第一次课讲稿第二部分：校园消息写作案例5则范文

第一篇：第一次课讲稿第二部分：校园消息写作案例

校园新闻写作培训：如何写好校园消息

宣传统战部

舒易红

第一次课讲稿第二部分：校园消息写作案例

第一节

校园消息范例

一、校园会议消息范例 范例1（工作会议）

我校召开2016年下学期毕业生就业工作会议

9月26日下午，我校在学术交流中心一楼会议室召开了2016年下学期毕业生就业工作会议。副校长聂东明主持会议并讲话，各二级学院党总支书记参加会议。

招生与就业指导处唐艳处长对2016年上学期毕业生就业工作进行了总结，梳理了2016年上学期毕业生就业工作取得的成绩，也指出了一些不足。对于本学期就业工作，唐艳处长作了安排和部署。她说，以教育部、教育厅的有关精神和学校转型发展为指导，抓好就业教育、就业市场建设和就业服务三个关键点，着力开好就业指导课，大力加强就业基地建设、就业专干队伍建设、信息平台建设，开展精准就业服务工作，促进毕业生充分、高质量就业。

聂副校长充分肯定了2016年上学期全校的就业工作。他说，当前的就业工作已经从季节性工作延伸到全年性工作，已经从大四延伸到大学全过程，各二级学院要认清形势、主动担责，要党政齐抓、形成合力，把工作重心放到提高毕业生就业率和就业质量上来。对于如 何加强就业工作，他提出四点要求：一是就业教育和就业研究要注重创新。就业指导课教师选聘要优中选优，提高教学效果。要以就业课题研究和就业教育实践活动为切入点创新就业指导形式。二是就业质量年度报告要注重质量。各二级学院要认真编撰就业质量年报，充分利用就业质量年报的数据和成果来促进人才培养与学科专业建设。三是就业市场要注重开拓。要加大毕业生就业基地建设力度，鼓励毕业生面向基层就业。鼓励毕业生主动对接市场，实现多渠道就业。四是就业服务要务实高效。要打造高素质的就业工作队伍，采取切实有效的措施实现精准化就业服务工作。

会议还对获得2016年“选择基层、成就梦想”主题教育“优秀组织单位”的化学与材料科学学院、数学与统计学院、外国语学院、音乐学院、体育学院、物理与电子工程学院等六个学院进行了表彰。

范例2（学术报告会、讲座）

副校长陈敏：明确责任和标准，努力做一名合格的班主任 10月23日晚，副校长陈敏应邀为初等教育学院全体班主任作首场专题辅导讲座。初等教育学院将对该院班主任进行系列培训，帮助班主任提高工作水平，进一步做好学生教育和管理工作。初等教育学院直属党支部书记谢伟华主持讲座，院长魏书敏和全体班主任聆听了辅导讲座。

陈副校长以 “明确责任和标准，努力做一名合格的班主任”为主题，从三个大的方面展开讲座：一是正确认识班主任的重要地位和 作用；二是准确把握班主任的素质要求和标准；三是充分实现班主任的人生价值和目标。他说，班主任是班级的首席责任教师，要对全体同学负责，对学生全面发展负责，对学生成长和班级建设负责。班主任是学生心灵的塑造者，要做学生的朋友和引路人。他特别强调，班主任要用“爱”来培育学生、激发学生，用“欣赏”增强学生的信心，用“信任”树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦。讲座最后，陈副校长要求初等教育学院各位班主任坚定理想信念，用良好的道德情操影响学生，用扎实的学识教育学生。希望所有班主任全面准确把握初等教育学院学生的特点，运用科学的、激励的方法，同时借助自身丰富的经验和良好的人格魅力，帮助、引导学生成长成才。

初等教育学院直属党支部书记谢伟华对专题讲座进行了总结，要求大家以中学班主任的身份和角色，切实履行好工作职责，提高工作艺术，确保学生健康成长，让家长放心，让学校放心。最后，魏书敏院长也对班主任工作和班主任培训提出了相关要求。

范例3（座谈会）

李民为151条学生意见“点赞”加“关注”

本报讯（记者 张婷洪 沽月）3月7日下午，我校党的群众路线教育实践活动学生座谈会在计算机学院416教室举行。来自全校各二级学院的36名一、二年级学生代表结合自身在学校学习、生活等各方面的经历与感受提出了151条意见和建议。面对这些意见和建议，党委书记李民是既“点赞”还加“关注”。副校长龚作奇、纪委书记 曾言陪同参加了座谈会。

“学校试题库的更新没有跟上时代的要求，建议学校有关部门认真研究，加强试题库的建设”；“学校公选课变成了‘公抢课’，希望学校充分考虑学生实际，拿出合理的方案，尽量满足学生的个性需求”；“还有一些老师上课照本宣科，淡而无味”；“寝室供水系统过少，无法满足学生生活需要”……学生代表纷纷发言，就学院课程设置、学校硬件建设、后勤管理等问题发表了自己的看法。

李民认真听取并记录了每一位学生代表的意见，不时点头称赞。李民非常感谢学生代表们直截了当、开门见山的意见表达。他说：“同学们的建议让我非常感动，但同时，你们的意见也让我感到脸红。今天的座谈，让我意识到，学校在管理上还存在不少漏洞，给同学们的学习、生活造成了一定影响，有待于进一步完善”。李民表示，将会尽快处理学生代表们所反映出来的问题，能马上解决的绝不拖泥带水；不能立即解决的，李民要求学校各相关职能部门尽快拿出解决问题的方案，为学生创造一个真正舒适的“知识殿堂”。李民还要求学校各部门负责人要认真听取学生代表们的意见和建议，并做好记录，切实做到“一切从群众中来，一起到群众中去”。同时，将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的根本宗旨贯穿于为学生服务的全过程，将党的群众路线教育实践活动落到实处。

学工部、团委、教务处、招就处、国资建设处、后勤处等相关部门负责人参加了会议，并对学生代表们提出的问题一一进行了回复。（选自《2014年度湖南省高校新闻奖一等奖作品集》）范例4（文艺晚会）

学院举行第七届校园文化艺术节开幕式暨迎新晚会 9月27日晚，以“中国梦、师院梦、我的梦”为主题的我院第七届校园文化艺术节开幕式暨迎新晚会在东校区田径场隆重举行。党委书记许金生，党委副书记皮修平，副院长张登玉、刘福江、李玲玲、廖北文、聂东明等出席开幕式并观看了晚会节目。副院长陈杰峰宣布第七届校园文化艺术节开幕式开幕和晚会开始。

晚会在舞蹈《中国梦》、男女对唱《爱我还是他》和新民乐合奏《奇迹》表演中缓缓拉开了帷幕。男女对唱《我和我的祖国》、男声独唱《永远跟党走》唱出了浓浓的爱国情；一首《天高地厚》唱出了师生心中的梦想，更唱出了实现中国梦的坚定信念；舞蹈《我们要上光荣榜》传递了一种积极向上的正能量。啦啦操《活力青春》向我们展示了青春的活力，将晚会推向了高潮。歌舞《春天的芭蕾》、T台秀《古韵》、舞蹈《神话》等节目各具特色，赢来了全场热烈的掌声……精彩的晚会为师生献上了一场丰盛的视听盛宴。晚会在气势恢弘的诗朗诵《我们的中国梦》中圆满落幕。

各系（院）部（处）负责人、2013级新生、大学生党员实践教学基地——酃湖中学的师生代表、新生军训承训部队官兵代表等观看了晚会。（文字/郭丹 谭凯方）范例5(文艺晚会)五彩淮南绘新卷 龙行淮河贺新年 2012年淮南市春节联欢晚会隆重举行 杨振超高德金王宏等观看 曹勇致辞

玉兔呈祥辞旧岁，金龙献瑞迎新春。1月19日晚，淮南煤矿会堂内歌舞飞扬，欢声笑语，“龙行淮河”2012年淮南市春节联欢晚会在这里隆重举行。

市党政军领导杨振超、曹勇、高德金、王宏、王玉成、刘礼叶、姜宗健及市几大班子领导与现场近千名观众一同观看了晚会；晚会开幕仪式由市委常委、市委宣传部部长陈儒江主持。

市长曹勇在联欢晚会上发表了热情洋溢的贺词。他代表市委、市政府向全市人民拜年，向关心、支持淮南发展的海内外朋友拜年，祝大家新春愉快、心想事成、龙年大吉。他说，回首2011年，淮南精彩开局。这一年，全市上下坚持科学发展主题，经济实力迈上新台阶。这一年，全市上下坚持转变方式主线，淮南亮点再传新捷报。这一年，全市上下坚持富民强市主旨，人民生活又有新提升。憧憬2012年，淮南蓄势待发。我们紧紧围绕科学发展、全面转型、富民强市，坚持两型引领，突出工业、农业、现代服务业三箭齐发，推进四煤发展，彰显五彩淮南，开启稳中求进与加快转型的新篇章，描绘“四煤”发展与“四宜”建设的新画卷，坚定政府推动与市场调节的新导向，恪守辛苦指数与幸福指数的新要求，精心打造国内一流的立体能源城、多元支撑的现代产业城、独具风韵的历史文化城、闻名遐迩的优秀旅游城、山清水秀的生态宜居城。

