谁也否定不了的自信

第一篇：谁也否定不了的自信

自信有时候很脆弱，别人一句质疑或是否定就能击垮；自信有时候很强大，强大到即使所有人都否定也依然存在。后者才是真正的自信，那是一种谁也否定不了的自信心，打从心里相信自己能做到。

自信心的建立需要一个实践过程，不是翻几篇励志文章，说几句鼓励的话就能拥有的。我第一次上舞台是在幼儿园的舞蹈表演，听妈妈说那时候我害怕得哭个不停，让老师无法帮我化妆。后来妈妈为了转移我的注意力就答应我表演结束后带我吃大餐，我才勉强止住哭泣化好妆上台。妈妈说站在台上翩翩起舞的我和在台下哭得稀里哗啦的我完全不一样，不仅跳得很好还面带笑容。也是在那一次上台之后，我就不再害怕舞台了，也爱上了舞蹈。虽然我已经记不清那时候的情况，但是我相信如果没有第一次的成功，或许我这辈子都不会在舞台上找到自信，并且对舞蹈产生兴趣。

然而经不起质疑和否定的自信，不过是失败的自欺欺人式催眠。有一次学校组织英语演讲比赛，在比赛前一天班上一个参赛的同学突然说不参加，老师就问谁能自告奋勇参加比赛。那时我对自己的英语水平很有自信，就毛遂自荐了。虽然老师不太相信我能够在短短一天里准备好，但是还是让我参加了。我自信满满地上台，流利地说完第一句话之后突然卡住了。我一边想着下一句是什么，一边看向台下的观众，看到观众向我投来看笑话的眼神，还有老师一脸担心的表情之后，我蓦地紧张起来，一紧张脑袋就一片空白，完全想不起来之前背得好好的演讲稿。最后我结结巴巴地胡乱说了几句就下台了，整整一个学期我都不敢面对老师，也学不好英语。

经历过那一次台上的尴尬之后，我渴望拥有一份谁也否定不了的自信，即使是我自己也无法否定的自信。但是自信不是说有就有的，它需要一次又一次的小成功作为基础，在这个基础上慢慢生成。我认真地去做我想做的事情，努力地做到最好，当我得到预想中的效果时我的心里产生了一种成就感。第一次成功了，就有信心在第二次成功，一次又一次的成功积累下的成就感变成了一种自信，让我知道我自己的能力范围，知道自己能做到什么事情，能做到什么程度，不会没有自信，也不会盲目自信。

自信首先是你要相信自己，让自己有尝试的勇气，第一次尝试成功了，自然能够更好地完成第二次，第三次&&随着完成质量越来越高，你会打从心底相信自己一定能做好这件事情，即使有人否定你的能力，你也不会泄气，反而能够自信地用行动证明你的能力。

谁也否定不了的自信才是真正的自信，也是最强大的自信。愿每个对自己没有信心的人能够耐心地积累每一次小小的成就感，不要害怕尝试和失败，逐渐形成强大到不怕别人否定的自信，战胜内心的胆怯，勇敢地向自己的目标进发。

第二篇：谁也否定不了的自信[范文模版]

谁也否定不了的自信

自信有时候很脆弱，别人一句质疑或是否定就能击垮；自信有时候很强大，强大到即使所有人都否定也依然存在。后者才是真正的自信，那是一种谁也否定不了的自信心，打从心里相信自己能做到。

自信心的建立需要一个实践过程，不是翻几篇励志文章，说几句鼓励的话就能拥有的。我第一次上舞台是在幼儿园的舞蹈表演，听妈妈说那时候我害怕得哭个不停，让老师无法帮我化妆。后来妈妈为了转移我的注意力就答应我表演结束后带我吃大餐，我才勉强止住哭泣化好妆上台。妈妈说站在台上翩翩起舞的我和在台下哭得稀里哗啦的我完全不一样，不仅跳得很好还面带笑容。也是在那一次上台之后，我就不再害怕舞台了，也爱上了舞蹈。虽然我已经记不清那时候的情况，但是我相信如果没有第一次的成功，或许我这辈子都不会在舞台上找到自信，并且对舞蹈产生兴趣。

