2015北京丰台海淀西城三区区初三期末语文作文分析

第一篇：2015北京丰台海淀西城三区区初三期末语文作文分析

2015北京丰台区初三期末语文作文分析

丰台区2013年的期末作文题目是《阳光》，2012年的作文题目是《我发现了XXX》，而今年的作文题目是在《我终于迈出了那一步》和《寒冬的期盼》。从命题形式来看，今年作文的命题顺应中考改革新政策中要求的突出“选择空间”的要求，强调了对学生使用写作能力的个性化表达的重视；从内容来看，今年的期末作文命题保持了丰台区一贯的风格，即主要以考查学生的生活和社会实践的表达为主。

但是，今年的命题更强调考生对于自我的认知和情感的把握。

我终于迈出了那一步：通过审题，首先要明确写作的主体是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“迈出了那一步”，整个过程是用“终于”二字来突出强调，毫无疑问，“迈出那一步”的过程是漫长而曲折的，而考生需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；对于具体的描写，这一步，可以是友情之间破冰的那一步；这一步，可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步；这一步，可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步；也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步；这一步，还可以是„„总之，这一步的迈出一定是“我”极为艰难的一步，主要考查的是考生对于迈出这一步的整个过程的心理描写和情感的表达，迈出这一步前后的差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性。

寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一种美好的愿望，这个期盼可以是对某个人、某个事物、某件事情的期盼，比如：对栽种的花开的期盼，对获得一份心爱的礼物的期盼，对外出打工的父母回家的期盼等等，可以是对生活中的各种美好的事情和事物的期盼。“寒冬”则体现了在期盼过程中的种种艰辛、种种困难和在漫长的过程中所带给考试的心理感悟，所以该命题考查的重点是“寒冬”，突出考查考生在艰难的环境中，对整个期盼的过程的心理描写和对内心情感的表达。

总而言之，这次的命题给了考生更广阔的写作空间，选择范围很广，对于自己的生活，身边的人、事物更深的认识。

2015北京西城初三期末语文作文解析

西城区本次期末考试的作文按照目前中考作文的趋势，一大一小，大作文二选一。

【情景写作】北京市本次期末考试教委下达的指令叫做“区区见新”，西城把这一点在小作文上大做文章。海淀考的是较难的“消息”，东城考的是考察较多的“感谢的一段话”，两个都是中考说明的样卷题目，而西城却在内容上大调整——考察“演讲稿”，实际上是考了一篇新的应用文体。从难度上讲，题目对于应届初三生有较大难度，因为大部分孩子没有练过，容易进入选择误区。

作文材料的导语很像我们平时听到的新闻语言，比较空，但是孩子们从中需要提炼的一个点叫做“法字具备相当的概括性”；也就是说孩子选择自己的2014年度汉字时，这个字必须能够从广度上概括出自己2014年的主旋律。举个例子：初三的孩子多数以“学”为主，单用这个字会写的很浅，学习的过程中会涉及到这一的“舍”与“得”。那么确定了这当中任意一个字后，便是阐述理由，也就是这一年你“得”到了什么；或者“舍”弃了什么。围绕这个字去说，展现出你的2014主题，演讲稿首先在符合题意上就充实起来了。

仅仅是做到这样，拿到的只是内容上的分数，除此小作文还有一个很重要的评分标准叫做语言。既然是“演讲稿”那么讲求的是语言的感染力，也就是孩子表述的理由能够打动别人。其实这在一定程度上是在考察孩子的口语交际能力，同时也有对外界信息的接收能力。类似的，之前红极一时的陈欧的“代言词”，还有感动中国年度“颁奖词”，其实在语言上都与演讲词有异曲同工之妙，用简短凝练的语言，围绕一个关键词，去阐述理由。所以好的素材，生活亦是来源。

【大作文】再说，大作文无论从出题难度还是出题方法上，都与2014年的中考十分贴近。一个导语中给出明确可选写作方向的“面对丰富的信息”，一个挑选了阅读(三)为阅读背景，围绕“好人好报”为题写一篇作文。

“面对丰富的信息”单看题目，还是有一定的难度。但是细度导语会发现，写作的方向还是很多的，课堂获得的知识，课外取得的经验，老师家长的教导，书刊影视的熏陶；人群里的交谈，屏幕上的搜索„„孩子比较熟悉的“收获”，“教导”都可以成为这个题目的主题。但是要注意的是对信息的处理，可以只写有益的信息，也就是正能量的方面；也可以有益信息和垃圾信息对比的写，这样更能突出作文的观点。

另外“好人好报”这个题目，写作的角度还是相对清晰的，如果写亲身经历，那么可以选择比较熟悉的“陌生人”给我的感动这一题材。但是这个题目远不止这么简单，如果是想象类作文，那么联系的就是2014年中考考察孩子的创新能力。除此，无论从正面还是反面论证，这都是可证的论点，对论据掌握较多的同学，可以尝试写议论文。

从总体上看，西城本次期末的作文学生可写的角度很多，但是想写好写深，需要的是孩子对素材的积累，对语言的把控，还有更多对生活的关注。

2015北京海淀初三期末小作文解析

海淀区初三试题中限定了“消息”，给出了内容上的限定需要“欢乐读书会”为主题。

总体形式中规中矩，学生做起来不会很难，只要掌握了消息的写作形式，考试前做了一定练习，相信学生会取得不错的分数。

2014年12月28日上午，康平中学初三(5)班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为初三(5)班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

要求：

(1)自拟标题并写在答题纸上。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【注意事项】

(1)学校初三(5)班“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动

(2)活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。

(3)活动十分成功。一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分。从海淀来看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的写作。

评分标准：10分。内容5分(中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分)，语言3分(准确通顺)，标题2分(简明完整)。

【基本结构】

新闻六要素

5“W”+1“H”：Who(何人)，What(何事)，When(何时)，Where(何地)，Why(何因)；How(如何)。

学生要求

①标题：新闻的主要内容。何人(物)who做何事what。

②导语：新闻的核心内容。消息段首第一句话。时间(when)，地点(where)，人(物)who，事件what ③主体：事件回顾(起因+经过+结果)+意义+展望。

2015北京海淀初三期末大作文解析：二选一

下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“揉痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。

题目二：假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以“做十天______的奇遇”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。选择题目二，请将题目补充完整抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或者师生姓名。

