金堂县土桥中学学习实践活动总结[大全五篇]

第一篇：金堂县土桥中学学习实践活动总结

金堂县土桥中学学习实践活动总结

金堂县土桥中学自8月份开展学习实践活动至今，已基本完成活动的各个阶段任务。数月来，学校党支部按照县委及教育局党委的统一部署，精心组织，周密安排，结合学校工作实际，坚持“学习实践科学发展观、不断提升师生素质、创建文明礼仪校园”这一主题，紧密联系学校教学实际，精心组织，扎实推进，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作，开展了一系列活动，取得了一定实效。现就整个学习实践活动的情况总结如下：

一、基本情况

金堂县土桥中学是一所融初中、普高、职高为一体的高完中。学校现有在校生1600余人，教职工111人，现有党员38人，其中在职党员30人。在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实三阶段，都能认真贯彻落实市委、教育工委关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位，组织领导到位，工作部署到位。在这次学习实践活动中，召开学习动员、阶段总结及转段动员大会4次，集中学习培训2次，组织专题讲座或报告会2场，各类征求意见座谈会5次，问卷调查和评议3次，党员组织生活会2次，领导班子民主生活会2次，科学发展观简讯专刊 20篇，学习实践调研报告2篇。通过学习实践活动，全校党员干部的学习热情明显提高，精神状态明显改进，党员意识明显增强，深入实际调查研究的风气，努力工作积极争先的氛围正在进一步形成；通过深入查找出存在的突出问题，对照科学发展观的要求深刻剖析，提出今后的发展思路及对策，有力地推动了我校各项事业更快更好发展。

二、具体做法

（一）加强组织领导，制定实施方案。学校成立了学习实践活动领导小组，下设办公室，建立学习研讨、信息报送、督导检查等各项制度，确保“规定动作”不走样。学习实践小组多次专门召开领导会议，研究制定了《金堂县土桥中学学习实践科学发展观活动实施方案》，对开展学习实践科学发展观活动提出具体要求。

（二）广泛动员，认真学习。9月17日下午，我校全体党员举行第二批深入学习实践科学发展观动员大会，大会要求大家积极认真地融入科学发展观学习，充分做好调研工作，踏实开展科学发展观的实践活动。在动员大会召开后，我校学习实践活动办公室即安排专人拟订了详实的学习计划，购买了教材和笔记本，每个党员及中心学习组成员人手一册，并按学习计划认真开展学习培训。我校组织学习实践科学发展观活动中心学习组和全体党员学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东 邓小平江泽民论科学发展》《县委“科学组”致全县参加第二批深入学习实践科学发展观活动全体党员公开信》以及《金堂县教育总支关于第一批学习实践科学发展观活动交流材料（摘录）》等相关资料，并组织我校全体党员去听县委党校吴安泰老师作学习科学发展观专题报告。在学习实践活动中还认真贯彻落实了《金堂县教育局关于开展“七个一”活动的通知》（金教学组[2009]13号）和《金堂县教育局关于在教育系统开展“我为学校科学发展献一策”活动通知》（金教学组[2009]14号）的文件精神，2010年3月22日，全体党员领导干部学习《廉政准则》，深入推进我校党风廉政建设和番腐败工作；四是检查督办及时到位。学校学习实践活动领导小组定期对学习实践活动进行检查，对存在的问题及时通报，并要求整改，对好的作法加以推广，以期全面推进我校的学习实践活动。

（三）开展专题调研，按时汇报成果。校领导班子根据我校发展的实际情况，就我校目前的现状、今后发展方向和规模的对策研究；现阶段学生管理、德育工作现状、问题和对策研究；如何在现有生源条件下，探索、提高教学质量的对策研究；青年教师的培养问题、机制与对策展开专题研究，并积极查找问题。

（四）活动搭台，发展唱戏，扎实推进学习实践活动

为进一步推进我校学习实践活动有效开展，我校除完成“规定动作”外，还积极开展“自选动作”，以活动搭台，发展唱戏，实现以活动促发展的良好局面：

1.结合科学发展观，提升师生素质，开展了一系列讲座活动，如法制讲座、心理辅导讲座、文明礼仪讲座等。

2.班子成员联系各自工作实际，分别下派到年级、班级、个人中去了解指导工作，切实的了解我校的发展现状。

3.面向教师、学生、家长及社会各界人士开展学习实践科学发展观活动问卷调查，查找我校当前急需解决的问题。

4.积极开展演讲比赛。按照教育局党委统一安排，我们积极开展以学习实践科学发展观为主题的演讲赛，在各教研组、党小组预赛的基础上选拔选手参加学校决赛，在学校决赛基础上选派彭炯老师参加了县教育局土桥学区的演讲比赛获得了优异的成绩。

