农村留守妇女婚姻家庭情况调查问卷

第一篇：农村留守妇女婚姻家庭情况调查问卷

附件2 农村留守妇女婚姻家庭情况调查问卷

一、留守妇女基本情况

1、姓名

2、年龄

3、居住地：

县

乡

村

组

4、文化程度（按学历或读书年限）：

未上过学

小学

初中

高中

大专

大学

5、专长（有无手艺、掌握种、养技能及某项专业技术）：

6、家中有哪些人，有几个？

7、本人在家中的身份（如媳妇、女儿、母亲等）：

二、留守家庭基本情况

1、家庭成员的年龄？

2、家庭成员都在干什么？（务农、打工、读书？）

3、丈夫外出打工几年了？

4、在哪里打工？

5、外出打工比在家里能多收入多少？（如果相差不大，为什么不留在家里？）

三、家庭经济收入情况

1、全年家庭经济收入多少？

2、经济收入主要来自谁？

3、本人每年能挣多少？

4、丈夫外出打工后，家里的经济状况变化大吗？能增加多少？

四、家庭经济支出情况

1、每年有储蓄吗？

2、家庭收入主要由谁支配？

3、收入主要用在哪些方面？（家庭生活，医疗、教育、娱乐或其他）哪个方面花销最大？

4、本人有何支出？

给自己买什么女性用品吗？

五、家庭成员健康情况

1、家里人的身体如何？

2、本人的身体好吗？

3、本人生病后有人照料吗？

4、有没有做过身体检查，妇科检查？（几年检查一次）

5、家里人生病一般采取什么办法医治？

6、医治费用能承受吗？

六、留守妇女承担的劳动情况

1、在家里主要做哪些事（劳动）？

2、体力上能承受吗？ 感觉哪种活最累？

3、丈夫在家时你做这些事吗？

4、农活主要有哪些？

5、承包地或租地有多少？

6、每天花多少时间做农活？

7、家务活有哪些？

8、每天花多少时间做家务活？

七、留守家庭孩子情况

1、孩子多大？

2、孩子读几年级？

3、喜欢上学吗？

4、性格开朗吗？

5、成绩怎么样？

6、你花在孩子教育上的时间多吗？

7、谁辅导孩子功课？

8、你和孩子的交流多吗？

9、孩子给父亲通信吗？好久写一封？

10、孩子和父亲通话吗？好久打一次电话？

11、孩子和父亲关系融洽吗？

12、孩子和父亲有矛盾吗？

13、孩子有什么话愿意给谁说？

八、留守家庭老人情况

1、老人的年龄？

2、需要人照顾吗？

3、你和老人关系好吗？

4、如果不好，有什么矛盾？

5、主要为他们做些什么？

6、老人生病怎样解决？

九、留守妇女婚姻和情感情况

1、结婚几年了？

2、去过丈夫打工的地方吗？

3、两地分居最困难的是什么？

4、最担心什么？

5、丈夫每年回家吗？

6、丈夫每年回家几次？

7、每次待几天？

8、夫妻感情与他在家时相比怎样？

9、丈夫打工期间你们采取什么方式联络？（电话、写信或其他）

10、一般多长时间联系一次？

11、夫妻之间（丈夫出去打工后）最容易发生争执的事是什么？

12、你了解他在外打工的生活吗？

13、他跟你主动讲吗？

14、你在家的情况他了解吗？

15、你主动对他讲你在家的情况吗？

16、你有什么烦恼一般跟谁说？

17、觉得孤独吗？

18、你感觉现在幸福吗？

十、留守妇女其他生活情况

1、平时有什么娱乐活动？

2、丈夫不在家，有人进行过性骚扰吗（包括语言）？

3、参加村里的集体活动吗？

4、对留守家庭，村上（或其他）组织过什么活动没有?

