加中初三管理方案

第一篇：加中初三管理方案

九年级中考备考管理方案

毕业班工作是学校工作的重中之重，它将体现一所学校的办学方向，展示一所学校的办学实力。为进一步提高2015届毕业班教学质量，科学指导毕业班各项工作，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立中考复课领导小组：

组 长：张廷社

副组长：姬战社 赵 刚 赵 显 组 员：校委会其他成员及九年级全体教师 中考复课领导小组的具体分工：

张廷社：领导中考复课的全面工作。主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。包抓九(3)班。

姬战社：主抓九年级的安全、思想教育工作.指导班主任做好班级科任教师以及学生的思想工作。包抓九(2)班.赵刚：主抓九年级教学管理，关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考复课各个环节的管理。包抓九(1)班

赵显：指导九年级班级管理工作，控制学生违纪现象的发生，保证校园和周边环境的安全。包抓九(4)班.主要职责是：

①协助班主任抓好学生的思想教育工作；抓学生厌学情绪转变 关注学生安全，早恋，结伙滋事等，防患于未然。

②督察学生各科作业完成情况，狠抓学生自主学习习惯及良好学风、班风的形成。

③协助班主任及科任教师抓好中考复课训练、检测工作及考后不同层次学生的分析反思会，制定措施错转变提高。

④定期开展教学反馈并与个别学生及家长沟通，促进教师教学不断优化，促进学生不断提高。

二、具体管理措施

1、经常与区教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流、成绩对比交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。2、5月中旬区模考后召开九年级科任教师会，做好各学科教学质量分析，找出各学科的薄弱环节，寻找对策。通过横向、纵向对比，追求更高目标。交流复习经验，资源共享，共同提高。

3、模考后分别召开尖子生会、临界生会，疏通备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们愉快的做好中考备考工作。

4、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，学校教务处采用每周一次的通报表彰方式；对学习成绩进步幅度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励

5、确定中考目标，完善《中考奖惩办法》，鼓励科任教师为毕业班努力工作，同时也增加紧迫感和危机感。

6、每周召开九年级班主任会议，及时了解学生在不同阶段的思想动态，及时解决学生的思想问题，以保证复习工作顺利进行。

7、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗口号，以横幅悬挂后墙，每双节课前齐喊口号，鼓舞士气、斗志。

8、包住领导、班主任不定期召开优、中、差学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让差生遵守学校纪律，学到更多的知识。

9、复课领导小组要着力解决毕业班教学管理上，一些教师、学生存在以下的问题：陷于表象，把不准问题；抱怨客观，弱化主观；复习倦怠，手段单一；反馈不力，检查缺位盲目复习，把握不当；学科误诊，忽视激励；缺少协同，单兵冒进。

10、政教、教务定期充分利用集会、主题班会等各种形式对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。

11、加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好 的学习环境。包抓领导对存在问题的班级要及时调查研究并及时协同班主任进行整改

12、各科任教师要认真钻研2015年中考考试说明，探讨2015年中考命题方向。努力提高复习课备课、教学、评讲、训练等环节质量，学校要加大复习过程的管理力度，严禁不备课上课、考试或训练后不批阅评讲的现象发生，增强复习过程的目的性、针对性和科学性，克服盲目性和随意性，切实提高复习课效率。

13、科任在复习中要扭转重知识讲授，轻技能培养，重知识落实，轻综合素质提高的传统观念，加大变式训练、综合运用的训练力度，本着“精讲基础知识，重在能力提高”的教学原则，在复习中大力提倡精讲精练基础知识和基本技能，反对不针对学生实际，以讲代练，以讲到底的做法；主张精选习题，开展有目的地训练，并结合教学内容，着力培养学生的思维能力和创新能力。

14、各学科在5月底提前采集好几套模拟测试试题和练习题，将第八节课和放学后自习连上进行练考。

15、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训，并请一些尖子生介绍学习方法经验。16、5月底对学生进行心理辅导：一要鼓励学生树立自信心；二要训练学生良好的心理素质。备考过程中要培养学生的考试能力、每周召开九年级学生代表会，了解学生的学习情况和思想动态，及时为学生排忧解难。

