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第一篇：校本课程 - 威海市塔山中学校园网络平台 首页

校本课程

让心灵洒满阳光

一、指导思想：

加强基础教育，提高运用理论解决实际问题的能力，在活动中提高思想觉悟培养健康心理。

二、总体目标：

1、努力学习和锻炼，提高自己的科学文化知识和认知 能力，克服自身的弱点，并且从活动中磨砺意志力和增强承受挫折的能力；

2、培养乐观、豁达的性格，学会善于控制和调节自己的情绪，减少不良情绪对自己的影响等等；

3、知道他们能孝敬父母和尊敬师长，学会与父母、老师在尊重的前提下平等交流思想和交换意见；

4、树立正确的友谊观，善于与同学相处，相互学习，相互帮助，扩大交往圈子，慎重选择朋友；

5、增强自律能力，培养积极向上的学习情绪，合理安排课余兴趣，如读书、唱歌、下棋、打球„„增添活力，充实生活。

三、课程门类和内容：

1、课程门类：身心健康类

2、内容：初中年级心理健康教育的主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

3、具体内容可分为：

学会学习篇：

1、我们的学校、2、结识新朋友。

3、做时间的主人。

4、学习的理由。

5、学习中的你我他。

6、记忆快车道。

7、学习的策略。

8、我的宝藏。

9、轻松考一回。

10、了解我的意志力、11、意志力训练。

悦纳自我篇：

1、我是谁。

2、别人眼中的我。

3、“圆”的启示。

4、我最棒。

5、了解我的情绪。

6、做情绪的主人、7保持积极的心态。

8、我的核桃。

9、成功的秘诀。

10、挑战自我。

11、我能行。

学会交往篇：

1、找朋友。

2、友情大餐。

3、学会倾听。

4、学会说“不”。

5、不随波逐流。

6、朋友一生一起走。

7、青春的形象。

8、同桌的你。

9、与父母对话。

10、重温至爱。

11、与父母交朋友。

12、今天我来当老师。

13、架起心灵的桥。

14、师生直通车。

学会生活篇：

1、我的生日。

2、我的双休。

3、书，我的朋友。

4、七彩的生活。

5、解开千千结。

6、松鼠和大树。

7、信任之旅。

8、1+1+1+1=？。

9、一生的选择。

10、生命的彩虹。

四、心理健康教育校本课程的特点。

1、实用性。

这是本课程最突出的特点。本课程是以学生的成长需要为出发点，以提高全体学生的心理素质为目标，以活动为载体，结合学生身心发展的特点、学校特点来设计，是实践经验的总结、提升。每个活动都包括：活动主题；活动目标；活动要求；活动设计、教师的导课和在活动中的注意事项、主要的学生活动、活动前准备、预测活动中的突发事件、以及相应课后反思和学生的《心语》反馈等。系统、具体、全面，具有较强的实用性和可操做性，是一本心理健康教育实用手册。

2、主体性。

本课程真实地体现了“人本”思想，强调以学生为主体。以学生需求为前提，紧贴学生发展实际。心理辅导是引导学生自我改变认知模式和行为模式，不是单纯的灌输和讲解，不是由教师代替学生做决定，是学生的自我探索、自我发展和自我完善，从而真正作到助人自助。学生是活动的主体，教师只是活动的引导者和组织者。所以，课程中的活动在设计上、实施上，都充分发挥学生的主体作用，学生是课程的真正主人。

3、强调体验和感受。

心理健康教育是解决个体自身的问题，它需要个体的经验为载体。学生的自我体验可以通过创设一定的情景，营造一定的氛围来实现，从而使学生获得真实的体验和感受。本课程包含大量的故事情景、各种心理剧，还有相应的多媒体课件，从而调动、加深学生的各种体验，潜移默化地影响学生了的成长。课后的《心语》，是心理健康教育效果的反馈，是学生体验和感受的真实写照，是学生自我成长的心的历程。

曲丽冰

2006-2-21

第二篇：网络平台课程学习的读后感

网络平台课程学习读后感

近期事业部在各个区域开展了网络课程的学习推广及应用，就我个人而言，感觉收获颇多。

首先，学员可以摆脱时间和空间上的局限性 ,随时随地根据自己的需要进行学习。因此 , 它可以有效地实现学习资源的充分共享。其次，便于大规模的向各个区域的学员群体施教，使更多的人受益，而且便于进行课程维护 , 因为课程的所有材料都在一个网站存储 , 当课程有所变化或者更新的时候，学员可以及时收到最新消息。另外，在学习的过程当中，学员可以反复学习，不像传统的教师讲课那样，一遍带过之后就完事，网络课程的学习，学员可以在没听懂的章节，反复强化学习，而且可以通过自测及时查漏补缺。

总之，网络课程平台在教学辅导、网上自学、网上作业、网上测试以及评估等多种模块当中，很大程度上方便了学员的学习，在此希望事业部进一步加大网络课程平台的应用及推广，学习赢得明天，让员工学有多得，得有所用，用有所长。

第三篇：谈谈多元化校本课程成果展示平台的搭建

谈谈多元化校本课程成果展示平台的搭建

浙江省义乌市黎明小学 陈英俊

一、搭建多元化校本课程成果展示平台的背景 

背景

一、人们的观念有待更新

传统观念制约着学校、老师和家长，“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”应试教育、升学教育使考试与分数仍然左右着一切，家长希望孩子得满分，老师希望学生得高分，领导希望学校有很高的升学率。高分需要孩子牺牲的太多，当然也牺牲了学习校本课程的时间。当前，校本课程教学时间用于学习语、数、英的小学仍不在少数。

为了减少“高分低能”，我们需要转变“唯分数”观念，突破课程的主课、副课之分，平等地对待每一门课程。“台上一分钟，台下十年功。”有了校本课程优秀成果展示的舞台，就能有效地促进学校、教师、学生对校本课程的研究学习。



背景

二、师生的热情有待激发

由于师资的缺乏，目前，大部分学校都没有专任的校本课程教师。校本课程多是由班主任或其他课的专任教师兼着。这些老师都有自己的专业课，自然把教学研究重点都放到了自己的专业课上，不挤用校本课程的时间，能按功课表上课就已经很不错了。同时，部分学生由于在语文、数学、英语等学科取得优异的成绩，往往可以获得学校、教师和父母的嘉奖，也就对这几门课程的学习情有独衷，对校本课程则抱可有可无的态度。另外，课改已经走过了近六个年头，师生对课改中出现的新事物——校本课程失去了新鲜感，关注度在自然下降。

背景

三、教学的质量有待提升

课改在小学阶段实施快一轮了，可是直到现在，仍然经常有老师来问：“哎，校本课程的课到底改怎么上哪？”可以想象，校本课程的课堂教学质量会如何。要吸引校本课程教师进行开发与实施的研究，我们必须给他们搭建多元化校本课程研究成果展示平台。

正因为要切实转变人们传统的教育教学观，要充分激发师生研究学习校本课程的兴趣，要真正提高校本课程的课堂教学质量，笔者提出了要搭建多元化的校本课程成果展示平台。

二、搭建多元化校本课程成果展示平台的策略 

策略

一、展示学生，激发热情

校本课程的开发与实施的宗旨是满足学生的需要，所以，学生是校本课程的第一主人。展示学生学习校本课程的过程和结果，不但满足了学生体验成功的需要，更能有效激发学生学习校本课程的热情。

１、课堂展示，训练学生表达能力

校本课程的课堂上，抽出五到十分钟的时间，给学生进行自我展示，不但能激发学生学习校本课程的兴趣，而且能锻炼学生良好的口语表达能力。因为学生在自我展示的过程中，必须要有序地表达，把自己的观点、作品等通过口述，生动地展现在老师和同学的面前，老师和同学才能进行合理的评价，引起大家的共鸣，得到大家的帮助和鼓励。

例１、校本课程《十字绣》中，学生的作品展示

作品

一、小动物

学生表述：我绣的是小动物，我的制作意图是：呼吁大家都热爱小动物，保护小动物，因为它们是我们人类的好朋友，我们都是生活在这个地球上的生命，你离不开我，我也离不开你。

作品

二、英文字母

学生表述：我绣的是五个英文字母——CHINA。我的制作意图是：我们这学期开始学英语，我知道了China的意思是中国，我要用自己的针线绣出祖国的名字。２００８年奥运会马上要在中国召开了，我为中国骄傲！

