教师的形象塑造应从哪些方面入手（合集五篇）

第一篇：教师的形象塑造应从哪些方面入手

教师的形象塑造应从哪些方面入手？

我们山区的教师应当比任何人更懂得注意自身的形象，这也是人们常说的为人师表。所谓教师的威信，所谓学生对老师的敬佩、尊重，所谓学生及家长对你的信任感均出自“为人师表”四字。

在古代的一个笑话里，有位教书先生时时劝告自己的学生切不可白天睡懒觉。有一天，学生见他刚刚睡醒，就问：“先生您告戒别人不要白天睡觉，为什么您自己又违犯呢？”先生回答说：“我梦见了周公。”第二天，这个学生故意课堂上睡觉，先生把他踢了起来，他说：“我也梦见了周公。”先生问他：“你且说说周公讲了些什么话。”他回答道：“也没有其他什么话，只是说昨天实在不曾见过先生您。”

虽然是则笑话，它却时时给我敲响着警钟：打铁先要本砧硬。平时对学生严格要求并不错，那么要求学生做到的，教师自己必须身体力行地做到。我要求学生六点起床，那么我自己必须梢提前一点起床，才能保证不会延误。前几年我住在校外，不管是刮风下雨，还是冰雪严寒，我都按时赶到学校。每天的早锻炼、早自习、晚读报，我都提前来到，就是下午第一节没有我的课，我也要按时到校。我想如果学生发现老师睡懒觉，那怕只一次，老师的形象就会像那个笑话中的先生，恐怕也会大受损害的。

目前的生活条件不许我戴戒指一类的装饰物，就是有条 件戴了，我认为作为一个老师也不应当学时髦，赶新潮穿金戴银，珠光宝气地站到讲台上去。穿着保持朴素、大方、端庄、干净、整洁，该扣的地方都扣好，这才是一个教师应当保持的科学的审美情趣和形象。我从不穿背心、便衣短裤、拖鞋进教室。袜子是必须要穿的，不蓬头垢面，边幅不修胡子拉叉给人一种委琐邋遢之感。教态保持从容、自然、亲切、精神。一个教师的气质和风度应当能从其穿着仪表和教态中表现出来。新潮、时髦并不完全等于美；日常生活里，漂亮也不等于风度。风度和气质是内在的含蓄的蕴藉的，它决定一个人的修养，但却又是可感的能外露的。穿着、仪表、教态就是一个教师的风度和气质的外化。总记得有位教育家说过，一个老师如果在课堂上从自己的口袋里掏出一个脏兮兮皱巴巴的手帕，就不配教师的称号。

第二篇：塑造教师形象

《塑造教师》读后感作为教师我经常注意有关教育的书籍，一日我看到了一本叫做《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》的书，读过后感觉非常不错。

我国的中小学众多，相对于世界来说，教育团体规模很大，虽然教师的能力基本上达到了专业的水平，但与发达国家相比还存在着巨大的差距。作为知识的传播者，我们教育的根本目的是促进人的发展。作为一名合格的教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。

《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及从幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，距离生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。本书由六个部分组成，第一部分是讲的纪律方面的，第二部分是讲解的师生关系，第三部分是班级策略与实践，第四部分是班级管理与教学，第五部分是个性与专业，第六部分是教学风格与行为。

这六个部分都详细的讲到了教师在教学活动中的处理过程中容易犯的错误并且都有解决的方法，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“教师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣学生的行为”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法，从而有助于改变自己在教育学生过程中的原型策略和技巧，从而得到发展。

我是刚踏入社会的教育者，读完这本书后我对教师这个角色有了更深入了解，教师拥有很多权利的同时也肩负着重大的责任，教师的一言一行都对孩子们有着很大的影响。自己的一句话或是一个行为，可能把学生引上成功的大道也可能将学生推入黑暗深渊，因此教师要严于律己，谨慎的使用自己的权利。当然，人无完人，谁都会难免出现错误，所以当自己在教育过程中处理不当，不要只是一味的自责，想想如何改进是最好的选择。

第三篇：简历应从六方面入手

大学生如何写个人简历

又是一年一度的大学生找工作的时节，今年严峻的就业形势使许多要毕业的同学感到很大的压力。找工作的第一步就是写出一份漂亮的简历，因为对一个不了解你的公司来说，简历是与这些公司进行交流、让其了解我们的唯一途径（朋友介绍的公司除外，但就是在这种情况下也还是需要一份简历）。没有吸引人的简历，就没有面试的机会，你的满腹经纶就没有被人发现的可能。

