安丰一中督导汇报材料 (26664)（推荐5篇）

第一篇：安丰一中督导汇报材料 (26664)

安丰一中督导汇报材料

一、校园文化建设。安丰一中注重校园文化环境建设，花园式的前院绿树成荫、整洁美观，陶冶了师生情操，师德教育呈现在校园的墙壁上，营造了育人的氛围，真正做到了环境育人。

二、食堂管理。学校注重高标准食堂文化建设。新食堂投入使用，安装了风幕机、不锈钢窗纱、灭蝇灯、防鼠板，购买了全套不锈钢炊具，使用刷卡机管理，安装电热水器。定期对工作人员健康体检，严格按照相关规定进行管理。确保师生用餐安全。

三、处室建设。学校在用房紧张的情况下，腾出房屋保证处室用房，投入巨大的人力、物力、财力，实行一岗双职，使图书、体育器材、电教设备、录播教室得到最大化使用，保证实验开出率得到100%，有效地提升了教育教学质量。

四、档案管理。学校注重档案建设，留下学校发展的印记，促进学校、教师、学生的发展，是几年来学校建设的一大特色。把各种文件、节日主题活动学生办的手抄报、教师的读书笔记、家长会的记录、日常管理的记录、教学常规材料、教师个人成长档案、教学反思、安全隐患排查、演练等材料收集起来，原汁原味记录，归结为学校档案，使之成为记录学校发展的第一手材料。

五、社团活动。几年来，按照教体局办学精神，学校大力开展素质教育活动，各种社团活动开展如火如荼。特别是体育社团的开展，辅导老师本着“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”的宗旨，制订科学的训练计划，严格落实，学生积极训练，学生的身体素质有很大程度提高，更是取得了连续三年中招体育成绩全县第一的佳绩。读书社团活动的开设，激发了学生的读书兴趣，增强学生的读书意识，促使学生分享读书快乐，在快乐读书中培养读书习惯。社团活动教室内还设计“词语栏”、“佳句屋”、“感悟亭”等富有童趣的名称及画面，激发学生书写读书笔记与心得体会的兴趣。

第二篇：安阳县安丰乡中心校汇报材料

安阳市第十一届中小学信息技术活动周 安阳县分会场交流材料

信息技术促教改 安丰教育添异彩

安阳县安丰乡中心校

安丰乡位于安阳县西北，北邻漳河，文化底蕴深厚，建有3所初中，18所小学，3所公办幼儿园，在校生6877名，教职工286人。近年来，“三通两平台”工程的全面实施，使“班班通”建设成为教育事业发展的必要趋势。安丰乡中心校立足满足教师教学手段的最优化和学生的学习需求，本着交互式电子白板“建以致用”的原则，突出办学特色优势，大力推进信息技术和教育教学的深度融合，加强学校交互式电子白板的应用建设。

一、硬件建设——山高自有客行路

电子白板属于比较高端、比较昂贵的教学设备，仅仅依靠学校的力量去实现班班通是非常困难的，我们采取自己省一点、局里拨一点、社会捐一点、政府要一点的方式多方筹措资金，加快前进的步伐。2014年春天，由安丰乡党委、政府组织的爱心人士捐资助学现场会在乡一中举行，县教体局王家岭局长、翟玉凤局长、教育信息技术中心宋主任到会为各位企业家详细讲解当前教育形式及信息化发展趋势，高度赞扬了企业家对教育伸援手、捐资助学的高尚情怀。各村在乡党委政府和学校的动员下，积极开展工作，支持加快学校信息化进程。各村共安装交互式电子白板30套，乡党委政府也拿出9万元作为奖励资金，对各村委会给予奖励。乡中心校也加大了对各校安装电子白板的奖励措施，在每月的考核积分中予以体现，并通过安丰教育信息的形式予以表扬。各中小学校长也紧缩学校开支，安装交互式电子白板。争创教育信息化工作全面开展起来。

目前，安丰乡共有中小学校21所，151个教学班，安丰乡一中、乡二中、实验小学、施家河小学、东高穴小学5所学校实现了班班通，102个班级安装上了交互式电子白板多媒体教学设备。

二、专家引领——问渠哪得清如许

为了进一步探索信息技术与学科深度融合的教学方法和规律，总结和交流中小学信息技术教学改革的成果和经验，促进教育信息技术的发展，10月28日乡中心校举办了教育信息技术周活动。中学组在安丰三中举行，小学组在实验小学举行，县信息技术中心领导参加了本次活动。

