食品安全无小事 政府督查成常规（五篇）

第一篇：食品安全无小事 政府督查成常规

食品安全无小事

政府督查成常规

——共和乡人民政府副乡长程香一行到学校检查食品安全工作

踏着丰收的鼓点，沐浴惬意的秋风；9月4日早上，共和乡人民政府副乡长程香一行，在共和乡教育办公室主任李江、共和中学校长龙湘霆的陪同下，深入共和中学，以“看、听、访、查”的方式，就学校食品安全、食堂改造工作进行检查。

看：走进库房，认真查看食品颜色、食品生产日期和保质期；到工人操着厅查看食品留样、餐具消毒、环境卫生等。

听：听汇报——龙校长就学校开学工作（特别是食堂工作），详细地向程乡长做了汇报。

访：访工人——就工人健康与待遇、食品采购与加工、领导关心与管理等，向工人做了全面了解。

查：查资料——认真查阅食品采购台账、食品留样与销毁记录、学生意见登记簿及各项制度。

检查结束后，程乡长向学校提出来三点建议：一是要严格执行学校就食堂管理提出的“六个不准”和“三个必须”；二是严把食品采购关，将食品安全事故堵在源头地；三是多收集学生、家长、社会对学校食堂工作的意见和要求，接受群众和社会的监督。食品安全无小事，从本学期开始，乡政府对学校食堂工作的检查要形成常规，确保食品安全。

程乡长一行还深入食堂改造工地现场，详细察看了改造情况，要求施工方在保证工程质量的情况下，尽快完成改造工作。（谢胜冰）

第二篇：常规督查通报

黄市学校第九周常规督查通报

为进一步抓实抓牢教学常规工作，加强教育教学常规工作管理，提高教育教学质量，落实中心小学工作计划中的工作安排。我校于4月21日至22日对学区各完小学校教师教学常规进行检查，现将本次检查情况进行通报：

一、基本情况

本次为期中常规突击督查，检查的内容：教案的编写、作业、作文的批改、教学工作计划、听课记录、单元测试及试卷分析情况等，其主要目的是：①检查教师平时工作如何，是否爱岗敬业；是否按教学进度备好课、上好课；是否及时认真批改作业；是否认真完成自己的本质工作；②检查学校是否把常规管理抓落实；是否按计划完成各项工作任务等。

二、教案方面

备好课是上好课的前提。教师编写出好的教案，不仅能对教师上好课有帮助，更重要的是通过它把我们在教学中遇到的问题，通过教后记把它记录保存下来，以便不断总结教学经验，不断提高自身的执教能力。

在检查过程中发现，教案备写比较认真的学校是：中心小学、红门小学、庆丰小学、黄石小学。这些学校大部分教师能按教学进度备课，及时编写教后笔记。大部份教师补案过于简单，如：“学生掌握了所授内容。”、“本节课教学效果好等。”这些简单的一句话便打发了一节课的反思，像这样简单的授后记对我们今后的教学中能有多大帮助？能发现问题解决问题吗？

三、教师工作手册填写情况

（一）、教学工作计划方面

大多数教师能够把各项工作计划制定出来，在制定的过程中，能够依据学科特点，结合实际情况编写。但是，也有少部分教师中存在以下一些问题，教师没有编写工作计划；有教师的教学计划、班任计划写得不够完整，缺少教学进度安排表或班级活动时间安排表。

（二）、作业批改记载、课外辅导、家访记录等填写情况 大多数教师在这些方面的内容没做好记载，只有少部份教师填写了几次作业批改记载、课外辅导、家访记录情况。

四、学生作业作文批改情况

总体上看，大部分教师工作还是认真的，但也有教师在批改学生的作业过程中容易出现以下几点问题：

1、作业的批改与教学进度不能同步进行；

2、少部份教师批改作业时存在知识性的错批；

3、批改时爱用红墨写压在学生出错的地方；

4、作业的次数和量不够、质量不高；

5、对学生的作业批改缺少激励性的语言；

6、作文批改过于简单，没有横批、眉批，学生病句也没有修改，只写一个简单的阅字；

7、有些教师不按时批改作文，有的甚至半学期过去还没有批改过一次作文。

五、单元测试及试卷分析情况

大多数教师没有按照要求及时对学生进行测试，没能及时了解学生掌握知识的情况，且没写好试卷分析。很多教师教完四个单元后，测试1~3次，没有写试卷分析。即使有少部分教师编写试卷分析，但也过于简单。

