安庄镇寨子小学教育教学工作呈现四大亮点

第一篇：安庄镇寨子小学教育教学工作呈现四大亮点

安庄镇寨子小学教育教学工作呈现四大亮点

今年来，安庄镇寨子小学以进一步落实上级文件为主题，构建有效课堂为载体，以过程督导、随机抽查、年考核为抓手，使全校教育教学工作落而有实，实而有效，均衡推进，凸现四大亮点： 一是落实文件，构建“三查”机制。自2011年以来，落实市教育局《常规管理指导意见》等文件，连续多年有方案、有制度细则、有操作表册。构建“三查”机制，寨子小学实行专人定时查教师上课到岗，实行学生全天候查教师教学工作纪律，学校实行随机查早晚周一早上教师到岗和常规教学情况，并将监控检查的情况通过专题会等形式进行及时反馈通报。

二是常规教学坚持月查年考核，年考核成绩以40%的权重纳入教师期末综合成绩，作为评优、表模、晋升、逆向流动的依据，促进教师平时认真落实备讲改辅考五环节。

三是常规教研活动扎实开展，安庄镇寨子小学本学年不仅开展了语文学科的“作文立意教学”、数学学科的“能力培养与知识积累辩证关系”、英语学科的“处理大容量与能力形成关系”等研究活动。同时，在全校还开展了以“一学—讲—思”为主要内容“直面课堂，提高教学效率”的专题教研活动，提高了教师教学教研能力水平。四是转变工作作风，提高执行力。结合省示范市创建工作学校教学管理还做到勤视导，勤检查，勤通报，现场发现问题，现场解决问题，现场指导工作。

第二篇：安庄镇寨子小学学习贯彻全市教育教学工作会议精神实施方案

安庄镇寨子小学学习贯彻全市教育教学工作会议精神实施方案 根据市教育局教育教学工作会议精神，结合我校的工作实际，特制订我校学习这次会议精神的宣传活动方案。

一、指导思想

10月13日，市教育局召开了全市教育教学工作会议，这次会议意义重大，影响深远。我们要充分认识市小学教育工作会议精神，深入领会和准确把握上级领导讲话和先进工作者的精神风貌，统一思想认识、凝聚共识，牢牢把握提高质量这个主题，通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。

二、组织领导

学校成立学习宣传活动领导小组，负责组织、协调这次的学习工作。组

长：张庆功（学校校长）副组长：肖明昌

成员：孙宾

刘杰

李树平

三、学习宣传内容与方法

（一）学习重点

着重学习名市长同志在全市小学教育教学工作会议上的讲话、杜局长同志在全市教育教学工作会议上的讲话，以及我市在学校管理，教育教学一线上涌现出来的先进典型材料，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，学习宣传教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性。

（二）具体活动

以多项活动为载体，确保学习宣传收到实效。

1.开展全体教职工集中学习活动。一是抓好领导干部的学习。学校校务会要集中安排专题学习，认真研读讲话精神，充分交流学习心得体会，研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施。二是抓好党员干部的学习。各支部要运用组织生活、职工政治学习等多种形式学习。三要抓好广大教师的学习。全校充分运用网络平台等宣传工具，采取多种方式组织广大教师进行学习，积极倡导教师自发学习。

2.开展座谈研讨、专题讲座活动。通过此次活动进一步加深广大师生对这次会议精神的理解和认识。进一步调动广大师生员工对实施纲要的学习热情，为全面推进我校的教育教学改革，促进学校的内涵发展、特色发展凝聚共识，聚集力量，形成重视、关心、参与和支持学校改革发展的良好氛围。

3.开展“我为教育改革发展献一计”活动。学校广泛发动，积极组织广大干部、师生员工为我校教育改革发展献计献策，集思广益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，结合社会需求、教育规律、学校特点，破解当前我校教育改革发展中的热点难点问题，使全校教育工作更加符合科学发展观的要求，更加符合这次会议精神要求，科学谋划未来我校教育改革发展的总体战略和规划。更加符合人民群众的新期待，在更高起点实现我校教育又好又快发展。