11月初，接到承办安阳市第十一届信息技术活动周的通知后，乡中心校先后两次召开筹备会，动员全乡中小学教师积极参与。11月10日——11月25日，乡中心校用两周多的时间，从各校推荐的48节课中筛选出了14节优质课。

12月1日，县信息技术中心领导再次深入安丰，对安丰乡信息技术周的准备工作进行了专题指导，现场指导了教师教学中如何运用信息技术多媒体教学设备等技能，老师们一定要站在学生的角度去思考“我怎么学”，从学生的角度来设计我们的教学。关键是充分利用电子白板多媒体教学设备突出重点，化解难点，完成教学目标，凸显“交互性”，使我们的电子白板成为学生参与学习、教师引导、教学资源呈现的良好的工具。通过学习交流，提高了教师对教育信息技术与学科融合的思想认识，也为今后的教育教学工作奠定了良好的理论基础。

三、专题培训——为有源头活水来

中心校鼓励各中学、学区长期从事信息技术教学的高水平教师牵头，组织教师进行信息技术方面的专业培训。

2014年12月——2015年6月，安丰乡全乡328名教师通过了河南省信息技术能力提升培训，并有40人获得了优秀学员的称号。

2014年7月5日——7日，乡中心校对全乡教师进行交互式交互式电子白板、课件制作培训，要求全体教师人人会操作电脑，个个能熟练运用教学软件进行辅助教学。全体教师经过三天的专门培训，全部通过了乡中心校组织的考核。

2014年10月22日、11月26日，乡中心校组织两次信息技术提高培训。由乡一中尹雷、木厂屯小学李向臣老师对中小学的骨干教师进行交互式电子白板深层次技术运用培训，取得了良好的效果。

通过各种行之有效的培训和实践，我乡教师对信息技术教学资源有了足够的认识，充分认识到信息技术与教学资源的价值所在，对运用信息技术教学资源辅助教学充满了信心。

四、资源应用——千树万树梨花开 一是安丰乡中心校以县教体局提倡的教育数字电视进课堂为抓手，加大学生周末、节假日分小组学习的积极性，拓展学习空间。4月份，乡中心校组织开展了小学生教育数字电视进课堂征文比赛，实验小学的刘潇悦、刘鸿翔，木厂屯小学李佳茵、东高穴小学刘萍等十位同学获得了一、二等奖。

二是乡中心校在每周下乡检查时，把学校教师上课使用交互式电子白板情况作为必查项目之一，并把检查情况以《安丰教育信息》形式进行通报，以此来推动教师使用交互式电子白板教学的积极性。乡一中值日领导每天记录教师上课使用电子白板上课情况，在月工作积分中有所体现，以此来督促教师将信息技术与课程融合在一起，实现教育教学的最优化。

三是“一师一优课 一课一名师”网上晒课、信息技术与课程融合课赛课活动。乡中心校积极组织全乡教师参与活动，乡一中张海霞、木厂屯小学杨志慧、蔡村小学程停育等26位老师的信息技术与课程融合课例荣获得了国家、省、市、县优质课一、二等奖，赛课活动的举办，切实提高了教师运用交互式电子白板教学的水平。

四是微秀教育视频制作。乡中心校把制作微秀教育视频与学校信息化进程紧密结合，每月一个主题，要求人人参与，安丰乡渔洋小学的《尊师重教》、韩家寨小学的《我和我的同事》等视频在县教育电视台、安阳教育电视微信公共平台展播。

五、彰显成果——春色满园关不住 一年来，专家的亲历指导，全方位的教师培训，信息资源的广泛应用，安丰乡的信息技术应用成果显著，乡中心校获得了教育信息化建设管理工作先进单位、信息技术与课程融合教学研究先进单位，乡一中、乡二中、实验小学获得了信息技术应用管理示范校。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。安丰乡全体师生正以“海的胸怀，山的信念”在这一片热土上，乘着教育信息化的快车，高歌奋进，走向未来。