到现在，简历大概每位同学都写过了，但是有人写的可能效果好一点有的差一点。曾经见过不少人，虽然是才华横溢但却很长时间找不到工作。原因可能有很多种，但简历写的不好可能也是个中因素之一。那么简历该如何去写呢？首先是要简单，一张纸能写完最好，因为人事经理没有时间和耐心去看你又臭又长的一大堆资料，然后再去里面寻找他们感兴趣的内容。应届毕业生的简历容易变得很长，但效果却不好。基本的个人资料有就行了，姓名、年龄、性别、籍贯、毕业学校与时间、所学专业、所获证书、联系方式等等（应届毕业生还需要成绩单）。证书不一定要附上，你可以在其需要时提供就可以了。联系方式应该是保证能找到你的最方便的方式。

其次就是写你的工作经历了，这是整个简历中比较重要的部分（对应届生仍然如此）。因为你以前从事的工作可以很好的说明你的各种能力。这也是大部分人感到最难写的地方，因为作为一名应届毕业生也许你以前跟门没正式从事过什么工作，或者虽有过兼职但这些工作看来很没意思也不具挑战性，或你只是承担了一些琐碎的工作，是一个很无足轻重的角色，实在没什么可向人炫耀的。大部分的应届毕业生这一部分就不写了或写的很简单。一位在美国留学的老兄，一个博士磕磕绊绊的读了八年（一般都是五年）才勉强毕业。在找工作的时候，当人家问到他为什么读了八年时，他也觉得自己很差，所以觉得底气不足，屡屡碰壁。但经过自己的一个同学指点后，当招聘单位再问到他这个问题时，他侃侃而谈自己既要照顾家庭，又不能荒废学业，还要打工挣钱。但自己坚强的意志和对家庭

与学问的责任感使自己坚持下来，终于拿到博士学位。一番说辞让老美大加赞赏，这样有毅力又有责任感的人公司如果不要，必将是公司的损失。讲这个例子的目的在于说明，任何问题都可以换个角度来看，包括你的工作和学习经历。所以在写你的简历的时候，你应该努力去发现你自己的特点和优点。至于如何换个角度来说，要依不同的情况来定，因为个人的情况不同，因此你可以听听你的朋友同学的意见，也许你能发现你自己的一个闪光点呢！另外一个建议是建议你把自己的所有工作经历都写出来，从当麦当劳的服务生到做你们系的副生活部长，并且最好能写出你在每项工作中得到的收获、经验与教训，这样让用人单位确定你的乐于思考从而有培养前途。

剩下的就要写写你的教育经历了，如果你出身名门而且参加了许多有价值的培训，还取得了许多证书，那么你可以在显眼的地方把它表现出来。但如果你毕业于一所比较普通的学校，或你的学历并不光彩万丈，也没有参加过什么培训，那么你就可以将你的教育背景写成：某某年毕业于某某学校某某专业，而用较大的篇幅的来体现你其他的优点。你还可以写写你的特长，譬如你英语特别好，如果你想申请一个程序员的职位，这可以表明你能够得到最新的技术咨讯，如果你的文章写的还行，这起码可以表现出你写文章应该没问题。你应该根据你申请职位的不同要求，尽量发现自己的特长，只要不欺骗就行。

简历应从六方面入手

在求职过程中，简历无疑是大学生向用人单位展示自己的第一机会，求职简历要达到给人留下深刻印象的效果，要遵循五个原则：简明性、真实性、匹配性、针对性和严谨性。读者小刘：我现在正上大四，很快就要毕业了。请问，在求职过程中，怎样才能使自己的简历更具吸引力？

“有事您言语”专栏记者：大学生涯规划中心大学生职业发展与就业指导导师蒋建荣介绍，在求职过程中，简历无疑是大学生向用人单位展示自己的第一机会，求职简历要

达到给人留下深刻印象的效果，要遵循五个原则：简明性、真实性、匹配性、针对性和严谨性，主要在以下几个方面入手：

简历最好不超过两页纸

大学生制作简历时，往往抱着尽善尽美的心态，总觉得为了充分展示自己的才能，就要把简历制作得面面俱到，生怕疏漏一些用人单位比较关注的细节部分，从而使自己在最初步的竞争中处于下风位置。因此，制作精美，内容详实往往是大学生制作简历时普遍的心理标准。有很多学生为显得简历厚重，把自己有的东西全部附上，让用人单位去选，这样的简历给人的印象是没有重点，同时也缺乏竞争力。用人单位通常只是想通过个人简历能大概地了解应聘者的一些初步情况。大学生缺乏实际操作经验，他们的能力高低难以通过简历表现出来，写得再多再详细也是纸上谈兵，没有实际工作成果，不足以让用人单位信服。而且用人单位会收到许多应聘者的简历，长篇累牍式的简历让招聘者看得头昏眼花。所以建议求职简历最好不要超过两页纸，第一页是基础简历，第二页即是求职信。两页纸虽然简单，但那些真正用心制作的学生几乎每次投递都有机会去面试。在向外资或合资企业投递的简历中可附英文简历，国内的企业则不必附带。

