2014年广西钦州市语文中考题

第一篇：2014年广西钦州市语文中考题

钦州市2014年中考语文试题及答案

2014年钦州市中等学校招生暨初中毕业统一考试语文 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共24分）

一、积累和运用（12分）

1、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A、应和 和面 和事佬 随声附和 B、强调 倔强 强心药 强词夺理 C、宿营 荧光 萤火虫 晶莹剔透 D、湍急 揣摩 端午节 气喘吁吁

2、下列词语中有错别字的一项是

A、嘹亮 门槛 菩提树 道听途说 B、嶙峋 惘然 经伟线 登峰造极

C、嫉妒 无辜 霓虹灯 鸦雀无声 D、承诺 桑梓 闭门羹 抑扬顿挫 3.下列句子中加点的成语或谚语运用正确的一项是（）A．李明非常喜欢电视上那些光怪陆离的动画画节目。

B．在“写汉字，读经典”比赛中，选手们呕心沥血的表现赢得了观众的称赞。C．我国著名网球运动员李娜载誉归来，家人和朋友为她接风洗尘。D．最近，越南无事不登三宝殿，三番五次到我国南海海域进行挑衅。4.结合语境，对画线句子的修改不正确的一项是（）

今年是地级钦州市成立20周年，①市委、市政府把自治区文明城市为总目标，②提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动，③我们中学生和共青团员要积极参加这项活动，④为增加城市品味、改变城市现状贡献自己。A．①修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标

B．②修改为：开展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动 C．③修改为：我们中学生要积极参加这项活动

D．④修改为：为改变城市现状、增加城市品味贡献自己 5.下列说法有错误的一项是（）

A．《捕蛇者说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体。

B．欧阳修，唐宋八大家之一，“醉翁之意不在酒”出自他的作品《醉翁亭记》。C．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

D．法国作家契科夫的小说《变色龙》，塑造了夏洛克这个典型的文学形象。6.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）

时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，错失了许多与他人房费梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A．虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情 B．淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华 C．淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情 D．淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华 二.现代文阅读

（一）（6分）用阅读塑造我们的生命 蒋建国

①提升国民素质、实现人的全面发展有很多途径，最基本的途径是阅读。立身以立学为先，立学以阅读为本。在信息网络非常发达的今天，在“浅阅读”越来越盛行的时代，我们的阅读要有行。

②要在行走中丰富阅读。古人云：读万卷书，行万里路。阅读丰富人生体验，而人生阅历的丰富与否，又决定了阅读所得的深浅。深陷网络束缚中的人们，尤其需要从“宅”生活中走出来，走近自然，走进社会，走向丰富多彩的现实生活，既读有字之书，又读无字之书。要把经典大书和社会大书对读，向实践学习，求取知识、造就学识、增长见识，在实践中汲取智慧和力量。

③要在行动中深化阅读。恩格斯有一句名言，我们的理论不是教条，而是行动的指南。习总书记也曾经指出，不读书要不得，“书呆子”现象也要不得。读书学习需要经历一个吸收到消化的过程，边学习边行动，在学中用、用中学，用理论指导实践，用实践检验理论，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。知是行之始，行是知之成。只有做到知行合一，才能在认识和处理实际问题中发挥理论和知识的作用。

④要在行为中升华阅读。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。每个人的行为举止都是内在素质的外在表达，素质修养又有赖于阅读所具有的春风化雨、润物无声的养成功能。阅读过程是一个将知识、技能、能力逐步内化为个人素质的过程。只有从生活的细微之处，体会阅读带来的品格绽放，才能在品味至理、品味至情、品味至性、品味至趣、品味至美的过程中使自己的精神得到升华。

⑤我们身处知识经济时代和信息化社会，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，应该把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。我们要通过阅读塑造自己的生命，让自己在人生的道路上更加自信从容地前行。（节选自2014年4月23日《人民日报》，有删改。）

7、文章的中心论点是

A、我们的阅读要有行。B、要在行走中丰富阅读。C、要在行动中深化阅读。D、要在行为中升华阅读。

8、下列事例作为第②段的事实论据，不适合的一项是

A、西汉司马迁，考察古迹，了解民情，记录风俗，成就“史家绝唱”。B、晋代车胤，无油点灯，囊萤苦读，勤奋好学，终成大器。C、唐代李白，饱读诗书，负志远行，吟游四方，终得“诗仙”雅号。D、明代徐霞客，登百山，走百川，足迹广，遂成《徐霞客游记》。

9、下列对文章的理解和分析错误的一项是

A、文章第①段中的“立身以立学为先，立学以阅读为本”强调了阅读的重要性。B、文章第③段画线句子运用了引用论证的方法，有力地论证了论点。C、文章第④段告诉我们：阅读所具有的养成功能可以让我们每一个人的素质修养都得到提高。

D、文章的论证思路是：提出问题（①）---------分析问题（②③④）---------解决问题（⑤）

三、古诗文阅读（16分）

（一）文言文阅读（12分）

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（节选自魏学洢《核舟记》）

【乙】成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷、桅、橹皆俱。两人对酌于中，壶觞①饾钉②满案。一人挽篷索；一人握橹；一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉《刻木巧匠》）