第三篇：2012.3侯寨一中督导检查汇报

自主合作 以美育人 为幸福人生奠基

——督县检查汇报材料

郑州市二七区侯寨一中 2012年3月29日

尊敬的各位领导：

大家好！热烈欢迎各位领导莅临我校指导工作！

我校始建于1980年，坐落在侯寨乡盆刘村，南临风景优美的樱桃沟景区，北依碧波荡漾的尖岗水库，绿树环绕，景色宜人，交通便利。占地面积36015平方米，生均40.24平方米；建筑面积11831平方米，生均13.21平方米。现有在校学生895人，18个教学班，教职工65人。近年来，上级政府部门加大了对学校建设的投入力度，校园环境、硬件设施得到了极大的改善。学校硬件设施基本健全，有4800多平方米高标准的教学楼一幢，学生宿舍楼两幢，同时还拥有标准化的物理、化学、生物实验室，图书室，阅览室，心理咨询室、医务室、多媒体教室和远程教育一体化教室。

我校在上级政府、二七区教体局和侯寨乡中心校的正确领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持科学发展观，紧紧围绕区教体局提出的“质量、品牌、服务”三大教育主题，深化“六名工程”的基础上，积极进行教育体制创新，进一步强化学校教学管理，加强师资队伍建设，不断提升学校教育教学质量，深化素质教育，提升师生全面素质、提升学校内涵品质、凸现学校教育品牌特色，全面提高学校的综合竞争实力，进一步开创了学校各项工作的新局面。现把我校工作汇报如下:

一、端正办学思想，明确办学方向

学校坚持“自主合作，以美育人，为幸福人生奠基”的办学理念，以“为学生终身发展和幸福人生奠基，让师生享受圆满幸福的教育人生”为教育理想，以培养学生“学会生存，学会求知，学会做人，学会发展”、“创办特色学校，培养合格﹢特长学生”为办学目标，依法建章立制，制定任期三年发展计划及学校三年规划目标和学期各种工作计划。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成积极向上的办学氛围。

二、强化两支队伍建设，促进学校和谐发展

学校拥有一支爱岗敬业的高素质教师队伍，现有教职工65人，实行全员聘任制，学历达标率100%，其中研究生学历5人，本科学历55人，高级教师8人，一级教师9人，省、市、区级骨干教师8人，市、区名师、学科带头人5人。

我校十分重视师资队伍建设，努力做到“以德治校、特色强校、科研兴校、质量立校”，全力塑造农村特色学校。

1、强化领导干部队伍建设

学校不断加大领导班子学习的力度，定期举办学习主题研讨会，积极引进实践先进管理经验，进一步强化干部责任制度，完善落实各处室、各层领导的目标责任制。

2、加强师德师风建设，努力塑造教师新形象

学校一直把教师职业道德建设作为学校管理工作的重点，施行师德一票否决制，教师政治、业务学习常抓不懈，师德师能并举，提高了教师整体素质。规范教师管理，考核评价科学合理，保障教职工的合法权益。进一步规范办学行为，依法治教，教师的思想政治水平和文明从教意识有所提高，树立了教师群体新形象。

3、重视“培青”工作，发挥骨干教师力量，提高教师综合素质。学校每月召开青年教师沙龙和班主任工作论坛，做好师徒帮带活动，积极开展教学观摩活动，从师德、业务素质、管理艺术等方面对教师进行培训，全面提高教师的教育管理能力。

三、努力改善办学条件，优化育人环境

1、学校规模与容量

我校现有在校学生895人，生均建筑面积13.21平方米，教学班18个，平均班额49人。教学仪器及设施达Ⅰ类以上标准；图书41507册，生均46.38册，每年新增图书2000余册；计算机33台，生机比例27：1，设有心理咨询室、三个美术室、理化生仪器室、实验室、实验准备室、图书室、阅览室，心理咨询室、医务室、远程教育网络教室。近几年来，在上级领导的大力支持下，通过全体师生的共同努力，我校的办学条件、教育教学质量都有了明显的提高。

2、加大硬件建设力度

学校的发展，离不开各级领导的热诚关心与鼎力支持。2009年政府投资60万余元修建了学生宿舍，维修了校园围墙和门前道路，修建了两个标准篮球场，为学校配备了电热水器，2011年重修地下排水管网，并为我校新征科学实验用地一块，目前学校塑胶跑道建设项目正在规划中。

3、加大管理力度，提供基础保障

我校加大学校后勤改革力度，努力降低办学成本。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护，严格责任制，认真检查考核。

