发挥网上家长学校作用 提升家庭教育水平(终稿)

第一篇：发挥网上家长学校作用 提升家庭教育水平(终稿)

发挥网上家长学校作用 提升家庭教育水平

尊敬的各位领导：

大家下午好！

很高兴能在这里就如何利用网上家长学校开展家庭教育工作发言。我将就厦门市网上家长学校在2013年家庭教育方面取得的成就和下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的经验和部署。

一、厦门市网上家长学校及其在2013年家庭教育方面成就的简单回顾。

当前教育信息化、网络化的潮流正涌入家庭教育领域，各地区政府都开始着手建立家庭教育信息化网站，共享优质教育资源，毫不夸张地说信息化已经成为家庭教育科学发展的必然选择，厦门市网上家长学校在此契机下应运而生。厦门市网上家长学校已经实现了家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接。下边我作个简单回顾介绍。

（一）厦门市网上家长学校简介

厦门市网上家长学校成立于2008年，是由厦门市委文明办、厦门市教育局、厦门市妇联主办，中国移动通信集团福建有限公司厦门分公司承办，校外传媒协办的公益性综合信息平台。该平台以“与父母携手同行，助孩子健康成长”为宗旨，依托线上网站推广、线下活动宣传，致力于厦门市中小学德育建设，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，促进家校和谐互动，协助家长更好地辅导孩子，为学生营造快乐学习、健康成长的家校环境。历时五年发展至今，厦门市网上家长学校已覆盖厦门市大部分的中小学校，在家庭教育及未成年人思想道德建设方面卓有成绩，在师生、家长中树立了良好的口碑。

（二）厦门市网上家长学校2013年工作回顾

在过去的2013年，厦门市网上家长学校针对家庭教育的新特点、新要求，顺利完成网站改版，使网上家长学校以崭新的面貌呈现在社会各界面前。同时，组建了包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的网校专家（名师）团队，截止目前，已组织一批省内外知名家庭教育专家、心理专家开展专家讲座十几次，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播。此外充分整合社会资源，策划开展了丰富多彩的活动。

1、配合市教育局、妇联、文明办、全国网上家长学校开展工作

积极响应教育局德育处的号召，开辟“厦门市暑期百场夏令营活动”评选比专栏“七彩夏令营”，下设图文消息、活动介绍、师资团队、营员日志、家长信箱、常见问题六大栏目。7月中旬，市教育局德育处开展第二届“厦门市十佳班主任”评选活动，网上家长学校作为网络投票平台配合评比的开展。

配合文明办“文明创建活动”，在网上家长学校以“做文明有礼厦门人 建文明美丽新厦门” 主题进行大力宣传。同时，还依托网上家长学校的平台，大力宣传“向国旗致敬”网上签名活动。针对当下儿童屡遭侵犯、健康安全备受关注的热点，配合全国网上家长学校在网上家长学校开展“家长保护儿童意见征集活动。此外，还配合全国妇联进行“网络关爱青少年行动之家庭护卫行动”的宣传，配合移动公司第四届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛的宣传。

2、策划组织暑期夏令营活动以及讲座

积极组织专家讲座，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播，如：暑期7月华侨大学杜贵斌老师在集美乐安中学开展“明智慧眼看网络、安全文明网上行”文明上网知识讲座，8月25日双十名师张颉老师受邀在湖里实验中学举办关于“备战中考”的心理咨询讲座。11月杜老师在海沧育斌小学进行“防拐防骗”安全知识讲座，12月24日，邀请刘丽来到双十中学，就自己的经历畅谈青春励志中国梦等。同时，组织专家走出网络，走进社区，开展了“雏鹰展翅·欢乐暑假”夏令营以及“中国梦•心智创想”训练营，实现了与家长、学生的“零距离”接触。

3、积极开展对外联络、交流学习

网站承办单位校外传媒先后多次自费到福建省网上家长学校学习交流，并加强和全国网上家长学校、江苏网上家长学校联系，并进行大胆借鉴。目前厦门市网上家长学校已经在全国引起一定关注，全国网上家长学校将其一个栏目“成长故事”设定为“优秀地方栏目”向全国介绍；江苏省网上家长学校主动与其联系，先后两次派人前来厦门交流经验，其网校会长、前江苏省妇联副主席亲自带领江苏省网上家长学校主编和采编部主任前来厦门采风并洽谈合作项目。同时，全国网上家长学校、安徽省网上家长学校、山西省网上家长学校等网校也正在与之联系合作事宜。厦门市网上家长学校的自身魅力正日益生辉。

二、就下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的一些计划和安排

为进一步推进厦门市网上家长学校建设与管理工作，充分发挥网上家长学校的教育功能，全面落实“为家长服务、为学生服务、为学校服务”的工作宗旨，密切家校联系，宣传素质教育理念，提高家庭教育水平，促进我市中小学生和幼儿思想道德建设，促进其健康成长、全面发展，充分发挥网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平，就2014年的工作部署分别从：做到四个“结合”，确保“家教”有路子；做好“五个一”优化网上家长学校建设途径和采取“六策略”充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平三个方面，作如下汇报:

（一）做到四个“结合”，确保“家教”有路子

网上家长学校学习的对象不同，覆盖面更宽泛，层次性更复杂，时间性更随意，需求性更多元，因此它与学校教育等正常教育有着不同的要求，为了更好发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平，我们将在具体工作中做到了四个“结合”。

1． 家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。今年2月18日，在我省召开的未成年人思想道德建设工作电视电话会议中，省委常委、宣传部长、省文明委常务副主任李书磊指出，加强未成年人思想道德建设工作，要以社会主义核心价值观教育为主线，引导未成年人养成良好习惯。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的合力。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我们将根据教育局德育处、市文明办、市妇联、少工委等的要求，充分利用好网上家长学校，广泛进行调查、研究、实验，采取走出去和引进来相结合，走下去深入群众与请进来群策群力相结合策略，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让知名专家、优秀老师、优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，从而切实提升家庭教育水平。

2． 将专题教育与阶段教育相结合。2014年，网上家长学校将结合重大节日，依托市教育局、市妇联、市文明办等相关精神，根据不同年级学生的特点，开展一些专题家教活动。如今年将要走进社区开展的“我们如何作父母”的专题公益讲座；还将根据不同阶段开展相关活动，如中高考时期的心理讲座，寒暑假的夏（冬）令营活动等。切实拓展家庭教育的路子。

3． 将传授科学的教学方法与评价家长的教子方法结合。教子方法是否正确，直接影响着教育的效果。今年，我们计划对部分家长的教子方法进行了一次专题调查，从而发现部分家长的教育方法不科学，甚至是错误的地方。对于，有的家长“棍棒教育”，动不动就“打”字当前；有的则过分溺爱，甚至孩子做了错事，家长却还袒护等问题。印发教子方法判断题，让家长在自辨、自评的基础上明白道理。同时，我们还充分利用网上家长学校的网络宣传正确的教子方法，促进家庭教育、社会教育、学校教育的协调发展。

4． 将系列活动与社区教育相结合。厦门市网上家长学校将进一步创办校外活动辅导站，充分利用社区资源和“五老”育人优势，兴办更多校外活动辅导站，为少年儿童提供一个校外教育的阵地，让学生能够在周末、节假日接触到更多更丰富的知识和技能，让学生有更多时间参与社会实践活动，促进学生的健康成长。

（二）优化网上家长学校建设途径的“五个一”

1、构建一个更专业、更科学的网站。专业网站是网上家长学校的网络支持。2014年度，网上家长学校将加大资金投入，从网站的风格布局、栏目设置以及网站涵盖的信息资源入手，全面升级网站，将家校网打造为集家校需求、文化特色为一体的具有丰富资源的专业化的沟通平台。

其中，值得一提的是，为配合妇联的工作将开辟“家庭教育”栏目，下设名人家教、家长妮短、专家帮忙三个子栏目，主要是介绍一些成功的名人家教经验、家长共享亲子沟通中的经验以及专家针对家教中的问题支招帮忙。除了线上交流外，还将引进专家助阵线下面对面交流家庭教育的工作经验，真正为家长提供一些有价值的资源，解决家庭教育中的一些疑难问题，进一步推动家教事业的蓬勃发展。

总之，我们将积极响应以习近平同志为核心党中央和全国妇联最新讲话精神，服务于“美丽厦门·共同缔造”的大局，更注重研究信息技术对家庭教育的影响、意义、价值，注重家长学校在学校、家庭、社会三位一体教育网络的构建中的作用，积极探索网络环境下家长学校建设的新方法和新途径。建立一个更专业、科学的网站。

2、建立一种更方便、更快捷、更有效、更有覆盖率的新课堂——网上课堂。通过开通不同频道，如：“学校概况”、“政策法规”、“家教天地”（含“家长学堂”、“家教超市”、“家教论坛”）、“名家育子”（含“心理导航”、“名师点拨”、“专家在线”）、“教学博客”、“班级网页”、“课题研究”、“校长信箱”等，畅通和拓宽家校互联的渠道，把好“网管监控”，严守一片洁净乐土。

3、打造一支更规范、更专业的专家队伍。为突出网络媒体的互动优势，发挥教育专家的作用，开展好网校各项公益服务活动，让教师与家长能够充分运用网校提供的平台实现家校合作教育，网校将在原有的包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的几十人的家庭教育专家库基础上，继续聘请我市、我省乃至全国中小学各学科带头人、优秀德育工作者及对家庭教育有一定研究和热情的老师，组建网校专家（名师）团队。名师团队实行动态管理，要根据工作需求不定期对该团队进行调整。名师团队成员要按照网校工作要求按时完成各自所承担工作任务，学期末或年终将对工作突出的团队成员进行表彰奖励。

4、举办一场大型全国性专家研讨会。2014年是“美丽厦门·共同缔造”重要一年，也是厦门市网上家长学校五周年生日。同时以习近平为首的新一届党的领导和全国妇联相关领导都对信息化条件下，加强未成年人思想道德教育好，提升家庭教育水平作出了重要指示。作为组成社会的重要元素，家庭应该是孩子温馨的港湾，学校应该是孩子健康成长的基地，如何有效引导问题少年，呼吁全社会为青少年健康成长创建良好的环境，帮助青少年正确树立“正确的世界观、健康的人生观”，让他们的生命发出璀璨的光华，是全社会刻不容缓的责任和义务。

