柏杨基点校申请规范化食堂汇报材料

第一篇：柏杨基点校申请规范化食堂汇报材料

屏山县大乘镇柏杨基点校食堂 申办市级规范化食堂汇报材料

屏山县大乘镇柏杨基点校是大乘镇中心学校下辖的一所农村基点学校。学校建校于上世纪50年代，上世纪90年代前为柏杨乡中心校，后因撤乡并镇改为基点学校。现有小学教学班9个，在校学生307人，附设幼儿班2个，在园幼儿80人，教职工23人。柏杨基点校2013年3月为实施营养改善计划，将原老教学楼改造为食堂向学生供餐，后国家财政投入资金在现址新建师生食堂。食堂为上下两层、建筑面积488.48平方米的规范化食堂，法人代表校长刘永昌。食堂内设有208个就餐座位，供餐窗口3处，固定就餐人数420人。2016年4月新办《餐饮服务许可证》，现有从业人员4人，其中管理岗位2人，炊事人员2人，均取得了《健康证》。

食堂配备了高标准的设备设施，布局合理，功能间齐全，配有符合要求的照明、通风、排烟装置和有效的三防设施。使用醇基燃料，既环保又卫生。在县食品药品监督管理局的监督管理下，食堂从开办起，学校就成立了食品安全管理小组，明确了校长是学校食堂食品安全第一责任人，制订了详尽的学校食堂食品管理制度，组织食堂工作人员学习《食品安全法》等法律法规，强化食品安全意识。为了真正解决师生及家长的后顾之忧，确保师生吃的放心、开心、舒心，组织食堂全体员工对学生就餐食谱进行了研究与探讨，根据这几年多来的实践经验和观察平时学生的喜好，对菜谱进行创新，从而对中餐进行营养搭配，制定出科学的就餐食谱，使学生营养稳定、平衡，达到要求。严格遵循《中国居民膳食指南》的基本原则：食物选购和加工做到食物多样，谷物为主；多配蔬菜，适量动物类肉食品；控制食盐，减少油脂能量；原料卫生新鲜，注意科学烹制。采购工作中充分做到了“五关”即：严把进货渠道关、物品进库验收关、程序规范操作关、饮食卫生安全关、食品存放储存关。严格按上级要求，肉、蛋随吃随购，蔬菜不过夜，从源头消除安全隐患。对上级部门要求的米、面、食用油、酱油、醋等五类原材料由招标单位统一供货，并及时索证，及时登记，做到了原料购进严格把关，供货方资质资料、产品检验报告、购货票据、购进台账等资料齐全完整。同时让全体工作人员参与监督，责任到人，检查到位，记载详实。在验收中对不合格的食品进行坚决的抵制和退货，不收不进质量不合格的物品，对收进的物品是哪个厂家、生产日期、保质期、合格证还进行严格的登记。在操作上对每一道工序、每一个地方、每一种餐具都进行严格检查，合格后才能使用。学校重视食堂日常管理，组织专门管理小组检查食堂饭菜质量和餐厨卫生状况，及时掌握学校食堂食品安全信息，及时督查整改存在的问题。同时还开展学生问卷调查活动，听取就餐学生的意见建议，不断提高学校食堂的餐饮服务质量。

柏杨基点校师生食堂自开餐以来按照“降低管理重心、完善安全监控体系、建全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”相结合的“三段一体精细化”管理模式，不断提高学校食堂的餐饮服务质量。迄今为止，无一例安全事故发生。

第二篇：柏杨汇报材料(最新)

汇

报

材

料

新乡柏杨牧业有限公司柏兰制药分公司

尊敬的农业部专家、各位领导：

您们好！

首先，我谨代表公司全体员工对各位专家和领导莅临我公司进行GMP验收表示热烈欢迎！对各位专家在百忙之中抽出时间对我公司进行现场检查指导表示衷心的感谢！下面我介绍一下我公司参加会议的人员：