平心而论，第一眼看到海淀区二选一的作文题目的时，我是相当赞赏的。虽然我猜想在考场上奋笔疾书的学生们大概在纷纷吐槽：白鸽为何要栖息在沙滩上，老师，这不合逻辑啊„„

抛除这个关于“白鸽”“蝉儿”和“蝴蝶”的排比句在内容方面的严谨性问题，单纯作为一个初中考[微博]场作文题目来说，这个题目勉勉强强算及格吧。

基本上，读完“你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？”这句话，小伙伴儿们在考场上定能绽开笑颜吧？在你们漫长的“写作”道路上，谁还没写过几次励志类的作文，对吧？再看后面这句“但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“揉痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。”简直已经把中心思想都已经双手奉送在你们面前，连题目都写好了！亲，你们还在等待什么？赶紧套作吧！曾经你们爬过的山，趟过的河，游过的泳，写过的书法，弹过的琴„„注意题材不要太庸俗哦！

如果说第一个题目过于普通，普通得几乎难以鉴别学生真实的写作水平的话，那第二个备选的作文题目简直是：太令人惊喜啦！“假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？”这个作文题目出来后，一定会被各种“学者”“专家”等严肃的教育者进行批驳或嘲讽，但作为一个一线的普通语文老师来说，我想说，这个题目简直是太棒了太棒了！

除了题目不同以往考场作文的奇思妙想，打开小伙伴儿们封闭已久的想想之门，那种扑面而来的纯真和贴近自然的感觉不是更令人惊喜和感动吗？写作本来就是一件很美的事，可是在现行的考察方式下，写作文带给学生的往往是紧张、压力和对分数的担忧。这么单纯质朴而又妙趣横生的题目，简直都让我感动了！这绝对是出题老师的良心之作啊！

然而可是，这两个作文题目的差别如此之大，不能不反应出出题老师内心的矛盾啊，既要创新给写作的自由，又要照顾固有作文的考察方式，您也是累了！最关键的是，在这么重要的考试中，这两个作文题目放在一起，有多少学生会选第二个题目呢？

选第二个题目的孩子们，你们需要多大的勇气，才能在这么重要的时刻敢于放开手脚发挥想象写一个自己想写的妙意无穷的故事呢？你们也是醉了吧？不管你们通过小动物的眼光是看到了真善美，还是发现了人与自然的奥妙关系，抑或是竟然发现了积极乐观的价值观„„发挥的余地都很大呀！

不管怎么说，放开思维的限制，给孩子们更多的写作空间，都是语文教育亟待解决的重要问题，海淀区这次作文的命题，毕竟毕竟是让我们看到了一点曙光，所以，还是极力给点个赞！

第二篇：2018北京海淀高三期末语文

海淀区高三年级第一学期期末练习

语 文 2018.1

一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1-8题。

材料一(734字)目前，被誉为‚中国天眼‛的500米口径球面射电望远镜，还未正式运行就新发现6颗脉冲星。中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。

‚中国天眼‛是中国‚十一五‛重大科技基础设施之一，基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术，它突破了射电望远镜工程的极限。在未来可预见的二三十年内，它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。

人类迄今已发现2500余颗脉冲星。但在‚中国天眼‛问世前，中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。事实证明，重大的科学突破离不开科研仪器的进步。世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位，中国也在不断兴建重器。包括‚中国天眼‛在内，仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012-2030年）》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。

中国科学院国家天文台台长严俊认为，‚中国天眼‛调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例，并有系统的科学产出，这得益于【乙】卓有成效的早期科学规划和人才储备。．从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队，‚中国天眼‛凭借国内100多家参建单位的力量，由跟踪模仿发展到集成创新。

发布会当日，人们自发为‚中国天眼‛之父，项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。2017年9月15日，在‚中国天眼‛落成近一周年之际，曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘然长逝。当年．他毅然舍弃高薪，回国就任中国科学院北京天文台副台长。1993年国际无线电科学联盟大会上，外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜，以接受更多来自外太空的讯息。南先生跟同事们说：‚咱们也建一个吧！‛从那时起，一干就是二十多年。如今‚中国天眼‛新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉，人们感慨它‚足以告慰老南‛。

（取材于张素2017年10月10日的相关文章）

1．阅读材料一，按要求完成下面问题。（4分）(1)根据【甲】【丁】两处的拼音写出汉字：bùshǔ yìyì生辉(2)给【乙】【丙】两处加点的字注音： 卓有成效 溘然长逝 ．．2．根据材料一，下列对‚中国天眼‛的理解，不正确的一项是（2分）

A．三项自主创新技术助其领先世界 B．它问世前中国从未发现过脉冲星 C．是重大科技基础设施和国家重器 D．未正式运行就有系统的科学产出

材料二

采访对象：李莳，‚中国天眼‛副总工程师，国家天文台射电天文研究部首席科学家。

李莳的办公室墙上挂着他在世界各地进行观测的照片。由于长年做远程观测，在工地，或者开国际、国内电话会议，他已习惯了随时随地工作。他看王小波、马尔克斯的书，最近尤其喜欢余秀华的诗。对他而言，探测宇宙是件特别有意思的事儿。

‚中国天眼‛还要调试两三年

广州日报：去年9月25日竣工以来，‚中国天眼‛的运行情况怎样？

李莳：世界大型望远镜，没有一个在竣工时就能投入使用，最快也要两年才能正式运行。澳大利亚的平方公里阵列探路者望远镜，2012年6月举行了竣工仪式，2013年10月才获得第一条谱线；2016年10月，有三分之一的天线调试完毕，可以协同工作，并开始了早期科学计划。依照国际惯例和大型地面设备的规律，‚中国天眼‛至少需要两到三年的紧张调试。调试过程中也将面临大量的挑战，如高压滤波器的升级改造等。预计发现上千个脉冲星

广州日报：‚中国天眼‛是不是边调试边收集数据？‚中国天眼‛对脉冲星和中性氢的观测目标是什么？

李莳：是的。采集数据本身就是调试的一部分。我们观测天空中的亮源，例如射电星系和脉冲星，标定系统温度、面型精度等望远镜性能。调试后期，我们期待开始产生新发现。预计‚中国天眼‛未来会发现上千个脉冲星，实现中国相关领域的突破，并达到世界领先水平。利用脉冲星探测引力波等天体物理前沿领域，也是‚中国天眼‛的目标。

