南宁市第四十三中学对

第一篇：南宁市第四十三中学对

南宁市第四十三中学对

中共南宁市教育局开展深入学习实践科学发展观活动调查问卷

（直属单位领导干部卷）情况汇总报告

中共南宁市教育局委员会：

我校中层以上领导共十五人，每人对调查问卷作了认真的学习并积极提出了自己的意见，现将调查情况汇总如下：

1.您认为市教育局在哪些方面工作仍做得不够？应如何改进？市教育局还应该制定哪些规章制度或出台哪些有利于学校发展的政策？ 答：①、教育局应从大局出发，优化教育资源，对薄弱学校给予大力扶持，既要做好锦上添花，又要做好雪中送炭。重点高中与普通高中收入差距悬殊。

②、更应关注普通高中和发展和生存问题，普通高中在重点高中和中等职校的夹击下空间越来越小，上级主管部门应从“均衡”发展出发，不但在硬件上加大对普通高中的投入，更在软件上侧重扶持，走平等发展道路。

③、邕宁区几所普通高中的教学设施配备尚不足，应加大扶持力度。

④、完善教师日常行为规范管理制度，突出奉献精神的教育。⑤、希望到普通中学走走了解实情，不能停留在重点高中上面，应多到普通中学检查指导，帮助学校解决实际困难。

⑥、在关注弱势群体方面仍做得不够，应该加强对薄弱学校的扶 持，逐步缩小教育不公平的差距。

⑦、在初中升高中招生政策中，还可以灵活变通些，如很多普通学校无法招到指导生，不如给这些学校多招些指令生，不浪费教育资源。

2．您认为市教育局应在哪些方面给直属单位更大的自主权和管理权？

答：①、在招生问题上，政策应更灵活些。如在窗口招生每班不一定只得招45个名额，如果有学校请求在窗口上每班招足54个名额的应该给予考虑。往往一些普通高中招不满班额，不像重点高中指标不够。避免一个撑死，一个不饱。建议在招生方面给予普通学校到外地招生的自主权。

②、近几年招聘的教师素质较差，招聘教师应给学校更大的自主权，宜给予教师的调出调入权，不然需要的人员招不到，不需要的人员却很多，同时要给予学生转入、转出权。

③ 招聘人员程序所需时间太长，不利学校及时开展教育教学工作。宜提高工作效率，缩短工作周期。

3.您认为当前教育局党委对直属单位领导干部的选拔任用、培养管理方面存在哪些突出问题？对加强领导班子建设您有什么好的意见和建议？

答：①、加强统一管理意识，统一规范工作程序，不至于某些学校做得很突出，而某些学校纷乱一团，无法与全局形成一致。

②、目前做法都比较好，应更突出能力和超前意识。③、选拔任用后，培养提高方面做得不够。

④、校级领导的提拔应不拘泥于年龄，对一些能力强的中层领导由于没有机会提拔而超龄的应考虑重用。

⑤、对领导班子应加强培训，经常组织他们到先进地区取经学习，不断提高领导自身素质。

4.您认为当前学校（基层）党组织的建设工作存在哪些突出问题，对加强学校（基层）党组织和党员队伍建设，您有什么好的意见和建议？

答：①、党员的素养建设亟待加强，党员队伍没有真正发挥其先锋带头作用，同化于一般群众，思想甚至还比群众还消极，功利主义严重。

②、党员的发展工作，退休党员的管理问题是基层组织的突出问题。

③、基层党员工作的确辛苦，能否在空闲时间多进行一些民主生活及其它活动。

④、党建活动单一，且太少，每年应邀请党建专家为党员上党建理论课，给予经费参观党建爱国教育基地等活动，以提高党员同志的凝聚力。

⑤、浮于表面和形式，实质性的工作仍有待加强。

⑥、党员队伍要从严要求，定期过组织生活，不断提高党员思想觉悟。5．您认为当前我市在开展教师业务培训和继续教育方面还存在哪些需要加强和改进的问题？在促进教师专业发展方面您还有什么好的意见和建议？