晚会在鼓舞《龙腾》中拉开序幕，激越的鼓点，欢快的舞步，营造出人们欢天喜地迎新春的欢乐场景；歌曲联唱《龙的传人》，唱出淮河儿女的民族自豪感；舞蹈《春语呢喃》，给人们捎来了春的消息；沙画《我的淮南》，艺术地表现了“五彩淮南”的美丽画卷；从“春晚有我更精彩”大型选秀活动中脱颖而出的舞蹈《火凤凰》、推剧演唱、瑜伽与太极、杰克逊模仿秀、京剧演出《梨园贝贝》等优秀节目，充分展示了淮南独具特色的民间传统文化和现代城市文化魅力……晚会还邀请李伟健、武宾、梁雁翎、傅琰东等一批优秀演员表演了相声、歌曲、魔术等精彩节目，为观众奉上了一场丰富的文化盛宴，整场演出高潮迭起，精彩纷呈，掌声笑声不断。最后，晚会在歌伴舞《龙唱》中落下帷幕。整台晚会以歌舞、戏剧、相声等多种形式，热情讴歌了淮南“两型城市”建设取得的新成就，表达了全市人民喜迎新春的美好心情，展示了全市广大干部群众团结奋进、开拓创新、昂扬向上的精神风貌。（淮南报业新闻网—记者 李东华 陈海涛）

二、校园活动消息范例 范例1 3800余名新生签署“诚信承诺书”（本网讯）“不抄袭、剽窃他人作业、文章和论文；杜绝考试舞弊；按时履行助学贷款合同……”。9月17至18日，作为大学校园第一堂课，2014级3846名新生在《湖南城市学院大学生诚信承诺书》上签下了自己的名字。

这份诚信承诺书包括学术诚信、考试诚信、奖助贷诚信、就业诚信、网络诚信、生活诚信、缴费诚信等七个方面共20条内容。

“将诚信教育作为新生们的入学第一课，就是要告诉新生，诚信对于人的重要性，同时在学校范围建设“诚信立人，严谨为学”的优良学风，使诚信成为学生的生活态度和行为习惯。”校团委具体负责组织新生签订承诺书的一位老师表示。

“学校组织签署诚信承诺书，让我觉得诚信成了我责任，作为一个大学生，我们就应该表现出大学生应有的素质和风采。”音乐学专业一位新生认为。

数计学院新生王诗祥签完承诺书后，坚定地告诉记者：“作为一名在校大学生，应当树立诚信为本、诚信做人的观念，在学习和生活中严格要求自己。”

重视诚信教育，倡导学生的专业素质与非专业素质的共同提高，是我校社会主义核心价值观教育的重要组成部分。学校将以此为契机，为每个学生建立个人诚信档案，进一步完善学校诚信文化体系建设。（记者 孔军）（选自《2014年度湖南省高校新闻奖一等奖作品集》）

范例2 图书馆组织“图书漂流”倡导全民阅读 本报讯 今年的4月23日是第二十个“世界读书日”，我校图书馆与书友同盟协会共同开展了“图书漂流”活动。校内师生不要借书证，无需押金，就可以在“漂流驿站”自由取阅书友捐赠的图书，充分实现书籍的循环利用和知识的共享。

当天上午8点，书友同盟协会的同学们就在图书馆、一食堂、五食堂、国际楼等四个站点摆起了“图书漂流站点”，等待师生们前来捐赠和借阅。各个学院的老师和同学纷纷加入“漂友”行列，进行阅读接力。

记者在现场看到，不少教职员工和学生将自己的藏书捐出来，加入“漂流”。一位正在捐书的退休老师说：“以往家里这些看过的书都被闲置了，今天我把它们捐到这里，‘漂’给需要的人，闲置图书对于社会的意义就会被无限放大，既低碳环保，又延续了价值。”

中午，活动迎来了高峰，图书馆前的“漂流站点”前一度排起了长龙。校长周先雁、各部门单位负责人以及一些书商也前来捐书。截至下午三点，仅图书馆这一个“漂流站点”就已收到图书300多册，“漂”出图书100多册。

率先领到书的一位大三女生高兴地说：“我之前就知道‘图书漂流’活动，今天听说我们学校也有，就立马赶过来了！通过参加‘漂流’，我不仅可以免费读到好书，还能以书会友，获得阅读之外的交流意趣。”

近年来，我校着力打造校园“绿色书香文化”，以图书馆为主要组织和实施单位，党委宣传部、学生工作部、校团委以及各学院、部门共同参与，每年组织经典图书推荐、专家报告、读书征文、摄影展、优秀影片展、读者座谈会、文献检索与数字资源利用培训等系列读书 活动。

李克强总理在今年的《政府工作报告》中提出，要“倡导全民阅读，建设学习型社会”。作为“全民阅读”的阵地之一，我校图书馆举办这次“图书漂流”活动，旨在以此为开端，让校园成为一个天然图书馆，传递知识，撒播文化，传承文明。

据悉，本次“图书漂流”活动分为两场，第一场从4月23日至28日举行，另一场则安排在9月中下旬的“校园读书节”期间。“图书漂流”活动还将与校工会开展的“我为山区儿童点亮一盏明灯”捐书活动相结合，让山区儿童也从中受益。（本报记者 邹 敏 学记团 项 静）（选自《2015年度湖南省高校新闻奖一等奖作品集》）

三、其他校园消息范例 范例1（获奖）

我校在湖南省“我身边的资助故事”学生主题征文活动中获佳绩 在刚刚结束的湖南省“我身边的资助故事”学生主题征文活动中，我校获得全省高等教育组二等奖两名、三等奖两名，高中教育组二等奖两名，并荣获优秀组织奖。

本次征文活动由湖南省教育厅主办，2016年5月底开始启动。活动启动以来，学校高度重视，学生资助管理中心认真组织各二级学院积极参赛。经过认真评审和相关指导，我校推荐林阳的《忆塔山》、敖文梅的《我一直被世界温柔以待》荣获高等教育组二等奖，陈小敏的《爱生爱》、曾月园的《铭记·感恩》荣获高等教育组三等奖，初等教育学院杨艺琴的《滴答滴答随我走过的时光》、彭友的《沐浴关爱的阳光》荣获高中教育组二等奖。这些优秀的征文都十分契合资助 育人主题，既宣传了国家资助政策，体现了国家资助政策的温暖，又反映了资助人和受助者的精神风采，突出了感恩意识、自强意识，弘扬了社会主义核心价值观。

据了解，本次征文活动共收到参赛作品2000余篇，按义务教育、高中教育、高等教育三个组别评选，各评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。此外，全省共评选出10个优秀组织奖，我校获此殊荣。（文字：刘灵婷）

第二节

校园消息问题案例及修改

一、校园会议消息问题案例及修改 案例1 共青团衡阳师范学院第四次代表大会胜利召开

共青团衡阳师范学院第四次代表大会于2013年11月16日上午在新校区音乐厅隆重开幕。团省委副书记廖良辉、团市委书记刘英、院党委书记许金生、院长刘沛林、副院长刘福江、陈杰峰、廖北文、李玲玲、聂东明等出席大会。

上午9时大会开幕，全体起立，奏唱国歌。院党委书记许金生、团市委书记刘英、团省委副书记廖良辉分别作了重要讲话。

院党委书记许金生首先向大会的召开表示热烈的祝贺，向全院共青团员和全体与会代表致以亲切问候。许书记在讲话中肯定了团委近三年的工作成绩，并代表学院党委对共青团工作提出几点希望：希望 全院各级团组织进一步加强自身建设，认真贯彻落实党的十八大精神，促进学校又好又快发展；希望将大学生思想政治教育贯穿共青团工作始终，进一步提升广大团员青年的道德品格；希望共青团工作继续依托校园文化载体，引领团员青年积极开拓创新，矢志成才报国；希望全员青年坚定理想信念，奋发成才、争当时代先锋。

团市委书记刘英向大会提出三点希望，她希望我们的团员青年始终保持锐气，充满朝气，满怀才气；希望我们的团员干部深入青年，了解青年，服务青年；希望我们团的组织拓展宽度，挖掘深度，再立高度。

团省委副书记廖良辉在讲话中充分肯定了共青团衡阳师范学院委员会历届班子取得的辉煌成绩，他希望高校共青团的组织，一定要把培养一批“讲感情、能担当”的青年大学生骨干作为根本任务；希望高校共青团组织，在新的形势下，一定要不断探索新的工作途径和载体；希望高校共青团组织在加强自身建设方面将打好基础放在首位。

大会听取并审议通过了曹鑫同志代表共青团衡阳师范学院第三届委员会作的以《汇聚青春正能量 共筑伟大中国梦 团结带领全院团员青年为建设高水平地方本科院校而努力奋斗》为主题的工作报告，选举产生了27名共青团衡阳师范学院第四届委员会委员。

