育花乡中心学校学前教育管理制度（5篇）

第一篇：育花乡中心学校学前教育管理制度

育花乡中心学校学前教育管理制度

为进一步规范全乡幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康发展。结合本乡实际，制定本管理制度。

一、指导思想

立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心的学前教育发展观，用科学的制度、常态化的过程督查、合理的考核评价稳步推进学前教育科学发展，形成“抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展”的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。

二、成立育塅乡中心学校学前教育工作领导小组

组 长： 副组长： 成 员：刘建坤 肖伟国 李英俊 彭炜 李武欣

领导小组下设办公室，由李同志兼任办公室主任。

三、幼儿园准入管理制度。

严格幼儿园审批、年检、评估制度，按照办园标准及规范程序审批办园申请，严格按照国家和省市县学前教育有关规定，依法办学，规范管理，强化卫生保健，加强师资队伍建设，保障教师待遇，落实有关幼儿优惠政策，积极改善办园条件，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿身心健康和谐地成长。未办理登记注册手续、未取得办园许可证的，任何单位和个人不得举办幼儿园。

四、规范幼儿园名称。幼儿园的名称应做到简洁明白，通俗易懂，与办园实际相符、名称中不能使用艺术、双语等词语，避免产生误导作用。名称中不能单独冠以省、省辖市的名称或地名,不得冠以“中华”、“中国”、“国际”等字样;名称中冠以“湖南”、“湖南省”字样的,须经省教育部门和有关部门批准。名称中不得使用带有宗教色彩和迷信含义的字词。

五、实行幼儿园划片招生，合理控制幼儿园班级人数。根据《幼儿园工作规程》，小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人。各幼儿园按照审批划定的招生区域进行招生，严禁超范围、跨区域招生，交叉招生。

六、按照湘潭市幼儿园督导评估办法，定期对幼儿园的教育质量和管理水平进行督导和评估。尝试推行等级制。逐步建立等级评估制度，对各类幼儿园实行分级管理。并采取适当方式向社会公布。

七、规范保教行为。

1、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，保障幼儿健康快乐成长。

2、要进一步加大对“小学化”现象专项检查力度，对违反规定的，责令其限期整改。幼儿园不得开设超越幼儿教育阶段的学科课程以及开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试；

3、强化常规管理成效。幼儿园制定《一日活动常规要求》，规范常规管理，科学合理安排幼儿活动，提升管理效能，让学前教育常规管理有章可循。

（1）、坚决杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁体罚和变相体罚幼儿。

（2）、严禁进行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动；不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类社会商业性活动。

（3）、课程内容设置上不片面迎合社会上的不合理需求，不提前教授小学的知识内容，不举办或变相举办各种收费性的兴趣班、培训班。全面落实健康、社会、科学、语言、艺术五大领域课程，重视一日生活各项内容的质量，提高活动的有效性，促进幼儿的全面发展。

（4）、通过规范办园、特色立园、科研兴园、管理强园，促进科学保教，逐步提高办园水平。

（5）、规范教材使用。教学用书只允许向教师提供。未经教育行政部门许可，任何幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。不得擅自使用未经审核的境外教材，不得购买途径不正规和劣质、盗版幼儿用书。将统一管理学前教育教学用书。

（6）、尝试开展学前教育管理开放月活动。制定活动实施方案，开展管理展示活动，逐步提高管理水平和治园能力。

(7)、举办幼儿节目汇演、家校联谊活动、幼儿园环境创设大赛、管理现场会、先进管理经验交流、管理案例评选、幼儿教育论文评选等系列活动。

八、规范幼教科研工作。

（1）、定期对各类幼儿园进行业务指导。各幼儿园应立足园本特点，尽快建立相应组织以教科研推动保教质量的提高，加快园长、幼儿教师的专业化成长。

（2）、中心校和幼儿园要确定教研员、兼职教研员、骨干教师的幼教教研团队，发挥幼教团队优势，发挥课题的引领作用，要带着问题筛选课题，带着课题有序研究，带着研究试点验证，带着成果提炼经验，不断提高课题的针对性和实效性，（3）、禁止各种不规范行为，如以课题、实验研究为名，开展各种违反法规、违背幼儿教育规律和幼儿年龄特点的特长班和实验研究活动；借课题、实验研究名义违规要求家长购买教玩具、书籍、设备等；以科研实验为由分重点班、优教班、特色班、识字班、英语班、蒙氏班等并作为班级名称；擅自接受社会机构在幼儿园挂牌等。