答：①、分科、分层，有针对性开展培训，继续教育要有可操作性，不能停留在表面形式上。

②、教师业务培训应制度化和常规化，时间要有足够保证，不能零敲碎打，采用轮训的形式。

③、应加大对广大教师，特别是普通中学教师的业务培训，包括鼓励和支持教师读研读博，以及请名师到普通中学讲学，让更多的教师以与名师学到更的知识。

6．您对南宁市推进中等职业学校基础能力建设和加大教师培训力度方面的工作是否满意？您认为应如何加快中等职业学校基建项目建设进度？如何增强教师培训效果？您认为在推进学校基础设施建设工作过程中，需要市教育局提供哪些指导和帮助？需要市教育局协调解决哪些困难和问题？

答：①、现阶段推进力度很大，很好。

7．制约农村地区学校管理水平的因素有那些?对于提高农村地区学校的管理水平, 您有什么好的建议和意见? 答：①、在与村民和谐关系上需要政府及主管部门的干预协调。特别是校产，如教育用地等政府应着手帮助解决，不能只等学校奔波而一 无所成。

②、要给农村学校以倾斜扶持，校长、书记应及时交流，移植市内成熟的管理模式。

③、改变农村地区学校办学条件，提高农村教师的待遇，从南宁市来说按南宁二中、三中等名校的教师“总收入”来衡量农村教师的收入，两者差距十万八千里。

④、加强教师活动，支教的人员数量过少，而且目前学校支教，部分不站讲台，流于形式，有损支教形象。

⑤、信息流通不畅，管理理念存在差距，地域性差别较大，宜重视对管理者的培养、学习、交流，引进管理理念，开发具有农村地区学校特色的管理资源。

⑥、教师无住房条件，生活条件差，除工资外，福利补贴少，教师培训要有制度，有经费保证。

⑦、存在重视城市，忽略农村地区学校基础建设投资和管理的现象，应加强投资力度，有效管理。

8．您所在的学校是否有足够的健康教育教师来保证学校健康教育课的正常开展？对提高健康教育教师的业务水平您有什么好的意见建议？

答：①、我校健康教育教师配臵不足，应按学生比例给予配备。

②、健康教育课应明确作为一门功课，设专职教师，安排课时量。9.您对当前我市中小学教师队伍建设的现状是否满意? 您认为当前我市中小学教师队伍建设中存在的主要问题是什么? 您认为当前我市中小学教师队伍建设中最迫切需要解决的问题是什么？您对当前加强和改进我市中小学教师队伍建设有什么好的意见和建议? 答：①、教师队伍结构要理性，特别是教师性别比例上要注意平衡协调，否则不利于教育对象的健康成长。

②、教师队伍建设最迫切解决的是教师师德、责任心，其次是专业业务水平的提高。

③、对市内教师合理流动应给予更灵活的政策。④、要加强教师教学能力的提高，更新教育理念。

⑤、在引进教师方面，应给予学校足够的自主选择权，公开考试不考专业知识，难以体现教师在学科上的能力。

⑥、教师应有交流制度，在一所学校任教5～10年后交流到其它学校。

10.您认为廉政文化进校园应该如何开展才能提高针对性和实效性？如何抓出特色？请提出您的建议。

答：①、对后勤管理应公开，以公开招标，公示操作过程，任何采购都应有监察小组的监督，不能只让一人签字算事。

②、学校应做好宣传，从党员做起，多举行一些批评与自我批评活动。

③、坚持校务公开，加强审计监督。

11.您所在学校是否成立学生资助管理部门？您所在学校是否有固定资助工作人员？您对开展学生资助工作培训有什么好的建议？您对学生资助工作的开展有什么好的建议？

答：①、我校没有专门的学生资助管理部门，只是政教处人员兼职。

②、学生资助使用资金应当是更多渠道，不能只靠学校教师的捐助，应该突出在国家的扶持。

③、对资助的工作人员，受助学生都应建立完整的记录档案。学校应对受资助的学生进行详细调查、家访。对资助的对象应该是品学兼优的困难学生。

④、应成立对学生资助的管理部门，仅凭学校的捐助能力极其有限，上级部门应加大资助力度。

2009年4月16日

第二篇：南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结

南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结

我校在首次岗位设置工作过程中，始终遵照上级主管部门的工作要求，以公开、公平、公正的原则严格按程序开展每一阶段工作，各项工作基本完成，为了进一步完善岗位设置制度，为今后工作积累经验，现将我校首次岗位设置管理工作总结如下。