鉴于此，厦门市网上家长学校将组织开展“网校零距离与未成年人思想道德教育”论坛。通过论坛，邀请全国知名专家、教授和其他省市网上家长学校、家庭教育网站来参加研讨，一起就“充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平”进行经验交流和研讨。

5、打造特色品牌，在全市建立一支充满生机、富有活力的“家校网小记者团”

为丰富厦门市中小学生的课外生活，全面提升我市青少年媒介素养教育水平，活跃厦门市网上家长学校，更好发挥网校搭建教师、学生、家长及社会各界学习沟通的平台作用，更好发挥网上家长学校平台作用，切实提升家庭教育水平，2014年年初，由市教育局、市委文明办、市妇女联合会、市新闻工作者协会、市关心下一代工作委员会联合发起成立了网上家长学校小记者团。

家校网小记者团是以厦门市中小学生为招募对象，锻炼中小学生观察能力、分析能力、交际能力、写作能力，以《小记者月刊》、厦门市网上家长学校为载体，配合特色活动、公益性新闻培训，为青少年成长搭建媒体、学校、社会、家庭四位一体的优质教育平台，为其提供学习、实践和展示自我的舞台。从而打造一个覆盖厦门六个区，横跨海峡两岸，富有厦门特色的家庭教育品牌。

（二）充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平途径的“六策略”

通过探讨在网络环境下家长学校建设的现代化过程，摸索家长学校的办学规律，完成从传统的办学形式向现代的办学形式的转变过程，充分利用现代教育技术手段推进家长学校办学质量的全面的提高，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平，我们打算采用下面“六个策略”。

1、“制度”策略——在探究网络环境下，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平的过程中，构建一系列“制度”，以制度作保障是可行的而且是必须的。如：学习研讨制度、通报例会制度、专题调研制度、协作交流制度、条件保障制度（组织领导的保障、师资队伍的保障、后勤服务的保障）、评比表彰制度等。

2、“活动”策略——网上家长学校要想活起来，家庭教育水平要想提上来，活动还是必不可少的。我们应以活动为基础，以教育导活动，以活动促教育。

为此，2014年，厦门市网上家长学校将结合市教育局德育处、文明办、妇联的工作开展活动。具体说，我们将依托市教育局下达的文件，积极搭建平台，配合开展相关主题活动，如评比、征文等。结合文明办的各项工作，可举办“和谐厦门我的家”以及“知荣辱,促和谐,做八荣小公民”赠书和读书征文类的活动以及富有厦门地方教育特色的教育及夏令营（冬令营）活动，从而让家校网更好地服务于未成年人的思想道德建设，将家校网打造成文明宣传的窗口。配合妇联的家庭教育工作，可以开办亲子学堂，邀请专家现场教学为广大家长传授家教经验。

3、“互动”策略——家校教育的整合，必须充分调动家庭教育和学校教育积极性，开展互动性研究。这里的互动既包括家、校、社会的互动，还包括网校间的互动。

网络平台的一大优势就在于资源共享。现在全国网校有百余位国家级专家，460集家教讲座视频，作为全国妇联家庭教育信息化的服务平台，全国网校有义务也很愿意将这些资源整合转化成数字化成果，分享给各地网校和广大家长。全国有全国的资源，各省也有各省的资源。如果我们充分整合专家资源、组织资源、内容资源把共享平台搭建好。各学校、幼儿园、家庭教育指导机构广大老师们的才智，好点子就会呈现出来，今后就不愁没有好的、新颖的活动创意；一些优质的家庭教育资源产品、服务也会通过数字化的形式输送到更多地区，供更多人分享；学校、幼儿园家长委员会的工作也会生机勃勃，网校系统的整体效应会更加凸显。

4、“信息化”策略——随着家长、老师素质的提升，可以通过网络了解变化，改进工作，有机促进家校教育的整合。

当前，党中央和有关部门也越来越重视信息化手段在家庭教育中的运用。不仅总书记在同全国妇联新一届领导班子谈话时作出了重要指示。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃、全国妇联副主席、书记处第一书记宋秀岩、全国妇联副主席、书记处书记赵东花等领导均在不同场合做了关于充分利用网上家长学校，提升家庭教育水平或与之相关指示。

党中央的新要求，全国妇联、教育部、关工委的工作新举措、新部署，给家庭教育信息化，给作为家庭教育信息化重要支撑的网校的规模化发展带来前所未有的发展机遇，也给如何借助网校这一载体加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向，提供了遵循。

5、“开发网络家庭教育课程资源”策略——网络上具有丰富的学校德育资源。在网络背景下，开展网上家长学校的建设必须要建立在网上家庭教育资源丰富和优化的基础之上。如：联接全国各地家庭教育主要网站、网上德育基地、各类学校校园网、网上家长学校、学科教学网站以及德育工作者个人站点，开通班级网站等。