18、领导深入听九年级的课，与九年级教师交换意见，了解教学情况。不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。

19、班主任加强与科任老师、学生的沟通，多召开科任教师会、干部会、代表会，及时反馈、解决班级中的问题。

20、召开学生家长会，力求家长大力支持督促学生努力不懈学习。

2015.5.4

第二篇：初三年级管理、规划方案

初三年级管理、规划方案2010-05-08 09：17初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻全县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案，初三年级管理、规划方案。去年一届初三毕业班,在学校领导正确领导下，通过全组教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初三来讲,既是动力，又是压力，本届初三部分学科没有一点优势，部分学科差距还很大，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持去年的成果，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届初三现有学生563人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干、巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学县局的目标。为此，特制定本届初三教育的管理、规划方案。

一、教学工作：1.加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4、继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。具体措施：

1、坚持四个到位，(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。

2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教，规划方案《初三年级管理、规划方案》。

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的帮困工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

6、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

二、德育工作：1.对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2.帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3.召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

6、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为黄川中学的发展作出自己的贡献。2010-05-11 23：41|你是老师哦

第三篇：初三年级管理规化方案

初三年级管理、规划方案

初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻全县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初

三教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

去年一届初三毕业班,在学校领导正确领导下，通过全组教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初三来讲,既是动力，又是压力，本届初三部分学科没有一点优势，部分学科差距还很大，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持去年的成果，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

本届初三现有学生563人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干、巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学县局的目标。为此，特制定本届初三教育的管理、规划方案。

一、教学工作：

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4、继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

具体措施：

1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。

2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的帮困工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

6、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

二、德育工作：

1．对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努

力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

6、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为黄川中学的发展作出自己的贡献。

三、初三年级大型活动安排：（说明：活动安排的具体时间以通知为准）11月：

①期中考试。

②期中质量分析，分析问题，采取对策。分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。③召开学生会：通报期中考试情况，针对每位学生齐想对策。④组织学生优生参加综合知识竞赛。

12月：

①表彰学生大会：优秀学生介绍学习方法。分析月考情况，改进措施、方法。2008年1月：

①期终复习动员。

②期终考试。争取召开部分家长会。③寒假补课。（新课结束）④月考及分析会。2月：

①第一轮综合复习。制定培优、提优计划。②进行第一次全真模拟考。召开考试分析会。③召开第三次年级会进行冲刺总动员。3月：

①进行第二次全真模拟考。召开考试分析会。②搜集各类信息进行学科综合。③举办学科专题讲座。4月：

①进行第三次全真模拟考。召开考试分析会。②第二轮综合复习。

③组织中考报名工作。

④体育、英语口语考试（待定）⑤召开学生动员大会。5月：

①参加全市调研考试。

②落实中考各项准备工作。

③加强对学生的理想、前途、价值观等方面的教育。④照毕业照。

⑤落实各项费用结算。6月：

①考前教育、心理疏导。

②考前练兵，进行最后一次全真模拟考。附件：

初三年级奋斗目标及分解

（1）抓好班级前六名保优秀出线率（600分以上），全年级60名。（2）抓好班级前3名保中考东海高级中学上线率，全年级共30名。（3）做好补差补缺保合格率、平均分，争取进全县农村中学前5名。（4）年终获教学质量奖，并受县局表彰。（5）重质量监控，抓好过程管理。龙都中学2009-2010学年第二学期

初三年级组工作计划

一、指导思想：以人为本锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

二、管理目标：造峰填谷狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

[1]抓优促尖，保优秀率。

[2]抓潜能生，保考取高中率。[3]抓差补差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。[8]抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施：群策群力建设“四化”

（一）、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入贯彻“劳而获”的理念，开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上，要把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水平。

