小人舞音乐

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小人舞音乐》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小人舞音乐》。

第一篇:小人舞音乐

德州奥迪小人舞歌曲串烧

2010-南非 wavin'flag 正式版 高质量 迈克尔。杰克逊的just beat it 江南style nobody 天鹅湖

vitas《歌剧》里的那个海豚音 最炫民族风

第二篇:2017推荐年会舞蹈-小人舞

年会大师2017推荐年会舞蹈-小人舞

关键词:年会创意舞蹈 创意节目 节目类型:舞蹈 特技 节目人数:2-5人 内容详情:

“小人舞”这两年渐渐流行起来的一种舞台表现形式,表演者一般为两人,装扮成一个小人,配合音乐进行各种舞蹈或动作,令观众发笑。

表演方式:一个人露出头,他的手穿上一条小裤子和一双小鞋子,做脚,另一个人在幕布后面,伸出双手,做露头的人的手,表演各种动作。

舞台道具:要有幕布,小人舞的服装(提示:自己做的或买童装),还要有音乐(提示:自己合成),俩人表演一个小人舞(提示:想多人的就长的幕布再剪洞),前面一个人要穿自己做的裤子和帆布鞋,头的位置穿衣服(提示:童鞋是帆布鞋或其他鞋),后面一个人穿剪的洞把手拿出来(提示:方便把后面的人穿的快)幕布剪一竖成了一个小洞(提示:幕布是黑色的),就是两个人从一个幕布后面钻出来(提示:俩人要有默契),唱歌(提示:跟着音乐口型唱)、跳舞跟着音乐。还要排练(提示:排练一定要成熟)就可表演了~!

这里应该推荐些视频给大家的,但是由于一些原因只能让大家到年会大师官网里的年会宝典中观看视频了,那里还有很多节目希望可以给大家带来一些借鉴。

第三篇:小人舞串场词

演员就位后放开场音乐(新闻联播片头)

大家:晚上好!我叫全全 我叫家家 我叫福福 我们都是刚刚加入百年的新人,在这里我们先给大家拜年了(一 小拜年)。第一次做保险,像只无头苍蝇,除了撞墙还是撞墙。来到百年后,主管和经理传授我们一条秘籍:拜访,拜访,还是拜访„„拜访客户也要有愚公移山的精神(二愚公移山)。经过各种心理战斗,我终于鼓足勇气拜访第一个客户,揣着那小兔子的心呀,相当地忐忑(三 忐忑)。全全亲家家胸部虽然第一次的拜访没有顺利签单,但我没有泄气,俗话说:“失败是成功他妈”。我总结了失败原因,是因为“现在的社会,男人女性化,女人宠物化,宠物贵族化,贵族没文化”。前辈说了,对付这些没有文化的,你要学会做一个胸中有墨水的高雅人(四 四小天鹅)。经历了各种失败和各种学习,我终于签成了第一笔大单——十万,同志们:十万哪!!我激动地手舞足蹈,(五 Billie Jean)。活到今天,我才明白,我灰常热爱我的保险事业,我的决心已定——我要做行业老大,与国际接轨,穿越穿越,征服一切,直达太空(六 Bad Romance)。告诉大家一个好消息:开门红公司又推出新产品了——全~~家~~~福~~~,机会来了,我们要大把大把的赚钱!赚得手抽筋、脚发软(七 抓钱舞音乐)。

春花含笑意爆竹增欢声(八 恭喜发财音乐有旁白声音适度)祝福大家福开接力!财源广进!心想事成!多多赚钱!祝大家龙凤成祥!大吉大利!(条幅上,杆子落下)秦皇岛中支全体向大家致以新年的问候和祝福,祝愿全省的伙伴们开门大红!财源滚滚!(全体排成一排鞠躬谢幕)

此节目需要道具桌子(至少3.6米长)要铺上桌布并尽量摆在舞台中间靠前的位置

第四篇:小班音乐碰碰舞

小班音乐快乐碰碰舞

活动目标:

1.初步感受音乐旋律,能在散点状态下,有节奏地表现小熊走路的姿态。

2.由个人到合作表现身体可“碰碰”的部位,初步培养幼儿创编动作的能力。

3.体验与同伴友好轻碰身体、合作游戏的快乐。

活动准备:

毛绒狗熊一个,《瑞典狂想曲》音乐剪辑,图谱,人手一份头饰。活动过程:

一、出示笨笨熊,激发幼儿兴趣,引出主题。

教师:看看,谁来了?笨笨熊家要开一个“碰碰舞会”,你们想去参加吗?

二、熟悉音乐,玩音乐游戏。

教师:谁知道什么是“碰碰舞会”?身体的哪些地方可以碰一碰?

(一)熟悉音乐第二段,玩碰一碰游戏。

1.个别探索。

教师:你想碰碰身体的什么地方?

2.同伴互学。

教师:听音乐在座位上一起玩碰一碰游戏。

3.俩俩合作玩。

(二)熟悉音乐第一段,随乐模仿小熊走路。

1.出示图谱,跟随音乐节奏拍膝盖。

教师:我们学会碰碰舞了,可以去参加舞会了。小熊家怎么走呀?让我们认识一下去小熊家的路。

2.听音乐,用脚尖来走一走。

3.听音乐玩第一段游戏。

教师:我们去小熊家参加舞会吧。

(三)随乐看图谱完整梳理音乐。

(四)完整游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

1.第一次游戏,能随乐根据ABA句式变化动作。

教师:我们去参加笨笨熊的舞会咯,出发„„

2.第二次游戏,交换游戏伙伴,体会合作游戏的快乐。

活动延伸:创编到其他动物家参加舞会的情节,在与同伴游戏中分享更多的快乐。

第五篇:小班音乐:傣族舞

小班音乐:傣族舞

小班音乐:傣族舞

教学目标:

1、在孔雀舞乐曲欣赏中初步学习傣族舞的基本步伐,并学着用手部动作表现孔雀的不同姿态。

2、初步了解傣族服饰和生活习惯,知道傣族是一个能歌擅舞的民族。

教学准备:

(认知准备)幼儿已经会跳踮步。

(材料准备)ppt

重点与难点:初步学习傣族舞的基本步伐,并学着用手部动作表现孔雀的不同姿态。教学过程:

一、复习歌曲:秋叶

尝试演唱二声部,注意气息的合理运用。

二、欣赏教师表演

1、教师跟着音乐完整表演。

2、幼儿说说小孔雀在干嘛。

三、讨论舞蹈动作

1、小孔雀在休息

幼儿学做手臂动作,并学着单手做小孔雀的头部动作。

小结:小孔雀正在休息,渐渐的它被清澈的泉水声唤醒了,它的翅膀微微的开始抖动,慢慢的它抬头张望,看看周围美丽的风景。

2、小孔雀醒来啦

幼儿跟着音乐节奏学走平步和旁点步。

小结:小孔雀慢悠悠的这里逛逛,那里走走,(平步)看见了美妙的风景还会停下来仔细欣赏。(旁点步)

3、小孔雀开屏啦

在旁点步的基础上学习孔雀开屏的动作。

小结:小孔雀看见了它的好朋友们,它高兴极了,慢慢的张开了美丽的翅膀。

难点:在张开翅膀的时候注意三点停顿。

四、尝试集体表演

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