大会闭幕式上，副院长陈杰峰做了重要讲话。他说，随着时代的前进，党和国家事业不断发展，共青团所处的工作环境发生了很大的变化，对共青团工作提出了新的要求和挑战。他希望全体团员青年要深入学习总书记的系列讲话精神；要团结青年团员为实现“中12 国梦”而开拓进取；要进一步加强团的自身建设。在随后举行的第四届委员会第一次会议上，副院长陈杰峰对新一届团委委员提出要求，要求大家认真履职、不辱使命；加强学习、提高本领；努力工作、做出贡献，为衡阳师范学院共青团工作开创新局面做出应有的贡献。会上，曹鑫同志全票当选为本届团委书记，董俊同志全票当选为本届团委副书记。

中南大学、湖南大学等高校发来贺电，对大会的召开表示祝贺。大会还特别邀请了曾经奉献耕耘在我院共青团工作一线的老团干们，省内兄弟院校同仁代表及相关职能部门负责人出席了开幕式。团中央候补委员、湖南农业大学团委书记兰勇、院工会常务副主席谭真雄为大会致贺词。全院380名团代表参加会议。（校园网）

点评：

没有按照人物的重要程度处理他们讲话的篇幅；一些字词，如“希望”“重要”等用法存在不妥。还存在一些表述问题：语法错误、标点符号错误等。

案例2 我院举行津梁人才学院成立仪式（原稿）

10月18日晚7点，我院东校区音乐厅鲜花锦簇，衡阳师范学院津梁人才学院成立仪式暨首期培训班开班典礼隆重举行。我院党委副书记龙显成出席了成立仪式为并为津梁人才学院授牌，为中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋颁发了首席青年导师的聘书。中国移动衡阳分 公司总经理罗剑锋在首期培训班上作了“移动改变生活”的专题培训报告。

津梁人才学院由院团委创办，是大学生骨干和共青团干部的培养基地。它旨在把学生培养成继承和发扬先进学术和先进思想，培养公道正派、勇于担当、勤学勤勉、朴实自然、身心健康具有卓越素质的青年领袖和精英。届时会邀请专家学者等为学生讲授理论，来提高理论素质和辨析能力。还会组织素质拓展，提高生存和外交能力。实行导师全面参与制，使学生担任结对导师的工作助理。学生骨干还可以深入农村、社区等进行挂职训练。这一系列的课程内容都会为大学生骨干的培养起到至关重要的作用。

仪式上出席领导分别宣读了2010—2011学年学生会系统表彰决定和2011—2012学年度各大学生机构主要学生干部的聘任决定。宣读完毕之后分别举行了颁奖仪式和受聘仪式。

成立仪式结束后，中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋作了题为“移动改变生活”培训专题报告。罗总结合自己的亲身经历主要从“通信一日千里”“移动让生活更美好”“机会无处不在”“规划成就未来”四个方面告诉同学们要抓住机遇，并且大学生活要规划好，这样才能一步一步的走向成功之路。对于罗总的演讲学生反响热烈，并殷切期盼下期课程。（院团委 王瑾）

我院举行津梁人才学院成立仪式（分析稿）

10月18日晚7点，我院东校区音乐厅鲜花锦簇，衡阳师范学院14 津梁人才学院成立仪式暨首期培训班开班典礼隆重举行。我院党委副书记龙显成出席了成立仪式为并为津梁人才学院授牌，为中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋颁发了首席青年导师的聘书。中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋在首期培训班上作了“移动改变生活”的专题培训报告。

津梁人才学院由院团委创办，是大学生骨干和共青团干部的培养基地。它旨在把学生培养成继承和发扬先进学术和先进思想，培养公道正派、勇于担当、勤学勤勉、朴实自然、身心健康具有卓越素质的青年领袖和精英。届时会邀请专家学者等为学生讲授理论，来提高理论素质和辨析能力。还会组织素质拓展，提高生存和外交能力。实行导师全面参与制，使学生担任结对导师的工作助理。学生骨干还可以深入农村、社区等进行挂职训练。这一系列的课程内容都会为大学生骨干的培养起到至关重要的作用。

仪式上出席领导分别宣读了2010—2011学年学生会系统表彰决定和2011—2012学年度各大学生机构主要学生干部的聘任决定。宣读完毕之后分别举行了颁奖仪式和受聘仪式。

成立仪式结束后，中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋作了题为“移动改变生活”培训专题报告。罗总结合自己的亲身经历主要从“通信一日千里”“移动让生活更美好”“机会无处不在”“规划成就未来”四个方面告诉同学们要抓住机遇，并且大学生活要规划好，这样才能一步一步的走向成功之路。对于罗总的演讲学生反响热烈，并殷切期盼下期课程。（院团委 王瑾）点评：

存在时间点与时间段混淆的问题；背景材料过多问题；培训专题报告内容太抽象的问题，信息不具体；存在表述问题，如一些句子缺少主语，用字用词不准确，如“隆重”“殷切期盼”等。

我院举行津梁人才学院成立仪式（修改稿）

10月18日晚，我院东校区音乐厅鲜花锦簇，衡阳师范学院津梁人才学院成立仪式暨首期培训班开班典礼举行。党委副书记龙显成出席了成立仪式为并为津梁人才学院授牌，为中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋颁发了首席青年导师的聘书。中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋在首期培训班上作了“移动改变生活”的专题培训报告。

津梁人才学院由院团委创办，是大学生骨干和共青团干部的培养基地。它旨在把学生培养成继承和发扬先进学术和先进思想且具有卓越素质的青年领袖和精英。津梁人才学院将邀请专家学者讲课以此提高他们的理论素质和辨析能力，组织素质拓展以提高生存和外交能力。学生骨干还将深入农村、社区进行挂职训练。这一系列措施将有力促成大学生骨干的培养。

仪式上，领导分别宣读了2010—2011学年学生会系统表彰决定和2011—2012学年度各大学生机构主要学生干部的聘任决定。之后举行了颁奖仪式和受聘仪式。

成立仪式结束后，中国移动衡阳分公司总经理罗剑锋作了题为“移动改变生活”的专题报告。他结合自己的经历主要从“通信一日 千里”、“移动让生活更美好”、“机会无处不在”、“规划成就未来”四个方面告诉大家应抓住机遇，规划好大学生活，一步一步走向成功。

二、校园活动消息问题案例及修改 案例1 学院青协为绿化衡阳做贡献（原稿）

3月18日上午，学院青年志愿者协会参加了衡阳市团委组织的以“我为衡阳添绿荫”为宗旨的义务植树活动，为绿化驻地贡献了一份力量。

当天下午，32名青协会员在学院老师和社团负责人的带领下，根据衡阳市团委安排，在湘江的一块河滩上植树。当天风沙肆虐，但同学们劳动情绪依然高涨，经过近一个小时的劳动，共挖树坑几十个。本次植树活动不仅锻炼了同学们的劳动实践能力，同时也培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，能为祖国的绿化贡献自己的一点微薄之力感到非常自豪。【点评】

这是一篇植树活动的消息稿。原稿中导语句子太长，读起来太费劲，建议改为短句。

原稿中写道“当天风沙肆虐”，但配发的图片上看不出风沙肆虐的样子，所以删除。结尾是评价总结：“这次植树活动不仅锻炼了同学们的劳动实践能力，同时也培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，能为祖国的绿化贡献一份力量感到非常自豪。”其实可以删除的。尤其是“……纷纷表示，……”，显得空洞，太假。其实，完全可以用青年志愿者协会负责人×××的话来代替。

当然，要求这么具体对同学们来说可能有难度，但是负责新闻报道的同学应该有这个意识，起码要关注这些材料，这样才能把新闻稿写好、写活。

另外，这篇消息还有一个问题：地点不明确。只说“湘江的一块河滩”——究竟是哪里？应该有地名。

几十个树坑？如果具体一些，例如50多个，会更好。

那么，类似这样的稿子应该怎么写？建议增加现场感，大家都在热火朝天地劳动，先写一个是大场面，然后写小场面。就是写某个人或者某几个人如何如何，但要写清楚人物的专业、班级、姓名，在干什么，说的话也可以写。要令读者感到真实、生动、亲切、可信。

大家可以看看类似的植树活动，人家怎么写。下面这篇稿件很生动、很真实。导语用一个毕业生的话展开，语言简练，各种新闻要素俱全。行文之中也没有什么总结、评价的语言，但毕业生、校友的几句话，体现了一种真实的情感，留给读者的印象是深刻的。例如： 浙大举行主题植树活动

同时启动绿色行动活动月

“栽下一棵树，就留下了一份永久的纪念。”3月12日，在紫金港校区东教学楼七号楼南面绿地上，浙大2008级（应为“届”——编者）毕业生徐莎莎和同学们一道亲手栽下一棵杜英树苗。她说，合抱之木，始于毫末，我们的根永远在浙大。

今天是第三十个植树节，浙江大学举行以“根留母校，共迎奥运”为主题的植树活动。在浙大常务副校长倪明江、副校长张土乔的带领下，近500名教师、毕业生及校友代表参加植树活动，并共同栽下了100棵乐昌含笑和杜英树苗，表达对母校的祝福和感激之情。

“到母校来植树，是‘根在浙大’的真实体现。”专程前来母校参加植树活动的杭州浙江大学校友会筹备组负责人、恒生电子董事陈鸿说，浙江大学就是一片森林。希望每个浙大人都来种一颗树，让这片森林更紧密、更加充满活力。

