化学选择了我，我也选择了化学，我就要尊重这个事实，虽然我成绩不是很好，但是我一直在努力。”她不仅在学习上不服输，在参加活动，锻炼自己方面更是这样！入学以来她获得了：省人文社科知识竞赛优秀奖；常熟理工学院“东湖杯”女子冬季4000米第二名，女子1500米第五名，“和谐阳光，燃烧智慧”演讲比赛优秀奖；化学与材料工程学院主持人大赛一等奖，市场营销比赛二等奖，室内装修产品选购比赛三等奖，应用文知识比赛优秀奖，职业生涯规划比赛二等奖，科协“先进个人”，体育部女生活动十字绣一等奖，简历设计比赛优秀奖，共计12个奖项，估计在我们学院还没几人参加过这么多的活动吧？！

同学们还说了：“她是一个乐于助人，集体荣誉感极强的女生。”大家都说她特好说话，无论谁有什么事只要说一声，只要她能办到的她会及时高效的去办。她舍友说：“有一次，我们班申报优秀班集体，团支书临时让她写一篇2000字的文章来介绍我们班，她抱着电脑敲到了凌晨„„我想这不仅是乐于助人帮助团支书工作，还是一种极强的集体荣誉感的体现吧！

其实一直以来她就是这样一个人：乐观、开朗、充满活力、充满自信、乐于助人的一个女生。下面我给大家读一段摘自她写的文章的一些话：“回顾这一年的生活，我想到了很多。我觉得人生是一个不断邂逅自己的过程，在各种勇敢的尝试中，总有一天我们可以邂逅真正的自己。前行的路途中也许荆棘满地，但是只要我们不畏风雨，勇敢前行，总会找到自己的一片天空。夏日以至，岁月无情地消逝，刻下生命的年轮。年年岁岁，用小小的任性换一份摇曳生姿的心情。岁岁年年，用大大的坚持迎接一幅流光溢彩的夏天。我愿意从此开始新的生活，我不愿再像一颗长不大的果子，因为青涩而不堪重负，让我沐浴着酷热的阳光和暴虐的风雨勇敢地成熟吧！”；“好久没有放风筝了，看见那高高翱翔的风筝，你会不会也在想，如果我是风筝，我是会想做挣脱绳线的那一只还是老实翱翔为人羡慕的那一只？！也许每个人都会有一个不一样的答案吧。我想我应该是那个被线牵引，被风托起，痛并快乐的那一只吧„„春天到了，大地回春，万物复苏，你准备好了要舒展筋骨，即使带着镣铐，也要跳出最美的舞蹈了吗？！”她说：“奋斗只有起点没有终点！”她还说：“我改变不了世界，我所能做的就是改变我自己。”

这就是我们的榜样李华同学。

第五篇：身边的好榜样2

身边的好榜样

--尹玉香、孟晓明老师的先进事迹每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”„„这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！尹玉香、孟晓明是今年的援教老师，她们的到来为我们坡赵小学带来了生机与活力。这两位老师勤劳朴实、扎实肯干，团结同事、乐于奉献，在平凡的岗位中做出了不平凡的事迹，得到了老师们的一致好评。尹玉香老师是所教学生心目中的偶像，她那不高的个子，却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气，给学生一种亲切地感觉。上她的课，同学们总是特别有精神，大家总是特别专注，生怕有什么知识没有听进去。

尹老师她不像有些老师那样只会枯燥的上课，她上课经常“跑题”。主要是给同学们拓展一些课外有趣的故事，启发同学们的兴趣，拓展它们的知识面„„看似这些跑题事件不太正规，但它却能使学生这些无知的学生们受益匪浅。当课本上的知识不够学生的需求的时候，这些知识便补足了学生强烈的需求；当学生上课快要没精神的时候，这些知识便让学生重新振作起来；当学生盼望着下课的时候，这些知识便让学生来一个一百八十度的大转弯——盼望着晚些下课。尹老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，也从来没有让学生盼望下课；在繁忙的学业中她带给学生快乐，让学生忘却胸中的烦恼。真正的让学生在学习中获得了快乐，真正的让学生在快乐中获得知识。她教的两个年级的数学都取得了优异的成绩。

尹老师是一位很普通的援教教师，可是她将这一工作看成自己的全

部。她热爱学生，热爱自己的本职工作，无私地为学校做出自己的贡献。去年，为迎接学校大检查，牺牲了自己的几个休息日，亲自设计和监制“校园吉尼斯”展板，为坡赵小学增添了一道靓丽的风景线，受到了学校教师的赞誉。为让孩子们的课外生活丰富多彩，提高他们的身体素质，尹老师还利用课余时间教孩子们做《七彩阳光》广播体操，在较短的时间内教会了学生，真正让学生们得到了锻炼与快乐。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育教研工作，必须有扎实的功底。还记得上学期听课时，听孟老师的一节课，那精彩的教学语言，精湛的教学功底和扎实的教学效果，给我留下了深刻的印象，原来，英语课可以讲得那么轻松，可以讲得那么美！心中的敬意油然而生。

孟老师今年也是一位援教老师，对待班级里的学生，总是像亲人一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。还记得，孟老师刚接到三年级的时候，有个孩子胆怯、畏惧，从不参与课堂学习，课后也不与同学们交流玩耍。细心地孟老师发现了这个情况，暗地里发动班级孩子，主动亲近这个同学，与他一同玩耍、与他一同学习。在孟老师的帮助下，在同学们的热情陪伴下，那位同学很快融入了集体中，学习成绩也很快赶上来了。孟老师还把家里孩子穿不上的好的，很新的衣服拿来送得班上比较贫困的孩子。每当有家长向她表示感谢的时候，孟老师却说：我所做的一切都是一名教师应该做的，有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会更加努力地做一名教师应该做好的一切！

孟老师的电脑水平是大家心目中公认的榜样。大家有什么问题，都去向她请教，每次她都耐心得为我们一一解答，提供自己的宝贵经验供我们参考。在她的帮助下，老师们的电脑水平有很大改进。

孟老师还是一个特别热心的人，经常利用课余时间教孩子们做《七彩阳光》广播体操，在较短的时间内教会了学生，真正让学生们得到了锻炼与快乐。她还牺牲了休息时间整理学生的学籍工作，而且做到一丝不苟，毫无错误，得到了老师们的好评。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台„„这就是我们的好老师，她真诚的话语、忙碌的身影，开朗的个性，豁达的胸怀，让我们更加感受到了工作的干劲和充实。

榜样的力量是无穷的，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，榜样就在身边。

规范自身。