注释：①壶觞：酒器 ②饾钉（dòu dìng）：供陈设的食品。③欹（qī）：斜。10.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）A.其两膝相比者 比至陈（《陈涉世家》）B.神情与苏、黄不属 属引凄异（《三峡》）C.居右者椎髻仰面 不可久居（《小石潭记》）D.篷桅橹舵咸具 各具情态（《核舟记》）11.与例句中加点词的意思相同的一项是（）例句：中俄冠而多髯者为东坡 A．已后典籍皆为板本（《活板》）B．尝奏荐某人为官（《赵普》）C．乡为生死而不受（《鱼我所欲也》）D．一乐工能刻木为舟（《刻木巧匠》）

12.对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（）

A．【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。

B．【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：一个粗犷、悠闲，一个平静、专注。C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；【文乙】对船上五人的描写概括、简略。

D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技艺。第Ⅱ卷 非选择题（共96分）

13.请把第Ⅰ 卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。

（二）古诗鉴赏（4分）山坡羊 潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！14.“山坡羊”是这首曲的，“踌躇”的意思是。（2分）15.请写出画线句子表达了作者怎样的思想感情。（2分）四．默写（10分）

16.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分，第（1）小题2分，其余每空1分）

（1）将要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分），万水千山只等闲。

（2）窈窕淑女。（《关雎》）（3）

，若出其里。（曹操《观沧海》）

（4）

，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（5）门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）

（6）“马”字经常出现在古诗中，如陶渊明的“结庐在人境，”，《木兰诗》中的“

，从此替爷征”，白居易在钱塘湖边骑马踏春写下的“，”。五．综合性学习（10分）17.名著阅读（3分）

马克吐温笔下的汤姆和蓓姬在① 里的历险过程，勾起了我们童年的回忆；② 笔下的保尔柯察金，用他的顽强、执着向我们阐释了生命的意义；老舍笔下的③ 在烈日和暴雨下拉扯的情景，唤起了我们对旧社会劳动者的同情。

18.继“蚁族”“啃老族”等之后社会上又出现了“低头族”，他们经常拿着手机或平板电脑低着头写微博、发短信、玩游戏等。为此，学校决定开展“抬头行动”的活动，请你参加并完成下列任务。（7分）

【任务一】清你分析下面材料，写出探究结果。（2分）

材料一 首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，： 33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。

材料二 70岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：“这个春节，不需要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。”第二天，社区居委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中60%的年轻人承认，给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。探究结果：

【任务二】观察下面图片，请你向同学们说出做“低头族”的不良后果。（3分）

不良后果：① ；② ；③。

【任务三】敬远同学要参加学校举行的演讲比赛，他想写一段话作为演讲稿的结尾，请你帮他将文稿补充完整。（要求：与画线句子句式一致，字数相同）（2分）

抬起你的头，你就能看到天空是那么的蔚蓝；抬起你的头，你就能听到① ；抬起你的头，你就能感受到②。六．现代文阅读

（二）（16分）月亮船 刘国芳

一个住在河边的女孩，总喜欢在门口站着，看河。一个晚上，弯弯的月亮映在水里，女孩觉得它像一只船，女孩很惊喜自己的发现，于是蹿屋里去，跟大人说：“爸爸妈妈，你们看，水里的月亮像一只船。”

女孩的爸妈走出来，一起往水里看，然后父亲说：“是像一只船。” 女孩的母亲也说月亮像一只船，还说那是月亮船，说着，轻轻地唱起来： 月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣……

女孩天真，在母亲唱着时颠颠地往河边去，大人见了，吓坏了，过去一把扯住女孩，还说：“你去哪？”

女孩说：“我想坐在月亮船上，让它载着我。”

女孩的母亲父亲听了，都笑。做母亲的，还点着女孩的额头说：“月亮船在很远的地方，你坐不到它。”

女孩看着母亲，女孩说：“我怎样才能坐到月亮船呢？” 母亲没说，还是摇头。

过后，女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船，还不住地缠着母亲让母亲告诉她怎样才能坐到月亮船。母亲没告诉女孩，只跟女孩说：“别烦了，我教你唱月亮船的歌吧。” 说着母亲唱了起来：

月亮船呀月亮船/ 载着童年的神秘/ 飘进了我的梦乡 …… 女孩觉得这歌很好听，学起来。

一天女孩和母亲正唱着，忽然河里传来“救命呀——救命呀——”的呼救声。女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起“咚”地跳进水里。好一会儿，女孩看见三个人从水里爬上来，这三个人，一个是女孩的父亲，一个是女孩的母亲，还有一个，女孩不认识。而女孩隔壁那个王叔叔，却没上来。女孩的母亲看见王叔叔没上来，便在河边喊：“小王——小王——” 没有回音。

那个王叔叔一直没上来，女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找了几天，但没找到，女孩不知道那个王叔叔去哪里了，就问母亲，女孩说：“王叔叔呢，他怎么没上来？”