总经理：杨群

质保部部长：杜改凤

生产技术部部长：师小伟 供应部部长：李军 销售部部长：程斌 财务部部长：杨明

下面就我公司实施GMP认证的情况向各位专家、领导作一汇报：

一、公司概况

新乡市柏杨牧业有限公司柏兰制药分公司位于原阳县桥北乡马庄工业园区，于 2006年3月顺利通过粉剂、散剂、预混剂和液体消毒剂兽药GMP认证。

我公司厂区占地总面积7200m，建筑面积1877m，绿化面积2770m，其中绿化面积占总厂面积的38.5%，道路全部硬化，厂区无裸露地面；厂区生产环境整洁，总体布局合理，与兽药GMP要求相适应。兽药GMP车间有粉散预混剂车间、消毒剂车间和中心化验室等设施。可生产粉剂、散剂、预混剂、液体消毒剂等剂型。我公司兽药GMP固定资产投资总额300余万元，厂房与设施都能满足生产需要。

二、机构和人员

我公司实行总经理负责制，按兽药GMP的要求建立有生产管理和质量保证机构，同时明确了各级机构和人员的职责。设置了质量保证部、生产技术部、销售部、财务部、供应部、综合部六个职能部门；生产部下设粉散预混剂、消毒剂车间。质量保证部下设中心化验室和质量监督室；生产技术部和质保部相互独立，其负责人不相互兼任，并规定了其各自的职能职责。

公司现有员工46人，中专以上学历41人，各类专业技术人员 7人，其中高级职称1 人，中级职称3人，初级职称10人，能够满足现有生产管理和质量保证的需要。

总经理杨群：1987年7月毕业于豫西农专畜牧兽医专业，大专学历，从事兽药经营管理工作23年。

质保部经理杜改凤，2007年7月毕业于郑州牧专生物技术专业，大专学历，从事兽药质量工作4年。

生产部经理师小伟，2002年7月毕业于郑州牧专兽药工艺专业, 大专学历，从事兽药生产管理8年。

供应部经理李军，1990年7月毕业于河南广播电视大学财会专业, 大专学历，兽药物管工作11年。

销售部经理程斌，2002年7月毕业于河南科技大学畜牧兽医专业, 大专学历，兽药销售工作10年。

综合部部长郭跃龙，2002年7月毕业于郑州牧专养禽专业, 大专学历，企业管理工作10年。

财务部长杨明，1993年7月毕业于河南师范大学环艺专业, 大专学历，财务管理工作9年。

我公司每年都制定了严格的培训计划，组织专业技术人员，对各级人员进行了《兽药管理条例》、兽药GMP知识、卫生学知识、药学专业知识、质量检验、岗位操作等培训，对培训效果采用了学习总结、考试、现场评议等办法进行了评价。并建立了个人培训档案。

三、厂区周围环境及内部环境

周围环境整洁，空气清新，水质符合饮用水标准，无污染。绿化面积占全厂总面积的38.5%，道路全部硬化，无裸露地面。厂区建筑物布局合理，按生产、行政、生活分区布局，厂区人流、物流分开，物流限制流向。厂区道路宽敞、平整，公用管网多为地埋式。消防设施齐全、道路通畅，并验收合格。

四、厂房与设施

粉散剂、预混剂车间为单层钢结构，总建筑面积为351m2，消毒剂车间为砖混结构，建筑面积216m，为一般生产区。粉散预混剂车间顶板、隔板采用不产尘、耐腐蚀、耐冲洗、不产生霉菌的彩钢板材料制做，生产车间上部设有技术夹层，墙面与地面、墙面与天花板的交界处为弧形，水磨石地面，温度控制在18~26℃，相对湿度控制在30~65%，主要操作间照度均在150LX以上，能满足生产的需要。工艺布局合理，与生产要求相适应；有良好的通风、给排水、排风、除尘设施，设有防鼠板、灭蚊蝇灯，消防设施齐全；人流与物流通道分开设置，2符合使用要求。

我公司仓储面积达493平方米，其中成品库面积169平方米，原料包材库面积156平方米，中药材库156平方米，在库房内按兽药GMP要求设有待验区、合格区、不合格区，各区均有明显的状态标志，物料出入库均按有关物料管理制度和相应操作程序执行，各库房区域划分合理，设有通风、照明、温湿度计、防鼠板、灭蚊灯、垫仓板等设施，能满足需要。