6、“反思”策略——在探究网络环境下的家长学校建设的过程中，整合运用的方式方法，通过反思加以修正和完善，使其更能找到自己的生长点。

我的汇报完毕，谢谢大家！

第二篇：办好家长学校,提高家庭教育水平

办好家长学校，提高家庭教育水平

——北滘城区小学家长学校总结

家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，随着当今教育形势的不断深化，家长学校应运而生，家庭教育成为了现代教育中一个重要组成部分，成为学校管理工作的重要内容。家庭教育质量的高低，直接影响着孩子的健康成长。只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能使全体学生养成良好的习惯，从而全面推进素质教育。基于这样的认识和面对许多家长“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑，城区小学在进一步加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源优势和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平，我们依托家长学校，充分发挥家长学校的作用，面向全体，注重群体，深入个体，使家庭教育工作迈出可喜的一步，取得较好的效果。

一、加强领导，健全组织机构。

为了保证家长学校有序地开展工作，我们成立了以校长、德育主任、校外辅导员和部分老师为核心的家长学校管理小组和家教指导中心，形成了规范的家校工作网络。我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家委见面会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“学校—家庭—社区”三结合的教育网络，形成强大的教育合力。

二、定期组织学习，认识家教的重要性。

许多理论和研究显示：良好的早期教育能培养高智力儿童，却并不一定能保证儿童未来一生事业的成功。家庭环境对儿童成长起着塑造的作用。即儿童的人格特质，态度观念，社会行为以及情绪发展，均是在家庭环境中培养，借着与父母互动，逐渐被熏陶与社会化的。因此，要培养健全的儿童，首先就要端正父母的教育态度，只有提高父母素质的基础上，更新父母的教育观念，提父母教育孩子的技巧，儿童的健全发展才能获得一个基本的保证。为此，我们坚持定期组织学习，转变家长的观念，提高家长对家庭教育重要性的认识。

1、定期进行“家长学校”授课。学校定期组织开展学习，向家长宣传党和国家的教育方针，政策，让家长了解当前的教育形势。在每学期的开学之初，家长管理小组和家教指挥中心就共同协商制定家长学校工作计划，定好一学期讲授的内容，授课人及授课时间安排。断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

2、学长学校管理小组、家教指挥中心和家委成员沟通，让家长参与办学，了解教育，明白学校的管理方向。学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，增加家长对学校工作的支持率，减少教育工作的阻力。并把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓。

3、聘请镇派出所所长担任法制副校长，定期来校对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。此外我们还订购了《家庭教育》、《家庭》、《父母必读》等刊物，通过阅读一些家教的文章，让家长们认识到：家庭是子女最早接受教育的启蒙学校。儿童教育由强调儿童本身智力开发向父母教育和儿童辅导转化。让家长们深切地领悟到要想培养健全的儿童，首先要端正自己的态度，只有提高父母素质基础上，更新父母的教育观念，提高父母教育孩子的技巧，才会为儿童的健全发展提供保证。

三、多元探索，提高家教实效。

为更好地发挥家庭教育的作用，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径，城区小学开展多元探索，包括：

1、成立家长学校委员会，并授予家长证书，以最诚恳的态度邀请家长为孩子的教育出谋划策。

2、抓住家访和家长来校接送学生时间，加强与家长互相沟通，及时了解其子女在校在家的表现情况，及时教育。

3、开设“校园开放日”，邀请家长了解学校课堂教学情况。

4、利用“品德月评表”增进家校的联系沟通，正确处理学生的问题。

5、通过学校校园网络平台，开展家长教育论坛，开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

6、通过多种活动，拓展了家长学校。要求授课老师运用挂图及电教手段进行教学，组织学生家长汇报，与父母说心理话，教子经验交流会，家庭劳动竞赛，及家教知识咨询这一系列的活动，改变了家长会形式，丰富了学校工作的内容。

7、深入社区，与社区居委会建立密切关系，拉近学校与家庭的关系。大队部有计划地组织学生在社区开展体验实践活动，教育孩子积极参加社区活动，遵守社会公德。社区利用节假日组织学生开展丰富多彩的活动，在玩乐中激发学生积极参与社会公益劳动的积极性，培养了高尚的道德观念、良好的行为习惯和对社会，对他人的爱心，对公益事业的热心。

四、工作落实，成绩喜人。

由于领导的重视，工作的落实到位，城区小学连续9年获得镇精神文明建设先进单位，佛山市教育系统先进单位，广东省手拉手助残活动先进单位等光荣称号。

办好家长学校，让学校、家庭、社区、群团一齐互动起来，优化整合教育资源，形成全社会都来关心教育、关心孩子的大教育观，是我们追求的目标。展望未来，我校会继续努力，认真办好家长学校，提高家庭教育水平，争取有新的突破！

北滘城区小学 2009年7月10日

第三篇：发挥家长学校作用促进学校德育工作

以家长学校为平台，加强三结合教育，促进学校德育工作

双峰县梓门桥镇大村中学

彭伟

双峰县梓门桥镇大村中学，始建于1958年，是一所8个初中班，300多名学生，30多名教师的农村初级中学。学生来自学校周围农村家庭，面对学生生源背景杂，学生家长的文化层次低、家庭教育环境差的现状，学校充分认识到家校合作的重要性，重视家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家长学校的教育教学活动中进行实践。在市、县相关部门的关怀和指导下，2014年，我校家长学校被评为娄底市示范性优秀家长学校，《科学家庭教育》课题组获省级二等奖，十多位教师的相关论文分获省一等奖、二等奖。目前，我校确立了以办好家长学校为平台，加强学校、家庭、社会三结合教育，促进学校德育工作的工作目标，并收到了较好的效果。