2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，并加以拓展延伸，将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。学生每天佩戴校牌，团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从学习、行为规范、班级管理等方面对团员、预备团员和入团积极分子定期考核，让他们真正起到先锋模范作用，同时也可培养他们的荣誉感和责任意识，并带动了一大批学生共同进步，起到了良好的辐射作用。

3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关注身边的人和事，对常规工作的检查“百分考核”在原来仅有扣分的前提下，加强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广，做得较差的加以提醒，给予扣分，加大工作好坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台将继续多方征求意见，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

4、建立年级管理周总结制度。计划每周下发一张初三年级组工作简报（一般在周一班会课前发）。简报共分以下内容：①对上周工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在问题，提出整改意见，及时反馈上周常规检查情况；②布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对一周的工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵活机动，像班主任例会的时间要定在每周五举行，以便及时统一安排下周班会课内容，当然各班在集体备课的基础上也可根据本班特点创新班会内容，一定要上好上足班会课；班主任例会以月为单位结合各班管理模式和效果进行月总结制度，相互学习，取长补短，主要以文字形式交流。

（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、严格行规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是家校通，随时注意每个学生思想变化的情况，通过家校通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

（三）、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念，大兴四种风气，即研讨之风，课前指导与课后辅导之风，团结协作之风，学情调研之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学：要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。紧抓数学、英语薄弱等学科，保证政治、物理等优势学科不后退，确保各门学科均衡发展。

1、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。

2、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。

3、充分落实教学“五认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，强化集体备课制度，认真编写导学案，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

（四）、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级的部分学科掉队严重，学风存在一定的问题。本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自习课的管理等，并且一抓到底。

开展系列主题班会活动，让他们学会感恩，懂得珍惜，学会做人，勤奋努力，发挥潜能，超越自我成立班级团对合作之家。初三年级部给各班级准备一面墙，让各班每小组优等生分别帮助潜力生，结成“一帮一”对子，每天展示帮扶的成果。班级进行月考核和学期考核，及时进行表彰。老师们，回顾过去的两年我们激动而自豪，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。所以，我们要牢记校长室的要求和家长的重托，统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标，铸造龙都中学中考新的辉煌。2010---2011第一学期初三年级组工作计划

俗话说：“一年之计在于春”。对于一个学校来说，教育的春天在8月。“学年之计在于秋”，一学年的计划与展望就在这初秋。根据学校秋学期的工作意见和初三年级的特点以及初三年级学生的现状，初三年级组的工作构想是做好“加减乘除”四个字。

一、加

1、对学生：放开手，加点自由支配时间，加点学法指导，通过激发学生的学习兴趣和求知欲来学习各个学科。

2、各备课组：合作+竞争，集中和发挥备课组各位老师的聪明才智。集体备课除了要做到定时，定点外，还要做到畅所欲言，真讨论，多交流，同进步，共发展。每周一节教研课，随点随上，及明评课。

3、年级组：继承+创新，往届初三顽强的拼搏精神，务实的工作作风，需要我们继承，有很多成功的经验值得我们借鉴，在继承的同时，根据新的教育形势和这一届初三学生的特点（初二时沐浴五严的春风）我们要创造性地开展工作，除了一日常规，学习吃饭睡觉，我们要有计划地，经常性地开展活动以满足学生的身心发展需求。

9月份，除了学校中秋晚会，我们将举行团员宣誓仪式，通过老团员的庄严承诺，激发学生积极向上，追求进步，在全年级打响“努力拼搏三百天，无悔励才三载行”的口号。10月份，电视论坛，主题：“我眼里的初三”，及时解决学生进入初三后的困惑迷茫与不适应，为学生提供自我教育，互相教育的平台。

11月份，召开期中考试表彰会，通过对优秀生、进步生的奖励，优秀生的学习经验介绍，进步生的学习体会交流，激励先进，鞭策后进生，点拔中等生，帮助学困生。

12月份，通过组织几场学科竞赛或学科兴趣小组成果展示，提供给学生自我展示的舞台。元月份，组织学生参观姜中二中或请姜中、二中的优秀学姐、学兄回母校报告，帮助学生树立中考目标，寻找到一轮复习时的动力。