作品

三、花朵

学生表述：我绣的是美丽的花朵。我的制作意图是：我们就像花朵，在祖国妈妈的怀抱中茁壮成长。我要用鲜花来装扮我们的校园，用花朵来装饰我们温馨的家。

作品

四、手机链

学生表述：我绣的是手机链。我的制作意图是：手机已经是人们的日常用品了，爸爸妈妈因为工作生活的需要，都买了手机，我要给他们每人绣一条手机链。这样既可以装饰手机，还能表达我对爸爸妈妈的爱。

２、专栏展示，培养学生动手能力

学习一段时间后，将班级中优秀的校本课程学习成果在班级展示专栏展出，除了得到其他班级同学的肯定形成集体荣誉感，还能增进班级之间、年级之间的交流，引导学生开展跨班级、跨年级的评价。这里说的展示专栏可以是物化的，如在学校走廊开辟一个校本课程成果展示专栏，或者展板展出、展览室展出等，也可以是电子化的，如在校园网上开辟一个校本课程成果展示专栏。

展示专栏应该由学生亲自布置，展示的成果也应该是学生自己的东西，如学习过程、完成的作品、学习收获、学习感想和体会等。在展示专栏中展出，学生的学习得到了充分的肯定，满足他们的成就感、荣誉感。这不但提高孩子能学习校本课程的兴趣，更能培养他们的动手能力。３、活动展示，激发学生表现能力

活动是学校为学生创设展示自我、表达自我、历练自我的最有效的舞台之一。学生的兴趣是多方面的，根据学生的兴趣爱好，开发的校本课程的内容也是广泛的。我们可以根据校本课程开发与实施的内容，开展故事会、歌舞会、经典诵读会、书法绘画作品展等活动，让每个学有所长、学有专长的学生都有展示自己学习成果的平台。同时，每个孩子都是好胜的，开展各种评比活动，能充分激发学生的学习积极性，创造性地展示自己的学习成果。每学期，我们都可以开展校本课程朗读比赛、阅读积累比赛、书法比赛、制作比赛、讲故事比赛、棋类比赛等各种评比展示活动。在这样的展示平台上，学生认识自我，看到他人，扬长避短，对自己的发展充满信心。在这样的活动中，学生感受成功的喜悦，激发后续学习的热情，使自己在先进方面精益求精，取得更大的成就。

４、档案袋展示，提升学生整理能力

档案袋搜集了学生在参与校本课程学习中设计的活动方案、搜集的原始信息、活动照片、活动后的体验报告、同学教师家长的评价表、各类荣誉证书等。展示学生的档案袋，学生将成为自己成果和进步的积极评定者。通过展示，为学生提供了学习和正确认识自己的机会，既看到自己的不足，更看到自己的优点，与其他人分享自我探索的体会和进步的喜悦，找到一个新的努力方向。

此外，学校还可利用升旗仪式、红领巾广播、家长会等交流阵地，让学生有一个展示学习校本课程优秀成果的机会。

策略

二、展示教师，树立信心

校本课程开发与实施要走过目前的高原区，关键在教师。为了让每位教师能够充分感受到自己“劳有所得”，学校要尽可能地为教师搭建校本课程优秀成果展示平台，并且投入相应的人力和物力。

１、展示校本课程的开发情况，提升教师课程开发能力

每学年，校本课程审议小组都要组织人员对开发的校本课程进行绩效评估，对优秀的校本课程文本进行修订、完善，使之成为示范材料。因此，教师必须对自己开发与实施的校本课程进行相应的科目设计，有一个具体的情况记录。

在这个评估过程中，我们会从学生、家长、社会、效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。这个过程，不但让教师感受到辛勤耕耘的收获，还明确了自己以后努力的方向。

２、展示校本课程的教学过程，提高教师课程实施水平

展示校本课程的教学过程就是展示校本课程课堂上师生多边互动的活动过程。具体地说，有校级的校本教研、中心校级的区域教研、市级的研讨活动、市级的校本课程三级评优活动等。优秀的课例，我们可以把他们收集整理成校本课程活动案例集，向外进一步推广。这些活动给校本课程教师，尤其是校本课程骨干教师提供了展示及成长的平台。

例３、校本课程《美丽的编织》校本教研 教师个人备课展示 活动目标：

1、通过欣赏作品，让学生了解彩带编织的特点，感受作品所带来的美感。

2、指导学生自己亲手制作，掌握一些基本的彩带编织方法，并能形成一定的技能。

3、以小组创编的活动形式，培养学生团结合作与创新的意识，并能从中让学生体验到

成功的快乐，促进学生更加积极努力的学习。

活动难点：能够积极动手动脑创编一幅有意义的组合图案。材料准备：彩带、剪刀、双面胶、铅画纸、铅笔、橡皮 教具准备：课件、实物投影 活动过程预设：

一、复习编织的方法。

1、直条编织。

2、直线转弯编织。

3、圆形编织。

二、欣赏编织作品组合的图画。

出示课件，组织学生欣赏部分编织作品，给学生一些启发：

1、看了上面的这些作品你有什么想法？表现的是一个什么意思？

2、这些作品是根据上面哪些编织方法组合在一起的？

三、明确目标。

1、我们如何能编织出一幅美丽的图画呢？

2、学生讨论基本的制作步骤，最后师生小结得出：

①、画：先确定制作图画的主题，即做什么样的图画（花、动物或者组合等等），在纸上先画出图样。

②、做：根据设计的图样，分工合作，即谁做哪一部分。

③、贴：最后根据图样进行图案的组合加工，贴成一幅完整的画。

④、说：选出一名代表向大家做一下作品介绍。

板书：（画什么？做什么？怎样贴？怎样说？）

3、在制作过程中我们应该注意什么呢？

①、在制作过程中使用工具时一定要小心，不能碰伤了自己和别人，也不要随意

走动影响其他人的制作。

②、在制作过程中，小组成员之间一定要团结合作，服从大家的安排，积极完

成自己的任务。

③、制作完毕后要学会整理好工具和材料，注意卫生，不随意乱丢废弃物。

四、学生分小组开展创编活动。

播放音乐，教师在小组中进行巡视指导。

五、引导评议。

1、展示学生的作品。

实物投影展示学生作品，并让学生代表做适当讲解。

2、评选优秀作品，布置展示台。

3、共同交流活动感受，教师点评制作过程中学生的行为、态度，肯定学生的作品。

六、积极拓展。

引导学生课外利用其他类似的材料进行制作、改编，鼓励学生积极实践。同组教师集体备课评议

师甲：本教学设计的教学主线比较明了,抓住校本课程的内容特点，能从学生的学习角

度出发进行设计。

师乙：设计中,教师重视给学生一个明确制作的方法, 这样的设计可以给教师与学生一

个很大的、可以操作的、充分发挥学生创新思维的空间。

师丙：老师把各方面都考虑到了,教案也写得很详细。一点小建议：提醒学生有个性的

创作，希望出现更多学生自己的东西。师丁：教学设计细致，充分考虑到学生的实际。校本课程教研课展示过程（略）听课教师点课

师甲：1.整堂课学生的动手积极性高，目标明确，通过教师编的《春》图来复习编织的

方法，调动了学生的积极性与创作欲望。

2、在四人小组合作中，教师注意安全

卫生教育，注重良好习惯的培养，充分考虑到学生的各个方面，一点小小意见：

在作品展示时可以让学生自己简单说说。

师乙：课堂是学生学习的舞台，学生是学习的主体，从学生动脑想、动笔画、动手做中

较充分地体现出来，若有动口说更好。几点看法：（1）学生的作品展示可用实物

投影，并让创作的学生来说；（2）课时定位含糊，若一课时完成，可让学生做一

点先期的准备。

师丙：已开发的校本课程需要各任课老师根据学生实际情况进行二度开发,老师做得不

错,所选的内容使学生很感兴趣,而且简单易学,可以自由创作,学生都动起来了。

师丁：单看边上听课老师认真学习编织的劲，就知道这堂课的效果啦！学生想不认真编

织都难！展示教师自我反思

教师要不断反思教学,个人的业务水平才会不断得到提高。

如果说这堂课我能够早一点把教学内容定下来,并根据内容进行早期的教学准备,学生就不会出现不会编的现象,就能在较短的时间内完成小组创编的活动。如果学生基础好,后面的教学环节也就不会那么走过场,没有给学生充分发言、展示与交流的机会。所以，我觉得上校本课程课要及早做好准备,不仅仅是材料、过程设计等的准备,更重要的是要充分了解学生,从实际出发，进行活动设计。另外，我觉得校本课程的课堂要对已开发的教学内容进行二度开发与挖掘,才能适合学生,促进学生的发展。

校本教研中，同伴间的互助起到了交流学习的重要作用。我们通过不断努力，从教师发展的角度搭建展示平台，鼓励教师开放自己，加强专业切磋、分享经验，逐步形成互助合作的人文关怀氛围，促进教师共同成长。

