2013-2014海淀初三语文作文《因为慢》审题解析

第一篇：2013-2014海淀初三语文作文《因为慢》审题解析

2013海淀初三期中作文“因为慢”详细解析

如果把作文“因为慢”算作难题，那只能证明我们的家庭与学校教育未免有些贫乏失衡，证明孩子们的内心世界已不够敏锐丰富，甚至，证明我们这个国家脚步迈得虽快，可根本底盘不稳，心头慌乱。

如果这也算难题，它证明了，教育的改革是多么必要。

【原题呈现】

慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越；慢，如果是一种心境，它可以使我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛……

请以“因为慢”为题，写一篇文章，或写自己亲身经历，或写自己的深入思考。文体不限（诗歌除外），字数在600-1000字之间。

【详细解析】

平心而论，这真的不该是算作难题。

如果考场作文一旦难以循“情感”“励志”等常例进行套作，便称之为难题，这样的语文教育也真的太悲哀了。

审题选材

下面，我依学生审题的角度，与大家一起来看这个题目。

看到“因为慢”三个字，首先应顺其自然地想到，慢只是文章的主要情节元素，而文章最核心的思想，却是自己要由此接出来的下半句话。因为慢，我（们）自己，我（们）的人生才能怎么样呢？静心思量，“慢”其实有着丰富的情境与内涵，下面，不妨参照导语所给方向，用心感悟，看看有什么收获。

导语句子（1）：慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越；

看到这一句，你能想到什么？我会更愿意把它解读为“笨鸟勤飞”。这样一说，大家应该很容易了然。“勤飞”或许不能让自己站在当下荣誉的巅峰，但这因“慢”而生出的执著奋斗，却可以让一个人的心灵变得强大，这种强大，无疑是成就未来的最有力保障。

我突然想起了日本作家村上春树的经历。村上春树常年坚持长跑，其实他的身体属于易长肉的类型，一旦不注意锻炼，便可能发胖，这样的身体资质也逼得他不敢放弃。与之相反，他的妻子天赋极好，即使多吃不运动，体型依旧苗条匀称。然而，岁月流逝，如今渐渐步向老年，村上春树长期运动，从而精力充沛体魄强健；而他的妻子则不必以此为意，没有那份压力，因此也远远不如丈夫注意身体的锻炼，但如今与丈夫比较，显然逊色太多。虽然，村上春树这种糟糕的身体条件与“慢”无关，但相信，他因之而在体魄与心灵上收获的强大，定能给你极大的启发。

说回来，情节设计嘛，好像诸多日常题材都是可以写的。比如：体育训练，技能学习，不可推卸的责任，不期而至的挑战，等等。当然，自己并非天资出色，反而总是慢人一拍。因为慢，开始直面现实，比别人付出更多，终于获得进步。更重要的，因为慢，学会了勇敢面对人生的挑战；因为慢，习惯了持之以恒的付出；因为慢，让自己成为了更好的自己。

导语句子（2）：慢，如果是一种心境，它可以使我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；

这第二句，可算是常规方向了。这一届海淀学生在初一期末时一定写过《路上有美，真好》，还能想起来吗？仔细比对，你会发现，“慢”字点出了那道考题背后的思想精髓，而题材选择上，很明显是比那篇文章更开阔了。这因“慢”而发现风景，不是必须在路上，也可以在家中，在社区，在校园，在高楼大厦，在山野林边。因为慢，我看到了忙忙碌碌中被我忽视的身边的美。这美，可以是自然景观，也可以是人的风景，但应注意分寸，如写人，不宜过于复杂激烈，平和而充满韵味的和谐美好，会更贴合文章的主题。

在这学期的高思初三课上，我曾带着学生们进行了“风景”和“琴棋书画诗花茶（七选一）”的主题作文训练，其中，部分学生的作文是完全能在此次考试中直接修改使用的，虽只是巧合的呼应，但依然让我有些窃喜。

不经意间，我想到，曾有人如此描述中国式的旅游――“上车睡觉,下车尿尿,见了景点就拍照,回到家里全忘掉”。多么空虚的旅游！中国人的生活，有很多需要反思的东西，不是吗？只有慢，才能欣赏到更多的美妙景色，才能感悟到身边更多的美好。慢，不仅对于旅游有意义，不仅是学生考场上的作文，更是一种丰富人生的不可少的节奏。