二、减

1、为了贯彻学校大循环的政策，初三新老师很多，新老师要减点浮躁，减点自负，虚心学习，在增加自己学科专业知识的同时，要努力提高个人的教学艺术和教学水平，要在较少的课

堂时间内取得较高的教学质量。

2、初三老教师，减点随便，要继续学习，要针对这一届学生的特点和本班的实际情况，依然踏踏实实地工作，设计作业，设计课堂，不断积累和丰富自己的教学经验。

3、认真执行五严规定，减掉繁重的作业量，各备课组要认真编写每一节课教学案，每一份过关检测。

4、减点去对学生的抱怨和训斥，加一点耐心与等待，班主任教师不学警察抓小偷，不学医生，而要通过细致的观察，与学生真诚的交流，无私的奉献引领学生前行。

三、乘

1、将一个备课组的好的做法自乘以7，将一个班主任的好的点子乘以24，将一个老师好的体会乘以80，就将是初三年级组的整体成功。

2、班主任工作经常交流，互相学习，坚持每周一次班主任会，好的做法分享，有效的方法推广。每日一次常规检查公布，让常规深入师生心中。

3、乘还体现在家校联系中，发挥校信能的方便快捷的作用，及时将年级组对学生的教育要求与家长进行沟通，以达到家长对我们工作的支持与配合。同时虚心接受来访家长的建议批评，以便更好地改进我们的工作，定期召开家长会，促进家校合作。

四、除

1、各备课组，各班主任要制定详实的学期计划，要将一学期的整体目标分解成一个个小目标，逐个实施，提倡的还是日清，月清的做法，班备工作进行每日总结，学科知识要过关，检测个别辅导进行“日清”

2、学会分担，同组老师要团结协作，1500多名学生的未来，1500多个家庭的希望，1500名学生的学习教育，在全年级同组的共同担当下会有条不紊顺利进行的。学生的教育问题特别是特殊学生的教育寻求家长的力量，保持与家长正常的健康的交往，共同为孩子的成长而努力。今后的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！

初三年级组2010、8、30

以学校08年工作计划为指导，弘扬抗震救灾中的伟大民族精神；以奥运精神为动力，激发学生立志成才的远大志向；以体验改革开放成果教育为途径，培育承担国家和民族命运的责任感和使命感。坚持科学的发展观，以学校工作计划为指针，进一步加强对学生的基础道德教育、理想信念教育和行为习惯养成教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育、外来务工子女教育和法制纪律教育，改进德育方法，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

结合本年级“团结、拚搏、创佳绩”的整体工作目标，关注课堂、激发兴趣、情感互动、保障质量、注重常规，力争中考重点高中上线率，合格率提高，为提高学校的办学声誉做出贡献。

二、工作要点：

1、协助各备课组认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

2、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。明确困难学生，寻找对策，实施困难学生的家教式辅导，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

3、抓好常规工作，强化教学，主要抓好以下几点：（1）对学生的日常行为规范常抓不懈。

（2）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的督促。（3）做好第二次摸底考的质量分析，并及时召开家长会。

（4）进一步加强教学研究，不断深化教学改革。重点帮助教师转化教学观念，加强对个别学生的辅导，尤其是学习困难的学生。

（5）搞好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。

4、协助教导处做好初三毕业班的各项工作，要求及时、准确。

5、关心学生的思想状况、心理状态、学习态度、学习方法，协助政教处强化班主任工作，要求与学生多沟通交流，做好最后阶段学生的学习情绪稳定和班级稳定工作。

6、加强家校联系，做好毕业生的志愿指导工作。

7、组织各学科认真参加市、区的各类竞赛活动、教研活动，及时关注中考各学科的教学要求，教学重点、要点，以最大效益提升“有效教学”的效能，做到有计划、有措施、有成果，做好各个阶段的中考复习指导工作。花朗中学初三年级组工作计划 花朗中学九年级教研组2010年9月