３、展示校本课程的研究成果，培育教师课程精品意识

校本课程的优秀成果，我们需要用各种方式向外界推广，在推广和学习中培育全体校本课程教师的课程精品意识。

（1）校刊校报展示

现在，大部分的学校都办了校刊、校报，我们可以在这上面开辟一个校本课程展示专栏，刊登校本课程的活动优秀成果、活动经验、相关理论等。

（2）校园网上展示

网络使偌大的地球成为了地球村。同样，网络也拉进了全国各地学校的距离，让我们可以快速地了解其他学校的现状。在校园网上展示公开课活动案例、课堂录像、校本课程活动优秀成果、活动经验等，还可以实现资源共享及互动。因此，我们可以在校园网上建立校本课程资源库，具体内容可以包括：教案资源库、教材边缘资源库、课件资源库、反思资源库、论文资源库等等。这个资源库的内容，可供教师有空的时候调出来再研究咀嚼，也可为其他老师的备课上课提供参考。

策略

三、展示学校，创造品牌

美国《新闻周刊》在对世界的学校做大规模调查后，评出十所最好的学校，其中：新西兰特卡波湖学校注重对学生阅读能力的培养特色、意大利迪亚纳学校显著的学前教育效果、荷兰格雷达莫斯学校出类拔萃的数学教学、日本东京四谷第六小学科学教育强调创造性的特色、荷兰埃克纳顿学校成功的外语教学、德国安克库敦考勒中学崇尚工艺的特色等，使我们不难看出，形成办学特色是学校持续发展的坚实基础，发展中具有独特风格，是学校强劲生命力的体现。校本课程的开发、实施与展示是形成学校办学特色的有效途径之一。

１、合格评估促常态

2007年，义乌市教师进修学校制定了《义乌市义务教育地方、校本、综合实践活动课程管理规范》。各学校对照规范，在自查的基础上，教研室组织人员对全市各所中小学进行了合格检查，并把检查结果在义乌教育网上进行公布。这一举措，有效促进了全市中小学的校本课程开发与实施工作走上常态化。

２、评比展示求优化

“校本课程开发与实施先进学校”评比工作在我市开展了四年，评出了溪华小学、徐江小学、赤岸小学、苏溪镇中、大陈镇中、下骆宅小学、东河小学、前店小学、吴店小学、宾王中学等多所先进学校，有效促进了这些学校的特色建设，也使这些学校成为了全市校本课程开发与实施工作的领头雁。

展示学生、展示教师、展示学校是促使学校校本课程开发与实施工作走上常态化、教学走上高效化、质量走上优秀化的一种手段。搭建多元化的校本课程成果展示平台，就是这种手段的具体化。只要用心，我们相信，校本课程的明天会更绚烂。

[参考文献]

柳

斌，《学校教育科研全书》[M]，九洲图书出版社，人民日报出版社，1998.5.钟启泉，《现代课程论》[M]，上海教育出版社，2003.10.过

佳，《新课程中的评价》[OZ].崔

允，《校本课程开发的问题与共识》[J]，《中国教育报》，2002.10.

第四篇：程序设计类课程网络教学平台建设与研究

程序设计类课程网络教学平台建设与研究

网络教学是现代教育的重要部分,是传统课堂教学的一种补充,它的开放性和互动性是无法传统教学相比的。基于网络课程教学观的教学改革,目前已经得到国内外学者的关注和重视。该文在分析研究国内网络教学平台的基础上,针对程序设计类课程的教学特点,研究当前网络教学平台的优势和不足,探讨如何改进网络教学平台,充分利用各种软硬件资源,提高该类课程授课质量和学生程序设计的能力。

Programming Courses Network teaching platform Construction and Research

XIE Di

(Hebei Professional College of Political Science and Law, Shijiazhuang 050000, China)

Abstract The network teaching is the modern education important part, it is a supplement to traditional classroom teaching, its openness and interaction can not be compared to traditional teaching.Based on network curriculum teaching view educational reform, at present already obtained the domestic and foreign scholar's attention and takes seriously.My

第 1 页 thesis is based on a study of the domestic network teaching platform, in view of programming class curriculum teaching characteristic,researching current network teaching platform superiority and insufficiency, explore how to improve online teaching platform, Uses each kind of software and hardware resources fully, Improves this kind of curriculum teaching quality and student programming ability.Key words network teaching platform;programming Courses

随着现代信息技术的迅速发展,网络教学和网络学习已经成为现代教育改革和发展的方向。基于网络课程教学观的教学改革,目前已经得到国内外学者的关注和重视。网络教学是传统课堂教学的有益补充,它突破了传统教学中时间和空间的限制。程序设计类课程适当合理的利用网络教学平台将会极大提高教学质量和学习效果。

程序设计类课程的特点

高校计算机相关专业程序设计类课程是专业基础课,这些课程普遍具有以下特点

1)实践性、创新性强。程序设计类课程的核心是将现

第 2 页 实中的数学问题转化为具体的源程序,并调试实现,因此实训授课最为理想。教师在实践中教,学生在实践中学。离开实践教学效果无法保障。要完成一个程序项目,需要经过分析→编程→调试→发布的流程,锻炼学生应变能力、创新能力和合作能力。

2)学科体系的完整性。从具体一门程序设计语言的语法规则、结构到开发工具的运用,有着系统、完整的知识要点和操作规程。编写程序时,需要用到相关学科的知识,例如数据库知识,网路知识等。

3)程序设计技术发展与教材内容相对滞后的矛盾。人们对于计算机应用要求的提高催促着程序设计语言的发展进化和开发工具的更新,程序设计技术发展相当迅速。课堂教学使用的教材普遍滞后于新技术、新应用的发展。因此,授课中需要利用丰富网络资源将最新的前沿知识和技术介绍和传授给学生。并且教会学生如何利用网络教学平台和网络资源。网络教学是教学的重要组成部分。

网络教学平台的建设

网络教学平台,又称网络教学支持平台,它是相对课件平台而言的。基于web网络教学平台通常由教学管理模块、教师教学模块、学生学习模块三大子模块组成。主要提供完

第 3 页 备系统的课程工具软件、全面的学生管理工具、强大的交流工具、完善的测验功能以及学生成绩统计的功能等。

2.1 针对程序设计类课程,网络教学平台的优势与不足之处

2.1.1 主要优势

1)教学活动的灵活性。网络教学突破传统教学时间和空间的限制,教学可以异步进行。教师与学生在不同的时间和地点进行授课和学习。2)丰富的网络资源,多样的学习形式,充分体现了以学生为中心的自主学习的学习形式。对于传统教学中单一的学习形式的巨大改进。3)虚拟学习社区为师生提供同步或异步交流场所,充分利用各种交流方式增进了师生的沟通和信息反馈。使教学的服务性和针对性更强,更好的做到因材施教。4)是教师的高效、得力的助手。大大降低教师传统教学中因重复劳动导致的工作量。5)针对学生的个性化服务,记忆学生自己的兴趣点和难点,为学生提供更有针对性的辅导和测验。

2.1.2 不足之处

我国的网络教学虽然起步较晚,但发展速度还是比较快的,积累了不少宝贵的经验和成果。同时当前的网络教学也存在一些不足之处。

第 4 页

一方面,教学模式比较单一,教学效果很难实现突破。网络教学普遍采用单一的讲授方式,缺乏预期的互动与交流。一类形式是教材的电子版;另一类形式是将老师课堂讲授的教学录像。这种教学方式没有充分利用网络技术信息量大、交互性强的特点,无法实现程序设计类课程教学中与学生的实时互动,教学效果并不理想。另一方面,目前国内网络教学平台的网络学习监控机制并不是很完美。网络学习监控是指针对学生的具体学习活动进行的监督和检查,是帮助自觉和自律性不强的学生的有了措施。像真正的教师就在身边一样,关心和帮助学生,投入感情,将学习激情感染学生,帮助学生乐观轻松的学习。另外程序设计类课程需要教师的实时辅导,但目前的网络学习的平台的在线教学功能方面较弱,如在线作业及批改/测验、实时在线答疑/授课、知识汇聚等。

2.2 网络教学平台的教学模式

网络教学平台教学模式是指以网络为依托,应用多媒体和网络技术,通过多种媒体教学信息的收集、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学形式。网络教学平台教学模式力图体现教学模式的多样性,实现教学以学生为中心,实现开放式教育。