九、规范师资配备。

（1）、建立健全幼儿园教职员工的资格准入制度。逐步配足配齐幼儿园保教人员，加强对各类人员的准入审查和培训，做到持证上岗。

（2）不断强化师资培养力度，特别要加强对农村和民办幼儿园教师的培训。对未取得教师资格证或相应岗位上岗证的人员，要限期取得任职资格。对达不到教师资格和相应岗位资格的人员或不适合岗位要求的人员，应及时调离工作岗位。

（3）、幼儿园保教人员配置的管理，建立动态管理机制，尤其

要加强对民办幼儿园的师资管理，坚持无培训不上岗、无相应资格不上岗制度，形成相对稳定的师资队伍、合理的师资结构、适宜的师幼配比；

（4）各幼儿园应积极支持教师继续教育，保证教师完成任职期内的继续教育学时。要按照民办教育条例，保障民办幼儿园教师的合法权益。

十、规范收费行为。公办学前教育机构实行按质划类、按类收费；民办学前教育机构收费管理实行备案制。民办幼儿园收费报备制度，并及时向社会公布，引导民办幼儿园办成公益性、普惠性的幼儿园。（1）、各幼儿园要严格落实《湖南省幼儿园收费管理暂行办法》，严格按照经过审批的收费项目和收费标准收费，不得以任何名义或形式收取其它费用。

（2）、幼儿园要为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用应遵循“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，不得与保教费一并统一收取。

十一、幼儿园必须加强财务管理，定期在醒目位置公示收费项目、收费标准、代收费用收支情况及监督电话，接受家长及社会监督。任何单位和个人不得克扣、挪用学前教育经费，幼儿园不得跨学期预收保教费。幼儿因故退（转）园的，幼儿园应当根据已发生的实际保教成本情况退还幼儿家长一定预收费用。

十二、幼儿园代收的伙食费应专款专用，保证全部用于幼儿膳食，不得挤占、克扣和挪用。

十三、要加强安全工作管理。

（1）、健全制度。幼儿园应当增强安全意识,设置治安保卫机构,建立健全安全管理制度,制定各类安全工作预案,定期组织突发事件预案演练。

（2）、加强教育。加强教职工和幼儿安全教育,提高教职工保护幼儿安全的技能和幼儿自我保护能力。

（3）、配置装备。根据有关规定配备专职保安人员和必要的装备器械,在重点部位设置视频监控和报警设施并与公安部门联网。要定期检查、维修园舍、设施,并组织专门人员每日进行巡检、记录,加强火源、电源管理,及时排除安全隐患,确保幼儿生命安全。

（4）、加强管理。幼儿园应当建立监护人与教师的幼儿交接制度。

（5）、要建立预防食物中毒、传染病流行的预案并严格执行,协助所在地疾控机构开展对适龄儿童的预防接种工作。

（6）、严格执行食品卫生安全制度,各种证照必须齐全。幼儿餐具、饮水器具应当专人专用,并进行定期消毒,防止交叉感染。

（7）、校车管理。有校车的幼儿园应当遵照《校车安全管理条例》(国务院令第617号)规定,使用按照专用校车国家标准设计和制造的幼儿专用校车,严格遵守《育塅乡中心学校校车安全管理制度》。建立幼儿园校车安全制度，签订各类人员安全责任书，建立健全校车管理台账。

十四、规范宣传工作。

1、开展学前教育宣传月活动，积极宣传科学的育儿知识。各幼儿园要密切家园合作，充分利用媒体，取得家长和社会各界的理解和支持，引导家长树立正确的育儿观，努力在全社会营造有利于幼儿身心健康成长的育人环境，共同为幼儿的健康成长提供保障。

2、幼儿园的招生广告应实事求是，每期招生广告需报中心校审批同意后方可招生，严禁做不符合实际的宣传。具体时间为：上学期8月中旬前，下学期12月中旬前，由中心校审核把关，然后报局幼教股备案。