然而经不起质疑和否定的自信，不过是失败的自欺欺人式催眠。有一次学校组织英语演讲比赛，在比赛前一天班上一个参赛的同学突然说不参加，老师就问谁能自告奋勇参加比赛。那时我对自己的英语水平很有自信，就毛遂自荐了。虽然老师不太相信我能够在短短一天里准备好，但是还是让我参加了。我自信满满地上台，流利地说完第一句话之后突然卡住了。我一边想着下一句是什么，一边看向台下的观众，看到观众向我投来看笑话的眼神，还有老师一脸担心的表情之后，我蓦地紧张起来，一紧张脑袋就一片空白，完全想不起来之前背得好好的演讲稿。最后我结结巴巴地胡乱说了几句就下台了，整整一个学期我都不敢面对老师，也学不好英语。

经历过那一次台上的尴尬之后，我渴望拥有一份谁也否定不了的自信，即使是我自己也无法否定的自信。但是自信不是说有就有的，它需要一次又一次的小成功作为基础，在这个基础上慢慢生成。我认真地去做我想做的事情，努力地做到最好，当我得到预想中的效果时我的心里产生了一种成就感。第一次成功了，就有信心在第二次成功，一次又一次的成功积累下的成就感变成了一种自信，让我知道我自己的能力范围，知道自己能做到什么事情，能做到什么程度，不会没有自信，也不会盲目自信。

自信首先是你要相信自己，让自己有尝试的勇气，第一次尝试成功了，自然能够更好地完成第二次，第三次……随着完成质量越来越高，你会打从心底相信自己一定能做好这件事情，即使有人否定你的能力，你也不会泄气，反而能够自信地用行动证明你的能力。

谁也否定不了的自信才是真正的自信，也是最强大的自信。愿每个对自己没有信心的人能够耐心地积累每一次小小的成就感，不要害怕尝试和失败，逐渐形成强大到不怕别人否定的自信，战胜内心的胆怯，勇敢地向自己的目标进发。

第三篇：读懂这篇文章,教学设计这一话题谁也忽悠不了你

读懂这篇文章，教学设计这一话题谁也忽悠不了你

这篇文章题目很大，题目是老周用来唬人的但是内容确实很牛，内容是经老周确认过的

一篇文章就能掌握教学设计的魂怎么才能做到呢？在这里我想表达这样的一个观点。就是如果你被局限在A学科之中你就会受它的限制但是如果放在B学科之中当然前提是B学科是A学科的源头学科你就可以很轻松地描出A学科的一些知识点所谓只在庐山中 不识庐山真面目你要不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

不信咱们看看比如教学设计这一学科它是这么讲的它讲：班级氛围和师生关系很重要它讲：生生关系比师生关系更重要它讲：学习要在安全友好的氛围下进行它讲：可以让学生找到爱好相同的同伴它讲：让学生分享他最骄傲的事情它讲：可以让学生完成一个团队竞技比赛它讲：教师要和学生建立平等但是权威的关系

这些你都可以学到但是这些在社会心理学里面人家用一个词就概括了这个词就是相似相容别人和我相似，让我有安全感别人能够容纳我，让我有存在感老周你油腻，我也很油腻老周我不油腻，但是我可以接受你的油腻

老师如何建立师生亲和在教练技术里面人家用一个词就概括了语调语调很重要语调要有温度语调要充满着有价值的情绪语调要彰显出热情和喜爱看到了吗一个词可以统领很多词这种相似相容这种语调可比 教学设计高明多了话说到这里大家就明白了为啥现在很少有人能成为大师了因为大师需要融会贯通在一个学科上专精可以成为专家但是成为不了大师——————————————————题归正传老周咋让大家通过一篇文章理解教学设计老周就找一个视角这个视角就是课堂学习活动的视角我通过课堂活动的视角帮助大家理解啥叫教学设计理解了课堂活动你就理解了教学设计理解了课堂活动谁也忽悠不了你————————————————————你觉着课堂活动有啥用呢如果你觉着它能够提升学生学习体验，动起来这对啊，没毛病

