2006年10月学前教育行政与管理试卷及答案 及答案[共5篇]

第一篇：2006年10月学前教育行政与管理试卷及答案 及答案

2006年10月河北省高等教育自学考试

学前教育行政与管理试卷及答案

(课程代码0884)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在园所管理中,着力于组织系统中的每一个员工都能得到培养的方法是（）

A.网络式培养法B.全员式培养法 C.全方位培养法D.规划式培养法 2.从决策的内容和依据来划分,可以将决策分为（）

A.阶段决策与过程决策B.价值决策与事实决策 C.组织决策与个人决策D.战略决策与战术决策

3.下列关于园所管理过程的运行特点表述不正确的是（）

A.管理过程是有目的的双边活动B.管理过程缺乏控制性 C.管理过程是有秩序的双向活动D.管理过程是有阶段的递进活动

4.园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理,无须事事请示园长或部 门负责人,这叫做（）A.操作性管理B.例外管理 C.决策性管理D.条例管理 5.在园所管理中,实施分层管理的基础条件是 A.充分授权B.选拔能人 C.建立管理层次D.缩小管理幅度

6.园所长根据工作的实际需要把权力与职责部分地授予他人,由他人按照所授的权利范围开 展工作。这种授权叫做（）

A.充分授权B.主动授权C.不充分授权D.制约授权 7.组织文化的重要任务是（）

A.柔性管理B.组织价值观 C.增强凝聚力D.人本文化

8.教师根据教育目标和儿童的特点,通过计划、组织、调整等管理手段,对园所的人、财、物、时 间、空间信息等资源进行组合与运用,以期实现预定目标的工作过程叫做（）

A.园所工作管理B.教育工作管理 C.班级工作管理D.区域环境管理

9.在班级管理工作中,以儿童为中心,对与儿童发展有关的各方面的教育工作所进行的决策、计划、组织的工作过程,体现了班级工作管理的（）

A.教育管理原则B.差异管理原则 C.全面管理原则D.效能管理原则 10.园所家长工作管理的首要任务是（）A.建立家长工作管理的组织系统B.确立家长工作的管理目标C.形成家长工作的管理制度D.完善家长参与的管理对策

11.领导要素理论提出领导的三个要素是（）

A.领导者、被领导者、领导体制B.领导特质、领导行为、领导心理 C.领导者、被领导者、环境D.领导行为、领导技能、领导观念

12.在管理中,领导对下属有相当的但不完全的信赖,这种领导方式叫做（）A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式 C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式 13.按照管理方格理论,这类领导对生产工作的关心和对员工的关心均处于中间状态,并力图 维持两者之间的平衡,以求得平稳居中的局面,这种领导方式是（）

A.（1、1)型管理B.（5、5)型管理 C.（9、1)型管理D.（9、9)型管理 14.国家领导管理教育的组织结构和工作制度的总称叫做（）A.教育行政体制B.教育管理体制 C.教育制度D.教育体制 15.学前教育规划如果按规划的内容角度来划分,可分为（）A.国家规划和基础教育发展规划B.成人教育事业规划和地方规划 C.国家规划和单项的教育规划D.综合的教育规划和单项的教育规划

16.学前教育督导工作可以分为宏观督导和微观督导,划分的角度是根据（）A.督导内容B.督导实施的范围 C.督导目的D.督导的时间

17.学前教育督导要依据一定的方针、政策、法规进行,从而使学前教育沿着正确的方向发展, 这体现出教育督导的（）

A.科学性原则B.方向性原则 C.促进性原则D.可行性原则 18.我国历史上标志着近代教育督导制度产生的事件是（）

A.1909年学部拟订《视学官章程》B.中华民国政府改学部为教育部 C.1905年清政府成立学部D.1913年颁布《视学规程》

19.教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价,叫做（）A.诊断性评价B.绝对评价 C.形成性评价D.终结性评价

20.学前教育是在一定的教育目标指导下实施的,学前教育评价要以目标为依据确立评价的 标准,这指的是学前教育评价的（）

A.鉴定功能B.导向功能C.反馈功能D.激励功能

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.园所组织的管理目标按照性质不同,可以分为（）A.个体目标B.政治目标 C.经济目标D.教育目标E管理目标 22.园所组织文化的构建大致可以分为若干工作环节,有（）

A.选择价值标准B.提升员工行为 C.强化员工认同D.及时归纳提炼E.不断深化发展 23.在园所教育管理中,员工配班通常有（）

A.微循环形式B.大循环形式C.小循环形式 D.双循环形式E三循环形式 24.在园所教育活动中,按照教研活动的发展进程,管理者要抓好一些环节的管理,有（）

A.以实际问题确定活动主题B.以教研主题带动业务学习C.以社会效果巩固教育内容D.以学习活动促进主题研究E.以研究成果完善教育工作

25.按照管理方格理论,片面的领导方式是（）

A.（1、1)型管理B.（1、9)型管理C.（9、1)型管理 D.（9、9)型管理E（5、5)型管理 26.非权力促进作用主要包括（）

A.教育督导B.教育经费拨发C.提供师资培训D.给予经费补助E制定战略规划 27.我国的幼教事业具备的特点有（）A.社会性B.群众性C.地方性D.民主性E统一性 28.制定学前教育规划需要考虑的因素包括（）A.经济因素B.政治因素 C.人口因素D.历史因素 E文化因素 29.学前教育规划的步骤一般有（）