从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，对我们这一届的初三年级全体师生来说，既是动力，更有压力，我们将接受严峻的考验。学校领导对2011届初三年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现花朗中学初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心。同时，也需要九年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信2011届全体教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学教研工作计划划如下。

一、总体安排

第一阶段：讲授新授课。时间：2010年9月——2011年1月底

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：2011年2月——4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：2011年5月——6月上旬。

二、情况分析

1、学生方面：我校本届初三有6个普通教学班和1个优教班，共370多人。其优势：学生人数多、数量大。但由于当时收生情况较为特别，所以生源不好，学生参差不齐。

2、教师方面：本届初三年级共有教师20多人，少部分教师送过初三，师资力量相对偏弱。

3、制约因素：学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。

4、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成绩，激励我们继续努力，为此，我年级组将力争在上届的基础上有所突破。

三、狠抓班级管理：

我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2011年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作

要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

4、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜

四、抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。年级组备课要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体教学研究讨论活动，同时充分发挥教研组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分

钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。教学中对只参加毕业考试的学生重点注意基础知识的训练、过关；对于升学考试，在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的情况，年级教研组也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查

四、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

五、加强中考研究

初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。

用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2011年中考的胜利，为进一步提高花朗中学初中的声望打下坚实基础。

初三年级组工作计划

——2011学第一学期

初三年级是毕业年级，初三的教学重中之重，其质量的好坏直接影响着学校的办学声誉。我们年级组的全体教师都非常清楚地认识到了这一点。虽然存在生源差这个现实问题，但是我们年级组全体老师还是会齐心协力、竭尽全力，争取最好的成绩。为此，我们年级组特制定以下计

划：

一、指导思想

为了确保2010年中考的全面丰收，我们年级组全体老师要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量；团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念；在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。

二、工作要点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，确保合格率，争创优秀率。

1、抓差补差，确保合格率、平均分。

2、抓优促尖，争创优秀率。

3、抓思想教育，保证稳定良好的迎考心态和学习复习态度。

4、抓家校联合，齐抓共管，督促鼓励学生进行有效学习。

5、抓团结协作，保持团队和谐，共同进步。

6、抓质量监控，力保实现中考总体目标。

三、具体工作

1、建立年级组“联防管理体系”，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。

2、班主任做好班级干部的队伍建设，重视家校联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。

3、年级组各老师通力合作，做好学生的思想教育工作，确保年级秩序稳定。提高年级组工作效率和管理水平，争创文明、和谐、务本求实、高效的年级组。

4、发扬备课组团队协作精神，认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据自己所教初三学生的实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。

5、各位老师加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，始终坚持以课堂为主阵地，积极推进“学教练”教学模式，提高课堂效益。追求“一分两率”最大化是我们一贯的目标。

6、抓质量监控，保实现目标：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

7、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

8、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

9、配合学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不出现任何安全问题。

总之，对于我们初三年级来说，“夺取2010年中考全面胜利”将是我们这一年的核心工作。我们全体老师会牢记校长室的重托，统一思想认识，以求真务实的态度，拼搏奋斗的精神，团结

进取的作风，和勇夺第一的气魄，全面提升年级组的管理、教学、教研、教育实力，争取2010

年比世博更精彩！初三年级组 2011-9

第四篇：关于汽车加气站管理中几个问题及解决方法的探讨

关于汽车加气站管理中几个问题及解决方法的探讨

随着商品经济的高速发展，家用汽车日益增多，交通运输日趋频繁，汽车燃用汽油的消耗量不断增加，由此而造成了严重的城市空气污染，对于人类的生存带来了威胁，治理汽车尾气污染已经到了刻不容缓的地步。燃气汽车十一液化石油气（LPG）、压缩天然气（CNG）为燃料的汽车，燃气汽车具有低污染、低消费、低噪声，动力性能好，安全可靠的特点，是目前取代传统汽油、柴油最为可行的清洁汽车技术之一。