四、学习要求

1.高度重视，精心组织。要充分认识好学习市教育教学工作会议精神的重要意义，切实加强领导，精心组织，周密部署，认真实施。

2.重点实施，浓墨重彩。要把学习贯彻市小学工作会议与深入深入教育教学改革、开展“创先争优”活动等工作相结合。

3.贴近实际，创新形式。把学习宣传工作深入到各科具体的教育教学的工作实践中，突出重点，统筹安排，把学习宣传市小学教育教学会议精神落到实处。

安庄镇寨子小学 2012年10月

学习杜局长讲话心得体会

听了杜局长的讲话觉得很受触动，自己也觉得受益非浅。如何做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，反思自己日常教育教学行为，感受很多。

一、以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、要努力钻研，学为人师。职业道德中第六点规定“终身学习”。“学高方为师”，教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。时代的发展，科技的进步，必将推动教育的改革和发展，我们教师也将迎来新的机遇和挑战。这就要求我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的人。我们只有不断地学习新知识、新科学、新技能，才能不断提高教学质量和教书育人本领。以前我总是借口事务多、工作忙而懒得学习，在今后我会勤奋学习，不断提高自己各方面素质，把教育理论引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。在工作中坚决做到遵循教育规律，不乱订资料乱收费，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，真正做到为学生终身发展奠基。

四、要改革创新，勇于探索。

教师在教学过程中，要有新思想、新发现和创造新事物的能力。不能只搞生硬呆板一言堂，启发学生独立思考，发展其创造思维能力，循循善诱，调动学习积极性。要树立正确的教学方法观，改变过去“重教法，轻学法”、“重演绎，轻归纳”、“重讲授，轻操作”、“重知识、轻实践”、“重单一技能，轻综合能力”的倾向。在教学过程中，教师应善于运用新的教学方法和新的教学手段，激发学生的学习兴趣和探索精神，启发、引导学生思考，大胆质疑。鼓励学生大胆想象，激发他们的创造思维，同时注意培养学生分析和综合问题的能力。

学习肥城市教育教学工作会议精神体会

首先，坚持抓住爱国主义教育和民族精神培养这个根本。从学生人学开始，就教育他们热爱自己的国家，爱它的山山水水，一草一木，为它的富强尽心尽力；教育他们了解我们这个民族悠久的历史，为人类及社会进步做出的贡献，让孩子们感到作为一个中国人的骄傲和自豪。有自豪感的人一生是无比高兴的，是充满信心的，这样的人生才会有许多创造奇迹的可能。周恩来“为中华崛起而读书”是民族的楷模，詹天佑、钱学森为祖国和民族创造了奇迹，神

五、神

六、神七的六位航天英雄，没有对祖国的爱，没有铮铮铁骨为民族献身的精神，何以圆中国人的飞天梦想。教学中，应紧扣教材，结合现实，积极培养学生这方面的情感。

其次，爱的教育是主导，树立理想，拥有科学精神。人世间的一切作为都应该源于爱，一个有爱心的人是幸福的，也是快乐的，更是会有所作为的。我们对学生应进行广博的爱心教育，让他们爱惜生命，爱自己、爱家人、爱亲朋、爱自然、爱生活，用爱心去对待一切，才会甄别真善美与假丑恶，有了爱心才会对社会做出更大贡献。朱自清的《春》表达了对大自然的爱，《谁是最可爱的人》更体现了爱的崇高。尽量张扬文体中爱的成份，让学生明白，爱人与被爱都一样光荣和幸福。

对学生经常进行理想教育，把每天做的事都称为理想，做好每一天的事，实现每天的理想，让学生有成就感，不盲目、不虚空；把短期目标与远大理想结合起来；七年级上册教材一、二单元的内容就是对孩子的人生理想教育，有了理想，就有一种向上的力量，催人奋进。

教育学生学习科学，相信科学，运用科学是认识一切事物的基本出发点，有科学精神和意识，用科学道理解释所有现象，让学生感到学而有用，更有一种探索的欲望和动力。现实中的事例证明了这些，“嫦娥一号”升空探月，“神七”多人多天飞行，成功出舱活动，让学生知道中国科技的发展水平，读一些科普文章，用科学的眼光了解身边的一切。