质量检验中心建筑面积247m2，中心化验室下设有理化分析室、精密仪器室、天平室、标准溶液配制室及留样观察室等各功能间，配备了高效液相色谱仪、快速水分测定仪、旋光仪、熔点测定仪等检测仪器，能充分满足生产检验的需要。所有的计量仪器、仪表和监测仪器均按规定由计量检验部门进行了校验。

公用设施包括配电房、消防等设施，符合规定要求，能满足生产需求。

五、设备管理

公司所有设备的设计和选型均考虑与兽药直接接触的表面清洁平整，均采用不锈钢材质，易清洗消毒，耐腐蚀，并对供应厂商进行了考查论证。建立了一整套设备的安装、运行、维护等管理文件并严格执行。生产和检验用仪器、压力容器、仪表、衡器等均经计量部门鉴定合格。

六、物料管理

公司制定了采购、验收、贮存、发放、标签说明书管理的一整套文件，对物料供应商的审计工作，由质保部组织实施，并建立了详细的档案资料；对购入的物料按公司内控质量标准进行验收，仓库建有账册，做到账、卡、物相符，按先进先出原则管理，各种库存均有明显的状态标志，待验、合格、不合格物料严格分开，固体、液体物料分库贮存，标签说明书由专人专库存放保管。标签说明书的设计、批准、印刷、验收、销毁、使用、发放等制定了一整套的管理制度并严格执行。

七、卫生管理

公司对环境、个人、工艺、一般生产区、洁净管理区和其它公用设施均制定了各项卫生管理制度，按要求分别制定了厂房、设备、容器具、地漏清洁和消毒制度。严格规定生产区无非生产物品和个人杂物，生产中的废弃物当班处理。全公司兽药生产人员都建有健康档案，每年体检一次，凡体检发现有传染病、皮肤

病或体表有伤口者，按兽药GMP规定调离生产岗位。工作服制定有相应的管理制度。进入生产区的工作人员不化妆，不佩带饰物，对外来人员由陪同人员进行指导和监督。并经过换鞋、更衣、洗手、穿工作服，经缓冲间才能进入。

八、验证管理

为保证生产条件能满足生产需要，公司成立了验证小组，负责验证项目的确立、验证方案的起草和批准，并安排验证方案组织实施、验证报告的审批和验证证书的发放，验证文件的管理均由质量保证部负责，内容包括验证过程中的数据和分析内容、验证方案、验证报告、评价和建议、批准人等；验证项目包括空气净化系统、主要生产设备验证、设备清洁验证、生产工艺验证，并对检验仪器及计量器具进行了校验，验证后确认以上各项均符合生产、检验及兽药GMP的相关要求。

九、文件管理

按照兽药GMP要求建立了文件的起草、修订、审查、批准、撤销、印制及保管的管理程序，按照文件制定的要求组织文件编制。编制的兽药GMP文件分为技术标准、管理标准、工作标准和记录凭证类。分发使用的文件为批准的现行文本，已撤销和过时的文件除留档备查外，不得在工作现场出现。文件批准颁发后，按兽药GMP要求进行培训并加以实施，一旦发现不足和缺陷，即按规定程序更改，直至符合兽药GMP要求。质量保证部负责兽药GMP文件的管理并负责监督检查文件的执行情况，确保药品生产全过程“一切行为有法规、一切行为有监控、一切行为有复核”。

十、生产管理

按照兽药GMP要求，我公司所有生产品种均制定有生产工艺规程及岗位SOP等一系列生产管理文件，使整个生产过程处于严密的可控状态，产品质量处于稳定状态。生产投料实行严格监督、复核审查制度，在各个关键环节均建有控制点与控制检查。生产工序完成后或更换品种、规格、批号时，严格执行清场制度，并对各种生产设备进行清洁或根据需要消毒，做好记录。各种设备容器均有醒目的状态标志，各种主要生产设备均进行了验证和清洁验证，符合有关规定。