通过发现原子氢，也就是中性氢，可以发现新的星系、探索宇宙的演化历史和生命起源，寻找地外文明。

广州日报：‚中国天眼‛的观测范围有多大？运行后，将怎样巡天？

李莳：可以看到一半的银河系，往南可以看到天赤道以南十几度的天区，比之前的世界最大射电望远镜阿雷西博的观测范围大两倍以上。

‚中国天眼‛的特点和独特优势推动我们创建更有挑战性的巡天模式，即多科学目标同时扫描巡天：脉冲星搜索、气体星系搜索、银河系中性氢成像和快速射电源搜索。将四大目标同时进行，这在世界上没有先例。我们已经有了方案，做了实验，希望在‚中国天眼‛验收前，构建出比较有效的扫描巡天模式，提供给全国的天文研究者，产生系统性的发现和重大突破。

（取材于2017年9月5日《广州日报》的相关文章）

3．新闻稿中的小标题，往往用来概括、介绍稿件重点内容且引发读者的阅读兴趣。下列最适合做材料二第三个小标题的一项是（2分）

A．可以看到一半银河系 B．四大目标同时扫描巡天 C．多科学目标都将实现 D．构建有效扫描巡天模式 4．根据材料二，下列理解和推断，不正确的一项是（3分）A．‚中国天眼‛于2016年9月竣工，目前还处在调试阶段。B．发现脉冲星，对研究引力波等天体物理前沿领域意义重大。C．借助发现中性氢，可发现新的星系，寻找地球以外的文明。D．‚中国天眼‛将会为全国的天文研究者提供系统性的发现。

5．根据材料二，下列形容‚中国天眼‛调试工作特点的成语，不恰当的一项是（2分）A．紧锣密鼓 B．循序渐进 C．一马平川 D．任重道远

材料三

中国科学院国家天文台10月10日宣布，经过一年的紧张调试，‚中国天眼‛已实现指向、跟踪、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行，并确认了多颗新发现的脉冲星。

‚中国天眼‛选址在贵州平塘大窝凼洼地，是科学家们多次实地考察和综合论证的结果。这个天然洼地，5公里半径之内没有一个乡镇，25公里半径之内没有一个县城，无线电环境相当理想。射电望远镜正需要这么一处静土，因为最灵敏的天线相当于最娇弱的耳膜，轻声耳语对它无异于大喊。

对于射电望远镜来说，口径越大看得越远。全世界的射电天文学家都追求建造更大口径的‚锅盖‛，以提高射电望远镜的灵敏度。‚中国天眼‛口径500米，主反射面由近460000块三角形单元拼接成球冠，拥有约30个足球场大的接收面积。它比之前世界上最大的射电望远镜阿雷西博的有效接收面积扩大了2.3倍，其灵敏度分别是VLA（美国的特大天线阵）、阿雷西博和印度GMRT（巨型米波射电望远镜）的5.4倍、2.3倍和1.5倍。

‚中国天眼‛大射电望远镜不是金属堆砌的‚傻大粗‛，而是最精密的天文仪器。由于采用光机电一体化的馈源平台，加之馈源舱内的并联机器人二次调整，它在馈源与反射面之间无刚性连接的情况下，可实现毫米级指向跟踪，确保精确地聚集和监听宇宙中微弱的射电信号。对于‚中国天眼‛的天文学家来说，寻找脉冲星的工作，不仅是个技术活，也是个体力活。‚中国天眼‛目前的指向调节尚不灵活。而脉冲星信号非常暗弱，它的辐射束周期性快速扫过地球，发出的脉冲在到达地球前，会受到各种星际介质影响，出现‚色散‛。天文学家要经过艰难的‚找周期‛和消色散之后，才可以找到大量‚看着好像是脉冲星信号‛的候选体。

虽然有软件可以帮忙筛选，但要从这些候选体中找出脉冲星，最终还是需要天文学家用肉眼查看每个候选体相应的参数。毫不夸张地说，看过几万张数据结果图后，能找到一颗未知的脉冲星，就谢天谢地了。

（取材于2017年10月11日的《济南日报》及乔健等人的相关文章）6．根据材料三，下列不是用于说明‚中国天眼‛具有高灵敏度的一项是（2分）．． A．大窝凼洼地无线电环境相当理想 B．接收面积远大于阿雷西博望远镜 C．精确聚集宇宙中微弱的射电信号 D．脉冲星的辐射束周期性扫过地球

7．下面的图表反映了2016年‚中国天眼‛一词在新闻媒体中的使用情况，请对此作简要说明，并依据上面三则材料和下面的‚链接材料‛，分析该情况出现的原因。（5分）

【链接材料】2016年12月20日，‚汉语盘点2016‛揭晓，‚中国天眼‛入选‚十大科技焦点名词‛。评选数据基于国家语言资源语料库。语料来源包括国内17家报纸、26家电视台以及两个门户网站，约20亿字语料。

8．根据上面三则材料，为‚中国天眼‛的科学家们写一副对联，概括其事迹贡献，评价其精神品质。（4分）

二、本大题共6小题，共24分。

阅读下面的文言文，完成9-14题。

听雨堂记

②乙未，中郎①令吴，念兄弟三人或仕或隐，散于四方，乃取子瞻怀子由之意，扁其退居之堂曰‚听．雨‛。十月，予往吴省之，见而叹曰：‚吾观子瞻居宦途四十余年，即颠沛流离之际，室家妻子潇然不在念，而独不能一刻忘情于子由，夜床风雨之感无日无之，乃竟不得与子由相聚也。‛ ．．嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之肮脏③好尽，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，则可以隐。夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄弟，而偕隐于山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂寞也；而乃违性乖质，以战于功名之途，卒为世所忌，几至于死。彼黄州之行已矣，元祜初，既得放归阳羡，当此时，富贵功名之味，亦既尝之矣；世路**之苦，亦既历之矣；己之为人，足以招尤而取忌，亦大可见矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，庶几得遂于 晚岁，亦奚不可。胡为乎招即来，麾即去，八年荣华，所得几何？而飘零桄榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻者也。夫人责自照。陶潜之可仕而不物，以其性刚耳。子瞻渡海以后，乃欲学陶，夫不学之于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。

今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由。子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减于吾辈。然吾命薄，或可以免于功名。独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。而中郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相宜。今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。岂有鉴于子瞻之覆辙，彼所欲老而学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。