如果你觉着通过学习活动能够让学生和教师对话教师可以知道学生已知的是啥，学到啥程度这也对啊，没毛病 如果你觉着学习活动能够帮助学生达成认知目标通过活动让学生一步步登上目标楼层也很对，没毛病布鲁姆先生就是搞得这个

如果你觉着学习活动可以帮助学生学会解决问题围绕解决问题可以设计活动首要教学原理说的就是这个

同样没毛病如果你觉着通过学习活动可以帮助学生获得能力提升当然也是对的现在提倡的素养是之谓也

——————————————学员：上面这些对于活动的理解都是对的？老周？老周：是的！

学员：那老周你说的是活动的意义。这个我明白了！但是你说你要让我理解教学设计，我好像没有理解。老周：嘿嘿，您且莫着急，学员对于学习活动的理解，恰恰是他对教学设计认知层次的反应，说白了，如果他认识到活动是提升学习体验的，幼儿园的水平。如果他认识到活动是帮助对话的，小学水平。他认识到活动是实现目标的阶梯，初中水平。如果他认识到活动是帮助学生学会解决问题，高中水平。如果他认识到活动是帮助学生获得能力的，大学毕业。学员：老周，你现在到哪个水平了。老周：大致高一到高二之间，反正还没有高考。

学员：老周，有研究生和博士生水平吗。老周：肯定有啊，只是我还不清楚。可能和迁移、可能和价值观形成、可能和心智模式有关。至少我这个水平还看不到。这个得是我的导师那个水平看到的。我有空问问他们的观点。

学员：老周，你能举个例子，让我们感受从幼儿园到大学的变化吗？老周：你不说我也会举例，因为一般概念压根没有教学功能。只有细节刻画才会有。——————————————————案例《创业教育》之用户画像

幼儿园层次：设计活动，让学生画出（男/女）大学生的平均画像，因为在这个活动中，学生可以动手，可以涂色，可以很热闹参与。小学层次：设计活动，让学生回忆生活中什么时候什么场景让自己觉着和别人不一样，或者说存在差距和认知的不一致，比如别人看到一套化妆品两千多说这么便宜，自己觉着很贵。然后，让学生作出男女大学生的平均画像。初中层次：首先给学生很多用户画像，让学生去理解画像的概念。其次讲解画像的种类和制作方法。然后让学生分析若干个画像属于哪个类型。再然后让学生评价几个画像做得如何，符合不符合所要求的标准。接着让学生作出男女大学生的平均画像。最后，让学生作出自己虚拟项目的画像。高中层次：同学们，我们该如何描述、定义我们的目标用户呢？为什么要聚焦，怎么聚焦，怎么知道自己聚焦得好不好。第一步，大家去找相关的资料，看看有什么方法。第二步，大家重点了解下用户画像，说说用户画像有什么好处和价值。第三步，大家找到使用用户画像的方法并尝试应用在自己的项目中。第四步，大家实验下不同方法产生用户画像的小狗如何。

大学层次：在用户画像这一块我要培养学生的哪些能力呢？我如果以认知为主线把能力的培养融合进行呢？ ————————————————幼儿园层次的典型特征：别管怎么着，让学生动起来先！小学层次的典型特征：我得知道学生知道啥，我讲完得看看学生学会了啥！初中层次的典型特征：我得一步步带学生上楼啊，只能通过不断深化的活动。高中层次的典型特征：我得让学生解决一个真问题啊，围绕问题解决啊。大学层次的典型特征：我得培养未来能适应社会的人才啊。————————————————————————————如果一个老师上课从头到尾都是一个人的信息呈现，那就是自嗨这个时候可能幼儿园水平也没到