A.信息的收集与分析B.规划目标的确定C.拟定并选择实施方案D.决策实施E.效果的评定

30.学前教育督导工作从督导目的上看可以分为（）

A.综合性督导B.周期性督导 C.调研性督导D.检查'性督导 E.总结性督导

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.学前教育管理规律包括学前教育管理的基本规律和学前教育管理的____________。32.学前教育管理中,人力资源管理的基本任务是____________ 33.在管理过程中,管理者对各方面的工作实施有目的的干预,即时纠偏,把握管理方向,从而

实施有效管理的过程就是在行使管理的____________ 34.根据“戴明环”理论,园所管理过程包括计划、____________、检查和总结这四个基本环节。35.在管理学中,个体以及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的或预期结果的状态和标准叫做____________ 36.利用各种规章制度以及制度体系对园所的日常工作进行的管理过程,叫做____________ 37.分层管理是一种利用____________实行分权,充分调动组织及其成员管理积极性的方法。

38.管理文化包括四个层次的内容:即管理物质文化、管理制度文化, ____________文化和管理心理文化。

39.园所进行保育和教育活动的基本单位是____________ 40.我国教育行政机构既是决策机构,又是执行机构,采用的是____________的教育行政体制。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.教育规划

42.教育预测

43.学前教育评价

44.评价指标体系

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45.简述园所组织目标的管理意义。

46.园所保育工作管理的教育化含义是什么?

47.简述教育行政执法的内容。

48.学前教育督导的主要内容有哪些?

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.试述园所管理构词的基本特点和管理过程优化的管理对策。

50.分析我国幼教管理体制目前存在的问题，谈谈深化幼教体制改革的必要性和改革的要点。2006年10月河北省高等教育自学考试 学前教育行政与管理试题答案及评分参考

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.B2.B3.B4.B5.D 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B14.A15.D 16.B17.B18.A19C20.B

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.BCDE22.ABCDE23.BC24.ABDE 25.ABCE26.ABCD27.ABC28.ABCE 29.ABCD30.CDE

三、填空题(本大题共m小题,每小题1分,共10分)31.特殊规律 32.合理用人 33.控制职能34.实施35.目标36.条例管理 37.组织层次 38.管理意识

39.班级40.议政合一

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.是指国家各级政府根据国家教育方针、政策和法规,以社会提供的现实条件为基础,为促 进国家和地方经济和社会发展,(2分)对未来一定时期内教育事业的发展目标、规模、速 度,以及实现的步骤、措施等作出的部署、设计和安排口(2分)42.是以教育现象为预测对象,(1分)根据教育发展的规律,(1分)采用科学预测的原理和方 法,(1分)对教育发展的前景、趋势或倾向作出科学的估计。(1分)43.是对学前教育现象(1分)亦即对学前教育活动有关的各个方面,(1分)进行系统描述并作 出价值判断的过程。(2分)44.是指由一系列具体的指标或标准所组成的“指标集合”,(2分)也称“评定指标集”(1分),以 及相应的权重系数的集合。(1分)

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45.(1)有了管理目标,园所的管理工作就可以围绕着目标而开展,从而有利于克服管理工作 的盲目性、随意性和无序性;(2分)(2)管理目标是调动组织成员积极性的一个重要因素;(2分)(3)管理目标是全体管理人员主乱进行管理的工作依据和有效动力。(2分)46.园所保育工作不仅仅是一种简单的生活照顾和安排,保育工作的本身就是一种教育,(2 分)而保育工作管理的根本任务就是要开发保青工作的教育价值口(1分)在对儿童进行必 要的养护和保护过程中,培养儿童的各种自理能力以及其它所具备的基本能力,(2分)以 促进其智力与非智力因素的和谐发展。(1分)47.是指国家有关行政机关及其所属工作人员,在现实生活中实施教育法规的活动,(2分)是 有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其 他社会力量有关教育的权力与义务,(2分)或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督 的具体行政行为。(2分)48.政府对教育的责任和领导作用的发挥;(2分)幼教事业的发展;(1分)幼教机构及相关服 务设施的督导;(1分)结合教育中心工作与热点问题进行专项督导。(2分)

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.要点:(一)园所管理过程的基本特点是:

1、管理过程是有目的的双边活动;(论述略)(2分)

2、管理过程是有秩序地双向活动;(论述略)(1分)

3、管理过程是有控制的动态活动;(论述略)(2分)

4、管理过程是有阶段的递进过程。(论述略)(1分)(二)管理过程优化的管理对策

1、努力做好每个阶段的管理工作(论述略)(2分)