（选自明·袁中道《袁小修小品》）

【注释】①即袁宏道，为本文作者袁中道之兄。②苏辙在《<逍遥堂会宿二首>并引》中写道：‚辙幼从子瞻读书，未尝一日相舍。既壮，将游宦四方，读韦苏州诗，至‘安知风雨夜，复此对床眠’，恻然感之，乃相约早退，为闲居之乐。故子瞻始为凤翔幕府，留诗为别曰‘夜雨何时听萧瑟’。其后子瞻通守余杭，复移守胶西，而辙滞留于淮阳、济南，不见者七年。‛③肮脏：亦作‚抗脏‛，高亢刚直。

9．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.皆非治朝也 治朝：治理朝政 B.子由之狷介寡合 狷介：洁身自好 C.庶几得遂于晚岁 庶几：或许，大概 D.相爱不啻子瞻之于子由 不啻：无异于，不亚于

10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A.念兄弟三人或仕或隐 或可以免于功名 ．． B.而独不能一刻忘情于子由 而乃违性乖质 ．． C.乃竟不得与子由相聚也 乃欲学陶 ．． D.其乐尚减于吾辈 岂有鉴于子瞻之覆辙 ．．11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.扁其退居之堂曰‚听雨‛ 为自己的闲居之所题写匾额‚听雨‛ B.足以招尤而取忌 足以招致怨恨和妒忌

C.陶潜之可仕而不物 陶渊明可以做到走上仕途却不受外物牵绊 D.是贼去而弯弓也 这就像在盗贼离开后把弓折断啊 12.将下面的句子译为现代汉语。（6分）

今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。

13.阅读第一段和注释②，用自己的话回答‚子瞻怀子由之意‛的‚意‛所包含的内容。（4分）

14.文章结尾说袁氏三兄弟的‚听雨之乐‛不待老年就可实现。根据文意概括作者这样说的理由。（5分）

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的唐诗，完成15-18题。

开愁歌① 李贺

秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。

我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。

衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。

旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。

主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。

【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆。④贳(shì):抵押。⑤豗：冲击。

15.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A．

一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。B．

三、四句中，‚枯兰‛形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。C．

九、十句乐景写衷情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。

16.‚临歧击剑生铜吼‛句借‚击剑‛这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与‚临歧‛句最接近的一项是（3分）

A．一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李颀《别梁锽》）B．从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。（高适《送浑将军出塞》）C．尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用《西门行》）D．拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏《淮西有答》）

17.本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。请结合这些诗句，分析诗人形象的相同与不同之处。（6分）

五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）

18.在横线上填写作品原句。（6分）

‚愁‛是中国古代文人笔下常见的主题，愁在心底，诉诸笔端。如苏轼借主客问答，抒发了人生短暂之愁①‚寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。, ‛（《赤壁赋》）；陆游情深难已时抒发了书信难传之愁②‚ ,。莫！莫！莫！‛（《钗头凤》）；辛弃疾在傍晚听到凄苦的鸟啼时抒发了报国无门之愁③‚ , ‛（《菩萨蛮·书江西造口壁》）。

四、本大题共6小题，共24分。

阅读下面的文章，完成19-24题。

把他送到树上去①

——《树上的男爵》读后

①卡尔维诺在仰望一片茂密的树林时，发现粗壮杂乱的树干酷似一条条小路，树干之路幽暗、弯曲，当它们向四面八方延伸，一种神秘的难以勾勒的旅程也在空中铺展开来。是光线的旅程？是昆虫、苔藓或者落叶的旅程？许多从事文学和绘画创作的人都可能产生诸如此类的联想，但卡尔维诺独具慧眼，他看见了别的，他在树上看见了一个人和他的家园。那个人从一棵树跳到另一棵树上去，树上跳动的人影，恰是作家守望的人物。所谓灵感来了，很多时候说的是人物来了。

②有个人爬到树上去，不是为了狩猎和采摘，不是孩子的淘气，是为了在树上生活！读者无法忘记《树上的男爵》这部小说，其实是无法忘记一个人爬到树上去生活。爬到树上去的柯西莫远远超越了我们的想象，这样的人物设置至今令人震惊，它在文学史上闪着宝石般的光芒。

③《树上的男爵》出版于1957年，距离卡尔维诺的成名作《通向蜘蛛巢的小径》发表正好是十个年头，与他的另一篇精彩绝伦的作品《分成两半的子爵》，则相隔五年时光。

④对于一位优秀的作家来说，青壮年期的十年时光应该是一段河流般奔涌的创作史，可以泛滥成灾却不允许倒流，而卡尔维诺似乎是在斜刺里夺路狂奔，背叛自己的同时也脱离了保守的意大利文学大军。卡尔维诺脱颖而出之时正是意大利二次大战的疮疤渐渐结痂之时（他早已在《通向蜘蛛．．．．巢的小径》中触及了那块溃烂时期的疮疤），战争年代他在破败的街道和酒馆中体会意大利的悲怆，和平年代里有闲适的心情观察祖国意大利了，结果他从树上发现了自己的祖先。从开始创作就这样，卡尔维诺善于让人们记住他的小说。五年过去后意大利贫穷而安详，卡尔维诺写出了《分成两半的子爵》，单就人物设置来说，已经抛弃了人们熟悉的模式。⑤十年过后，《树上的男爵》应运而生，令人震惊的卡尔维诺来了。他几乎让一个传统的小说世．．．．界都闪开了。让亲人们闪开，让庄园闪开，甚至让大地也闪开，让一棵树成为一个人的世界，让世界抛弃孤独者，也让孤独的人抛弃他人的世界。这是五十年代卡尔维诺对小说人物的设想，也是他文学生涯中一次最决绝而勇敢的小说实践。

⑥少年男爵柯西莫可以为任何一个借口爬到树上去，不一定是为了拒绝吃蜗牛。反叛与拒绝在文学作品中的例子和实际生活中一样多，但卡尔维诺是处心积虑的，爬到树上去，爬到树上去——这声音是圣洁的，也是邪恶的，是人们能听见的最轻盈也最沉重的召唤。不仅仅是为了反抗，也不是为了叛逆，当一个孩子任性的稚气的举动演变成一种生存的选择之后，这个故事变得蹊跷而令人震惊起来。读者们大概都明白一个不肯离开树顶的少年身上隐藏着巨大的哲学意味，但每个人也都为卡尔维诺惊世的才华捏了一把汗，他怎么让这出戏唱完呢？柯西莫将在树上干些什么？柯西莫会不会下树？柯西莫什么时候下树？（大家都明白，柯西莫下树，小说也该结束了。）