2.2.1 讲授型模式

第 5 页

该教学模式突破了传统教学中教学规模、时间和地点的局限,但缺乏在传统教学教师与学生面对面授课的感染力和氛围,无法实现教师对学生的主控性。1)同步式讲授。授课中,教师以多媒体信息呈现本堂课程的讲授资料,学生同步浏览。并将反馈信息呈现给教师,教师作进一步解答。2)异步式讲授。学生与教师通过电子邮件询问和解答问题。全天24小时进行。学生通过BBS向教师或同学交流。但授课缺乏实时的交互性,要求学生有很强的自律性和主动性。2.2.2 个别辅导模式

对学生的个别辅导通过电子邮件异步实现或类聊天工具的交谈工具同步实现。既可以实现24小时的学习交流,也可以实现紧急问题的时时沟通。但对于复杂问题,一方面受到语言描述的限制,另一方面,打字速度远远落后与说话的速度,使交流的效率大大下降。有的面对面两三分钟就能解决的问题,远程沟通需要大量的时间和精力。

2.2.3 讨论学习模式

讨论是学习的重要部分。网络教学平台提供师生之间、学生之间的讨论工具。通过表单输入讨论题目和具体信息,由浏览器后台对这些信息进行处理。目前的网络教学平台可以实现① 多用户共同讨论。② 用户选择讨论对象,公开或

第 6 页 秘密讨论。③ 讨论话题的共享,提供多用户通过共享白板探讨共同感兴趣的问题和内容。④ 提供向导功能,讨论中某用户输入地址,可以引导处于同一讨论区的其他用户同时跳转至该页面,进行深层的交流与讨论。

2.2.4 协作学习模式

协作学习促进学生高级认知能力的发展和学生健康情感的形成。利用信息技术和网络技术,对于同一学习内容,多位学习者共同进行的探讨交流与合作。该模式有利于锻炼学生的自主学习和协作能力。

2.3 网络教学平台的功能模块

2.3.1 管理员模块

平台的主要功能是为管理者提供必要的管理功能。主要包括用户管理、资源管理、课程管理以及公告管理。注册的管理员可以添加、删除用户,查询用户信息,设置用户功能。管理员具有添加、删除课程,审核、发布课程的权力。管理员统一管理资源库包括课程资料库、试题库、课件库、素材库、电子邮件等。管理员负责对教师发布开课通知,调停课通知、报表等,提交、审核和发布通知公告。

2.3.2 教师模块

平台为教师提供授课全过程的辅助工具。主要包括课程

第 7 页 制作、学生管理、考试系统、作业工具和答疑辅导。教师具有查询、添加和删除选课学生基本信息的权力,查寻和登统学生考勤、作业、平时成绩、考试成绩的权力。学生网络选课,审查批准后,可以通过平台查看相关资料和信息,自主学习。教师在线布置作业,批阅作业和处理反馈等。该平台提供题库管理、试卷批改、登统、提交、审批、汇总等功能。教师与学生通过留言、E mail等形式进行交流。

2.3.3 学生模块

平台为学生提供自主学习的多方工具。主要包括注册信息、选课、学习、讨论、作业、考试等功能。学生在传统授课中获得的信息全部可以通过平台远程获得。学生通过平台自主选课,查询下载课程表等相关信息。学生注册登录,可以在线学习、下载教学资源,进行视频点播、提交作业、在线考试。

2.3.4 交流互动模块

平台为管理者、教师和学生提供良好的沟通交流空间。为信息的上传下达、沟通反馈、教师互评、师生互评、互相学习提供便利。主要包括聊天工具、邮件服务和论坛。

2.4 关键技术

Agent 是在一定环境下自主运行的软件实体,Agent 之

第 8 页 间可以相互通信、学习并感知。在多agent 系统中,Agent 可自主地在异构的网络按照一定的规程移动,寻找合适的计算资源、信息资源、或软件资源,利用与这些资源处于同一主机或网络的优势,就近处理或使用这些资源,代表用户完成特定任务。网络教学平台利用了Agent 的智能性、协作性、反应性等特征,把智能Agent 嵌入到网络学习中,实现了个性化教学,充分把握了学习者个性特征的差异,从而能有效地调动学习者的主动性。随着Agent 技术的不断发展,Agent 在网络教学和网络学习中的应用必将使网络教育呈现一个崭新的局面,网络教育的智能化水平将得到一个质的提高。

结束语

目前我国的网络教学平台正在蓬勃发展,它对于教学资源的整合和充分合理的利用有着重要意义。程序设计类课程网络教学平台要在应用中不断发展。依托网络教学平台开展教学、研究性学习及应用研究,是程序设计类课程教学的发展方向。我院的网络教学平台尚处于试运行和探索阶段。相关教学资源的积累需要逐步完善。在平台实施使用时,要打破传统“以教为主”的教学模式,建立良好的激励机制让学生真正的参与到教辅活动中来。网络教学平台也将在使用过程中不断得到修正和补充。

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第五篇：国家工商总局行政学院网络教学平台课程练习题及答案

马克思主义中国化最新成果解读

一.单选题（共5题）1.科学发展观就是主张和强调 A.第一要义是发展

B.第一要义是发展，核心是以人为本

C.第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续

D.第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾 ★标准答案：D 2.中国特色社会主义理论体系包括

A.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论 B.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 C.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 D.毛泽东思想、中国特色社会主义理论

★标准答案：C 3.中国特色社会主义建设应该包括 A.经济建设、政治建设、文化建设

B.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设

C.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设

D.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设

★标准答案：D 4.转变经济发展方式就是要 A.实现国民经济又好又快发展 B.实现国民经济又快又好发展 C.实现国民经济又好又快增展 D.实现国民经济又快又好增展

★标准答案：A 5.“三个代表”重要思想的理论主题是 A.什么是社会主义，怎样建设社会主义 B.建设什么样的党，怎样建设党 C.实现什么样的发展，怎样发展

D.什么是正确的世界观、价值观和方法论 ★标准答案：B

二.多选题（共5题）1.中国共产党的思想路线是 A.创新务实 B.解放思想 C.实事求是 D.与时俱进

★标准答案：B,C,D 2.积极发展社会主义民主政治需要推进和实现 A.知情权、参与权、表达权、监督权

B.民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 C.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督 D.村务公开、常务公开、政务公开、党务公开

★标准答案：A,B,C,D 3.深化体制改革就是要

A.深化经济体制改革，深化政治体制改革 B.深化文化体制改革，深化社会体制改革 C.深化国内体制改革，深化国际体制改革 D.深化基层体制改革，深化上层体制改革

★标准答案：A,B 4.指导中国特色社会主义理论体系的思想基础是 A.马克思主义 B.列宁主义 C.毛泽东思想 D.中国特色社会主义

★标准答案：A,B,C 5.马克思主义中国化最新成果 A.既解决了中国革命道路问题 B.又完成了中国社会主义改造 C.既坚持了科学社会主义的基本原则 D.又与创新特色结合起来

★标准答案：C,D

三.判断题（共5题）

1.注重社会建设和民生问题，是我们固有的传统和历来的做法。今后随着经济社会的持续发展，我们还要适当注意，不断改进。错误 正确

★标准答案：错误

2.马克思主义中国化的最新成果，就是中国特色社会主义理论体系。党的十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。” 错误 正确

★标准答案：正确

3.建设和谐社会是中国共产党提出来的目标和要求。党的十七大报告有一个重要的命题，“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。”实现人与人、人与社会、人与自然的和谐，是中国特色社会主义的本质要求，只有致力于和谐社会建设，才是坚持了中国特色社会主义。错误 正确

★标准答案：正确

4.马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设的道路。错误 正确

★标准答案：正确

5.大力进行生态文明建设、创造良好生态环境，是因为我们过去已经把环境先污染了，现在要回头治理；已经把环境破坏了，现在要回头恢复。当然，发展是硬道理，只有把GDP放在第一位，才能创造良好生态环境。错误 正确

★标准答案：错误

以工商行政管理理论创新成果为指导，不断提升服务科学发展的能力和水平

一.单选题（共5题）

1.大力推进工商行政管理制度化、规范化、程序化，（）建设。A.科学化 B.标准化 C.法治化

★标准答案：C 2.各级工商行政管理部门要全面落实科学发展观，努力做到监管与（）的统一、监管与服务的统一、监管与维权的统一、监管与执法的统一。A.改革 B.发展 C.稳定 ★标准答案：B 3.只有（），工商行政管理才有充分发挥职能作用的地位。A.依法加强市场监管 B.全力服务科学发展 C.建设高素质的干部队伍