再次，坚持培养学生的高尚情感和道德教育。人最可贵之处应是讲道德，能合理渲泄情感；与家人、亲朋之间要讲亲情，父母的养育之恩不能忘，师生之间的培育之情不能缺，懂得感恩，学会感恩；利用教材对初中学生进行健康而高尚的爱情教育，遵守婚姻道德，这是人类良好秩序的开始。

我国是一个有优良道德传统的民族和国家，从文本中挖掘其本质内涵，教育学生从中吸取精华，讲社会公德，诚实守信，同情并帮助弱者，是一个不断走向完美的必然。让学生知道，追求高尚你就会成为一个高尚的人，追求低俗你就会成为一个低俗的人；高尚的人时刻受到别人的敬仰和爱戴，低俗的人则会被别人和社会唾弃。

最后，教育学生做一个讲文明、懂礼貌、守规则的人。社会进步要求人的文明和进步，特别在物质相对丰富的今天；人与人之间沟通日益密切与快捷，文明既是一个人素质的体现，更代表一个国家的形象；让学生不断更新观念，多谈一些这方面的时新短文，体会其内涵。知道尊重别人，尊重自己，礼貌待人，与人友好相处，这是一个人走向文明高尚的必然之路，更是一个人继承和发扬礼仪之邦优良传统的义务和责任。特别抓住北京奥运期间的事例。感受讲文明、守规则会受到世人的赞誉和敬仰，我们也感到无比自豪。

社会要进步，更要协调发展，就需要用规则来看守这个世界，就要教育学生遵守法律和道德，更应遵守一些其他规则，如交通规则、网络规则、校纪校规等等。自己守规则了，也就有更多方便与自由了，大家都有了这种意识和做法，社会才会进步的更快。

要达到以上教育目的，当前语文教育应急需解决以下问题：

第一，教师敢于打破常规，教书育人并重。只有把学生、教材与现实生活结合起来，才能体现教育的意义和实质。只要把学生引导到勇于创新，不断进取的道路上，教育的功效就会事半而功倍。

第二，必须改革评价体制。人的全面发展应当占有很大比重，它是一个指挥棒，左右着教育的成与败。终端管理有很大的片面性，使很多孩子被埋没，成为碌碌庸人，新课标三个阶段的培养目标是灵魂，是标准。根本改变考试、甄别、淘汰的做法，应该是考试、甄别、培养的模式，让人人都有成才的机会。

第三，营造一个良好的育人氛围。从社会到家庭、学校，从老师到学生及家长，都认识到人文素养的提高，人的全面发展才是教育的归宿。很少人认为这是个人问题，等大家都这样做了，我再行动，其实，人人都行动，良好的风气自然形成，润物无声的功效会自然显现。解决这些问题，从前面几个方面去培养和努力，我们定会培养出一大批有德有才，对社会、对家庭、对个人有用的合格人才。

第三篇：安庄寨子小学教育教学改革汇报材料

教育教学改革汇报材料

安驾庄镇寨子小学

教育教学改革汇报材料

开学以来，我校积极响应市教育局领导号召，乘着肥城课改的东风，开展了轰轰烈烈的高效课堂教学改革活动。老师们积极学习改革文件，聆听改革报告，渗透改革思想，然后又积极探索高效课堂的教学路子，初步形成“352”模式高效课堂的基本模式。之后又由骨干教师引领，群策群力设计出了适合我校学生使用的导学案模板，并积极投入使用，短时间内取得让我们感到欣慰的成绩。下面我将对我校进行的教学改革的具体情况向大家汇报一下。

课堂教学改革篇

一、转变课堂教学理念，找准课堂教学改革的切入点

高效课堂教学改革理念，其根本核心就是通过自主合作学习，营造优质课堂学习氛围，让学生在自主学习中，在合作探究中获取得知识，发展能力，培养素质。为转变观念找准切入点，提高对高效课堂的理解，2013年2月22日，我校全体教师认真聆听了王文涛所长《现代高效课堂的构建与实施策略》的精彩讲座。讲座中老师们不但明确了参与本次课改的重要意义，而且也深刻认识到只有牢牢把握教育规律，构建高效课堂，才能真正提高教育教学水平。会后我校老师们还认真观摩学习了莱州学校的合作达标课堂视频，并利用业务学习时间深入钻研了《肥城市整体推进教育教学改革学习资料选编》，做了几万字的学习笔记，撰写了深刻的学习心得，为切实推进教学改革打下坚实的理论基础。