如果一个教师通过在PPT加入问题引导，通过抛出问题情境让学生思考至少到了幼儿园水平

如果一个教师通过活动激活学生的旧知，与学生围绕主题进行旧知激活和输出表达，至少到了小学水平

如果一个教师根据认知的层次设计渐次的活动，一步步带领学生达成目标，应该说达到了初中水平

如果一个教师知道只有真问题真情景才能让学生有动机有兴趣能够产生有意义的学习，应该说达到了高中水平如果一个教师眼里是为了促进学生的能力的提升而不仅仅是知识和技能，那么这位老师就基本出师了。

如果一位老师。。写不出来了。因为老周水平就到这里往上看不到了。希望有导师给我讲讲—————————————————————看了上面这些问题你懂教学设计了吗

如果有人给你讲我们要增加课堂互动没错啊，幼儿园水平如果有人给你讲我们要促进学生参与要师生对话没错啊，小学水平

如果有人给你讲我们要撰写学习目标依据学习目标设计层近的活动没错啊，初中水平

如果有人给你讲，我们要聚焦问题要经验萃取要结合真问题真情境教学没错啊，高中水平

如果有人给你讲，我们要聚焦学生能力的培养要在设计完成认知活动之后再去看能力锻炼的完整性没错啊，大学水平如果有人给你讲，老周说得不对他有可能是研究生水平乃至博士水平你得找他好好聊————————————————————本文是老周个人观点的集萃未必对 未必好但是引用请标注出自老周，周付安谢谢————————————————————六月份老周开设公开课班地点烟台也就是商业招生班欢迎加我助教咨询

第四篇：励志文章：你不努力,谁也给不了你想要的生活

励志文章：你不努力，谁也给不了你想要的生活

一个二十几岁的人，你做的选择和接受的生活方式，将会决定你将来成为一个什么样的人！我们总该需要一次奋不顾身的努力，然后去到那个你心里魂牵梦绕的圣地，看看那里的风景，经历一次因为努力而获得圆满的时刻。

一个二十几岁的人，你做的选择和接受的生活方式，将会决定你将来成为一个什么样的人！我们总该需要一次奋不顾身的努力，然后去到那个你心里魂牵梦绕的圣地，看看那里的风景，经历一次因为努力而获得圆满的时刻 你不努力，谁也给不了你想要的生活 文/梧桐

现在凌晨零点三十八分，我刚挂了电话，与我的好姐妹。她拨通电话就兴奋的问：“你猜我在哪里？” 我睡得迷迷糊糊的说：“香港！” 她呵呵的笑，说：“No!我在美国！” 我一下子呆住了，问：“国际长途？”

她不满的说：“你在乎的总是钱！我说我在美国，在我们说世界牛人汇聚的地方—华尔街！”她去了华尔街，这是好多年前一起看旅游杂志的时候，我们一起约好23岁生日之前要去的地方。可是，现在，我还在山西。

她听我这边半天没有动静，生气的问我是不是睡着了，我说，我很羡慕她。她甩下一句“你活该的”，然后挂了电话。我知道，她生气了！[你不努力，谁也给不了你想要的生活] 2003年，我们在图书馆遇到，她推荐我看了一本叫《飘》的外国书籍，那时候，我们才13岁不到。我说我看不懂，她说，你可以查字典。从那以后，我开始看她推荐的书。认识我的朋友都说我看的书挺多的，我每次听了心里都空空的。我比她差多了，只有我自己知道。

2009年高考结束，她去了北京，我去了西安。我们的生活轨迹开始变得不一样，我被新鲜的生活吸引了，忘记了她说过我们一起考香港中文大学的约定。2009年11月，她说，我们每天晚上十点练习一个小时的普通话吧！有人嘲笑我N、L不分。我说，好！半年后，她兴奋的问我，你的普通话考了多少？我考了一乙！我说我忘记练习了，没有考！2009年的12月，她打电话问我要不要学计算机，我说学校没有要求，先看看其他人怎么做。2010年夏天，我说我计算机软考证考下来了，她说她过的是计算机二级C语言。

2010年的三月，我爱上了一部韩剧，我说我想学韩语。她说，那我们自学，就像一起自学心理学一样！我说，好！

2011年的年底，我们一起逛街，那家精品店的老板是一个韩国大姐，我睁大眼睛听着她用韩语和老板交流。老板以为她是学韩语的学生，给我们便宜了五块钱。而我，只会说“我爱你”、“对不起”、“谢谢你”。