★标准答案：B 4.“四高目标”，即建设高素质的队伍，运用高科技的手段，实现（）的监管，达到高质量的服务。A.高水平B.高效能 C.高效率

★标准答案：B 5.工商行政管理部门必须坚持把（）第一职责。A.市场监管 B.服务发展 C.消费维权

★标准答案：A

二.多选题（共5题）

1.总局党组提出的大力支持各类市场主体建设发展的十六字方针是：（）、（）、鼓励先进、淘汰落后 A.增加数量 B.抓好质量 C.增加总量 D.扩大规模

★标准答案：C,D 2.在工商行政管理工作中积极推进“四个转变”，就是积极推进（）由低端向高端延伸，（）由粗放向精细转变，（）由突击性、专项性整治向日常规范监管转变，（）由传统向现代化转变。A.监管领域 B.监管方式 C.监管方法 D.监管措施

E.监管手段

★标准答案：A,B,C,E 3.落实“五抓”措施，大力加强工商行政管理干部队伍建设，就是()、抓党员队伍建设、抓各级机关建设、抓基层工商所执法队伍建设、().A.抓领导班子建设 B.抓信息化建设 C.抓法制建设 D.抓党风廉政建设

★标准答案：A,D 4.总局党组在系统总结改革开放30多年来工商行政管理实践经验和理论探索的基础上，先后提出了“十个四”的重要论断，进一步丰富和完善了工商行政管理理论。其中最重要的“五个四”是：四个统一、四化建设，（）、（）、（）。A.四个转变 B.四项建设 C.四个更新 D.四个只有 E.四高目标

★标准答案：A,D,E 5.工商行政管理系统各级领导班子要努力成为“四个模范”，即成为勤奋学习的模范、团结实干的模范、（）、（）。A.开拓创新的模范 B.勤政廉政的模范 C.廉洁自律的模范 D.作风优良的模范

★标准答案：A,B

三.判断题（共4题）

1.适应新形势，迎接新挑战，努力做到“四个统一”，大力加强“四化建设”，积极推进“四个转变”，牢牢把握“四个只有”，全面实现“四高目标”，进一步开创工商行政管理改革发展新局面。错误 正确 ★标准答案：正确

2.用工商行政管理理论创新成果指导实践，最主要的就是必须坚持把市场监管作为第一职责，把服务发展作为第一要务，把消费维权作为重要使命，把队伍建设、基础建设作为长期战略任务。错误 正确

★标准答案：正确

3.以“五个四”为主要内容的工商行政管理理论创新成果，是中国特色社会主义理论与工商行政管理实际相结合的产物，是全面落实科学发展观在工商行政管理工作中的具体体现，是工商行政管理理论的核心内容。错误 正确

★标准答案：正确

4.以“五个四”为主要内容的工商行政管理理论创新成果，具有一般科学理论所共有的实践性、抽象性、合理性、系统性、发展性等主要特性。错误 正确

★标准答案：正确

市场主体准入与监管

一.单选题（共6题）

1.按照《关于对企业实行信用分类监管的意见》，对于有一定失信行为、一年内曾被工商行政管理机关给予警告或者3万元以下罚款的企业，信用等级按（）标准认定。A.守信标准 B.警示标准 C.失信标准 D.严重失信标准

★标准答案：B 2.（）是企业信用分类监管的基础和源头。A.数据质量 B.信用分类标准 C.联网审查 D.数据共享

★标准答案：A 3.“公司向其他企业投资或者为他人提供担保”是公司章程的（）。A.绝对必要记载事项 B.相对必要记载事项 C.任意记载事项 D.不必记载事项

★标准答案：B 4.“公司的法定代表人”是公司章程的（）。A.绝对必要记载事项 B.相对必要记载事项 C.任意记载事项 D.不必记载事项

★标准答案：A 5.提交虚假材料骗取公司登记违法行为的主体是（）。A.提交材料的自然人 B.公司的股东、发起人 C.骗取登记的公司 D.投资人指定的代理人

★标准答案：C 6.虚假出资违法行为的主体是（）。A.公司

B.公司的股东、发起人 C.验资机构

D.投资人指定的代理人

★标准答案：B

二.多选题（共6题）1.企业名称中不得含有（）。A.外国企业字号 B.外国国家名称 C.国际组织名称 D.群众组织名称 ★标准答案：B,C,D 2.（）均可以作为普通合伙人在中国投资设立合伙企业。A.中国的自然人 B.外国的自然人 C.中国的上市公司 D.外国企业

★标准答案：A,B,D 3.公司的股东可以以下列财产出资：（）。A.知识产权 B.土地使用权 C.自然人姓名 D.特许经营权

★标准答案：A,B 4.公司营业执照应当载明（）等事项。A.名称 B.注册资本 C.出资方式 D.经营范围

★标准答案：A,B,D 5.个体工商户无法提供经营场所产权证明的，可以提交下列单位出具的同意在该场所从业的证明：（）。A.商品交易市场开办单位 B.开发区管委会 C.居委会 D.村委会

★标准答案：A,B,C,D 6.按照《关于对企业实行信用分类监管的意见》，对C级失信企业要作为重点监控对象，采取以下监管措施：（）。A.办理登记时进行重点审查 B.公开违法记录

C.年检时列为B级，并依法进行限制 D.除专项检查和举报外免于日常检查

★标准答案：A,B,C

三.判断题（共6题）

1.按照《关于对企业实行信用分类监管的意见》，工商行政管理机关各个职能机构以及派出机构要在日常工作中，按照“谁登记，谁录入；谁检查，谁录入；谁处罚，谁录入”的原则，及时、准确、完整地记录企业的各种信用信息。错误 正确

★标准答案：正确

2.按照《个人独资企业法》，个人独资企业必须明确是由个人财产出资，还是家庭共有财产出资。错误 正确

★标准答案：正确

3.按照《公司法》的规定，公司为公司股东提供担保的，必须经股东会或者股东大会决议。错误 正确

★标准答案：正确

4.根据我国外商投资产业政策，未列为鼓励类、限制类、禁止类的项目，都允许外商投资企业经营。错误 正确

★标准答案：正确

5.根据我国有关外商投资的法律、行政法规，所有外商投资企业都应当先经过商务主管部门批准后，方可向工商行政管理机关申请设立登记。错误 正确

★标准答案：错误

6.按照《合伙企业法》，合伙企业名称中必须标明“普通合伙”、“特殊普通合伙”或者“有限合伙”的字样。错误 正确

★标准答案：正确

竞争执法与经济检查工作

一.单选题（共5题）

1.（）是一种典型的商业贿赂行为，它是指经营者在商品交易时帐外暗中给予或者收受对方单位或者个人一定比例的商品价款 A.折扣 B.回扣 C.佣金 D.财物

★标准答案：B 2.2005年初，xx市工商机关根据消费者投诉对市金洋卫生保健品有限公司（以下简称金洋公司）生产销售仿冒西安杨森公司（以下简称杨森公司）“采乐”酮康唑洗剂产品进行了查处。经查：金洋公司从2004年12月起生产销售的80ml粉红包装的“采禾”牌抗菌洗剂的罐装塑料瓶外观形状、贴纸的粉红色基调及贴纸的基本布局与西安杨森公司生产的同类产品“采乐”牌酮康唑洗剂的相近似。市金洋卫生保健品有限公司从2004年12月起至案发时，共生产销售80ml粉红包装“采禾”抗菌洗剂21520元，违法所得5902.39元。当事人的上述行为，构成了《反不正当竞争法》的（）行为。A.仿冒行为

B.冒用他人的企业名称或姓名行为 C.虚假表示行为 D.虚假宣传行为 ★标准答案：A 3.不正当竞争，是指经营者违反《反不正当竞争法》规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。A.其他经营者 B.消费者 C.社会公众 D.公共利益

★标准答案：A 4.2009年4月1日，XX市工商机关执法人员通过检查，发现市稀土高新区某健康体验馆为推销产品，印制了大量产品说明手册，在产品介绍中使用了“小麦草粉清血排毒、净化人体内环境，改变酸性体质和亚健康状态……，使用血宝益，强身健体，远离疾病，登康路抗突变胶囊有抗辐射，抗疲劳、明目排毒、保护肝脏、增强免疫、延缓衰老”等词语，涉嫌夸大产品功能，遂对其进行了立案调查。经查：当事人在经营期间为了推销产品，印制了大量的产品说明手册，在其经营场所赠发给相关消费者。产品说明手册中对其经销的14种保健产品的功效进行了夸大。例如“天麦小麦草粉”本是食品类产品,但说明中却称其具有强大的排毒、解毒、净化血液的能力，含有激酶和离层酸，能迅速溶解血栓，平衡血液的粘稠度；“登康路抗突变胶囊”属于保健食品，却称其具有抗突变、抗辐射、抗疲劳、明目、排毒、保护肝脏、增强免疫、延缓衰老等功效，突出其产品的治疗作用，混淆了食品与药品的功能界限，诱使消费者误认其产品具有治疗作用。当事人的上述行为，构成了《反不正当竞争法》的（）行为。A.仿冒行为 B.冒用他人的企业名称或姓名行为 C.虚假表示行为