（一）“352”模式

高效课堂“三五二模式”指的是：“三”指教学设计分三步，课前预习，课内探究和课后辅导；“五”课堂设计五环节，预习导学，互动研讨，达标检测，拓展延伸和回顾总结；“二”两种辅导方式，生对生的辅导和师对生的辅导。

1、三步：是指“课前预习——课内探究——课后辅导”（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等。

（2）要搞好课堂教学环节的设计；要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究；如何进行问题点拨？课堂教学过程中的反思总结环节如何设计？要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正、目标达成和拓展提升等。

（3）课后辅导：主要针对班上后进生，在课堂内不能实现“堂堂清”的学生要进行适当的辅导，使之达到“日日清”或者“周周清”。

2、课堂设计五环节：预习导学——互动研讨——达标检测——拓展延伸——回顾总结

（1）预习导学，主要检测学生的预习情况。

（2）互动研讨：学生把预习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。学习小组也可依托教师课堂设计的学习目标讨论探究，把小组合作探究的成果进行交流展示，教师汇总学生交流展示中

出现的问题，准确把握各小组在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题，为精讲点拨做好准备。教师根据学生自主学习、小组合作探究中发现的问题，对重点、难点、易错点进行重点讲解，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路。精讲点拨准确有效的前提是教师应具备准确把握课标、教材的能力，能够准确地了解学生的学习情况。

（3）达标测评：针对本节课所学内容，精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试。要求学生限时限量完成测试题，可通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。

（4）拓展延伸：精选发散思维性、发展提高性和迁移应用性的练习；要适当控制习题的数量。这些主要针对中上学生而言，但习题中也要有兼顾中下学生的练习。

（5）回顾总结：通过小组内的交流、小组间的交流或者师生间的交流等形式，达到预期的学习目标。

3、两种辅导方式：生对生的辅导和师对生的辅导

这里的辅导主要针对不能达到“堂堂清”的学生，在课后进行的有针对性的个别辅导。通过给这些学生找小老师在课外进行辅导或者教师对这些学生进行单独辅导。这两种辅导方式不是独立的进行可以是两种辅导兼顾进行。

三、落实课堂效果，全力推动课改常态化

所有的课改，最后都要落实于最后的课堂效果上，不能光看学生

动起来了，课堂活起来了，最关键要看效果是不是好起来了。运用新模式以来，学生的学习主动性大大提高了，原来遇到生词懒得翻字典的现象不见了，取而代之的是比谁查的得快、比谁想得全、比谁说得好，大多数学生能够进行有效的自主探究、创造性阅读，小组合作中主动和同伴协作探讨核心问题，展示时勇敢自信，能有条理地讲述自己的思想和观点。在这样的课堂上，我们听到了学生求新求变的创新想法，看到了学生渴望成长的生命活力。老师方面，我们倡导全体教师要“人人参与课改、人人都能上课改课”，全力推动课改常态化，坚持推门听课制度。每位领导分包一个学科组，深入课堂听课、评课，督促并支持“三环五步”自主合作教学模式的有效落实，同时收集掌握课改进展的第一手资料，听取并协商解决大家所遇到的困难和问题。老师们交流思想，反思问题，真诚坦诚，教学相长，课堂教学的形式越来越多、越来越活；团结合作的意识明显加强；个人素质和业务能力在一点点的提高，树立了我校良好的教学风气。现在，“三环五步”课堂教学模式在我校已普遍推开，正稳步向前推进。