十一、质量保证

质量保证部是公司专门的质量监督管理机构，直属总经理领导，对总经理

负责，独立地开展工作。质量保证部下设质量监督和中心化验室两个系统。配备专职质量监控人员1名和检验人员3名，人员素质、数量、检测设备等都适应生产要求。

根据兽药GMP质量保证的有关规定，我公司建立了完整的检验操作，取样、留样观察、检查核对、检验仪器的校验、操作程序；标准品、标准溶液、培养基的配制、贮存和发放工作程序。通过对产品质量稳定性考察，制定了产品贮存周期和质量负责期；会同物料部门对原辅料、包装材料的供应商进行考察、评估和审计；会同销售部门，建立了用户投诉、不良反应投诉、调查处理制度，并组织实施了兽药GMP定期自查的工作制度。使整个质量监督工作标准化，程序化，使兽药GMP要求落到实处，从而使所有原料、辅料、中间产品、成品质量均处于严格的监控中，未经检验合格的原辅料，不允许入库；不合格的中间产品不流入下道工序；不合格的成品不出厂。

中心化验室配备了高效液相色谱仪、紫外分光光度仪、电子分析天平等与生产规模相适应的仪器和设备。

十二、产品销售与收回

销售部负责公司产品销售与收回工作。产品的销售出厂凭质量保证部出具的合格报告单及成品审核放行单，无成品审核放行单一律不允许出厂销售；在产品销售的同时，填写销售记录，记录内容包括：品名、剂型、批号、规格、数量、收货单位和地址、发货的日期等内容，以便必要时可以根据销售记录把产品收回，同时规定销售记录保存期为兽药有效期后一年。

产品的退货和收回制定有制度，公司严格按照《产品收回管理程序》和《产品退货管理程序》执行，规定在发生退货和收回时要进行详细登记，并迅速做出处理意见，退回的产品不能重新加工的应在质量保证部监督下销毁，涉及其它批号的应同时处理。

十三、投诉与不良反应报告

质量保证部负责用户投诉、不良反应监测及质量事故管理工作，建立不良反应监察报告制度，对用户的投诉和兽药不良反应进行详细记录，按规定进行调查处理，兽药生产中出现重大质量问题时质量保证部负责人及时报告当地畜牧兽医行政管理部门。

十四、自检

公司成立了自检小组，由自检小组负责定期组织兽药GMP自检，按预定程序对公司人员、厂房、设备、文件、生产、质量等项目进行全面检查，自检过程中有自检记录，找出与兽药GMP差距情况，自检完成后，根据自检情况，由自检小组写出自检报告，内容包括自检查出的存在问题、结论及改进措施和建议，根据自检报告提出的措施落实到每个部门限期整改，如此反复，以证实与兽药GMP一致性并达到兽药GMP要求。

按照兽药GMP实施过程的不同阶段，我公司先后每年开展了一次自检工作，每次自检都列出了自检存在的问题，并提出了整改方案，及时落实责任人和完成日期，保证了兽药GMP实施的顺利完成。

十五、尚需完善的方面

1、在验证管理方面，由于我们对兽药GMP规定的验证认识水平有限，验证的技术资料有许多不足之处，尚需在再验证时进一步完善。

2、在职工培训方面，由于对兽药GMP的学习、理解不足，虽经反复培训，对兽药GMP的理解及操作水平尚有一定差距，今后需加强兽药GMP知识和操作技能的培训，使之进一步熟练和提高。

以上汇报完毕，有错误之处敬请批评指正！

第三篇：大乘镇中心学校幼儿教师聘用合同(柏杨基点校)

大乘镇柏杨基点校幼儿教师聘用合同

一、甲方（聘用单位）：大乘镇柏杨基点校 乙方（受聘方）：

身份证： 联系电话：

二、聘用期限：自2015年3月2日起至2015年7月4日止。

三、聘请待遇：

1、每月工资1300元，大写（壹仟叁佰元整），假期不付，临近假期不足一个月按日工资计算。

2、考核：每月安全考核100元，期末甲方根据乙方安全管理情况累计考核发放。

四、约定事宜：

1、甲方根据普三教育工作需要，安排乙方从事幼儿教育教学工作。乙方严格遵守幼儿园的规章制度，按时、按质、按量完成其本职工作，忠实践行《教师法》《教育法》《幼儿园教育指导纲要》等规定，为人师表，爱岗敬业，关爱幼儿。因乙方有工作失职，不能胜任，不服从学校安排，与同事不能和睦相处，教学质量低下等不利于幼儿教育工作开展的现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特别严重者上报教育局主管部门，依法追究相关法律责任。