导语句子（3）：慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛。

面对生活，“慢”确实是一种态度。生活中，难免会有紧急的事情，但心态却应平和沉稳，运筹帷幄，急迫只能造成慌乱，从而进退失据。如果你有这样的经历，不妨一写。当然，此次文题是“因为慢”，因此从反面去写（比如：因为快，没做好，进而反思有所悟）便显得不太合适。具体题材嘛，完全也可以通过学习技能、完成事项、应对挑战等事情来体会慢的必要性外，更可在慢中有别的感悟。在此，我暂不举具体事例，大家可参看我从前写过的博文《修行》和《因为简单，所以丰富》，虽不是“因为慢”的同题文章，但或许能让你有所启迪。

关于慢的心态，有时，我倒更想去奉劝某些家长，前年中考，我曾亲见一孩子，他本处于正常的学习节奏，结果被家长盲目的焦虑与急迫反复干扰，最终产生逆反。我试图规劝，但扭转家长长期以来形成的思维模式实在不易，最终，家长越来越不能接受孩子在她眼中的松懈与抵触，于是，本来平稳的学习生活，渐渐失衡，陷入了一种批评与逆反的恶性循环，可悲可叹，那孩子最后中考成绩大抵正常，但以他的资质，我相信，本可做得更好的。

如此一番思考，我们能看出，试卷上的导语也已经非常完善，给予了学生最充分的引导，包含了学习、做事、自然、人生多种题材，既有朝向内心的磨砺与成长，又有面对生活的从容与参悟。个人觉得，想跳出这三句导语的范围写一篇作文，也并不容易呢。

拓展思考

当然，在构思时放开思路总是必须的，哪怕不能给我们直接的题材，至少可以增加捕捉灵感的机会，并帮助我们获得更深的感悟。思维的放开，从来没有界限，我无意求全，只写出由“慢”而生的个人联想，非常个人，但也应能给大家一些参考吧。

1、龙应台曾写《孩子你慢慢来》一书，值得阅读。在“慢”这个字上，定能给你极多的素材与触动。

2、龙应台有一段话流传甚广：思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。累积、沉淀、宁静观照，哪一样可以在忙碌中产生呢？我相信，奔忙，使作家无法写作，音乐家无法谱曲，画家无法作画，学者无法著述。奔忙，使思想家变成名嘴，使名嘴变成娱乐家，使娱乐家变成聒噪小丑。闲暇、逗留，确实是创造力的有机土壤，不可或缺。（这段话极是漂亮，一语说尽中国大地的浮躁。）

3、44岁的“老黑”从前肆意人生，透支生命，患了癌症，在医院就诊一段时间后经过反复思量，决定放弃化疗，以清静简单方式度过余生，在怀柔买中山村小屋，过上了怡情养性的生活，这种放弃治疗的极简极慢的生活，竟让他的癌症状况有了不可思议的好转。

4、梭罗《瓦尔登湖》――慢下来，才能更好感受自然，对自然的充分感受，会帮助人更好参透人生。梭罗的文字，便是需要“慢”读的文字。

„„

小结（赞海淀区的好命题）

对于海淀区的统考命题，我的整体认可度一向颇高。这次作文题，应该说又是一次精彩的命题。

文题“因为慢”，既与日常生活切实相融，又跳出了任意复制题材的老套圈子，甚至可以说它富有时代气息，并能激发每一个现代人对生活进行思考。我常更喜欢冷眼旁观，对海淀区作文命题的这番热情夸奖着实发自肺腑。

如果把作文“因为慢”算作难题，那只能证明我们的家庭与学校教育未免有些贫乏失衡，证明孩子们的内心世界已不够敏锐丰富，甚至，证明我们这个国家脚步迈得虽快，可根本底盘不稳，心头慌乱。