从今日起，为期20天的绿色行动活动同时在学校各校区启动。活动以“迎绿色奥运、建环保校园”为主题，将陆续举办校园植树、校园植物知识宣传、设立“绿色ID”树木标志牌、大型环保签名、全校师生共同参与校园护绿以及校区绿地、树木认养登记等活动。（高楚清）

学院青年志愿者协会为绿化衡阳做贡献（修改稿）

3月18日，学院青年志愿者协会参加了绿化衡阳义务植树活动。这次活动由衡阳市团委组织，活动主题是“我为衡阳添绿荫”。

当天下午，学院32名青协会员在学院老师和社团负责人带领下，在湘江的一块河滩上植树。当天风比较大，但同学们依然热情高涨，仅仅一个多小时，就挖好了几十个树坑。这次植树活动不仅锻炼了同学们的劳动实践能力，同时也培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，能为祖国的绿化贡献一份力量感到非常自豪。

案例2

我校喜迎2016级新生(原稿)9月9日-11日，我校体育中心迎新站一片忙碌，学校各学院和相关部门有条不紊地准备迎接我校近3000名新生。在雁回之都，充满青春活力的学子们，将在这里展开新的人生篇章。

为确保迎新工作有序开展，学校招生就业处积极制定方案，成立了迎新工作领导小组，组织学校各部门开展迎新准备工作。各学院学生会和班级服务人员分工明确，工作灵活、有效。迎新中，党委书记刘沛林，校长皮修平，副校长刘福江、聂东明等领导莅临迎新现场，对迎新工作给予了指导，并与新同学和家长亲切交流，了解他们的学习和生活情况，让新生们感受到了学校的关怀。

今年的迎新工作依旧延续“一站式”的报道流程：在体育中心二号入口处设立迎新总站，各二级学院在一旁设置接待处，由学长学姐一对一接待完成全部报到流程。值得一提的是，为了关照学生家长，今年特别设置了“家长休息区”，为三千多位新生的家长提供了休息之所。新建成的大学生健康中心也为今年的体检工作提供了便利，让 新生们有了一个舒适的体检环境。城市与旅游学院的“校园导游”经过改善，一对一对新生班级进行服务……

在记者的走访中，来自音乐学院的一位新生对记者说：“因为有学长一路带领和帮助，整个报道流程非常快速，最主要是心里安定，暖暖的。”来自常德的一位新生家长向记者说：“这样的服务很有必要，也很人性化，我对学校的第一印象非常满意。”

另外，本次迎新活动圆满完成本科二批招生工作：2016年招生计划为3942人录取人数3942人（不含专升本，计划完成率100%。本科三批招生工作圆满完成：2016年本科三批招生计划为1027人，录取1027人。公费定向师范生招生工作计划完成率99.13%，我校也是全省公费定向师范生7个省级项目计划完成率最高的培养学校。

我校喜迎2016级新生(修改稿)“青春列车今日重新出发，新的起点我们携手前行”，9月9日-11日，我校2016级新生报到，学校东西校区彩旗飘扬、人头攒动，热闹而有序。5600余名二本、三本新生和公费定向师范生携手我校，为我校发展注入新的血液。

为确保新生顺利入校，学校成立迎新工作领导小组，专门制定迎新工作方案，对迎新工作进行了周密安排,着力打造“一站式”服务平台。学校在衡阳火车站、高铁衡阳东站设新生接待站，在东校区体育中心二号入口、西校区办公楼前、西校区初等教育学院设立迎新总 站，分别接待二本、三本和公费定向师范生。各二级学院设置接待处，安排在校学生志愿者一对一地接待新生，帮助新生报到。

迎新中，党委书记刘沛林、校长皮修平等校领导亲临迎新现场，指导迎新工作，并与新同学和家长亲切交流，了解他们生活、学习和家庭情况，让新生们感受到了学校的关怀。各二级学院志愿者热情为新生服务，为新生当向导，顺利快捷地完成报到程序，同时为新生搬运行李、生活用品。为了照顾学生家长，学校今年特别设置了“家长休息区”，为新生的家长提供了休息之所。在东校区，新建成的大学生健康中心也为今年新生的体检工作提供了便利，让新生们有了一个舒适的体检环境。城市与旅游学院的“校园导游”采取一对一的方式对新生班级进行服务……

迎新期间，各二级学院、招生与就业指导处、保卫处、财务处、后勤处、校医院等部门分工明确、通力合作；各学生社团、学生志愿者工作细致、服务热情，为新生提供了优质、高效的服务。来自音乐学院的一位新生说：“因为有学长一路带领和帮助，整个报道流程非常快捷、非常顺利，心里暖暖的。”来自常德的一位新生家长对记者说：“学校的服务工作做得很细致，很人性化，我对学校的第一印象非常好。”

迎新期间，各二级学院还组织召开新生家长座谈会，介绍学院、专业的基本情况，共话新生的培养与成长。

经过三天紧张有序的迎新工作，截至9月12日11点，我校2016级新生实际报到5658人，占录取人数（5762人）的98.20%。其中，本科二批报到3886人，报到率98.58%（2015年报到率98.25%）；公费定向师范生报到789人，报到率99.50%（2015年报到率为99.44%）；本科三批南岳学院报到983人，报到率95.72%（2015年报到率为96.10%）。本科二批和公费定向师范生新生报到率创新高。

点评：

作者在写作原稿时，缺乏深入采访；漏掉了一些重要的信息；没有比较以前迎新消息，写作缺乏新意；现场感不强；一些语言表述有问题。

三、其他校园消息问题案例及修改

2005级35名同学喜获新生奖学金（原稿）

为鼓励更多的优秀考生选择我校，提高生源质量，我校《2005年招生章程》规定：设立新生奖学金，奖励报考并被我校录取的普通文史、理工类本科生，凡成绩超过当地军检线50分的，入学后奖励5000元；超过80分的，入学后奖励10000元。根据以上规定，我校今年共有35名新生达到新生奖学金发放标准，其中超过当地军检线80分6人，超过当地军检线50分29人，奖学金总额20.5万元。

近几年来，我校新生奖学金政策的实施，激励了越来越多的优秀考生选择我校，为确保我校人才培养质量稳步提高发挥了积极作用。

明年我校将本着鼓励先进，兼顾地区差异的原则继续实行新生奖学金政策。点评：

这是一篇消息稿件。原稿只是按照材料的顺序把新闻事实描述出来，大家都能看明白，当然也不能说错，但不符合消息稿件的要求。

颁发新生奖学金这一新闻事件，读者最关心的是什么？应该是谁获得了奖学金、多少人、奖励了多少钱。所以，这些新闻要素可以直接在导语中体现。编辑在修改时，把原文中的相关数据拿出来，放到新闻导语中。

新闻主体部分则开始介绍新闻背景，为什么奖励新生、奖励标准是什么，这35名新生的分数情况等等。后面两段文字则介绍了新生奖学金的效果、明年是否继续奖励。

2005级35名同学喜获新生奖学金（修改稿）

日前，我院向2005级35名同学颁发了新生奖学金，奖学金总额高达20.5万元。

为鼓励更多的优秀考生报考我校，提高生源质量，学院《2005年招生章程》规定：设立新生奖学金，奖励报考并被录取的普通文史、理工类本科生，凡成绩超过当地军检线50分的，入学后奖励5000元；超过80分的，入学后奖励10000元。根据以上规定，学校今年共有 35名新生达到了新生奖学金发放标准，其中超过当地军检线80分6人，超过当地军检线50分29人。

近几年来，学院新生奖学金政策的实施，激励了越来越多的优秀考生选择报考，为确保学校人才培养质量稳步提高发挥了积极作用。

据悉，明年学校将本着鼓励先进、兼顾地区差异的原则继续实行新生奖学金政策。

第二篇：黄河大合唱 第一次课讲稿

一、自我介绍

各位同学，大家好！我是八院人文系的教员，这个学期由我给大家来上《中外名曲赏析》这门选修课，很高兴大家选修这门课程。

二、这门课的性质、要求、考核方式

《中外名曲赏析》是我校新开设的一门选修课程，其实在地方院校中早已经开设了这门课程，例如北大、清华。这也是提高大学生人文素质的一个重要课程，在很多高校，这是一门必选的选修课。上这门课，我需要同学们的配合，同学们上课的时候不要像上其他课一样紧张，同学们尽量放轻松，保持一个愉快的心情。我们这个课的宗旨是享受音乐之美，目标是提高音乐鉴赏能力，口号是为大家生产快乐！大家最关心的一个问题就是考试，考试时采用笔试，但是是开卷考试。所以大家上我的课的时候不要感觉很有负担，我希望大家上了这门课以后，对自己其他课程的学习有所帮助。

三、了解学生结构

上课之前，我想问一下同学们，有选过音乐类的选修课吗？有没有以前学过音乐的同学？

好，大多数同学都没有选修过音乐类的课程，甚至是很少接触音乐。这都不是问题！我们这个课是让大家欣赏音乐，不是告诉你什么是1234567，也不是告诉你音程和弦到底是怎么回事儿，更不用让你去学习识该死的蝌蚪文。我们要做的就是全身心的欣赏音乐，跟着老师的节奏慢慢的进入音乐的世界。