2、乙方在工作期间应树立“安全第一”的思想，不得体罚或者变相体罚幼儿，如因工作失职、失误导致幼儿在园发生不安全事故甚至重特大安全事故，概由乙方全权负责。

3、乙方在聘期内未经学校负责人允许（或解聘）不得随意辞职外流、学习、离岗等，否则扣除其所有未发款项，同时因此给幼儿园造成严重损失者要依法追究相关法律责任。

４、乙方在本校外（如往返路途中）所发生的一切事故，甲方不付任何责任，由乙方自行承担。

５、乙方在聘期内被本校解聘或经本校允许主动辞职，此协议自解聘之日起无效。

６、甲方在工作每月10日前发放上月工资，工资在中心校后勤处签字领取。

７、乙方聘期满后交清使用的各种公共财物，由学校负责人清点后，乙方方可离校。否则甲方有权从乙方的工资及未发款项中酌情扣除。

８、本协议自双方签字之日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。

（大乘镇中心学校盖章）

甲方： 乙方：（签字或盖章）

学校负责人（签字）

合同签定日期：2015年3月2日

第四篇：基点校工作汇报

基点校工作汇报材料

各位领导：

我校是绥棱县城内一所普通小学，现有教职工56人，在校学生近六百人。我校是1997年被县进修学校确定为基点校的。

几年来，进修校的领导和教研员对我校的工作给予了大力的支持和帮助，尤其是在教育教学改革工作中给予了很多的指导，可以说我校教学改革工作取得的点滴成果，也有他们的一份劳作。

一、深入调研，制定着有实效的教学改革方案

97年被定为基点校后，进修校的领导和教研员，马上来我校进行实际调研，深入班级听课，与教师座谈，了解我校的实际教育教学情况，然后，坐下来与我校领导一起研究、制定我校的教育教学工作计划。特别是进入新一轮课和改革后，几位教研员和史校长，连续几天工作在我校，帮助我们制定了教育教学改革方案，几年来，不断的完善、充实，当初定的不少目标都得以实现，加快了我样教育教学改革速度。

二、协助我校加强教师队伍建设，整体提高教师素质 1.加强学习，不断提升课改理念

进修校教研员，每年都来我校进行一次或两次的业务讲座或面对面的教学交流。与全体教师共同学习新课程标准、课改理论，教学反思交流、案例分析、研讨等，把他们外出学习的成果与我校教师一齐分享。使广大教师明确新课程的指导思想，教育观念，改革的目标任务，相关政策，以及新教材教学的具体操作，自觉地加入到课改行列中去，勤反思，多研究，用新的教学理念指导教育教学行为，促进课堂教学改革的不断深化。帮助广大教师解决教学改革中的一些困惑，指导我校的课改工作不断向前发展。2.利用网络平台，不断提高教师的教改能力

近年来，错助我县的网络优势，各位教研员把教育论坛也做为了指导我校教师教学的一个平台。我校教师在网上，可以与各位教研员进行信息交流、沟通、研讨，交流自己在教学实践中的感受、体会，研讨教法。在这里不受时间、地点的限制，打破了时空，可以说收到了非常好的效果，也及大的促进了我校课堂教学改革的不断深化。

三、帮助我校进行典型教师培养，充分发挥帮带作用 为了充分发挥骨干教师的辐射作用，各位教研员实施了一对一的培养典型教师的工程，成熟一个就换下一个，成熟一批就换下一批。几年来为我样培养了很多的优秀教育教学能手，如我样的市级骨干教师尹宏林老师曾经就是教研员霍主任的指导对象；市级骨干教师、教学能手王丹丹就是教研员张华老师的指导对象；市级最佳教师、教学能手都秋艳就是梁君主任的指导对象；县级教学能手丁峥嵘就是梁玉杰老师的指导对象„„通过深入课堂听课、评课，参与教学研讨活动等，进行跟踪培养。使这部分教师在教学改革中，人人争当排头兵、领头雁，率先更新观念，在学校组织的教科研活动中都能勇挑重担，促使他们迅速成长，成为学校发展的中坚力量。

