双七条落实情况的汇报

第一篇：双七条落实情况的汇报

重庆宏能陈矿【2014】字00号

签发人：王世武

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陈家沟煤矿贯彻落实“双七条”的情况汇报

通川区人民政府：

我矿从 2013年3月份开始，认真组织开展《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》和《七大攻坚举措》为主题实践活动，活动具体分为宣传、自查整改和总结提高三个步骤。

一、成立“双七条”贯彻学习领导小组

一是成立“双七条”学习贯彻领导小组。成立了以矿长李晓兵为组长，“五长”、“五科”、“五队”负责人为成员的“双七条”学习贯彻领导小组。办公室设在安全科，由安全矿长杨杰生任主任、安全科长王兴坤任副主任。具体负责“双七条”的日常工作。

二是由矿委会制定《陈家沟煤矿“双七条”学习贯彻实施细则》。落实了责任人和责任科室，使学习贯彻有章可循。

二、分三步走扎实开展贯彻学习活动

（一）宣传教育

一是领导带头，全员参与。做到人人会背《双七条》、不折不扣抓落实；矿安全科人员逐条逐字对照研究，领会精神实质，切实做到有效指导安全生产实践；同时，负责全员人人背诵过关学习。使广大职工了解熟悉《双七条》，为全体员工更好监督公司领导执行《双七条》奠定基础。2013年4月25日组织了由“五长”、“五科”、“五队”、现场管理人员及全矿班组长参加的“双七条”为内容的考试。平均达到90分以上。

二是采取多种形式进行宣传。利用板报，简报，广播，开展铁七条宣教活动；喷绘宣传橱窗将《双七条规定》、领导干部承诺以及签字做成宣传牌板，在生产区队、井口电子大屏幕等醒目位置宣传《双七条规定》内容；采取集中学习、座谈研讨、警示教育等多种形式学习宣传《双七条规定》。

三是丰富学习宣传内涵。要把学习宣传《双七条规定》与国务院安委会关于开展“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动结合起来，丰富内容形式，加大宣贯力度，营造良好氛围；与安全教育培训工作结合起来，把《双七条规定》内容纳入安全培训工作中，作为必学必考内容，确保矿长及各级安全生产管理人员都能内化于心，知行合一；与安全质量标准化、瓦斯管理、隐患排查治理结合起来，做到严格标准、强化管理、风险预控、超前防范，使之真正体现在行动上、效果上，确保矿井安全生产。2013年7月25日利用员工脱产学习时间，进行了有“双七条”内容的闭卷考试，全部合格。2014年开工时利用72小时的培训学习了“双七条”内容并考试，对5名考试成绩不合格的人员重新进行培训考试直到全部合格为止。

（二）自查整改阶段

公司对照《双七条规定》，组织矿委会开展自查自纠，对查出不符合“双七条”规定的，要登记建档，逐项分析研究，按照“五定”原则制定整改方案，明确整改措施，落实整改人员，对整改活动中存在重大隐患的，要立即停产停工进行整改。

一是把“双七条”作为安全生产考核的重要内容，将责任分解到每一个科室、区队，每一个岗位，每一个环节，一级抓一级，层层抓落实。

二是对照《七条规定》和“七条举措”，结合公司实际，逐条逐项进行安全生产大检查活动，凡不符合“双七条”要求的，必须立即整改。

三是矿委会成立专项检查组，对全员各个岗位学习宣传和贯彻落实情况进行不定期检查。对学习宣传推动不力，效果差的单位、个人，进行通报批评和经济处罚，对不符合《双七条规定》，未得到整改的问题和隐患，一律停产整顿，待矿委会复查验收合格后才能恢复正常生产。

