作文讲稿[优秀范文5篇]

第一篇：作文讲稿

高二第一学期期末作文材料审题训练

一、不管愿意还是不愿意，我们已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有什么样的经历和感悟呢？请以“习惯之后”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限

审题导航】

“习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关，而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。“习惯之后”，写作重点在于对“习惯”后的反思。譬如，可从以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果？（包括生活、心理、思维、人格等）

写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活的叙写、议论之中表达感悟或认知。可以写与“习惯之后”相关的故事，也可以选择合适的角度发表自己的见解。主题可褒、可贬，应作理性认识。可写“习惯之后”的喜悦与舒畅，也可以写“习惯之后”突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧、心理的扭曲等问题。

二、请以“简单”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

思路领航】

一、审题

“简单”主要有以下几方面意思：

①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理：情节～ㄧ～扼要 ㄧ这种机器比较～ㄧ他简简单单说了几句话。

②（经历、能力等）平凡（多用于否定式）：李队长主意多，有魄力，可真不～。

③草率；不细致：～从事。

④对自然规律的一种理解和追求。如自然定律的简单性。

从考场作文这个语境来说，①和④两个意义比较恰当。③不是不能写，但不容易写好。

二、立意

“简单”可以分为多种：生活的简单，头脑的简单，表面的简单，内在的简单等。

用“以问领想”法和增补信息法——什么很简单？简单是什么？

如：

1、幸福其实很简单，幸福就是带着满足的心生活，就是能够关爱别人，就是能够谅解别人，就是能够理解别人，你读懂了，你用心体会了，你就会觉得幸福其实很简单。

2、快乐其实很简单，原谅自己或别人可以原谅的过错，不要一味地内疚后悔或漫骂责怪，让你的心情轻松起来。

3、感恩（爱）其实很简单，对亲人做一些力所能及的事情，表示对他们的关爱，这就是感恩。比如：为亲人端茶、送饭、嘘寒问暖用来回报亲人，表示对他们的关爱。或通过细节展现祝福母亲是寥寥的话语背后所包含的深厚感情。

4、成功其实很简单，把我们人生征途中的目标具体化一些，以坦荡的心情迎接挑战，相信你我一般的凡人，也可以取得成功，因为成功其实很简单。

„„ „„

三、素材选择

◆追求简单的生活，不必奢华。生活中人们往往追求复杂，如红白喜事大操大办，衣食住行豪华奢侈，形成互相攀比的社会风气，所以我们呼唤简单。

◆简单是一种美，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的智者。

◆简单不是糊涂，而是智慧；简单不是平庸，而是深邃。简单就是一本泛着墨香的书，一杯冒着热气的绿茶，一把缓缓摇摆的躺椅，一个温馨的家，一种心灵上的宁静与满足！

◆简单实质上是一种面对纷杂喧嚣的清醒，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，王维“明月松间照，清泉石上流”的静谧，李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然。简单需要“梧桐更兼细雨”的细腻，需要“虚怀若谷”、“物我两忘”的博大，需要“山高月小”、“风清云淡”的超脱。简单是一种对事物经过分析判断后的彻悟，认真咀嚼生活的每一片叶子，那朴素的叶脉自然会伸展到心灵深处，简单就是一本泛着墨香的书。于是，一杯白开水也能品成醇香的咖啡，平淡的生活也能化为隽永的图画。

◆在现实生活中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。其实，这是认识上的一种误区，简单是一种境界，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了感受到自身的价值，迸发出许多睿智的见解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。19世纪时，人们制造玻璃的工艺不过关，玻璃里面常常有气泡。而当时只有德国的一家小厂制出的玻璃没有气泡。别的大工厂耗巨资，搞科研，研究来，研究去，也没有研究出个名堂来。后来，那家小工厂公开了秘密，他们在生产过程中只是多了一道工序：用木棍搅拌几下。这是再简单不过的事，压根儿就不能称做技艺。也正是因为如此，科学工作者们往往不会注意到这种方法，而总是从高深的科技方面去下工夫，结果绞尽脑汁也没有解决问题。

◆当然，我们还可以反向联想。如揭露官僚作风，互相推诿、扯皮，把原本简单不过的事情无端复杂化了。

【名言警句】

什么叫不简单？就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单；什么叫不容易？就是把大家认为非常容易的事情非常认真地做好，就是不容易。——张瑞敏