据统计，目前在我国的各大城市中，汽车尾气排放是造成城市空气污染的主要原因，它占了空气污染源总量的60%以上，将汽车燃料由汽（柴）油改为天然气后，尾气污染会明显减少。与汽油相比，天燃气汽车尾气中，CO减少97%，SO2减少90%，CxHy减少72%，NOx减少39%，CO2减少24%，汽车造影亦可降低40%，可以说，天然气是汽车最佳的清洁燃料。天然气相对密度（空气为1）小，为0.58-0.62，泄漏后很快升空，易散失，不易着火；汽油蒸汽较重，液态挥发存在一个过程，且不易散失，易着火爆炸。天燃气爆炸极限4.7%-15%，比汽油（爆炸极限为1%-6%）高2.5-4.7倍，而且天然气的自然点（在空气中）为650℃，比汽油自然点（510-530℃）高，故天然气比汽油泄漏着火的危险小。另外，天然气汽车的钢瓶系高压容器，其材质及制造、检验、试验在各国均有严格的规程控制，在我国即有《汽车用压缩天然气钢瓶标准》（GB17258-1998），其试验压力高于工作压力4倍，并安装有防爆设施，不会因汽车碰撞或翻覆造成失火或爆炸，而汽油汽车的油箱系非压力容器，碰撞后易损坏泄露，而发生爆炸。燃气汽车在世界上不少国家已得到广泛的应用和发展，在我国压缩天然气汽车则起步较晚，但发展迅猛。近年来随着燃气汽车在我国的快速发展，汽车加气站也在全国众多 1

城市中如雨后春笋般的建了起来，然而其在建设和使用过程中的消防问题也日益凸显。通过几年的工作，本人对邢台市区内的汽车加气站进行了实地调查研究，下面根据调研结果并结合国内一些城市的做法，对汽车加气站管理中常见的消防问题谈几点粗浅的看法。

1）贮罐罐顶未设置直接放散管。一旦贮罐处于紧急状态（如：超压、罐体或根部阀泄漏等），贮罐之间的倒灌又不能进行时，需要进行紧急放散，没有直接放散管，将使正常的应急措施无法采用，给抢险工作带来极大的困难。

2）为防雨水或杂物进入，有的加气站把贮罐上的直接放散管及安全阀处的放散管的上端制作成弯曲状，这在很大程度上会影响排放量，尤其是直接放散管，在紧急状态下有时具有放散点火的功能，若制成弯曲状态，将使该功能无法正常发挥。

3）贮罐的温度计感应头安装位置过高，当贮罐中液位低于该位置时，所测温度为气象温度而非液相温度。

4）采用磁力翻板式液位计，用罐内注水的方法校准，而液位的令液位进行读数修正。由于长桶形浮球与液面的相对位置会随液体密度的变化产生很大改变，而水与液化石油气的密度又相差甚远，所以，如对用水校准的令液位不做修正，当实际充装液化石油气时，读书偏差会非常大，很难达到2.5级的精度要求。

5）采用玻璃板式液位计，液位计底部未设放散阀。因该类液位计最大的缺点是容易出现假液位，不设放散阀，既不便重复读数以确认也为的真实性，也不便排除液位计内的污物使液位计正常工作。

6）罐区紧急切断阀设置位置不尽合理。个别气站将紧急切断阀设在原理罐底的部位，是的紧急切断阀的作用不能完全发挥。比如，当紧急切断阀至贮罐底 2

部的管线上某一部分发生大量泄漏时，就无法发挥作用。

7）工艺管线上采用的安全阀为非管道专用安全阀。由于非管道专用安全阀体积和重量都比较大，装在管线上有头重脚轻之感，加之在结构刚性相对较差，如与外力作用，安装安全阀的接管与工艺管线的连接部位容易发生开裂。