十五、规范卫生保健。各幼儿园和学前教育机构必须严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）要求，配备符合规定的卫生保健人员，坚持保教结合、预防为主的方针，认真做好膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等卫生保健工作。各幼儿园要按照“收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，收托150名以下儿童配备专职或者兼职卫生保健人员”的要求聘用符合国家规定的卫生保健人员。幼儿入园前应当到县、乡妇幼保健机构等具备资质的医疗卫生机构进行体检。幼儿入园时,幼儿园需查验其预防接种证, 未按规定完成预防接种程序的幼儿不宜入园。体检不合格者不得入园。督促未完成接种程序的幼儿及时查漏补种相关疫苗。

十六、建立常规管理督查机制。

1、推行教育管理“日清周清月清”管理制度。各幼儿园坚持一日常规日日清、周周工作自查、反省、整改制度，中心校要对照月工

作安排，坚持月月督查和工作回头看制度，做到工作月月清。

2、实行幼儿园日常管理记录制度，各幼儿园要建立常规管理检查工作日志，由管理人员记录工作完成情况，对发现的问题提出处理意见或建议。管理日志纳入中心学校学前教育考核内容。

3、中心学校在幼儿园管理绩效上实行黄牌和红牌制度。对因教育质量下降、超班额等原因，达不到省定标准的幼儿园，将给予黄牌警告，限期进行整改，超过限期仍未达到省定标准的，将给予红牌并下发正式文件公布。在常规管理督查中，对问题突出的幼儿园，中心学校将通报批评；对降低类别的幼儿园，取消其本年度评选表彰资格。

十七、联合执法制度。

1、在每学期开学前，中心校将牵头开展一次无证幼儿园摸底排查活动，摸清底数，及时向市教育局和乡镇人民政府领导汇报，并由上级部门牵头，联合教育、安监、卫生、公安、交通、食药监等部门，责令无证幼儿园停止招生；对存在重大安全隐患或者根本达不到办园基本要求的，实行“一园一案”整治制度，中心校要包园到人，紧盯不放，强化指导，全程监督，限期整改，在整改期间不得招生办学；对拒不整改或者整改成效不明显的，坚决取缔。经过治理和规范，做到规范一批、扶持一批、整改一批，取缔一批，促使学前教育步入有力、有序、有效的发展轨道。

2、中心校每年上学期要在8月中旬前、下学期要在12月中旬前及时上报被取缔的非法学前教育机构，并通过媒体、在幼儿园公示栏张贴等适当方式向社会予以公布。

育花乡中心学校 2014年9月

第二篇：中心学校学前教育管理制度

普定县马场镇中心学校学前教育

管

理

制

度

20151

年9月1日

普定县马场镇中心学校

马场镇中心学校学前教育管理制度

为进一步规范全乡幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康发展。结合本镇实际，制定本管理制度。

一、指导思想

立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心的学前教育发展观，用科学的制度、常态化的过程督查、合理的考核评价稳步推进学前教育科学发展，形成“抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展”的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。

二、成立马场镇中心学校学前教育工作领导小组

组 长：李 涛（马场镇中心学校 校长）

副组长：张志凌（马场镇中心学校 常务负责人）

杨 靖（马场镇中心学校 副校长）

袁德将（马场镇中心学校 副校长）成 员：李 梅（马场镇中心学校 办公室主任）

陶玉山（马场镇中心学校 财务室主任）

陆 凯（马场镇中心学校 安全法规室主任）

熊 虎（马场镇中心学校 营养餐负责人）

张成虎（马场镇中心学校 财务室工作人员）

陈启龙（马场镇中心学校 教科室工作人员）

陈 刚（马场镇中心学校 教科室工作人员）龚兴涛（马场镇中心学校 教科室工作人员）

石 径（马场镇中心学校 办公室工作人员）

由中心学校常务负责人张志凌分管，教科室工作人员龚兴涛具体负责学前教育的日常工作。

三、幼儿园准入管理制度

严格幼儿园审批、年检、评估制度，按照办园标准及规范程序审批办园申请，严格按照国家和省市县学前教育有关规定，依法办学，规范管理，强化卫生保健，加强师资队伍建设，保障教师待遇，落实有关幼儿优惠政策，积极改善办园条件，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿身心健康和谐地成长。未办理登记注册手续、未取得办园许可证的，任何单位和个人不得举办幼儿园。