2011年四月，她说想跨专业考法语的研究生，问我要不要也学习法语。我说我要自学新闻学，不想学其他的。她说，好！2011年底，她用法语给我朗读大仲马的《三个火枪手》，问我新闻学的知识，我支支吾吾说不出话来。2012年初，我的小说开始好起来，我用稿费请她吃了一顿西餐。她用翻译美剧台词的稿酬，给我买了一整套季羡林的藏书。

她说，我们说好考研的，别忘了。她还说，你说过香港中文大学是你的梦想，你不要放弃它。我说，好！

2012年年底，我说我四级才过，我不想考研了。她说，好！2013年7月初，她说她如约考上了香港中文大学。我说，好！

2013年8月，我说我要辞职，我觉得这日子过得挺辛苦的。她气愤的说：“你很苦吗？北京被大水淹，水淹没到我膝盖，我只好穿着拖鞋卷着裤管去图书馆看书，那个时候，我都没有说过我的日子苦！”

而今天，我说我羡慕她，她却生气了，我知道这是为什么。

现在，我突然间清醒了，我一直只看到她闪闪发光的地方，却不知道她这一路走来，到底是付出了什么样的代价，才换取了这样的一个很多人都想要的人生。我走进她的卧室，里面各类书籍堆得到处都是，每一本书都有她密密麻麻的笔记，这样的时刻，我怎么忘了？

我打电话，想和她分享我因为和XXX闹别扭的难过心情时，她小声说，她在图书馆学习，回宿舍联系你。那时候，明明已经晚上十一点了！

我在家里和爸妈吵得天翻地覆的时候，她自愿申请了去黔西南当志愿者的名额，她说，要翻过两座山才可以有班车回家„„ 此刻，我又有什么资格在这里抱怨。我为什么要羡慕她呢，她现在得到的一切不都是过去的辛苦换回来的吗？我也被她拉着走，只是我放弃了前进罢了！是我亲手掐死了自己的梦想，不是吗？ 尽管如此，我还是一直觉得自己的青春很苦，总是想着未来真的很遥远，没有我的一片天空。我太容易因为小事儿而难过，去荒废时间，忘记了我不奔跑，不会有人给我撑伞！

我现在最后悔的事情是，为什么我明明知道大学时光那么少，青春那么匆忙，但我总是幻想未来，却不肯逼自己一把，去实现梦想呢？我日复一日的不安、疑惑不是活该的吗？

终于明白了，我要踏实，我要努力，为了成为自己内心想要成为的那个人而坚持，我的一切辛苦，总有一天会因此回馈到我身上。“时间不欺人”，这是她教会我的道理！

一个二十几岁的人，你做的选择和接受的生活方式，将会决定你将来成为一个什么样的人！我们总该需要一次奋不顾身的努力，然后去到那个你心里魂牵梦绕的圣地，看看那里的风景，经历一次因为努力而获得圆满的时刻。

这个世界上不确定的因素太多，我们能做的就是独善其身，指天骂地的发泄一通后，还是继续该干嘛干嘛吧！

因为你不努力，谁也给不了你想要的生活。

第五篇：伤感的句子_经典伤感日记_不知道他哪里好,但是谁也代替不了他在心里的位置

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伤感的句子_经典伤感日记_不知道他哪里好，但是谁也代替不了他在心里的位置