经历描述不要太详细

工作经历包括在学生工作经历和实习工作经历。经历中取得的突出成果，要着重表达，简单地写：在某单位做过某工作，取得什么样的成果。而不是具体把这个工作中一些日常具体事务写清。因为，将来如果有面试机会，面试官对你的经历感兴趣，会进一步向你询问，你此时可以有机会详细地介绍自己，让别人也有机会进一步加强对你的了解和印象。所有有关能力信息的表达，都要与所求的岗位相匹配，包括知识结构、能力和经历，而不是把大学的各科成绩、四年所有经历，像流水账一样全部附加。

不违背真实原则的变通

简历的真实性原则，是指真实地填写自己的各项信息，不能杜撰个人能力和经历。在不违背真实原则的基础上也可稍做变通。比如知识结构一项中可以包括你“学”过但是没有“考”过的各种课程。有的学生在得知某企业的招聘信息后，明知其岗位要求的知识结构自己还欠缺某部分，但是可以通过自学获得，于在简历中先行填写这一部分，在投送简历以后再努力学习，这样并不违背简历的真实性原则，也是可以借鉴的。真实性原则基础上的变通，都必须在个人的可控范围之内，他人或外在条件所控制的，是不可以乱写的。

求职意向明确到岗位

求职意向一定要明确到岗位，而且要打印出来。一些学生职位的意向写得非常抽象或笼统，比如“企事业单位及政府机关”，还有的学生把求职意向一栏空出来到求职现场再添，这样非常明白地给用人单位的印象是：你其实并不明白你要做什么、能做好什么。

为求职单位写一封特定的求职信

求职信在整个求职资料中占很重的分量，前提是对企业和岗位的足够了解。写求职信的程序一般是：首先说明是从哪个渠道获得的招聘信息，你要应聘其中的哪个岗位，你对这个岗位的理解，岗位的价值是什么，要做好这个岗位要具备哪些能力；再说明一下自己所学习和工作过的，有何业绩，工作过程中对岗位的认识，即表明自己能力与该岗位的匹配性；接下来要简单地写一下对企业的发展历史和文化的了解，如果能够有幸进入单位自己会以什么样的态度投入工作。求职信必须表达出来四层意思：我了解和认同这个企业的文化并愿意成为其中一员；我是可以胜任岗位的；我是愿意在工作中主动成长的；我愿意为企业的发展做出贡献。

避免低级错误

无论是简历还是求职信，都不可以出现语法错误及错别字。照片看个人经济实力而定，在“海投”中使用的简历，可以不用贴照片。

个人简历的4个注意事项

1.避免轻率给自己工作命名

“秘书”“市场分析”这一类工作在不同的企业有不同的工作内容，某一种工作在不同的单位中有不同的名称。这类名称将使你不大会被考虑为“办公室主任”和“市场助理”的候选人员。所以你最好用较广义的命名，这样你就有可能适应该领域中的多种类型工作的招聘，比如“秘书”可以用“办公室人员”或“书记工作”来替代。

2.给自己工作描述带有骨干性的责任，同时给自己带来向上走的可能性

在自己的技术能力下，你可能愿意接受与此相关的很多工作，但不要忘了你以前上司的那个职位（更多的责任，更多的薪金），就如上面所说，你在被想担当“书记工作”时，也有成为“办公室主任”的可能性。事实上，不要轻视自己已往工作中的骨干性，如果你的确有这个能力。给你工作的定义要包括你现在所从事的较低等级的工作和需要更多责任感的工作。前提是你要能胜任，不要怕去应聘那些高级职位，即使以前你没有干过，如果你有足够能力去做这个位子，你的雇主是完全会考虑这一点的。我的同学刚毕业便去了一家外企做MIS主管，而如今已是一家企业的总经理。而当时我们只敢去应聘程序员一类的工作。3.强调你重要的才能

你应聘的工作最需要什么技能？考虑一下这个问题，这个标题带有以下的暗示，如果你应聘的那个职位要求“组织能力”，很好，你已经有了那个能力，当然，你的面试（简历）必须以实例支持这一暗示。

4.强调你的特别技能，如果它们的确对你很重要

如果在某一特定领域你有实质性的经验（如工控系统）或你很想得到一个专业要求很特殊，选择面较窄的职位，你当然应该陈述这一点。但要注意这样做的后果，在缩小你的选择的同时，你可能不会被考虑去承担其他工作，即便你能胜