四、规范幼儿园名称

幼儿园的名称应做到简洁明白，通俗易懂，与办园实际相符、名称中不能使用艺术、双语等词语，避免产生误导作用。名称中不能单独冠以省、省辖市的名称或地名,不得冠以“中华”、“中国”、“国际”等字样;须经省教育部门和有关部门批准。名称中不得使用带有宗教色彩和迷信含义的字词。

五、实行幼儿园划片招生

合理控制幼儿园班级人数。根据《幼儿园工作规程》，小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人。各幼儿园按照审批划定的招生区域进行招生，严禁超范围、跨区域招生，交叉招生。按照普定县幼儿园督导评估办法，定期对幼儿园的教育质量和管理水平进行督导和评估。尝试推行等级制。逐步建立等级评估制度，对各类幼儿园实行分级管理。

六、规范保教行为。

1.严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，保障幼儿健康快乐成长。

2.要进一步加大对“小学化”现象专项检查力度，对违反规定的，责令其限期整改。不得开设超越幼儿教育阶段的学科课程以及开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试；

七、规范幼教科研工作。

（1）定期对各类幼儿园进行业务指导。各幼儿园应立足园本特点，尽快建立相应组织以教科研推动保教质量的提高，加快园长、幼儿教师的专业化成长。

（2）中心校和幼儿园要确定教研员、骨干教师的幼教教研团队，发挥幼教团队优势，发挥课题的引领作用，要带着问题筛选课题，带着课题有序研究，带着研究试点验证，不断提高课题的针对性和实效性，八、规范师资配备。

（1）建立健全幼儿园教职员工的资格准入制度。逐步配足 配齐幼儿园保教人员，加强对各类人员的准入审查和培训，做到持证上岗。

（2）不断强化师资培养力度，特别要加强对农村和民办幼儿园教师的培训。对未取得教师资格证或相应岗位上岗证的人员，要限期取得任职资格。

（3）幼儿园保教人员配置的管理，必须达到2教一保，建立动态管理机制，尤其要加强对民办幼儿园的师资管理，坚持无培训不上岗、无相应资格不上岗制度，形成相对稳定的师资队伍、合理的师资结构、适宜的师幼配比。

（4）各幼儿园应积极支持教师继续教育，保证教师完成任职期内的继续教育学时。要按照民办教育条例，保障民办幼儿园教师的合法权益。

九、幼儿园必须加强财务管理

定期在醒目位置公示收费项目、收费标准、代收费用收支情况及监督电话，接受家长及社会监督。幼儿因故退（转）园的，幼儿园应当根据已发生的实际保教成本情况退还幼儿家长一定预收费用。

十、要加强安全工作管理。

（1）健全制度。幼儿园应当增强安全意识,设置治安保卫机构,建立健全安全管理制度,制定各类安全工作预案,定期组织突发事件预案演练。

（2）加强教育。加强教职工和幼儿安全教育,提高教职工保 护幼儿安全的技能和幼儿自我保护能力。

（3）校车管理。有校车的幼儿园应当遵照《校车安全管理条例》(国务院令第617号)规定,使用按照专用校车国家标准设计和制造的幼儿专用校车,严格遵守《马场镇中心学校校车安全管理制度》。建立幼儿园校车安全制度，签订各类人员安全责任书，建立健全校车管理台账。

十一、规范宣传工作。

1、开展学前教育宣传月活动，积极宣传科学的育儿知识。各幼儿园要密切家园合作，努力在全社会营造有利于幼儿身心健康成长的育人环境，共同为幼儿的健康成长提供保障。

2、幼儿园的招生广告应实事求是，每期招生广告需报中心校审批同意后方可招生，严禁做不符合实际的宣传。具体时间为：上学期8月中旬前，下学期2月中旬前，由中心校审核把关，然后报普定县教育局学前办公室备案。

十二、联合执法制度。

1、在每学期开学前，中心校将牵头开展一次无证幼儿园摸底排查活动，摸清底数，及时向县教育局和乡镇人民政府领导汇报，并由上级部门牵头，联合教育、安监、卫生、公安、交通、食药监等部门，责令无证幼儿园停止招生；促使学前教育步入有力、有序、有效的发展轨道。