人生如梦，岁月如歌，生命之中你是我真心朋友，因为有你我才快乐！为什么快乐的时光总是短暂的，艰辛的日子却是那么的难熬？

最难熬的日子始终还是过不去的,那段日子说长不长说短不短,我以为我可以洒脱的放手,没想到会这么难熬.没你的日子我发现生活失去了中心.的确,我太过于把生活的中心偏重于你.太过的依赖与习惯你,转眼间你的身边多了个她.我却束手无策.我像个孩子一样的无赖.以为会像从前一样的把你挽救,但是这次你的心狠了很多.我才明白以前是你的同情.我放手让你走.只求在你心目中会遗留一个最好的我.其实我明白你有多讨厌我.也是因为那点点的感情将你留在我身边这么几个月短暂的时光！.我明白这段日子会过的很艰辛.任何一个人都代替不了你在我心中的位置.我以为会像以前那样,新欢代替旧爱.一个两个都始终改变不了你杂我心中的地位.我把自己保护的像个堡垒.在我心里始终觉得自己是你的.傻不傻呀.每个夜晚你的怀里都会有另外一个人了.我何必呢我?但是你却将一个个肮脏的字,骂在我身上.我不恨你一点都不.是不是曾经我没犯错,就不会有现在?还是你心里始终两年来都有个她.我没有完完全全的占有过.怀念曾逗留在你怀里的日子,怀念你也曾为我绽放你最真的笑容,不管有没有爱.我也很满足能和你在一你十五个月的时光！

你是个大男人,你是个野心很大的男人.你所期望的是给你的女人一个最好最好的生活.你给自己的压力太大了.又有几个女人能真正的吃得住你.占有欲控制欲所有的欲望在你的心里太强大太强大.你从来都不爱惜自己的身体.你回头看看这些年你失去了多少挥霍了多少.又是为了些什么得到了些什么.我失去你了.放纵放纵再放纵自己,也填补我了我的伤心.你也曾对我有愧疚.对于这个我很开心了.不管现在你有多厌恶我.我还是想说句.我很想你.我也看不起现在的自己.我明白其实与以前相比.我早就变得不像样.我多想回去,去年1.10回到那天就好了.什么都好了.总有一天,我会以一副全新的姿态站在所有人面前,告诉大家,我再也不是从前那个我.那些个错过我的人,总有一天你会后悔,你错过的是这个世界上最独一无二的我.这样真的狠糟糕,可是总有一天,我会改变,再也不是从前那个自己.我再也不会怕失去,我相信.是我的总是我的,不是我的你给我我也可以勉强收下~我从不后悔自己做过些什么唯一后悔的就是当初的不懂事,那些让家人担心的错失、那些与家人的争吵.如果可以重来一次,我相信我一定还会毫不犹豫的爱上你,即使知道会受伤,即使知道不能一起,那个我用尽全力.用尽整个十六岁的时光爱上的你.我想你 ,很想很想的那种, 原来有些改变会那么尖锐 ,像锋利的刃一样.会扎入心脏 ,疼得人连哭的声音都没有.偶尔回头一看 ,看到那些曾经不屑却死心塌地的美好 ,透明温暖的阳光碎了一地 ,每一片都有你的轮廓.这一切来的太突然,我痛哭,没了你的日子里,我像没了灵魂一般,曾经放我在你手心 ,给我温柔承诺.我暴躁 我不安 我阴暗 我挑剔 我狂妄 我无谓 我恶毒 我招摇我流浪 我仇恨 我焦虑 我恐惧 我难过 我撒谎 我隐瞒 我拒绝 我不屑 我戏谑 我博爱 我粗俗 我卑微 我残忍 我无心 我羡慕 我疯狂 我任性 我自私 我悲观我逃避 我躲藏 我闷骚 我混乱.你们怎么看我 没关系 我就是这样的人.我应该是不相信爱情了吧.是吧,我骗自己说,我只是不相信爱情了.而我不敢承认的是 ,我不再相信感觉了.我以为我已经足够坚强了.我以为我可以不再难过了.我以为我对关于你的任何事情都不在意了.为什么再看你冷漠的眼神,我还是忍不住的疼.我到现在还是很爱你.打扰你们的生活我很抱歉.我最后一次与你低头.骄傲的我以后还是会回来,但是这次我什么都不要了.对不起,只希望在你心里会有个最好的我.阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见到彩虹呢？在以后的日子我要比以前过的好千倍万倍.否则我不会甘心的.再见.我会好好的,好好照顾自己.希望你亦是.再见.我的爱人！

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