一、明确指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动我校各类人员的积极性、创造性，促进我校各项事业良好、持续发展。

二、遵循基本原则

（一）科学设岗，精简高效。通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。

（二）严格制度，按岗聘用。岗位聘用严格以核准的岗位设置方案审批结果为依据，认真贯彻上级政策规定，严密组织聘用工作。

（三）积极稳妥，合理聘用。正确把握岗位聘用工作的政策导向，对聘用范围、聘用条件、竞聘办法科学论证，保证聘用方案具有科学性、指导性、合理性，具备长期运作的框架基础，做到积极、稳妥、合理地聘用各类人员。

（四）透明运作，程序规范。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，保证教职工的参与权、知情权、监督权，做到岗位设置管理工作方案透明化、程序规范化。发扬民主，加强监督，保证聘用工作有序进行。

三、成立岗位设置管理工作领导小组：

1.为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置管理工作领导小组。

组长：梁海宁

副组长：韦兆刚苏凤宏杨焕年周承典张增南

成员：梁振荣潘成章黄邦启黄中农学科王

玲苏海斌

黄录山李增助潘作艺韦耕子林茂颜邓

增燕

领导小组下设办公室（办公室设在校务办公室）

办公室主任：张增南工作人员：覃智武陆英莲 ２.加强思想政治工作。要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持教职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

四、实施步骤与方法

1.组织全体教职工认真学习关于岗位设置的政策文件。学习《关于印发<广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（桂人发[2008]85号）、《关于印发<广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准>的通知》（桂人发

[2009]52号）、《关于做好事业单位首次岗位设置管理工作的通知》（桂人发[2009]74号）、《南宁市事业单位岗位设置管理工作方案》（南人发[2009]25号）。以政策为依据，明确工作程序和工作思路。从2010年10月，我校岗位设置工作小组根据南宁市人事局《关于转发中共中央办公厅〈深化干部人事制度改革纲要〉的通知》（南人字｛2001｝3号）、南宁市人事局教育局《南宁市中小学校教职工人事管理的意见》（南人字{2001}3号、南宁市

人事局《关于事业单位专业技术职务结构聘用比例核定和管理的实施意见》（人字{2003}10号）等文件精神及我校未来发展的需要，制定了《南宁市第四十三中学岗位设置方案》。

2.2010年12月～2011年2月，根据《南宁市事业单位岗位设置方案核准通知单》，学校岗位设置工作小组，先后多次研究讨论制定了《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》。根据岗位设置方案对我校的岗位类别和岗位等级进行具体设置。

3.2011年1月16日召开学校教代会，对岗位设置实施方案、竞争上岗方案、岗位说明书进行审议，提出修改意见，学校教代会成员应到51人，实到47人，对《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》进行投票表决是，以47票同意，0票反对，0票弃权的结果全票通过。会后组织教职工学习岗位职责和岗位任职条件，做好竞聘上岗思想准备。

4.2011年1月24日，召开全体职工大会，向教职工公布岗位设置方案及聘用条件。会后以教研组为单位开展学习《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》，要求全体职工对照自己实际参与竞争上岗。

5.按程序进行岗位竞聘

①公布各类岗位

在学校校务公示专栏公布各类别岗位设置方案，让教职工明确竞聘条件和要求。

②申请应聘

全体教职工向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。

③资格审核

学校岗位设置领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。④考察评议

学校岗位设置领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或量化考核，根据结果择优提出拟聘人员名单。

2011年6月20日，采用了量化评分方式，面向全体教职工对各类别岗位进行竞聘，竞聘结果出现专业技术岗位八级和专业技术岗位九级的人员存在最后一名并列现象。学校岗位设置工作领导小组讨论后决定采用由工作领导小组全体成员投票的方式选出并列中的相应名额并将量化统计结果向全校公示，公示日期2011.6.20～2011.6.26，公示结果没有异议。