普定县马场镇中心学校 2015年9月

第三篇：杏花乡中心学校党风廉政建设责任状

杏花乡中心学校党风廉政建设责任状

为了进一步明确教育系统党员干部对党风廉政建设应负的责任，深入推进反腐倡廉工作，根据县委、县政府《关于实行党风廉政建设责任制的实施细则》的要求，特制订本责任状。由中心学校校长与各联校校长、乡直中小学校长签订。

一、责任范围

（一）工作责任方面

各单位一把手对本单位的党风廉政建设负总责，对本级领导班子及成员的党风廉政建设负直接领导责任，并对以下党风廉政建设工作负重要领导责任：

1、根据县委关于党风廉政建设工作的部署和要求，分析研究本单位党风廉政建设状况，联系实际，对党风廉政建设工作作出具体部署和安排。

2、组织对本单位内的党风廉政建设工作进行检查考核，及时了解党风廉政建设责任执行情况，解决党风廉政建设存在的问题，每年至少两次听取廉政建设专题汇报。

3、加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，支持纪检监察机关和司法部门查处违法违纪案件，开展种专项清理工作，为办案工作扫清障碍，排除干扰。

4、倾听群众的意见和呼声，认真处理群众来信来访，解决群众反映突出的问题，防止恶性事件发生。

5、严格按照《党政领导干部选拔任用暂行条例》的规定选任用干部，组织本单位内党员干部开展学习贯彻《党章》和保持共产党员先进性教育活动，增强党员干部勤政廉政的自觉性。

6、对上级党委、政府和纪委主要领导批办的重要信访件以及纪检监察机关作出处分决定和纪检监察建议，要认真组织落实，需要报结果的，必须在规定的期限内书面回复。

（二）廉洁自律方面

1、严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财务工作纪律和群众工作纪律，自觉接受党内外群众监督，带头遵守“两个严禁”。

2、在党风廉政建设方面遵循以下要求：（1）同上级保持高度一致，不阳奉阴违、各行其是；（2）遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；（3）依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；（4）廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；（5）管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人职权和职位的影响谋取私利；（6）公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；（7）艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；（8）务实为民，不弄虚作假、与民争利；（9）不违反规定收送现金、有价证

券和支付凭证；（10）不跑官要官；（11）不利用婚丧嫁娶等事宜借机敛财；（12）不参加任何形式的赌博活动；（13）不插手经营性土地使用权出让、建设项目招投标、政府（部门）采购、产权交易等活动；（14）不私自驾驶公车。

二、责任考核

1、在所在单位、党支部组织的专题会上作个人述职述廉报告，并自觉接受勤政廉政测评。

2、每年底就全年落实党风廉政建设责任制的情况写出自查报告，报送教育总支党风廉政建设责任制领导小组办公室，并自觉接受党总支统一组织的检查考核。

三、责任追究

1、凡因工作不负责任或不廉洁自律发生下列问题的，将按党纪政纪规定追究相应的责任：

（1）对上级领导机关交办的党风廉政建设事项拒不办理，或者对管辖范围内发生的明令禁止不正之风不制止、不查处，或者对违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的；

（2）由于工作不力，直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体财产和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的；

（3）违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》选拔任用干部，提拔任用干部有违纪违法行为的；

（4）授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的；

（5）授意、指使、强令下属阻挠、干扰对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人员、检举控告人、证人打击报复的；

（6）对配偶、子女、身边工作人员违纪知情不报不管的，甚至包庇、纵容的；（7）严重违反领导干部廉洁自律有关规定的。

2、发生上述问题涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

3、对责任范围内发生的违纪问题，能主动纠正或及时报告，并支持和协助执纪执法机关查清问题的，从轻或免予处分。

教育党总支书记、校长：

单位第一责任人：

（签名）：

（签名）：

二0一二年二月

日

第四篇：学前教育著作《母育学校》读后感

《母育学校》读后感

最近读了夸美纽斯的教育学著作《母育学校》，感触很深。《母育学校》的开篇就写到“儿童是无价之宝，是上帝灵魂之所在。”同时，儿童是比金银、珍宝更加珍贵的。成人应该热爱儿童，就像基督那样，不仅希望他自己作为塑造儿童天性的参与者，而且还把自己当作一种乐趣和爱好。