5、参加什么培训没有？

6、你最关心的事？

7、最担心的事？

8、最感兴趣的事？

十一、留守妇女的愿望

1、通过外出打工，你们希望以后的生活发生什么改变？

2、如果可以在家乡创业，或在家乡有机会找到工作，你还赞成丈夫去外地打工吗？

3、你希望丈夫每年能回家多少次？

4、希望他每次回家待多长时间？

5、你希望政府给予你们怎样的帮助和支持？

6、希望丈夫打工的单位有什么改进？（比如增加打工者的假期等）

7、你心中幸福的婚姻家庭是怎样的？ 附件3: 农村留守妇女婚姻家庭情况调查访谈提纲

访谈人： 地

点： 时

间：

一、留守妇女基本情况

1、姓名（可能问则问，否则不问）：

2、年龄：

3、居住地：

县

乡

村

组

4、文化程度（按学历或读书年限）：

未上过学

小学

初中

高中

大专

大学

5、专长（有无手艺、掌握种、养技能及某项专业技术）

6、家中有哪些人，有几个？本人在家中的身份

二、留守家庭基本情况

1、家庭成员的年龄？都在干什么？（务农、打工、读书？）

2、丈夫外出打工几年了？在哪里打工？外出打工比在家里能多收入多少？（如果相差不大，为什么不留在家里？）

三、家庭经济收入情况

1、全年家庭经济收入多少？经济收入主要来自谁？本人每年能挣多少？

2、丈夫外出打工后，家里的经济状况变化大吗？能增加多少？

四、家庭经济支出情况

1、每年有储蓄吗？家庭收入主要由谁支配？

2、收入主要用在哪些方面？（家庭生活，医疗、教育、娱乐或其他）哪个方面花销最大？

3、本人有何支出？给自己买什么女性用品吗？

五、家庭成员健康情况

1、家里人的身体如何？

2、本人的身体好吗？生病后有人照料吗？有没有做过身体检查，妇科检查？（几年检查一次）

3、家里人生病一般采取什么办法医治？费用能承受吗？

六、留守妇女承担的劳动情况

1、在家里主要做哪些事（劳动）？体力上能承受吗？感觉哪种活最累？丈夫在家时你做这些事吗？

2、农活主要有哪些？（承包地有多少）每天花多少时间做农活？

3、家务活有哪些？每天花多少时间做家务活？

七、留守家庭孩子情况

1、孩子多大？孩子读几年级？喜欢上学吗？性格开朗吗？成绩怎么样？

2、你花在孩子教育上的时间多吗？谁辅导孩子功课？

3、和孩子的交流多吗？孩子有什么话愿意给谁说？

八、留守家庭老人情况（没有就跳过）

1、老人的年龄？需要人照顾吗？主要为他们做些什么？

2、老人生病怎样解决？

九、留守妇女婚姻和情感情况

1、结婚几年了？两地分居最困难的是什么？最担心什么？

2、丈夫每年回家吗？回家几次？每次待几天？夫妻感情与他在家时相比怎样？

3、丈夫打工期间你们采取什么方式联络？（电话、写信或其他）一般多长时间联系一次？

4、夫妻之间（丈夫出去打工后）最容易发生争执的事是什么？

5、你了解他在外打工的生活吗？他跟你主动讲吗？你在家的情况他了解吗？你主动对他讲吗？

6、你有什么烦恼一般跟谁说？觉得孤独吗？

7、你感觉现在幸福吗？

十、留守妇女其他生活情况

1、平时有什么娱乐活动？

2、丈夫不在家，有人进行过性骚扰吗（包括语言）？

3、参加村里的集体活动吗？对留守家庭，村上（或其他）组织过什么活动没有?

4、参加什么培训没有？

5、你最关心的事？最担心的事？最感兴趣的事？

十一、留守妇女的愿望

1、通过外出打工，你们希望以后的生活发生什么改变？

2、如果可以在家乡创业，或在家乡有机会找到工作，你还赞成丈夫去外地打工吗？

3、你希望丈夫每年能回家多少次？希望他每次回家待多长时间？

4、你希望政府给予你们怎样的帮助和支持？希望丈夫打工的单位有什么改进？（比如增加打工者的假期等）

5、你心中幸福的婚姻家庭是怎样的（具体描述一下）？

十二、请访谈者观察和描述一下留守家庭的房屋、家中的陈设、留守妇女的衣着、情绪等。

第二篇：湖北省农村留守妇女生产生活状况调查问卷

附件3：吉林省农村留守妇女生产生活状况调查问卷

----------------市--------------------县（市、区）---------------------乡（镇）---------------------村

亲爱的姐妹，你好！为了了解我省农村留守妇女整体生存和发展状况，我们特设计了此问卷，诚恳征求你的意见和建议，你的宝贵意见对改进我们的工作非常重要。本次调查以无记名方式进行，仅用于调研，请你如实填写相关信息，依次在你选中的答案上画√，如选“其他”请在横线上用文字填写。衷心感谢你的支持与合作！

以下为单选题

1.你的年龄

（1）18-30岁（2）31-45岁（3）46-60岁（4）61岁及以上

2.你的政治面貌

（1）党员（2）团员（3）群众

3.你的文化程度

（1）小学及以下（2）初中（3）高中及中专（4）大专及以上

4.你需要赡养的老人

（1）没有（2）1位（3）2位（4）3位（5）4位及以上

5.你需要抚养的子女（18周岁以下）

（1）没有（2）1位（3）2位（4）3位及以上

6.你的家庭人均年收入

（1）1500元及以下（2）1501-3000元（3）3001-5000元

（4）5001元及以上

7.你的家庭年总收入

（1）5000元及以下（2）5000元-2万元（3）3万元 及以上

8.你的年收入占家庭年总收入的比例是

（1）30%以下（2）31%-50%（3）51%-70%（4）71%以上

9.你的家庭主要经济来源

（1）丈夫（2）自己（3）老人（4）成年子女（5）其他

10.你主要从事的生产经营活动

（1）种植业（2）养殖业（3）加工业（4）园艺特产业

（5）绿色食品发展（6）就近打工（7）其他

11.你丈夫外出务工有几年

（1）1年及以内（2）1-2年（3）3-5年（4）5年及以上

12.丈夫回家探亲次数

（1）每年3次及以上（2）每年2次及以下（3）从未回家探亲过

13.丈夫与家里联系次数

（1）经常联系（2）偶尔联系（3）不联系

14.丈夫跟家里联系时最关心的问题是什么

（1）老人身体状况（2）孩子学习生活（3）夫妻感情（4）生产生活

15.丈夫外出期间是否将赚的钱给家里

（1）是（2）否

16.你的家庭遇到问题时主要由谁作决定

（1）丈夫当家（2）公婆当家（3）自己当家（4）家庭成员共同决定

17.丈夫外出务工后，你是否能承担家里的生产生活劳动

（1）完全能承担（2）基本能承担（3）力不从心（4）不承担

18.你每天用于家务的时间为

（1）1小时（2）2小时（3）3小时（4）4小时及以上

19.你每天用于子女教育的时间为

（1）1小时（2）2小时（3）3小时（4）4小时以上

20.你每天用于照顾老人的时间为

（1）1小时（2）2小时（3）3小时（4）4小时以上

21.村委会选举干部时，你是否积极参加，并自己做主投票

（1）是（2）否

22.你是否能主动向村委会干部提出对村务管理意见和建议

（1）是（2）否

23.村务管理中有关你的利益的事情，是否会主动参加并提出建议

（1）是（2）否

24.你有烦恼的事向谁倾诉

（1）丈夫（2）朋友（3）娘家人（4）丈夫家人(5)子女

25.你遇到困难首先想到的求助对象是

（1）亲戚（2）朋友（3）村干部（4）妇联组织

（5）其他（请用文字填写_________________________________________）

26.丈夫外出务工后，你是否有安全感

（1）有（2）没有

27.丈夫外出务工后，你是否担心婚姻感情会发生变化

（1）是（2）否

28.丈夫外出务工后，你的婚姻家庭状况

（1）稳定（2）不稳定（3）离婚

29.你的身体健康状况

（1）健康（2）良好（3）一般（4）患病

30.你休闲时间，做得最多的活动是

（1）打麻将或玩牌（2）串门聊天（3）看书看电视上网

（4）健身活动（5）其他

31.你是否参加妇联组织的活动

（1）经常参加（2）偶尔参加（3）从不参加

32.你是否加入了新型农村合作医疗

（1）加入了（2）没加入

33.你信仰以下哪种宗教

（1）佛教（2）基督教（3）伊斯兰教（4）其他（请用文字填写____________________）（5）不信

以下为多选题

34.你具有以下哪些称号（可多选）

（1）农村经纪人（2）农村技术员（3）绿色证书（4）其他（5）没有

35.你的家庭主要支出

（1）家庭成员看病（2）孩子上学（3）家庭日常生活（4）生产经营

（5）其他（请用文字填写__________________________________________）

36.你的家庭面临的最大问题是

（1）劳动强度大（2）家中有病人（3）子女教育压力大（4）赡养老人困难（5）发展生产缺资金、缺技术（6）缺乏安全感（7）夫妻感情出现危机（8）家庭生活贫困

37.当你的权益受到侵害时，你是

（1）向邻居亲友求助（2）向村委会、妇联反映（3）通过法律途径解决

（4）保持沉默，能忍则忍

38.你当前最主要的需求是

（1）能获得技术培训（2）得到心理咨询（3）得到健康服务（4）得到 家庭教育培训（5）孩子得到托管（6）其他（请用文字填写________________________________________）