（三）总结提高阶段

9月份公司结合《七条规定》实施情况进行了总结工作。总结认真分析了自身存在的问题和差距，健全完善执行《双七条规定》的长效机制，目前，公司“五证一照”齐全，且全部在有效期内；所有采掘活动均在批准的区域内正规开采，无超层越界行为；2014年2月10日，按照通风系统稳定可靠，我们完成了每年一次的反风演习；2013年年底我们以监控系统运转可靠要求，按规定完成定期校验；2014年的探放水措施已出台，无开采防隔水煤柱现象；所有机电和提升设备均完好可靠，井下无非阻燃、非防爆设备；矿领导井下带班制度已形成铁的纪律，员工均经过培训合格后上岗，特殊工种作业人员均持证上岗。但我们也清醒的认识到，我们的工作还存在着许多不足，距离各级领导的要求还有一定的差距。我们将以《双七条规定》执行为动力，进一步坚定信心，扎实工作，以更加饱满的精神、更加务实的作风、更加严格的管理，全力落实《双七条规定》，全力抓好当前的安全生产工作，确保全矿2014年安全生产目标实现，确保全矿安全生产形势的持续稳定。在2014年5月9日由市区组织的“双七条”贯彻学习督察组的现场考核中，我矿被抽查人员全部回答正确。

三、下一步全矿重点安全管理工作部署

（一）深化全矿两个安全理念

一是每个员工都要撑起一把安全伞。一把属于自己的安全伞，要让每一个员工认识到安全就像一把伞，一把遮挡风雨，遮挡灾难的伞，让大家充分认识到安

全伞的理念内涵。二是两个坚决不要，即坚决不要带血的煤，坚决不要违章的煤。围绕这两个理念，矿委会已出台安全生产特别规定制度和周周执行安全工作“回头看”活动的实施方案，突出全矿安全这个“纲”。

（二）扭转三个作风

打铁还要自身硬，落实执行三个扭转。一是扭转歪风邪气，弘扬公司正气。对工作不踏实，欺上瞒下，弄虚作假，偷奸耍滑、两面三刀的歪风邪气坚决打击，让歪风邪气无处藏生，让老实人，实干的人得实惠。营造全矿风清气正的良好工作环境，充分发挥我们的正能量。二是扭转安全管理服务误区，不能以罚代管。三是扭转基层领导干部重产量提升，轻安全意识，全面打造要产量，要发展，更要安全这个天。

（三）抓好五项重点工作

一是强化“红线”意识，坚持以人为本、安全第一，在矿井经济发展和矿井规划、设计、建设过程中要严把安全关，多措并举，加快推动实施矿井一级安全质量标准进程，突出“零事故，超产量，破纪录”经营战略。强力推行现场零隐患，安全零目标。把生产任务目标落实细化到周到天，到班、到人。解决采掘接替和产量提升两个重要环节，力争在采煤方法改造方面有突破，最终实现“零事故，超产量，破纪录”的经营战略。二是抓好员工安全培训。全面灌输“安全可控，事故可防”、“从零开始，向零进军”、“安全是最大的政治、最大福利”等安全工作新理念，提升员工对煤矿安全生产的认知水平。在培训方式上积极建立采煤方法、支护方式的对比、提升运输现

场实际操作培训、事故案例分析、分工种培训等新方法，不断优化培训效果。三是继续落实执行煤矿安全“双七条”。加大矿井瓦斯治理和水害防治，以矿井建设为重点，在通风、瓦斯管理方面，进一步完善瓦斯矿井通风系统，加强矿井局部通风管理，彻底消除瞬间瓦斯超限问题，严禁瓦斯超限作业。四是加强节能降耗煤矿管理制度建设，把井下材料管理作为重点，实施开展 “节约成本活动方案。加大内部成本考核，牢固树立节约理念，以想节约、懂节约、会节约作为降低成本的标准，把奖罚与考核相结合，把效益工资与吨煤材料费完成情况挂钩考核。五是抓好班子、干部人才和职工队伍建设，增强企业发展引领力。把“核心中心一条心、上下同心不变心、激情奉献要恒心、实现跨越有信心”的安全工作理念植入我矿实际工作中。把精神文明建设，增强企业文化软实力，抓好员工行为养成教育活动深入到班组。把法规制度、案例警示等教育制度化。继续强化安全、质量、成本、责任、团结 “五个意识”教育和引导员工“讲程序、懂规矩、守纪律”做企业主人纳入矿委会工作实施过程中。