如果这也算难题，它证明了，以“母语文化”和“精神世界构建”为核心元素的教育改革是多么必要。

语文的改革不是一日之功，每一个小小的考试命题，都是我们作为教育者，可以也能够用心的一小方田地。

教育者心中有信念，踏实前行，中国教育才能一步一步，走向更好的未来。

（当下写作，已越来越重视孩子们对生活对成长的真切感悟与思考，大考越来越不易直接套作。我始终相信，这才是写作应有的正道。）

第二篇：2016海淀期中语文大作文解析

2016海淀期中语文大作文解析

【作文题目】

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①《从一个人身上辨认出契诃夫》说：“一个演员接了契诃夫的角色，那角色就好像住进了他的身体，或者说，那角色一定会把他生命中的某些部分唤醒。”生活中，某个人、某件事、某种场景、某些物件、某部作品„„有时也会唤醒我们的记忆、情感、良知、责任等。

请以“唤醒”为题，写一篇记叙文。要求：有细节，有描写。将题目抄在答题卡上。②反思，指“回头、反过来思考”，常用来指对行为或思想等进行分析总结。有人这样提炼反思，它是对认识的再认识，对思想的再思想；也有人说反思是指对人对事持有理性思考和独立精神„„

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，符合逻辑。【作文题目分析点评】

第一个题目

海淀的作文题目是值得每一个高三学生练习的，它总是那么的激情澎湃。2014年和2015年海淀高三上期中连续两年考了与“青年”有关的作文题，让我们在写作的同时也不忘去思考青年一代的责任感。

2016海淀新作文题目的出炉，再次例证了海淀区的出题水平。总体上来说，作文题目出得还好，既保留了与前面的大阅读《从一个人身上辨认出契科夫》的关联性，又给了学生很多拓展和发挥的空间，修正了2016年北京高考作文题与《白鹿原上奏响一曲老腔》的奇怪粘连，不过第二个议论文一般，命题目的尚好，可是在写作的引导上有与第一个重复的感觉，两个题目没有完全拉开距离。

以“唤醒”为题写记叙文，要求有细节有描写。这个题目出得真的不错。是什么唤醒了你？初秋的一片银杏，夹在书页中的半张红叶，亦或者一个温柔的微笑，一个挥毫的画面？也或者是一声高亢的唱腔，几行惊心动魄的文字？它能唤醒你的什么？内心珍藏的一段情感，某种深刻的爱恋？对人生的一时感悟？对生命涌动的珍惜？或是一个深入灵魂的热爱。当然，也可以是社会责任感和爱国热情。只要你有观察、有积累、有感触，这个题目可以让你任意挥洒。

“唤醒”同学们内心澎湃的热情或者是细腻的温柔，总之，这个题目是更重情的。一个好的题目一定是具有包容性和开放性的。命题老师只需要提供一张干净的画布，学生们可以任意挥洒，写自己不同的心胸见识，正如夜色苍茫中既有月儿清辉，又见群星闪烁。

海淀的这第一个作文题就正如一张干净的画布，无污迹无陷阱，给学生一片飞翔的晴空。第二个题目：

而第二个作文题目“反思”不仅与第一个题目稍有重复，而且略显老套。容易引领学生们写出平庸之作，缺乏区分度。这个题目要想得高分，非出新不可，独特的见解、丰富的材料、独特的构思、严谨的论证必不可少。与往年海淀区精彩纷呈的议论文题目相比，今年的出题水平稍显薄弱。在此不做赘述。

两个题目正好是情感与理智的碰撞，记叙与议论的结合。无论你擅长哪一种，合适的就 是好的。这就要求同学们在写作练习时，要能够尝试多个不同的写作方向，才能在考场上面对两个题目都游刃有余。

最后，给2017年参加高考的孩子们再次提醒：高考作文备考议论文固然重要，记叙文写作一定要提上日程。记叙文因其精彩的描写、细腻的情感更容易赢得阅卷老师的共鸣，也更有利于文笔的发挥。所以，不亲手写作，精心打磨，认真修改，准备五篇以上的记叙文范文，怎么好两手空空的上战场呢？所以，期中考试结束以后，不妨尝试以下方向的记叙文写作（仅供参考）：

