演讲不能让孩子输在起跑线上

第一篇：演讲不能让孩子输在起跑线上

问题：有人提出孩子的教育越早越好，有些亲子班用“不能让孩子们输在起跑线上”的广告，你怎么看？

针对这个问题我有两方面的看法：

第一何为起跑线，第二由起跑线引申出的终点线为何

第一：何为起跑线。这句最早来源于教育培训机构所打出的广告现在已成为时下家长们普遍接受的教育理念，也因此很多家长为了这句话而给自己的孩子疯狂的报考各类兴趣班，辅导班，执着的把教育直接归类于学校教育。而事实上科学的教育体系是立体的，它包括家庭教育，学校教育，社会教育与自我教育。其中最为重要的便是家庭教育，它像绵绵雨丝，润物细无声，无声到你有时根本意识不到，却浸润每个毛孔，在无形当中影响着每一个孩子。因此我认为家庭教育才是人生的起跑线，只有给孩子树立正确的人生观，价值观，培养孩子认识学习事物的能力，在孩子不同的年龄阶段采用不同的教育引导方法才是重点，而不是盲目的给孩子灌输具体的知识内容，使他们失去对学习事物的兴趣与对事物的自我选择。而且人生的起跑线上有许多丰富的内涵，我认为至少有三点，那就是“德、智、体”。这三者的重要性谁都知道。然而反观现在人们“不输在起跑线”的某些做法，对于“输”的方面定义得太过单一，那就是只是重智，轻视了“德与体”。

第二：哪里才是终点线。“不要输在起跑线上。”教育培训机构从田径比赛中借用过来的观点初听起来很有道理，也很诱人。但既然有起跑线，当然就会有终点线，如果终点在100米，起跑线很重要，如果在一万米，跑马拉松，那么起跑线并不重要。可是人生又何止一万米？我认为教育跟其他行业是具有着本质性的不同，教育的回报周期往往超过一代人的寿命，因此给孩子树立适合的短期或长期的教育目标所采用的方法就显得尤为重要，在这里过于计较起跑线未免显得太过小题大做。

最后我认为每个孩子都是独特，每个孩子都是唯一。为什么一定要把独特变成奇特，唯一化成单一呢？

第二篇：让孩子输在起跑线上。读后感

读《让孩子“输”在起跑线上》有感

----培养有持久竞争力的孩子

去逛了次书店，我去书店一般来说不看名著，不看辅导书，虽然我并不是家长，但还是专门看“家庭教育”类的书，像往常一样，没有目标地翻书看看。在一个极其显眼的位置，摆着一本极其醒目的书，它的名字就是——让孩子“输”在起跑线上。

它以最直接的方式推翻60年家教理念，和我的想法一样。输得起，孩子更有竞争力！先点出几个极具代表性的小标题——孩子没有竞争力，刺痛了谁的心；赢在起跑线上，就应的人生了吗；把学习的快乐还给孩子；没有坏孩子，只有笨父母„„这一个个标题都已经颠覆了传统的家教理念。这，是独创新意，吸引眼球，还是摆在大家面前的一个现实？

在第一节就说道了：某少年会背《牛津大词典》，从A到Z。某“神童”会背圆周率后面几千位，家长还得意洋洋地带着孩子四处巡演展示！某“神童”5岁就能背几百首唐诗，家长自豪地说：“要让孩子输在起跑线上！”其实，父母的做法父母们最能理解了，在竞争如此激烈的社会上，不能让孩子输了哪怕是一点点，哪个家长不想自己的孩子脱颖而出？一位会背500首古典诗词的中国留学生被普林休斯顿大学拒绝录取。被大家视为“神童”的孩子在申请名校时失败了，这刺痛了谁的心？

一位上春晚的“百家姓女孩”，能背出《百家姓》，对于这不知所云的“百家姓”，一位7岁的女孩会有兴趣？强迫孩子，消磨着孩子的记忆能力，意义如何？网友说的好：“这不是荣耀，这是中国教育的悲哀！这不是成就，这是中国家长的虚荣！这不是节目，是寂寞，是无聊的寂寞！这个节目真的不该有！估计现在已经有很多家长蠢蠢欲动了，也意味着已经有很多孩子倒霉，他们的童年将在无聊的数字与文字中虚度了。”