4、不断完善校园文化建设

学校重视读书活动，每学期为师生购买优秀图书，为班级设立诚信书架。为了配合课堂教学改革，学校在校园里增添醒目标语，为每个班级增添两块白板和课堂流程结构图。精选师生书画作品，装裱后悬挂在办公楼和教学楼，在走廊柱子上安装带有名言警句的镜子，供师生随时正衣冠，树形象。学校为了培养教师的职业幸福感，由学校工会牵头丰富教师的业余生活，成立了“兰亭”书画协会、“sunshine”健美操俱乐部、“夜莺”音乐社团、“征途”骑行俱乐部、“勇士”篮球俱乐部等活动团体，通过丰富的业余活动，最大限度调动教师的积极心理品质，有效提高了生活质量、工作满意度和教学效能，形成了洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发青春活力的工作氛围。进一步完善班级文化和校园围墙的文化建设，让每一扇墙壁都会说话，充分发挥校园文化的隐性育人功能。

5、经费投入

我校严格按照上级下拨经费进行投入，严格执行“两免一补”政策，做好贫困生资助工作，专款专用，服务于学生和家庭，严格、务实进行校务公开。同时，尽量向社会争取教育资金投入学校建设，从而促进我校各方面的建设，促进我校教育事业的发展。

四、突出中心，扎实做好教育教学工作

1、创新德育工作，构建“自主管理和美育有机融合、引领学生自主发展”的“以美修德” 德育教育特色体系

德育是一种高层次的情感教育，旨在理顺学生的世界观、人生观、价值观，塑造健全的人格。因此，学校德育以“育人”为目标，以“美育” 为切入点，构建学生自主管理下的“以美修德”德育教育特色体系。每个学期确定五条美育主线，第一条主线——培养自主美，开展“道德自律”、“智能自学”、“体格自强”、“生活自理”等教育；第二条主线——营造和谐美，开展“感恩”、“宽容”、“尊重”“尊敬”、“善待”等教育；第三条主线：创造心灵美，开展“合作”、“对话”、“交流”、“帮扶”、“心理健康”等教育；第四条主线：实践行为美，开展文明、礼仪、行为、习惯、诚信等教育；第五条主线: 体验成功美，开展责任、理想、信心、心态、博学等教育。政教处编撰《“以美修德”综合实践课程》，进一步指导“自主管理和美育有机融合、引领学生自主发展”的“以美修德” 德育教育特色体系，逐步形成“尚美、向美、育美、成美”的价值取向。

定期召开家长培训会，加强家校联系，形成教育合力。结合不同的教育主题，定期召开家长会，对家长进行培训，提升家长素质，提高教育效果。开学初召开第一次家长会，主题是“如何对待孩子违反校纪，如何配合学校进行学生管理”；期中考试之后举办第二次家长会，主题为“如何看待孩子的进步与退步，怎样指导孩子的学习”；期末举行第三次家长会，主题为“怎样用习惯和行为影响孩子的一生”。

积极创设师生交流沟通的平台，努力营造和谐的师生关系。每月组织一次学生评教活动，以此让老师了解学生的需求，不断改进自己的教学及管理方法，从而拉进师生关系，增强教育的效果，树立教师威信。

2、围绕“自主教育”，创建高效课堂教学模式，逐步构建“自主、合作、生本、生态”的“以美启智”课堂文化

“多彩课堂”倡导“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的 多彩课堂文化理念，要求教育者在教育教学活动中，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，得到学业和身心的全面发展，在获得知识的同时，获得向善向上的情感体验和心灵感悟，从而促进思维发展和精神成长。因此，学校教学改革以“构建学美课堂，提升师生生命质量，促进能力提高”为目标，教务处编撰《“以美启智”课堂教学指南》，积极探索“自主学习—小组合作—展示反馈—检测提升”教学模式，努力构建“自主、合作、生本、生态” 的“以美启智”课堂文化，让学生通过课前自主学习掌握学习的方法、提高学习的积极性、享受学习的快乐、体验成功之美，课中通过交流合作学习、生生互动、师生互动达到能力提高、相互促进、个性发展、差异发展，真正体现学生是学习的主人，实现用调动内驱力来提高课堂教学的有效与高效。

五 规范学校管理，保障学校良性发展

1、实行校长负责制。学校内设分管教学、政教、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。学校落实校务公开制度。

2、学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理。按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育。学校制定有各种应急预案，安全责任落实到人，确保定岗定人。定期进行安全大检查，及时排查安全遗患，加强安全和法制教育，坚持安全教育每周一讲，做好学生安全教育和防范工作，提醒学生严防火灾事故、食物中毒事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强 校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。把安全疏散演习常规化。在安全教育的基础上，定期举行安全疏散演习。师生养成了良好的消防安全意识，只要听到学校广播里警报响起，全校一千多名师生便会在1：30秒时间内，迅速集合到校园指定位置。做好传染病的防控工作，制定各项计划和措施，做好病情排查、晨检、病历追踪、档案完善、传染病知识讲座，创建平安校园。