39.你留守的主要原因

（1）照顾孩子和老人（2）在家务农（3）在城里找不到合适的工作

（4）城里生活费用高

40.你是否参加过以下检查

（1）乳腺癌检查（2）宫颈癌检查（3）补服叶酸

第三篇：农村留守妇女婚姻家庭状况调研报告

农村留守妇女婚姻家庭状况调研报告

改革开放以来，随着农村联产承包责任制的实施和农业生产技术的不断提高，使农村出现了大量的剩余劳动力。为了改善生活，增加收入，这些占劳动力（18岁-60岁）总数8%的已婚剩余劳动力也都纷纷向城市转移。这些转移的已婚劳动力中男性占98%,从而在农村就出现了一些留守妇女。这些留守妇女大多仍在农村从事农业，照顾老人和孩子。近期，xxx乡妇联通过召开村妇代会主任和部分留守妇女座谈会，调查问卷，入户走访等方式对本地区留守妇女的婚姻家庭状况进行了调查。

一、基本婚姻家庭状况

通过调查我们了解到，这些留守妇女家庭只有50%是稳定的，婚姻是幸福和谐的，而这些家庭的夫妻年龄基本都是45岁以上；有40%的家庭是有矛盾的，夫妻之间是不和谐的；另有10%的家庭因此已破裂或处于破裂边缘的。在调查中我们还发现，在全乡每年40个左右的离婚妇女中，留守妇女足足占了一半。

二、家庭不稳定不和谐的原因

（一）改革开放30多年来，西方的生活方式和价值观对人们思想观念产生巨大冲击和影响。尤其大城市的环境极具诱惑力。一些外出打工的男性赚到钱后禁不住诱惑，其行为似乎印证了“饥寒起盗心，饱暖思淫欲”这句古话，直接导致家庭破。一些男性尽管还维持着原有家庭，但他已看不上那个只顾在家干农活的“黄脸婆”.这种状况导致婚姻家庭不稳定不和谐的在整个留守妇女中占有33%.（二）农村人受教育程度低，遇事缺乏理性思考，加上自身责任心不强，导致在外打工不是为家里赚得补贴，而是只顾自己享受或盲目搞投资，最终还欠下了外债，从而导致家庭不和谐乃至破裂。

（三）留守妇女自身思想守旧，生性多疑，对外出打工的丈夫缺乏信任。而外出打工的丈夫经过大城市的熏陶，视野开阔，思想开放，性格开朗大方，这些又是一些留守妇女眼里所不能容忍的。无辜的丈夫又不能包

容这一切，从而导致家庭矛盾重重。

三、留守妇女对婚姻家庭的心理状态及期盼

（一）对于年龄偏大的留守妇女，她们比较关心的是丈夫在外所从事的工种、安全性、收入和生活状况，并不担心会发生影响家庭或破坏婚姻的问题。因为她们对自己多年来的婚姻家庭有信心，尤其她们确信年纪已渐成熟的孩子是维系她们婚姻生活的牢固纽带。她们当中多数所期待的是等孩子念高中或读大学后，自己把家中的土地出租或转让他人，随丈夫一起外出打工，少数年龄偏大的妇女仍愿意留在农村务农。

（二）对于45岁以下的留守妇女尽管她们也关心丈夫在外边的冷暖和安全，但她们更担心年富力强的丈夫禁不住缤纷世界的诱惑。她们有的通过随时打电话方式监督丈夫；有的想尽办法阻止丈夫外出打工；而有的妇女则表现为无可奈何之状，她们认为婚姻都是命中注定的事；另外也有个别留守妇女能以积极的心态对待丈夫的言行，在努力改变自己，加强自己与丈夫之间的沟通交流。

四、改善留守妇女婚姻家庭不稳定不和谐状况的对策措施家庭和谐是社会和谐的基础，为构建和谐社会，必须加强和谐家庭建设，要大力弘扬社会主义新风尚，采取综合措施维护留守妇女健康和谐的婚姻家庭秩序。

（一）大力加强家庭荣辱观教育，树立健康的婚姻家庭观念。荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜，通过有针对性的开展婚姻家庭荣辱观教育，让人人都树立健康的婚姻家庭观念，明白哪些是应该坚持的，哪些是应该摒弃的；清楚那些是健康的、美好的、高尚的；哪些是庸俗的、丑恶的、低级的。同时让全社会的人都对那些追求丑恶生活方式的人投去鄙视的目光，让她们无地自容。

（二）加强公民道德建设，增强公民社会责任意识和家庭责任意识。大力弘扬家庭美德、个人品德、职业道德、社会公德。同时各用工单位要创造条件，多组织外出务工人员开展健康、文明向上的活动，缓解外出务工者心理压力，引领他们追求高尚的精神生活。

（三）加强对妇女文化教育，培养留守妇女形成“聪慧时尚、自信坚韧”的时代精神。留守妇女文化水平普遍较低，一般只具初中以下文化，而文化程度越高，处理家庭问题越富有理性。

（四）发展乡镇企业，增加当地就业机会，是剩余劳动力离土不离乡或充分做好“农田”文章，大力发展科技含量高的精品农业，引导农业向现代农业、生态农业、观光农业方向发展，通过发展优势产业减缓外出就业压力。

（五）相关机构要加强对留守妇女的法律援助和保护。在处理留守妇女离婚案件中，涉及财产分割时要充分保护弱势群体权益，多给予留守妇女在财产方面相应的补偿。

农村社会实践报告3篇

一、引言

在国家经济增长放缓、物价上涨的情况下，农村的经济发展状况不容乐观，而农村儿童的教育和成长问题也引人关注。为响应学院鼓励大学生走入社会、进行社会实践的和国家鼓励大学生走进农村，帮扶农村的号召，国际商学院团总支特组织了此次以“关注农村发展，关爱农村儿童”为主题的暑期支教社会实践活动。