一、提高认识 统一思想

首先，学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认识，加强了学习和宣传，提高了他们对开展家庭教育、创办家长学校的认识。目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管了，采取放任的态度。有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，浪费时间，没有实际作用。所以学校利用理论学习和进行师德教育时间组织老师们学习有关文件和有关理论书籍。利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲一些家庭教育的方法。使老师和家长们认识到全面实施素质教育，学校发挥着主导作用，但

仅仅依靠学校是远远不够的，没有社会和家庭的支持，素质教育难以落到实处，也不利于学生个性的形成和身心的健康发展。通过这些学习和宣传，使老师和家长们充分认识到了家庭教育对于全面实施素质教育，促进学生身心健康发展重要性，从而积极配合学校开展家庭教育，并积极参与其中。同时，学校校务会也统一了认识，一致认为应该将家庭教育和开办家长学校工作放到学校德育工作的突出位置，学期初，学校把家长学校工作纳入学校德育工作计划，学期末，纳入到德育工作总结之中。为家庭教育工作地顺利开展提供了有力的保障。

二、加强领导 科学管理

自2011年家长学校建立以来，我校已形成了校长挂帅、政教主任主抓、专职教师负责、班主任及科任教师全面参与、家长积极介入的家长学校管理体系，成立了家长委员会。2012年，学校又进一步理顺了家长学校的管理体制，由校长担任家长学校的校长，政教处负责日常管理与考核，年级家长委员会负责与家长的沟通和意见的反馈。各部门职责明确、分工细致、团结协作、组织严密，形成了一条自上而下、完善、科学、规范、系统的家庭教育管理体系，为我校开展家庭教育、开办家长学校提供了组织保障。同时，我们重点抓了建章立制工作，制定了家校公约、家长委员会章程、家长学校学员考勤制度、优秀家长学员评比制度等各项规章制度。

为了切实抓好家长学校的建设，学校十分重视师资队伍建设。学校各班班主任及县、镇级名师、学科带头人均为家长学校的专职教师。我校还经常派专职教师参加心理健康教育的辅导班培训，不断

充实他们的专业知识，提高他们的专业教学水平。

我校还经常通过班主任培训和师德教育等方式，指导教师如何正确处理好与家长的关系、家访时应注意哪些问题、如何指导家长合理进行家庭教育等等。还通过班主任经验交流会等形式，给广大教师提供了互相交流和学习的机会，鼓励教师写有关方面的论文，大力加强家庭教育的科研工作。

学校还聘请了法制副校长等兼职教师，请他们为家长学校的学员们和学生做报告，使社会教育与家庭教育和学校教育紧密的结合在一起。

通过一系列的培训活动，我校的家庭教育已经形成了一支层次丰富、素质过硬、能力突出、勤奋敬业、关心孩子、为人师表的教师队伍，为家庭教育和家长学校工作的顺利开展提供了强大的智力保证。

三、结合活动

形成合力

（一）与家长委员会工作结合。

成立家长委员会，将具有一定家庭教育经验，热心支持学校工作的学生家长推荐出来组成家长委员会。家长委员会以年级为单位组建分会，各班推荐3—5人组建。各年级家长委员会任期三年，也可视实际情况补充调整。

通过家长委员会做好宣传教育工作，使家长们知道家长学校办学目的，并积极参加家长学校学习，不断提高自身素质。鼓励家长总结家教经验，在家长委员会或家长会中互相交流学习，共同提高家教水平。

家长学校通过与家长委员会密切配合，了解家庭教育动态及家长们的意见和建议，不断改进办学方法，提高办学效率。各年级有关学生利益的重大决定或活动，都有召开家长委员会会议讨论，以取得家长们的支持。

（二）与家长会的召开结合

召开家长会是家长学校的重要内容。各年级每学年至少召开一次家长会，毕业班根据情况适应增加1至2次。家长学校主要是利用家长会以授大课方式进行授课。近几年，我们先后邀请县教育局刘竹华书记、县教育局关工委王隧顶老领导、国家关工委专家白燕教授等来我校授课，收到了很好的效果。

各班主任要根据本班情况，认真备课，写好教案，有针对性地进行各班专题授课。教学以教师的辅导讲座为主。根据不同年龄层次学生的特点，对家长进行不同专题的家庭教育理论和实践方面的辅导。如：