这次课我们主要弄清楚一下几个问题：

一、音乐是什么？

二、音 乐的基本特性；

三、音乐作品意义实现的三个阶段；

四、什么是音乐欣赏？

五、如何欣赏音乐？

六、音乐在生活中的作用。

四、导入

“航天之父”钱学森晚年在病床上接受采访的时候曾说过：“人不但要有科学技术，而且还要文化、艺术跟音乐”。钱学森先生跟大家一样也是搞理工科的，他为什么会说音乐很重要呢？因为钱学森的一生都有音乐的陪伴，他的夫人蒋英就是一名优秀的歌唱家。

我们现在的生活跟音乐息息相关。请大家观看视频（播放视频）有同学知道这首乐曲的名字吗？《婚礼进行曲》，几乎每个人都会哼上两句，在婚礼现场经常听到。下面再让大家听一段音乐（播放音乐）。这首乐曲是不是和刚才的好像啊？这首也叫《婚礼进行曲》。它有两个版本，前面那首是瓦格纳的，后面是门德尔松的。我们平常听的是后面的那个版本。其实在西方国家，通常是两首一起用的。这两首《婚礼进行曲》氛围是不一样的，瓦格纳那首仪式性强、庄严肃穆，作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐；门德尔松那首比较欢快激情，一般作为礼成之后新人退场的音乐。我们一般不太讲究，只用一首。

一、音乐是什么？

说了这么多，那音乐到底是什么呢？向同学们提问 ？？

最基本的解释就是：音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现实生活的一种艺术。它是人类用声音来表达情感的一种行为方式。音乐和语言都是用声音来表达情感，他们的区别在于:语言在表达情感时，更多承担着表达思想、概念、意义的任务，而音乐只注重直接 地情感表达。有一句话是这样说的：语言的尽头就是音乐的起点。《诗经﹒毛诗序》中讲：“情动于中而形于言，言之不足故长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故歌咏之。”这段话的意思是说，人内心的感情需要用语言来表达，语调平平还不能充分表达的话，就拉长了声音来说，拉长了声音还觉得不够充分，就用惊叹的语调来说，如果惊叹的语调还不够充分，那就只能唱起来了。

音乐四大基本要素：旋律、节奏、和声与音色。此外还有力度、速度，调式，曲式结构，织体等。

我们说一首歌好听，最主要的是觉得它的旋律好听。所以，旋律是音乐语言重要的表现手段之一，它是作曲家表达情感、塑造音乐形象的最基本的手段，是音乐的灵魂。例如：艾尔加《爱的致意》

旋律按其进行方向分为三种基本形式：上行、平行、下行。上行----适于表现开朗、激动、高昂的意境或情绪，或祈求 疑问。如《国歌》等。

平行----适于表现坚定、呆滞的情绪或加强语气。如《《怒吼吧，黄河》等。

下行----适于表现伤感 悲痛的情绪或放松。如《小白菜》等。旋律的起伏变化是与人的语调、情感变化等，有着密切的关系。

接下来我们要说到的是声音的长短，它构成了我们音乐语言——节奏与节拍。

我们先了解一下节拍，节拍是指音乐中强、弱音有规律的反复。节拍分为单拍子和复拍子。常见的单拍子有2/4 3/4 3/8，复拍子有4/4 6/8。音乐中的节拍最基本的只有两种：2拍子和3拍子。2拍子的强弱运动规律是一强一弱，交替鲜明，适宜于表现朝气蓬勃、斗志昂扬的队列歌曲或进行曲。《保卫黄河》。3拍子的强弱运动规律是强弱弱，强拍推迟出现，显得比较柔和，适于表现比较优美抒情的内容。《乘着歌声的翅膀》。

节奏是指组织起来的音的长短关系，音乐中的节奏来源于生活。悠长的节奏可以给人以宽广、舒展、平静、安祥、伤感等感受。例如《牧歌》；短促的节奏可以给人以紧张、急促、不安、兴奋、欢快、热烈等感受.例如《野蜂飞舞》

和声

两个以上的音按照一定的规律结合在一起同时发响，就叫和声。请同学们分别唱出“la”“dol”音，老师在此基础上唱“mi”音。

和声在听觉上又可分为协和与不协和两种，柴可夫斯基说：“不协和音是音乐中最伟大的力量，没有不协和音，音乐就会变成永久的祝福，无法表现一切受难和痛苦。” 我们以《半个月亮爬上来》为例。（先范唱然后播放音乐）《放牛班的春天》童声合唱

音色

音色即指人声或乐器的音质。它犹如绘画中的色彩，是音乐形态中直接作用于人类听觉器官最为感性的要素。音色主要分为人声音色和乐器音色两大类。曲式

音乐是有一定的形式结构的，这种形式结构叫做“曲式”，曲式对于音乐的构成，具有极大的艺术价值，因为音乐艺术的曲式和内容是相互依存的，如果没有曲式就无法表现它的内容。正像著名作曲家舒曼所说：“除非了解曲式，否则永远不会了解音乐。”关于曲式结构的问题，我们在后面的欣赏的时候再具体结合作品分析。

二、音乐的基本特性

音乐就是艺术的一个种类。那么，音乐作为一门艺术，它到底具有怎样的性质呢？

音乐作为一门艺术，它与文学、美术、雕塑等艺术形式是不同的，它是一门听觉的艺术。一般我们欣赏音乐必须运用人的听觉器官（也就是耳朵）才能进行。音乐家的演唱或演奏产生的乐音形成声波，传送到我们的耳朵里。我们对音乐的听觉感受，直接影响到人我们对音乐的理解。

音乐是一种在时间中展开音响的艺术。为什么说在时间中展开呢？音乐的陈述具有时间性，它是以动态的形式展开和完成的，这中间离不开时间。在一部作品中，音乐是随着时间的推移，塑造它的音乐形象的，离开了时间，音乐不可能存在。所以，音乐是时间的艺术。20世纪先锋派音乐的代表——美国音乐家约翰·凯奇的《4分33秒》不得不说。作曲家约翰·凯奇请钢琴家上台在钢琴前坐下。观众们坐在台下安静地等着。1分钟，没有动静，2分钟没有动静，3分钟，人们开始骚动，左顾右盼，想知道到底怎么了，到了4分33秒，钢琴家站起来谢幕：“谢谢各位，刚才我已成功演奏了《4分33秒》。”其实，在钢琴家坐在台上的4分33秒，台下发出的每一个声音他都视为这首作品的音乐元素。例如咳嗽声、说话的声音等等。

音乐要以表演的方式来塑造形象和表现人们的思想感情，所以，音乐是表演的艺术。音乐必须通过演唱演奏这种表演的手段，才能为人们感知而产生艺术效果。音乐表演过程中，表演者要对作品做出自己的解释，这是一门艺术的再创造，同一作品由不同的艺术家表演，会产生不同的艺术效果。例如莫扎特的《土耳其进行曲》

音乐是有组织的乐音构成艺术形象，主要通过表达人的思想感情来反映社会生活。那么，情感贯穿在音乐每一环节。创作音乐需要将情感升华为音乐语言，表演音乐需要把情感融于音乐之中，欣赏音乐需要去体验音乐的情感，音乐能表达出任何语言或文字不能表达的“心灵状态”。所以，音乐也是情感的艺术。

大家可以想象生活中任意让你渴望、幻想、激动但又让你绝望的事情，你想好了这件事，我们来听着音乐，大家体验自己内心的感受。前面有段乐队的引子，后面是如泣如诉的小提琴演奏。

(现场播放萨拉萨蒂的《流浪者之歌》)是不是特别难受啊? 可以说，世界上没有任何一门艺术能够像音乐这样如此细腻、丰富、微妙、动态、即时地表现人类内心世界的感受、感动。美术很伟大，但美术是静态的，缺少时间的过程，而人的情绪和情感是时间中 展开和铺陈、发展变化的。文学很伟大，也有时间性，但是通过阅读、理解、想象、体验，对这样一种转瞬即逝的情绪的变化来说，文学来得太慢。电影和戏剧纪事性很强，但是要通过外在的表现去体验内心的感受，这两门艺术都太间接了。我们的音乐是从心灵射向心灵的语言，音乐无须言语，直达人类内心的深处，言说语言无法言说之物，音乐是语言终止的地方，音乐是一种情感的艺术。

三、音乐作品意义实现的三个阶段

我们说，艺术来源于生活，但高于生活，而它最终要作用于生活。那么，音乐艺术要体现其价值，就要在实践中完成。那么，音乐艺术实践分为三个阶段，第一阶段是创作、第二阶段是演奏（演唱），这里实际上是表演者的再创作，我们称之为二度创作，第三阶段是欣赏，欣赏其实也是一种创作的过程。欣赏音乐是一种审美活动，每个人都可以根据自己不同的欣赏能力去倾听音乐，高尔基曾说过：“照天性来说，人人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”但是每个人对音乐的感受是不一样的。就像“一千个人眼里面有一千个哈姆雷特”一样，它包括了很多主观的因素在里面。

四、什么是音乐欣赏？

音乐欣赏（Music Appreciation）是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段，如阅读、分析乐谱和有关背景材料等来领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。