附：《陈家沟煤矿“双七条”学习贯彻实施细则》

二零一四年五月十日

抄送：通川区安监局

复兴镇政府

第二篇：两个重点 七落实汇报材料

“两个重点、七个一建设”落实情况汇报材料

草庙乡中心小学

针对连续发生的校园恶性事件，根据洋县县委、政府《关于印发,<洋县学校幼儿园百日安全整治活动实施方案>的通知》，（洋字「2010」36号）要求，贯彻落实教育局会议部署，草庙乡中心小学针对本辖区实际情况，作了以下几方面工作：

一、严格落实上级精神

在外省校园暴力事件发生以来第一时间，结合本校情况召开了全乡安全工作会议，对全乡所有学校的安全工作进行了检查整改，将上级会议精神传达到每位师生，并对家长也进行了安全教育。在邻近县发生恶性校园砍杀事件后，结合县政法委领导两次检查所作指示和教育局安全会议精神，对全乡所有学校的安全工作重新进行了部署后检查，对完小校长、村小负责人、各校主抓安全领导与教师又召开了安全工作会，将洋县教育局《洋教发<2010>89号文件精神又进行了传达与部署》。通过层层会议落实将上级精神一字不漏的实行，从而夯实了我乡小学安全工作。

二、校内外矛盾纠纷排查化解和安全隐患整顿治理

1、成立校园周边环境整治领导小组 组 长： 魏志刚 副组长全伟民成员；封文贤 靳深 秦永德 王彦林

梳理排查侵害学生人身财产安全和扰乱学校治安秩序的不利因素。大力净化学校周边地区治安环境，清理取缔一批违法经营的摊点。全面排查消除学校内部安全隐患和漏洞，健全安全责任管理机制。

大力加强与校门相邻的街道、公路的交通秩序管理。加强学生上、下楼梯的秩序管理，预防并杜绝危害师生安全的隐患。坚决落实校门口一条街的环境卫生工作，还学生一个安静、干净的学习生活环境。切实加强学校的饮食卫生、防火、防盗安全等内部管理，消除各类安全隐患，坚决杜绝火灾 和食物中毒及恶性事故的发生。

2、、主要措施以排查调处为手段，及时化解涉及学校安全的矛盾纠纷

（1）、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

（2）、学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、工商管理等部门共同抓好治理工作。

（3）、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”“120”“122”或附近派 出所，保护学生的安全。（4）、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。（5）、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

（6）、建立学校突发事件应急预案，高度警觉，随时出动。（7）、与乡政府一道排查将学校周边的精神病人及不安定人员进行统一管理，以其防影响学校师生安全。

（8）、与学校教师进行谈心，了解其思想状况，对所有学生进行心理健康教育构建和谐校园。

三、师生安全防范意识教育

一是按照上级的要求做好学校安全知识的宣传工作以及学校门卫的思想工作；

第二，充分利用班级班会、安全教育课、黑板报等多种方式，对学生开展交通出行安全、食品卫生安全、防火防盗、拥挤踩踏、用电溺水、灾害天气等安全知识及处理突发事件的方法教育，加强对学生思想品德教育、良好行为意识、自我保护能力及良好的应急心态的培养；

第三，要求班主任老师结合班级实际，开展有针对性的安全专题教育，强化防范意识，坚持“每天一分钟、每周一集中、每月一主题”等行之有效的安全教育制度，提高学生自救互救逃生能力，为学生的学习生活创造一个平安和谐的校园环境；

第四，主动和学生沟通交流，对有不良心理活动和苗头的学生及时给予疏导和阻止。

第五、召开家长会对家长进行安全教育，切实履行好监护人职责，给家长发放《夏季安全告家长书》签订安全责任书以及接送协议书。

四、“七个一建设落实”情况

1、建立机构，夯实责任

学校成立了以魏志刚校长为组长，全伟民、范永成、秦永德、封文贤、靳深为成员的领导小组，建立学校安全制度和安全保卫制度，学校与教师、家长签订了安全工作目标责任书。中小与各完小校长签订了安全工作目标责任书，各校校长与班主任签订安全工作目标责任书。安全领导小组成员分别对学校安全保卫、用电防火、交通安全、艺体活动、饮食安全、幼儿活动等方面进行了分工，做到了分工明确、团结协作，共同把学校的安全工作落到实处。学校将安全工作纳入日常的管理，建立长效机制。