2、遵循管理过程发展的时间递进规律(论述略)(1分)

3、随着管理过程的发展逐步提高管理水平(论述略)(1分)50.要点

(一)目前存在的问题

1、条块分割,各自为政,未形成有机联系的整体;(1分)

2、教育行政职能窄化。(论述略)(1分)

3、投资渠道限于政府办学的单一渠道,资源未得到统一调配,存在资源短缺与资源浪费并 存的现象。(2分)

4、办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,托幼机构关门办园,服务意识欠缺。(1分)(二)深化幼教管理体制改革的要点

1、政府简政放权,转变职能,理顺关系。(论述略)(2分)

2、改革办学体制,实现幼教筹资渠道多元化。(论述略)(2分)

3、发展社区教育,建立社会整体协调系统。(论述略)(1分)

第二篇：2007年1月学前教育行政与管理试卷及答案__及答案

2006年10月河北省高等教育自学考试

学前教育行政与管理试卷及答案

(课程代码0884)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在园所管理中,着力于组织系统中的每一个员工都能得到培养的方法是（）

A.网络式培养法B.全员式培养法 C.全方位培养法D.规划式培养法 2.从决策的内容和依据来划分,可以将决策分为（）

A.阶段决策与过程决策B.价值决策与事实决策 C.组织决策与个人决策D.战略决策与战术决策

3.下列关于园所管理过程的运行特点表述不正确的是（）

A.管理过程是有目的的双边活动B.管理过程缺乏控制性 C.管理过程是有秩序的双向活动D.管理过程是有阶段的递进活动

4.园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理,无须事事请示园长或部 门负责人,这叫做（）A.操作性管理B.例外管理 C.决策性管理D.条例管理 5.在园所管理中,实施分层管理的基础条件是 A.充分授权B.选拔能人 C.建立管理层次D.缩小管理幅度

6.园所长根据工作的实际需要把权力与职责部分地授予他人,由他人按照所授的权利范围开 展工作。这种授权叫做（）

A.充分授权B.主动授权C.不充分授权D.制约授权 7.组织文化的重要任务是（）

A.柔性管理B.组织价值观 C.增强凝聚力D.人本文化

8.教师根据教育目标和儿童的特点,通过计划、组织、调整等管理手段,对园所的人、财、物、时 间、空间信息等资源进行组合与运用,以期实现预定目标的工作过程叫做（）

A.园所工作管理B.教育工作管理 C.班级工作管理D.区域环境管理

9.在班级管理工作中,以儿童为中心,对与儿童发展有关的各方面的教育工作所进行的决策、计划、组织的工作过程,体现了班级工作管理的（）

A.教育管理原则B.差异管理原则 C.全面管理原则D.效能管理原则 10.园所家长工作管理的首要任务是（）A.建立家长工作管理的组织系统B.确立家长工作的管理目标C.形成家长工作的管理制度D.完善家长参与的管理对策

11.领导要素理论提出领导的三个要素是（）

A.领导者、被领导者、领导体制B.领导特质、领导行为、领导心理 C.领导者、被领导者、环境D.领导行为、领导技能、领导观念

12.在管理中,领导对下属有相当的但不完全的信赖,这种领导方式叫做（）A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式 C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式 13.按照管理方格理论,这类领导对生产工作的关心和对员工的关心均处于中间状态,并力图 维持两者之间的平衡,以求得平稳居中的局面,这种领导方式是（）

A.（1、1)型管理B.（5、5)型管理 C.（9、1)型管理D.（9、9)型管理 14.国家领导管理教育的组织结构和工作制度的总称叫做（）A.教育行政体制B.教育管理体制 C.教育制度D.教育体制 15.学前教育规划如果按规划的内容角度来划分,可分为（）A.国家规划和基础教育发展规划B.成人教育事业规划和地方规划 C.国家规划和单项的教育规划D.综合的教育规划和单项的教育规划

16.学前教育督导工作可以分为宏观督导和微观督导,划分的角度是根据（）A.督导内容B.督导实施的范围 C.督导目的D.督导的时间

17.学前教育督导要依据一定的方针、政策、法规进行,从而使学前教育沿着正确的方向发展, 这体现出教育督导的（）

A.科学性原则B.方向性原则 C.促进性原则D.可行性原则 18.我国历史上标志着近代教育督导制度产生的事件是（）

A.1909年学部拟订《视学官章程》B.中华民国政府改学部为教育部 C.1905年清政府成立学部D.1913年颁布《视学规程》

19.教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价,叫做（）A.诊断性评价B.绝对评价 C.形成性评价D.终结性评价

20.学前教育是在一定的教育目标指导下实施的,学前教育评价要以目标为依据确立评价的 标准,这指的是学前教育评价的（）

A.鉴定功能B.导向功能C.反馈功能D.激励功能

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.园所组织的管理目标按照性质不同,可以分为（）A.个体目标B.政治目标 C.经济目标D.教育目标E管理目标 22.园所组织文化的构建大致可以分为若干工作环节,有（）