母亲眼睛红红的，没做声。

女孩又说：“妈妈，你说呀，王叔叔去哪里了？” 女孩的母亲看着河，河里，一弯月亮又像一只船了，母亲见了，开口告诉女孩说：“王叔叔被月亮船载走了。”

女孩说：“你不是说月亮船在很远的地方，坐不到吗？” 母亲说：“王叔叔救人，月亮船才载着他。”

女孩说：“妈妈你也救人，爸爸也救人，月亮船怎么不载你们去呢？” 父亲在屋里听了，吼一声过来：“莫乱说，乱说打扁你。” 母亲说：“莫吓着孩子。”

以后无数个晚上，女孩和母亲都坐在门口，她们一边看着水里的月亮船，一边唱着月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地远去。

一天，也是月亮船在水里飘荡的时候，河里又传来了救命的呼喊声。女孩的父亲听了，又飞快地从屋里蹿出来往河边跑。女孩的母亲，也跟着往河里跑，然后两人一起跳进河里去。但过了一会儿，女孩只看见父亲拽着一个人上来，而母亲却不见踪影。女孩的父亲又跳下水去，但许久，还是父亲一个人上来。

过后，女孩一直没见到母亲，女孩想母亲，哭着跟父亲说：“我要妈妈，我要妈妈。”

女孩的父亲泪流满面。

女孩又说：“妈妈呢，她到哪里去了？”

父亲开口了，父亲说：“你妈妈也被月亮船载走了。” 女孩说：“妈妈救人，月亮船才载着她，是吗？” 父亲点头。

女孩说：“我要妈妈，我不要妈妈让月亮船载走。” 说着，女孩冲河里喊了起来：“妈妈，你回来。”

水里，一只月亮船荡了荡，但女孩的妈妈，却没有回来。女孩呆了起来。

呆了一阵，女孩开口唱起来：

月亮船呀月亮船/ 载着妈妈的歌谣/ 飘进了我的摇篮/淡淡清辉莹莹照/好像妈妈望着我笑眼弯弯……

（选自《名家微型小说选读》）

19.探究问题 小说的线索是 ；小说的高潮是，结局是 ；最后用小女孩唱起月亮船歌谣作为小说的尾声，其作用是。（4分）

20.分析人物 请结合具体内容，分析妈妈这个人物形象。（4分）

21.品析句子 请品味文中画线句子，并结合小说内容分析其表达效果。（4分）女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起“咚”地跳进水里。

22.穿越时空 2014年的一天，文中的女孩和父亲摇着小船，来到了河边的城镇，父女俩在街道上看到了这一场景（见图片），会有怎样的表现呢？请你就此展开想象写一段话。（80—100字，要求有动作描写和语言描写。）（4分）

七．写作表达（50分）

23.请从以下两题中任选一题作文。（50分）

题一：在客车上你给别人让座„在校园里你随手捡起地上的垃圾；在运动场上你奋力为班级争光；在家里你去做力所能及的事；在别人需要帮助时你伸出援助之手……你的表现给人温暖，让人赞赏，你也许是不经意的，但你在他人眼中已经成了一道风景。

请你以“我也是一道风景”为题目，写一篇记叙文。

题二：“路灯下的芭蕾女孩”姚启凤，出生在成都市的一个低保家庭里，从小对舞蹈痴迷并颇有天赋。为了坚持哇U到梦想，小启凤每晚都在黄昏的路灯下苦练芭蕾。她的寻梦经历，深深地打动了大家。终于，小启凤从露天广场“舞”到了中央电视台的舞台，圆了她登上真正舞台的梦想。

请你结合实际和自己的感受，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果不可避免，请用X X代替。

②文章字数不少于600字，不超过900字。2014年钦州市中等学校招生暨初中毕业统一考试语文参考答案

13.（1）（3分）(佛印的)左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

（2）（3分）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，丝毫不会侧翻。14.（2分）曲牌名 犹豫，这里指心里不平静

15.（2分）表达了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨（1分）和对劳动大众受苦难的同情（1分）。

16.（1）红军不怕远征难（2）君子好逑（3）星汉灿烂（4）受任于败军之际（5）休将白发唱黄鸡（6）而无车马喧 愿为市鞍马 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 17.①岩洞 ②奥斯特洛夫斯基 ③祥子

18.【任务一】探究结果：越来越多的人沉迷于手机（1分），年轻人最为严重（1分）。

【任务二】不良后果：①容易发生安全事故；②影响正常的人际交流；③影响家庭和睦。

【任务三】（2分）

示例1：①鸟鸣是那么的悦耳；②亲情是那么的温暖。示例2：①笛声是那么的清越；②朋友是那么的真诚。示例3：①琴声是那么的悠扬；②生活是那么的精彩。

19.（4分）月亮船 女孩的爸爸妈妈又一次跳进河里救人 女孩的妈妈献出了生命 呼应前文，升华了小说的主题

20.（4分）示例一：妈妈很爱女孩。（1分）她和女孩一起看月亮，教女孩唱歌谣，“点着女孩的额头”说话，这些都体现了母亲对女孩的那份爱意。

示例二：妈妈很勇敢。（1分）第一次有人落水，她不假思索地跟着丈夫跳进河里救人；王叔叔因救人被淹死，她明知救人有生命危险，当第二次有人落水，她仍义无反顾地往河里跳，最后献出了宝贵的生命。（3分）示例三：妈妈很有智慧。（1分）女孩问她“王叔叔去哪里了”，她不便直接说出王叔叔的死讯，便机智地说“被月亮船载走了”，留住了孩子心中那份美丽。（3分）