2011年6月27日，通过量化竞争上岗的方式，确定了我校首次岗位拟聘用人员，并向全校公示，公示日期2011.6.27～2011.7.3，公示结果没有异议。

6.2011年7月5日，由岗位设置工作办公室，组织填写《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员登记表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员花名册》。

7.2011年7月5日，校长与受聘教职工签署聘用合同。

8.填报相关表格，清点岗位设置认定工作材料上交南宁市教育局主管部门审批。

五、存在问题和思考

岗位设置工作，是一项关涉教职工切身利益的大事，是人事制度改革的重要环节，在整个工作过程中，我们没有现成的经验可以借鉴，只能在工作中一边学习政策，一边积累经验，从群众利益出发做好每个阶段的工作，虽然工作过程都尽到了最大努力，但不可避免还存在值得思考改进的地方，这只能在今后工作中边发现边整改，不断完善。

南宁市第四十三中学

2011年7月6日

第三篇：南宁市第四十二中学举行2017届毕业典礼

青春·自信·责任·感恩·远航

——南宁市第四十二中学举行2017届毕业典礼

“三年师生情，今日诉别离”，2017年6月8日晚上19时30分，南宁市第四十二中学2017届毕业典礼在学校新舞台隆重举行。全体学校领导、高三老师以及600多名2017届毕业生出席毕业典礼，毕业典礼由曾志强副校长主持。

毕业典礼在庄严而雄壮的国歌声中拉开了序幕。随后由曾志强副校长宣布对2017届优秀毕业生的表彰决定，梁海宁校长为2017届优秀毕业生颁发毕业证书。优秀毕业生从梁海宁校长手中接过毕业证书时，脸上洋溢着自豪的笑容，优秀毕业生称号是对他们在四十二中三年学习生活的最好肯定。

接着，班志芳老师代表全体高三教师深情发言，她代表所有高三老师向圆满毕业的学子们献上最真挚的祝福。她向即将离开母校的学生提出殷切的希望，希望同学们勿忘初心，勿忘同学情，勿忘师生情，勿忘母校情，无论同学们走到哪里，走得多远，你们永远是四十二中人，学校永远会为你们的成功而感到自豪。

紧接着，149班的雷静燕同学作为毕业生代表上台讲话。她追忆在四十二中三年学习生活的点点滴滴，既学到了知识，又收获了友谊，她感谢同学的帮助、老师的引导、家长的支持、学校的栽培，她希望全体毕业生勿忘母校的培育，永远做追求进步的四十二中人。

最后，梁海宁校长为毕业典礼致辞，他代表学校向毕业生致以热烈的祝贺，祝愿同学们能够金榜题名，梦想成真。梁海宁校长回顾同学们三年来在四十二中校园留下的足迹，他见证了同学们由少年走向成年，由幼稚走向成熟，由贫乏走向富有，学校、老师都为同学们感到骄傲和自豪。同时，梁海宁校长也希望同学们今后要继续坚守在四十二中养成的优秀品质，做一个有责任担当的人，做一个有远大志向的人，做一个有卓越作为的人，今天同学们以四十二中为荣，明天四十二中以同学们为傲。

毕业典礼隆重而有意义，宣告2017届全体同学将告别陪伴他们三年青春的母校，踏上新的征程，祝愿四十二中2017届毕业生前程似锦！

单位名称：南宁市第四十二中学 报送日期：2017年6月12日

撰稿人/摄影师：曾炜宇

审签领导：曾志强

第四篇：大庆市第四十三中学2014（写写帮推荐）

大庆市第四十三中学语文2014学上学期第一次月考

（满分：100分时间：90分钟）

初一语文试题

一、积累运用：（33分）1.给加点的字注音。（12分）开拓．（）撰．写（）栖．身（）挑剔．（）惩．罚（）伫．立（）裨．益（）依偎．（）龇．牙咧嘴（）心急如焚．（）戛．然而止（）潜．移默化（）2.下列选项中错误的一项是（）（2分）A．神州 雾霭 坍塌 悲愤欲绝 B．废墟 诠释 笼罩 生死攸关 C．调遣 颠簸 凄凉 潸然泪下 D．陡峭 荆棘 驰骋 脱影而出

3.下列划线的成语使用正确的一项是（）（2分）

A BCD．此事一出，满城闹得沸沸扬扬，大街小巷，妇孺皆知。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。B．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。