任那些工作。不过，如果那的确是你想要的，你这样做无可厚非。当然，我们建议你选择另一个面较宽的职业。

第四篇：浅谈新时期如何塑造教师形象

浅谈新时期如何塑造教师形象教育是人育人的事业，即教师教育和培养学生成长的事业。作为教师这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任,良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求。树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用，具有重要的现实意义。

一、为人师表，加强师德修养

“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉”。高尚的师德本身就是一本好的教科书，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要把学生培养成一种什么人，自己应当是这种人。教师人格中的责任心、爱心等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用，教师人格的力量对学生品格的形成起着引领作用。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，新时期的教师要具有科学的人生观、世界观和价值观，也要具有高尚的道德品质和健康向上的心理素质，同时要提高抵御个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀能力，需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，忠诚于党的教育事业，为学生树立良好的榜样。

此外，凡老师要求学生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，让高尚的师德师风化作春雨，润物无声。

二、教书育人，提高业务能力

“名师出高徒，师高弟子强”。具备了广博的知识，讲起课来才能游刃有余，有血有肉，学生才能从内心里敬重你。凡是用知识、能力、形象让学生佩服的，家长、社会认可度就高，口碑就好。由此，我们应多学习、勤动脑、勤动笔。用广博的科学文化知识和丰富的教书育人经验来影响学生，赢得他们的信任和尊重，成为学生的良师益友。

要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习理论业务知识，用理论业务知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观

念，争当学习型教师，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

三、创新发展，转变教育观念

创新和发展是时代的主题，是素质教育的核心。对于我们这些工作在教育第一线的教师来讲，如何创新教育发展的理念，改革教学中的方式方法，更是我们面临的一个重大课题。面对教学的信息化、现代化发展，是沿循过去一成不变的教学模式，墨守成规；还是创新教育教学理念，探索新思路、新方法，跟上时代的步伐，都是需要每位教师深思熟虑的问题。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。所以，我们解放思想，以教育信息化带动教育现代化，在教师继续教育中充分运用现代远程教育手段，打破时空阻隔，沟通各种教育形式，共享优质资源。在教学实践中，应充分发挥多媒体的辅助作用，不断提高课堂教学质量。多媒体课件以其图、文、声、动并茂的特点和灵活的交互功能，为师生共同的课堂活动提供了较为理想的教学环境，使学生兴趣高涨，始终处于兴奋激动的教学活动之中，能激起学生的情趣，活跃学生的思维，使学生在愉快的学习体验中接受新知识，加深对所学内容的理解。

四、注重改革，提高教学质量

新课程改革已经轰轰烈烈地进行了几年，如何适应修订后的《课程标准》，提高教学质量已经成为教师教学过程中的一个热门话题。在新一轮课程改革中，应抓住关注学生发展这个核心思想，以开展“高效课堂”研究为切入口，采取一系列有效措施，优化课堂教学，提高课堂教学效率。

一方面，要充分发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，帮助他们掌握科学的学习方法，使学生能轻松学习，让他们体验成功的快乐。另一方面教师要创造性地教学，切实立足教材，超越教材；立足课堂，超越课堂。在课堂教学中要大胆实践创新，实施寓教于乐的原则，给学生创设一个宽松、和谐、愉快的学习环境，将学生喜闻乐见的各种形式融于教学活动中，以激起学生的参与热情，让学生的学习迸发出兴趣的火花。

高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，细节决定成败。总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人，要对生活和职业充满激情，通过坚实的专业化劳动，创造教育的幸福图景。

第五篇：加强廉政文化建设应从多方面入手

加强廉政文化建设应从多方面入手

廉政文化建设是一项系统工程，近年来，各地在廉政文化建设方面，探索积累了一定经验，也取得了一定的成效。但在廉政文化建设中，仍存在思想上重视不够，工作上力度不大，廉政文化活动松一阵、紧一阵现象。究其原因，一是廉政文化工作不象案件查办、执法检查等工作，容易体现成效，在实际工作中不能引起领导重视。二是廉政文化工作在操作上体现“软”的方面多，不容易被接受，廉政文化的针对性和可操作性都不强。因此在推进廉政文化建设的过程中，纪检监察机关要协调好几个方面：一要整体推广，以“六进”活动为抓手，通过开展廉政理论研究，廉政教育活动等，推动廉政文化建设全面开展。二是要结合反腐倡廉实际，将廉政文化渗透到经济社会的各个方面，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。三是要及时总结经验，推广典型。对廉政文化建设中出现的好的做法，好的经验，要及时总结，大力推广，以点带面，确保廉政文化建设工作取得实实在在明显的成效。