⑦卡尔维诺不让柯西莫下来，柯西莫就下不来。柯西莫在树上的生活依赖于作家顽强的想象力和近乎残忍的幽默感。如果说柯西莫在树上与邻居家女孩薇奥拉的糊涂的爱情还在人们的预料之中，他在树上与强盗布鲁基的交往进而产生友谊却让人猝不及防。布鲁基强迫柯西莫给他找书看，而且不允许是无聊的书，他最后被捕的原因也是为了一本没看完的书，最奇妙的是布鲁基临刑前还关心着书中主人公的下场。

⑧卡尔维诺放大了柯西莫的树上世界，这个人物便像树一样长出许多枝条，让作家取之不竭用之不尽。柯西莫在树上走来走去，从十二岁一直走到年华老去。‚青春在大地上匆匆而过，树上的情形，你们可想而知，那上面的一切注定是要坠落的：叶片，果实。柯西莫变成了老人。‛老了的男爵沿着树上的世界一直走到遥远的森林中，亲历了战争，最后见到了拿破仑。小说结尾挫伤了读者的热望和善心，柯西莫没有回到地上来，垂死的柯西莫最后坐上了热气球……小说以奇迹开始，以奇迹结尾。

⑨最汹涌的艺术感染力是可以追本溯源的，有时候它的发源就这么清晰可见：树上有个人。在．．．．我看来，《树上的男爵》已经变成一个关于生活的经典寓言，我们不得不提出一个课堂式的问题，你觉得是哪一步棋造就了这部伟大作品的胜局？如果有人问我，我会这么回答：就是一步险棋，险就险在主人公的居所不在地上，而在树上。

⑩总是觉得卡尔维诺优雅的文字气质后隐藏着一颗残酷的心，细细一想便豁然开朗：有时候一．．．．个作家就是统治人物的暴君，对待柯西莫这样的人，放到哪儿都不合适，干脆把他送到树上去！

（取材于苏童的同名文章）

【注释】①本文发表在《小说选刊》中的‚小说课堂‛栏目。卡尔维诺(1923-1985)，意大利作家。第二次世界大战中积极参加反法西斯斗争，战后开始文学创作。

19.下列括号内的词语替换文中加点的词语，恰当的一项是（2分）A．脱颖而出（粉墨登场）B．应运而生（顺势而为）C．追本溯源（缘木求鱼）D．豁然开朗（恍然大悟）20.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）．．． A．文章标题‚把他送到树上去‛，形象概括了《树上的男爵》在人物设置上的突出特点，也体现了本文与众不同的评论角度。B．《树上的男爵》写的不是简单的反叛与拒绝的故事，而是关于生活的经典寓言，其中包含了卡尔维诺对人类生存哲学的深刻思考。C．‚宝石般的光芒‛‚精彩绝伦‛‚处心积虑‛‚近乎残忍‛等词语，表达了作者对卡尔维诺的作品赞赏之中不乏批评的态度。

D．第⑧段‚小说结尾挫伤了……坐上了热气球‛这句话，通过写读者阅读期望的落空，高度评价了《树上的男爵》结尾独具匠心。

21.根据第①段内容，简要回答哪些因素促成了柯西莫这个形象的产生。（4分）22．从第④段看，卡尔维诺的小说创作有哪些特点？（4分）23.第⑤段说‚令人震惊的卡尔维诺来了‛，根据文意概括卡尔维诺‚令人震惊‛的原因。（6分）24.本文的语言表达富有特色，请对第⑥段画线语句进行赏析。（5分）

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

①《把他送到树上去》一文说‚有时候一个作家就是统治人物的暴君‛，意思是作者对其作品中的人物命运拥有绝对的操控权。请从甄英莲（香菱）元宵节被拐（《红楼梦》）、孙兰花嫁给了王满银（《平凡的世界》）、桑提亚哥八十四天没有捕到一条鱼（《老人与海》）中选择一例，谈谈你对这句话的理解。要求：情节符合原著，分析自圆其说。

②孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的交流机构。如果从以下《论语》名句中选择一句，写入孔子学院的宣传册，你会选择哪一句？请说明理由。要求：理由充分，条理清晰。

甲：德不孤，必有邻。乙：君子和而不同。

③假如名著中的人物能够和读者倾心交谈，他们最想讲述的会是哪一个场景呢？请从单四嫂子（《明天》）、傩送（《边城》）、华子良（《红岩》）中选择一位，以该人物的身份，讲述他（她）自己经历过的一个难忘的场景。要求：依据原著，符合讲述者身份，语言生动。26.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①今年二十五岁的毕成，在近两年的时间里几乎每一天都这样度过：清晨闹铃一响，立即打开手机，听60秒的外语课程；早饭时间，边吃边听20分钟的有声‚经典名著‛；午休时候，抓紧时间在线学习《如何成为写作高手》；晚饭后打开直播，听知名答主的创业经验分享，然后进入梦乡……

这样的毕成十年以后会什么样呢？请展开想象，以‚十年后的毕成‛为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康，故事完整，描写合理。将题目抄在答题卡上。

②2017年初，‚中国诗词大会‛火遍全国；2017岁末，诗人余光中去世，人们纷纷借他的诗句‚乡愁是一湾浅浅的海峡‛‚绣口一吐，就半个盛唐‛来表达对他的怀念。

近年来，《诗刊》杂志的发行量和阅读量都在持续增长。中国诗歌网的注册会员达11万，注册诗社近2000家，平均每天收到投稿2000件。最近一个月，见诸媒体的诗歌节就有20多个，其中以地域命名的有‚上海市民诗歌节‛‚张家界国际旅游诗歌节‛‚香港国际诗歌节‛等，以人名命名的有‚屈原诗歌节‛‚李白诗歌节‛‚徐志摩诗歌节‛等。一次，中国青年报的记者街头采访 一位90后，问到他的职业，他回答：‚我是一个诗人。‛

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论证合理。

海淀区高三年级第一学期期末练习

语文参考答案及评分标准

2018.1

一、（本大题共8小题，共24分）

1．（4分）（1）部署 熠熠（2分）（2）zhuó kè（2分）2．（2分）B 3．（2分）B 4.（3分）D 5．（2分）C 6．（2分）D 7．（5分）参考答案： 2016年，‚中国天眼‛的使用集中在两个时间段（1分）：一个是9月，使用率达到100%（1分）； 另一个是12月，使用率为20%（1分）。