二、调查

农村由于其自身经济发展相对不足、师资力量薄弱、教学基础设施不够完善以及对教育的重要性认识不足等局限，其教育水平发展相对缓慢，儿童的学习和心灵成长得不到足够的关注。针对这一现状，我支教团队特选取了菏泽这一具有代表性的城市，经过12个小时的旅途展开了为期1个月的暑期支教社会实践活动。本次活动注重调研的延展性，并未局限于一村一镇的调研，而是采取辐射调研的方式，团员分批前往周边的区、县、乡、村地区经济发展状态进行调查分析的基础上重点对农村教育的发展其情况进行了详细细致的调查研究。

通过1个多月的支教服务和调查活动和为期2周的信息整理工作，我团队得到了以下信息和结论：

(1)农村经济发展态势良好但仍存在诸多问题。

在政府的扶持和政策的指引下，菏泽农村经济全面发展，粮食产量稳步增加，龙头企业和农民合作组织数量不断提高，农田水利会战成效显著，农村交通状况改善。但是由于自身条件的局限和相对薄弱的经济基础，菏泽地区的农村相比较其他地区农村的发展状态仍存在不小的差距。

农村教育得到发展，但发展速度缓慢，发展状态失衡。

1.学校

在政府的政策和资金支持下，农村中小学数量增加并且添置了相应的教学设备但是由于农村自身多方面的局限，学校能提供的教学服务力仍旧有限。

2.教师

我们在支教活动中发现，农村中小学的教师工资普遍不高且大多为退休或年龄较大的中老年教师，虽然该部分教师拥有较为丰富的教学经验但是教学的热情和积极性普遍不是很高，一定程度上影响了教学的质量和效果，并且这些教师教学现代化程度较低，即使学校在政府的帮助下引进了许多现代化的教学设备的情况下，由于许多教师对现代化社会的使用水平较低，现代化的教学设备也无法良好的发挥作用。同时，许多教师在从事教育工作的同时也在进行农业生产，精力在一定程度上有所分散，为教学工作的进展带来了阻碍。更为重要的是，大多数的农村中小学严重缺乏音、体、美等从事素质教育的教师，很多农村的中小学的素质教育课程都由语文数学老师代课，甚至会出现为了应付上级教育部门的检查在课表中排出音、体、美等素质教育课程但并不进行教学的现像。这种情况严重阻碍了学生的素质发展，影响了素质教育在农村的推行和实施。

3.学生

通过给农村儿童授课和家访我们发现，在义务教育普及的今天仍有相当数量的农村儿童因为家庭经济状况的影响不能正常的接受教育。而接受教育的儿童观念上也存在严重的偏差，对教育的意义和对自我发展的影响认识不清。在对农村儿童进行文化知识教育的同时儿童的心理成长状态并没有的到足够的关注。

三、研究分析

1.农村经济状况研究分析

通过对菏泽农村的政府机关、当地农民调查访问我社会实践团队发现菏泽农村在当地政府的引领下健康发展，但是，由于降水分配不均，不少年份出现灾害性的天气，水利设施相对不足，导致农业生产受到了一定的影响。除农业生产外，农村民营企业发现相对缓慢，数量质量相对不高，而省里的资金支持基数可观，但分摊至各个乡村便显得均数不足，这些情况导致菏泽农村在近几年发展提速但仍与其他地方的农村存在一定的差距。

2.农村教育状况研究分析

学校在当地政府的帮助下虽然逐步走入正轨，但是受限于农村自身发展动力的不足、教师力量薄弱、当地人对对教育重视不足等多方面的限制，菏泽地区农村中小学的教学效果和质量往往不高，没能够真正的良好推行义务教育和素质教育。这种状态虽然受到了相关教育部门的重视，但相关解决措施不足，推行困难，需要长期的努力加以改变。

农村教师是农村教育的关键，通过支教活动我们发现，菏泽地区农村教师的年龄普遍中老龄化，这是长期的教育落后造成的，但要想提升整个菏泽地区农村的教育水平，需要改进和提升农村的教师队伍。这是一项长期的艰巨的任务，需要整个社会的关注和帮助。同时，由于农村中心小学教师的工资长期维持在一个较低的水平，众多教师不得不在从事教育工作的同时寻求其他的经济来源，这对教学质量影响较大，政府对农村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是视地区经济条件量力而行。

学生的发展是教育工作的落脚点，在和孩子接触的过程中我们感受到由于教育基础的薄弱、家长的重视不足和错误引导，菏泽地区农村儿童在接受教育的同时还是未能认识到教育的重要意义，他们的内心诉求得不到满足，这需要加强学校的教育并且改变家长的观念，对适龄儿童进行正确引导，使他们在学习文化知识的同时健康积极的成长。

四、建议对策

通过长时间的支教活动和一系列的调查研究，针对农村经济和教育发展的实际特点，经过思考、讨论我团队提出了以下建议对策：

经济方面：

1.进一步加强农村水利设施的建设，保障农村农业生产的顺利进行。

2.鼓励和支持农村民营企业的发展，推动更多的 在外打工，基本不回来，所以家中的农活只能由他俩来承担。孩子的生活费则由他的爸妈负担。这样的生活又让人看到了新农村发展的不足。

社会在发展，农民的生活在一步步提高，生活环境也在改善。然而xx村一行，既让我看到了新农村建设的步伐，人们生活质量的提高，又让我发现了新农村建设之中的不足，那些经济条件差的农民，他们的生活步伐赶不上新农村的建设步调，虽然居住环境变了，但他们的生活质量却没有变，甚至降低。所以新农村的建设，我们不能忽视那些贫困的家庭。只有把他们的生活水平提高到和其他人的生活水平一样，那样我们才算真正建设了新农村，新农村才会变的更加完美。

主动好客商合作，共同搞种植业、养殖业，甚至有部分农民朋友走出去学技术，最后将所学的技术引回家乡，例如加工业，使得农村的经济得到很大的发展，农民朋友再也不用担心自家农产品卖不出去的问题。而且，辛苦一年最终会看到丰厚的回报，时间长了，农民的信心也就越坚强了，农村发展的脚步也就越快了。

