第一篇：上交安全材料
以建设“全国安全社区”为契机，促进学校安全工作的稳步提升
——“全国安全社区”评估验收汇报材料
各位领导，各位专家： 大家好！
平阴县孝直中学是一所较大规模的农村初级中学，占地83790.9M2，分东西两个校区，设教学班46个，在校学生1900余人，教职工190人。学校是社区的重要组成部分，学校安全重于泰山。历年来，孝直中学始终把安全工作放在各项工作的首位，坚持“预防为主、防治结合”的原则，认真落实上级有关文件精神及相关安全法律法规，杜绝了安全事故的发生。，近年来，我校又以孝直镇创建“全国安全社区”为契机，积极参与安全社区建设，坚持“政府主导、跨界合作、资源共享”的理念，进一步把安全工作深化、细化，从而促进学校安全工作的稳步提升，总结经验，主要有以下几个方面：
一、加强组织领导，确保创建工作的顺利实施。
为了保障本次创建工作的顺利进行，我校成立了校长任组长，分管副校长、派出所所长任副组长，学校各职能部门中层正职、学生家长任成员的安全工作领导小组。定期召开学校安全工作专题会议，研究部署学校安全工作的内容和重点，并落实校园安全责任制，明确校长为学校安全工作责任人，分管安全的副校长为具体责任人，建立了校长—副校长—直接责任人的责任追究体系。学校与各处室负责人、班主任、任课教师、值班人员等层层签订安全工作目标责任书，坚持“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的原则，把全体教职工的责任落实情况纳入教师综合评估，形成了师生员工广泛参与的安全防范体系。
二、围绕“全国安全社区”的建设，确立了学校安全促进项目。
在本次“全国安全社区”创建活动中，学校安全工作组按照学生意外伤害统计数据和平时观察对学校安全状况进行了诊断，确定了促进项目，制定了安全事故和伤害预防目标和计划及安全教育培训计划。2009年6月至2010年7月，学校开展了学校治安防范、学生上下学交通、体育活动管理、突发事件应急、“以孝促安”学生素质提升等项目，在济南支持中心专家的指导下，2010年7月对项目进行了调整，2010年7月至2011年6月，学校安全工作组开展了校园防各种意外伤害促进项目、学生安全素质提升促进项目和学校食堂操作间“五防”安全促进项目。针对不同的项目，分别做了大量的工作。
（一）孝直中学校园防各种意外伤害促进项目 背景资料：
2008年孝直中学学生共发生意外事故5起。其中交通伤害1起，体育活动伤害1起；课间活动伤害1起；学校外来伤害2起。其分析原因;一是学生安全知识掌握不足，安全意识差，缺乏自我保护知识和能力；二是校园环境设施、治安防范措施等存在安全隐患。为预防和减少学生校内伤害事件的发生，学校开展校园防各种意外伤害促进项目。主要项目措施
1、防暴力伤害（1）加强教育，增强防范意识。学校加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为的意识和方法。一是进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生；二是加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害别人要承担相应的法律责任；三是利用各种形式对学生开展遵纪守法教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防违法犯罪；四是加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合；五是加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；六是教育学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等；七是利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立
正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。
（2）加强安全保卫，实行教师兼职，干部带班，24小时巡逻值班，在做好人防的基础上，增加物防、技防设施，创造条件，增加投资安装红外线报警器和监控设施，实现校园全覆盖。
（3）加强门卫管理，严格执行外来人员进校门口登记制度。并由门卫通报相关人员，经允许后方能入校，严防外来伤害事件的发生。实行封闭管理，学生在学校统一管理时间，不能随便外出，出门必须有班主任签字的请假条。由门卫与班主任联系后方能出校门。
（4）切实加强学校内部安全管理，坚持实行24小时领导干部带班教师值班制度。学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任课教师对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。
（5）综合治理。建立联系会议制度，定期与公安，交警、村委召开联系会议，实现学校与地方的有效沟通。
2、防踩踏
（1）进一步完善学校防踩踏安全预案，积极开展防踩踏应急演练，强化防范措施，防止恶性事故发生。
（2）强化学生课间和集中上下楼梯时的安全管理。学生课间和集中上下楼梯时，学校安排值班教师组织疏导，使学生有序上下楼梯，保证学生安全。
（3）学校经常对楼梯等安全设施进行检查，重点检查教学楼、宿舍楼等重点部位的楼梯扶手是否坚固，学生通道和楼梯宽度与在校学生数量是否匹配，楼梯拐弯处等狭小空间有无警示标志和责任人，教学楼、宿舍楼的楼梯间是否安装应急照明设备、有无杂物、是否畅通等。对排查出来的隐患，立即进行整改。