8）烃泵进出口与工艺管线的连接均未采用减震软管，导致进出口处的管线振动非常强烈，加之进出口处选择安装的压力表大多不是防震型的，在强烈震动下很快就会损坏，能正常工作的为数不多。

9）贮罐喷淋系统对贮罐两端的保护普遍较差，不是喷不上水，就是水量不够，形不成较为均匀的保护水幕。此外，对重要的安全附件如玻璃式液位计，大多也未形成有效的保护。

针对以上所提的九个小问题，其整改工作相对比较容易。对问题一：可在贮罐开罐检验期间按规范要求加装直接放散管；问题二：只要将放散管卸下，将上端弯曲该位直段，并在其上加上活动的防尘帽即可；问题三：重新校正温度计感应头的位置；对问题四：请计量部门修正读数偏差；问题五至问题九均宜在贮罐检验期间进行整改，其中，问题五可在液位计的下端加装一个放散阀；对问题六客队紧急切断阀的安装位置进行调整，使其尽可能靠近罐体。目前，大多数加气站是将紧急切断阀安装位置在贮罐根部第一道阀门之后的位置上，这是业内普遍认同的；对问题七应将管道上的安全阀更换成管道专用型；对问题八应加装减震软管，并选用防震压力表；对问题九应调整贮罐两端喷淋管的位置，使其出水均匀，充分保护罐体两端的喷淋管的位置，使其出水均匀，充分保护罐体两端，同时设专门喷头对玻璃式液位计等薄弱部位进行喷淋保护。

随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，人们在享受经济发展带来的物 3

质利益时，对生存环境的质量要求也在不断提高。我国机动车数量发展如此迅速，以及目前机动车排放尾气及产生的噪声对环境的污染，要求我们想办法降低其危害程度。CNG和LPG是一种高效、优质、清洁的汽车燃料，尽管目前我国各地汽车加气站已建成了很多，但离形成完整的加气网络仍有很大差距，这严重限制了我国燃气汽车的发展，仍需要建设一批加气站。在新建的加气站中，必须吸取以前加气站建设和使用的经验，做好加气站的防火设计、施工和管理工作。只有防火做好了，才能避免恶性事故的发生，是加气站的运营五后顾之忧。这样的话，我国燃气汽车的推广发展和汽车加气站的建设必定有一个非常美好的明天。

第五篇：拉加藏中2014届初中毕业典礼方案

拉加寄宿制藏文中学2014届初中毕业典礼活动方案

一、指导思想

以“难忘”和“感动”为主旨，以“心怀感恩，壮歌远行”为主题，通过师生互动，浓缩九年的学习生活，创设轻松、自然、温馨的氛围，引导学生唱响青春、收获感悟，合理、健康地抒发内心的毕业情怀，带着在母校的收获，走上新的人生旅途。

二、活动时间：6月25日下午14:30

三、活动地点：学校操场

四、参加人员：学校全体师生（务必参加）

五、毕业典礼领导小组：

组长：才杰加

副组长：沙日保晁常红

组织策划：学校办公室

音响设施、会场布置、现场录像、摄影：团委主任柔旦及万玛才仁、马占良、曲措卓玛、林莉老师。

安全保障：政教处

六、活动流程

（汉语文话剧表演大赛颁奖典礼）

（一）、九年级学生入场。

按照班级的先后顺序，以列为序，身着夏季校服，进入指定区域就座。

入场音乐：背景音乐《相逢是首歌》、《我们都是好孩子》

（二）、开场白（主持人孔令伟、赵宗禄）

女：尊敬的各位领导、各位来宾，男：亲爱的各位老师、同学们，合：大家下午好！

女：今天，我们满怀欣喜，回眸多年的风雨历程；

男：今天，我们满怀希望，畅想今后的绚丽人生。

女：回首往事，我们豪情万丈，用青春的画笔，勾勒拉加藏中的奇迹。男：展望未来，我们斗志昂扬，用生命的色彩，渲染未来辉煌的人生。女：岁月的流逝，挥不去执着的梦，时光的飞驰，带不走永恒的心。男：让我们拉开心灵的幡幔，以最美好的姿态和最热烈的掌声，为九年级的学子们，送上最真，最深的祝福。（掌声）