课程开设，校本教研篇

一、认真学习研究，确立校本课程目标。

校本课开展与实施,要具有持续发展的动力.所有的专任教师要明确校本活动课是全面贯彻教育方针,全面推进素质教育的重要途径,是现代课程理论的具体实践,是进一步深化教育改革的重要举措,是培养具有创新精神和实践能力的一代新人的迫切需要.树立以学生为本的学生观和全面发展的人才观以及培养终学习的学习观.组织教师

学习，加大宣传力度，做到家喻户晓，使教师知道校本开发是大家的责任。通过研究学习，我校确立了“以儿童发展为本，激发儿童探索的兴趣，让儿童了解、体验、参与、创造现实生活，学会沟通与分享，合作与竞争，使师生在课程开发中共同成长”的校本课程开发理念。根据当前大部分学生对文明礼仪知识和综合知识掌握较差这一情况，我校决定开发《折纸与剪纸》校本课程。重点加强对动手动脑能力的培养。每本书都有前言，每课有目标，告诉大家应该怎样做，并对学生布置一些作业，帮助学生们加强理解和学习。通过学习既可以了解剪纸知识和综合知识，又可从中爱到良好的教育。

二、组织骨干教师，收集整理编写教材。

我校在校本课程开发过程中,注重全面性,适应性的原则.活动课内容广泛,面向全体学生,为提高学生的个性特长奠定了良好的基础.校本课程《折纸与剪纸》，《樱桃的研究》、《文明礼仪》、《电脑绘画》、《书法入门》等20个主题，组织我校的骨干教师担任教材整理编写工作，布置教师收集有关资料。教师编写好后交学校校本课程开发领导小组审评后，通过认真选择和修改整理成册。

三、认真实施，做好校本课程的试用和改进。

学校已开设的校本活动课,尽管内容较多,较杂,但活动一般由学校统一布置,统一要求,集体进行.主要方式有:集体授课,亲身实践,统一训练,自学加辅导等.所开学科均有学校选拔具有丰富教学经验的优秀教师任教.活动中,学生能自主选择适合自己的活动课,在学习中,个性特长有所提高,得到学校,社会及家长的认可.根据校本教材，我校安排了学校课程，利用学校课程进行授课。在实践中认真修改，使校本课程不断完善，并在教学中组织教师编写了教师教学教材，使校本课程得到进一步的开发。同时教师在课程开发中也锻炼了自己，提高了各方面的能力。达到了教师和学生共同成长的目的。

四、狠抓落实，努力做好校本课程评价工作。

我校把校本课程开发工作纳入日常管理事务中。在常规管理中规定了校本课程开发的各项事项，并把这项工作纳入教师的期末工作考评中。通过考评，使校本课程的开发利用落到实处。

课改反思篇

对于新的模式，我们付出了很多的努力，但在实施中仍然还有不少的问题和困惑。新的模式之下，对老师的综合能力要求提高了，教师在课堂上讲的少了，但实质工作量增加了许多，如编制和批阅导学案，设计课堂小组的活动，还要准备回答和解释学生提出的五花八门的各种问题等，面对如此压力我们的老师应怎样应对？小学生的自学能力不够强，各学科该怎样设置预习才能使课堂更精彩、更有效？如何把握学生自主学习与教师精讲的平衡点？怎样提高后进生在各教学环节的参与价值？我们这样课改，能保证学生的成绩吗？……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。有困惑有压力，才会让我们更快的进步，更理性的成熟。课堂教学改革是大势所趋，更是社会发展的需要。我们遇到的问题与困难，其实更是一种挑战、一种机遇。我们相信：有市教研室、镇教办的关心和支持，有全校师生的共同努力，我们的课堂教学改革工作就一定会成功。

2013-08-14

第四篇：安庄镇寨子小学文明礼仪教育总结及工作设想范文

安庄镇寨子小学文明礼仪教育总结及工作设想

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我校认真贯彻执行上级文件精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高的实效的重要内容来抓。现将具体工作总结如下：