简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。——牛顿

任何事物都不及“伟大”那样简单；事实上，能够简单便是伟大。——爱默生

最伟大的人仅仅因为简单才显得崇高。——丁尼生 最深刻的真理，是最简单和最朴素的。——英国谚语

简短的谈话未必是最好的，但最好的谈话总是简短的。——英国谚语 事以简为上，言以简为当。——佚名 伟大的艺术家是简化的大师。——佚名 华丽常常伴随着伟大，幸运更经常地来自于简单。——佚名 最伟大的真理最简单；同样，最简单的人也最伟大。——佚名

三、有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。

请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。

审题：

（1）不少学生无视题目中的“我”，写读“你”，写读父亲、读母亲、读爷爷等，离题万里。

（2）把“我”异化成尘埃、沙石、武则天、王昭君、渔父、屈原等，以这些人物的视角和口吻来写。这样亦可，但不佳。

（3）“读”的主语是谁？当然是自己。有学生写父母他人，亦不佳。文体：

（1）议论文，文体不规范，总论点不明确，分论点无层次感，泛泛而谈者多。举例不能结合观点分析，诸如“读我能使你成功”等套话空话较多。

（2）记叙文，无描写意识，无亮点意识，不能卒章显志，流水账式多。内容：

写自己生活的少，胡编乱造的多，无痛呻吟的多，穿越的多，异化的多。

【审题导航】

这道题其实就是审题难，过了审题这一关，就“轻舟已过万重山”了。命题者在命题时玩了个语言游戏，在“我”之前加了个略带点儿诗意的“读”字，将考生往文学素养要求高的抒情散文方向误导，而材料（准确地说应该叫引子）中的“渺小”和“重要”却充满了思辩意味，于是不少考生在“情与理”和“渺小与重要”的天罗地网之间，左冲右突，终不得其门而入。

比较“我”和“读我”这两个题目就会发现，两道题的写作重心有很大的不同，前者是个名词，有关“我”的一切都可以写，我的理想，我的性情，我的兴趣，我的烦恼，我的家庭„„，审题上毫无难度，只是立意上有高低罢了；而“读我”，就不同了，这是个动词性短语，词义的重心偏在表示动作行为的“读”字上，虽然写作的过程中肯定牵扯到读到我的“内容”，但这不是写作的重心，重心在“读”字

此次不少考生，甚至是一些作文高手铩羽而归，主要是把重心放到了我的“内容”上，写出的是“我的„„”——那是给小学生布置的作文题，因为它几乎检测不出考生的思维品质——那么如何在“读”字上做文章呢？

考生如果吃透了题干，并能从中得到有益的提示，写作议论文，一点也不难！“对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。”“关乎人生成败”，这说的不是“读我”的意义吗？“伴随人生始终”说的不是“读我”的方法吗？这样一想，所谓“读我”其实就是我们通常所说的“反思自我”穿上了“小马甲”变得诗意起来了而已！解决了“读我”“是什么”的问题，“为什么”和“怎么样”的问题根本就不成其为问题，设置几个分论点也只是一碟小菜了。

有不少考生思维囿于材料中的那个犹太谚语，只在“我的渺小和我的重要”上打转，拓展不开。殊不知，你那是自己主动把脑袋伸进枷锁里，是自己找罪受，怨不得人，你不知道那只是引子吗？它的作用仅仅是引出“品读审视自我”这个话题，你完全可以把它撇在一边，她只是个媒婆，你带着你的“新娘”走就行了，谁叫你把她也背着上路的呢？——所有这一类引子材料，其功用只是引子，只要未出现“根据你对材料的理解作文”的明确要求——如果有这个要求，那它就是“嫁妆”，你就必须带上——你就不用理它。

说到底：“读我”即审视自我，反省自我，要求能准确读出“我”的存在具有二重性：既渺小，又伟大；既是普通的，又是独特的。在“读我”的过程中，透出具有哲学意味的思辨。也可侧重于一方面：可写“我”的存在无足轻重，不必在乎自我。但渺小的存在自有它价值。因为海水的浩淼是由无数渺小的水滴汇聚而成的，所以，虽然无关紧要，却不可自轻自贱。可写“我”的存在不可替代，应该看重自我。个体虽微不足道，但“我”的消失，世界也便失去存在的意义；“我”虽普通的一员，但条件许可，“我”有可能影响周围的一切。文章可以写读出怎样的“我”来，可以谈为什么要“读我”，也可以阐述怎样“读我”，还可以对“读我”的行为进行评价。

【写作】

1.议论文：

分论点设置示例： “为什么”层面：

*读我的优点，可以获得自信和力量。*读我的缺点，可以获得冷静和宽容。*读我的过错，可以获得自我救赎。*读我的过去，可以更好地把握现在。*读我的现在，可以预测未来。“怎么样”层面：