那么我们要欣赏的是什么样的音乐呢？当然不是那种通所谓的 俗音乐，而是古典音乐。何为古典音乐呢？

“古典音乐”是指那些从巴洛克时期开始一直到20世纪早期在欧洲文化传统背景下创作的，有别于通俗和民族的经典音乐。有人做过这样一个调查，就是在北京六所国家重点大学。有一个问题，“如果你不喜欢严肃音乐，那是为什么?”各种各样的原因当中，“听不懂”、“不知道音乐表达什么”占了很大的百分比。其实我觉得，很多人之所以不去听严肃音乐、高雅音乐、经典音乐主要原因就是觉得听不懂，一想到自己啥也听不出来，坐在音乐厅里面装模作样地很尴尬，一般遇到这种事也不爱去。有时候电视台、电台赶上这样的节目了，听上去没什么意思，赶快就转台了，有时候你稍微想多听一会儿，人家就说风凉话“你听得懂吗?听不懂装什么高雅啊?猪鼻子插大葱，装相。”我想很多人都有这种经历.古典音乐为何难欣赏

人们之所以难以欣赏古典音乐，不仅仅有观念层面的障碍，还有其他方面的原因。当一个人说他不懂音乐的时候，第一层意思是指不知道音乐表现的是什么。

我把人们在感觉层面上无法欣赏古典音乐的原因概括为以下四个现象：第一个就是音调怪，缺乏歌唱性。它根本不好听，一点也不轻松愉快、优美悦耳，当音乐中有很多半音的时候，我们中国老百姓是不爱听的。那么大家就产生疑问了，难道我要求音乐悦耳好听是个 错误？其实也没有错误，我觉得这就好像是美食的世界，不能只有甜味一样，大家一定要有开放的、调试的态度才能够欣赏丰富多彩的世界。有人不喜欢吃榴莲，一辈子也不吃榴莲，封存自己的感觉。其实，应该开放一些，尝尝它到底是什么味儿，为什么那么多人喜欢它？结果一吃还行，再吃真甜，再吃上瘾。

第二个现象是太弱、太细微的音乐大家也不喜欢。人的听觉能力是需要选择的，人所有的感觉能力都是需要训练的。你去儿童用品商店会发现所有的颜色都是很鲜明、艳丽、单纯的，小孩喜欢鲜明、反差大、对比强的东西，成人喜欢细微、微妙、复杂的东西。小时候喜欢这个画，长大以后喜欢《蒙娜丽莎》(见PPT 一幅中国美女年画、一幅《蒙娜丽莎》)。以前觉得这个画(年画)挺抢眼挺好，这个(《蒙娜丽莎》)黑乎乎的，现在长大了觉得这个年画乱哄哄的。小时候觉得《蒙娜丽莎》不好看，不哭不笑的样子，长大以后才觉得蒙娜丽莎的微笑太微妙了。刚开始看外国人觉得他们长得都一样，外国人觉得中国人也都一样。现在就不理解了，那么大差别怎么当年愣是分不出来，为什么?你感觉能力多了，经验多了，分辨能力强了。但是我觉得现在看黑人、阿拉伯人还是会觉得长得都一样的，因为经验少，能力是需要训练的。所以，小孩子喜欢的音乐一定要变化鲜明、对比强、反差大，如果是很少变的，小孩不爱听。

很多人不爱听古典音乐的第三个原因是太慢、老也没有旋律，很多人觉得那些个所谓高雅音乐，总是半天也听不出个调子来。为什么 音乐中有那么多没有旋律的东西？怎么样欣赏音乐中没有旋律的东西呢？其实这个问题也不复杂，往往就是一个体验过程的问题。我经常把音乐和足球做比较，很多人不爱看足球，因为总也不进球，但是看足球不能只看进球，不会看足球的那些人就爱看射门集锦，一脚一个，特别高兴，而真正喜欢足球的人一定要看全场比赛。不会听交响乐的人，就爱听世界名曲大串联，喜欢交响乐的人一定要听全过程。

我爱把这部分跟看足球赛相比较，很多人不爱看足球，为什么?因为老也不进球，还满场乱跑，不知道该看什么。但是没有人能够否认，足球是最令人疯狂的运动。为什么?还是因为进球太少，每进一个球才特别激动人心，这是心理学的效应，我们管它叫做“没有强烈的期待就没有强烈的感动，快感的强度与期待的张力成正比”。什么意思?足球一开场就进球和踢到第89分钟才进球那感觉是完全不一样。音乐当中没有旋律，是为了阻碍旋律出现，是铺垫、蓄积、酝酿的过程，当我们的内心期待铺垫得特别强、心理能量聚集得特别大的时候再把旋律给你，才特别地激动人心。但是很多人不喜欢听这部分，就像很多人不爱看不进球的比赛，他不能全神贯注全神贯注地专注于对过程发展变化的感受。

下面，我用一个作品培养大家在欣赏音乐当中体验发展过程的一种习惯，过程过后，旋律到来的时候特别激动人心。这个曲子特别像一场足球比赛，音乐往上去的时候就像进攻，往下来的时候就像撤退，进攻进攻进攻，没有准备好，于是全军撤退。然后，放慢节奏，稳住 阵脚，准备好以后发起第二次进攻，大军压境，杀到禁区外面，这个时候一人单刀直入带球闯入了禁区，迎门一脚，球应声入网，全场欢动，这时候才开始旋律。（播放音乐）如果一上去就唱，就没有经过铺垫再推出来那么激动人心。但是我想请大家注意，刚才我们听了半天毫无旋律的东西，怎么听的呢？其实很简单，感受那个发展过程。

很多人不爱听古典音乐的第四个原因是觉得音响太紧张、太激烈、太复杂、太吵闹，我认为这里面有偏好、心情、能力等三方面的原因。下面请大家听这段作品，感受一下音乐中强烈的音响，这是伟大的俄罗斯作曲家斯特拉夫斯基的作品，叫《春之祭》。这个作品是一个芭蕾舞剧的配乐，是表现春天到来，原始人祭祀天地的过程，原始人跳舞，跳到最疯狂的时候，把少男少女投到火堆里烧死。为了表现这样一种原始的、粗野的场景，斯特拉文斯基采用了非常强烈的音响，非常紧张、刺激、粗野。

其实，生活当中人的感受能力是有一个发展过程的。走在百货商场里，儿童用品往往都是非常艳丽、鲜明、单纯的颜色，成人用品都是比较微妙、细腻、复杂的颜色。生活中的道理也一样，小孩子都喜欢喝软饮料，大人喜欢喝烈性酒。一个朋友跟我说，他认为世界上听古典音乐的人永远不像听通俗音乐的那么多，这是肯定的，实际上能喝软饮料的永远比喝烈性酒的人多，但是有一点，世界上很少有人终生热爱、依赖软饮料，却有人终生热爱、依赖烈性酒。知道这是为什么吗？告诉大家一个心理学的规律：简单的东西容易腻。都说流行歌 星追星族多，那么世界上有没有一个歌星的追捧者比贝多芬的多？一个也找不到。过去二百年，有人热爱追捧贝多芬，将来二百年，还有人追捧热爱贝多芬；过去二百年，有人热爱茅台酒，将来二百年，还会有人热爱茅台酒，这就是经典。软饮料就象走马灯一样，鲜橙多、可爱多、葡萄多等，但是有一款特别经典的软饮料，知道是什么吗？可口可乐！为什么它经典？就因为它有点苦、有点辣，大凡经典的东西不能简单。其实很小的孩子并不爱喝可口可乐，他会觉得它太苦，大人也不爱喝可口可乐，他觉得它太甜。从小我就不爱看蒙娜丽莎，一副不哭不笑的样子，但长大以后还是会觉得她比较耐人寻味的。

一个朋友跟我讲，怎么现在越来越觉得没有音乐听了？原来特别喜欢轻音乐，理查德、克雷曼、詹姆斯·拉斯特，那么好听的音乐，现在听上去怎么松垮垮、软塌塌，一点劲儿都没有？流行音乐闹哄哄的烦人，古典音乐又听不懂。我告诉各位，超越了懂和不懂的障碍之后，正是到了该听古典音乐的时候。在座的各位如果不从现在开始练，你今后的耳朵就是寂寞的，人生就是有遗憾的，到了关键时刻，你的灵魂就少了一块避难的场所。人的听觉能力和味觉能力的发展非常像，只要大家从现在开始听，你的能力不知不觉自然会提高，所以放松地听是最关键的。

五、如何欣赏音乐

那么接下来我们就到了另一个话题，音乐欣赏的三个阶段。音乐欣赏活动具有层次性，它分为三个阶段。第一个阶段是感官 欣赏。音乐是听觉的艺术，感官欣赏是音乐音响给听觉带来直接的感受，是音乐欣赏的初级阶段，仅能满足于悦耳，这种欣赏是比较肤浅的。有人把这个阶段称之为美感阶段，在这个层次上听音乐，不需要任何方式的思考。她的特点是：听者并不把音乐作为主要目的，而是把它作为某种活动的背景内容。