一．以民族精神教育作为礼仪教育突破口

我校在继续落实“中华魂主题教育”活动的基础上，加入了“弘扬和培育民族精神”主题月活动。学校专门成立了文明礼仪教育领导小组，召开全校德育工作会议，使大家充分认识弘扬和培育民族精神与加强和改进未成年人思想品德教育的重要性、紧迫性。组织开展了以“传承传统节日，弘扬传统文化“主题的升旗仪式。在教师节即将到来之际，六年级一班的同学们在升旗仪式上用配乐诗朗诵表达了对老师的感激之情，更体现了中华民族传统美德中“尊师重道”的内涵。红领巾广播站在节目中播出有些学生征文和体会文章，更是在“九九重阳节”之际，宣传“尊老、敬老、爱老”这一中华民族流传百年的传统美德。学校宣传栏刊出民族精神板报，各班也以“弘扬民族精神”为主题布置班级板报进行评比，积极营造了校园礼仪教育活动的氛围。同时，发动学生到图书室借阅有关民族精神的书籍，与“中华魂礼仪教育”相结合，开展读书征文活动。利用音乐课和课间活动时间让学生唱一首爱国主义歌曲。此外，还进行了以“经典诵读”为主题的手抄小报评选活动。从而使学生领会了“民族精神”的新内涵，思想得到了升华，在潜移默化中受到了礼仪教育。

二．充实内容、扎实开展

1.首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，开设礼仪教育课程，打好基础，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

2.开展各种教育活动。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。新时期的礼仪教育，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和时间前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。具体活动如下：

（1）以“弘扬和培育民族精神”为主题的各种活动在校园里如火如荼地开展。办板报、手抄小报、写读书体会、讲故事、唱爱国主义歌曲等灵活多样的活动，再一次让校园升温不少。

（2）在国庆节之际，向学生介绍中华人民共和国成立以来取得了伟大成就，对学生进行一次爱国主义教育，精心制作短假作业，以作业为形式，以实践活动为载体，让学生感受作为中国的骄傲和自豪。在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”；将“革命火炬代代传”，一入队仪式为契机，向一年级新生进行礼仪教育。

（3）用爱心扮靓校园，精心对教师进行布置，让每一面墙壁都会说话，都在传递礼仪的公约；让班级图书角真正发挥作用，成为礼仪学习的阵地。体育传统校是我们学校的特色，孩子们废物利用，制作了以“阳光体育“为主题的垃圾箱，篮球架垃圾箱、福娃垃圾箱、网球垃圾箱，这些小小的垃圾箱，不但美化了校园，更美化了同学们的心灵。

（4）开展文明学生、文明班级文明教师的评选活动。各种形式的调查问卷在教师、学生、家长中展开。以“文明礼仪“为主题的主题队会也在各中队认真进行。经过音乐教师精心改编、教唱，我们开展了“迎奥运，讲文明，懂礼仪”歌咏比赛，唱响了《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》，在歌声中展现了海宁路孩子的礼仪风采。

三、方法多样 做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。文明学生的评比和表彰活动正式基于上述原因。

2、集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，要极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。把班级分成小组，定期进行评比，为成绩优异的小组颁发小红花；学校对班级的文明礼仪情况进行评比，评选出“文明礼仪班级”。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。

四．加强师德教育，强化行风建设

我校组织全体教师认真学习贯彻新修订的《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，开展教师文明礼仪专项讲座。教师通过学习，明确了：热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人的师德规范，以自己高尚的情操引导学生提高综合素质。我校教师在认真学习，不断提高的基础上，进行了海宁路小学闻名教师评比活动，教师自评后，自主报名申报。最终，有十位教师获得海宁路小学闻名教师的称号。

我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

五、今后工作设想

今后将在全校深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主题参与、师生互动、实践育人的原则；从学校教育和学生实际出发，使学校成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

（一）工作重点

1.加强师德教育，强化行风建设。

我校将组织全体教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教。

2.切实加强学生思想道德建设和心理健康教育。

以“弘扬民族精神”为主旋律，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，开展中华民族传统节日的庆祝活动。如：在国庆节前夕向学生介绍中华人民共和国成立以来取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育；在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”。狠抓学生的行为规范，以日常行为规范养成教育为基础，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理。

3.学礼仪、懂礼仪、用礼仪。

结合各年级学生的特点，有针对性地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。上好礼仪课；在教师中开展礼仪培训；共唱《寨子小学文明礼仪之歌》，制定并落实《寨子小学教师礼仪规范》、《寨子小学学生礼仪规范》，全校上下，共行动。