*读我，跳出“我”之外。

(论点解析：读我，要从第三者的角度，理性的角度。“智子疑邻”的故事提醒我们，情感有时会扭曲我们对事物的认知。）

*读我，从我的“影子”开始。

（论点解析：当我们因为“身在此山中”，而“不识庐山真面目”时，我们不妨把目光投向我们的朋友。古语说“物以类聚，人以群分”；西谚说“你要想了解一个人，了解他的朋友就够了”，“与乌鸦在一起的，不可能有雄鹰”。朋友就是一面镜子。

*读我，不惧刮骨疗毒，壮士断腕。

（论点解析：解剖自己不像解剖麻雀那么简单，解剖麻雀疼的是麻雀，解剖自我，疼的是自身，可是如果我们没有勇气对自己“动刀子”，我们就无法正确认识自我，也就阻断了自新之途）

*读我，是个终生话题。（论点解析：我在变，时代也在变，要想自己不被“锈蚀”，要想自己不落伍于时代，我们就必须常常把自己“打开”，进行审读，时时勤拂拭，莫使惹尘埃）

就这个题目而言，写作记叙文，难度比较大。因为，写出“我”“如何如何”并不难，难在要写出“解读”的过程。弄不好，就把文章写成了“我”而不是“读我”。

2.记叙文

亭长给一个故事梗概（原创），选择写记叙文的考生可以用这个做脚本来练笔。

记叙文故事梗概：父亲是个残疾人，跛脚。在一家福利厂工作，薪水很微薄，可是父亲却花三万块钱把我送到县城最好的初中读书。我也很争气，不讲究吃穿，学习认真刻苦，成绩优秀，在我眼里，最高的奖励不是大红奖状，不是100元奖学金，而是父亲的灿烂的微笑和一句“我就知道我们丫头不简单！”的夸奖。中考时，别人家家长都来送考，父亲也想来，我找个借口拒绝了，让妈妈来。去年学业水平考试，妈妈来了，但我看见离妈妈不远的地方，父亲站那儿，人潮汹涌，父亲一动不动，有人撞上父亲，父亲只踉跄了一下，依然站住了„„可是我却没有勇气走上前去叫一声“爸爸”。这次高考，父亲没来，我也不以为意。可是昨天晚间我去逛超市的时候，碰上一位同学，我知道她妈妈是镇环卫所的清洁工，一条腿也有点瘸，她挽着妈妈的手，见我走来，笑盈盈把我介绍给她妈„„我读出我的虚荣和自私，我读出了我的冷漠和不孝„„我希望父亲能看到我在考场写下的这篇文章，我希望高考结束后父亲能接我回家，那时我希望能挽着父亲的手，做他的一条腿„„

四、义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开放，商品免费试用„„免费，已成为现实生活中常见的现象。对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。请以“免费”为题写一篇不少于800字的文章 【审题导航】

方法点拨：运用提问法

什么是免费的？答案可以多种多样的。如空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想„„世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！

阳光，是免费的；芸芸众生，没有谁能够离开阳光而活下去，然而，从小到大，可曾有谁为自己享受过的阳光付过一分钱？

空气，是免费的；一个人只要还活着就需要源源不断的空气，可从古到今，又有谁为这须臾不可或缺的东西买过单？无论是贩夫走卒还是明星政要，他们自由的呼吸着充盈着天地间的空气。

亲情，是免费的；每一个婴儿来到世上，都受到了父母无微不至的呵护，那是一份深入血脉不求回报的疼爱，可从没有哪一个父母会对孩子说：“你给我钱我才疼你。”父母的这份爱，不因孩子的成年而贬值，更不因父母的衰老而削弱，只要父母还活着，这份爱就始终如一的跟随你的左右。

友情，是免费的；寂寞时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，可曾将他的付出折合成现金然后要你付钱？ 爱情，是免费的；那份不由自主的倾慕，那份无法遏制的思念，那份风雨同舟的深情，那份相濡以沫的挚爱，正是生命最深切的慰藉与最坚实的依靠。而这一切，都是免费的，更是金钱买不来的。

目标，是免费的；无论是锦衣玉食的王子，还是衣不蔽体流浪儿，只要愿意，就能为自己的人生确立一个目标，这个目标即可以伟大也可以平凡，即可以辉煌也可以朴素，只要你愿意就能够拥有，当然，这也是免费的。

信念，是免费的；还有希望，还有意志，还有梦想，还有„„

所有这一切都是免费的，只要你想要，你就能得到，还有春风，还有细雨，还有灿烂的星辉„„

那么，思路能否推进一层呢？当人们懂得了“最珍贵的东西是免费的”之后，人性的弱点是什么呢？很容易想到，人往往对付出代价之后得到的东西，珍惜有加，但对那些免费的、天然的东西却常常漠视乃至糟践浪费，从这个角度还可以引出感恩知足等话题。