原因：第一个时间段的使用，与 ‚中国天眼‛的竣工有关；第二个时间段，与‚汉语盘点‛活动的举办（或‚中国天眼‛入选‚十大科技焦点名词‛）有关。（2分）

【评分标准】原因，一点1分，意思对即可。8．（4分）参考答案：略。

【评分标准】内容，能够概括科学家们的事迹贡献、评价他们的精神品质，2分；形式，符合对联要求，2分。

二、（本大题共6小题，共24分）

9.（3分）A 10．（3分）B 11．（3分）D 12．（6分）参考译文：现在来吴县担任县令，政令简明、政治清平，全然不见他处理政务的繁忙，但是他心中常常好像并不快乐。

【评分标准】‚令吴中‛‚令简政清‛‚了‛‚繁‛‚其中‛和‚不自得‛，翻译正确，各1分。13.（4分）参考答案：苏轼与苏辙从小‚未尝一日相舍‛的兄弟情深（1分）；长大及游宦四方后，希望团聚、重享‚夜雨听萧瑟‛（1分）的闲居之乐（1分）；宦途多年，兄弟没能相聚的遗憾（1分）。14．（5分）参考答案：袁氏兄弟间的情感不亚于苏氏兄弟；袁氏三兄弟的天伦之乐胜过二苏；作者（袁中道）没有仕途之累；两位兄弟不是功名之人；对苏轼兄弟的覆辙有所鉴戒。

【评分标准】每点1分。意思对即可。

三、（本大题共4小题，共18分）

15．（3分）C 16．（3分）D 17．（6分）答案要点：

相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。（2分）

【评分标准】形象，1分；结合诗句分析，1分。意思对即可。不同之处：李贺诗，潦倒困顿（2分）；李白诗，狂放豪迈（2分）。【评分标准】形象，1分；结合诗句分析，1分。意思对即可。

18．（6分）①哀吾生之须臾 羡长江之无穷 ②山盟虽在，锦书难托 ③江晚正愁予（余）山深闻鹧鸪

【评分标准】写对一句，1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。

四、（本大题共6小题，共24分）

19．（2分）D 20．（3分）C 21.（4分）答案要点：对自然（世界）的观察；丰富的联想；独具慧眼（独特的视角）；长期的酝酿（等待）；突发的灵感。

【评分标准】答出任意四点即可得满分。意思对即可。22．（4分）参考答案：勇于突破模式、超越自我（1分），热切关注和反映民族苦痛（2分），人物设置抛弃了人们熟悉的模式（1分）。

23．（6分）答案要点：彻底抛弃传统，进行最决绝而勇敢的小说实践；塑造的人物形象或设计的故事情节寄寓了作家的哲学思考；具有超乎常人的丰富的想象力。

【评分标准】每点2分。意思对即可。24.（5分）参考答案：这一组问句引出了小说的情节线索（1分），以《树上的男爵》构思和创作的艰难（1分），赞美卡尔维诺具有惊世的写作才华（1分）；这样连续发问，形成悬念（1分），激发了读者的阅读兴趣‛（1分）。

【评分标准】若有其他答案，视合理程度给分。意思对即可。

文言文参考译文：

乙未年（万历二十二年），中郎做吴县县令，念及我们兄弟三人有的出仕、有的隐居，分散在四方（不能相见），就取苏轼思念苏辙之意，为自己的休息闲坐之所题写匾额‚听雨‛。这一年的十月，我去吴县探望他，见到听雨堂后（不由）感叹道：‚我看苏轼为官四十多年，在颠沛流离之时，家室妻子全然不顾念，却唯独没有一刻能忘记苏辙，对儿时两人风雨对床的人生乐趣的感念，没有一天没有的，可是最终他也没能和苏辙相聚。

唉！宋朝自宋仁宗以后，都不是安定太平的时代。苏轼高亢耿直，无所保留地进谏忠言，苏辙洁身自好、不肯同流合污，他俩都有隐居山林的风骨气度，（本质上）不是迎合世俗谋取功名之人。古代的君子，有一个人了解他，就可以隐居了。何况苏轼、苏辙两人互为知己？两个互为知己的兄弟，一起隐居山林，讲究性命之理，弹琴论道，在瑞草桥、何村中著书，恐怕也不会太寂寞吧。可是他竟然违背本性，在功名仕途上努力，最终被世人嫉妒，几乎处于死地。那黄州之行也就罢了，元祐初年得以回到阳羡，在那时，富贵功名的滋味已经尝过了；世路坎坷的苦楚，也经历过了；自己的为人，足以招致怨恨和忌妒，也大约可见了，可谓历经磨练而富有经验了。或者招苏辙到常州，或者搬家到许昌，或者兄弟二人一起回到故乡，让不能在中年实现的乐趣，在晚年实现，也不是不可能的。为什么招之即来、挥之即去，八年之间，荣华富贵得到了多少呢？结果是被贬谪惠州、儋州，飘零寂寞，最终不能与苏辙相见。这是我不理解子瞻的地方。人贵在自我了解。陶潜可以做到出仕却不为外物所役（而辞官），是因为他性情刚毅啊。子瞻被贬到海南以后才想学陶渊明，他不在年轻的时候学，却在老年的时候学，这和贼逃走了以后才想要弯弓射箭是一样的。

现在我们兄弟三人，相亲相爱的程度不亚于子瞻和子由。子瞻没有哥哥，子由没有弟弟，他们的快乐要比我们兄弟三人少。然而我福薄，或许可以免于功名。只是我看两个哥哥修道的根基深，俗世的缘分浅，终究不是功名之人。而且中郎心胸宽广而外显激切，心态平和而行迹孤傲，尤其适宜隐居。现在在吴县担任县令，政令清简，全然不见繁忙，但是他的心中常常好像不快乐。莫非从子瞻的覆辙中有所鉴戒，子瞻想在年老的时候学陶渊明，而中郎想要在年轻的时候学陶渊明吗？如果真是这样，那么兄弟对床听雨的快乐，不用等到老年就可以实现了，请让我回去等待这一天。