初一上学期：第1讲：了解家长学校工作制度，明确职责。

第2讲：如何培养孩子养成良好习惯

初一下学期：第3讲：为了孩子的健康成长，学习心理知识。

第4讲：指导孩子学会学习，创建学习型家庭 初二上学期：第5讲：铸牢孩子行为防线--学会遵纪守法

第6讲：学会做事--孩子立世之基。

初二下学期：第7讲：初中生家庭教育的难点与对策（讨论）

第8讲：谈赏识教育。

初中三年级：第9讲：父母如何与子女共同度过初三这一重要阶段

第10讲：帮助初中生发展积极向上的心理。

第11讲：家长在中考前的角色

第12讲：正确指导学生选择升学和就业

印发家长学校参考资料及家长学习用材料。每次家长学校上课，根据不同年级和教育的主题进行印发，随时随地的将一些家庭教育方法和心理健康方面的专业知识传授给家长和学生，深受广大家长和同学们的欢迎。家长会后，有关领导和教师进行家长接待，随时解答家长们在家庭教育中遇到的实际问题。同时也下发家长会意见反馈表，了解家长们教育孩子们的情况，解答提出的疑问。通过一些问卷，了解家长及学生的思想状况。随时与家长沟通，解决孩子们的实际问题。

各年级召开家长会时，我们要求做到下发邀请函，开会时间、地点，并要设立咨询处、写好欢迎标语，作好会场布置，备好课。各班级布置好班会场，作好接待工作，各班班主任在家长会上对学生在校情况进行反馈时，要全面、实事求是、一分为二，以鼓励为主。虚心听取家长意见和建议，对家长提出的有关教育问题，要耐心、热情地解释。

家长会后，各年级还要填写家长会（家长学校）开课情况登记表、家长到会签到表，并将家长有关意见以书面形式及时反馈给学校有关部门。

（三）与家访工作结合

家访工作是沟通学校与学生家庭的重要渠道，也是全面了解学生，因材施教，做好学生思想工作必不可少的途径。各年级组织班主任、科任教师采取家访预约方式进行家访，以避免因家长不在而走空，同时也能让家长有个心理准备。力诫告状式的家访，以了解学生在家庭、社会上的表现与家长共同探讨教育方法为主要的目的。家访期间，积极宣传科学教育理论，帮助家长提高教育水平。同时，做好学生家长来访接待工作，强调要做到以礼待人，以礼服人，不得指责学生家长，更不得与学生家长发生冲突。

我们要求各班主任每学期均进行家访，并做好家访记录。对教子有方、表现突出的家长要向学校推荐，由学校进行表彰，并指导他们总结经验，在家长会中交流。

（四）与班级管理工作结合

作为班级工作的管理者，班主任要发挥好自己在学生家长与学校之间的联系的桥梁作用，我们将家长学校组织工作与班级管理工作结合起来，一方面向家长宣传学校办学方针，取得家长对学校工作的支持，另一方面要将家长们对学校的意见和建议及时转达学校有关部门，以便改进工作。常规教学班主任又是家长学校班主任，其在家长学校组织管理的工作业绩纳入教学业务考核项目，作为评选优秀班主任依据之一。各班主任每学年要交两篇家教教案及一篇家教论文或工作总结。

（五）开展“爱心奖教奖学”、捐资助学活动。

我校积极争取校友、大村籍青年企业家胡维平先生的支持，成立

了胡维平教育奖励基金会，每期奖励优秀教师、优秀学生、优秀家长，扶助品学兼优困难学生，把我们的爱心传递到学生整个家庭，延伸到社会，在社会引起强烈共呜，收到非常好的社会影响。

（六）加强理论学习研究，不断总结经验。

家教指导小组及有关教师，除按规定认真准备好家长学校培训材料外，还要加强理论学习和研究，鼓励广大教师不断总结工作实践经验，撰写论文。学校每年召开的德育研讨会上交流及德育论文中家教内容应占一定的比例，这几年，我校《科学家庭教育》课题组获省级二等奖，十多位教师的相关论文分获省一等奖、二等奖。

总而言之，我校在家庭教育和家长学校的建设工作方面方面，取得了一点成绩，摸索出了一些经验，同时也存在着一些不足。今后我们一定在目前的基础上，扬长避短，力争把家庭教育抓得更实、抓出自己的特色，不断提高育人水平和质量，积极探索家庭教育新途径，以便共同托起我们明天的太阳！

第四篇：提升家长素质 发挥家长作用

提升家长素质 发挥家长作用

【摘要】晋光小学家长学校通过举办家教讲座，召开家长会、家长委员会工作会议、家庭教育经验交流会，举行教学开放日活动，举行亲子活动，征求家长意见与建议，推行家长义工等做法，加强家长队伍建设，取得成效。文章思考了家长队伍建设，认为应该唤醒家长的教育意识，挖掘家长的教育资源，重视家校的密切合作。

【关键词】家长队伍建设；实践；成效；思考

泉州市晋光小学家长学校成立于1997年，十几年来尤其是近几年来，学校认真贯彻《全国家庭教育指导大纲》《关于进一步加强家长学校工作指导意见》精神，以提升家长素质为核心，大力加强家长队伍建设，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，提升家长素质，发挥家长作用，促进学生健康成长。

一、家长队伍建设的实践

（一）学习家教知识，提升家长素质

1.集中培训

学校组织骨干教师参加家庭教育讲师培训，他们定期为家长举行家教知识讲座。学校还邀请具有丰富家庭教育理论和实践经验的专家对家长进行家庭教育集中培训。如邀请翟桂?]所长、吕滨教授、邹越老师分别为家长们开设了《认识自己的孩子，设计自己的孩子，帮助孩子实现更加完美的人生》《让孩子学习成才》《让生命充满爱》等专题报告，帮助家长更新观念。

