浓浓乡情活动方案

第一篇：浓浓乡情活动方案

浓浓的乡情”主题队会活动方案（议论稿）活动目标：

1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。

2．能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。准备方案：

1． 宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。2． 了解班级同学特长，以便策划。活动流程： 一：班主任发言 二：主持人白 三：开始队会 四：老师总结 活动环节：

一：说家乡话，唱家乡歌： 1.读家乡童谣《送松糕》（全班）

2.普通话翻译成家乡话，正确者有奖（全班）二：背思乡诗，诉思乡情： 1.情景剧《秋思》（共4人）

2.背诵思乡诗篇，老师定（5人）3.弹唱《外婆的澎湖湾》（1人弹，4人唱）4.讲述自己家乡的人情风貌（1人）三：品家乡菜，增爱乡情： 1.介绍家乡名小吃（2人）2.品尝名小吃

中队主题队会“浓浓的乡情”活动主持稿

甲：人是家乡好。月是家乡明。乙：山是家乡翠。水是家乡粼。

甲：故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起。

乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

合：五（5）班中队主题队会“浓浓的乡情”现在正式开始！请班主任林老师致辞！

甲：家乡是，一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。

乙：家乡是，一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。甲：下面请欣赏集体朗诵：《送松糕》

乙：家乡话，是最娓娓动听的语言；家乡话是每个人的第一语言。下面开始集体游戏：“翻译家乡话”。

甲：游戏规则如下：由老师指定的同学作答，回答主持人提供的一个普通话字词，把它翻译成平阳话，正确者有奖，由于时间有限，奖品有限，只能十五个同学参与哦。

甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也是一份份哀愁……下面请欣赏情景剧：《秋思》由______同学作文改编。

甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念； 乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。

合：下面请欣赏由____、____、____、____、____同学带来的节目：“古诗里的相思”

甲：忘不了临行之前亲人嘱咐； 乙：铭记住飘泊万里叶落归根。

甲：让我们走进那一片《外婆的澎湖湾》。

乙：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心； 甲：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。乙：请_____同学来介绍介绍咱们的家乡吧！

甲：是的如同_____同学所说的，我们的家乡平阳美食佳肴数不胜数，那么今天，我们给同学们带来了一份咱们家乡的名小吃——炒粉干！

乙：好了，听完了两位同学的介绍，大家是不是已经垂涎三尺了呢？现在就让我们一起来品尝吧！

甲：家乡里有我快乐的时光，乙：故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。

合：同学们！五（5）班中队主题队会“浓浓的乡情”活动到此结束，感谢各位的参与！

第二篇：五四班“浓浓乡情”班队活动方案

五四班“浓浓思乡情”主题班会活动方案

活动时间：2015年9月24日 活动目标：

1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。

2．能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。准备方案：

1．中队长、宣传委员等活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。

2．了解班级同学特长，以便策划。活动过程：

一：说家乡话，唱家乡歌： 1.读家乡童谣《送松糕》。

2.普通话翻译成家乡话，正确者有奖。二：背思乡诗，诉思乡情： 1.背诵思乡诗篇，学生自愿参加。2歌舞表演《外婆的澎湖湾》。3.讲述自己家乡的人情风貌。

三：分享月饼，感受传统文化的魅力。四:交流感受。五:班主任老师作总结。

第三篇：浓浓乡情 主题活动主持稿

“浓浓的乡情”主题活动主持稿

主持人:虞家俨 邵云嫣

开场白：

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

女：露从今夜白，月是故乡明，皎洁的月光总会引着游子想起故乡来，乡情－－是人世间最美好的情感。

男：故乡，是游子永远的思念，是游子梦中的牵挂；

女：故园，是远游学子寒冷时的火炉，疲惫时的港湾，受伤时的疗养所。男：天涯游子意，浓浓思乡情，倚立窗前，望向遥遥茫茫的家乡，思念之情源源不断地奔涌而来。

合:五(5)班“悠悠乡情”主题活动现在正式开始！

男：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念； 女：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。