5.积极开展征文比赛。学校在全体教职工开展“我为学校科学发展献一计”为主题的征文活动，目前这项活动正在进行中。不仅在岗职工为学校科学发展献计献策，退休教师也积极的为学校科学发展献言，在重阳节来临之际，学校邀请退休教师欢度重阳节，退休教职工围绕着提高教师素质，教育好留守学生，提高学校在社会上的声誉等问题为学校提出了很好的建议。

6.我校把深入学习实践科学发展观与提升师生素质、提高教育教学质量紧密结合起来。语文教研组率先针对初三语文的教学实际，组织全体语文教师对以后的教学进行了讨论，找出了提高我校毕业班语文成绩的措施。他们决心力争把我校语文教学质量提高到一个新的水平，达到“提高语文教学质量与深入学习实践科学发展观活动”双促进的目的。其他教研组、年级组也纷纷开展了相应的活动。为学校科学发展，教育教学质量的提高提供扎实的基础。

7.组织开展调研活动，班子成员根据“办人民满意学校”这一主题，结合各自分管工作实际，联系学校发展规划，开展了调查，进行了工作研究，形成了有分量、有实效、促发展的调研报告。

8.开展教师教学技能大比武活动。以提高教育教学水平、提升学生整体素质为目的，由学校教务处牵头面向全校教职工开展教师教学技能大比武活动，为教师的成长构建良好的平台。并推荐廖礼静等7位教师参加土桥学区赛课，刘青等5位教师参加县赛课。9.开展教职工运动会及篮球赛。我校为丰富教职工课余生活，锻炼教职工身体，最终达到提高教师身体素质，教学质量再上一个台阶的目的，利用课余时间在校内开展教职工运动会和教职工篮球赛，并取得很好的成效。

10.认真做好阶段性总结。为保证各阶段所有步骤的扎实有效地开展，每阶段结束后对前一阶段工作进行认真的总结，安排布置下一阶段的工作。

（五）学以致用，积极以科学发展观来指导工作实践

我们在学习实践科学发展观活动当中，不仅扎实学习，而且学以致用，积极运用科学发展观理论来破解学校发展难题。由于我校地处成都最偏远的乡镇，地区相对比较贫困，外出打工人口居多，造就了许多留守儿童、贫困生、学困生、德困生较多的现状，如何实现不让一个贫困生辍学，不让一个学困生落伍，不让一个德困生掉队的目标，是我校目前发展的一个难题，学习科学发展观理论后，我们充分认识到，只有实现这部分学生的科学发展，实现他们的人生价值，才能实现学校的科学发展，为此我们以科学发展观为指导，创造性的提出开展行政班子“进年级、进班级、进家庭”的活动，通过结对帮扶，逐步实现了这部分学生的有效转化，为学校的可持续发展打下了坚实基础。

（六）加强校园文化建设，打造特色品牌。面对“学习实践科学发展观、不断提升师生素质、创建文明礼仪校园”的这一主题，校行政支部深入分析了学校发展的内在要求，并积极寻求周围兄弟学校的帮助。2009年11月18日，我校与“锦金教育大联盟”的对口学校成都市田家炳中学共谋发展，以“促进城乡教育均衡发展，提高教育教学质量”为主题，开展了交流活动。今年初，我校20名教师与田家炳中学20名名优教师开展师徒结对活动。

（七）撰写分析检查报告。民主生活会后，校领导班子及时讨论总结，并根据上级文件精神，充分吸收运用学习调研、征求意见、大讨论、专题民主生活会和组织生活会的成果，将影响和制约学校、个人贯彻落实科学观的突出问题汇总以后，形成了领导班子学习实践科学发展观分析检查报告。并公示分析检查报告，组织群众评议。通过教师党员代表座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等多种形式，对学校的工作进行评议，听取群众对分析检查报告的意见和建议。经过认真统计，群众满意率达到93%。

（八）制定、公布整改落实措施。整改落实措施全面贯彻县委及教育局党委的部署要求，以学校领导班子分析检查报告为依据，以加强和改进服务为主线，以抓责任抓落实为保障，努力使整改措施成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的对照表。即明确整改项目、明确整改目标、明确整改措施、明确整改责任。对整改落实作出公开承诺。及时将整改内容、责任主体、完成时间和落实情况向教职工通报，接受群众监督。