六、落实素质教育，促进学生全面发展

学校以培养学生“学会生存，学会求知，学会做人，学会发展”、“培养合格﹢特长学生”为办学目标，认真贯彻落实素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

通过课堂教学培养学生学科素养，保证每一个学科在促进学生全面发展方面发挥重要的作用。学校成立体育、美术、音乐、科技创新等特长兴趣小组，学校每学年举办田径运动会、球类竞赛、艺术节、朗诵会、画展等丰富多彩的校园文化活动，为学生的全面发展提供平台。

七、勇于创新，彰显办学特色

我校在确保常规和基础的前提下，勇于创新，突出特色，形成教育品牌。通过学习，我校引领全体教师在工作中自觉贯彻创新的理念，逐步形成自己的特色与风格。

1、铸造“以美弘艺”美术品牌特色

美术教育是学校特色品牌，有着三十年的深厚底蕴，成绩显著、特色明显。依据学校美术教学特色，进一步挖掘美术学科发展优势，结合我乡地方生态特色，加强“多彩侯寨”乡情创作校本课程开发，逐步形成“以 美弘艺”的美术名学科课程体系。以多元课程满足学生全面发展和个性发展的需求。

具体措施：

（1）依托樱桃沟、树木园、龙西湖等生态特色，举办师生乡情创作“多彩校园-多彩侯寨”画展，为“名学科建设”、培养“名教师”、培养“名学生”搭建广阔的舞台；

（2）邀请郭黎丽等知名专家对名学科建设情况进行指导。（3）鼓励师生外出学习、参赛；

（4）编撰七八九年级“以美弘艺”校本课程；

（5）积极与省美术馆联系，定期组织学生到省美术馆参观以拓展学生视野；

（6）学校与市106中学成立美术教育共同体，加强交流与借鉴，努力实现“优势教育资源倍增”，为学生提供更多升学机会的同时，扎实有效推进素质教育，全面提高学校的综合竞争力。

2、抓好学校体育，成就体育品牌

规范课间操及阳光体育活动活动，使我校师生的精神面貌得到很大的提升，积极向上，阳光乐观，不畏困难，敢于拼搏。

校园定向越野特色展风采。在河南省校园定向越野比赛中，我校荣获河南省第五届青少年定向越野男子组团体第二名、河南省第五届校园定向越野联赛女子团体第二名。

3、全面开展读书活动，营造书香校园

我校坚持“书香校园、和谐一中”师生读书活动，以“书香文化”促 进学校管理，以“书香冶情”营造求知和谐的校园文化氛围，以“书香益智”辅助延伸课堂教学，以“书香明理”带动德育工作的深入，重温《弟子规》再读圣人训。今年诵读《论语》，努力让中华民族的优秀文化内涵内化为学生的优秀道德品质，把一中建设成一个文明、平安、健康、和谐的校园。全面带动了学校各项工作的有序开展。围绕读书活动主题，相应开展了“中华古诗文诵读”系列活动，结合互动主题形式多样的读书经验交流、成果展示活动。坚持开展学校赠书活动，通过赠书活动，不断增强教师提升自身素养、拓展教育视野、积极奉献教育的读书意识，更因此形成一支学习不止、教育教学创新力旺盛的优质教育团队。

今后，我们将在上级领导的亲切关怀和指导下，继续发扬优势，改正不足，齐心协力，同心同德，以求真务实，全面提升办学水平为目的，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，加快跨越式发展步伐，努力开创学校教育事业蓬勃发展的新局面。

第四篇：桐河一中学校督导评估汇报材料

桐河一中学校督导评估汇报材料

各位领导：

你们好，欢迎来到桐河一初中指导工作。

下面我把2011年秋以来学校工作作一汇报。

2011年秋期以来，在县教体局的正确领导下，在乡党政府的关心下，在乡中心校的大力支持下，桐河一中以稳定为前提，以创新求真为理念，以发展为契机，全校教职工从思想作风到工作态度上都发生了很大的转变，学校工作步入了良性循环轨道，各项规章制度从无到有，逐渐完善和规范起来了，教学成绩和学校建设取得了长足的发展。