2、完善制度 组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人并制订了《安全管理工作制度》、《安全教育工作制度》、《安全应急预案》、《学生安全管理检查制度》、《学校门禁制度》、《突发事件应急预案》、《安全管理工作责任追究制度》、《安全管理工作奖罚制度》、《突发事件报告制度》、《重大外出活动安全申报制度》、《校园周边环境联系治理制度》、《学生心理健康教育制度》、《学生书包清查制度制度》、《宿舍管理制度》、《体育课课堂安全工作制度》、《实验课课堂安全工作制度》等，学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。为了保证制度的可行性对各种预案进行了演练保证了在突发事件来临时有效的进行处理和安全救治。将制度整理后，利用教师集体学习时间再次重温，使安全教育明细化，制度化。

3、强化治安，保证师生安全

按照上级精神，成立护校队，以主管安全副校长为队长，年轻力壮教师为成员，组成护校队切实保障师生安全。制定《护校职责和巡查制度》保证所有时间段有护校教师切实负责（早段巡查7:30—8:30校门口及校内，8：30:---11:30校内，11:30—13：00I校内外，13:00——16：00校内，16：00——16:40校内外，16：40——19：00校内，19:00——20：00校内外，21:00—7:00校内巡查四班次）。

成立路队，加强学生交通安全管理，严格落实有关学生交通安全规定，保证学生上学放学的安全。

五、加强门卫管理聘用专职保安 落实防爆器材监控设备安装 进一步明确门卫职责，加强门卫管理，值班老师、护校队、门卫携手搞好门卫管理，严禁非学校工作人员进入校园，保障上学放学时学生安全。就地取材配备木棒、铁锨等防爆工具。

执行门卫管理制度配备安装监控设备，聘用专职保安与门卫护校队共同维护学校平安稳定。

在各级部门的支持和我们的努力下，学校周边环境有了进一步改善，学校师生有了安全保障，我们将不遗余力为创建和谐校园做好自己的工作。

2010年5月

第三篇：双减工作落实情况总结汇报

双减工作落实情况总结汇报

教育X将切实提高政治站位，充分认识“双减”工作的重要意义，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，聚焦人民群众所急所需所盼，扎实推进“双减”工作落地见效。

一、进一步加强义务教育阶段学生作业管理，减轻学生过重课业负担

2020年11月，XXX印发《XXX义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措，着力解决学生作业负担过重问题。今年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》后，XXX对标对表教育部工作要求，专题召开全X工作会议，对作业管理工作进行了再部署，再落实，要求各地各校严格控制书面作业总量，降低考试压力。

二、进一步深化义务教育集团化办学改革，提高学校办学质量

XXX以义务教育集团化办学改革为依托，深化教育供给侧结构性改革，助推“双减”工作高质量实施。2021年，印发了《关于进一步深化集团化办学改革的指导意见》，从加强统筹规划、合理控制办学规模等10个方面提出了有针对性的举措。下一步，我们将继续深化集团化办学改革，力争2021年底义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到80%，2022年底全覆盖。

三、进一步深化教研改革，提升课堂教学质量

2020年5月，印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，全面深化课程教学改革，优化教学方式，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。强化学校教育主阵地作用，充分发挥各级教研团队的示范引领作用，推动

XXX中小学课堂教学质量整体提升。

四、进一步深化考试招生制度改革，减轻学生考试压力研究制定XXX中考改革实施方案，充分发挥考试评价制度改革在减负工作中的“指挥棒”作用，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担。

印发《关于加强中小学招生入学管理工作的实施意见》，统筹推进民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教育“八不得”，重拳规范部分民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。

五、进一步提高课后服务质量，减轻学生、家长压力2020年11月，印发《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，完善制度建设，保障经费投入，强化责任落实，扎实开展中小学课后服务工作，为有效落实作业管理工作提供保障。

各地区各学校不断创新课后服务管理，丰富课后服务内容，推动课后服务工作健康有序发展。

六、进一步加强教师队伍建设，为“双减”落地提供保障

坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准，印发《XXX规范中小学在职教师补课行为“八不准”》，开展中小学在职教师违规有偿补课专项治理，进一步规范中小学教师教育教学行为。分层、分类、分岗培训教师队伍，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。