21.运用动作描写，（1分）通过“蹿”“跑”“跳”这些动词，（1分）写出了爸爸、妈妈、王叔叔急于救人的紧张心理，（1分）突出了他们舍己为人的高贵品质。（1分）

22.（4分）示例：女孩和父亲快步上前想搀扶姥爷二姨。这时，有人说：“不要扶，小心他的家人讹诈。”女孩的父亲大声地说：“我们不怕，我们扶起的是做人的良心。”在人们惊愕的表情中，女孩和父亲扶起了老爷爷。23（略）

第二篇：2013年广西钦州市中考化学试题

2013年钦州市中等学校招生暨初中毕业统一考试

化 学

（考试时间：90分钟满分：100分）

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡内。．．．

2.请认真阅读答题卡上的注意事项。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。相对原子质量：H－1C－12O－16Cl－35.5Ca－40

第Ⅰ卷（共40分）

一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共40分。）

1．下列做法不符合“美丽钦州，清洁乡村”活动主题的是

A．植树造林

B．塑料袋随地丢弃D．生活垃圾分类处理 C．镁D．溴 D．腈纶 D．CH3COOH

D．玻璃破碎C．工业废水处理达标后排放 A．磷B．氯2．组成物质的元素有一百多种。下列属于金属元素的是 3．材料与人类生活密切相关。以下属于天然材料的是 A．棉花A．O3B．塑料B．P2O5C． 尼龙 C．KClO3 4．下列物质属于氧化物的是 5．下列变化中，属于物理变化的是 A．木炭燃烧B．铁矿石炼铁

C．粮食酿酒B．分子可分 D．分子不断地运动 6．菠萝散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是 A．分子间有间隔C．分子体积很小

其中细沙的作用是

A．沉淀

C．过滤

A．乙醇

化合价是

A．－

17．自制的简易净水器如右图所示，可将浑浊的河水变成清水。B．吸附 D．消毒 C．食盐D．硫酸铜 8．下列物质分别放入水中，搅拌后不能形成溶液的是 B．花生油 9．碘片（主要成分为KI）是一种可以减少甲状腺对放射性碘131吸收的药物。KI中“I”的 B．－2C．+1D．+

2化学试卷第1页（共6页）

10．化学符号“3H”表示

A．3个氢离子

B．3个氢原子

C．3个氢分子

D．3个氢元素

11．神州十号载人飞船发射时，其中的一个反应为：N2H4 + 2H2O2 = N2↑+ x H2O，式中x的值是 A．1

B．2

C．

3D．

412．篝火晚会后用沙土盖灭火堆，利用的灭火原理是

A．隔绝空气C．降低温度

B．清除可燃物

D．降低可燃物的着火点

13．下列结构示意图表示的粒子中，最容易失去电子的是

A． B． C． D 14．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是

100mL

9.0mL

A．倾倒液体

B.加热液体

C.滴加液体

D.量取9.0mL液体 15．硅是新能源开发中的基础材料。右图是元素周期表的一部分。

硅原子的核电荷数是14，则硅元素在表中的位置是 A．①

B．② D．④

C．③

16．日常生活中的白糖、红糖、冰糖的主要成分都是蔗糖，蔗糖能转化成葡萄糖（化学式为C6H12O6）。下列关于葡萄糖的说法中错误的是 A．1个葡萄糖分子由24个原子构成B．葡萄糖的相对分子质量为180 C．葡萄糖中碳元素的质量分数为40%

D．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1∶2∶1 17．下列各组物质，用一种试剂一次就能鉴别开来的是

A．氮气、二氧化碳、氢气

B．炭粉、氧化铜粉末、铁粉D．氢氧化钾、熟石灰、烧碱

C．氯化钾、氯化铵、硝酸铵

化学试卷第2页（共6页）

18．X、Y、Z是三种不同的金属单质，已知：X+2YNO3=2Y+X(NO3)2，X+H2SO4→不反应，Z + H2SO4= ZSO4+ H2↑。由此推知，X、Y、Z三种金属的活动性顺序是 A．X＞Y＞Z

B．Z＞X＞Y

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

19．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右下图所示，下列说法中正确的是

A．处在a点的乙溶液是饱和溶液

B．30℃时，甲的饱和溶液中所含溶质为25g C．30℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为20% D．30℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温至20℃，两