一、健全和规范各项规章制度

学校在以往规章制度的基础上，根据学校目前发展需要和长远发展目的，修改和重新制定了新的规则制度，如《教职工个人考核量化方案》《班级量化考核方案》《名师名班主任评选措施》《后勤工作制度》《课题立项制度》《外出学习、教研、培训报销制度》等等，使学校的工作能够有章可循，按制度办事，各项工作能够规范化，在实践中，又能够做到原则性和灵活性相结合，使“创建和谐校园的思想”在实际工作中得到进一步贯彻。

二、重视教学教研工作，狠抓常规教学。

领导班子成员全部担课，坚持教研制度，推行月考制度，积极参加省市县组织的各种教学教研活动，对作业教案采取月检查，月总结，在教学活动中的八个环节（备讲辅批考评补研）中，1

坚持以教研组委单位，每月都要组织听教师的讲课，并通过评课，查找不足，相互交流，推行月考制度，通过考风来促进教风和学风，教学活动中坚持教育面向全体师生，注重培优，更坚持补差，在外出学习交流中，坚持学科教师走出去，开拓视野，开阔思路，并以此为载体，加强对青年教师的培养和教学能手的推荐，调动各种积极原因，服务于教育教学，同时向教师们灌输一个原则：教学质量是学校额生命线，是一切工作的重心，是学校存在和发展的永恒主题。

三、端正思想，努力构建和谐校园。

学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻落实和国家的教育方针政策，结合我校发展状况，开展师德师风学习大讨论，在讨论中提高认识，端正态度，统一思想，明确了以提高教育教学质量为中心，质量立校，科研兴校，校本教研强校的工作思路，加强学校管理，规范办学行为，严格执行县局的政策和要求，积极做好思想政治工作，大事讲原则，小事讲风格。班子领导率先垂范，充分发挥在各项工作中的榜样作用，工作中，大家既分工，又合作，目标责任明确，班子的凝聚力大大增强，行成了一种干事创业的良好局面。

四、重视检查指导，开门办学，广泛听取社会各界意见和建议，半人民群众满意的教育。

我们对上级的检查指导认识到位，把每次检查都看做改进工作的新机会，对上级的见车反馈的意见与建议，虚心接受，并制

定工作改进方案，同时通过开家长座谈会，家访等形式，广泛听取社会各界的意见和建议，力争办人民满意的教育。

五、不断改善办学条件，优化环境，创造优美的校园。

历史的原因，多年来，桐河一中基础设施投入严重不足，教室陈旧，寝室设施较差，校容校貌陈旧，我们认识到这样的不足后，抓住一切机遇努力改善，在上级的支持下，投词39余万元建了一座新的办公楼，平对大门两旁进行了改善和美化，修建了14米的文化长廊，利用东围墙倒塌之际修建了长50米的新墙，平对饭厅舞台进行了加长加宽，又粉刷了四周墙壁，2011年元旦汇演在这里成功举行，博得社会各界一致好评，通过不懈的努力，学校的面貌大为改观，环境整洁优美。

六、强化安全管理

积极落实上级关于安全工作的有关政策，层层落实安全责任制，签订安全责任状，积极排查安全隐患，加强安全责任制，签订安全责任状，积极排查安全隐患，加强安全防范和安全演练。本学期以来未发生任何安全事故，为广大师生提供了安全舒适的环境。

总之，桐河一中在上级领导的支持下，取得了一定陈陈成绩，但和上觉得要求 还有很大的差距，我们将进一步解放思想，扑下身子，真抓实干，努力工作，是一中的教学成绩提出来，是一中的校园靓起来，给人民和各级领导交一份满意的答卷！

第五篇：安恕二中素质教育督导评估汇报材料

安恕二中素质教育督导评估汇报

尊敬的各位领导：

规范学校管理，大力实施素质教育一直是学校工作的重心所在。“十八大” 明确提出“全面实施素质教育”的教育方针，更为学校的发展指明了道路。《素质教育督导评估体系》发布以来，我校认真学习，深入研究体会其内涵，并对照标准坚决执行。虽然就目前情况无法完全实现去目标，但方向是明确而坚定的。现在，我代表安恕二中将素质教育的实施情况向大家进行简要汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况

学校始建于1970年，位于两省三县交界处，校园占地面积13150平方米，建筑面积1882平方米，学校理化生实验室、体音美活动室、图书室、卫生室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、功能齐全、质量优异的初级中学。学校现有6个教学班，在校学生239人，教职工42人，所有教师都具有大学专科以上学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构较为合理。