七、进一步规范管理校外培训机构，减轻学生校外培训负担

按照党中央、国务院部署要求，全面规范管理校外培训机构，建立完善联席会议制度和X、市、县三级工作机制，开展专项整治和“回头看”工作。2018年以来，累计取缔面向中小学生的校外培训机构5411个，停止培训1551个，有力促进了校外培训机构规范有序发展。

在此基础上，我们将坚持分类施策，针对学科类和非学科类培训机构，厘清教育、文化旅游、体育、科技等部门的监管事权，推进其规范、有序、健康发展。严格源头治理，指导各地教育行政部门修改完善学科类培训机构设置标准，进一步明确场所、师资、管理等具体条件要求。推动各地教育工委指导校外培训机构按照要求建立党的组织，依据党章规定组织党的活动，加强党的建设，做到党的组织同步设置、党的建设同步谋划、党的工作同步开展，确保校外培训机构全面贯彻党的教育方针。压实县区教育行政部门对学科类培训机构的监管责任，强化日常监管，重点检查是否存在“超前”“超纲”“超时”“应试”、留作业等问题，发现问题立即责令限期整改。积极指导各市政府统筹整合执法力量，设立举报电话和举报平台，广泛搜集线索，建立跨区域联动机制，加大力度查处无证无照和超范围校外培训活动，虚假广告以及含有承诺性、诱导性等内容的广告发布，签订不平等培训合同，违规收费，聘用中小学在职教师，未经备案开展线上学科类培训等行为，营造健康培训环境。

下一步，XXX将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，补短板、强弱项，努力办好人民满意的义务教育。

第四篇：教育系统严格落实“双减”工作总结汇报

教育系统严格落实“双减”工作总结汇报

落实“双减”工作，是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方面。新疆生产建设XX教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作，切实减轻中小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长，更好落实立德树人这一根本任务。

一是加强制度设计。

研究制定了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确要求中小学严格控制作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立“作业量控制”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得到有效控制。

二是周密安排部署。

及时转发了《教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知》，并提出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。

三是加强校外培训机构监管。

印发了《XX校外培训机构负面清单》《XX校外培训机构设置标准》《关于做好XX民办教育机构审批登记有关工作的通知》等文件，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；公布群众投诉举报电话，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项治理。XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”完成注册，并实行动态更新黑白名单。目前，合规机构数为XXX所，尚在整改中机构数为X所。XXXX年以来，XX市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。

四是强化监督检查。

XXXX年，XX教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理”列入XX教育督导委员会“一号督导工程”。上半年，XX教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理”专项督导，覆盖XXX所中小学、XXX个校外培训机构、XXX个线上培训网课平台。XX教育局近期开展的基础教育深改调研，将“五项管理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究提出对策。

下一步，XX教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。

一是加强宣传引导。

进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例，向全XX推广。

二是建立长效机制。

探索“双减”落实落细机制，以分类专项实施，分层递进落实，在“常”“长”上下功夫，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。三是加大督查力度。将“双减”工作纳入XX对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放，持续发力，久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开“五项管理”落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。

落实“双减”工作减轻学生学习负担工作总结

根据XX省、XX市和XX县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”—相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

一、健全组织、明确职责学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。

二、按步实施、落实工作校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：

1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；

2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺；

3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；

4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；

5、“放“就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；

6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。

三、积极阅读、认真履行教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到

“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！

四、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。

五、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。

拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！

第五篇：「“双减”总结汇报」落实“双减”重在“提升”

【“双减”总结汇报】落实“双减”重在“提升”

“双减”的意义不在于“减”，而在于“双减”背后的“提升”。提升师生的和谐度，才能全面有效地提升教育教学质量，才能广泛提升家长对学校教育的满意度，所以“双减”工作的重点在学校，关键在课堂，根基在师生、家校之间的和谐关系。平谷区刘家河中学围绕“三心”，落实“三提三度”，减负提质。