四、指导我校研发校本教材，辅助教学

为了拓展语文学习的领域和空间，全面提高学生的语文素养，各位教研员帮助我校编写了校本教材。研究编写了《语文增识、增写字》校本教材，此教材的研发扩大了学生的识字量，提高了低年级学生的识字效率。选取了一些和学生生活紧密相关，儿童喜闻乐见的、富有童趣的短文并附以课后习题，编写成了校本教材《阅读之窗》，并把它纳入课堂教学中，此教材的实施，加强了学生与生活的联系，扩大了学生的阅读量，全面提高了学生的阅读能力。为了加强作文与生活的联系，丰富学生的写作内容，结合科研课题《扩展教材，增加训练点的研究》，编写了校本教材《作文天地》，以扩大学生写作的训练点，促进学生作文能力的提高，全面提高学生的语文综合素养。

五、指导我校构建新的课堂教学模式

为了在课堂教学中落实新课标的新理念，充分发挥学生的主体作用，各位教研员，和我校教研室共同研究，借鉴外地、外校的先进教学经验，结合我校实际情况，研究构建了具有自身特色的-----“自主互动，展示创新”课堂教学模式，构建了开放而有活力的课堂。把以“教”为主的单一的被动的学习方式转移为以“学”为主的多样化学习方式，课堂上给学生以一定自由空间，使其能自觉投入到学习活动中，通过互助小组开展学习竞赛，促进共同提高。使自主性学习和探究式学习成为了学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。学生被赋予了更多的权力和自由大大调动了学生学习的积极性，增强了学生自主学习的能力。现在我校又把全县总结的“学案导学”融入课模研究之中，己经在四五年级尝试运用，在培养学生自主学习、合作探究能力上又有了很大的突破。

六、指导我校的课题研究，全面推进教学改革进程 我校现有省级课题2项，市级课题3项，县级课题22项。各位教研员在每个课题研究中都担当着重要的角色。从课题的立项研究，到课题的实验，成果的总结，都离不开每位教研员的精心指导。通过课题的研究实验，转变已往教师重教研轻科研的心理，以教研促科研，不断深化教学改革，现已走出我校“实验——反思——调整——改进——再实验”的课题研究的特色之路，推动教学改革的发展进程。几年来，我校数十名教师的论文获得国家级、省级、市优秀论文及科研成果获。

七、指导我校开展丰富多彩的教研活动，将教学改革引向深入

几年来，各位教研员针对学校自身的发展特点和教师的发展需要,指导我校制定了校本教研的实施方案，采用课改论坛，教师沙龙、专题研讨、案例分析等多样化的校本教研形式，营造教师研修的良好氛围。每次的教研活动，也都洒下了每位教研员的辛勤的汗水。指导我校开展了“营造民主氛围，构建生态课堂”的教学大比武活动，实践新课程说、讲、评教学研讨活动，开展新课改理念下的教师过关验收课活动，以及教学设计大赛，开设校园公共课堂，组织教学开放日活动等，通过一系列教研活动的开展，推动了我校教学改革的进程，并将我校的校本教研工作引向了深入。

如：2006年12月11日，我校代表全县参加绥化市校本教研成果展示比赛，每位参赛选手都与教研员结成的对子，经过教研员的精心指导，此次比赛，我校力压群雄荣获全市唯一一个特等奖。2008年5月中下旬，在各位教研员的指导下，我们与中学一起召开了一次大型的落实新课改教学开放日活动，全校十四个教学班共出了四十七节课，与会听课教师达五百多人。会议闭幕式，由教师进修校辛校长主持，教育局刘局长、李局长都亲临会场做了重要讲话，他们对此次教研活动给予了高度评价。

第五篇：基点校德育工作总结

基点校德育工作总结

一、指导思想：

坚持用邓小平理论、“三个代表”和“十七大”报告提出的“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、工作回顾及实施

（一）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。

（1）坚持班主任例会制度。

坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

（2）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。

班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。

（3）建立班主任工作量化考核制度

全面及时地了解班主任工作情况，建立健全班主任工作的各项制度。我们概括为：“一查二听三深入”，查班主任工作计划，查《班主任工作手册》，查《后进生转化档案》；听汇报交流，听学生、家长、任课教师的反馈信息；深入课堂、深入操场，直接与师生接确，掌握第一手资料。班主任工作进行期末考评，及时公布，及时发放班主任费。