（二）活动安排

1.九月份：弘扬和培育民族精神教育月

（1）开学第一课，规范学生日常行为规范。

（2）教师节开展“感激师恩”活动，通过升旗仪式，红领巾广播站以及主题板报教育学生“尊师重教”。

（3）“勿忘国耻，爱我中华”纪念“9.18”红领巾广播站活动。

（4）“弘扬民族精神”主题板报评比活动。

（5）教师礼仪教育活动：组织教师学习《教师校园忌语》《教师校园文明用语》《中小学教师职业道德规范》。

2.十月份：爱国主义教育月

（1）红领巾广播站开展爱国主义征文活动，诵读优秀爱国主义文章。

（2）利用课间学习唱响爱国主义歌曲。

（3）以“经典诵读”以及“爱国主义”为主题，举办手抄小报评比。

（4）自制垃圾箱评比。

（5）教师礼仪教育：校长对教师进行礼仪教育讲座：学习《海宁路小学教师礼仪规范》。

3.十一月：爱心扮靓校园教育月

（1）组织班级文化建设评比（图书角，楼道文化）；

（2）校园文明用语征集。

（3）“革命火炬代代传”暨一年级新生入队仪式。

（4）礼仪教育：唱响《海宁路小学文明礼仪之歌》。

4.十二月：唱响新年教育月

（1）歌声迎新年活动：歌唱校园，开展“讲文明，懂礼仪”歌咏比赛（《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》）。

（2）教师礼仪教育：礼仪讲座《教师礼仪》

5.总结表彰月

评选并表彰“文明班级”“文明礼仪之星”“文明教师”。

（三）活动要求

1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

第五篇：安庄镇寨子小学文明礼仪教育总结及工作设想

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安庄镇寨子小学文明礼仪教育总结及工作设想

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我校认真贯彻执行上级文件精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高的实效的重要内容来抓。现将具体工作总结如下：

一．以民族精神教育作为礼仪教育突破口

我校在继续落实“中华魂主题教育”活动的基础上，加入了“弘扬和培育民族精神”主题月活动。学校专门成立了文明礼仪教育领导小组，召开全校德育工作会议，使大家充分认识弘扬和培育民族精神与加强和改进未成年人思想品德教育的重要性、紧迫性。组织开展了以“传承传统节日，弘扬传统文化“主题的升旗仪式。在教师节即将到来之际，六年级一班的同学们在升旗仪式上用配乐诗朗诵表达了对老师的感激之情，更体现了中华民族传统美德中“尊师重道”的内涵。红领巾广播站在节目中播出有些学生征文和体会文章，更是在“九九重阳节”之际，宣传“尊老、敬老、爱老”这一中华民族流传百年的传统美德。学校宣传栏刊出民族精神板报，各班也以“弘扬民族精神”为主题布置班级板报进行评比，积极营造了校园礼仪教育活动的氛围。同时，发动学生到图书室借阅有关民族精神的书籍，与“中华魂礼仪教育”相结合，开展读书征文活动。利用音乐课和课间活动时间让学生唱一首爱国主义歌曲。此外，还进行了以“经典诵读”为主题的手抄小报评选活动。从而使学生领会了“民族精神”的新内涵，思想得到了升华，在潜移默化中受到了礼仪教育。二．充实内容、扎实开展

1.首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，开设礼仪教育课程，打好基础，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。2.开展各种教育活动。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。新时期的礼仪教育，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和时间前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。具体活动如下：

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（1）以“弘扬和培育民族精神”为主题的各种活动在校园里如火如荼地开展。办板报、手抄小报、写读书体会、讲故事、唱爱国主义歌曲等灵活多样的活动，再一次让校园升温不少。

（2）在国庆节之际，向学生介绍中华人民共和国成立以来取得了伟大成就，对学生进行一次爱国主义教育，精心制作短假作业，以作业为形式，以实践活动为载体，让学生感受作为中国的骄傲和自豪。在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”；将“革命火炬代代传”，一入队仪式为契机，向一年级新生进行礼仪教育。