【精彩段落】

段落一：东坡云：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

其实在自然界中，春风是免费的，夏雨是免费的，秋果是免费的，冬雪是免费的。自然界的万事万物，耳得之则为声，目遇之则为色，正是这一种又一种的免费，结合在一起，才有了这样一个五彩缤纷的世界。所以，免费，让我们的大自然更添美丽。免费，让我们有了友谊，既是免费又是无价；免费，让我们也有了青春，既是短暂亦是无价；免费，那就更是一种美丽，让生命光辉从此绽放。

段落二：我们每时每刻不能停止呼吸，而空气却是免费的；我们不能没有太阳的照射，而阳光却是免费的；我们不能没有雨水的滋润，而雨露却是免费的；我们享受着春风的轻抚，而春风却是免费的；我们拥有亲情的温暖，而亲情是不需要付出任何代价的；我们沉醉于朋友的关爱，而友情也是无需任何代价的；还有我们的意志，我们的信念，我们的希望，我们的梦想„„这些珍贵的无价之宝都是免费的，怎能说我们一无所有呢？

我们无需任何代价就已得到世间上最珍贵的一切，我们难道不应该心怀感恩吗？我们哪有权利责问老天的不公呢？就我们现在所拥有的一切，我们之中又有多少人表示过感谢呢？难道我们就应该得到这些宝贵的资产吗？

五、半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”是的，每个人心中都该拥有一朵滋养生命的“水仙花”。

请以“拥有一朵水仙花”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。【写作导引】

仔细审读材料，抓住关键句“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”，这里的“水仙花”是一种隐喻，他所指的是“心灵和精神追求”，“面包”则指实在的物质财富。人不仅要拥有物质财富，还要拥有精神寄托；人不只生活在现实中，还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。值得注意的是，有一部分同学没有仔细阅读材料，没有从整体上把握材料的指向，仅仅抓住材料中“理想”（梦想）一词作文章，孤立地谈如何实现理想（梦想），如：让理想开花，用目标去播种；让理想开花，用意志和耐力去面对风雨；让理想开花，用自信去施肥。想一想：这样写有什么问题？

试比较：

用面包换一朵水仙吧，它会充实我们的人生，让我们感知幸福。（三毛）

用面包换一朵水仙吧，它会成就一番事业，让我们收获人生的价值。（袁隆平）

用面包换一朵水仙吧，它会带给我们力量，让我们奋勇直前。（组合运用材料）

大道无形，大音稀声，至人无己，圣人无名，神人无功。“我以我血荐轩辕，寄意寒心荃不察”。一个人、一个民族心中若拥有一朵水仙花，那就一如人生海洋上有了航船指南，一如人生天空中升起了一轮皎洁的精神月亮！心中的水仙花，是纯洁而高贵的精神象征；心中的水仙花，是清风中独守精神月亮的大树；心中的水仙花，是坚守民族人类的精神家园。只要心中拥有水仙花，我相信，我们民族的信仰能回归！我坚信，我们民族能重塑血气！

【优秀片段】

1、“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。穆罕默德如是说。这句为著名教育家陶行知先生所推崇的名言让在这物欲横流社会中沉浮的我们看到那朵盛开在心灵深处的水仙花，让我们找到心灵的归宿。

将心灵置于那一片黄沙漫漫中，让心中的水仙花随沙起舞。（三毛）

将心灵置于那一片幽暗森林中，让心中的水仙花随歌绽放。（班得瑞）

他们之所以会这样做，这样无所畏惧，是因为他们心中有一朵水仙花，他们坚信自己的选择。原来，心中有理想，即使是狂风暴雨，我们也依然马不停蹄的前进，让这多水仙花越长越茁壮。

2、相比之下，那些全身心地执着于精神追求的人更值得我们敬仰。就像在阴暗、恐怖、压抑的环境下，族人的恐惧、胆怯并没有阻碍丹柯寻找光明的步伐。正是由于他心中的水仙花支撑着他的信念，给他勇气，最后用自己那颗燃烧的心，给人们照亮道路，奔向自由。就像老渔夫桑地亚哥为了自己拼了三天三夜钓来的大马林鱼儿与鲨鱼展开拼死搏斗，即使仅仅留下一副大鱼的骨架，是因为他心中的水仙花给他力量与激情，他要证明人并不是为了失败而生，一个人可以消灭，但不能被打败。——高三（7）徐婧