第四站，xx湖湿地国家保护公园。

xx县在发展经济的同时也没有忘记对环境的改善问题。xx湖湿地就是这方面最值得关注的一点。xx湖湿地的建设使得当地的环境气候得到很大的变化。湖边的环境也得到了绿化。各种休息的公园，娱乐设施也随之建立，临近湖边的度假村，农家乐，以及各种小吃店也逐渐开张。通往xx湖的道路也全部水泥化。随着xx县对外宣传力度的加大，来本地的游客也越来越多，有钓鱼的，有专程来拍照的，还有全家一块来游玩的。环境好了，各种鸟类也就在此落脚，筑巢。鱼类的种类也会随时间变多，繁衍生息，大自然也就越来越美。

xx湖湿地的建立，归根到底，也是经济发展的一种形式。只不过这样的做法更加符合大自然的发展规律。它的建成，带动了本地的旅游业快速发展，有带动了当地的餐饮业进步，使得当地小吃也被外地游人所接受，还有当地的特色文化，风俗文化逐渐让外界了解，当地经济发展也就不言而喻，人们的生活环境、生活质量也就变的越来越好。

走近xx湖，想到我家乡的甘泉湖，它没有xx湖的庞大气势，没有xx湖那样能带动经济发展的能力，它仅仅是一条小小的湖而已。经过近几年县政府的大力发展，它的面积增大了好多，湖边的环境也变好了，同时它也有了防洪的功能。可一直没有人知道，这其实是一个豆腐渣工程。在一次大雨过后，整个拦洪大堤全部泄气，湖里全是淤泥，听说下游被淹没的地方很多。耗大量人力物力，结果却这样。不知是设计者技术问题，还是政府的监督问题，这一切我们都无从问起。今天看到xx湖，看到它给人们带来的利益，不由得想到了我的家乡，但切希望有一天，我回到家乡能看到和xx湖一样的甘泉湖，有着和它一样的气势，一样的经济效益，一样的造就我们当地人。

第五站，燕伋故乡。

xx，周秦文化的发源地，它有着深厚的文化传统。今天我们一行来到孔子的弟子燕伋的故乡，亲身感受周秦文化的深奥。

来这参观的人并不多，但他们的步伐不快，驻足，仔细阅读文，了解燕伋的生前情况，学习他那深厚的知识，领悟其中深奥的道理。我们一行都是学生和老师，大家都很兴奋，尽管天气很热，楼梯很高，可同学们的热情只高不下。来到高大威武的燕伋塑像下，严肃地表情和手中那知识竹简，让我深刻感受到周秦时代的严谨学风和那庄严地学习态度。再看看我们今天的学子，上课不离手机，作业不离答案，考前才努力学习，有的人甚至考试作弊。很少有人深入而学习。我想如果大家能有燕伋学习的精神，那么中国的将来必定会发展的更加强大。继续走，我们来到燕伋的庙堂，庙内墙壁上全部是古人的学习壁画，每一幅都那么逼真，无不透漏出古人的学习精神的认真。庙内一座手持竹简的燕伋大铜像，来着都在朝拜，同学们一样，但我不知道他们为了什么。但我希望此行能让所有人明白古人的学习精神，也希望所有人能学习到他们的精神，用来鼓励自己，让自己的学习变得更加优秀。

如今有很多人在学习周秦文化，但周秦文化的深奥不是一两天所能学到的，也并不是简单的文。做为一名大学生，我们不仅要学习传统文化，更要了解其中所隐含的深刻道理，细细体会古人所总结的一一句，用来提高自己的精神素养。周秦文化，它传承者中华五千年的古老文化，散发着中华文化的博大精深，无论哲理还是生活都有着很深的道理。学习周秦文化，传播中华文明。