D.引人误解的虚假宣传行为

★标准答案：D 5.XX市无线电专用设备厂（以下简称无线电厂）向市工商局投诉称，大港开发区新型焊接设备厂（以下简称焊接厂）侵犯其商业秘密，请求工商机关制止侵权行为，保护其合法权益。市工商局接到投诉后，迅速展开调查。经查，焊接厂由于经营管理不善、市场营销手段单一等原因，生产销售陷入困境。而无线电厂生产的同类电焊机产品在市场上销路较好，但由于无线电厂对其经营信息采取了保密措施，焊接厂无法从公开渠道直接获取无线电厂的经营信息。焊接厂为获取无线电厂的经营信息（客户名单），指使其职工租用了无线电厂附近的一间小屋，并安装了自制的窃听装臵，通过电信线路，对无线电厂销售科的电话内容进行窃听、录音并整理记录。至案发时，焊接厂共获取无线电厂的经营信息总数达300余条，其中有价值的客户达8家。焊接厂逐一与无线电厂的客户进行联系，并采用低于无线电厂同类产品每台300到600元的报价推销本厂的产品，先后与其中5家单位达成了买卖电焊机合同，以每台5000元至9800元不等的价格销售本厂电焊机8台，共计销售额达57550元。A.不构成商业诋毁行为 B.构成商业诋毁行为 C.不构成侵犯商业秘密行为 D.构成侵犯商业秘密行为

★标准答案：D

二.多选题（共5题）

1.《反垄断法》是我国确立社会主义市场经济活动基本规则和规范市场经济活动的一部重要法律。该法规定的垄断行为有（）A.垄断协议

B.滥用市场支配地位 C.经营者集中

D.行政机关和法律、法规授予的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力，排除、限制竞争行为 ★标准答案：A,B,C,D 2.横向垄断协议包括：()A.限制商品的生产数量或者销售数量 B.分割销售市场或者原材料采购市场

C.限制购买新技术、新设备或者限制开发新技术、新产品 D.联合抵制交易

★标准答案：A,B,C,D 3.2006年1月,XX市某公司在福建某市组织的招投标活动中，以81.6万元的价格中标“彩色多普勒超声诊断系统”一套。为确保中标标的物的购销合同顺利签订，在与某医院签订《医疗设备订货合同》时，将非中标商品迈瑞PM-9000型监护仪作为订货设备列入合同，同时赠送日本本田HS-2000高档便携式黑白超一台，上述两样赠品价值62048.08元（含税），并于同年4月交付医院。当事人的上述行为是（）A.一种营销策略

B.为争取交易机会，获得了相对于其他投标人的竞争优势，排挤了竞争对手 C.是“附赠式”的商业贿赂 D.“帐外暗中”的回扣

★标准答案：B,C 4.山东某企业将陕西西凤酒股份有限公司的知名字号“西凤”在香港注册了“中国西凤酒业股份有限公司”的企业名称，然后以香港公司名义授权山东XX酒业有限公司使用其企业名称。酒业有限公司则在其生产的白酒包装、装潢上突出使用“中国西凤酒业股份有限公司”的企业名称，使消费者误认为其与“陕西西凤酒股份有限公司”是关联企业。

A.擅自使用他人的企业名称，引人误认为是他人的商品行为 B.“傍名牌”行为 C.不正当竞争行为 D.滥用市场支配地位行为

★标准答案：A,B,C 5.经营者不得擅自使用知名商品特有的（）。A.名称 B.包装 C.装潢 D.姓名

★标准答案：A,B,C

三.判断题（共7题）

1.对使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，可以根据主要部分和整体印象相近，一般购买者施以特别注意力才会发生误认等综合分析认定。一般购买者已经发生误认或者混淆的，可以认定为近似。错误 正确

★标准答案：错误

2.横向垄断协议是经营者与交易相对人达成的垄断协议；纵向垄断协议是具有竞争关系的经营者达成的垄断协议。错误 正确

★标准答案：错误

3.假冒他人注册商标，是指未经注册商标所有人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标。假冒他人注册商标行为既是侵犯注册商标专用权的行为，又是一种不正当竞争行为。行为人在实施假冒他人注册商标的行为时，同时触犯《商标法》和《反不正当竞争法》。错误 正确

★标准答案：正确

4.《反不正当竞争法》所称的经营者，是指从事商品经营或者营利性服务的法人、其他经济组织和个人。错误 正确

★标准答案：正确

5.市场支配地位是指经营者在相关市场内具有能够控制商品价格、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场能力的市场地位。、错误 正确

★标准答案：正确

6.军服承制企业不得转让军服、军服专用材料生产合同或者军服生产技术规范，但可以委托其他企业生产军服、军服专用材料。错误 正确

★标准答案：错误

7.有下列情形之一的，可以推定经营者具有市场支配地位：一是一个经营者在相关市场的市场份额达到二分之一的；二是两个经营者在相关市场的市场份额合计达到三分之二的；三是三个经营者在相关市场的市场份额合计达到四分之三的。错误 正确

★标准答案：正确

履行广告监管职能，维护文明诚信的广告市场秩序

一.单选题（共5题）1.现行《广告法》调整的范围是：（）。A.商业广告 B.公益广告 C.社会公告 D.各类广告

★标准答案：A 2.根据现行广告法律的规定，关于广告活动主体，正确的表述是：（）。A.广告代言人是广告活动主体

B.广告主、广告经营者、广告发布者是广告活动主体 C.广告协会是广告活动主体 D.广告审查机关是广告活动主体

★标准答案：B 3.关于狭义的广告监督管理，正确的表述是:（）。A.广告公司为了提高经济效益所开展的绩效管理 B.广告行业组织开展的自律活动

C.企业内部法务部门对企业广告的自我约束

D.广告监督管理机关依据法律和国家有关规定，代表国家对广告活动实施干预、控制的过程

★标准答案：D 4.下列属于《广告法》所规范的法律意义上的广告活动环节是：（）。A.广告效果测定 B.广告策划 C.广告发布 D.广告创意

★标准答案：C 5.按照传播目的或性质分类，可将广告划分为：（）。A.平面广告和影视广告 B.户外广告和店堂广告 C.商业广告和非商业广告 D.旗臶广告和链接广告

★标准答案：C

二.多选题（共5题）

1.根据《广告法》的规定，（）、（）、（）的广告业务，应当由其专门从事广告业务的机构办理，并依法办理兼营广告的登记。A.广播电台 B.专业广告公司 C.电视台 D.报刊出版单位

★标准答案：A,C,D 2.关于广告审查制度，下列表述正确的是：（）、（）、（）。A.广告审查制度包括广告内容核实和广告审查 B.广告监督管理机关是广告审查机关

C.广告主不论自行发布还是委托发布广告，必须具有或者能够提供真实、合法、有效的证明文件

D.广告发布前审查是行政主管部门依法进行的行政许可事项

★标准答案：A,C,D 3.下列情形中属于广告行政许可项目的是：（）、（）、（）。A.户外广告登记 B.广告经营许可证审批

C.外商投资广告企业及分支机构设立的审批 D.广告审查员证审批

★标准答案：A,B,C 4.《广告法》规定，广告主、广告经营者、广告发布者从事广告活动，应当遵守法律、行政法规，遵循（）、（）的原则。A.公开 B.公平C.诚实信用 D.利益最大化

★标准答案：B,C 5.广告监督管理机关职责主要是：（）、（）、（）。A.广告发布前审查

B.制定和控制执行广告发布标准 C.监督规范广告活动 D.指导广告业发展

★标准答案：B,C,D

三.判断题（共5题）

1.药品广告不得有说明治愈率或者有效率的内容。错误 正确

★标准答案：正确

2.广告主或者广告经营者在广告中使用他人名义形象的，应当事前取得他人的口头同意。错误 正确

★标准答案：错误

3.广告主自行或者委托他人设计、制作、发布广告，所推销的商品或者所提供的服务，应当符合广告经营者的经营范围。错误 正确

★标准答案：错误

4.广告应当具有可识别性，能够使消费者辨明其为广告。错误 正确

★标准答案：正确

5.指导广告业发展是广告监督管理机关职责之一。错误 正确

★标准答案：正确

流通环节食品安全监管

一.单选题（共8题）

1.供食用的源于农业的初级产品的（），遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。A.质量安全管理