3、生命里的水仙，让我绽放属于自己的光彩

生命里的水仙，带我去创造出别样的草样年华

生命里的水仙，领我奔向美好的未来。——胡爱珍

4、《内心深处的那汪清泉》每个人都会有属于自己的水仙花，那是他们的精神家园。而我心中也有一汪清泉，那便是故乡的呼唤，无论何时何地，她都引领我向前。——方欣

5、《精神花园》固然爱花，种了一园又一圃，朵朵芬芳扑鼻，娇嫩艳丽，这成片的花海便是我的精神花园。昙花，特立独行。梅花，坚强勇敢。格桑花，美不胜收„——方梦

6《绽放心灵之花》我们在旅途上行走，在向梦想行进的过程中，有绚丽彩虹，有湛蓝天空，也有漫天乌云，暗礁湍流，这时你心中需要有一朵自己的水仙花，用她来抚去无尽的烦恼与悲伤的回忆。

心灵之花打败困难，让我在理想的道路上痴心不改。看，刘伟„„我要像

心灵之花战胜自傲，让我在成长的道路上淡泊明志。季老„„让我学会了

心灵之花驱除烦恼，让我在人生的道路上感受幸福。心中的水仙，是你让我忘记了压力，忘记了烦恼，重又将梦想拾起，重新奋斗。——李璐

7、《我心中的水仙花》在时光的飞轮中，我日复一日，年复一年地学习；在青春的足音里我时常感到迷惘、孤独、困苦；坚持着与困乏作斗争时，我发现自己逐渐被吞噬。当我们被一张无形而缜密的网桎梏心灵时，别忘了，心中还有一朵盛开的水仙花。

从盛开的水仙中，我汲取坚强。想起了三毛„„

从盛开的水仙中，我收获自信。回忆纳兰性德，那个„„

六、阅读下面一段文字，按要求作文：

现在，从地球上快速消失的已不仅是野生动植物、古代建筑、民间艺术等。联合国教科文组织2月19日在巴黎发布了2009年世界濒危语言图谱，称全球近7000种语言中共有2511种语言处于脆弱、危险或非常危险的境地，面临从世界上消亡的风险。这一数目超过了世界语言总数的三分之一，也比2001年发布的濒危语言数量增加了好几倍。联合国教科文组织曾于1999年决定将每年的2月21日定为“国际母语日”。语言是保存和发展人类有形和无形遗产的有力工具，保护母语具有重要意义。

写作指导】

本题审题的核心点是保护和拯救母语，并不局限于就某一个国家某一个民族而言。为何要保护母语，可以成为写作点，可以谈母语与本民族文化的关系。它是本民族文化的载体，历史上许多消失的语言，由于缺乏懂得那一民族语言的人才，便难以破译当年的记载。如季羡林先生研究的吐火罗文，现在全世界懂得的不足100人，其文化难以传承。同时，母语是同一民族人们之间情感表达的纽带，传递着本民族独特的信息，是其他语言无法完全代替的。如李白的诗歌《静夜思》，用英语表达就很难传达出中国人所能理解感受到的诗意。因此，保存母语，就是保存某一特殊的民族，是对世界文明多样性的保护。也可以谈语言在消亡中走向统一是一种历史的必然。现在社会地球越来越小，人类需要走向更远的地方，需要合作，语言的统一应该是大势所趋。此题一定要就语言与文化的关系展开，结合学过的知识，谈各种语言之间的转化关系要结合实例。

七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

「审题立意」这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。

题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”，“不要脱离材料的含意作文”，材料的含意是什么呢？

材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”.作文中可能存在着如下几种偏题错误：一是以“表情”为话题，范围过大。

“表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松„„三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容”；二是以“笑”为话题，范围照样过大。

“笑” 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑„„三则材料中第一则说微笑；第二则说要有惬意的笑，“惬意的笑” 应指微笑，因为其它如大笑都不切合；第三则表述为“醉人的笑”那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。三是以“职业微笑”为话题，则是明显偏题。

也许有人说微笑体现了一个人的职业道德，可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。

当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。

写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。

写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽开如花的笑容？任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。