第四篇：农村留守儿童调查问卷

农村留守学生调查问卷

一、基本信息调查

姓名性别出生年月现就读班级

家庭住址父母打工地点联系电话

二、调查的内容

（一）基本情况调查

（）

1、你的父母不在你的身边的原因

A、有一方打工B、双亲打工C、父母离异D、有一方去世E、父母都去世（）

2、你的父母不在你身边时，你和谁生活在一起？

A、祖父母（外祖父母）B、单亲C、兄长姐姐 D、其他亲戚 E、自己住

（）

3、你父母外出打工，多久回来一次A、一月B、半年 C、一年D、一年以上（）

4、你每月花销有多少？ A、100元以下B100—300元C、300―400元D、400元以上

（二）心理情况调查

（）

5、与父母的沟通属于A、经常沟通B、很少沟通C、无法沟通

（）

6、你是否担心父母在外打工会出事A、很担心B、有点担心C、不担心（）

7、你对父母外出打工的态度是 A、支持 B、不支持 C、无所谓D、不表态（）

8、你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么

A、孤单没人聊天B、生活没人照顾C、学习没人指导监督 D、其他（）

9、如果考试没考好，大多情况下，你认为是什么原因造成的A、自己平时不够努力 B、没有老师或家长指导 C、客观原因D、自己本来就不行（）

10、你对学习的态度

A、听老师话，十分刻苦B、听老师话，比较刻苦

C、一般，不爱听老师话D、不努力，不爱听老师话

（）

11、你觉得身边的人关心你吗? A、从不关心 B、很少关心 C、偶尔关心D、很关心（）

12、你最感谢的人是谁 A、父母B、在家照顾自己的人 C、老师D、其他人（）

13、你是否觉得自己很棒、很优秀

A、我很棒，我做的很好B、我做的很一般C、我做的比很多人差D、我做什么都不成功（）

14、喜欢上学吗？感谢老师吗？

A、喜欢，感谢B、不喜欢，但是感谢C、喜欢，不感谢 D、不喜欢，不感谢（）

15、你感到孤独吗？A、经常 B、有时C、不感道

（）

16、你的烦恼主要来自哪些方面？ A、家庭B、同学C、老师 D、学习（）

17、如果你未来的学习生活目标和父母的意愿不一致时，你如何选择？A、按父母的意愿安排学习生活B、随心所欲，自己作主C、主动与父母交流沟通，争取支持与理解

（）

18、你愿意参加公益活动吗? A、愿意B、不愿意C、视情况而定

（）

19、你认为雷锋精神过时了吗？ A、过时B、不过时C、不但不过时而且应大力提倡（）20、你对自己的人生抱何种态度？

A、很乐观B、听天由命C、过一天是一天D、奋力争取明天的幸福 E、很悲观

（）

21、你怎样看待青少年“舍己救人和乐于助人”？ A．赞称B、不赞称C、视情况而定（）

22、你对在自己最不满意的地方？ A、学习B、相貌C、健康 D、性格E、朋友不多（）

23、你有知心朋友吗？ A、很多B、有，但不多C、没有D、无所谓（）

24、你认为目前的留守学生心理状况是？

A、心情舒畅，充满生气 B、心情压抑，前途未卜

C、刻苦学习，充实自己为将来工作打基础 D、无所事事挨岁月，吃喝玩了等文凭（）

25、你对自己目前的学习与生活状况：

A、很满意B、不满意，想改变环境 C、不满意但无可奈何D、无所谓E、还凑合（）

26、你对班主任、代理家长满意程度如何评价？A、十分满意B、满意C、不满意D、十分不满意E、没有意见或不愿评价A、崇拜B、不崇拜

（）

27、“作为一名学生别人欺负了你的朋友，你为了朋友把他打了一顿，造成重伤”是违纪还是犯罪？A、违纪B、犯罪C、违纪和犯罪(三)学习情况调查

()

28、你最喜欢什么学科？A语文B数学C英语D物理E化学F政治G生物H地理()

29、你有偏科的情况吗？A有一点B偏科严重C不会偏科（）30、你会拖欠学习任务吗？A偶尔B经常C不会

()

31、你欠任务的原因是什么？A因为玩、忘记了B不会做,没人辅导C不愿意做

()

32、双休日你在家一般会干什么？A看电视B去同学家玩C在家做家D务在家学习

()

33、如果有一个留守学生之家，让你和其他同学生活在一个学习有人辅导、生活有人照顾还能参加各种有趣的活动的环境里。你愿意吗？A愿意B不愿意C问家长是否同意

（四）行为情况调查

（）

34、你遇到困难的时候，最先向谁求助 A、父母 B、老师C、亲戚D、自己解决（）

35、有没有在课后复习知识？如果没有，是什么原因呢？

A、经常复习B、很少复习，没时间 C、偶尔复习，想不起来 D、很少复习，不喜欢（）

36、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做A、承认错误，下次不再犯B、有点气愤，但只在心里想C、无所谓，听完就算D、当面顶撞,对着（）

37、你平常如果生病了，会怎么办

A、忽略B、自己配药 C、看医生，抓药 D、打电话给父母（）

38、你是否喜欢呆在角落，害怕陌生人

A、喜欢，害怕B、喜欢，不害怕C、不喜欢，害怕 D、不喜欢，不害怕（）

39、如果你上网，上网的主要目的是什么

A、聊天B、查阅资料C、打游戏D、随便看看（）40、你经常与父母发生争执吗？

A、从不争执 B、说不清C、有是争执 D、经常争执

（）

41、你帮家长作家务吗？A、经常做 B、很少做C、从没做过（）

42、你给父母洗过脚吗？A、洗过B、经常洗C、没洗过（）

43、如果有陌生人向你求助，你会怎么做？

A、帮助他B、拒绝提供帮助C、想帮助，又害怕上当 D、事不关己，不操那份心（）

44、如果你手头有一笔钱、怎样利用它？

A、买文具 B、买衣服 C、想怎样花就怎样花D、花钱要大方些、免得让同学瞧不起（）

45、你和你周围同学相互之间攀比主要表现在那些方面？A、学习B、穿着打扮C、消费水平

（）

46、你休闲时间最喜欢做什么事情？

A、上网 B、看报刊杂C、参加体育活动D看电视E、其它

三、我的希望和看法：（在你赞成的选项前打“√”）

1、生活上我希望：

（）A、能得到学校的关怀，父母在身边关怀。（）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。（）C、希望可以吃得更好一点，穿的更好一点。（）D、希望自己照顾自己的能力越来越强。

（）E、希望自己的父母能赚很多钱，然后回家。（）F、希望父母在外可以平安，健康。

（）G、希望获得自由，不被学校束缚。（）H、摆脱痛苦的世界。（）F、希望有个温暖的家。

2、在学习上我希望：

（）A、希望得到更多的指点，辅导。

（）B、希望得到同学们的关心，和同学们一起学习，玩耍。（）C、希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。（）D、希望自己学习好，给父母争光。（）E、希望得到老师更多的关注，关心。

（）F、希望有更好的经济环境，有更多的学习资料。

（）G、不想继续在这里学习，希望和父母一起在城市学习。（）H、不想读书了，想自己去赚钱。

3、在心理上，我对一些事情的看法：

（）A、我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。（）B、如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。（）C、我要努力学习，将来改变自己的经济现状。（）D、社会、别人都很关心我，我将来要回报他们。（）E、社会、别人都不关心我，我也不会去关心他们。（）F、我很有同情心，帮助、爱护、保护小动物。（）G、我总是害怕被身边的人欺负。

（）H、我经常因为一些小事情和小朋友打架或者发脾气。

我希望：

第五篇：留守妇女情况调查

8月中旬，立秋已过，暑气未退。

河北魏县魏城镇东南温村。50岁的闫玉琴正在家里照看着未满周岁的大孙子。孩子待不住，一会儿要下地，一会儿又要抱，闫玉琴累得汗流浃背。两个儿媳去卫生站给刚满月的小孙子打疫苗了。“我老伴在武安市打工，两个儿子在北京当保安，他们爷儿仨每到年底才回来。两个儿媳生孩子时，男人都没有回来，怕回来工作丢了。家里活儿，我们娘儿仨互相帮衬一起干。”闫玉琴说。

在东南温村，闫玉琴这样的留守妇女有百十户，占全村493户的1/5。

这在魏县各行政村十分普遍。魏县是农业大县，全县总人口83万，农业人口占91.7%，农村富余劳力比较多。据介绍，魏县去年劳务输出26.2万人次，占农村劳动力的60%以上,劳务纯收入占农民人均年纯收入的55%。外出打工的男劳力占70%以上，全县约有10万留守妇女。