1、托物言志类植物缘情

2、传统文化类找回清风明月

3、民族精神类我与民族英雄过一天

4、人生哲理类诗意地栖居

5、文人风骨类邂逅„„

即便你在情感上不喜欢议论文，理智上也是要准备的。毕竟，高考也是一场理智与情感的遭遇战呢。

第三篇：2017年海淀初三上学期期末作文解析及

2017届海淀区初三第一学期语文期末考试作文讲解及范文

【原题回放】 题目一：

生活里总会遇到“山重水复疑无路”的困境，要想收获“柳暗花明”的欣喜，我们就需要坚守希望，勇于探索，团结协作„„请你根据自己的经历或思考，以“走向柳暗花明”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。【提纲挈领】 写作对象：

自己或自己所在团队 选材范围：

现实生活：家庭（家里、外出）校园（课内学习、课外活动）写作内容： 关键词 释义 山重水复 问题、困难 柳暗花明

在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。坚守希望、勇于探索、团结协作„„

根据选材的需要选取，是出现转机、解决问题的关键，是本文的写作重点，是学生核心素养的体现。

【疑问与提示】

1、坚守希望，勇于探索，团结协作„„都指向自己或所在团队的主观努力。

如果突出客观的因素，如把亲情类的文章搬到这个题目来写，突出的是对亲情的描述，合适吗？

2、经历或思考——写记叙文、议论文均可；

3、“走向柳暗花明”——变化与成长；

„„可以是具体的进步、成功；也可以是抽象的心理的变化（看法转变、感悟启示„„）

在困难中找到转机，找到解决问题的方法，看到希望与光明，至于困难或问题是否解决，最后是否成功写不写并不重要。

……

【一类文范文】

【原题回放】 题目二： 不久的未来，学生的校服随着科技的进步会越来越智能化：身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„假如有一天你穿上了这样的智能校服，将会有什么奇妙的事情发生呢？请你发挥想象，以“智能校服”为题目，写一篇记叙文。【判分点】

1、叙事：具体

2、想象：丰富、合理 智能校服

身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„

3、主题：科学素养/人文情怀 【一类文范文】

【二类文范文】

第四篇：初三语文作文审题材料

(一）拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹（法国雕刻家）

实现我国经济持续健康发展，必须依靠创新驱动——习近平

若只是一味模仿、传承而缺少创新意识，只会阻碍发展，创新才能促进发展，对个人如此，对国家亦如此。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（二）乔素凯是我国第一代核燃料师，他的岗位在核电站的最深处，那是一个有如大海般的蔚蓝水池，美丽的水面下，就是令人闻之色变的核燃料。每十八个月，核电站要进行一次大修，这是核电站最重要的时间，三分之一的核燃料要被置换，同时要对破损的核燃料组

件进行修复。修复是最难的，风险是最大的，稍不慎就有生命危险。怀着对核燃料的这份 敬畏之心，26 年来，乔素凯核燃料操作保持零失误。

敬畏可以让人在艰难中坚持下去。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（三）《经典咏流传》节目将古典诗词与流行音乐巧妙结合，令节目收视率居高不下，传统文化焕发出新的光彩。

手机起初只能通话和发短信，在融入了摄像、音乐视频播放、QQ、微信功能以及各种功能软件APP之后，智能手机从此风靡全球。

相比实体店的传统购物，网购融合了多种销售理念，凭借全新的购物模式，让各种商品得到更好的流通，并催生了更多的行业……

时代在进步，事物如何能得到更好的发展呢？这是一个值得思考的问题。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（四）阅读下面的材料，按要求作文。(50分)生物学告诉我们：人体的细胞每三个月会替换一次，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之间，从生理上来看可能成长为另一个人了。但在心理上，七年时间，有很多人并没有丝毫成长。身心同步发展，才是一个健康和谐的人。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（五）一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗？”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么？”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。葡萄要扎根深，长修剪，结的果子才甜美呢。”园主慢慢地说。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（六）一株漂亮的红玫瑰因为自己是花园里最美的花而感到骄傲，但它发现人们只是站在远处欣赏而从不靠近它。原来，在它旁边一直蹲着一只又大又难看的青蛙。红玫瑰非常生气，命令青蛙立即从它身边消失。青蛙顺从地离开了。