A.选择价值标准B.提升员工行为 C.强化员工认同D.及时归纳提炼E.不断深化发展 23.在园所教育管理中,员工配班通常有（）

A.微循环形式B.大循环形式C.小循环形式 D.双循环形式E三循环形式 24.在园所教育活动中,按照教研活动的发展进程,管理者要抓好一些环节的管理,有（）

A.以实际问题确定活动主题B.以教研主题带动业务学习C.以社会效果巩固教育内容D.以学习活动促进主题研究E.以研究成果完善教育工作

25.按照管理方格理论,片面的领导方式是（）

A.（1、1)型管理B.（1、9)型管理C.（9、1)型管理 D.（9、9)型管理E（5、5)型管理 26.非权力促进作用主要包括（）

A.教育督导B.教育经费拨发C.提供师资培训D.给予经费补助E制定战略规划 27.我国的幼教事业具备的特点有（）A.社会性B.群众性C.地方性D.民主性E统一性 28.制定学前教育规划需要考虑的因素包括（）A.经济因素B.政治因素 C.人口因素D.历史因素 E文化因素 29.学前教育规划的步骤一般有（）

A.信息的收集与分析B.规划目标的确定C.拟定并选择实施方案D.决策实施E.效果的评定

30.学前教育督导工作从督导目的上看可以分为（）

A.综合性督导B.周期性督导 C.调研性督导D.检查'性督导 E.总结性督导

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.学前教育管理规律包括学前教育管理的基本规律和学前教育管理的____________。32.学前教育管理中,人力资源管理的基本任务是____________ 33.在管理过程中,管理者对各方面的工作实施有目的的干预,即时纠偏,把握管理方向,从而

实施有效管理的过程就是在行使管理的____________ 34.根据“戴明环”理论,园所管理过程包括计划、____________、检查和总结这四个基本环节。35.在管理学中,个体以及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的或预期结果的状态和标准叫做____________ 36.利用各种规章制度以及制度体系对园所的日常工作进行的管理过程,叫做____________ 37.分层管理是一种利用____________实行分权,充分调动组织及其成员管理积极性的方法。

38.管理文化包括四个层次的内容:即管理物质文化、管理制度文化, ____________文化和管理心理文化。

39.园所进行保育和教育活动的基本单位是____________ 40.我国教育行政机构既是决策机构,又是执行机构,采用的是____________的教育行政体制。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.教育规划

42.教育预测

43.学前教育评价

44.评价指标体系

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45.简述园所组织目标的管理意义。

46.园所保育工作管理的教育化含义是什么?

47.简述教育行政执法的内容。

48.学前教育督导的主要内容有哪些?

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.试述园所管理构词的基本特点和管理过程优化的管理对策。

50.分析我国幼教管理体制目前存在的问题，谈谈深化幼教体制改革的必要性和改革的要点。2006年10月河北省高等教育自学考试 学前教育行政与管理试题答案及评分参考

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.B2.B3.B4.B5.D 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B14.A15.D 16.B17.B18.A19C20.B

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.BCDE22.ABCDE23.BC24.ABDE 25.ABCE26.ABCD27.ABC28.ABCE 29.ABCD30.CDE

三、填空题(本大题共m小题,每小题1分,共10分)31.特殊规律 32.合理用人 33.控制职能34.实施35.目标36.条例管理 37.组织层次 38.管理意识

39.班级40.议政合一

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.是指国家各级政府根据国家教育方针、政策和法规,以社会提供的现实条件为基础,为促 进国家和地方经济和社会发展,(2分)对未来一定时期内教育事业的发展目标、规模、速 度,以及实现的步骤、措施等作出的部署、设计和安排口(2分)42.是以教育现象为预测对象,(1分)根据教育发展的规律,(1分)采用科学预测的原理和方 法,(1分)对教育发展的前景、趋势或倾向作出科学的估计。(1分)43.是对学前教育现象(1分)亦即对学前教育活动有关的各个方面,(1分)进行系统描述并作 出价值判断的过程。(2分)44.是指由一系列具体的指标或标准所组成的“指标集合”,(2分)也称“评定指标集”(1分),以 及相应的权重系数的集合。(1分)

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45.(1)有了管理目标,园所的管理工作就可以围绕着目标而开展,从而有利于克服管理工作 的盲目性、随意性和无序性;(2分)(2)管理目标是调动组织成员积极性的一个重要因素;(2分)(3)管理目标是全体管理人员主乱进行管理的工作依据和有效动力。(2分)46.园所保育工作不仅仅是一种简单的生活照顾和安排,保育工作的本身就是一种教育,(2 分)而保育工作管理的根本任务就是要开发保青工作的教育价值口(1分)在对儿童进行必 要的养护和保护过程中,培养儿童的各种自理能力以及其它所具备的基本能力,(2分)以 促进其智力与非智力因素的和谐发展。(1分)47.是指国家有关行政机关及其所属工作人员,在现实生活中实施教育法规的活动,(2分)是 有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其 他社会力量有关教育的权力与义务,(2分)或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督 的具体行政行为。(2分)48.政府对教育的责任和领导作用的发挥;(2分)幼教事业的发展;(1分)幼教机构及相关服 务设施的督导;(1分)结合教育中心工作与热点问题进行专项督导。(2分)