第三篇：2017年海淀初三上学期期末作文解析及

2017届海淀区初三第一学期语文期末考试作文讲解及范文

【原题回放】 题目一：

生活里总会遇到“山重水复疑无路”的困境，要想收获“柳暗花明”的欣喜，我们就需要坚守希望，勇于探索，团结协作„„请你根据自己的经历或思考，以“走向柳暗花明”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。【提纲挈领】 写作对象：

自己或自己所在团队 选材范围：

现实生活：家庭（家里、外出）校园（课内学习、课外活动）写作内容： 关键词 释义 山重水复 问题、困难 柳暗花明

在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。坚守希望、勇于探索、团结协作„„

根据选材的需要选取，是出现转机、解决问题的关键，是本文的写作重点，是学生核心素养的体现。

【疑问与提示】

1、坚守希望，勇于探索，团结协作„„都指向自己或所在团队的主观努力。

如果突出客观的因素，如把亲情类的文章搬到这个题目来写，突出的是对亲情的描述，合适吗？

2、经历或思考——写记叙文、议论文均可；

3、“走向柳暗花明”——变化与成长；

„„可以是具体的进步、成功；也可以是抽象的心理的变化（看法转变、感悟启示„„）

在困难中找到转机，找到解决问题的方法，看到希望与光明，至于困难或问题是否解决，最后是否成功写不写并不重要。

……

【一类文范文】

【原题回放】 题目二： 不久的未来，学生的校服随着科技的进步会越来越智能化：身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„假如有一天你穿上了这样的智能校服，将会有什么奇妙的事情发生呢？请你发挥想象，以“智能校服”为题目，写一篇记叙文。【判分点】

1、叙事：具体

2、想象：丰富、合理 智能校服

身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„

3、主题：科学素养/人文情怀 【一类文范文】

【二类文范文】

第四篇：北京2013初三期末语文作文题目及优秀

北京2013初三期末语文作文题目及优秀范文

题目：聆听

聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。

请以“聆听_________”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数600—1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文：聆听太阳的声音

“妈妈，我听见太阳的声音啦!”一声稚语冲击了我的耳膜，记忆中的涟漪不再平静，荡漾起了点点的涟漪……

金色的太阳挂在高高的蓝天上，与金黄的小麦交相辉映。风儿一吹，远远的望去，阳光在小麦的推搡下跳起一曲优美的【华尔兹】。你骑着“凤凰”牌自行车，把幼小的我塞进了车前的梁上，颠簸在坑坑洼洼的土路上。你挥舞着长满老茧的大手，脸上的汗一滴一滴的飞去，我只是坐在土堆上，默默的看你劳动。我望着你的背影，怯怯的问：“可不可以陪我玩一会儿啊?”随即低下头，摆弄着衣角。你愣怔了一会儿，转过身来，放下了锄头，眯着眼睛，神秘兮兮的问：“你听到过太阳的声音吗?”那表情就像虔诚的喇嘛听到了美丽香巴拉的神秘鼓声。竖起耳朵，却只能听到麻雀的“叽叽喳喳声”和时间从空中划过的声音……太阳有声音的吗?

你慢悠悠地骑在乡间小路上，跟我讲妈妈小时候的趣事。忽然间，你把粗糙的手指向了不远处的一棵被石头压着的小草，激动的说：“小草听见太阳的声音了!”我纳罕道：“小草也是有耳朵的吗?”“是啊!因为它听到了太阳的声音，所以它才能够摆脱困境，长出嫩绿的芽

儿。”我忽然感到很神奇，随口说出：“太阳的声音能带给人力量啊!”你笑了，继续蹬着车，在泥泞的土路上一圈一圈的走过，留下我们一起走过的痕迹。

风和雨交织着一场紧张的话剧，太阳又渐渐的从东方升起，演绎着新的一天。多年后的今天，伏在窗边，窗外已不是大片大片的麦地，那些朴实的人们也一个一个离我而去。纵然窗外的高楼大厦再多，也阻挡不住我欣赏这和煦的阳光，嗅到淡淡的暖味儿，聆听刚毅铿锵的声音。再回过神来，那对母子已经汇聚成了一个黑点;再一次伏在窗边，慢慢的进入梦乡，梦见我们躺在金色的麦地里，在田间的小路上，我们一起聆听太阳的声音……

聆听自然

晚霞映红了整片天，于是天的颜色不再单调。客厅的电视里播着《血色浪漫》的宣传片，巧得很，这与窗外的景致诙谐相映，便更激起了我伏在窗台上聆听自然的念头。

不知何时，窗外的那棵老树成了鸟儿的新居，刹那间想起“枯藤老树昏鸦”心头便又是一喜。我很喜欢鸟儿唧唧喳喳地叫“妈妈”，给我孤寂的心些许安慰。今天又是我一个人在家，它们也算是我的伴儿。

鸟巢里总是那么三两只小家伙，却也热闹。兄弟姐妹们在一块儿讨论着鸟妈妈归来时会带什么美味。鸟妈妈每天都很准时，它知道这会儿孩子们饿了。可这会儿我的晚餐还有妈妈何故不知所向。鸟妈妈衔着虫子飞回鸟巢，张开嘴，小家伙们立刻雀跃起来，唧唧喳喳地说：“我的，我的，给我，给我!”鸟妈妈扑扇几下翅膀，怜惜地看着孩子们，小心翼翼地喂给孩子们晚餐。此刻心有些微微刺痛，这生命的呼唤，妈妈您能听得见吗?晚餐后，孩子们都显得格外安静，也许吃饱了就该睡下了吧。在鸟妈妈温暖的双翼下安然地入睡了。这会儿快8：00了，家里还是我一个人。来自于自然的声音让我黯然神伤，爸，妈，今晚你们又要工作到几点?家好孤寂，我好孤单。何时才能让家像鸟巢般喧闹?

第二天天刚破晓，小家伙们便唧唧喳喳地闹着要起床，这也叫醒了我。站在窗前同鸟儿们问声早上好便去上学。爸妈还在睡，他们一定工作到很晚，不敢打扰，让他们好好地睡。妈常说新的一天就会有新的工作，我很理解。

中午12：00学校便放学了，我怀揣着快乐打开家门，家依旧是空荡荡的，鸟儿的几声叫唤令我有些失落。我上楼弄了碗面端到窗台上吃。刚刚晴朗的天顿时变得阴暗，我想大概要吹风或是下雨了吧。这会小家伙们在鸟巢里闹腾，骤然间雨点打落到屋檐，然后是树，接下来是叶子，最后是鸟儿们的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更凶了：“妈妈，妈妈，您在哪儿呢?”这时远方有一个黑色斑点，接着越来越明显，鸟妈妈回来了，箭一般的速度飞回了家。

然后用身子挡住风雨，孩子们由喧闹的唧喳变为安静。“妈妈回来了，安全了孩子们。”鸟妈妈唧唧喳喳地叫着。这来自于母亲的安抚声难道不正是处于风雨中孩子们所需要的吗?