（九）完善体制机制。一是切实做好学校有关规章制度的废、改、立工作。对学校已有的规章制度进行一次梳理，修订完善规章制度1项，新建规章制度1项，为学校贯彻科学发展创造良好的机制环境。二是加快现代学校制度研究的步伐，如学校民主管理制度和校园文化建设研究等，推进我校科学发展的制度体系。三是推进全面课程改革，在教师专业发展及工作评价，师生身心健康，德育的针对性和实效性，学校硬件建设等方面加强调研，统筹拿出整改方案。

三、存在不足：

我校学习实践活动虽然取得了明显成效，但学习实践科学发展观活动是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在诸多多方面的不足和问题：一是学习调研的深度还不够，少数党员干部政治敏锐性和鉴别力有待进一步提高。二是还有一些问题没有得到完全彻底解决。通过学习实践发展观活动，共查找出制约土桥中学科学发展的突出问题4个，近期正在整改解决中的有2个，还有2项问题需通过长期整改努力解决。服务师生，奉献教育是一个长期工程，需要坚持不懈地长期抓下去。

四、下一步工作：

学习实践活动已经接近尾声，但对科学发展观的学习实践才刚刚开始。还需回头看和进行反思，巩固已取得的成绩，整改没有完善的问题。在以后的工作中，要继续坚持以科学发展观为统领，巩固和提高党员干部的思想认识与工作能力。重点抓好以下三项工作：

一是落实学习实践科学发展观的长效机制。通过完善支部学习、培训，自学等制度，坚持用科学发展观武装党员干部头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强党员干部对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为党员干部日常工作中的自觉需求。二是以科学发展观为指导，继续加强制度建设。以巩固党的宗旨意识、树立教育为民服务意识、转变师生评价的片面意识、坚持为了一切学生的意识，弘扬奉献教育的意识。进一步提高全体教职工依法执教、科学执教的能力和水平。

三是巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。对已经在解决的2整改事项，要进一步完善；剩余的2个整改事项，要抓紧时间进行协调和联动，尽快研究解决方案。坚持求真务实，量力而行，办实事、解难题、促发展，使整改落实工作经得起实践和历史的检验。

土桥中学深入学习实践科学发展观领导小组

2010年3月23日

第二篇：土桥中学大课间活动实施方案

土桥中学大课间活动实施方案

一、指导思想：

贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。

二、组织领导机构

1、大课间活动领导小组

组 长： 张智群

副组长：冯宗刚

补家军

组 员：毛成彩

杨芳敏

张朝军

肖志均

唐先海

田海

各班班主任

2、下设项目开发组、指导教练组、督查组，负责活动的开发与组织。

（1）项目开发组：

组 长：唐先海

组 员： 田海

各班班主任（2）活动指导与教练组：

组 长：刘海洋

组 员：田敏

全体音体美组教师

（3）活动督查组：

组 长：杨芳敏 组 员： 值日教师

三、活动时间：

1、每周一至周五第二节课后，10：25—10：55活动时间30分钟。

2、每周二至周五早操后的阳光体育活动，活动时间30分钟。

四、活动内容：

1、晴天室外项目：

上午课间活动项目为广播体操（青春的活力）和跳绳（长绳、短绳、花样等）、跳橡筋、耐久跑、篮球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、呼啦圈、游戏、各种跳跃练习等多种形式的活动项目以及各班自创自编的项目。阳光体育活动除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、袋鼠跳、迎面接力、传球接力等项目及自创自编的项目。

2、雨天室内项目：

棋类活动、室内游戏等。

五、活动程序：

上午课间30分钟活动：

程序一：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——广播操（青春的活力）（5分钟）——自选活动（13分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

程序二：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——指定活动（18分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

六、活动组织

1、组织分工：

教导处：负责统筹安排，组织评价。

教科室：负责对大课间活动项目的开发。

体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

政教处：协调各班的场地划分，配合教导处对各班级进行监督检查。

团 委：配合教导处作好评价工作。

班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

任课教师：分配到班，协助组织，参与活动。

2、组织形式：

以班级为基本单位，班主任、助理班主任和班干部组织，科任教师协助，在指定场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。

3、组织要求：

（1）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。

（2）活动所需器材由学校提供为主，各班自备为辅。各班级可购买一些经济实用的器材（如跳绳、毽子、橡皮筋等）。

（3）跳绳（短绳）活动每个班级必须开展。（最好每人准备一条短绳）

（4）各班同学都应积极参加活动并对活动内容及器材进行创新，学校将在每年一次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。