5.下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（）（2分）

A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！

B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。6．默写（10分）

1），青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）2）王师北定中原日，（陆游《示儿》）3），绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）4）半亩方塘一鉴开，（朱熹《观书有感》）5）（李清照《如梦令》）6）（张志和《渔歌子》）7）不要人夸好颜色，（王冕《墨梅》）8）（于谦《石灰吟》）9）良药苦口利于病，（古今贤文·真理篇）10），朗读便于记忆。（古今贤文·读书篇）7.将括号部分改写，使与上文构成对偶句。（2分）山间炊烟袅袅，如丝如缕，（江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画）。仿写：

8.《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是。（1分）

二、阅读理解（27分）

（一）文言文阅读（10分）

《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 9.解释下列加点的字。（4分）（1）先自度．其足：（2）而忘操之．

：

“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，10.翻译下列句子。（4分）

①及反，市罢，遂不得履。________________________向那片废墟走去„„

“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12②宁信度，无自信也。________________________这位父亲心中只有一个念头：

（3）而置之其坐：（4）反归取之：．．

11.这则寓言故事包含了什么道理？（2分）

_________________________________________________________

（二）课内阅读，阅读巴金《繁星》选段回答下列问题。（7分）

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海

上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛

看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

12.本段文字是按照“＿＿＿——＿＿＿——＿＿＿”的思路渐次展开的，状写了“我”每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。（3分）

13.“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”为什么用“觉

得”这个词？（2分）

14.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子画

出来，想象为什么在作者的心目中，星星、星空会变得像有生命似的？

（2分）

（三）课外阅读（10分）

地震中的父子

1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使

30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂

亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。”“你现在怎么样？有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？(2分)16．你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。（2分）17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（2分）

18．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方?（4分）

三、作文（40分）

19.在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，请你以“那一次，我______”为题，写一篇记叙文。

语文试题 答题纸

一、积累运用（33分）1.给加点的字注音。（12分）

开拓．（）撰．写（）栖．身（）挑剔．

（）惩．罚（）伫．立（）裨．益（）依偎．

（）

龇．

牙咧嘴（）心急如焚．（）戛．然而止（）潜．移默化（）2.（）3.（）4.（）5.（）

6.默写

1））

3））

5）6）

7）8）

9））

7.8.9.（1）（2）（3）（4）

10．①

②11.12.13.14.15.16.17.18.19.第一次月考答案 1． 略 2.D 3.D 4.D 5.C 6.略7.江河帆影片片，像诗像画。8.孙悟空 9-11略 12.欲睡 沉睡 睡醒 13.“觉得”是一种客观感觉，不是实际，用“觉得”表示虚幻的，想象中的东西，反射出当时环境的美好。14.比喻，拟人；让读者感受到他的童心、童趣，对繁星和大自然的热爱以及对美好生活的向往。15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。)16．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。)17．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。18．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。

第五篇：广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《春酒》讲学稿

19、春酒

教学目标：

1．学习文章围绕中心选材的方法。

2．体会细节描写对突出文章中心的作用及环境、场景描写烘托中心的写法。3.感悟全篇的浓郁的亲情和乡情，对家乡浓浓的怀念之情。教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。

教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情。课时安排：一个课时

一、课前预习

◎学法导引

初读课文之后，可以复述文章的主要内容，思考作者为何怀念家乡的春酒?熟读课文之后可以从细节方面人手来学习，找出课文中表现作者对童年、对母亲、对家乡浓浓感情的语句，加以体会进而体会作者那种思乡之情这样也就把握住了全文的主旨——思乡当然作者的语言特点朴实流畅也值得我们去认真揣摩欣赏 ◎背景知识

1、文题解说

琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的温柔敦厚的情怀．以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世界《春酒》的主旨就是思乡故乡的一切都是那么美好：“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞文章结构严谨，写人传神，文笔如行云流水

2、作家作品

琦君（19182006），台湾女作家原名潘希真浙江永嘉人14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授后定居美国琦君以撰写散文开始她的创作生涯代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等 ◎识记字音