一、师生连心，提升和谐度

和谐的师生关系是减负提质的基础。

构建和谐的师生关系首要加强师德师风的建设，切实落实到爱生的行动上。在“铸师魂、树师德、修师身”文化建设历程中，教师的爱生服务意识、责任意识、廉洁从教意识、教学质量意识不断增强。师德师爱的深层次是对学生的理解、尊重、信任和包容，加强师德师风建设，教师不断转化师道尊严的观念，切实蹲下身来，逐步走进学生的心灵。

刘中的老师是十分“敏感”的，他们善于从细微处观察学生的言行举止，一旦发现情绪反常，及时找学生交流，将问题消灭在萌芽之中。操场上、树荫下、教室外每天都会看到老师与学生身影。时间长了，学生也会主动找老师交流，办公室，宿舍也会天天见到学生的身影，他们坦诚地对老师说出学习上的困惑、生活中的苦辣酸甜，寻求教师的帮助。

教师是学生最好的教材。凡是要求学生做到的，刘中的教师首先做到。扫除，教师与学生一起做；晨练,教师与学生一起跑；打饭，教师与学生一起排队；升国旗仪式上，教师的队伍更整齐地站在学生队伍前；唱国歌，教师的声音久久在空中回荡……校园里经常会看到：新生入学想家时老师日夜陪伴；学生病了，老师嘘寒问暖，急着送医找药；天冷了，教师自费为贫困住宿生买来热水袋；学生思想有了疙瘩，教师一次次与其促膝谈心，在心灵的碰撞中，搬开了迷雾中的障碍……

教师以行垂范，时刻感染和影响着学生。桃李不言，下自成蹊，在不断的心与心的连接中，师生关系和谐了，学生良好习惯形成了，学习兴趣浓厚了，成绩提高了……

二、教师精心，提升课堂参与度

提升教育质量的主阵地在课堂，然而高效课堂之功却在课外，在于教师的教研，在于教师的精心备课。

为有效提升教师能力，学校制定《刘家河中学教师教学能力提升工作方案》。建立“骨干引领、团队互助”的研修共同体。围绕学科课程标准，以破解学科教学中存在的问题为核心，以观课议课、课例研究为主要形式，不断提高教师整体素质，以教研组为单位开展研修，落实集体备课制度，聚焦集体智慧，为提升课堂教学实效，打造“高效课堂”，“精品课堂”奠定基础。

课堂是师生交流思想，传授知识，掌握学习方法，养成思维习惯，形成情感、态度、价值观的主阵地。在和谐的师生关系的基础上，教师精心导学诱思，学生全身心参与，这样的课堂是师生关系融洽，课堂气氛活跃，师与生、生与生之间的最大限度的交流互动和共同发展的“学堂”。打造面向全体学生积极参与、主动探究的“高效课堂”，我认为教师的“诱思导学”起着举足轻重的作用。

“诱思导学”包含两个方面内容则至关重要。一方面设置“疑问链”，引发学生的探索，通过“疑问链”设疑、布障、引趣，激发学生思维。“学起于思，思源于疑”。“疑问链”要有目的的设疑。疑设得好，就能把学生引入“问题情境”，诱发学生积极思考，犹如绳索一样步步深入，纵深前行，激发他们主动求知，培养自主学习习惯和独立思维能力。另一方面“诱导思维”。思维在人的智力结构中居于核心地位，是整个智力活动中枢。教师通过学习目标，精心设计问题，巧妙质疑，激发起学生的思维兴趣，增强他们的求知欲。而此时，要使学生带着问题走向知识，去探究知识的奥秘，教师的诱思和引导显得尤为重要，否则会使学生感到漫无方向，注意力分散，打消学习的积极性。教师诱思引导时，要做到目的明确，条理清晰，要简不繁，难度适宜，循序渐进，步步深化，从而引导学生思维持续活动、活跃，学生积极全面参与课堂活动。

我校坚持落实“自主学习、同伴互助、小组合作”的课堂教学模式，在自主学习环节中，教师首先依标对表、难度适宜地设置“疑问链”，层层深入地设计“诱思点”，引领学生持续化深入思考。教师通过巡视，个别点拨，纠偏点评。然后，对整体性问题，教师集中启发引导，诱思导学。通过设置“疑问链”和“诱导思维”两个环节的实施，调动学生积极主动参与思维探究，形成持续发展的不竭动力。