二、主要做法及成效

（一）确立办学思想，全面实施素质教育

我校以“幸福育人，快乐成长、全面发展”为办学理念,以“教师成功，学生成才，学校发展”为办学目标，以“全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新”为育人目标。坚持面向全体学生，着力提高学生素质；坚持德育智育并举，确保学生成人成才。大力实施素质教育，促进学生全面、个性发展和可持续发展。

（二）健全管理机制，着力提高管理水平

我校确立“学校为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，让学生快乐学习、快乐成长，让教师快乐工作、快乐生活，加强领导班子建设，健全管理机制，不断提高管理水平。

完善并实施校长负责制，科学设置内部管理机构，强化领导干部培训培养，坚持召开行政例会商议大事，领导力、执行力不断加强。制定完善系列管理制度，涵盖学校管理各个方面，做到有章可循、有制可依，促进管理规范高效。坚持校务会决策、教代会监督、家长会参与，强化制度落实、考核到位，追求管理最大实效。

实行各处室、年级组两条线管理，学生会、团支部“两架马车”并驱，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。

强化安全管理，制度健全，职责明确，及时消除各类安全隐患。强化教育，提高学生防范风险的能力。加强突发事件应急管理，定期组织开展应急演练。健全卫生保健制度，坚持一天三查，做好了学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。开展心理健康辅导活动，做到了师资、教材、课时、考核四落实。

（三）落实方针政策，着力规范办学行为

我校注重学生全面发展，不断推进素质教育，切实规范办学行为。坚持按招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。坚持均衡编班，不办 重点班、实验班教确保育义务教育公平公正。认真落实省、市、县有关文件精神，开齐开足课程课时，杜绝有偿补课、有偿家教。执行国家和省相关规定，切实减轻学生的学习负担，严格作息时间，保障学生的休息权利。规范使用教辅资料，严控考试次数，严禁公布学生考试成绩，绝不按考试成绩给学生排名次、座次。不断加强学籍管理，健全学籍档案。

（四）坚持立德树人，大力提升思想素质。

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教育，正确引导学生的道德行为，培养学生道德情操，提升学生思想素质。通过丰富多彩的专项教育活动，拓宽教育途经，丰富教育内涵，提升学生综合素质。

1.强化阵地建设。健全德育工作机构，成立了以校长为首的德育工作领导小组，加强了以班主任为骨干的德育队伍，坚持召开德育工作研讨会，德育管理能力不断提升。以班会课为主阵地，以政治课为主课堂，以校外德育基地为辅渠道，建立健全了学校、社区、家庭德育工作网络。

2.注重德育教学。按义务教育品德课程设置和标准进行教学，完成德育教学任务。各学科教学渗透德育内容。坚持理论和实际相实际，坚持学校教育和社会实践相结合，不断拓展德育新渠道，追求德育最大实效。

3.深化文化育人。让每一面墙壁会说话，每一颗草木有情感，每一个时段会育人，拓宽了文化育人与环境教育的内涵。通过开设“安恕二中微信公众平台”“班级微信群”组织学生社团，创办学校校刊等一系列举措，分享校园趣事，展示师生文学作品，表彰好人好事，播放优美音乐，营造了良好舆论氛围。公布常规检查结果，评选校园优秀部委，优秀学生，形成了比学赶帮超良性竞争。

4.培养良好习惯。利用班会、集会等多种途经，教育学生“六会”，即会吃饭、会睡觉、会说话、会走路、会学习、会劳动。坚持值周检查、学生督查，强化班级考核、常规评比。不断规范学生行为，促进良好习惯养成。

5.深化德育活动。利用开校之际，上好开学第一课，组织新生学守则，学常规，懂礼仪。加强理想前途和习惯养成教育。利用重大节日，传承爱国思想，弘扬先烈精神。利用知识竞赛、文娱表演等形式，做到寓教于乐，收到德育良好实效。

（五）加强教学管理，着力提升科学素养

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，规范教师的教学行为，注重“知识、技能、情感”三维目标的实现。

1.夯实教学常规。完善规章制度，制定工作计划，做到谋划早、行动快、效果好。做好了学生的组织和管理工作。做好家访工作，控流保学效果好。积极开发校本课程，不断完善课程体系。充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。加强现代教育手段运用，加快教育信息化建设。强化过程督导考核，落实周检查、月考核。