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45．园所管理是学前教育管理的重要组成部分，(l分）从属于学前教育管理，受学前教育管理的制约；(2分）同时园所督理也是学前教育管理不可缺少的组成部分，是学前教育管理的重要基础，(2分）其成效会影响学前教育管理的大局。（1分）

46．计划与决策需要解决的问题不同。决策是关于组织活动方向、内容及方式的选择；(2分）计划是对组织内部不同成员在一定时期内行动任务的具体安排。计划与决策又是紧密联系的，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续；(2分）决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。（2分）

47．①组织价值观是组织文化的核心；(2分）②人本文化是组织文化的中心；(1分）③柔性管理是组织文化的主要形式；(1分）④增强凝聚力是组织文化的重要任务．(2分）

48．联系：我国政治体制决定了教育法规和教育政策在本质上是一致的，都代表和维护广大人民群众在教育方面的利益。（1分）教育政策对教育法规的制定和实施起指导作用，而教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的有效形式。（2分）区别：教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定，一般不具有法的条文化的严格形式，具有指导性，其实施主要靠宣传教育和深人细致的思想工作、政治工作，靠党纪加以约束。（1分）教育法规是由宪法、法律规定的有权制定法规的国家机关制定或认可的，以国家强制力保证实施，具有普遍约束力。教育法规比教育政策具有更强的稳定性，其制定、修改和废除都需要经过法律规定的程序。（2分）

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.(1）家长工作管理的任务。①确立家长工作的管理目标。（论述略）(1分）②建立家长工作管理的组织系统。（论述略）(l分）③形成家长工作的管理制度。（论述略）(l分）④完善家长参与的管理对策。（论述略）(2分）(2）意义

①有利于教师教育管理工作能力的提高。（论述略）(2分）②有利于教师因材施教。（论述略）(2分）③有利于教师职业角色的强化。（论述略）(1分）50．①正确运用权力影响力建立管理秩序。

园所长要正确运用权力影响力来建立管理秩序、建立管理权威、形成管理态势；(3分）但不能滥用权力。（论述略）(2分）

②充分运用非权力影响力形成良好的管理氛围。（2分）

非权力影响力的有效介人，会对员工产生一种特殊的魅力和凝聚作用。（论述略）(3分）学前教育行政与管理试题答案第2页（共2页）

第三篇：学前教育行政与管理试题及答案

学前教育行政与管理学习资料

学前教育行政与管理试卷

(课程代码0884)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[ ] A，保育性B综合性C启蒙性D开发性

2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备[ ] A，科学化B整体化C规范化D多样化 3．园所管理的核心是[ ] A．园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理 4．管理者对员工的内部培训包括[ ] A．上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C．上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训

5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是[ ] A．德鲁克B．法约尔C．彼德·圣吉D．西蒙 6．决策方案的选择原则是[ ] A．适宜B．最优C．迅速D．准确

7．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ］ A．控制职能B．决策职能C．组织职能D．计划职能 8．管理过程是以不断的递进发展为[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起点 9．园所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．获取信息D．传递信息 10．目标管理理论的提出者是[ ] A．西蒙B德鲁克C．法约尔D．彼德·圣吉

11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[ ] A．缩小管理幅度B．选拔能人C．建立管理层次D．充分授权

12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A．组织精神B．组织文化C．理念识别D．形象文化 13．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是[ ] A．广告语B．园歌C．口号D．园划

14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于[ ] A．职位因素B．资历因素C．才能因素D．知识因素

15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．温和式的命令方式C．协调性的咨询方式D．民主性的参与方式 16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ］

A．精英化和国际化B．早期化和系统化C．社会化和社区化D，综合化和政府化 17．我国教育法的效力等级有[ ] 河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

A.3个B.4个C.5个D.6个

18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是[ ] A．客观性B．民主性C．导向性D．预见性

19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是［ ］ A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来 20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ] A．相对评价B．绝对评价C．形成性评价D．个体内差异评价

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有 A．个体办B．国家办C．集体办D．单位办E．家庭办 22．园所管理的基本任务[ ] A．建立园所管理系统B．加强园所的人力资源管理C．增加园所收入D．完善园所教育环境的管理（试题缺）27．管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是[ ] A．布莱克B．莫顿C．施米特D．坦南鲍姆E．古德

28．影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有[ ] A．榜样B．劝说C．强制D．建议E．勉励 29．下面关于教育法规的叙述正确的是[ ] A．教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 B．教育法规具有普遍约束力