种溶液均可析出晶体

20．下列叙述与对应的图象相符的是

A．向一定量的水中加入氯化钠固体 B．向一定量的稀盐酸中加入蒸馏水

C．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰粉末 D．向一定量的生锈铁钉中加入稀盐酸

第Ⅱ卷（共60分）

二、填空题（共26分）

21．（6分）写出下列化学用语的名称或符号：

（1）H2（2）HNO3（3）铁元素；（4）两个氯离子；（5）干冰；（6）硫酸钾。22．（7分）今年黄金价格一度走低，掀起了一股“炒金”热。请用你所学的化学知识回答以

下与金属有关的问题：

（1）金可以拉成丝，也可以压成薄片，说明金具有优良的。（2）“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与反应。

化学试卷第3页（共6页）

（3）一不法分子想用一枚假“金戒指”（由铜锌合金制成）冒充金戒指行骗，小英利用所学化学知识当场揭穿了骗局。她将该枚戒指放入稀盐酸中，此时可观察到有。

（4）久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和共同作用的结果。据估计金矿、铜矿可供开采的年限分别为26年、42年，可见保护金属资源的重要性。保护金属资源的有效途径有防止金属腐蚀、、合理有效地开采矿物以及寻找金属的代用品等。

23．（8分）化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。

（1）没有空气就没有生命。空气的主要成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气。氧气的化学性质比较活泼，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有生成；硫在氧气中燃烧，发出火焰，生成有刺激性气味的气体。（2）下列物质均含有碳元素，回答以下问题：

①茶叶中含有的单宁酸具有清热解毒，抗癌的功效，其化学式为C76H52O46。单宁酸由 种元素组成。

②金刚石、活性炭和C60都由碳元素组成，它们的原子排列方式不同，性质存在着明显的差异，用途也不相同。活性炭用作冰箱除味剂，这是利用了它的性；金刚石是天然存在的的物质，因此用来裁玻璃、切割大理石等。

③工业上，煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳，该反应属于基本反应类型中的反应；一氧化碳可用于冶炼金属，这是利用它的性。24．（5分）右表是酸、用表中所提供的粒子，回答以下问题： ．．．．．．．．．

（1）写出一个属于复合肥料的化学式。

（2）可以鉴别NaNO3溶液和K2CO3溶液的物质是。（填化学式）

（3）写出一个盐与盐反应的化学方程式：。

化学试卷第4页（共6页）

三、实验题（共16分）

25．（10分）为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和装置。

药品：①过氧化氢溶液 ②二氧化锰 ③大理石 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 装置：下图所示

回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：a；b。

（2）若选择药品③和⑤来制取并收集气体，应该选用的实验装置组合是（填序号），检验所生成气体的方法是。

（3）用装置A制取氧气，则装置A中反应的化学方程式为。既可以用来收集氧气，又可用来收集二氧化碳的装置是。26．（6分）室温时实验室有一瓶标签残缺的试剂（如图）。

该试剂是NaHCO3、NaCl、NaOH中的一种。某学习小组决定对其成分进行探究。

经查阅可知，这三种物质的溶解度（室温时）如下：

（1）学习小组根据标签字样判断，这瓶试剂不可能是

溶液（填序号）。

A．酸

B．碱

C．盐

（2）学习小组又根据标签和上表中的数据判断，这瓶试剂不可能是溶液。（3）学习小组取少量该溶液，滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，由此判断这瓶试剂应该是溶液。

化学试卷第5页（共6页）

四、简答题（共12分）

27．（4分）学习化学要善于在宏观、微观和符号之间建立联系。

（1物的是，表示化合物的是

。A

BCD

（2）右图是密闭体系中某反应的微观示意图。

合该微观

示意图的一个具体反应的化学方程式：。

28．（8分）A、B、C、D为初中化学常见的物质，下图是它们之间的转化关系，回答下列问

题：（1）写出下列物质的化学式：A；B；C。（2）写出反应C→D的化学方程式：。

五、计算题（共6分）

29．（6分）为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，兴趣小组取8.0g的石灰石样品放入烧

杯中，再取50.0g稀盐酸分五次加入烧杯中，让其充分反应（样品中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应），有关实验数据记录如下：

（1）样品中碳酸钙的质量为g。（2）样品中碳酸钙的质量分数。（3）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数。

化学试卷第6页（共6页）

第三篇：八年级语文中考题

《陋室铭》中考题

一、阅读下面两篇选文，完成10～12题。（10）

[甲] 山不在高，有仙则名。„„孔子云：“何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)[乙] 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”(《陆游筑书巢》)

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

10.解释加点的词语。(2分)

(1)有仙则名 名()(2)妻子不觌 妻子()

11.翻译下面句子。(4分)

(1)孔子云：“何陋之有?”