八、阅读下面两句话，按要求作文。

1、赢家有计划，输家找借口。——李昌钰

2、如果起点和方向错了，就只能在错误的路上越走越远。

要求： ①请选取一句话或两句话作为思考点行文，行文必须与这两句话有关。

②必须结合 自我行文，不可胡乱瞎编文章。

③考虑 到文章的充实、深刻，字数最好不少于800字。④ 题目自拟，立意自定，文体自选，不得写成诗歌。

【写作指津】

这是一道很好的材料作文题。提供的材料有两句话。第一句话是美籍华人著名的刑侦专家，被誉为当代“福尔摩斯”的李昌钰博士做客中央电视台《新闻会客厅》所说的一句话。这句话运用对比手法写出了“赢家”与“输家”的根本区别之所在，也在告诫我们如何才能成为一个“赢家”。同时也告诉我们“输家”之所以“输”的致命弱点。相信这句话对每位读者都有一定的启示。第二句话是说起点和方向的重要性的。起点就是开始，就是开端，就是第一步，就是人生旅途中的那条起跑线；方向就是理想，就是目标，就是夜空中的那颗启明星，就是万里海疆的那座灯塔，就是茫茫沙漠中的那个指南针。起点重要，起点错了，就意味着人生的第一步走错了，那结局不只是走了一些曲折路，更多的是南辕北辙。同样，方向也非常重要。方向错了，就意味着人生失去了明确的前进方向，那结局也不只是找不到前进的道路，更重要的是全盘皆输。两句话结合起来思考也是可以的。比如可以思考，赢家不仅赢在有计划上，而且还赢在走好人生的第一步，并且还拥有远大的人生目标上。只要思考合理且行文流畅就能写出好文章。当然这篇文章的写作还有一个特别的要求，那就是“必须结合自我行文，不可胡乱瞎编文章”。这一要求意在引导大家多从自我入手，要将自我大旗在文中高高扬起，要写出自我的青春，自我的朝气，自我的信念。其实，这篇文章只有将自我展示出来才能达到自我激励的目的，这也是设置这个要求的根本原因。至于本文写作的角度，完全可以根据自己的思考而定。正面反面皆可，只要合理就行

九、“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。

曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”.俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文。要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字。

「审题立意」这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说“'气'可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指精神状态或品格”，由此可见，命题者将“气”着重定位于“人的精神状态或品格”.为了强化这一命题要求，下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金中的“气吞山河”为例来说明。最后用“树活一层皮，人活一口气”这一俗语进一步作出解释，还用反问句“这句俗语中的'气'仅仅指空气吗”来收结。命题者的要求是非常明确的。由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气„„写议论文时，要紧扣“气”，言之有理、言之有据地分析；写记叙文，叙述要生动感人。

十、冯友兰在他的 《 人生的境界 》 一文中写到：“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界 „ „ 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”我们多数人都生活在“功利境界”中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认识“功利境界”的

请根据上面的文字材料写一篇作文，题目自拟，文体不限。不少于 800 字。可以发表自己的真实见解，也可以抒发自己的真实情怀，还可以记叙自己身边的故事；选一个角度即可、不必面面俱到。

作文审题建议：可以从以下几个角度立论：（1）我们生活在功利境界中，就应该做到利己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合起来，做一个生活中的一般好人和对社会有用的人。（2）我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道德模范学习，加强我们自己的道德修养，向道德境界靠拢。（3）分析功利境界的是与非。

第二篇：【优秀班级讲稿】

尊敬的各位老师，在场的所有同学们大家好，我是11级通信2班的XXX，我是11级通信2班的XXX，带着二班43个兄弟姐妹的信心，我们站上这个讲台，进入只属于11级2班的世界，为你们介绍一个独一无二的班级。

二班总共有43个来自五湖四海的孩子组成，在这一年了，我们相互了解，共同努力，打造了一个不一般的二班。

因为二班所有同学的努力，我们在大一第一学期综合成绩名列年纪第一（第二学期自己加），大一下半学期大学英语四级等级考试我们班通过35人，站班级总数的XX。班级里有2名党员，一名预备党员，3名发展对象。我们在大一通过班委的激烈讨论，制定出班级制度，强化班级管理，并且按照学院的要求组织早晚自习，使大家认真学习课业知识，同时从早培养大家良好的学习习惯。另一方面为了加强班级同学之间的资源共享，建立班级QQ群，在群共享上上传一些与专业课相关的课件及资料。同时，为了激励大家进步，营造一个良好的竞争环境，设立班级奖学金，从奖学金设立至今，已有11人获得班级奖学金，而且在这11个同学中还有获得学院奖学金的。我们班委还定期组织班会，总结近阶段大家学习情况以及个人的生活状况，让大家能互相了解。

因为班委的积极组织，因为全体同学的热情参与。大一至今我们共组织了两次秋游，一次春游（PPT里放照片），增进了同学之间的感情。开展班级团体素质拓展，增强了班级的凝聚力和班级归属感。（多放照片，展示型）。在另一方面，我们积极响应学校的寝室文化建设，平时寝室长督促各寝室成员积极参与寝室卫生的打扫并且开展寝室文化建设。至今我们班已有星级寝室，党员寝室，模范寝室，以及近期的团日活动优秀寝室。当然为了班级工作的开展，我们建立了班级人人主页，让大家对班级管理畅所欲言，表达自己的意见，让班级管理更加民主化。同时主页君，我们的宣传委员每晚会发布第二天的天气情况，给同学出行和穿衣提供参考，而且在在班级主页上发布一些励志名言，鼓励班级同学积极向上；在班级同学生日的时候及时送上祝福，给大家提供家一样温馨的感觉。