在此之前，我对早期教育了解并不深，读了《母育学校》后，我对早期教育的价值以及必要性有了初步的了解。早期教育对于幼儿的成长有着举足轻重的作用。谨慎、全面、科学地组织儿童的早期教育，可以更好地保护儿童，防止不良恶习、粗鄙邪恶的种子进入儿童的心灵，同时可以预防人类的堕落，而且儿童在早期获得一些必要的初浅知识，可以为入学以后的教育奠定成功的、坚实的基础。对儿童进行早期教育是上帝赋予父母的职责所在。强调父母应当“殷勤教育你的儿女，无论你坐在家里、行在路上、躺下、起来，都要讨论”古。古代贤明的国王和智者等也十分重视儿童的教育。

在《母育学校》中，夸美纽斯阐述了学前教育 的价值、父母的责任、学前教育的意义、任务、内容、原则、方法，以及学前教育到学校教育的过渡与衔接问题。他劝告父母要在儿童入学前作好准备，认为这是父 母的义务。夸美纽斯强调幼年儿童必须受教育，其目的有三“

1、信仰与虔敬；

2、德行的端正；

3、语言和艺术的知识”。他无比珍爱儿童，他说“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还珍贵”，“儿童在上帝眼中具有不可估计的价值，而且对于他们的父母也应当如此”。也许正是源于这种对于儿童的爱，才使夸美纽斯费尽心思地写出这样一部极具理论价值和指导意义的《母育学校》来。

《母育学校》不是通常意义上的学校，而是“母亲膝前”教育的意思，为此，《母育学校》一书还专门加有一个说明性的副标题：“论6岁以下儿童的细心教育法”。由此可见，《母育学校》是一部关于幼儿家庭教育的专著。

《母育学校》共有十二个章节，其中第四至第九章是从体育、智育、德育三方面写的。这为母亲及儿童教育者们提供了宝贵的经验、知识！夸美纽斯为母育学校制订的智育计划包括：自然、光学、天文学、地理学、年代学、历史学、家务、政治学、辩证法、算术、几何学、音乐、语言等学科。他强调，“应当把一个人在人生的旅途中所当具备的一切知识的种子播植到儿童身上。”

美纽斯相信，通过这种启蒙性质的教育，就可以为儿童奠定各门科学知识的最初步的基础。

他还认为，感觉是知识获得的主要源泉。所以他非常重视发展幼儿的观察力，建议父母给幼儿看图画，看天空、房子、花草等等，为扩大幼儿的视野，还要带他们到户外去观察动植物。通过这些观察，获得更多的知识。

夸美纽斯的《母育学校》仅仅五万字，但是却涉及到儿童从在母亲腹中到幼儿成年进入学校教育之前的所有的内容。尽管当时的时代距今已经几百年，但是夸美纽斯的教育思想对于今天的胎教和幼儿教育都有着积极地作用和意义。虽然未来不会从事儿童教育方面的工作，但必定会为人母，所以这本书对我未来教育子女有着重要的借鉴意义。

第五篇：芦花乡中心学校冬季取暖安全自查报告

芦花乡中心学校冬季取暖安全自查报告

芦花乡中心学校现有学生409名，其中住校生153名，其中中心208名，城背后24名，本康岭8名，营盘湾39名，希望63名，寺院17名，冯洼17名，十字26名，牙合17名。学校现有教师57人，早教志愿者6人。根据上级文件精神，我校立即组织全校师生进行冬季取暖安全自查，并着重对文件中要求的相关内容进行严肃认真的自查，现将自查结果总结如下：

一、成立领导小组，对学生宿舍、教室、教师办公室、各种实验室、器材室、灶房、餐厅进行了实地查看并进行排查，确保用电安全、用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。

为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，严防火灾、碳烟中毒等安全事故发生，确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。我校采取多种措施做好学校冬季防火安全工作。

1、加强领导，明确责任，学校成立了冬季取暖安全督查组，制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。