(2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”

12.用原文句子填空。(4分)

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “，”，书巢主人的朋友评价“ ”;居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。

二、（12）

[甲]山不在高，有仙则名。„„孔子云：“何陋之有。”

[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）

8.解释下列加点的词语。（4分）

①谈笑有鸿儒 鸿儒 ②人不堪其忧 不堪 9．翻译下列句子。（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以发，回也不愚。［甲〕文在写法上的特点是 ；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）

三．阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃《孔子家语》）

[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

14.解释下列句中的划线词语：（3分）

①谈笑有鸿儒 ②无案牍之劳形 ③是以君子必慎其所与处者焉 15.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。（）（2分）

日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地 16.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。17.简答题：（5分）

(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）

(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化

感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（3分）

四、阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）

（一）山不在高，有仙则名。„„孔子云：何陋之有？

（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）

注：○1回：即颜回，孔子的弟子。○2不堪：无法忍受。16．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）（1）有仙则名 名：（2）惟吾德馨 德馨：

17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

五、阅读下面文段。按要求答题(共分)(一)(甲)山不在高，有仙则名。„„孔子云：何陋之有?(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。9．下列加点词语解释有误的一项是：()A．谈笑有鸿儒(博学的人)B．可爱者甚蕃(多)．．． C．陶后鲜有闻(少)D．宜乎众矣(适宜)．．10．用现代汉语写出下列文言句子的大意：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11．简要回答问题。

(1)(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是(2)(2)(2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是

12．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)

13．下列说法不正确的一项是：()A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

《爱莲说》中考题集锦

一、（8）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》

注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染 之 ． ②穹石盘簿而埋根 而 ． ③可远观不可亵玩焉 亵 ． ④甘冒霜而停雪 停 ．10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）

其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）

12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）

二、阅读下面两段文言文，完成18—22题。（12分）

［甲］水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《周元公集》）

［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藉，皆并列盘餐，而王芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃简而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（选自李渔《闲情偶寄•芙蕖》，有删节）

注：①荷钱：措初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（hàn dàn）：未开的荷花。④异馥（fù）：异香。

18．将甲文中横线处空缺内容补充完整。(2分)予独爱莲之。

19．下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是（）（2分）A．面山而居

B．后狼止而前狼又至 C．乃记之而去

D．溪深而鱼肥 20．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：（）（2）不至白露为霜，而能事不已。已：（）21．翻译下列句子。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉。

译文：

（2）无一时一刻，不适耳目之观。

译文：

22．甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（4分）答：

三、2007年泰州市

（一）阅读下面的文言选段，完成13—16题。（11分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）

芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。

注释：①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨：及，等到。（选自李渔《芙蕖》，有删节）

13．写出下列句中加点词的意思。（2分）

（1）濯清涟而不妖（）（2）日上日妍（）14．将下列句子译成现代文。（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

译文：

（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

译文： 15．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

予独爱莲之出淤泥而不染 16．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。（3分）

句子：

启迪：

四、2007年湖北省鄂州市 [甲]周敦颐《爱莲说》

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。20．解释下面句子中加点的字。（2分）

⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）

⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和

用法相同的一项是（）（2分）

A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥 C．乃记之而去 D．呼尔而与之 22．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴可远观而不可亵玩焉。

译文：___________________________________ ⑵无一时一刻，不适耳目之观。

译文：_____________________________ 23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）

甲文：___________________________________________________________ 乙文：__________________________________________________________ 24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和

喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）

答：___________________________________________________________________

五、文言文阅读(16分)(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草

堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。解释下面句中加点的词。(4分)①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。(2分)A．强迫 B．接近，迫近C．狭窄 D．威胁

20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是()。(2分)A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守 B.纯以情韵胜 皆以美于徐公 C．花之富贵者也 辍耕之垄上 D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑 21．用现代汉语翻译下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：

22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲—— ；兰——氲氲无所。

品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰——。

24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。(2分)

第四篇：广西钦州市2018-2019学年高一语文上册12月月考试题

2018年秋季学期钦州港经济技术开发区中学12月份考试试题 高一语文

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：

___________

一、诗歌鉴赏

1.阅读下面一首词，完成文后问题。如梦令 李清照

① 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。② 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。③ 知否，知否？应是绿肥红瘦！

仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可）

2.农历九月九日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两“九”相重，故而叫重阳，也叫重九。古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等；还为后人留下许多名句佳作，如我们熟悉的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。

重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40字。

3.阅读下面一首宋词，完成第下列小题。清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。① 尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注：①，读ruó，揉搓。

【1】这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受。

【2】这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。

二、基础题（注释）

4.补写下列句子中的空缺部分。

【1】___________，____________，万类霜天竞自由。《沁园春 长沙》

【2】又前而为歌曰：“______，_____！复为慷慨羽声，士皆目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》

【3】真的猛士，______，______。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 《记念刘和珍君》

5.整句的使用是《记梁任公先生的一次演讲》的一大特点。将下面文字中画线的句子改为用整句的形式表达。

倾听，简单地说是人与人交流的方式方法，而从本质上说则是做人的学问和境界。会不会倾听，不仅仅是个性、习惯问题，它涉及对人的理解、尊重。不懂倾听的人往往是自私的人，心胸狭窄的人不会倾听，那些不知倾听的人又缺乏爱心。6.古诗文填空。(5题限选4题）