兴趣是最好的老师。使学生积极参与课堂教学活动之中，就要构建竞争、合作的机制和文化氛围，让学生在竞争合作的氛围中认识自我，相信自我，挑战自我，超越自我。逐步形成和提高探究知识奥秘带来的快乐和兴趣。为此，我校不断完善优化小组建设。小组建设是一种合作和竞争并存的捆绑式管理机制。将学生的学习、生活紧密地联系在一起，组内时时合作，组外处处竞争，课堂、学习和生活等各方面实行合作、竞争并存的捆绑式综合评价体系，有过程，有监督，有结果，有表彰，充分调动每个学生主动参与学习的积极性。

另外，学校举办“争星”系列校本研修活动，即：“金星引领示范课”“群星研讨课”“明星观摩课”“新星成长竞赛课”。逐步实现金星引领、群星争鸣、明星示范、新星成长，百花齐放的精彩课堂，用教师高超的学科素养和精湛的教学技能，把学生完全的吸引到课堂中来，积极地参与到教学活动中来。

三、家校同心，提升家长满意度

家长对学校的评价的主要来源是什么？我认为主要来自于两个方面：一方面是间接了解，那就是我们的教育对象——学生。学校办的好不好，学生最有发言权，因为他们是受教育者，师生关系是否和谐、同学关系是否融洽、班级发展情况以及学生在校的存在感、归属感，会及时地传递给家长，形成家长对学校的主观评价。我校在“勇于进取、勤于奉献、追求优秀、和谐向上”的校园精神文化的熏陶下，师生连心和谐互敬，同学关心和谐互爱，家校同心和谐互动。孩子们不断成长，不断进步，德智体美劳不断全面发展。家长满意度不断提升。

家长对学校评价的另一方面是直接感受，如：家长会、家长开放日、活动日、家访等；办家长满意的教育，首先从观念上认同家长是学校教育的主人，只有家校同心，让家长参与到学校教育中来，才能真正办好人民满意的教育。我校采用“三会一访一走进”的方式促进家校联系，让家长直接参与到学校教育中来。

“三会”即：开学初的学校工作汇报会：校长针对学校整体工作所获成绩及新学期学校工作计划，向家长做汇报，对全体获奖教师、学生进行表彰；然后到各班级，听取班主任班级发展汇报。期中考试总结表彰会：结合期中考试成绩，表彰学生、家长、教师，发奖状、戴红花，了解班级和孩子发展状况；家长委员会，选代表、常研讨、参与学校管理做主人。

“一访”即每学期家访活动：以班级为单位，教师全员参与，做到访前有备课、访中有记录、访后有举措。家访是沟通家校联系最有效的方式。我们提出了每学期家访活动覆盖率达到200%的口号。即在教委提出的100%家访覆盖率的基础上，我们提出不仅要定时访，更要随机访；不仅要访一次，重点学生要多访连续访，有的次数多达十几次。访到教育学生家校完全融合，把学生的问题彻底解决为止，实现家访效度最大化。很多教师主动家访，非常有效地促进了家校之间的沟通，教育效果特别明显，家校之间的关系非常融洽。多年来，我校家长满意度始终特别高，和有效家访，家校同心做教育是完全分不开的。

“一走进”即：家长快乐校园行活动：所有家长走进校园，感受学校文化，了解教学成果；走进课堂，领略教学精彩，欣赏孩子风采；走进实践活动展室，体验多彩课程魅力，欣赏孩子特长。

“三会一访一走进”的实施，让所有家长了解学校教育教学举措及所获成效的同时，感受到来自学校的问候与关心，并积极参与学校活动，为学校发展提出宝贵的建议，真正成为学校的建设者。

“双减”工作对学校和教师落实“立德树人”的根本任务提出来了更高更具体的要求。需要家校同心，团结一致；需要教师热爱教育事业、关心爱护每一个孩子、与学生建立和谐的师生关系，以高尚的人格和精湛的技能打造高效课堂，使学生主动参与，提升获取知识的技能。最终实现培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人和建设者的育人育才目标。