就截止到这里，我想大家都已经有所感悟了，对于如此的中国教育，真是无言了。反正我的童年已经没了，现在想起童年的事总有一种特殊的感觉——原来，童年真的是最美好的。童年的无邪，童年的幼稚，童年的单纯使那段记忆更加的美丽了。真不希望孩子们的童年虚度了，更不希望在家长的强迫教育下虚度了，多么好的一段记忆，对于将来的大多数孩子也许只有数字与文字带来的悲哀了。

我发现现在所有书家庭教育的书都是写给家长的，我也看了很多了。为什么呢？现在的家长更需要教育？还是孩子们没能力？我在书店呆了好久，看家长们都来这里干嘛来了。据我统计：80%以上的家长陪孩子或自己来买课外习题，10%的家长带孩子或自己来看书，5%的家长带孩子买文具类的，5%以下的家长去到过“家庭教育”这一区域，但是看得书都是关于早教的，或者是关于育儿的，看我此类的书的家长几乎没有，至少我没看到。对于这一现象，不知道大家是怎么想的，是大家都很爱学习，还是以强硬的手段使孩子的成绩提高？这里我就要插一句了：“就算孩子的成绩很好，又怎么？单单好成绩，长大了以后还是一个小小的职员，别妄想做什么大事情了。别幻想了！”

孩子们还不如游戏中的人物，游戏中的人物升级不仅仅要足够的经验，而且要心法达到要求，而在那些虎爸狼妈手下的孩子单单存经验，只点一种心法，在游戏里，他们只能停留在一个阶段，是无法提升的。

这篇文章是要给家长看的，也不知道有没有感触，至少我的爸妈没多大感触。他们的思想已经被钉死了。这可怕的家庭教育心理，是家长的美好幻想，但却是是孩子们的噩梦。这篇文章并不是单单教育家长的，这篇文章更主要的是让孩子们知道，父母无论如何都要自己的孩子的未来的社会中会有一席之地。

那些不听话的孩子，应该醒醒了；那些不孝顺家长的孩子们，应该醒醒了，家长需要你们了；所有的孩子们！你们的爸妈爱你们！

第三篇：千万不要让自己的孩子输在起跑线上

千万不要让自己的孩子输在起跑线上 儿子今秋读高二。回顾他一年来的学习成绩，以及我所了解的他们学校中其他学生初高中学习成绩的变化，我感慨良多：千万不能让孩子输在起跑线了。

儿子在市内一所重点初中读书，初中三年成绩一直比较稳定，虽没有达到年级一流的拔尖成绩，但一直稳居班上的五名左右，年级的30以前。家长都希望自己的孩子是第一，我也一样。按照一般家长的做法，就会利用节假日的时间让孩子上各种补习班了，通过此希望孩子的成绩能够突飞猛进，进入一流。可我没有这样做。一方面自己家境一般，大把的补习费用的确让自己心里有点不舍；另外，在孩子上补习班的问题上，我是接受了不少专家的观点——应该给孩子一个自由快乐的童年，不能捆绑式的发展他的所谓兴趣和爱好！还有就是自己儿子的性格内向，安静，做事很皮实，不紧不慢的。在家也较为听话，节假日星期天也不乱跑，也不偷着上网，总是先做作业后玩耍，而且还利用休息时间自学他喜欢的化学科，甚至是高中的化学课。所以，对于当时儿子的状态自己感到很是满意了。觉得他既没有像其他孩子在节假日辛苦异常，又轻松的学好了自己的文化课。虽没有拿过第一，但和第一名的成绩相差无几。我想这个成绩上个重点高中，上个重点大学应该都不是什么问题了。果不其然，初三下学期儿子如愿参加了全市的重点高中优录考试，如愿以偿的考入了心仪的重点高中。