【1】________,________。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经 氓》

【2】真的猛士，____________，______________。(《记念刘和珍君》

【3】__________，悠悠我心。但为君故，___________。(《短歌行》)【4】狗吠深巷中，______。户庭无尘杂，_______。(《归园田居其一》)【5】__________，兰泽多芳草。_______，所思在远道。(《涉江采芙蓉》)7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)因人之力而敝之，不仁；

。《烛之武退秦师》，飞鸟相与还。《饮酒》

(3)今者项庄拔剑舞。《鸿门宴》

(4)沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。《记念刘和珍君》，若出其里。《观沧海》 8.默写下列名句。

【1】________________，壮士一去兮不复还！，士皆目。【2】惨象，________________；流言，________________。

(鲁迅《记念刘和珍君》)9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)【1】携来百侣曾游。(毛泽东《沁园春 长沙》)【2】那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影。(徐志摩《再别康桥》)【3】，壮士一去兮不复还！(《战国策 荆轲刺秦王》)【4】沉默啊，沉默啊，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)【5】，信而好古，窃比于我老彭。(《论语》)

三、写作

10.补写下列诗文名句。（8分）

（1）看万山红遍，层林尽染，百舸争流。（《沁园春长沙》）

（2）恰同学少年，风华正茂；书生意气。（《沁园春长沙》）

（3）她静默地远了，远了，走尽这雨巷。（《雨巷》）（4）

，不是清泉，是天上虹。（《再别康桥》）（5）满载一船星辉。（《再别康桥》）（6）复为慷慨羽声，士皆目。（《战国策》）

（7）以时间的流驶，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（《记念刘和珍君》）

（8）惨象，已使我目不忍视了；流言。（《记念刘和珍君》）

11.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）【1】恰同学少年，风华正茂；书生意气。（毛泽东《沁园春长沙》）

【2】但我不能放歌。（徐志摩《再别康桥》）【3】惨象，已使我目不忍视了；

。（鲁迅《记念刘和珍君》）

【4】风萧萧兮易水寒。（《荆轲刺秦王》）

【5】《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部 体历史著作，也是一部重要的散文集。

【6】《大卫科波菲尔》是享誉世界声誉的英国小说家 的“半自传体”小说。

四、作文

12.阅读下面的文字，根据要求作文。

在人生路上，有一条路每个人都非走不可，即使摔得鼻青脸肿，碰得头破血流，这就是我们年轻时候走过的弯路。

请以“弯路与人生”为话题，写一篇文章。要求：①自主立意；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

答案

一、诗歌鉴赏

1、①昨日江渚散步。看见红白无数。②试问何东西，却道袋装弃物。③禁塑，禁塑！还我清清江渚。

2、展足量过斑斓的原野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀。

3、【1】写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

【2】（1）采用了对比的手法，早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅，中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪，晚年又因生活的沦落飘零而没有心思赏梅，这三个阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

（2）运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。

二、基础题

4、【1】鹰击长空，鱼翔浅底 【2】风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

【3】敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血

试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记

诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

5、自私的人往往不懂倾听，心胸狭窄的人不会倾听，那些缺乏爱心的人又不知倾听。（6分）

6、【1】乘彼垣 以望复关 【2】敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血

3】青青子衿 沉吟至今

【4】鸡鸣桑树颠 虚室有余闲 【5】涉江采芙蓉 采之欲遗谁

7、(1)失其所与，不知； 以乱易整，不武。（2）山气日夕佳

(3)其意常在沛公也(4)不在沉默中爆发（5）星汉灿烂

8、【1】风萧萧兮易水寒 复为羽声慨 发尽上指冠 2】已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻。

9、【1】忆往昔峥嵘岁月稠 2】在我的心头荡漾 【3】风萧萧兮易水寒 【4】不在沉默中爆发 【5】述而不作

三、写作

10、（1）漫江碧透（2）挥斥方遒（3）到了颓圮的篱墙(4)那榆阴下的一潭（5）在星辉斑斓里放歌（6）发尽上指冠

（7）来洗涤旧迹

（8）尤使我耳不忍闻

11、【1】挥斥方遒

【1】悄悄是别离的笙箫 【1】流言，尤使我耳不忍闻 【1】壮士一去兮不复还 【1】国别体

【1】查尔斯狄更斯（或狄更斯）

四、作文

12、写作提示：“弯路与人生”是一个关系型话题，写作之前必须认真思索“弯路”与“人生”的关系。人生的道路是漫长的，谁都难免走一段弯路。走了弯路不要紧，关键是如何对待自己走过的弯路。人生的弯路，均是走过方知其弯。正确的做法是及时总结经验，调整人生的方向，使自己尽快走上正道。正如一位企业家所言：上一步走得不好不要紧，下一步要走对才是重要的。

总结经验相当重要，不少考生可能会忽略这一点。如果人们能够在投身于某项事业、确立某个奋斗目标之前，正确评价自己的天赋、能力和客观条件，听取他人的建议或参谋，并能够汲取他人的经验教训，就可以在人生的道路上少碰一次壁，少走一点弯路。