没过几天，青蛙经过玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花瓣都掉光了。青蛙说：“你看起来很不好，发生了什么事情？”红玫瑰答道：“从你走后，虫子每天都在啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。”青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把它们都吃掉，你才成了花园里最漂亮的花。”

我们常常自命清高，或者认为别人对自己一点用都没有。其实，我们每个人都有需要他人的地方。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（七）麦当劳餐厅的餐盘上有餐盘纸。用餐盘纸清理餐桌只需只手之劳。把餐盘纸倾斜45°插进垃圾桶，盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会脏。可是，我们常常看到许多用餐者离开时餐桌上一片狼藉，让后来的用餐者感觉很不舒适。愿以自己的举手之劳换来别人的舒适感，这就是教养的表现。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

（八）王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁乏病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。

这剂良药的价值到底是什么呢? 请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不要出现自己的姓名和校名。

（一）整体题意：一味模仿、传承而缺少创新意识，只会阻碍发展，创新才能促进发展。材料支撑：将模仿传承的内容、阻碍发展的结果具体化或创新意识和做法和创新促进发展的结果具体化。并写清模仿传承与阻碍发展，创新与促进发展二者之间的逻辑关系。

（三）融合可以促进事物更好的发展。

题意正确：本题提供的材料两层意思。第一层叙述了三个事例：《经典咏流传》让古诗词结合音乐形式，《经典咏流传》得以广泛传播；智能手机在通话和短信的基础上，融入摄像、音乐视频播放、QQ等其他软件APP等功能，智能手机风靡全球；微店、代购在传统购物的需求上，融合多种购物模式，让各种商品得到更好的流通，催生了更多的行业。概括起来，三则叙例都反复强调一个关键词，“融合”。三个事例意在表明，事物在形式、功能、模式理念等方面与相关对象的融合，让该事物的感染力、性能、前景发展更好。第二层用一句思考性的提示语来暗示命题者的命意：事物如何能发展更好？结合上述材料，答案即是：“融合”。因此，本题的题意可以表述为：融合促进了事物更好的发展。

题目的核心应是阐明“融合”与“发展”二者的关系。即，表达出融合对于事物更好发展的意义。具体写作中，必须明确“融合”词义的内涵，写清楚事物与相关对象“融合”的过程(融合什么)，进而表达出“融合”的意义（即，促进事物更好的发展）

需要强调的是：若只是片面地分析“融合”的内涵，忽视“发展”；或是只谈“发展”，对“融合”的内涵和过程避而不谈，都不在材料的整体语意范围之内。

（四）身心同步发展，才能健康和谐。（生理与心理和谐发展，才是一个健康的人）

要求：

1、围绕题意讲出道理。为什么说身心同步发展才能健康和谐。

2、可从正面支撑，社会需要的不仅仅是一个人的才能出众，成绩出众，同时也需要一个人有与年龄相适应的健康心理。

3、可从“健康和谐”的概念理解出发来谈自己对人的身心成长的认识。

4、可从反面来支撑，揭示当前社会普遍存在的巨婴症，妈宝，公主病，幼稚病、过度张扬个性等成长过程中的不良现象存在的根本原因之一在于身心发展并未同步。

（五）本文要写的点：交代修剪的是什么，具体修剪带来的好处；交代扎根的具体行为，具体扎根深的好处。这个好处是有过程的：吸收到泥土深处的水分（了解到手绘画的更多的知识和绘画的技巧）—吸收到的这些水分对结果的作用（这些知识和技巧给宫崎骏的绘画带来的帮助）——最终结出的甜美的果实（宫崎骏人生的巨大成功）