2.强化教研教改。以课问题为导向，增强教研实效，要求人人有课题，个个有获奖。以交流为窗口，加强校际合作，要求学习做到“四有”，即事前有问题、学中有交流、学后有总结、事后有汇报。以培训为途经，提升教学技能，支持教师参加各种培训。以赛课为平台，打造优质课堂，组织教师参加各种赛课活动，要求有安排、有要求、有团队、有自我否定、有分享，做到有赛必参、有奖必拿。近年来，我校先后多人次荣获县中学教师课堂教学技能大赛一等奖，在教学骨干 和教学能手的竞争中，勇夺头筹。

3.培养实践能力。充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力。按规定开设教师演示实验和学生分组实验。克服冬季无取暖设备的缺陷，要求教师演示试验必做，并配合多媒体掩饰完成实验任务。今年在物理化学两个实验室安装了火炉，重要实验可以正常进行。在条件允许的条件下，我校图书馆、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高。

4.加快教育信息化。按规定开设信息技术课，从小培养学生现代信息技术素养。充分利用信息技术，整合共享各类优质教育资源，推广实施电子备课，探究实践微课堂、翻转课堂等先进课堂教学模式，助推课堂教学效益提升。积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科教学深度融合。

5.狠抓艺体工作。创设条件，大力提升艺术教育质量。保证艺术教师专职，开齐开足艺术课堂，开展多种艺术活动。让学生掌握一定艺术知识，有初步欣赏美的能力，有一项以上艺术爱好或艺术特长，努力做到语言美、行为美、仪表美。认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课。坚持做好眼保健操，开展大课间活动，保证学生每天不低于一小时的体育锻炼时间。以“社团活动”开展为契机，培养学生体艺特长，增强学生身体素质和艺术修养。在去年举行的县运会和今年进行的县公路越野赛中我校分获得团体第八和第五名的好成绩。

（六）加强后勤管理，保驾护航素质教育。

定期盘点固定资产总帐、明细帐，帐实相符，帐帐相符、帐证相符。按国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。严禁各类捐资助学与入学挂钩。严禁设立“小金库”。落实校务公开制度，严格执行财务制度和财务纪律。规范公物和设备设施的管理使用。组织后勤人员参观学习，集中讨论，按照要求出色完成了《安恕二中内控管理制度 》制定，责任落实到人，实现了公物有人管，责任有人负，损坏有人赔。两年来，学校很少再出资购买、维修公物，因而在公用经费不断减少的情况下方能保证学校的正常运转。

三、存在的问题

一是教师队伍建设还需加强。全校教师对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和人才观需进一步转变；同时，目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。

二是素质教育观念还需强化。目前不利于素质教育发展的因素仍然存在，在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育的方针和政策上不够坚决和彻底。

三是学校素质教育还需深化。作为实施素质教育的关键，德育工作的实施及评价机制还需进一步探索和完善；教育科研还存在形式主义，尚未成为教师职业发展的内在需求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。

四是品牌特色建设仍需强化。接地气的校园文化建设体系还在形成阶段，新形势下如何留住优秀教师和提升教师敬业精神迫在眉睫，学校品牌建设和特色打造还需加快步伐。

2016年我校先后荣获县依法治校先进校，县均衡发展达标校荣誉称号。东辽县教工篮球赛获优秀组织奖，东辽县中学生越野赛团体获得第五名，东辽县中小学生文艺汇演获得优秀节目两个二等奖。在上学期期末全县质量抽测中，我校原七年取得平均分第一名，高分率第二名，总评第二名的好成绩，创历史最佳。在进修学校开展的视导检查中，我校的教学常规管理和教师课堂教学受到检查组的高度评价。目前安恕二中青年教师团队已成为东辽教育一道靓丽的风景，在不同级别的舞台上均大放异彩，佳绩不断.2015年入学的新七年级，在刘颖和宋明华老师的带来下，大胆进行班级部委制改革实践，效果明显，在不久前结束的东辽县课程改革展示研讨会上，由刘颖老师做的“课改深处是班改”的汇报在交流会上反响强烈，得到与会领导和兄弟学校的一直好评。东辽县电视台还到校专门对刘颖老师进行了专访，在辽源综合频道和东辽新闻中播出。进修王耀武校长，乔石、何立荣副校长在不同场合多次表达对安恕二中未来发展的美好期许，更为我们增进了前行的信心和勇气。

在今后的工作中，我们将深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，坚持内涵发展不动摇、校本发展不动摇、全面育人不动摇、质量立校不动摇，以踏石有印的精神，以求真务实的作风，深入实施素质教育，努力办好人民满意的学校，为当地经济社会的发展作出应有的贡献。

安 恕 二 中2016、11