经过一年大学生活的洗礼，班级里冒出了一大批各方面优秀的同学，下面就来看看我们二班孩子的风采吧。（这个你就看着时间来选择性的放同学的事迹和照片学科竞赛和计算机等级考试就放这里好了）

第三篇：优秀党课讲稿

在新的历史时期，共产党员保持先进性，是加强党的先进性建设的必然要求，是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中强调指出：广大共产党员要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。锦涛同志概括的这“六个坚持”是新时期共产党员体现先进性的基本要求，全体共产党员都要深入领会和认真贯彻。结合上海实际，我认为共产党员保持先进性的时代要求，最关键的要体现在“有觉悟、有本领、有作用”上。

共产党员要有觉悟

党的十六大通过的新党章第一章第二条规定：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。这一表述，特别强调了党员的共产主义觉悟问题，明确了做一名合格党员的关键条件。觉悟是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现，是党员世界观、人生观、价值观的综合。有没有思想觉悟，是共产党员是否真正在思想上入了党的最重要衡量标准。当然，党员觉悟的内涵很丰富，就当前时代发展的要求来看，关键要做到以下三条：

第一，共产党员有觉悟，首先就要坚定理想信念。崇高的理想信念，永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。我们一代又一代的共产党人之所以前赴后继，努力奋斗，甚至牺牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。据统计，新中国成立前的中央委员、候补委员共有171人，牺牲和遇难的有42人，占24.5，就是说每四个中央委员和候补委员中就有一人牺牲、遇难；新中国成立前的政治局以上领导人共有55人，牺牲、遇难的有15人，占27.2％，也是每四个政治局委员、候补委员中就有一个牺牲、遇难。据民政部门提供的数据，全国各地有案可查的烈士就有170多万人，这些烈士中大部分是共产党员。从这些数据可以看出，共产党员是最大公无私、最英勇无畏的，为了人民的利益，他们勇于奉献自己的一切，甚至是宝贵的生命。共产党人勇于奋斗、敢于牺牲，靠的就是崇高的理想信念作支撑。就像方志敏烈士在英勇就义前慷慨陈词的那样：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”

但是，不可否认，现在有一些党员，因为共产主义道路的漫长、苏东剧变后国际社会主义运动出现低潮，以及资本主义仍表现出较强的生命力，对共产主义理想和中国特色社会主义的信念不那么坚定，甚至完全动摇了。有的认为，在社会主义初级阶段，宣传共产主义伟大理想有点“超前”；有的认为，在目前社会主义市场经济的环境下，不是讲理想的时代，而是讲实惠、讲利益的时代了，讲共产主义理想“过时”了。更为严重的是，一些党员由于放弃了对崇高理想的追求，信念崩溃，在形形色色的诱惑面前经不起考验，最终走上了腐化堕落、自我毁灭的道路。大量党员干部走上犯罪道路的事例反复告诉我们：理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格。

如何看待理想信念，我认为这首先是一个思想认识问题。只要我们运用马克思主义的立场、观点和方法来认识人类社会发展的客观规律，把理想信念建立在科学分析的理性基础上，就能深刻地看到，我们共产党人完全没有理由放弃理想、动摇信念。尽管现在共产主义运动暂时进入了低潮，社会主义发展也遇到了一些挫折，但是衡量一种社会制度的优越，最根本的是看在多大程度上推动了社会生产力的发展和人民生活水平的提高。众所周知，作为共产主义的低级形态——社会主义，发展时间最长的也只有80多年，总体上还处在幼童时代，尤其是社会主义政权基本上还是在经济文化比较落后的国家、在旧世界“薄弱的链条”中获得突破和建立起来的，社会主义和资本主义两者发展时间、发展环境、发展起点、发展手段都有巨大差距，自然难以在短时间内充分展示出它的巨大优越性和蓬勃生命力。反过来说，即便资本主义已经发展了很长的阶段，我们仍然看到，在当前实行资本主义制度的170多个国家和地区中，只有20多个属于发达行列，而被联合国列为最不发达的49个国家实行的都是资本主义制度。由此可见，资本主义绝不是解除人类贫困、痛苦的灵丹妙药。正如邓小平同志旗帜鲜明指出的：一些国家出现严重曲折，不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了，哪有这回事！