男：请欣赏第一组同学给我们带来的古诗朗诵。（《除夜作》《客中寒食》）合：大家掌声有请！

男：小时候，最期盼，妈妈带我去外婆的家。外婆的家，去的是快乐的希望，回的是幸福的匆忙。

女：长大以后，离开了家，日夜思念亲爱的妈妈，思念那路，和外婆的家。大家掌声欢迎第一组同学给我们带来的歌曲《外婆的路》

男：悠悠天宇旷，切切故乡情。女：绵绵民族魂，浓浓故乡情。男：谁不爱故乡 女：谁不恋故土

男：请欣赏第二组同学带来的诗歌朗诵《满江红》，大家掌声欢迎！

第三组小品《装病》 男：忘不了临行之前亲人嘱咐； 女：铭记住飘泊万里叶落归根。

男：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心； 女：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂

男：请欣赏第四组同学给我们带来的诗歌朗诵。大家掌声有请！

第五组 《双簧》（小品）《声声慢》（诗歌）

第六组

第七组

结束语：

男：人是家乡好。月是家乡明。女：山是家乡翠。水是家乡粼。

男：故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起。

女：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

合：五（5）班“浓浓的乡情”主题活动到此结束，感谢各位的参与！

备用：

男：家乡是，一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。女：家乡是，一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。

第四篇：浓浓乡情,多样表达

《浓浓乡情，多样表达》群文阅读教学设计

内江市隆昌县金鹅镇大南街小学 罗仲泉

【议 题】浓浓乡情，多样表达 【设计理念】

群文阅读课，不同于传统的阅读教学，群文阅读是以一定议题为依托，以粗读略读为手法，以分享阅读感悟为核心，以探索发现为乐趣的阅读教学。首先，能为学生搭建横向比较的桥梁。其次，尽量减少教师的提问和精心设计的课堂环节，把时间留给学生进行阅读，让学生在阅读中进行知识的自我构建。最后，通过渗透一些阅读策略，让学生在阅读中学会一些阅读方法，在阅读实践中选择、分析、整合信息。

内容选择上尽多能多元化：时间上，古今兼顾；内容上，音乐、诗歌、散文；写作方法上，“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”。让学生从多方面、多角度、多感观去品味什么是乡情。

【阅读选文】

《乡愁》《故乡的云》《月是故乡明》 【教学目标】

1、通过品读诗歌和散文，感悟乡情是什么，激发孩子对家乡的热爱之情。

2、在横向的比较阅读中，让学生了解同样的乡情，可以有不同的表达方法。【教学准备】

学生每人一份“群文阅读”资料、课件 【课前准备】

播放满文军的歌曲《望乡》，欣赏乐山美丽图片，背诵思乡古诗名句，让孩子从中感受乡情。

【教学设计】

一、回顾导入，在诵读诗文中初识乡情

1、谈话导入。（板书：浓浓乡情）

2、引导学生回顾第二单元所学内容，初识乡情。

二、品读诗歌，感悟诗人不一样的乡情

过渡：简介诗人余光中。

1、范读《乡愁》，整体感知。

2、学生自由读，感知诗人的乡愁是什么。

3、诗人借具体事物“邮票，船票，坟墓和海峡”，表达浓浓的思乡情！（板书：表达，物）

4、想画面。透过这些具体事物，你的眼前会出现怎样的画面？

（1）抽生说画面。

（2）添字游戏，让想象的画面具体化。

5、悟情读。让我们深情朗读，品味乡情。

三、共读共赏，探索中感悟乡情的意味深长

诗人余光中将浓浓的乡情寄托于具体的事物之中，著名作家林红宾和季羡林又是怎样表达乡情的呢。请看屏幕，读：《故乡的云》《月是故乡明》。透过题目，你知道了什么？

（一）学生自读 PPT：

读：大家快速默读两篇选文。

画：从文中哪些地方最能体会作者的乡情？用你喜欢的符号勾画出来，用一两个词批注。记住不动笔墨不读书。

说：先读完的可以同桌交流。开始默读。

（二）汇报交流

1、根据学生交流，顺势而导。

2、小结《故乡的云》的表达方式：借景抒情（板书：景）。PPT:云是故乡美！

小结《月是故乡明》的表达方式：“叙事抒情”（板书：事）

“千江有水千江月”，千个月亮千种情，可千万个美丽的月亮也比不上故乡的小月亮。PPT:月是故乡明！

四、集体建构，浓浓乡情多样表达 根据板书引导比较，建构知识框架： PPT出示四篇题目，1、它们有什么相同的地方？看看谁最先发现？

2、孩子们再认真想想，它们有什么不同的地方？

同样的乡情，我们有不一样的表达（板书：多样）。这就是我们今天的收获。

3、说话训练：

PPT:20年后，如果你远离故乡，漂泊在外，你最想念故乡的什么呢？是故乡的美景，还是故乡的美食，或是童年的趣事„„

五、主题拓展，走进更多游子的故乡

1、思乡是一个永恒的话题：

1600年前的沈约站在高台上，这样写道——(生共读)高台不可望，望远使人愁。1300年前的宋之问在归乡途中发出了这样的感叹——(生共读)近乡情更怯，不敢问来人。1200年前的杜甫在乱世中留下了千古名句——(生共读)露从今夜白，月是故乡明。