欣赏音乐的第二个阶段是情感体验，有人称之为表达阶段，它是一种以情感体验为中心，配合着想象和联想的协同作用所进行的欣赏方式。音乐欣赏中，情感体验具有一种较为直接的性质，我们从音乐直接感知的既不是外界的客观事物，也不是某种思想概念，而是饱含着情感的音乐音响。正如匈牙利音乐家李斯特所说：“音乐不求于任何推理形式，而复制出任何内心运动来„„音乐既表现了感情的内容，又表达了感情的强度„„音乐是不加任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情火焰„„是不通过任何媒介的坦率无间的、极其完整的倾诉！”所以欣赏音乐时，我们是和作曲家、表演家进行直接的感情交流，同时，音乐音响在空间中传播具有一种扩散力、穿透力，能够迅速地对人的生理心理产生一种比其他艺术更强的刺激和影响力，使音乐和音响与情感体验之间产生更密切、更直接的联系，所以音乐对激发人的情感是非常直接和强烈的。因此，情感体验在音乐欣赏中占有突出的地位，整个音乐欣赏的过程就是情感体验的过程，这既是对音乐作品所蕴含的情感内涵的体验，也是欣赏者与音乐家、表演家进行感情交流，发生共鸣的过程。

感性上的直接体验只是对音乐作品内涵的一种初步体验，可能接 触到乐曲的基本感情，不能更深入地体验乐曲感情的内在含义，因此在欣赏音乐时，必须有理性的参与这就是第三个阶段。理性的认识，是欣赏者把全部的注意力都集中在音乐音响展开的特点上，或者说欣赏者是以“理解作曲家的思路”为出发点，以感受音乐作品中形式因素为目的。我们对音乐作品进行理性认识，一方面可以以音乐以外的非音乐因素中找出理解的依据，如歌词、戏剧脚本、标题音乐中的标题和文学说明等，另一方面可以从乐曲产生的社会环境、作曲家的生活经历、创作意图、艺术风格、乐曲结构等各方面去进行研究和了解等等。

理性认识的深化，也必然促进情感向更深、更广的方向发展。审美境界提高了，更加深了理性认识。欣赏者在欣赏音乐作品时，总是与自身的生活体验、情感要求密切相结合的。音乐欣赏过程中，音响感知是基础，情感体验是关键，而要动情，必须有理性的参与。这三个阶段相互联系，常常是同时并用的。

那么到底怎样欣赏音乐呢？其实这个问题并不复杂，大家了解一点“联觉的理论”就差不多能明白了。什么是联觉呢？很多朋友对这个词比较陌生，举一个例子来说，我这里有两块糖，一个是巧克力，一个是薄荷，还有两个声音，一个是低音，一个是高音，你觉得这两个声音哪个像巧克力，哪个像薄荷呢？低音像巧克力，高音像薄荷，一种味觉的感受和一种听觉的感受发生了对应性，这就是联觉现象。我们再多举几个例子，还是高音和低音，一个重，一个轻，你告诉我高音是重还是轻？高音轻，低音重；闷热和凉爽那个是高音啊？凉爽 是高音；亮色和暗色那个是高音啊？羊绒和真丝那个是高音啊？真丝是高音；大家看看，这么多不同的感觉，味觉、重力、温度、视觉、触觉都跟听觉的高和低发生了某些对应联系，这就是联觉现象。我们可以给“联觉”下一个定义：由一种感觉引起其他感觉的心理现象就叫做联觉，联觉和视觉、味觉、听觉、触觉一样，是人本能的、与生俱来的一种感觉，只是大家平时不注意而已。因此，正是在人们心里活动中有联觉这种反映机制，才使得音乐这样一个纯粹的声音的艺术，得以表现思想、哲理、情绪、情感、形象、场景、故事等这些听觉之外的内容，核心道理就在与此。下面我们多举几个例子。刚才大家当了一回音乐制作人，觉得自己音乐细胞还不错，现在我请大家再上一个台阶，巩固一下大家对自己音乐细胞的信心。这次请大家当一回作曲家，看看你们的音乐细胞够不够格。

我想请在座的各位创作一首哀乐，如果你写哀乐，你准备用高音还是低音啊？低音。快速还是慢速？慢速。下降的旋律还是上升的旋律？下降的旋律。（播放音乐）慢速、低音、下降的旋律，大家的音乐细胞长得和伟大的作曲家肖邦的音乐细胞是一样的。其实，这作曲家也没有什么了不起啊？也就是拉长、降低这两下子，我们不到一秒钟也都想到了。音乐就是凭联觉来表现各种各样东西的艺术形式，作曲家也是凭借这种感觉去选择和组织声音来表现他所要表现的各种各样的东西，而听众也是在同样一种心理活动的规律下，在作曲家的音乐当中，感受作曲家的表现力。

首先从作品角度看，一个作品是否能够引起人们很明确的内容的 理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系。也就是说，作曲家选择的声音和声音的组织排列方式与作曲家想要表现东西的之间要在人们的联觉上一直保持非常好的对应。如果对应的非常好，像刚才那几部作品，人人都听得懂，但要是对应的不好，那就不能怪听众听不懂了，是作曲家写的不像，是作品的问题。当然，作为听众并非一点责任都没有，敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件，但大家不用担心自己联觉的能力，因为联觉是人们本能的一种反应，只不过大家平时不注意而已，关键是体验联觉的习惯，这是我们需要努力的。

六、音乐在生活中的作用

我们中国近现代音乐史上有一个美学家青主，他说，音乐就是人类灵魂的避难所。这句话很精彩，他说的这个音乐就不是通俗音乐，那种音乐灵魂是进不去的。所以我们说，音乐在人的生活当中的作用是非常多，但是仅有通俗音乐是不够的，严肃音乐这个门类超过了感官领域，触发人类心灵深处的感动和全身心的震撼，这是通俗音乐绝对做不到的。大家不去听严肃音乐，不是因为不需要，而是因为还不知道音乐的力量。

我们为什么不爱听古典音乐?其实我们从来都不反对通俗音乐，因为不同的人有不同的需要，人在不同的时候也有不同的需要。在一个健康、文明、发达的社会，人的每一种正当的需要都有对应的东西去满足它，我要强调的是仅有通俗音乐是不够的。不知道大家有没有听 说过这样的说法，欧洲某个大城市在它的过街天桥、地下通道放上音乐以后，这些场所的犯罪率直线下降，这音乐比警察还管用。现在大家跟我一块儿想象一下，一个歹徒手持一把凶器来到地下通道，准备实施抢劫，一进入地下通道他听到了这样的音乐，你告诉我，他的抢劫出得了手出不了手?(现场播放。(播放音乐)我估计他的手腕已经软了。音乐不能使他变成好人，但是在这样音乐的伴随下，他无法聚集犯罪所需要的情绪，大家知道人们做一些事都是受情绪支配的。

音乐对人的情绪影响非常大，通过影响情绪影响人的行为。如果打仗时你喊“同志们，冲啊!”，同时放上这个作品，你看战壕里的人都不爱动了。(笑)大家一天的学习任务、训练都很紧张，尤其到下午四、五点钟的时候你觉得累了，腰也酸了、脖子也硬了、脑袋也糊涂了，但还有大量的工作要做，要加班加点怎么办?男士们站起来抽根烟、女士们站起来扭扭腰，效果都不大。现在你就可以听听这样的音乐„(现场播放罗西尼的《威廉·退尔序曲》)这个音乐下去以后就来神了，再干半天活没问题。

有一天你犯错误了，你领导怒气冲冲过来，“领导很生气，后果很严重”，马上大难要临头了，赶快放上这个作品。(现场播放广东音乐《步步高》)他要批评你啊，你让他严肃不起来。(笑)音乐对人情绪的影响非常大，通过影响情绪影响人的行为。

去 理发店剪头发，要是给你洗个头，按摩按摩多舒服啊!我一进理发店就听到轰隆隆地音响声，我说师傅能不能小点儿声啊?刚一小声，马上又放大了，我就明白了，我到那里是想放松一下，听点儿柔和的音乐，他们干了一天活郁闷地狠，想振奋振奋精神，那音乐根本就不是为你放的。

有的地方需要音乐，却没有。什么地方需要音乐?我觉得地下通道最需要，我最怕走地下通道到楼梯口那一段，鬼楼一样。医院需要音乐|办公空间需要音乐。好多家长说小孩做作业老喜欢听听音乐，不干扰学习吗?小孩说不干扰学习。举个例子，一个试验，司机在实验室模拟开车。一组有音乐，一组没有音乐，检测对突发事件的反应速度，结果证明有音乐伴随的反应速度更快，尤其是长时间持续差距更加明显。音乐通过片刻地吸引人的注意力，降低了神经的张力，减缓了神经的疲劳，间接地提高了工作效率。所以音乐提高效率，其实是通过改善环境氛围，让你高效率的工作保持时间长一点。大致原则，智力投入越高，听的音乐要越柔和;智力投入越低，听的音乐可以越激烈;智力投入越高听的音乐要越统一，智力投入可以反差大一点。这是大致的原则，在绝大多数的情况下都可以有音乐。