事实是最有说服力的。20世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得了民族独立，各自选择了不同的社会制度发展自己，应该说都各有成就和坎坷。但总体上来说，社会主义中国取得的成就更大。有关数据统计表明，实行改革开放以来，中国进入

第四篇：优秀党支部讲稿

急诊病房所有护理工作者在急救医学科党支部的带领下一直都在做着一些默默无闻的事，温暖着身边的每一个人。我们也在不断学习，强大自己。力争做一个优秀党支部的一员。

记得去年冬天的时候我们病房收治了一位生活不能自理的病人李婆婆，她没有一个家属陪伴，没有生活必需品及换洗衣物，更不知如何联系她的家人。李婆婆在生活方面全靠护士们细心的照顾与安慰，饭菜由管床护士一勺一勺的喂，我们支部的带领人兼护士长也亲自喂过多次，还自掏腰包为李婆婆提供了生活必需品。由于李婆婆生活及大小便不能自理，所以护士对她经常留意，关注她的言行举止，及时为她清理床上大小便，从而保持清洁舒适的环境。每一次只有看到李婆婆安然的躺在床上，没有什么需求后方才放心的离开。李婆婆在住院期间我们的护士长及护士姐妹每天不辞辛劳无微不至的照顾，没有怨言也从不抱怨，因为我们所有的护理人员都希望能通过尽心的照顾，为李婆婆不论从生理还是心理上减轻痛苦，促进她疾病的恢复，看到她最和蔼的微笑。是我们前进的最大动力。

还记得2011年四五的时候月份，我们收治了一位因脑梗塞致全身瘫痪的患者。因家属护理不当，入院时，患者骶尾部已形成了一约10*15cm大小的Ⅲ期褥疮。有大量脓性分泌物流出，散发出阵阵恶臭。面对这样一个护理难度高的病人，我们护士长特地从普外科请到他们的护士长穆玉老师来专门为我们讲解压疮患者的护理知识，是我们受益匪浅。并专门制定了护理这种患者的护理方案。之后我们每天按照操作规范仔细地对创面进行清洗、消毒，指导家属学习给患者翻身、扣背、按摩受压部位等护理方法，在我们所有护理姐妹们的精心护理下，病人褥疮疮面终于长出了新生的肉芽组织！感染得到了控制，看到病人病情一天天好转，病人和家属的脸上有了笑容。

在平凡的护理岗位上，我们党支部常常发生着一幕幕这样感人的事迹：为病人清理床上大小便的情景；为病人穿衣穿鞋的情景；为病人修剪指甲情景；为病人倾倒大小便的情景；为病人添衣盖被的情景。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。用心去服务，用爱去服务，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中，愿我们优质护理服务工作越来越贴近临床、贴近社会、贴近病人。

第五篇：作文讲稿

作文审题教案

范辉

教学目标：在审题训练中提高学生的思维能力，鼓励学生深刻透彻、有创新地表达，以增强写好中考作文的能力。

教学重点：审题的思维技巧训练

教学难点：养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。

教学时数：一课时

教学手段：多媒体

 考试作文犹如带着镣铐跳舞，要在一定限制下尽情发挥。面对命题作文，要练就一双慧眼，只有审题准确，作文才能如庖丁解牛，得心应手，游刃有余。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。命题作文的审题要做到审——四瞄四盯看分明 一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？

 文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

 审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。

一瞄文体

 中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”

二瞄字数

 字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。

 从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。三瞄人称

 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。

 再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。 若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们······”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

四瞄范围

 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围) “请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？

刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。

再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间 发生的，不能像“三年前······一年前······现在”

这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里······学校······街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。

请同学们特别注意题目里的时间词，如:“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。

一盯句式

 题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？  “生活因思考而精彩”  “失去后才知道可贵” 例如：“我参与，我快乐”  因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。

二盯情感

 最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会——吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。

三盯副词

 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。

 如“门其实开着”

“——其实很快乐”

 “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然——”

 “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

再如：“下雨天，真好”

“——，真有趣” “有时，我也想——”

“——，最美的数字”

“我最好的朋友”······

 “真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；

 “也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样······

 “最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。四盯关键词

 要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。 “那一幕，我难以忘怀”  “温暖的时刻”  “我眼中的色彩”

 要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。

1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象 深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如 果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐 觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵 的，而且重点应该放在后者。

3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。注意：

近两年，比喻入题的现象很普遍。 如“水总有澄清的一天”  “每一种草都会开花”  “心中有盏红绿灯”

 “总有一把钥匙属于自己”  “让——像门前小河般流过”  “收藏阳光”

 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。