原以为儿子能如自己所想的那样，在高中也有个不错的成绩不错的名次。可进入高中的第一次月考，便给了我当头一棒。儿子的成绩在班上20多名，在年级500多名。家长会后，我痛定思痛，拿着儿子的成绩单做了认真的分析比对，而且还了解了他们学校很多学生的成绩状况。最后我得出了结论：儿子成绩出现这样情况有三个原因，一是刚入高中，高中的教师管理跟班比初中要相对自由松散些，过惯了教师盯的儿子放松了自己。二是暑假期间不少孩子上了补习班，第一次考试的内容不少孩子都上了两遍。三是儿子的智力可能不足，接受高中的课程有问题。当然第三点我是作为备选因素的。儿子的智力倒底有没有问题，我可以往后再看看。知彼知己，方能百战不殆。找清了原因，我和儿子一起做了长谈。儿子表态一定会解决自己身上存在的不足。我很欣慰——坏事也许能变好事！

后面的日子里，儿子克服了第一个原因，逐渐适应了高中的学习状态和老师的教学。第二个原因随着时间的拉长，教学进度的深入，很多学生的这个优势也不复存在了。在接下来的考试中儿子的成绩和名次果然进步了。不仅名次能排到300多名了，而且每次理科综合的排名都在班上前两名，年级50多名。欣喜之余，我又发现儿子的成绩就停留在这个状态，很少再往前进步了。是儿子的智力不行吗？我感觉不是。要说是，他的理综不可能考那么好，要知道好多学生都是对理综头痛，他却学的轻松自如。问题在他的语、数、外上面。初中时他和别人的语数外都是几分之差，我们也没太在意，感觉他和别的同学应该是在同一层次上。比如数学，别的同学考120，他能考116；外语别人118，他能考114。可就是这几分的差距在高中却被无限的放大了。原因我认为：高中语数外都是150分，相对于120，初中时候的分差在这里就拉大了；更重要的是，我所了解的那些成绩依然稳定在前面或者是相对初中成绩有大幅度提升的学生，都是在小学、初中不停地上过各类的补习班。上过作文培训的语文始终在前面，上过奥数的数学始终一流，上过新概念英语的英语拔尖……都上过的，那就更不用提了！

细想想，我感觉儿子的问题就在这。难怪人家有眼光的家长都要让自己的孩子上补习班。我为先前的自以为是感到后悔，是我的目光短浅才让儿子落此被动境地。我忽略了初中语数外360到450的提升，我忽略了初中语数外应该夯实基础。所以我要大声的告诉所有年青的家长，你要让孩子在高考的立交桥上冲在最前面，你就不要让孩子输在起跑线上！

第四篇：不要输在求职起跑线上

1.Socialize online.It's important to manage your online reputation.Make sure your LinkedIn profile is polished and up-to-date.Either don't post anything embarrassing that might prevent you from being hired , or change your privacy settings so your updates don't appear in search results.1.注意网络形象。在网上塑造一个好形象十分关键。确保你在LinkedIn的个人资料是最新的，同时，不要在网上发布囧事，这可能让雇主降低印象分不聘用你，或者可以设置隐私权限，这样你的更新就不会被搜索引擎搜索到。

2.Never waste a summer.Sure, you know that interning is one way to get some job experience while still in college, but don't be afraid to take on more than one over the years of your entire college education.2.别浪费任何一个暑假。你肯定知道实习是在校期间获得工作经验的方法之一，但是可以在大学期间多做几次。

3.Take classes outside of your major.You can assume that if you take all the sociology classes your major requires that you'll be hireable when you finish your degree, but the truth is: that's not always the case.Other classes, especially those in business, can give you real-world knowledge that employers will appreciate.Consider taking classes in communications, public speaking, finance, and general business.3.学习专业以外的课程。你或许以为学习了本专业要求的所有社会学课程就能在结业时找到工作。但事实往往不是这样。其他课程，尤其是与商务相关的课，可以让你学到步入社会后的知识，这些正是雇主们所欣赏的。可以参加与沟通、公开演讲、金融和综合商务相关的课程。