告诉大家，音乐还是最佳的精神减压的办法。为什么说音乐最佳呢? 很多东西都可以减压，旅游减压，一年去不了几次。

运动减压?可是当你身体很疲惫的时候，强体力活动并不是好的减压办法。当人的身心很疲惫的时候，强体力活动不是好的减压办法。找人倾诉也可能减压?可生活当中很多东西不便说，即便你想说也不能随时随地抓到一个好的耳朵来听。音乐就是随时随地抓在每个人手中的精神减压办法。有人说不爱听音乐，心情不好听了闹得慌。你选错音乐了，你忧郁、沮丧，能听通俗音乐吗。现在有一个专业叫《音乐治疗》的课程，是通过音乐解决人的心理问题的专业，在音乐治疗当中有一个原则叫做—同步性，你选择的音乐要和你当前的心情保持一致，逐渐逐渐地把你带到你想要的情状之下。

没有艺术的人生是不完整的人生，不能享受音乐的人生是遗憾的人生！

丰富多彩的生活需要丰富多彩的音乐！仅有通俗音乐是不够的！伟大的作品超越简单的感官愉悦，触发心灵深处的感动与全身心的震撼！

不是你没有丰富体验的需要，而是你尚未感受到音乐的力量！如果你：看电影，看足球，喝酒，旅游，唱歌„„那么，去听“严肃音乐”吧„„

超越了观念的障碍后„„从 现 在 做 起！—— 开 始 去 听 音 乐 只要经常听，音乐审美的能力就会自然提高！

第三篇：校园新闻写作:会议类消息

校园新闻写作:会议类消息

会议类消息稿件要求作者要将会议精神融入到稿件中。这一类新闻稿的结构一般是：导语部分，概述最重要、最新鲜的新闻事实，点明与会人员、主持人；主体部分，要理清会议的程序，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；结尾要灵活。

写好此类新闻稿，必须注意的几点：

一、标题要符合会议的规格

校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的是学生会，还有的是年级会、学部例会，比较少见的是重要领导视察、全校大会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写通讯稿时，要在标题上有所体现，因此，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如有一篇关于学生会换届大会的新闻稿件，初稿的标题为《我校隆重召开学生会换届大会》，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实。这个大会是校团委、学生会组织召开的学生会换届大会，对于学生会来说虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，在编辑的时候我改成“校团委召开学生会换届大会”。以校团委为主语，既很好地突出了组织者，又使标题不会言过其实。再如，我校举行第一届特色学校教师论坛时，主管教育的副县长、教科局局长都参加了，并且还作了讲话。作为乡宁县第三中学的活动，能有如此的影响，并且是校报用稿，这在题目中一定要有所体现。正式刊发时我用了三行标题：引题，创新管理 提升质量；主题，我校首届特色学校教师论坛开坛；副题，副县长李xx出席会议并讲话。一般情况下，重要的会议要用多行标题，以显示其重要性。但这个重要是相对媒体的级别、学校的级别而言的，对于特别重要的新闻，有时一个有事实组成的主题就够了。比如，省长孟xx去师大调研，以《省长孟xx来我校调研》为题，就很好。因为，对于学校来说，省长这一职务本身就比较有震撼力。

二、导语要体现会议的名称，写清出席领导姓名、职务，注意领导的排序问题

导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如《我校首届特色学校教师论坛开坛》,题目就是会议的全称，会场横幅上的会议名称也是如此，在写导语时漏掉一个字都不行，同时这也是客观性的一个体现。

会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长某某”是常规用法，而不是“我校莫某副校长”，更不能笼而统之地把副校长称为“某校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别资历来排序”，像邀请一些校外的领导出席的会议，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。不是特别重要的领导概括一下就行了，不然，介绍领导过多会冲淡主题。如“县政府副县长李xx，教科局局长王xx，我校校长赵xx，副校长孙xx、来xx、李xx以及各部门负责人、全体教师出席了本次论坛。”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。

三、提炼领导讲话内容

在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合。比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是提出希望。再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。并不是每个领导讲话都有逻辑，有时候临场讲话还会词不达意，这时候需要记者根据大意、根据实际需要进行加工、概括、升华。

四、描绘会场气氛

会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx 的讲话引起了与会人员的强烈共鸣”、“全场掌声不断” 等。

五、结尾要灵活

新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论这次会议的意义，对学校整体建设的意义。但是，这与新闻用事实说话的本质是相违背的。会议稿件的结尾一定要写出新意，这里简单介绍一些常用的结尾方式。第一种方式是把重要领导的讲话放到结尾概括，概括完就结束；第二种结尾的方式是按照会议的程序，进行到哪写到哪，戛然而止；第三种方式是首尾照应，语音绕梁式。如，在《我校举行首届特色学校教师论坛开坛》中的结尾，“首届论坛虽然落下了帷幕，但这次论坛就象投入湖水中的一枚石子，激起了全校师生行动的涟漪，掀起了新的特色建设的热潮。”；第四种结尾的方式是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《我校高中部召开集体备课现场会》中的最后一段写道：“会后，观摩的教师都受到很大的启发，纷纷表示要虚心向同事学习，充分发挥集体备课的作用，让集体备课真正落到实处，服务于教学。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。有时，可以写出受采访人的姓名。

第四篇：写作课第一次作文

In the picture，we can see three little birds asking for fast food towards their mother，their mother stands on the branch with a insect in the mouth and embarrassed expression.Actually，the comics reflect a trend in the society to some extent： the popularity and profound influence of western culture among youngsters nowadays，so it is essential to discuss and analyze the phenomenon from comprehensive angles

we are supposed to admit the benefits of western culture ：firstly，western culture contains lots of fashionable and great-hearted elements，it helps to cultivate the entrepreneurial spirit，show the vitality and passion of youth,.Secondly，it provides the youth a platform where they can enjoy the exotic vowels，which broaden their horizons lastly, some positive concept such as democracy，the spirit of science, sacrifices and civic awareness may reach out for youth through western culture

on the other hand ,the negative influence deserves great attention as well，our traditional culture also needs to be advocated among the young.On one hand，as far as food is concerned，chinese food is a kind of balanced diet，which offers various nutritious elements to the young，while the fast food may not come up to；on the other hand，traditional culture，such as Calligraphy.Tai Chi performance , eastern philosophy is really beneficial to the development physically and mentally

To conclude，we may regard the popularity of eastern culture in rational way，reject the dross and assimilate the essence.

第五篇：关于摩擦力微课部分讲稿

【ppt1】

大家好，今天我的微课课题是：探究影响滑动摩擦力大小的因素。※ 在实验前，先思考以下问题：

1.如何从弹簧测力计的示数中知道木块所受摩擦力的大小？

2.实验中，应该让木块做怎样的运动？我们如何拉动弹簧测力计？※ 分析运动木块的受力情况，※除竖直方向上的重力和支持力外，木块还受到拉力和摩擦力。※※

当木块在水平方向作匀速直线运动时，水平方向二力平衡，※滑动摩擦力等于木块所受拉力，即为弹簧测力计的示数。

※因此测量时，要水平地拉动弹簧测力计，使木块在水平方向上做匀速直线运动。掌握了测量滑动摩擦力的方法，我们进一步设计实验，对影响滑动摩擦力大小的因素进行猜想。

※在日常生活中，我们会感受到，当物体对接触面的压力越大，接触面越粗糙时，物体所受摩擦力越大……※ 我们会猜想一些可能的影响因素：如接触面所受压力；接触面粗糙程度等等。影响因素可能有多个，因此，※实验方法是控制变量法。※而从木块所受拉力得到滑动摩擦力的大小，这是利用二力平衡的原理。

※首先，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

※控制接触面粗糙程度一定，※通过叠加砝码改变木板所受压力。设计了实验的表格，我们正式进行实验操作。【演示1】

将木块直接放在木板上，以一定的速度沿水平方向匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数，为0.5N。

将一个钩码叠放在木块上，同样沿水平方向拉动木块，使其作匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，为0.8N。

【ppt2】

在表格中记录数据，根据表格，我们可以得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

※接着，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

在这个过程中，※要控制压力大小一定，※改变接触面的粗糙程度。

在刚才的实验中，我们已经知道，将木块直接放在木板上水平拉动，木块所受摩擦力为0.5N。※

【演示2】

将木块放在铺了毛巾的木板上，水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数为0.7 N。【ppt3】

比较两次实验数据，可以得出结论：※当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

※综上所述，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。※压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

※最后我们通过一道习题，加强对知识点的理解。

（1）图甲中物体所受拉力不在水平方向上，木块在水平方向上不是二力平衡状态，所以弹簧测力计示数大小不等于摩擦力大小。因此，小红的错误在于：没有水平拉动弹簧测力计※

（2）观察表一，可以知道实验中控制木块的放置方式不变，即接触面积不变，改变木块的运动速度，因此验证的是滑动摩擦力大小与运动速度的关系，即验证猜想B。※

（3）观察表二的1、2两次数据，可以得到：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。※

（4）在乙图中，向左拉动木板，木块相对于木板向右运动，※因此木块受到的摩擦力方向向左，※并且又受到向右的拉力。当木块静止，摩擦力等于拉力。在实验过程中，只要拉动木板，与木块发生相对运动，※不需要使木板做匀速直线运动，方便操作。第二个优点，※实验中，弹簧测力计静止，便于读数。

以上就是我这节微课的内容，谢谢。