C．教育法规不如教育政策的稳定性强

D．教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序 E．教育法规由国家强制力保证实施 30．学前教育评价的功能主要有[ ] A．鉴定功能B．导向功能C．激励功能D．反馈功能E．研究与促进功能

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有_______与教育的双重任务。

32．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育_______＿的管理，是属于一般层面的管理。

33．影响组织决策的因素包括：环境因素、_______、组织和时间。34．管理过程可以被理解为是由管理者与_______在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。

35．园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、_______原则和系统设置原则。36．园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织______的构建。37．园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_______管理。38.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但是从实践的角度来看则是一种______，具体表现为领导者的领导行为。

39．在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的，被称为幼教行政或______行政。河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做______评价。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41．园所行政管理 42．例外管理 43规划

44．评价指标

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45．学前教育管理与园所管理的关系如何？ 46.简述计划职能与决策职能的管理关系？

47.组织文化在管理中的特点主要表现在哪几方面？ 48.简述教育政策合教育法规的关系？

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.简述园所家长工作管理的任务和意义

50.在园所管理中，管理者如何正确运用影响力？

学前教育行政与管理试题答案及评分参考

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31．保育 32．管理体制 33．决策者 34．被管理者 35．动态设置 36．价值观 37．保育工作 38．活动过程 39．学前教育

40．形成性（或过程）

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.是指管理者在园所组织结构中，（1分）对园所的财物、制度、人事和组织运行（2分）等一般行政工作进行管理的活动。

42.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，才由园长或部门负责人出面处理。（2分）

43.是对未来事业发展（1分）所做的有目的、（1分）有条理的（1分）部署和安排。（1分）44.是一种具体的可测量的行为化的评价标准，(1分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，(1分）换言之．指标的内容仅限于能观测到的行为项目(2分）河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.要点:(一)园所管理过程的基本特点是:

1、管理过程是有目的的双边活动;(论述略)(2分)

2、管理过程是有秩序地双向活动;(论述略)(1分)

3、管理过程是有控制的动态活动;(论述略)(2分)

4、管理过程是有阶段的递进过程。(论述略)(1分)(二)管理过程优化的管理对策

1、努力做好每个阶段的管理工作(论述略)(2分)

2、遵循管理过程发展的时间递进规律(论述略)(1分)

3、随着管理过程的发展逐步提高管理水平(论述略)(1分)50.要点

(一)目前存在的问题

1、条块分割,各自为政,未形成有机联系的整体;(1分)

2、教育行政职能窄化。(论述略)(1分)

3、投资渠道限于政府办学的单一渠道,资源未得到统一调配,存在资源短缺与资源浪费并 存的现象。(2分)

4、办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,托幼机构关门办园,服务意识欠缺。(1分)(二)深化幼教管理体制改革的要点

1、政府简政放权,转变职能,理顺关系。(论述略)(2分)

2、改革办学体制,实现幼教筹资渠道多元化。(论述略)(2分)

3、发展社区教育,建立社会整体协调系统。(论述略)(1分)河北外院：ｘｈ

第四篇：学前教育行政与管理试题有答案

学前教育行政与管理学习资料

学前教育行政与管理试卷（有答案）

(课程代码0884)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[ ] A，保育性B综合性C启蒙性D开发性

2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备[ ] A，科学化B整体化C规范化D多样化 3．园所管理的核心是[ ] A．园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理 4．管理者对员工的内部培训包括[ ] A．上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C．上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训

5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是[ ] A．德鲁克B．法约尔C．彼德·圣吉D．西蒙 6．决策方案的选择原则是[ ] A．适宜B．最优C．迅速D．准确

7．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ］ A．控制职能B．决策职能C．组织职能D．计划职能 8．管理过程是以不断的递进发展为[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起点 9．园所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．获取信息D．传递信息 10．目标管理理论的提出者是[ ] A．西蒙B德鲁克C．法约尔D．彼德·圣吉

11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[ ] A．缩小管理幅度B．选拔能人C．建立管理层次D．充分授权

12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A．组织精神B．组织文化C．理念识别D．形象文化 13．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是[ ] A．广告语B．园歌C．口号D．园划

14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于[ ] A．职位因素B．资历因素C．才能因素D．知识因素

15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．温和式的命令方式C．协调性的咨询方式D．民主性的参与方式 16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ］

A．精英化和国际化B．早期化和系统化C．社会化和社区化D，综合化和政府化 17．我国教育法的效力等级有[ ] 河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

A.3个B.4个C.5个D.6个

18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是[ ] A．客观性B．民主性C．导向性D．预见性

19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是［ ］ A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来 20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ] A．相对评价B．绝对评价C．形成性评价D．个体内差异评价

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有 A．个体办B．国家办C．集体办D．单位办E．家庭办 22．园所管理的基本任务[ ] A．建立园所管理系统B．加强园所的人力资源管理C．增加园所收入D．完善园所教育环境的管理（试题缺）27．管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是[ ] A．布莱克B．莫顿C．施米特D．坦南鲍姆E．古德