六、听课记录方面

听课是为了教师在教学中互帮互学，促进提高。在检查中发现，不少学校的教师都能够主动地开展一些教研活动，让教师们观摩，交流、学习，从学习中借鉴的教学方法。但也有些学校没有开展教研活动，平时教师之间也很少互相听课，互相交流。有些学校即使开展了一些教研活动，但学校也没有及时收集好材料装订成册以便学校存档。教师的听课记录本中，部分只写授课教师的教学过程，没写听课散评及总体评议；有的教师写的总体评价也过于简单，没有重点写到老师是如何采用某种方法达到本节课的教学目标的，没有实事求是地提出亮点和不足之处，而只是简单地写出了教师的上课时的教态、语言、板书及教学效果方面的内容，流于形式，没有实效。

七、存在的主要问题和分析

教育教学质量为何提不上去的原因何在

1、常规教学管理不抓实抓牢，没有形成制度化。

检查发现有些学校领导没有按照上级要实行周或月检查，定期和不定期检查，导致教师放任自流，教案不按进度写，作业、作文不按时批改，甚至没批改，巩固练习提高更不用讲，个别校长认为做好，做差一个样，奈何不了他的严重思想，个别教师认为“ 山高皇帝远”不按时完成也没有人知道等，试问有这样的思想和工作态度能提高教学质量吗？

2、教师爱岗敬业不够，责任心不强。

由于领导不重视，管理不到位；教学管理懒散，没有调动教师的积极性，教师教学没有激情，导致教学的随意性，教师工作不认真、不负责任、得过且过，没有备好课上好课、不及时反思和回顾、没有批改作业，未了解学生的学习掌握情况能对症下药吗？教师教的质量会好吗？学生学的质量又如何得到保证。

建议：

1、各校领导要把精力放在学校的管理和教学上，不要偏高管理中心，健全管理制度，靠制度管理不是靠权力管理。

2、开展校本教研、校际活动，给教师说话的空间，展示的舞台，让校本教研聚焦教学，让学校领导走进课堂与孩子一起感受学习，形成合力机制，督促教师改进课堂教学方法，增强教师的人格魅力。

3、加大常规教学检查力度，学校领导要进行定期或不定期、二周或月检查制度，及时督促、指导教师做好常规教学工作，加强学科教学常规管理，明确目标，克服教学的随意性，加强教学教研工作，及时了解教学动向，发现并处理教学中出现的问题。

黄市学校教务处2011、4、22

第三篇：食品安全督查制度

XX街道2013年食品安全督查制度

为加强食品安全监管工作，保证各项食品安全监管措施的落实，提高食品安全监管工作效率，发挥综合监管效能，制定本制度。

一、XX食品安全安全工作领导小组负责对辖区内有关单位食品安全监管督查，并配合有关单位做好督查工作。

二、精简适量原则。以确保食品安全为中心，按照食品安全监管工作实际需要，本着精简、适量的原则，狠抓落实食品安全各项工作措施。

三、依法督办原则。坚持依法行政，严格按照食品安全法律、法规、规章的规定，认真开展督查工作。

四、注重实效原则。按照“交必办、办必果、果必报”的要求，做到急事急办，特事特办，讲究效率，重在落实。

五、实事求是原则。坚持实事求是，全面准确地了解和反映情况，上报相关部门。

六、一事一办原则。凡上级或领导批办的事项，要批一项，查一项，办一项；办完后，及时写出督查报告，做到一事一查，一事一办，一事一报。

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XXX年X月XX日

第四篇：风险无小事,合规成久远

风险无小事，合规成久远

——学案例、知禁令、重操守

波兰作家莱蒙特曾说“世界上的一切都必须按照一定的规矩、秩序各就各位”。我们老百姓对此表述得更加直白——国有国法，家有家规。没有“红灯停绿灯行”的秩序，就没有行人生命的保障；没有公平透明的规则，就没有竞技比赛的顺利进行；没有完善的法律法规，就没有社会的长治久安。尤其是在我们金融行业，没有规章制度和风险防控，那后果将不堪设想。