枸杞（gǒu qǐ）薏仁米（yì）橄榄（gǎn lǎn）挑剔（tī）家醅（pēi）炮制（páo）

斟酒(zhēn)煨炖(wēi)酬谢(chóu)过瘾(yǐn)门槛(kǎn)酒酿(niàng)◎词语积累

【挑剔】过分严格地在细节上指责 【家醅】自家酿的酒醅，这里泛指酒 【巴结】方言，指人做事努力；勤备 【大约摸】方言，大概的意思

【一马当先】作战时策马冲锋在前形容领先，带头 【顾名思义】看到名称，就联想到它的意义

【道地】①真正是有名产地出产的②真正的；纯粹本文选用义项②

【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛原指文章志趣高尚，言词犀利后多形容兴致高，精神饱满

【如法炮制】炮制：用烘、炒等针药材制成中药本指按照一定的方法制作中药现比喻照着现成的样子做

【过瘾】满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好 基础训练

1、下列加点字注音有误的一项是（）

A、正月（zhēng）薏仁米（yì）酬谢（chóu）橄榄（lǎn）

B、家醅（pēi）炮制（páo）差异chà 过瘾（yǐn）C、酿酒（liàng）枸杞（jǐ）煨炖（dùn）脸颊（jiá）D、挑剔（tī）供品gòng 斟酒（zhēn）炮制（pào）

2、选出字形全对的一组：

A．酬谢 面颊 道地 挑剔 笑咪咪 B．荔枝 衣禁 元宵 落幕 家醅 C．炮制 份量 碗盏 蒸糕 舔指甲 D．健脾 斟酒 别致 酿酒 过瘾

3、解释下列词语 ①挑剔： ②巴结： ③过瘾： ④兴高采烈：

4．对下列各句没有用比喻修辞手法的一项是（）

Ａ、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 B、渐渐的，美丽的天空又变成了蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样 C、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的 D、树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来 5．文学常识填空：《春酒》的作者是，作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《

》《

》等本文选自《

》

6、作者通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情请你根据已有知识写出上下两句有关思乡的古诗句

二、课堂研讨 ◎理清内容结构

第一部分（1～4段）第二部分（5～7段）第三部分（8段）

第四部分（9～10段）

◎归纳中心思想 ◎问题探究

1、本文作者在文章中所写内容，都是很普通平凡的，从这些内容中我们能够体会到什么？它对于我们有什么启示？

2、文中作者通过对家乡春酒的回忆说明了什么？

3、本文的“母亲”是一位怎样的母亲？

4、“我就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔“这一个细节描写表现了什么？

5、本文的题目是《春酒》，作者在文章中仅仅是怀念了家乡的“春酒”吗？

6．本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事这样简单的内容有何意义呢？

7．本文语言生动传神，试举几例加以说明

◎写作特色

课外巩固

１、给下列加点的字注音：

①家醅（）

②拘束（）

③枸（）杞

④薏（）仁米

⑤煨（）炖

２、按拼音写汉字：

①稀hǎn（）②gǎn（）榄 ③门kǎn（）

④过yǐn（）⑤挑tī（）

３、下列句中没有错别字的一项是（）

A、过了元宵灯节，年景尚未完全落暮

B、有一次一不小心，挎门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了

C、让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高彩烈

D、正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅

４、选出恰当的词语填空

①说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受（A、约束 B、拘束）

②其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知（A、舔 B、尝）了多少个指甲缝的八宝酒了

③不仅是酒，母亲终年（Ａ、勤勤恳恳 Ｂ、勤勤快快）的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。

5.阅读下面文字，回答后面问题：

可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了”其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次 3

一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉原来我的小花猫也是个酒仙呢！

我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀”母亲听了很高兴她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾 开头作者写金丝蜜枣、巧克力糖等食品的目的是什么？

文中的“八宝酒”有哪八宝？

文段中画线句子在文中有何作用？

作者喜欢的仅仅是母亲的“八宝酒”吗？这其中还表达了怎样的感情？

文中字里行间流露着母亲对自己的疼爱之情，请举一例加以分析？

6、下列语句中不能看出我最喜欢喝“八宝酒”的一句是（）

A、早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了 B、打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯

C、跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉

D、每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾

【学习体会】