（4）召开班主任经验交流会

学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进事迹，为“评优”打好基础，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。每个学年都要组织评比学校师德标兵，优秀班主任。他们的先进事迹在学校的宣传墙报予以通告表彰。通过这些优秀班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结，通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班主任队伍的实践有机地结合起来。

（5）对班主任老师的“倾斜”

学校领导理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和培养，使他们努力向上；又在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。如发展优秀班主任入党，解决班主任的后顾之忧。在评优评先，表彰奖励，晋级晋职等政策上对班主任可适当“倾斜”，以充分调动每一位班主任的积极性。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1、狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会继续开展“好习惯伴我行”活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、开展“生命教育周”系列教育活动

为了激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，使全校师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命,学校开展了“生命教育周”系列教育活动。此次活动共分为两大版块：一是学科渗透。各学科教师结合教学教材内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、感恩生命的教育。二是活动教育即各班开展一次“珍爱生命，健康成长”主题班队活动。此外，学校还教育引导学生崇尚科学文明的生活方式，“学习着、运动着、快乐着”，自觉不参加危害身心健康的各类活动。

3、开展“我当一天妈妈”感恩活动

现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩。为了让孩子们知道得到爱和回报爱同样快乐，三八妇女节这天，学校开展了庆祝三八妇女节--“我当一天妈妈”的活动。孩子们用自己的方式表达了对家长的爱，孩子们早早的就起床，帮妈妈买菜、洗衣服、做家务.....体会到平常生活中妈妈是多么的辛苦，让他们知道平日里更是应该尽可能的替妈妈分担，帮助妈妈多做一些家务活。通过这些真情的互动，孩子们进一步了解了3月8日的意义，表达了自己对妈妈、奶奶们的爱。活动的开展不仅是要让孩子学会如何接受爱，更要懂得用力所能及的方式去付出爱、回报爱，让孩子从小拥有一颗感恩的心，感受爱与生活的美好。

4、开展“3.15进课堂”宣传教育活动

在“3.15国际消费者权益保护日”来临之际，各班主任开设讲座，向学生详细介绍了不合格产品的特点及危害、宣传消费知识以及如何辨别假冒伪劣商品、过期食品、三无产品和如何保护自身消费合法权益，教育学生在日常生活中要做到三点：一是要正确合理消费，提高对商品真伪、优劣的辨别能力。二是发现伪劣、虚假商品要及时向工商、消协等部门举报，举报电话为12315。三是让小学生教育家长、亲朋及周围邻居作诚实守信的经营商户，在消费中及时维护自身合法权益。此项活动，收到了良好的教育效果。

5、大力开展法制安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

6、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。各班结合3月12日树节、3月21日世界森林日、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动，如：绿色语言评选、让人骄傲的绿色行为、绿色环保手工作品展、绘画展等，让学生在活动中受到深刻的教育。

7、加强心理健康教育。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立心理健康档案，开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

8、以“我心中的英雄”为主题开展了一次主题队会活动。

同学们对“英雄”这一主题非常感兴趣。学生们有的演讲，有的表演，有的唱歌，用自己喜欢的方式讲述着自己心目中的英雄。孩子们畅所欲言，有的孩子心中的英雄是成龙，有的是雷锋，有的是刘翔，有的是爸爸，有的是老师……这样一节队会，不仅让学生们树立了一个学习目标，通过学生的真情发言，老师们也很受感动。

9、开展纪念汶川大地震二周年应急疏散演练活动

为了纪念“5;12”汶川大地震二周年，提高师生的防灾减灾意识，掌握意外情况发生时迅速逃生、自救、互救的基本技能。5月中旬,学校开展了纪念“5、12”汶川地震二周年应急疏散演练活动。全体师生听到警报声后，迅速以班为单位，在老师们的组织和引导下，按既定的路线、顺序分别从三个安全出口撤离。仅用了2分08秒时间，全校200多名师生安全有序地撤离到了操场。到达指定安全场地，整个疏散演练过程庄重严肃，十分成功。不但提高了学校师生的安全防范意识和自救自护的应变能力，同时也检验了学校处置突发事件、组织大型疏散活动的能力，为学校积累了丰富的应急疏散、安全管理经验。

（三）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（四）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。