（5）自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。

（6）各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

七、活动管理

1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。

3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。

4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报政教处，酌情给予一定处分。

5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。

八、评价

评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。

第三篇：土桥中学2017-2018工作汇报（定稿）

强队伍，提素质，奋力实现学校发展新跨越

——土桥中学2017-2018学工作汇报

各位领导：

早上好！

在上级领导的关心、支持下，我校以“同优共进”为助力，以队伍建设为突破口，认真落实“深化高效课堂建设，实施精细管理，优化教育资源，提升办学实力”的工作思路，以全面提高教育教学质量为根本，努力实现学校发展，学生进步，教师成长，办人民满意教育的目标。经过学校全体师生的共同努力，基本完成了本学工作任务。下面，我就有关工作汇报如下：

一、工作回顾

（一）以德为先，以研为纲，努力提升教育教学质量 一年来，学校师德师风建设为切入点，以校本研修和教育科研为抓手，努力提升教师的整体素质，有力地促进了教育教学质量的提升。在上学期期末检测中，三个年级教育教学质量与以前同期相比均有明显提高。

1.强化师德建设。在本学期初，学校以“师德师风集中整治有”活动为契机，开展了自查自纠、理论学习、师德承诺、演讲比赛、师德评选和最美乡村教师评选等一系列活动，教师的政治觉悟、师德意识、服务意识得到了明显提升。

2.提升责任意识。修订管理制度，捆绑、量化考核领导班子，充分发挥集体智慧和团队精神，不断增强班子成员凝聚力，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

3.继续实施造血工程。

1、规范常规管理。检查落实各项计划的制定、执行、修订，注重实效，杜绝摆样子、走过场，确保各项总结立足本职，实事求是，总结经验，汲取教训，能有效推进学校持续发展。

2、细化常规检查。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。实施随机听课、评课机制，开展领导“推门听课月”活动，撰写调研报告，为课堂教学改革提供依据；坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。

（三））依法办学，减压减负，强势推进素质教育 学校坚持依法办学，着眼素质教育，开足开齐课程，积极开展社团等活动，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，控辍保学成效显著。适龄儿童442人，入学442人，入学率达100%，巩固率达98%以上。

1.完善减负制度。严格执行义务教育阶段学生作息时间要求，保证学生活动时间和休息时间；规范学生作业，提高质量，减少数量，切实减轻学生课业负担。

2.树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识体贴、关爱、服务学生的重要意义。学校领导、值日教师、班主任经常走进学生宿舍、住处、家庭与学生交流，指导学生解决学习、生活困难。

3.坚持依法办学。坚持开足开齐课程，积极推进体艺教育，创建体艺社团，定期开展社团活动，为学生的个性发展和全面发展搭建平台，奠定基础。

4.树立“养成教育理念”。

一是严格落实学生参与班级管理要求，做到“人人当班干部”，提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神。

学校牢固树立“安全第一，预防为主”思想，以打造社会公认、家长放心的安全校园为目标，加强安全教育，细化安全责任，落实安全措施，强化综合治理，切实维护了校园及其周边环境的安全稳定，为师生打造了一个和谐、平安的的校园环境。

1.明确安全责任。学校和班主任、学校和任课老师、学校和家长分别签定安全责任书，明确安全责任，落实安全工作制度。任课老师是课堂安全第一责任人，班主任是本班学生课间活动和自习的安全第一责任人。

2.加强门卫管理。实行门卫24小时值班制和来客登记制，明确门卫安全责任。严禁社会闲杂人员进入校园，确需进入，要履行登记手续。上课期间严禁学生外出，如确需外出，必须持班主任批字的假条，并收管假条。

3.实行定期校园安全检查制。学校定期对校舍、围墙、电路等设施进行检查，发现安全隐患，及时报告处理。

4.加强上、放学护送巡逻。要求值周领导和值周员在放学时护送学生离校，并在街道巡逻；上学时，在校门口迎接。

5.加强校外住宿学生的安全管。对校外住宿学生进行摸底登记，分户造册，教师包户领导包片落实责任，每周检查一次，发现问题及时处理。在校住宿生实施专人负责制和领导分工检查制，明确了职责，夯实了责任。

6.重视安全教育。举办各种安全知识讲座，增强学生的安全意识。一是举行了食品及用电等安全知识讲座，使学生掌握生活安全常识；二是开展了“拒绝零食进校园”活动，既保持了校园的整洁，又保证了学生的健康；三是举行防火、防震等安全演练活动，张挂“防火”、“防溺”、“防暴”等安全常识宣传画；