B.制定有关食用农产品的质量安全标准 C.公布食用农产品安全有关信息 D.以上3项均是

★标准答案：A 2.（）是强制执行的标准。除（）外，不得制定其他的食品强制性标准。A.食品卫生标准 B.食品安全标准 C.食品质量标准 D.食品企业标准

★标准答案：B 3.集中交易市场的开办者、柜台出租者和展销会举办者未履行前款规定义务，本市场发生食品安全事故的，应当承担（）。A.侵权责任 B.事故责任 C.产品质量责任 D.连带责任

★标准答案：D 4.国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品流通，应当依法取得食品（）许可。A.生产 B.经营 C.流通 D.餐饮

★标准答案：C 5.食品进货查验记录应当真实，保存期限不得少于（）年。A.1 B.2 C.3 D.4 ★标准答案：B 6.食品生产经营人员（）应当进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。A.每季度 B.每半年 C.每年 D.每两年

★标准答案：C 7.生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是（）的物质。A.营养品 B.保健品 C.中药 D.中药材

★标准答案：D 8.国务院（）部门承担食品安全综合协调职责。A.卫生行政 B.质量监督 C.工商行政管理 D.食品药品监督

★标准答案：A

二.多选题（共5题）

1.（）或者（）、（）、（）不得以广告或者其他形式向消费者推荐食品。A.食品安全监督管理部门 B.承担食品检验职责的机构 C.食品行业协会 D.消费者协会

★标准答案：A,B,C,D 2.专供（）和（）的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。A.婴幼儿 B.孕妇 C.糖尿病人 D.其他特定人群

★标准答案：A,D 3.国家建立食品安全风险监测制度，对（）、（）以及（）进行监测。A.食源性疾病 B.食品污染 C.食品成份

D.食品中的有害因素

★标准答案：A,B,D 4.国家建立食品安全风险评估制度，对食品、食品添加剂中（）、（）、（）进行风险评估。A.风险性 B.生物性 C.化学性 D.物理性

★标准答案：B,C,D 5.下列信息由国务院卫生行政部门统一公布：（）A.国家食品安全总体情况

B.食品安全风险评估信息和食品安全风险警示信息 C.重大食品安全事故及其处理信息 D.各有关部委组织的食品抽样检验信息

★标准答案：A,B,C

三.判断题（共5题）

1.食品经营者采购食品，应当查验供货者的许可证和食品合格的证明文件。错误 正确

★标准答案：正确

2.生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除了要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款五倍的赔偿金。错误 正确

★标准答案：错误

3.我国食品安全监管实行分段监管为主、品种监管为辅的监管体制。错误 正确

★标准答案：正确

4.被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起十年内不得从事食品生产经营管理工作。错误 正确

★标准答案：错误

5.进口的预包装食品应当有中文标签、中文说明书。错误 正确

★标准答案：正确

消费者权益保护

一.单选题（共5题）

1.《消费者权益保护法》明确规定了消费者的权利，也就是我们通常所的“九项权利”。以下哪项权利不属于我们常说的“九项权利”？ A.知情权 B.选择权 C.获得报酬权 D.安全权。

★标准答案：C 2.3月15日这天在1983年被哪个组织确定为“国际消费者权益日”？ A.联合国

B.联合国经社理事会 C.北约

D.国际消费者联盟。

★标准答案：D 3.中国消费者协会成立于哪一年？ A.1983年 B.1984年 C.1987年 D.1993年。

★标准答案：B 4.我国《消费者权益保护法》于什么时候正式实施？ A.1993年10月31日 B.1994年1月1日 C.1994年3月15日 D.1995年3月15日。

★标准答案：B 5.全国统一的12315消费者投诉服务专用电话号码起源于 A.北京 B.山东青岛 C.河北省新乐县 D.福建省漳州市。

★标准答案：D

二.多选题（共6题）

1.消费教育和消费引导的主要任务包括：

A.开展对执法人员的教育和引导，提升监管执法能力。

B.开展对广大消费者的教育和引导，倡导科学、健康、文明消费理念，强化消费维权自我意识和防范能力，培育消费热点。

C.开展对生产经营者的教育和引导，提高其诚信守法意识和自律能力。D.开展对行业协会的教育和引导，更好地发挥行业监督和行业自律作用。

★标准答案：B,C,D 2.按照《产品质量法》的规定，商品销售者应当建立并切实执行进货检查验收制度。以下行为符合进货检查验收制度要求的有： A.查验供货商营业执照。B.检查商品质量检验合格证。

C.清点商品数量是否与所付款项对应。D.检查商品是否已过保质期。

★标准答案：A,B,D 3.保护好消费者权益对经济社会发展有什么意义？ A.营造良好的消费环境，扩大消费需求。

B.倡导和引导科学消费，促进经济结构调整、产业升级和可持续发展。C.化解社会矛盾，维护社会稳定。D.减少不和谐因素，促进社会和谐。

★标准答案：A,B,C,D 4.为什么说只有切实维护好消费者的合法权益，才能夯实群众信赖支持工商行政管理的根基。因为：

A.保护消费者合法权益，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是工商行政管理工作的出发点和落脚点。

B.消费维权直接关系广大人民群众的切身利益。

C.保护消费者合法权益是工商机关的重要职责，是工商机关坚持以人为本、关注民生的基本要求。D.消费维权工作的好坏是老百姓评价我们为人民服务能力和效果的重要标准。★标准答案：A,B,C,D 5.某地工商局开展了一次商品质量检测，检测中发现某一经营者销售的商品质量不符合国家强制标准要求，该工商局可以： A.依法对销售不合格商品的经营者进行处罚。B.按程序进行消费警示提示和消费教育。C.按程序通报相关部门。

D.与当地商会等行业组织研究开展行业自律。

★标准答案：A,B,C,D 6.12315行政执法体系的主要内容包括： A.行政执法监管体系。B.行业和经营者自律体系。C.社会监督维权体系。D.12315信息化网络。

★标准答案：A,B,C,D

三.判断题（共6题）

1.有关部门发布了一批不合格药品名单，基层工商所在巡查中发现一药店仍在销售，工商所应当依据《产品质量法》对经营者依法进行处罚。错误 正确

★标准答案：错误 2.县工商局和工商所开展消费教育和消费引导工作就是向消费者宣传消费者权益保护的法律法规和规章制度。错误 正确

★标准答案：错误

3.工商部门只有扎实开展监管执法和消费维权工作，切实维护消费者合法权益，才能赢得人民群众的支持和拥护。错误 正确

★标准答案：正确

4.我国第一个消费者组织是中国消费者协会。错误 正确

★标准答案：错误

5.工商部门要加强“一会两站”建设、12315“五进”和社会维权网络规范化建设，努力建设工商部门畅通民意的平台。错误 正确

★标准答案：正确

6.商场发现，因天气炎热，少数群众到商场仅纳凉而不购物。对此，商场规定，进入商场的群众必须要购物，否则收取空调费。该项规定是经营者的自主经营行为，不违法《消费者权益保护法》的规定。错误 正确

★标准答案：错误

商标法律制度与商标战略

一.单选题（共9题）

1.依据《商标法》的规定，商标注册的有效期为______。A.十年 B.七年 C.一年

D.截至注册人消亡之日

★标准答案：A 2.商标注册后，注册人无正当原因______不使用的，国家工商行政管理总局商标局可以撤销其注册商标。A.连续三年 B.连续五年 C.连续二年 D.累计三年

★标准答案：A 3.某企业注册商标后，地址发生了变更，该企业应当向商标局______。A.重新申请商标注册 B.申请变更商标注册人地址 C.申请补发新《商标注册证》 D.发函通告

★标准答案：B 4.转让注册商标专用权应当由国家工商行政管理总局商标局核准，商标专用权自_____转移。

A.转让人和被转让人签订转让合同之日起 B.转让合同约定之日起 C.商标局核准后公告之日起 D.向商标局提出转让申请之日起 ★标准答案：C 5.某企业使用某未注册商标，为了防止他人仿冒，该企业在使用其商标时标注了注册商标标记，该企业的行为属于______。A.假冒他人注册商标 B.冒充注册商标 C.合理使用 D.合法使用

★标准答案：B 6.使用注册商标，其商品粗制滥造，以次充好，欺骗消费者的，______可以撤销其注册商标。A.商标局 B.人民法院 C.省级工商局 D.商标评审委员会

★标准答案：A 7.商标注册申请经商标局初步审定公告的，自公告之日起______，任何人可以向商标局提出异议。A.三个月内 B.六个月内 C.九个月内 D.十二个月内

★标准答案：A 8.商标使用人要取得商标专用权应当向________申请注册。A.申请人所在地工商局 B.申请人所在地省级工商局 C.国家工商行政管理总局商标局 D.商标代理机构