2、要求水暖、火炉在启用之前进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。

3、学校值班人员每天对各班教室、学生宿舍、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。

4、加强对师生的安全教育，充分利用校会、班会、黑板报、手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。

5、加强师生防火防煤气中毒应急疏散演练，掌握有关防火逃生防煤气、碳烟中毒知识技能，提高防范意识。

6、深入寄宿生所住的宿舍进行详细检查督促，发现问题就地解决，确保师生冬季取暖绝对安全。保证153名寄宿生的人身和财物安全，营造良好的学习和生活环境。同时学校按照领导包片、科任教师包班的安全管理机制，对全校各个场所每周不少于两次进行拉网式安全隐患排查。

学校要求检查人员做到片不漏校、校不漏班、班不漏人。通过实际查看，详细了解学生的住宿情况，重点查看学生宿舍水电暖情况，并就存在的问题和安全隐患告诫学生、班主任、生活教师，并提出具体的整改意见。

学校冬季取暖安全工作是学校工作的重中之重，事关广大师生身体健康和生命安全，为切实工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，广泛发动全体师生员工全员参与，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣，是做好其他工作的前提和保障。为了全面落实防范措施，我们对学校去年的工作进行了认真的总结。在此基础上，制定了今年工作的具体措施，进一步完善了工作制度。

二、思想重视，认识到位

学校取暖安全工作责任制落实到位。校长与各班第一安全责任人签订《冬季燃气和锅炉安全责任书》，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。签订《安全岗位责任书》，明确目标、责任到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对工作的指导与监督。完善值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

三、管理到位，严格制度

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种冬季燃气和锅炉安全隐患；从源头上抓起，将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。

四、存在问题及整改措施

我校充分认识到学校冬季取暖安全工作的重要性，把做好此项工作摆到重要位置，努力消除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障广大师生能在一个良好的环境中工作学习.1、学生、家长、部分教师安全意识淡薄，思想认识不高。应坚持经常性地安全教育，定期召开家长会，做好家校联系。

2、寄宿生随意请假现象严重，给检查工作带来一定的难度。要严格按照住校生管理规定，履行请假手续，做到一人离校，上下皆知。

3、校外安全事故任然是威胁学生的主要因素，学校难以防范。学校应教育学生遵守交通安全规则，加强路队教育，做到整队放学，排队回家。

4、细致排查，不漏一人，不留死角，坚决杜绝发生碳烟中毒事故，确保取暖安全。

5、召开专题班会、安全讲座、印发告家长通知书等形式，提醒家长对学生进行监督。

通过在以上几个方面的查漏补缺，不断巩固我校的取暖安全工作，及时地吸取某些重大事故的经验教训，同时借鉴其他学校的一些做法和措施，努力避免事故的发生，使我校的冬季取暖安全工作更上一层楼。

芦花乡中心学校

2013.11.14

芦花乡中心学校冬季取暖领导小组

组

长：

侯文成

副组长：

李积英

蒲国珠

组 员：袁春爱

秦玉善

保守孝

李守福

王冬梅

李学业

张志林

李建伟

芦花乡中心学校冬季取暖督查小组

组

长：侯文成

副组长：李存寰

秦斌盛

组

员：袁春爱

李积林

蒲国珠

李积英

芦花乡中心学校

2013.10.15

万寿山

芦花乡中心学校冬季取暖安全管理制度

为了加强学校冬季取暖工作，做到管理规范，责任到人，确保学校财产不受损失，确保师生的生命安全，保证师生有一个安全的学习环境，坚决杜绝冬季取暖工作的安全隐患，特制定学校冬季取暖工作规定。

一、建立组织。学校成立冬季取暖工作小组，负责学校冬季取暖工作的监督、检查、指导。各班级要成立冬季取暖工作监督员，并设立专人负责班级里水暖和炉子管理。

二、落实责任。校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责，班主任是班级里冬季取暖工作的直接责任人，锅炉工及生炉子的同学是炉子管理的责任人，如果发生重大的安全事故将追究相关人员的责任。