2.家长自学

福建教育杂志社组织编写《爱的智慧》幸福家庭教育读本，晋光小学家长学校应邀参加编写。该读本既有理论的阐释，又有实践的案例，适合家长阅读。学校倡议家长自愿订阅，进行自学，并要求家长上泉州德育网在线观看家庭教育讲座视频。

3.亲子活动

学校召开家长会，倡议家长参与“亲子共读”，每周至少三次，每次至少30分钟。学校出版亲子阅读宣传专栏，表彰书香家庭。在每年的学校体育节、科技节，学校都举行亲子项目竞赛活动。我校承办了“我们和留守流动儿童在一起”活动，我校50个?坌募彝シ直鹩肜醋晕沂懈飨厍?50名留守流动儿童结对，共同参加妆糕人制作、泉州木偶趣味拼图比赛和亲子趣味运动会。爱心家庭的孩子在关爱留守流动小伙伴的过程中，丰富了情感体验，培养了爱心，收获了友谊。爸爸、妈妈也在陪伴自己的孩子与留守流动儿童过程中，进一步密切了亲子关系，培养了关爱弱势群体的社会责任感。经常性的亲子活动使家长和孩子情感得到沟通，关系进一步融洽。

4.经验交流

学校召开家教经验交流会，出版《优秀家庭教育经验文章汇编》，促进家长总结、交流家庭教育经验。召开一年级学生家长会时，邀请二年级家长为一年级家长传授教育子女的经验。其他年级召开家长会，提供机会让家长在会上交流自己的育儿经验。

（二）保持家校沟通，密切家校联系

学校定期召开家长会、家长委员会工作会议，校长向家长报告学校教改动态和办学情况，教师汇报孩子在校的情况，要求家长认真履行监护人职责，勇于承担教育子女的责任，积极配合学校，教育子女。学校每学期举办教学开放日活动，邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况。每年举行读书节、科技节、体育节、艺术节，学校都邀请家长代表参与活动。学校通过印发《告家长的一封信》，定期分发队报，及时向学生家长反馈办学情况和学生取得的成绩，提出一些有关安全法制等方面的要求。家长配合学校对子女进行教育，形成合力。此外，班主任还通过QQ群、微信群等，保持与家长的日常联系。

（三）参与学校管理，发挥主人作用

学校每年多次向家长发放征求意见表，收集广大家长对办学的意见和建议，合理采纳。学校还把一些决定权交给家长委员会。例如，学校把采购校服决定权交给家长；家委会推选五位家长组成学生校服工作组，确定校服的用料、款式，并邀请厂家制作样品，参加招投标。学校让家长参与管理，使家长成为学校的主人。

（四）乐当家长义工，服务学校教育

学校试行家长义工制度，广大家长积极参与，现有登记在册家长义工600多位。这些家长义工分三类：第一类为讲师团，可以为教师、家长或者学生上课；第二类为联络组，主要提供教育基地，供学生参观实践；第三类为后勤组，为学生提供后勤服务保障，像维护秩序、活动化妆等。家长义工制度为广大家长提供了关心教育、支持教育、回报社会的平台，有利于在广大家长中形成热心公益事业的风尚。

二、家长队伍建设的成效

（一）家长素质得到提升

通过家长队伍建设，家长参与各类家教指导活动的积极性、主动性明显增强，100%的家长参加学习，100%的学生家庭参与亲子阅读等亲子活动。家长教育观念得到更新，不再过度关注孩子的学习成绩，而是更加关注孩子的习惯养成、身心健康和综合素质。很多家长乐于承担教育责任，愿意与学校配合，家校形成合力。

（二）学校办学整体优化

2011年以来，学校荣获“全国示范家长学校”“全国特色学校”“全国消防安全教育示范学校”“福建省文明学校”等六十多项国家、省、市级荣誉，成为泉州市唯一连续十二次获得省级文明学校荣誉的小学。

（三）辐射作用日益凸显

学校家庭教育专题论文、经验总结发表于《中国德育》《福建教育》。学校经教育被主管部门推荐在首届全国家长学校师资培训班上做典型经验交流。来自全国十多个省市的国培（中小学教师国家级培训）校长、教育考察团先后莅临我校考察家长学校办学情况。我校家长学校讲师受邀到我市小学、幼儿园举行家庭教育专题讲座三十多场，黄加贤校长应邀到湖南、四川讲学，介绍家长学校建设经验。

三、家长队伍建设的思考

（一）应该唤醒家长的教育意识，让家长承担应有的教育责任

1.唤醒家长的责任意识

“父母是孩子的第一任老师”，但很多家长缺乏这种意识。家长学校要教育家长，父母是孩子第一任老师，也是最重要的老师，唤醒家长作为“第一任老师”的责任意识。

2.培养家长的学习意识

不少家长缺乏正确的家庭教育观念，没有掌握教育孩子的知识、技能和方法。不合格的家长已经成为孩子健康成长过程中最大的障碍。家长学校要培养家长的学习意识，对家长进行家庭教育培训。