魏县的情况在全国有代表性。据统计，我国目前约有1.26亿农村劳动力外出就业，其中70%是男性；外出者中，81.7%为已婚，约有两成农村家庭因“丈夫外出打工”而两地分居。农村留守妇女正成为日益庞大的一个群体，“男工女耕”在一些农村已成为普遍现象。这些留守妇女用柔弱的肩膀默默挑起生活重担的同时，还忍受着夫妻长期分居带来的情感上的孤单寂寞。她们坚强、隐忍的背后，饱含着浓浓的辛酸。

妇女顶起多半天

都说“妇女能顶半边天”，但在农村许多地方，留守妇女顶起了多半天，为了丈夫能在外多挣钱，她们默默付出着

44岁的朱建春是江苏灌云县穆圩乡桥荡村人。腼腆爱笑的她，肩上“扛”着4个孩子，两位老人，还有十几亩庄稼。她丈夫是较早一批外出打工的，做建筑工人十几年，全国各地到处跑。结婚22年，有一大半时间，都是她一个人在撑着这个家。朱建春一身病，“好多活应该雇人干，可舍不得钱。家里一个女儿在南京读大专，小儿子在读高中，都是最费钱的时候。”小学没读完的她，希望孩子都能读书，将来有出息，即使再累，也咬牙挺着。

“在农村，所到之处看见的都是女人在干农活。过去麦收时男人还回来帮着收，现在实现了机械化，男人都不回来了。”河南商水县妇联主席说，“农村妇女都很吃苦耐劳，她们也愿意让丈夫出去打工。在家守着地，收入根本不够用。”

“原来男人干的活，现在都由女人代替了。”河南兰考县闫楼乡大李东村王梅说，她丈夫在江苏南通打工5年了，家里的板材加工厂是她自己在经营。王梅很能干，在她的操持下，板材厂由原来的亏损到现在一年能挣十来万，还吸纳了周边的十几名留守妇女在厂里就业。

54岁的李云是河南漯河市拐张村村民，家里5口人，两个儿子参军了，丈夫在江苏盐城打工，月收入千把块，只剩她在家种地、照顾87岁的老公公。“你丈夫这么大岁数，还去外面打工？”面对疑问，她无奈地回答：“孩子以后结婚要花不少钱呢，家里还有个老人，不干不中啊。”家里种了8亩地，还养了6头猪。李云爱干净，每天要清三遍猪圈。有空时她会去村上的香菇种植基地打散工，扎一天袋子挣一二十块钱。“累也累，习惯了。”李云笑笑说。

河北魏县仕望集乡张街村杜瑞英35岁，一儿一女，小儿子才4周岁。“我和公婆一起住，公公瘫痪两年了。丈夫出去打工六七年了，每年底回来一次。这么多年，我没有去看过他，没时间呀。我每天早晨4点就起床，忙着做凉皮，喂兔子，照顾孩子起床吃饭上学，照顾老人洗漱吃饭，然后推车出去吆喝卖凉皮，再回来做饭、伺候老小„„还要种地，我家有6亩地„„反正要一直忙到天黑。”

全国妇联妇女发展部部长崔郁介绍说，“随着大量男子外出务工经商，农村妇女由过去的‘妇女能顶半边天’变成了‘妇女顶起多半天’，农村妇女已成为推动农村经济社会发展的生力军，在她们身上秉承了中国女性吃苦耐劳、勤俭持家的传统美德，她们既要从事农业生产，还要赡养老人、教育孩子。”多数妇女表示，“在家累是累，但能承受得了”。不少留守妇女表示，丈夫回来当然自己可以轻松些，但“他回来就少挣一份钱”。

将思念埋藏心里

一年甚至几年回来一次，一个月或者更久打一次电话，留守妇女忍受着两地分居的情感折磨，只在心里思念着远方的丈夫。

由于经济和交通的限制，加上家里事多走不开，留守妇女很少会进城探望丈夫，而农民工也没有探亲假，一般一年才回来一次，呆上十几天就走，有的甚至几年都没回过家，留守妇女忍受着“牛郎织女”的分居生活。

留守妇女与丈夫沟通的主要方式是打电话。穆圩乡朱桥村的邹金美，38岁。她有一条漂亮的小黄狗，她走到哪儿，小狗就跟到哪儿。金美只有一个儿子，高中毕业后去了泰州打工。公婆身体都很好，不用她照顾，她的主要任务是看好家里的20亩地。她骄傲地说，丈夫在常州一家私人锅炉厂工作，一个月赚三四千元。她也想出去，可是家里的地不能荒了啊。手机是她离不开的，每天都得跟丈夫通上几次电话。白天没事的话，她就跟同村年纪相仿的姐妹一起打牌。晚上，电视陪她，还有那只小黄狗。

张街村的张丽平26岁，与丈夫青梅竹马，结婚4年，儿子3周岁。“丈夫半年多没回来了，想是想，每天都要和他通个话才放心。虽然他在石家庄打工，离家不算远，但是也没有去看过，家里的老人、孩子和那几窝獭兔都离不了人。”张丽平羞涩地笑着说。

东南温村的嵩淑芳，今年35岁，丈夫在外干装修三四年了，每年回来一次。她说：“有事才给他打电话，没事一个月也不一定通次话，还要花电话费。”问她“想丈夫吗？”她先是不好意思地笑笑：“只希望他能自己照顾自己。”随即忍不住流下眼泪。同村45岁的刘秀芬，丈夫在北京一个建筑队打工五六年了，三个孩子也都在外地打工，“现在家里就剩我一个人，也挺寂寞，好几间房子都空着，到年底他们都回来就热闹了，可也热闹不了几天。”刘秀芬说，丈夫出去能多挣些钱，过去家里是土坯房，都是靠丈夫出去打工挣了钱才盖了砖房。

魏县妇联副主席李瑞雪说，留守妇女非常辛苦，思念老公是肯定的，但毕竟生存是第一位的，为了改善家里的生活条件，她们只能把思念藏在心里，支持丈夫外出打工。兰考县汴砦村的汪爱枝说，“想也想，可家里需要用钱的地方多着呢。他在外多挣点钱，我在家把老人、孩子照顾好，感情这东西，忙起来就忘了。”