三、学校和班主任要加强对学生冬季取暖安全工作的宣传教育，利用板报和墙报宣传防火工作的重要性，树立预防为主，防措结合的思想，确保广大师生安全度过取暖期。

四、用火炉取暖，在安装炉子之前要检查炉筒是否有锈坏的地方，节与节之间是否插紧，炉筒是否畅通，炉子周围是否有损坏，炉盖是否冒烟等，同时还要准备齐全生炉子用的炉钩、炉铲和撮子。

五、在安装炉子的时候，要有班主任参加，炉筒的安装要坚固，炉子要垫实稳固，拉炉筒的铁线要结实，炉筒插入墙体部分要适当，确定都安装好后方可使用。

六、班级水暖、炉子的管理要设专人，学生不得随意摆弄水暖设备和炉子，不准往炉子里添煤、加草和添加有异味的东西。

芦花乡中心学校 芦花乡中心学校冬季取暖应急预案

一年一度的冬季取暖即将开始，全国各地每年因取暖发生一氧化碳中毒的事件屡有发生，为确保我校在冬季取暖期不发生中毒事故或一旦发生中毒事件有章可循，特制定本预案：

一、学校成立防冬季取暖中毒领导小组：

组 长：侯文成 电话：（***）

副组长：李积英 电话：（***）

组 员：蒲国珠 李存寰 袁春爱 李积林 秦斌盛

二、加强管理，预防为主

1、锅炉工每天早上6:00给教室开始供暖并对楼道教室水暖进行检查，确保水暖正常工作，六年级两个班于6:00前生好火炉，待烟放净后学生方可进入教室。

2、学校领导、值周教师、班主任要加大检查力度，要经常检查各室，如果发现炉子、暖气有漏烟漏水现象，马上报学校办公室安排人员进行修理。

3、教室要经常通风，确保室内氧气充足，谨防窒息。

三、一旦发生取暖中毒事件，具体职责分工：

1、侯文成（校长）负总责。在第一时间赶到现场，组织抢救，负责接待家长和各级领导以及新闻媒体的相关同志，负责事件的调查处理。

2、李积英（主管安全主任）在第一时间赶到现场，负责组织开窗和门通风、紧急救护，负责事件的调查和处理。

3、蒲国珠（主任）、秦斌盛（后勤主任）、李存寰（工会主席）在第一时间赶到现场，负责组织将中毒师生救出现场并进行护送，维护现场的秩序，负责事件的调查处理。

4、袁春爱（学校校长）、李积林（学校主任）在第一时间赶到现场，负责疏散未中毒或比较轻的学生，将他们带到安全温暖的地带，负责做好家长的思想工作。

芦花乡中心学校

2013.10.1

5冬季取暖安全责任书

为了认真落实冬季取暖期间安全防护措施，切实做好冬季师生取暖、交通、消防等安全工作，消除各类隐患，严防危及师生安全事故的发生，使全校有一个稳定的教学秩序和良好的教学环境，确保师生人身和学校财产安全，特制定本责任书：

1、各班班主任为本班第一责任人，要高度重视，切实加强对班级安全工作的领导和管理。

2、各班主任要按照维护学校安全稳定目标管理责任制和一岗双责制度的要求，强化责任，真正把今冬明春取暖期间的安全防患措施落到实处。

3、严格落实好学校无缝隙管理制度，做到组织、管理、人员、责任、行为、措施六到位，层层有人抓，事事有人管，不留死角，不埋隐患，将工作落实到每个环节、每个时段。

4、班主任要充分利用多种形式，有针对性的对学生进行广泛的安全宣传教育，将安全知识和防范技能传授给每一名学生及家长，组织开展防火、防溺水、防交通事故等安全教育活动。

5、取暖前，各班级要进行一次取暖、消防为隐患的大检查，检查要仔细、细致、全面、彻底，发现隐患要立即整改，不能整改的及时上报学校，要落实人防、物防和技防措施，彻底消灭事故隐患，坚决杜绝带患取暖。

6、各班级要认真按有关规定如期取暖，取暖期间，坚持每天检查和定期维护制度。

7、各班级必须确保冬季取暖期间各项安全工作落到实处，对由于工作责任不落实或落实不到位，而造成安全事故，对没有及时发现、整改安全隐患而造成严重后果的；酿成安全事故的直接责任人，按上级有关规定进行责任追究。芦花中心学校： 责任班级： 班主任签字：