孔子有言：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，谁之过与？”猛兽从笼子里出来伤人，名贵的玉在盒子里就损坏了，这是谁的错呢？乃管理不善之过与。我们作为银行从业者，每天和现金、重要单证打交道，如若对之管理不善、不按规定办理业务，那将会造成极其严重的后果。著名的巴林银行倒闭事件，想必大家都非常熟知，一个连伊丽莎白女王都给予信赖的英国老牌贵族银行，就因为职员未经授权认购期货并掩盖风险这一违规操作行为，顷刻间破产了。罪魁祸首尼克▪里森入狱后这样说：“其实巴林银行迟早会倒闭，所有人都被授予很大的自主权以求生财之道，而规章制度和风险管理却一塌糊涂。”由此可见，合规管理是多么地重要。同样，如果在工作当中，以信任代替管理，以习惯代替制度，以情面代替纪律，必将造就“说起来重要、做起来次要、忙起来忘掉”的现象。所以说，合规文化约束着、保护着我们；合规制度不是“紧箍咒”，而是“安全带”。银行制度都是血的教训和沉痛的代价换来的，我们在制度执行上绝不能打折扣、存侥幸。

今年的“3▪15”晚会上，播出了这样的画面：一位暗访的中央电视台记者，拿着一张网上买来的失效身份证，来到建行北京分行要求开户办卡。柜员林森通过仔细甄别核对，马上觉察出了问题，礼貌地回绝了办理。这短短几分钟的画面迅速在网络上传开，林森认真严谨的工作作风令人称赞，而建行合规操作、严防风险的形象也更加深入人心了。在经济飞速发展的今天，金融业受到了市场经济的猛烈冲击，也受到了社会各界的广泛关注和监督。3·15的晚会的事件，透过媒体视角，给我们银行人再次敲响了警钟，让我们看到了“稳健经营、守法经营”这条必须坚守的经营底线。开户事虽小，责任大如天。而在我们的身边，又何尝没有这样的例子呢？我就曾遇到过一个险些被网络诈骗盗取财产的客户，来到柜台要求办理网银，我察觉其神色以及接听电话的内容有问题，便询问其开网银用途，后一步步帮助客户挽回了损失。所以说，合规是一种美德，利己、利他。

展开合规文化的长卷，我们身边有无数正在用实际行动丰富着合规文化，默默奉献、润物无声的一线人员。他们将合规融入工作，让合规成为自然，他们严格按照规章制度，微笑办理每一笔业务；他们面对金钱毫不动心，面对诱惑意志坚定，他们把职责当成使命，把规范当成财富；他们用行动告诉我们，干一行、爱一行，专一行、精一行；他们把敬业奉献的精神写在人生奋斗的旗帜上，平凡的岗位同样能创造辉煌。

合规是一种长久的习惯，而不是一次应付的侥幸；合规是发展的保障，而不是前进的枷锁；合规是开花结果所需要的土壤，而不是束缚飞翔的风筝线。让我们知禁令，重操守；让我们懂分寸，守规矩。

金融行业制度严，禁令规则留心间，风险从来无小事，合规才能成久远！

第五篇：教学常规督查方案

修水八小教学常规督查方案

一、教学常规内容

1、备课常规：要求任课教师必须提前备课，新教师至少提前一周备课，备课要备目标、备教材、备教法、备过程，课后要有教学心得。数量按课表上的课节数记。

2、作业布置批改常规：要求每节课后均要有适当的作业布置、作业必须批改。可以用学生的作业本作为练习。语文每个单元一篇作文，一篇课文不少于一次生字。英语每单元不少于一次听写。

3、考试常规：每单元必须有单元检测，试卷讲解必须有试卷分析。

4、教学工作总结；每周一篇

5、听课，业务学习笔记；每学期

二、督促与检查方法

1、全面检查与平时抽查相结合

每学期对各年级的备课本进行四次常规督查及通报（每月一次），平每周对一些班级进行抽查。

作业布置与批改，采用到班随机抽查的方式进行；

考试常规：由学校领导巡查，试卷装订及学生填涂由阅卷场反馈。每周的例会时间对本周的教师出勤进行通报，每月统计一次并进行公布。

2、督查情况反馈：

教导处不定期对检查结果以写实手法通报形式进行反馈，根据实际情况实行以下三种通报形式： 第一种：校长室；

第二种：反馈给全校教职工，行政办； 第三种：反馈给全校师生，行政办。

三、督查人员：

教导处：晏承辉、黄小燕、晏琼

四、督查安排：

开学工作督查：第一周 第一次：第五周 第二次：第九周 第三次：第十三周 第四次：第十七 期末工作督查：第十九周