28．影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有[ ] A．榜样B．劝说C．强制D．建议E．勉励 29．下面关于教育法规的叙述正确的是[ ] A．教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 B．教育法规具有普遍约束力

C．教育法规不如教育政策的稳定性强

D．教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序 E．教育法规由国家强制力保证实施 30．学前教育评价的功能主要有[ ] A．鉴定功能B．导向功能C．激励功能D．反馈功能E．研究与促进功能

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有___保育____与教育的双重任务。

32．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育__管理体制_____＿的管理，是属于一般层面的管理。

33．影响组织决策的因素包括：环境因素、___决策者____、组织和时间。34．管理过程可以被理解为是由管理者与__被管理者_____在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。35．园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、动态设置_______原则和系统设置原则。36．园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织_价值观_____的构建。37．园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_保育工作______管理。

38.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但是从实践的角度来看则是一种_活动过程_____，具体表现为领导者的领导行为。

39．在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的，被称为幼教行政或___学前教育___行政。河北外院：ｘｈ

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40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做__形成性（过程性）____评价。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41．园所行政管理 42．例外管理 43规划

44．评价指标

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45．学前教育管理与园所管理的关系如何？ 46.简述计划职能与决策职能的管理关系？

47.组织文化在管理中的特点主要表现在哪几方面？ 48.简述教育政策合教育法规的关系？

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.简述园所家长工作管理的任务和意义

50.在园所管理中，管理者如何正确运用影响力？

学前教育行政与管理试题答案及评分参考

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31．保育 32．管理体制 33．决策者 34．被管理者 35．动态设置 36．价值观 37．保育工作 38．活动过程 39．学前教育

40．形成性（或过程）

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.是指管理者在园所组织结构中，（1分）对园所的财物、制度、人事和组织运行（2分）等一般行政工作进行管理的活动。

42.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，才由园长或部门负责人出面处理。（2分）

43.是对未来事业发展（1分）所做的有目的、（1分）有条理的（1分）部署和安排。（1分）河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

44.是一种具体的可测量的行为化的评价标准，(1分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，(1分）换言之．指标的内容仅限于能观测到的行为项目(2分）

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.要点:(一)园所管理过程的基本特点是:

1、管理过程是有目的的双边活动;(论述略)(2分)

2、管理过程是有秩序地双向活动;(论述略)(1分)

3、管理过程是有控制的动态活动;(论述略)(2分)

4、管理过程是有阶段的递进过程。(论述略)(1分)(二)管理过程优化的管理对策

1、努力做好每个阶段的管理工作(论述略)(2分)

2、遵循管理过程发展的时间递进规律(论述略)(1分)

3、随着管理过程的发展逐步提高管理水平(论述略)(1分)50.要点

(一)目前存在的问题

1、条块分割,各自为政,未形成有机联系的整体;(1分)

2、教育行政职能窄化。(论述略)(1分)

3、投资渠道限于政府办学的单一渠道,资源未得到统一调配,存在资源短缺与资源浪费并 存的现象。(2分)

4、办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,托幼机构关门办园,服务意识欠缺。(1分)(二)深化幼教管理体制改革的要点

1、政府简政放权,转变职能,理顺关系。(论述略)(2分)

2、改革办学体制,实现幼教筹资渠道多元化。(论述略)(2分)

3、发展社区教育,建立社会整体协调系统。(论述略)(1分)河北外院：ｘｈ

第五篇：09年10月学前教育行政与管理试题及答案

学前教育行政与管理学习资料

2009年10月河北省高等教育自学考试

学前教育行政与管理试卷

(课程代码0884)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[ ] A，保育性B综合性C启蒙性D开发性

2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备[ ] A，科学化B整体化C规范化D多样化 3．园所管理的核心是[ ] A．园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理 4．管理者对员工的内部培训包括[ ] A．上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C．上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训

5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是[ ] A．德鲁克B．法约尔C．彼德·圣吉D．西蒙 6．决策方案的选择原则是[ ] A．适宜B．最优C．迅速D．准确

7．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ］ A．控制职能B．决策职能C．组织职能D．计划职能 8．管理过程是以不断的递进发展为[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起点 9．园所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．获取信息D．传递信息 10．目标管理理论的提出者是[ ] A．西蒙B德鲁克C．法约尔D．彼德·圣吉

11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[ ] A．缩小管理幅度B．选拔能人C．建立管理层次D．充分授权

12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A．组织精神B．组织文化C．理念识别D．形象文化 13．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是[ ] A．广告语B．园歌C．口号D．园划

14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于[ ] A．职位因素B．资历因素C．才能因素D．知识因素

15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．温和式的命令方式C．协调性的咨询方式D．民主性的参与方式 16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ］

A．精英化和国际化B．早期化和系统化C．社会化和社区化D，综合化和政府化 17．我国教育法的效力等级有[ ] 河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