风雨后一切归于平静。鸟妈妈在巢里陪着孩子们。顺屋檐滑下的滴滴答答的雨声和着鸟儿们唧唧喳喳的叫声给又一个傍晚赋予了温馨与浪漫。赋予我家的喧嚣，于是家不再寂寞。

一阵雨后的凉意触动了我，这个聆听自然的孩子，可是属于我的家的喧嚣它又在哪儿呢?

第五篇：2014年北京海淀东城高三语文期末试卷分析

2014年北京海淀东城高三语文期末试卷分析

海淀、东城高三期末考试尘埃落定。这是高考改革破冰后，高三学生参加的首次考试。整体上看，本次期末考试题型同之前北京教育考试院发布的语文改革信息基本一致，整体难度较之前有所下降。

基础知识：基础知识语段中考查，文化选择题横空出世。

具体考查内容同以往一致，前4道选择题仍为学生熟悉的字音、字形、成语、词语、语句衔接、文学常识，都是常规内容，难度不大。不同的是语段成为考查各知识点的载体。最后一道文化题考查了干支纪年、传统节日等学生熟知但未必深知其理的题目，尤其是干支纪年的推算会给学生带来一定难度。这就给学生指明了下一步语文学习的方向，不可再一味的死记硬背，而应功夫下在平时，多读多看多积累，注重语感的培养。

文言文阅读：议论性散文大行其道，填空、断句、阅延题亮相其中。09、10、12、13年高考均为人物传记，本次海淀、东城期末同2011年高考一致，考了论说文。一般而言，论说文比人物传记难度大些。不过本次试题所选论说文难度适中，不会给学生加重负担。

题型方面的变化，文言文除了4道传统的选择题(仍为实词、虚词、语句理解翻译的考查)，增加了阅读延伸、填空题，断句题也由之前的单独出选段改为放在文言文中考查。填空题是学生比较熟悉的“唐宋八大家”，属文学常识范畴，零难度。阅读延伸题给出了所考句子的翻译，除了联系文本概括的部分需要学生读懂相关语段，其他答题步骤非常简单。

文言文语感的建立需要较长时间，所以不要寄希望于考前“恶补”，而应“早下手，早准备!”考前做题是在“寻找感觉，适应考试”，“恶补”无法起到“立竿见影”的效果。诗歌鉴赏：比较阅读隆重登场，考题难度不升反降。

诗歌鉴赏一改一诗统天下的格局，本次考查了比较阅读，实际上也只是形式上的改动。如海淀的“诗人形象”，东城的“两句在表现手法上的相同点”，都是诗歌中最常见的考试题型，再加上诗歌本身较浅显，试题没有给学生设置任何障碍。当然，这建立在考生对诗歌鉴赏的术语基本概明了的情况下。(譬如：什么是表现手法?什么是意境?)

接下来的备考中，考生要系统梳理诗歌鉴赏中所考察的基本题型，搞清楚鉴赏的思路方法，方能“以不变应万变”。

默写：情景默写现身试卷，学生临题心下释然。

默写分值8分，保持不变。考前“古诗文默写出现情景默写”的信息使得学生很“忐忑”，之前基本属于不太理解式的“死记硬背”，本次考试能否顺利过关?即使对基本“倒背如流”的篇目，本次学生心中也没了底，担心“英雄无用武之地!”试题出来，心中“一块石头”终于落了地。考查的篇目句子都很常见，基本没有理解上的难度。如果理解性默写不够好，建议对高考必考篇目进行新一轮的理解掌握，不仅要会背，还要做到“赏析理解”。社科文阅读：中考说明文题型现身“高考”，“链接题——印证型”题目露面。同2013高考不同，第二道选择题变成单选题，两道选择皆为“4选1”，较2013高考难度下降。简答题仍为现象条件分析题，跟中考的说明文链接题——“印证型”题目考法一致，学生并不陌生。需要找到材料与文本之间的链接点，用简洁、准确的语言概括出来。“理解原文——综合分析——整理概括”思路继续沿用，该类题还需要对所给材料加以准确概括，所以语言概括仍是考查重点。同之前简答题只需把文本内容逐条概括相比，本次考试在语言表达方面有了更高要求，不仅要对文本相关内容加以准确概括，还有把材料相关内容表达清楚，且二者之间要内容一一对应，回答要做到条理分明、逻辑清晰。建议语言表达能力较差的考生把表达“得体、流畅”作为下一步的强化重点，抛弃“语文答题宁缺勿滥”的原则，注重语言方面的训练，尽快让自己的语言“扬眉吐气”起来。

散文阅读：2013高考要点概括题“一枝独秀”成过去，期末再现“百花齐放”之势。本次期末，散文阅读简答题既有“语言概括类题型”，也有技巧类试题，既考查了学生对文本的阅读理解，回归阅读的本质——读懂文本，理解作者写什么。又考查了学生对文章布局结构方面的技巧掌握。2013高考散文阅读只考查了“理解原文、归纳概括类”题型，让2014届考生放松了一把。事实上，这只意味着该类题型会成为考生的“重中之重”，不可由此断定2014届只考该类题型。所以在未来备考中，考生重点关注对文本解读的同时，万不可忽略对行文布局、表达技巧等层面的掌握。

作文：社会热点问题频出，需关注现实、关注当下

海淀、东城的作文命题思路相当明确，不管是小作文还是大作文，都没有在审题上给学生制造障碍，尽可能地让学生把时间用在后面的具体写作上，而不是跟作文题目较劲。这就意味着作文虽然一分为二，但是审题难度明显降低了。海淀“以‘磨’为题”的作文践行了“不在审题上给学生制造难度”的命题原则。审题降低了，对考生的立意、文章的布局安排、语言方面的要求就相应提高。所以通过该次考试，考生要总结本次作文的优点及劣势，在寒假中加强对不足之处的“补漏”，为后面的考试打下良好的基础。