★标准答案：C 9.根据《商标法》和有关法律的规定，________必须使用注册商标方可销售。A.武器 B.卷烟 C.白酒 D.食品

★标准答案：B

二.多选题（共3题）

1.对商标侵权行为，被侵权人可以（）A.向人民法院起诉

B.向工商行政管理机关请求处理 C.向商标评审委员会请求处理 D.向公安机关请求处理

★标准答案：A,B 2.对于侵犯他人注册商标专用权的，工商行政管理机关可以根据情节处以（）罚款。

A.非法经营额3倍以下 B.非法经营额3倍以上

C.非法经营额无法计算的，罚款数额为10万元以下 D.非法经营额无法计算的，罚款数额为10万元以上

★标准答案：A,C 3.商标局设臵《商标注册簿》记载（）等事项。A.注册商标 B.注册资金 C.注册人名义 D.核定商品 E.询问有关当事人 F.查封侵权人的银行帐号 G.责令封存侵权物品 H.暂扣其营业执照 ★标准答案：A,C,D

三.判断题（共10题）

1.对国家工商行政管理总局商标局驳回商标注册申请不服的，申请人可以向人民法院起诉。错误 正确

★标准答案：错误

2.转让注册商标的，转让人和受让人签订转让合同即可。错误 正确

★标准答案：错误

3.不同省份的甲、乙企业分别经营同种商品，甲企业擅自使用了乙企业的注册商标，如两企业的产品均只在本省销售，则甲企业可以不承担商标侵权责任。错误 正确

★标准答案：错误

4.初步审定公告是商标注册的必经程序。错误 正确

★标准答案：正确 5.许可他人使用其注册商标的，必须监督被许可人使用该商标商品的质量。错误 正确

★标准答案：正确

6.个体工商户可以申请商标注册。错误 正确

★标准答案：正确

7.企业在其生产的商品上使用商标时，每种商品只能使用一个商标。（×）错误 正确

★标准答案：错误

8.两个企业在同一天提出在同一种或者类似商品上注册相同或者近似商标注册申请的，若该商标符合注册条件，则商标局应核准使用在先的商标。错误 正确

★标准答案：正确

9.将他人的注册商标作为商品名称使用并不构成对其商标专用权的侵犯。错误 正确

★标准答案：错误

10.商标注册的有效期为十年，自申请注册之日起计算。错误 正确

★标准答案：错误

禁止传销与规范直销

一.单选题（共5题）

1.《直销管理条例》规定，直销企业支付直销员的报酬总额不得超过本人直接向消费者销售产品收入的： A.20% B.30% C.40% D.50%。

★标准答案：B 2.下列说法中错误的是：

A.直销企业以外的其它单位和个人，不得以任何名义组织直销员业务培训； B.直销企业组织直销员业务培训和考试，可以收取费用； C.境外人员不得从事直销员业务培训；

D.直销企业须颁发直销培训员证，并报商务部备案。

★标准答案：B 3.工商机关对涉嫌传销行为查处时，实施查封、扣押的期限不得超过： A.15日 B.30日 C.60日 D.90日。

★标准答案：B 4.全国人大常委会审议通过《刑法修正案

（七）》增设“组织领导传销罪”的具体时间是：

A.1998年4月18日 B.2005年8月10日 C.2008年4月28日 D.2009年2月28日。

★标准答案：D 5.组织策划传销的，由工商机关没收非法财物，没收非法所得，并处罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。罚款金额为： A.10万元以上50万元以下 B.20万元以上100万元以下 C.50万元以上200万元以下 D.100万元以上300万元以下。

★标准答案：C

二.多选题（共5题）

1.目前公布的直销产品范围包括： A.化妆品； B.药品； C.保洁用品； D.保健器材； E.小型厨具； F.服装； G.保健食品

★标准答案：A,C,D,E,G 2.下列说法中错误的有：

A.直销是指直销企业招募直销员，由直销员在固定营业场所之外将产品直接向最终消费者推销产品的经销方式；

B.直销产品的范围由直销企业自行确定公布；

C.直销培训员是指直销企业确定的正式员工从事对直销员进行业务培训的授课人员；

D.境外人员可以从事直销员业务培训，成为直销培训员。

★标准答案：B,D 3.下列说法中正确的是：

A.工商行政管理部门对涉嫌传销行为进行查处时，执法人员不得少于2人； B.工商行政管理部门的执法人员对涉嫌传销行为进行查处时，应当向当事人或者有关人员出示证件；

C.工商行政管理部门对涉嫌传销行为进行查处时，当事人无权陈述和申辩； D.工商行政管理部门对涉嫌传销行为进行查处时，应当制作现场笔录。

★标准答案：A,B,D 4.传销的构成要件包括： A.组织要件 B.计酬要件 C.非法牟利要件 D.虚假宣传要件

★标准答案：A,B 5.《直销管理条例》规定不得招募为直销员的有： A.全日制在校学生;B.待业人员 C.境外人员 D.离退休人员

E.直销企业的正式员工

★标准答案：A,C,E

三.判断题（共8题）

1.对直销员业务培训的主体只能是直销企业。错误 正确

★标准答案：正确

2.区别传销、直销的唯一标准是是否销售商品。错误 正确

★标准答案：错误

3.传销行为包括“拉人头”式传销、骗取“入门费”传销、团队计酬传销。错误 正确

★标准答案：正确

4.企业从事直销经营活动，不需要得到批准。错误 正确

★标准答案：错误

5.禁止任何单位和个人从事传销活动。错误 正确

★标准答案：正确

6.禁止传销和规范直销是工商行政管理机关的基本职能之一。错误 正确

★标准答案：正确

7.工商、公安机关依法在各自职责范围内查处传销行为。错误 正确

★标准答案：正确

8.传销的特征是发展人员、高额回报。错误 正确 ★标准答案：错误

依法行政有关问题

一.单选题（共5题）

1.题目：行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事（）的行政行为。A.特定活动 B.经济活动 C.营利活动 D.公益活动

★标准答案：A 2.题目：在中国特色社会主义法律体系中，《反不正当竞争法》、《反垄断法》属于（）法律部门。A.民商法 B.行政法 C.社会法 D.经济法

★标准答案：D 3.题目：按照规定，工商行政管理机关办理行政处罚案件，以当事人违法生产、销售商品或者提供服务所获得的全部收入扣除当事人直接用于经营活动的（），为违法所得。A.全部费用 B.税费支出 C.适当的合理支出 D.购买原材料支出 E.高效便民 F.诚实守信 G.以人为本 H.权责统一

★标准答案：C 4.题目：依法行政是指（）在法律、法规赋予的权限内，依据法律、法规的规定，管理国家政治、经济、社会事务和文化教育事业的活动。A.工商机关 B.行政主体 C.司法机关 D.社会组织

★标准答案：B 5.题目：行政处罚是行政机关对（）的公民、法人和其他组织依法予以制裁的行政行为。A.违反法律 B.违反法律、法规 C.违反行政管理秩序 D.违反市场经济秩序

★标准答案：C

二.多选题（共4题）

1.题目：行政执法事关经济社会秩序的维护，直接涉及人民群众的切身利益。按照国务院的要求，行政机关要做到（）执法、（）执法、（）执法、（）执法。A.严格 B.规范 C.公正 D.文明

★标准答案：A,B,C,D 2.题目：《行政处罚法》第四十二条规定：行政机关作出（）、（）、（）等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利；当事人要求听证的，行政机关应当组织听证。A.责令停产停业 B.吊销许可证或者执照 C.较大数额罚款 D.没收非法所得

★标准答案：A,B,C 3.题目：《工商行政管理机关行政处罚程序规定》确定了工商行政处罚告知制度，包括：申请回避权利告知、如实作证义务告知、（）、（）、（）等内容。A.立案告知 B.办案结果告知 C.不予立案告知

D.行政处罚（听证）告知

★标准答案：B,C,D 4.题目：《行政处罚法》确立的行政处罚的基本原则是：行政处罚法定原则、（）、（）、（）、（）。

A.行政处罚公正、公开原则 B.行政处罚与教育相结合原则 C.保障当事人合法权益原则 D.一事不再罚原则 ★标准答案：A,B,C,D

三.判断题（共5题）

1.题目：贯彻依法治国基本方略，推进依法行政，建 错误 正确

★标准答案：正确

2.题目：我国的行政救济法律制度主要包括《行政诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政复议法》和《国家赔偿法》。错误 正确

★标准答案：错误

3.题目：违法广告特殊管辖制度，是指对利用广播、电影、电视、报纸、期刊、