6.做到三个加强：加强班主任队伍建设，注重德育常规管理规范有效；加强教学常规管理，狠抓全程管理，注重实效性；加强教科研管理，营造以研促教，以研兴教氛围。

7.努力实现三个提高：加强学校规范管理实施，提高学校管理水平；讲求业务学习实效，提高教师专业化水平；注重政治学习，提高教师工作热情。谢谢！

2018年6月17日

第四篇：临夏土桥中学词条

临夏土桥中学

临夏县土桥中学始建于1965年，原为“临夏市星火农业中学”，1970年易名临夏县土桥中学，1986年土桥中学初中部并入桥寺中学，桥寺中学高中部并到土桥中学，同年8月，又把原设建在先锋卢马的“临夏县农业中学”并入土桥中学，1987年秋停招农业中学学生，至此，土桥中学正式成为了独立高中。地处北塬片中心的土桥镇东街，系一所县属农村独立高中、州级示范性高中，承担着北塬片10个乡镇的高中教育教学任务。学校内设教务处、教研室、政教处、总务处、办公室、团委、工会。现有教职工260人，省州级骨干教师16人，中学特级教师1人，中学高级教师16人，中学一级教师63人。现有教学班54个，学生3007人（其中住宿生1642人）。学校以“明德立人、竞学远志”为校训、“面向全体，严谨务实，管教管导，教书育人”为教风、“勤学好问，生动活泼，全面发展”为学风、“实事求是，艰苦奋斗”为工作作风、“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为师德标准，努力培养德、智、体、美全面发展的“四有”人才。学校占地面积105亩，建筑面积26000平方米，固定资产3100多万元，校园自西向东按生活区、教学区、运动区布局，文化广场、花园、草坪，花木相互掩映，构成了一个和谐文明的花园式书香校园。自1986年以来，土桥中学共计培养毕业生15700多人，向高校输送合格人才8810人，学校先后获得“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省精神文明单位”、“甘肃省四·五普法先进单位”、“临夏州精神文明单位”、“临夏州民族团结进步先进单位”、“临夏州向高校输送人才二、三等奖”、“临夏州普通高考本科上线人数第三名”、“临夏县教育系统先进集体”等荣誉称号，2011年元月被评为“甘肃省精神文明单位标兵”。历任校长有江怀智（1965年9月----1975年5月）、李克让（1975年6月----1976年1月）、王锡琳（1976年月----1977年1月）、尹进科（1977年1月----1984年8月）、罗德胜（1984年8月----1986年4月）、蔡亚平（1986年4月----1988年3月）、鲁振南（1988月3月----1996年7月），1996年7月至今校长为孟有廉。

第五篇：土桥中学2014评估方案

土桥中学2014

人口与计划生育工作目标管理考核评估方案

一、指导思想

为了进一步加强我校的计划生育工作，确保完成上级向我校下达的计划生育任务，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》、中共中央、国务院《关于加强人口与计划生育工作，稳定低生育水平的决定》以及湖南省有关法规、政策等规定，结合我校《计划生育工作目标管理责任书》，特制定本方案。

计划生育工作的考核实行公开、公平、公正，奖罚分明的原则。

二、目标管理责任制与达标考核

1、与学校签订《土桥中学人口与计划生育综合治理工作责任

目标管理责任书》5分

未签订记0分。

2、晚婚晚育5分

晚婚晚育记满分，不是晚婚晚育扣2分。

3、无非法同居现象10分

有非法同居现象者记0分。

4、采取避孕、节育措施10分

无避孕、节育措施记0分。

5、领取独生子女证5分

未领取独生子女证记0分。

6、按要求参加妇检5分

缺一次扣1分。

7、积极参加学校组织的计生政策法规等学习活动5分

缺一次扣1分。

8、无歧视、虐待、遗弃女婴和病残婴儿的行为15分

有歧视、虐待、遗弃女婴和病残婴儿行为的记0分。

9、无违法生育、非法收养行为15分

有违法生育、非法收养行为记0分。

10、能教育和督促子女遵守国家计生政策、法规5分

子女中有违反国家计生政策、法规的记0分。

11、严格执行婚、产假审批制度10分

没履行婚、产假请假手续者记0分。

12、严格执行婚姻变动、孕情、节育情况、婴儿出生报告制度 10分

婚姻变动、教育情况、怀孕一个月内，婴儿出生3天内向学校计生专干报告，延期报告或不报告的记0分。

三、奖励与处罚

将计生考核成绩按比例记入教师考核成绩中（教师人口与计生工作得分在教师考核中占2分）；计生考核不合格的教师不予评优、评先。

土桥中学

2013年10月15日