第五篇：2013年广西钦州市消费品市场运行情况

2013年钦州市消费品市场运行情况 2013年，钦州市消费品市场规模进一步扩大，消费品价格走势平稳，市场秩序和消费环境进一步得到提高改善，总体呈现消费增速放缓、增长平稳的运行态势。

一、消费品市场运行的主要特点

（一）消费品市场保持平稳增长。2013年，钦州市实现社会消费品零售总额268.82亿元，比上年增长13.2%，比去年同期回落3.1个百分点。分季度看，一季度增长13.1%，上半年增长13.1%，1-3季增长13.4%，消费品市场运行平稳。

（二）批发零售业、住宿餐饮业增速均较去年回落。按行业分布分，批发和零售业全年实现零售额251.84亿元，同比增长13.48%，比上半年提高0.2个百分点，较去年同期回落3个百分点；住宿和餐饮业实现零售额16.73亿元，同比增长8.4%，比半上升6.2个百分点，较去年同期下降4.3个百分点。

（三）按企业规模分，限额以上单位实现零售额43.54亿元，同比增长12.9%，增幅比上半年提高0.9个百分点，比上年同期回落10.5个百分点。限下单位实现零售额225.28亿元，同比增长13.2%，比1-6月提高0.4个百分点，低于上年同期1.9个百分点。

（四）按销售区域分，城镇消费的主体地位未有改变。城镇实现消费品零售额237.43亿元，同比增长13%，较去年回落3.8个百分点，其中城区实现零售额81.31亿元，同比增长15.4%，比去年提高2.9个百分点；乡村实现消费品零售额31.38亿元，同比增长14.3%，比去年同期提高3个百分点。

二、制约消费品市场增长的因素

（一）住宿餐饮业市场销售额下降明显。1-4季度，全市33家限上住宿餐饮法人企业，有17家企业营业额均有不同程度的下降，占到总数的52%。限额以上住宿和餐饮业营业额累计为3.7亿元，同比下降12.6%，较去年同期下滑了18.4个百分点。

（二）刺激消费宏观政策退市的影响。2012年以来，家电下乡、家电以旧换新和节能补贴等系列惠民政策的逐步退出，小排量汽车购置税优惠政策的取消，消费增长缺乏新的动力，加上家电下乡产品、汽车等生活耐用品购买量在一定时间内趋于饱和，短时间内很难形成新一轮的购买高峰，以及集团消费的疲软，导致整个消费品市场的增长速度明显放缓。

（三）电子商务对传统消费市场的影响。随着互联网的普及，电子商务和网上购物、物流的迅速发展，人们消费方式在逐渐发生变化。网上购物成为越来越多人的购物习惯，对我市传统消费市场造成越来越大的影响。

（四）外贸市场不景气导致批发企业经营效益大幅下降。受国外经济环境影响，很多外贸易企业特别是金属、矿产品、煤炭等企业销售出现不同程度下滑。全市88家批发企业，有35家企业销售额均有不同程度的下降，占到总数的40%。

三、明年消费品市场走势预判及对策建议

2014年，随着城乡发展一体化的深化，未来一年，为进一步促进全市消费市场的繁荣发展，在继续加强对重点商贸流通企业培育，进一步扩大市场规模，搭建好消费市场的戏台外，建议重点做好几个方面的工作：

（一）保持物价稳定，提升消费信心。要积极应对市场变化，加大对消费品市场的监测和管理力度，想方设法稳定物价，规范市场秩序。尤其要关注粮油、肉禽蛋、蔬菜等涉及民生的消费品价格，大力发展农产品生产，促进供求平衡，确保市场价格平稳，稳定居民消费预期。

（二）加快转型升级，助推住餐企业发展。目前，限制“三公”消费、反对铺张浪费活动所产生的连锁效应已经渗透到各个领域，也使得我市住宿、餐饮行业面临的形势更加严峻。

1、要鼓励企业转变经营方式，改变企业对公款消费的依赖，住餐企业特别是高中端酒店餐饮企业要敢于直面新政带来的市场变化和消费趋向，调整产品结构，改变营销策略，建设和培育节约、健康、文明的酒店餐饮文化。

2、加强企业内部管理，努力降低运行成本，创新特色品牌，提升服务水平，以期赢得更宽的市场。

3、保持房地产、建筑业持续健康发展，促进下游相关行业的发展。

（三）提高城乡居民的收入水平，扩大消费需求。改善居民的收入预期，提高居民的消费意愿，将潜在的消费需求转变成现实的有效需求。

（四）完善社会保障制度，消除公众消费顾虑。加强保障性住房建设，加大财政对教育、医疗的支持力度，扩大养老、医疗、失业等社会保障覆盖面，减少公众后顾之忧，消除公众消费顾虑。

（五）加大力度发展旅游产业，促进旅游消费。旅游是一种大众性的消费活动，发展旅游就是提高旅游消费。旅游消费是综合性的，由餐饮、住宿、交通、游览、娱乐、购物、通信等一系列消费构成，促进旅游消费也就是促进这些行业的消费。大力发展旅游产业，挖掘现有旅游市场潜力，释放旅游消费市场能量。