2、阅读链接：

让我们走进更多游子的优秀作品，去细细品味那浓浓的乡情！

板书：

第五篇：中秋月韵,浓浓乡情——每逢佳节倍思亲

中秋月韵，浓浓乡情——每逢佳节倍思亲

今晚，思乡的夜幕显得格外静谧，灯光点点，星月交辉。近处，晓风中的驻勤点显得格外温馨，中队老警在畅饮吹水；远处，伴着秋虫们浅浅的吟唱，融在这每一缕的月光里，渗在这小镇的水墨画中。如水的月色，触动了我思乡、思亲、思情的心，月光如一泓清泉，轻泄路间，楼上望月，那淡雅的光辉照亮了人生心境。

遥望那皓洁的圆月，眼神渐渐迷离了起来，思绪也飘渺了，想起传说中嫦娥的故事，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥的一时好奇，偷食了仙药，虽终成仙，长生不老，但却与深爱自己的丈夫天各一方，纵有玉兔相伴也难解思念之苦。

生活的唱片永无停息转动，命运的唱针在上面刻下了一道道岁月的痕迹，当命运重新在某个相似的位置上滑过，思念的感觉，就会在心底，悄悄地荡漾开来。提起中秋节，我思绪翩翩，有无尽的感悟。心里就象湖水里扔了石头，散发出一圈圈涟漪来。中秋节中国传统的团圆佳节，团圆是一种幸福，是来自家庭的和谐、和美和温暖。爸爸、妈妈，哥哥、齐聚一堂，感到无比快乐。

在这钢筋混凝土的都市，高楼林立、川流不息的车流、亲情更显弥足珍贵，不知不觉中，我们都长大，离家的距离也越来越远，留下的只有思念，担忧和一份永远没有停息的期待。

电话中，妈妈不住地问：“跟单位的同事吃的好吗，什么菜”。对于亲人的关心，我更多的是感恩，母亲的唠叨是爱的最美语言。“儿行千里母担忧”，在外我会隔三差五打电话回家，也许觉得没有太多的话说，简单的聊聊、问候，让爸妈听听你的声音，知道你安好。

去年，我考上了公务员，做了警察，最高兴的人是父母，最担心的人也是父母。高兴地是我大学毕业终于找到了一份稳定工作，担心地是我将面对做警察的职业危险。很多时候想到这些牵挂，总是忍不住惆怅一番！可是我心里又是多么爱他们！

看着爸妈幸福的笑脸，我终于知道世界上最幸福的事就是尽儿子最大孝顺、陪他们一起慢慢变老！父母生日，给父母送小礼物，一件衣服，一双鞋子，一盒氨基酸，礼物不用太贵，让他们知道懂事的你在一点点的成功，在长大。人生短短数十载，你不一定能够光芒四射，但是做一个好儿子、好女儿是我们谁都可以办到的，父母康健，儿女之福。

每逢佳节倍思亲，空间上的变迁，时间上的成熟。那个儿时让你最温暖，曾让你以为会陪你永久的几个人，正在和你的生活慢慢走远，浓浓思乡愁绪，但愿人长久，千里共婵娟。

“月是故乡明，人是故乡亲。”家乡，一个让人听了就感觉温馨的词汇。家乡的月亮也格外的明亮，家乡的水也格外的甜，家乡的人也格外的亲。仰望苍穹，凝视圆月，遥望家的方向，寄托对家乡和亲人的思念，送去美好祝福。那一刻，风雨不再，时间停留。那一刻，浓浓爱意，永驻幸福。孝顺，并非一定得大成功，大造化，“孝其身，孝其心，孝其智，孝其慧”，我们都要问问自己到底做得怎么样，勿到“子欲养，而亲不在”，再空悲切啊！从现在做起，好好孝敬父母，从每一声问候、每一次回家„„