A.3个B.4个C.5个D.6个

18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是[ ] A．客观性B．民主性C．导向性D．预见性

19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是［ ］ A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来 20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ] A．相对评价B．绝对评价C．形成性评价D．个体内差异评价

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有 A．个体办B．国家办C．集体办D．单位办E．家庭办 22．园所管理的基本任务[ ] A．建立园所管理系统B．加强园所的人力资源管理C．增加园所收入D．完善园所教育环境的管理（试题缺）27．管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是[ ] A．布莱克B．莫顿C．施米特D．坦南鲍姆E．古德

28．影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有[ ] A．榜样B．劝说C．强制D．建议E．勉励 29．下面关于教育法规的叙述正确的是[ ] A．教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 B．教育法规具有普遍约束力

C．教育法规不如教育政策的稳定性强

D．教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序 E．教育法规由国家强制力保证实施 30．学前教育评价的功能主要有[ ] A．鉴定功能B．导向功能C．激励功能D．反馈功能E．研究与促进功能

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有_______与教育的双重任务。

32．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育_______＿的管理，是属于一般层面的管理。

33．影响组织决策的因素包括：环境因素、_______、组织和时间。34．管理过程可以被理解为是由管理者与_______在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。

35．园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、_______原则和系统设置原则。36．园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织______的构建。37．园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_______管理。38.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但是从实践的角度来看则是一种______，具体表现为领导者的领导行为。

39．在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的，被称为幼教行政或______行政。河北外院：ｘｈ

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40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做______评价。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41．园所行政管理 42．例外管理 43规划

44．评价指标

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45．学前教育管理与园所管理的关系如何？ 46.简述计划职能与决策职能的管理关系？

47.组织文化在管理中的特点主要表现在哪几方面？ 48.简述教育政策合教育法规的关系？

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.简述园所家长工作管理的任务和意义

50.在园所管理中，管理者如何正确运用影响力？

2009年10月河北省高等教育自学考试 学前教育行政与管理试题答案及评分参考

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31．保育 32．管理体制 33．决策者 34．被管理者 35．动态设置 36．价值观 37．保育工作 38．活动过程 39．学前教育

40．形成性（或过程）

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)41.是指管理者在园所组织结构中，（1分）对园所的财物、制度、人事和组织运行（2分）等一般行政工作进行管理的活动。

42.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，才由园长或部门负责人出面处理。（2分）

43.是对未来事业发展（1分）所做的有目的、（1分）有条理的（1分）部署和安排。（1分）44.是一种具体的可测量的行为化的评价标准，(1分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，(1分）换言之．指标的内容仅限于能观测到的行为项目(2分）河北外院：ｘｈ

学前教育行政与管理学习资料

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)45．园所管理是学前教育管理的重要组成部分，(l分）从属于学前教育管理，受学前教育管理的制约；(2分）同时园所督理也是学前教育管理不可缺少的组成部分，是学前教育管理的重要基础，(2分）其成效会影响学前教育管理的大局。（1分）

46．计划与决策需要解决的问题不同。决策是关于组织活动方向、内容及方式的选择；(2分）计划是对组织内部不同成员在一定时期内行动任务的具体安排。计划与决策又是紧密联系的，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续；(2分）决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。（2分）

47．①组织价值观是组织文化的核心；(2分）②人本文化是组织文化的中心；(1分）③柔性管理是组织文化的主要形式；(1分）④增强凝聚力是组织文化的重要任务．(2分）

48．联系：我国政治体制决定了教育法规和教育政策在本质上是一致的，都代表和维护广大人民群众在教育方面的利益。（1分）教育政策对教育法规的制定和实施起指导作用，而教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的有效形式。（2分）

区别：教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定，一般不具有法的条文化的严格形式，具有指导性，其实施主要靠宣传教育和深人细致的思想工作、政治工作，靠党纪加以约束。（1分）教育法规是由宪法、法律规定的有权制定法规的国家机关制定或认可的，以国家强制力保证实施，具有普遍约束力。教育法规比教育政策具有更强的稳定性，其制定、修改和废除都需要经过法律规定的程序。（2分）

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)49.(1）家长工作管理的任务。①确立家长工作的管理目标。（论述略）(1分）②建立家长工作管理的组织系统。（论述略）(l分）③形成家长工作的管理制度。（论述略）(l分）④完善家长参与的管理对策。（论述略）(2分）(2）意义

①有利于教师教育管理工作能力的提高。（论述略）(2分）②有利于教师因材施教。（论述略）(2分）③有利于教师职业角色的强化。（论述略）(1分）50．①正确运用权力影响力建立管理秩序。

园所长要正确运用权力影响力来建立管理秩序、建立管理权威、形成管理态势；(3分）但不能滥用权力。（论述略）(2分）

②充分运用非权力影响力形成良好的管理氛围。（2分）

非权力影响力的有效介人，会对员工产生一种特殊的魅力和凝聚作用。（论述略）(3分）学前教育行政与管理试题答案第2页（共2页）河北外院：ｘｈ