合：拉加镇寄宿制藏文中学 “心怀感恩，壮歌远行”毕业典礼，现在开始！

女：同学们，九年的学习生涯转眼过去，教室里留下了你们勤思苦学、热烈讨论的学习情景；各种舞台上留下了你们尽抒情怀的那份洒脱；漂亮的运动场上留下了你们不甘落后、奋起直追的那份执着。回首过去我们无怨无悔，展望未来我们志存高远。此时此刻我想每一位同学都会有很多话要讲，有许多心情要表达。下面请九年级（1）班的班玛央宗同学代表全体学生为毕业献辞。

（三）、毕业班学生代表发言。

（发言以“难忘师生情，感恩母校、父母”为主题。回顾校园生活，分享成长喜悦，展现青春风采。）

男：老师们，同学们，多年来，我们全体师生，风雨同舟，度过一个又一个的风风雨雨。我们的老师为同学们的学习生活费尽心思，想尽办法。毕业了，培养了同学们多年的老师们又有什么心情呢？下面请班主任代表老师和同学们说说心里话。

（四）、班主任代表发言。

（发言围绕九年来学生在校的异彩纷呈的校园生活，对未来寄语希望。）

女：同学们短短的话语、浓浓的情谊、班主任„„老师的祝福和期盼也是我们全体教师的祝福和期盼，希望同学们要牢记在心，一路拼搏！男：同学们，三年是人生中短暂的一瞬，三年的初中生活，使你们从单纯的少年成长为具有一定知识、具有一定修养的一代青年。我们学校的领导班子，也为同学们的顺利毕业感到高兴。下面让我们用热烈的掌声欢迎才杰加校长作毕业致辞。

（五）、才杰加校长致辞。

（校长寄语全体毕业班学生。）

男：才杰加校长的话语，句句叮咛，意味深长，也期望同学们能学有所成，将来报答母校，报答社会，希望同学们牢记在心，在今后的人生路上不断鞭策自己奋勇前行。同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。毕业不是结束，而是新的人生的开始；毕业不是庆祝完成而是宣布进步。祝福大家在今后的学习中每天进步；祝福全体领导、老师、同学们一帆风顺！

下面请九年级（1）班和九年级（2）班的同学传递班牌。

（六）、班牌传递。

背景音乐《萍聚》

先由九年级各班从后往前，两列学生共同把班牌，往前传，传至班长手中，再由班长按序排成一队，走向主席台，双手交给领导。再由领导颁发给八年级各班。

（七）、毕业生给母校献礼。

背景音乐《感恩的心》

由2名九年级学生代表，向母校敬献礼物。领导双手接过。

（八）、结尾： 男：同学们，拉加镇寄宿制藏文中学的经历只是你们美丽人生中的一个小小的驿站。请你们树立“今天我以拉加镇寄宿制藏文中学为荣，明天拉加镇寄宿制藏文中学以我为荣”的远大志向，五年、十年、二十年后，母校期待着你们带着丰硕的成果，成为国家和社会的栋梁之才，回来再次相会，让我们一起分享你们成功的喜悦。女：再一次向美丽而亲切的母校，对朝夕相处的恩师，表达我们的感激之情。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，祝同学们金榜题名，前途似锦。合；再见了，老师，同学们，祝你们万事如意！二十年后再相会！拉加镇寄宿制藏文中学2014届初中毕业典礼到此结束。

备注：（注意事项及责任分工）

1、在毕业典礼前，请毕业班开好最班会，强调好纪律，统一着装。（班主任）

2、各班级坚决做好公物维护和场所卫生状况，活动结束后政教处组织检查与验收。

3、活动在6月5日下午14:30开始，活动期间，学生不得随意离开。（班主任）

4、学校全体教师务必参加。

拉加镇寄宿制藏文中学

2014年6月25日