3.强化家长的陪伴意识

亲情无法替代，成长需要陪伴。在经济迅速发展、生活水平不断提高的今天，不少家长忙于工作，无暇关注子女，没有时间陪伴孩子，他们往往通过满足孩子的物质需求来弥补亲情的缺乏，以求得心理上的平衡。温暖的亲情是孩子健康成长的营养，这是其他任何东西都无法替代的。亲子之间长期缺乏沟通与交流，会造成亲子关系危机，这是未成年人心理危机出现的根源。家长学校必须要求家长花时间、精力陪伴孩子，与孩子沟通交流。工作再忙的家长也得抽出时间和孩子进行情感交流，外出打工的家长要经常通过电话、微信等方式和孩子联络感情。

4.树立家长的示范意识

孩子会模仿父母的行为，并以他们为楷模。父母传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。以身作则，言传身教，是无声的教育，也是最有效的教育。家长必须时刻提醒自己，孩子正在观察你，你必须规范自己的言行。

5.增强家长的成长意识

家长教育孩子的过程是亲子共同成长的过程。家长与孩子一起读书，帮助孩子产生阅读兴趣，形成阅读能力，养成阅读习惯，将使孩子终身受益。家长则从中获得知识，反思自己的言行，完善自己。家长与孩子一起读书的过程，是教育孩子的过程，也是自我教育，自我提升，与孩子共成长的过程。

（二）应该挖掘家长的教育资源，让家长发挥更大的教育作用

1.家长教育资源被闲置

学校拥有成百上千的家长，他们兴趣爱好各异，文化结构多样，分布于社会各个行业、各个阶层，是一笔巨大的教育资源。但是长期以来家长的教育资源多数没有被利用而是被闲置。

2.家长具有参与学校教育、管理、服务的愿望

多数家长都非常关心学校的教育管理和教育教学工作情况，尤其是低年级家长对学校教育教学管理表现出极大的热情。他们希望通过各种途径了解学校管理和教育教学的情况，希望了解自己的孩子在学校的学习、生活状况，也乐意为学校的教育、管理出谋献策，乐意为学校提供力所能及的服务。

3.引导家长参与学校教育、管理和服务，是学校发展的方向之一

泉州市教育局、泉州市妇女联合会、泉州市文明办于2012年颁布了《关于加强家长学校规范化“十项建设”（试行）的通知》，明确提出“开展家长助教活动，邀请家长参与学校规划，为学校建设献计献策，动员家长为学校发展做贡献”的要求。推行家长义工，有效引导家长参与学校教育、管理和服务，是学校发展的方向之一。

（三）应该重视家校的密切合作，实现“1+1?2”的家校效应

教育是一个系统工程，系统内各子系统之间的相互作用，相互协调，才能最大限度地发挥社会功能和个体功能。家校合作可以使学校、家庭、社会各系统之间形成协同效应，实现功能最大化。在子系统中，学校教育居于主导地位，应该指导家庭教育，协调社会教育，使这些子系统趋于平衡、和谐和有序。和?C的家校关系，将促进教师、家长最大限度地发挥自身的潜能，实现“1+1?2”的效应。

第五篇：普及科学家教常识+++提升家庭教育水平

萧山区向阳学校2014家长会专题报道

--普及科学家教常识

提升家庭教育水平

向阳学校为家长举办家庭教育专题讲座

萧山区向阳学校分两天晚上在5月7日、8日，召开全体学生家长会议，邀请学校校外辅导员、萧山区关工委老干部讲师团副团长李凌峰为家长们做家庭教育方面的专题讲座。

会议由向阳学校学管处主任陈颖老师主持。李凌峰老师分别给低年级和高年级学生家长讲了《营造孩子健康成长的家庭环境》和《如何做孩子心目中的理想父母》两堂课。他从家庭和家长对于孩子健康成长的重要作用讲起，深入浅出，旁征博引地讲述了什么是孩子成长的家庭环境、怎样营造保证孩子健康成长的家庭环境、如何做孩子心目中的理想父母、应当避免和纠正哪些家庭教育中的不良行为、家长怎样以身作则为孩子的健康成长做好示范榜样作用等。他或运用日常生活中的诸多实例，来引出人们日常虽司空见惯却从未思考过的深刻育人道理，或先用理论知识铺垫再用生活实例作佐证，语言生动风趣，道理浅显明了，使全体家长受益匪浅。李老师还在讲座结束时，把自己的联系方式告诉大家，希望家长们在遇到问题和困难时，和他联系，共同探讨孩子教育方面的问题。

李老师的讲座在家长中引起强烈共鸣。不少家长深有体会地说，以前真没有思考得这么深远，听了李老师的讲座，才领悟到自己在家庭教育和孩子培养上，确实还存在很多问题。有一位七年级学生的家长，在听课的第二天，还专门给李老师发短信说道：“你的讲座让我思考了整整一个晚上，不仅觉得您讲得句句都在理，也醒悟到自己以前远远没有做好。”表示一定要努力改进自己的教育方法。

向阳学校办学一年来所做的工作受到了家长们的一致好评!校督学褚建林校长介绍了学校办学一年多来所做的工作。

供稿单位：萧山区向阳学校

通讯员：

陈颖