“一方面思念和担心丈夫，另一方面，种种原因又不得不放丈夫出去赚钱养家，这让她们陷入了很深的矛盾之中。”灌云县妇联主席杜友娟说。

维权服务需加强

夫妻长期分居，对留守妇女的家庭、婚姻产生了一定影响，某些地方也发生了针对留守妇女的人身、财产侵害，留守妇女在心理上有较大的不安全感，维权服务需加强。

中国社会科学院副研究员宓小雄说，有些留守家庭夫妻分居几年甚至十几年，有的一两年才见一面，这对他们的夫妻关系有很大影响。外出打工者多是青壮年人，正是婚姻关系不稳定期和性需求的活跃期，长期分居会影响婚姻质量和家庭稳定。全国妇联2006年所做的《中国农村妇女状况调查》也提醒社会“应关注这一新的两地分居现象的影响”。

聚少离多，沟通不便，引发一些留守妇女家庭婚姻危机。北京红枫妇女心理咨询服务中心心理咨询师侯志明说，不少留守妇女担心丈夫进城后学坏，有很强的不安全感。电话中只会问丈夫吃得住得好不好，一说就是家里琐事，而丈夫在城里眼界宽了，形成反差，夫妻之间容易闹矛盾、生怀疑，导致离婚率上升。魏县民政局婚姻登记处的资料显示，2003年以前，全县农村协议离婚每年不超过100对，2004年以后逐年增加。2004年124对，2005年236对，2006年291对，2007年400对，2008年统计到8月19日，已经有289对。“随着外出务工人员增多，留守妇女的婚姻纠纷也在增多，这是一个现实问题。”李瑞雪说。

同时，由于家里没有男人，留守妇女往往成为犯罪分子的目标，尤其在一些边远地区，针对留守妇女的人身、财产侵害比较多。

性骚扰是其中之一。“农村都是独门独院，相对闭塞，发生性骚扰很难被发现取证。农村闲话多，女性处于被动地位，常常受了欺负却不敢或不能声张。”杜友娟说，县妇联每年都能收到几起类似投诉。“去年，我就接到过一个妇女打来的求助电话，说隔壁一个游手好闲的男子半夜翻墙到她家要跟她好，还威胁她如果不从就散播谣言说她不正经勾引别人。我给她出主意，‘一定要表明自己的坚定立场，要勇敢，可以准备一把刀作为防身武器’。她按照我说的做，最终让那个怀有不良企图的人知难而退。”

调查显示，农村性侵害案件中70％的受害者是留守妇女。而受害妇女由于怕丢面子，怕影响不好，很少去报案。今年4月，云南某地发生了一起现实版“西门庆”事件，由于大多数男人外出打工，村里一男子近10年来对身边10余名留守妇女为所欲为，最后被村民乱棒打死。虽经法院一审审理，主犯被判处10年有期徒刑，但一些社会有识之士认为，此事反映出农村留守妇女在人身安全、生理和心理需求方面存在诸多问题。

“双方长期分居容易对感情产生影响，一些男方在外有第三者，女方却毫不知情。农村没有太多财产，女方又很难了解男方在城里的收入、财产状况，一旦离婚，女方可能什么都得不到，财产权容易受到损害。”北京大学法学院妇女法律研究与服务中心副主任李莹说，“农村妇女法律意识弱，遇到侵害时，不知道如何寻求帮助，而寻求帮助时渠道不够畅通，也是一个问题。”

“妇联是联系妇女的群众组织，主要职能是维护妇女权益、促进男女平等。很多留守妇女受到侵害时，会第一个想到妇联。”崔郁说，“农村妇女的权益实现程度，不仅关系着她们自身的发展，更是关系到社会主义新农村与和谐社会目标的实现。妇联组织将继续为妇女提供便利、快捷的维权服务。”如魏县妇联在乡村开展法制宣传教育，引导留守妇女合理合法地表达利益诉求，联合司法部门成立“妇女法律援助站”，为留守妇女的维权提供帮助。

要自强也要帮扶

城乡二元体制是形成留守妇女现象的根源；社会对留守妇女要给予关爱，各级政府要帮助她们解决实际困难。

宓小雄认为，留守妇女现象的根源在于城乡二元体制，农村妇女主观上并不愿意分居，很多农村家庭尝试过举家外出，可一旦生了孩子，他们微薄的收入没办法在城市维持三口之家，最后基本是女方带孩子回农村。在现有条件下，全社会应加大对留守妇女问题的关注，给予留守妇女更多人性化的关怀。如让农民工每年有一两次返乡、免费探亲的机会，或者为留守妇女到城里探望丈夫提供方便，比如，现在已有一些用工单位设立“夫妻房”。

崔郁认为，政府应加大对留守妇女的扶持力度，强化对她们的技能培训，提高其素质。“农村妇女文化素质低，处于弱势，只有加强文化知识和生产技能培训，才能提高自身素质，才有提高自身地位的条件。”

留守妇女现象已经引起一些地方的重视，并对留守妇女采取了一些关爱措施。

河南、河北两省都采取政府补贴的方法，帮助农民建沼气池，把妇女从烟熏火燎中解放出来。河南省妇联实施了巾帼科技星火工程，免费对农村妇女进行实用技术培训，扶持了香菇、葡萄种植及养殖、板材加工等项目，使一大批农村留守妇女实现就地就业。杜友娟说，“我们的目标是让在家留守的妇女有事做。灌云县加快发展劳动密集型产业，如农产品加工、服装、包装、电子、食品等，让留守妇女能够在家门口务工，同时也吸引一部分外出务工人员返乡。”农业生产机械化程度的提高也大大减轻了留守妇女的劳动强度。

留守妇女的思想正逐渐发生变化，更加独立、自主。商水县练集镇薛套村支书说，“原来农村妇女传统思想认为在家带好孩子就行了，经过引导，她们逐渐认识到，女人也能做成事。”镇上几名留守妇女自信满满，“现在农村都比着挣钱。女人有本事了，男人不敢欺负。俺们有的挣得比男人还多呢。谁说女子不如男！”练集镇多个村成立了妇女协会，组织了成人夜校、文艺宣传队等，教妇女学文化、学科技，在文化大院里唱歌、跳舞，大大丰富了留守妇女的文化生活。“累了，烦了，到协会找姐妹们聊聊，说说笑笑就没事了”。农忙时，留守妇女家里缺人手，各村便组织帮扶队给她们帮忙。

“在解决留守妇女面临的困难和问题时，一方面要帮助她们树立主体意识，鼓励她们自尊、自信、自立、自强；另一方面，要加大社会扶持力度，确保她们的物质利益和民主权利，实现她们的自身价值。”崔郁说。