（3）用爱心扮靓校园，精心对教师进行布置，让每一面墙壁都会说话，都在传递礼仪的公约；让班级图书角真正发挥作用，成为礼仪学习的阵地。体育传统校是我们学校的特色，孩子们废物利用，制作了以“阳光体育“为主题的垃圾箱，篮球架垃圾箱、福娃垃圾箱、网球垃圾箱，这些小小的垃圾箱，不但美化了校园，更美化了同学们的心灵。

（4）开展文明学生、文明班级文明教师的评选活动。各种形式的调查问卷在教师、学生、家长中展开。以“文明礼仪“为主题的主题队会也在各中队认真进行。经过音乐教师精心改编、教唱，我们开展了“迎奥运，讲文明，懂礼仪”歌咏比赛，唱响了《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》，在歌声中展现了海宁路孩子的礼仪风采。

三、方法多样 做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。文明学生的评比和表彰活动正式基于上述原因。

2、集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，要极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。把班级分成小组，定期进行评比，为成绩优异的小组颁发小红花；学校对班级的文明礼仪情况进行评比，评选出“文明礼仪班级”。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。四．加强师德教育，强化行风建设

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我校组织全体教师认真学习贯彻新修订的《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，开展教师文明礼仪专项讲座。教师通过学习，明确了：热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人的师德规范，以自己高尚的情操引导学生提高综合素质。我校教师在认真学习，不断提高的基础上，进行了海宁路小学闻名教师评比活动，教师自评后，自主报名申报。最终，有十位教师获得海宁路小学闻名教师的称号。

我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

五、今后工作设想

今后将在全校深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主题参与、师生互动、实践育人的原则；从学校教育和学生实际出发，使学校成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

（一）工作重点

1.加强师德教育，强化行风建设。

我校将组织全体教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教。

2.切实加强学生思想道德建设和心理健康教育。

以“弘扬民族精神”为主旋律，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，开展中华民族传统节日的庆祝活动。如：在国庆节前夕向学生介绍中华人民共和国成立以来取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育；在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”。狠抓学生的行为规范，以日常行为规范养成教育为基础，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理。3.学礼仪、懂礼仪、用礼仪。

结合各年级学生的特点，有针对性地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。上好礼仪课；在教师中开展礼仪培训；共唱《寨子小学文明礼仪之歌》，制定并--------------------------精品

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落实《寨子小学教师礼仪规范》、《寨子小学学生礼仪规范》，全校上下，共行动。

（二）活动安排

1.九月份：弘扬和培育民族精神教育月（1）开学第一课，规范学生日常行为规范。

（2）教师节开展“感激师恩”活动，通过升旗仪式，红领巾广播站以及主题板报教育学生“尊师重教”。

（3）“勿忘国耻，爱我中华”纪念“9.18”红领巾广播站活动。（4）“弘扬民族精神”主题板报评比活动。

（5）教师礼仪教育活动：组织教师学习《教师校园忌语》《教师校园文明用语》《中小学教师职业道德规范》。2.十月份：爱国主义教育月

（1）红领巾广播站开展爱国主义征文活动，诵读优秀爱国主义文章。（2）利用课间学习唱响爱国主义歌曲。

（3）以“经典诵读”以及“爱国主义”为主题，举办手抄小报评比。（4）自制垃圾箱评比。

（5）教师礼仪教育：校长对教师进行礼仪教育讲座：学习《海宁路小学教师礼仪规范》。

3.十一月：爱心扮靓校园教育月

（1）组织班级文化建设评比（图书角，楼道文化）；（2）校园文明用语征集。

（3）“革命火炬代代传”暨一年级新生入队仪式。（4）礼仪教育：唱响《海宁路小学文明礼仪之歌》。4.十二月：唱响新年教育月

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（1）歌声迎新年活动：歌唱校园，开展“讲文明，懂礼仪”歌咏比赛（《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》）。

（2）教师礼仪教育：礼仪讲座《教师礼仪》 5.总结表彰月

评选并表彰“文明班级”“文明礼仪之星”“文明教师”。

（三）活动要求

1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

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