4.Meet people.Most college students aren't thinking about networking, but that's exactly what you should be doing before you graduate.Many colleges have strong alumni networks that students can tap into.Get advice on the profession you're interested in and ask questions to get tips on how to best position yourself.4.多认识人。很多大学生没有考过人脉，但是这正是你在毕业前应该做的事。很多大学有强大的校友关系网，可以好好利用。可以问一些你感兴趣的职业，也可以问问职业定位的方法。

5.Know how to talk about yourself.Early in your career, you may find it hard to toot your own horn.What are you going to say when someone asks: 'Who are you and what are you looking for(in relation to work)?'

5.知道如何表现自己。初入职场时，你会觉得很难体现自身优势。当别人问“你是什么样的人？希望在工作中获得什么？”的时候，你会如何回答呢？

Be confident in your response, and don't be afraid to say what you want.Knowing what you want out of a career proves you're a go-getter, which appeals to employers.回答时要自信，并且勇敢说出你想要的东西。明白自己所求可以让你积极工作，雇主们都很欣赏这种态度。

6.Nail the interview process.Even before you apply for your first job, find out what a professional job interview will look like.Have a friend mock interview you so you can get your nervous tics out and learn to smoothly answer questions.6.了解面试进程。即使是第一次面试，也该了解下面试的流程。让你的好友给你模拟面试下，这样就不会那么紧张，也会从容回答问题。

7.Be open.If you zero in on one single job that you want, you might miss out on other great opportunities.Spend your college time exploring different industries you could work in, as well as different roles you might be eligible for once you graduate.Your ideal job may come from left field, so be open to possibilities.7.视野开阔。如果你只认准一个方向，可能会错失其他好机会。在大学中，看看是否会从事其他行业，在毕业后有没有可能做其他方面的工作。你的理想职业可能并不是所学专业，所以放开怀抱接受各种可能性。

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第五篇：评析：“不要输在起跑线上”

评析：“不要输在起跑线上”

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北大中文系教授温儒敏最近在接受人民日报记者采访时说：“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。

“不要输在起跑线上”，这是我国基础教育领域最时髦的口号。这句口号何时被叫响，现在无法考证。在我记忆里，这句口号最初被媒体和各种教育论坛提及，大致是在上个世纪90年代中期，那个时候，各类特长班、兴趣班方兴未艾，在宣传它们对孩子的种种“好处”时，“不要输在起跑线上”是一句很直白、很有说服力的动员令。很快，望子成龙的家长们接受了这句口号，并照搬实践，各类从幼儿园开始到高中的特长班、兴趣班，现在已成为“80后”、“90后”的共同记忆。

在教育理论中，“不要输在起跑线上”，是没有理论基础的——这与重视学前教育对孩子行为习惯的养成教育完全不同，是从小对孩子进行知识训练，而从教育的本质看，教育本不追求输赢，而应立足完善每个人自身，所谓“因材施教”。每个受教育者绝不能放在一个教育竞技场上比拼输赢，分出“成功者”和“失败者”。这些是基本的教育常识。那么，“不要输在起跑线上”为何会如此传播广泛呢？

简单地说，“不要输在起跑线上”不是一个教育口号，而是一个商业广告，这是一个与教育产业化同步成长、发育，却没有随着教育产业化被抨击而消亡的广告用语。叫响这个口号的，是举办特长班、兴趣班的一众教育机构，他们以帮助少年儿童成为杰出人才为“宗旨”，利用各种大众媒体宣传“如何赢在起点”，最终成功说服家长们掏腰包。

这个口号的奇妙之处在于，虽然没有经科学论证——不能确认赢在起点就会赢在终点，但引导家长对孩子早投入、早抓孩子的知识教育，却是没有风险的。毕竟，教育的成效还与个体的差别有关。资料显示，这个口号已经深入人心——市场分析人员认为，学前教育的市场规模在2013年将达到990亿人民币！