（七）勿将题意简化为“好人好事”，要注意对“举手之劳”和“舒适感”的支撑，并最终落脚到“教养”。

举手之劳是细节，必须关注。

遵守规则不是教养，如将车停在两个车位。

文明礼貌不等于教养，比如随手乱丢垃圾。明知错的不对的也做不叫没有教养。55555 从小习得的一种规矩。待人接物处事时的一种敬重的态度。

教养，日常生活点滴中言行举止的修养。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。

（八）提示语从“一剂良药的价值”入手引发学生的思考，探讨价值究竟是什么？为什么是这种价值？学生可以从多方面探讨。首先要弄清这剂良药是什么，材料的内容揭示了许多：行医者的良心、爱心、责任心、敬业之心、职业道德、医术的修炼……易位易心的理解、多年如一日的坚守、来自内心的淡泊、对诱惑的自我抗拒……种种值得人深思的优秀品质，都可看作是一剂良药。然后要弄清这剂良药的价值是什么？材料中也揭示了许多：能温暖病人的心灵、能改变医界的陋习、能照见庸人的灵魂、能启迪人们如何去做人做事……最后要说清楚为什么这就是良药的价值。能充分地挖掘文本的价值就好，仁者见仁，智者见智。评价中要给学生宽广的思考空间和选择空间，在此基础上再来衡量学生思考问题的深度。

第五篇：材料作文审题解析

材料1: 日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦„„为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”

本题的关键字“琐”（即“细小、零碎、繁杂”）、“幸福”，“苦”。

（1）于琐事中捕捉幸福情趣

每个人都想摆脱现实中的纷纷扰扰，不为琐事羁绊。要做到这样，保持平常心最重要，于繁琐中领略世间风光，捕捉生活精彩，享受幸福乐趣。从此角度可确定的立意如：“琐碎的幸福”“细节之美”等。

（2）于琐事之中悟人生苦乐真谛

人生于世，苦乐相伴。真正的轻松和有趣往往只有通过艰苦和枯燥来获取。就像甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的时候是在种甘蔗，在过程中享受琐屑带来的微苦和微甜方是人生苦乐之真谛。从此角度可确定立意如：“转变心态”“心境平和”“苦亦成甜”等。

（3）直面现实之琐碎，方能享受成功之甜。

忍受琐事之缠，直面现实之琐碎之中包含着平凡之苦，人世间的磨砺犹如微妙地受苦，而成功的喜悦就如微妙地享受甜的滋味。从此角度可确定的立意如：“直面现实”“生活的强者”等。

材料2: 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要改变想法，（3）舍得放弃，才能获得最高价值。

材料3：

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”? 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

材料4: 诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。

成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。

美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

材料告诉我们距离的远近是相对的，有条件的，一、两则材料二从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；

三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。

材料5: 1.近朱者赤，近墨者黑。

2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也„„一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。

要找出这三则材料的契合点，虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意，切忌断章取义。

材料6: 2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹,“三嫂”从未接受过学校教育,也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务44年,担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧,她会主动送药、煲粥;学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐;学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈„„多数时候,三嫂只是耐心地听完故事,说一些再朴素不过的道理,如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉” 等等,或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上,这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

可以从袁苏妹的角度入手,对其所作所为和生命价值等做多角度剖析

例1.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事,用执著铸造伟大,用真诚赢得尊重。“三嫂”的成功启示我们,对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏,发扬一生做好一件事情的专注精神,把平凡演绎成伟大,同样能得到社会的认可与尊重。

立意方向: 认真做好一件事，执著铸造伟大

例2.“三嫂”的事迹固然让人感动,但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受?我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。我们对于人生的理解,是否过于狭隘?其实,芸芸众生,你我皆平凡,在平凡的岗位上,做好本职工作,发挥自己的作用,并享受劳动的快乐,给他人带来一些实实在在的东西,以这种自然的“低姿态”实现自己的价值,发掘生命的本真,才是生命的真谛。

立意方向: 让生命的价值回归本真，而这本真就在于做好本职工作

可从香港大学的角度入手,分析港大做法的时代意义

例3.在人们的意识中,劳动者常常被分成三六九等,职位有高低贵贱之分。而一个社会的正常状态是,既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜,又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。尊重身边的普通劳动者,是人文精神的体现。香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。

立意方向:荣誉属于平凡人，要学会尊重身边的普通人

例4.社会生活的多重性决定了人的多元发展,社会价值取向表现为多元化趋势,因此,社会评价需要多元化。在物欲泛滥的今天,我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英,其实,褒扬三嫂这样的普通劳动者,弘扬其敬业奉献、务实爱生的崇高精神,对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱，有着非常重要的意义。

立意方向:努力实现社会公平，营造良好的社会氛围，重建精神家园