（4）开展安全教育。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因及严重后果，掌握基本防范措施。教育学生学会相互谦让、相互照顾，不追逐、打闹、推搡，上下楼时一旦有人摔倒或遇恶劣天气，不拥挤不惊慌，听从老师指挥，使学生养成文明有序上下楼的良好行为习惯。
3、防运动伤害
（1）加强宣传教育，提高学生、家长、学校预防运动伤害的防护意识。学生好胜心强，安全意识淡薄，缺乏预防事故的意识，学校本着“教育在先，预防在前”的原则，根据学生年龄、认知能力的不同，采取课堂教学、知识竞赛等形式，广泛开展运动安全教育，提高教师和学生的防范防护能力。
（2）始终加强教学环节的安全管理，精心设计教学和训练计划，在运动设施醒目位置张贴运动安全提示贴，避免不必要的运动伤害。
（3）提高体育教师的专业技能，体育教师掌握好学生的身体状况，建立学生患心
脏病等重大疾病档案，在体育活动中给予适当关注。科学设置不同年龄段学生体育活动的内容，正确指导学生使用运动设施，避免不必要的运动伤害。
（4）加强隐患排查整治。排查整治运动场地隐患和学校运动器材隐患.室外体育器械要设置安全防护设施，学校的篮球杆、足球门都进行软包装，防止对学生造成摔伤、刮伤、碰伤。
4、防火（四个能力建设）
（1）开展全员消防知识培训，加强消防知识宣传,提高消防宣传教育培训能力；（2）开展师生使用灭火器灭火的演练和火灾应急疏散演练，提高扑救初起火灾和疏散逃生的能力；
（3）加强火灾隐患自查整改，按标准配齐灭火器，并及时更换，提高消除火灾隐患的能力；
(4)建立教师义务消防队。
5、防宿舍伤害
（1）学校加强教师值班、学生宿舍内电气线路的管理；（2）建立健全安全管理机制，建立住校生规章制度
（3）学生宿舍配备管理员，配备必须的消防工具、消防设施，手电筒等工具。（4）加强对学生进行防火、防踩踏的安全教育，并进行逃生疏散演练负责好学生的住宿安全。
通过该安全促进项目的开展，确保了学校的安全、和谐、稳定，减少各种安全隐患，消除了校内发生暴力伤害、火灾、运动伤害、踩踏等不利因素，实现减少各种意外伤害事故30%以上的目标。
（二）孝直中学学生安全素质提升项目
背景资料: 2008年学校共发生意外事故5起。其中交通伤害1起，体育活动伤害1起，课间活动伤害1起，学校外来伤害2起。主要原因是学生安全知识掌握不足，安全意识差，缺乏自我保护知识和能力。学校按照学生德、智、体、美、安等诸方面全面发展的方针，对学生进行安全素质促进。主要项目措施
1、发挥课堂主渠道作用。开齐安全教育课程，将安全教育课列入学期课程教学计划，每周1课时，做到课程落实；统一使用公共安全教育地方教材，做到教材落实；组织教师、学生安全知识考核，做到效果落实。
2、加强安全教育校本培训。每学期校长要给全体教职工做一次校园安全形势报告，分管校长给全体教职工做一次《山东省中小学幼儿园（高校）安全管理暂行办法》讲座，安全干部开展班主任安全培训不少于2次；学校负责落实好“每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟”的安全警示教育。
3、加强校园安全文化建设。落实校园“三有一开展”，即有固定的安全教育宣传栏、关键部位有警示语、有疏散逃生示意图，定期开展安全教育活动。
4、学校每学期开展一次“我安全就是对父母最大的孝”征文及“行孝进家庭——我给家庭找隐患”活动。
5、组织法制教育报告会不少于一次，定期配合公安机关开展管制刀具清缴行动；同时，利用全国安全教育日，安全教育宣传月、防灾减灾日、消防日等节点和国旗下讲话、主题团队会、社会实践等各种契机，举办消防知识讲座、组织收听收看安全知识讲座、发放安全教育书籍和光盘、致家长的一封信，通过丰富多彩的形式，形象直观地对学生进行防汛、防雷、防溺水、防踩踏、防火、防震、防盗、防触电、防煤气中毒和交通安全等安全知识教育，使安全教育更加生动丰富全面。
6、积极开展安全避险和自救演练。学校每学期至少开展一次消防、防溺水、地震逃生、防踩踏、紧急疏散、防雷电、防汛、防食物中毒、防暴力侵害等类型的安全演练，做到有专业指导、有演练预案、有过程检查、有事后总结、有信息反馈，演练覆盖全体师生，提高师生参与水平。
通过学生安全素质项目的开展，丰富学生的安全知识和自护知识，提高学生应对突发事件的能力，各种意外伤害事件发生率减少30%以上。
（三）孝直中学食堂操作间“五防”安全促进项目
背景资料
学校食堂安全及校园伤害事件是家长最为关心的问题，食物中毒一直是影响学校安全的重要因素。其他地区食物中毒事故时有发生，其中食堂工作人员没有做好防鼠、防蝇、防盗、防潮湿、防食物中毒的“五防”工作是其主要原因。虽然学校没有发生过食物中毒事故，但也存在着不同程度的安全隐患。
主要项目措施
1、防鼠:食堂配餐间、操作间、仓库等存放食物的地方以老鼠进不去为标准，安装好挡鼠板。
2、防蝇:食物配餐间、操作间、仓库加装纱窗，食物配餐间、操作间、仓库、和餐厅墙壁、窗玻璃上都要喷上防疫站配发的灭蝇药，并一经发现苍蝇立即喷药或消杀。
3、防盗：保管员经常清点物品并堆放整齐保管好，食堂、仓库门上加装铁栏，窗户要加装防护网。
4、防潮湿：对食堂主副食品、炊用具、机械设备等，保管员做到及时清理分类、堆放整齐，并分别上架、隔墙、离地、加盖等。
5、防食物中毒：食堂做到（1）采购员不购买腐烂、变质、变味食物，采购的肉类、油类、面粉都有合格证；（2）厨师不加工变质、变味、腐烂食品，青菜通过浸泡、开水烫，熟食做到加盖加罩，不出售变质、变味、腐烂和不卫生的食品;(3)饭盆、菜盆、勺铲、蒸笼等用具洗净后放整齐，用前消毒。学生用快餐用品要严格消毒。（4）做到冰柜清洁、无异味，搅拌机无酸味，切肉机无异味。
6、食堂职工做到定期查体，有卫生防疫部门的健康合格证，并保持个人卫生、饮食卫生、环境卫生。
7、学校管理部门不定期对食堂的进货、加工、销售、消毒、饭菜质量等进行检查，并让学生参与，及时征求学生意见，学生签字。
8、配合上级领导和卫生防疫部门经常对食堂进行检查，发现问题，责令及时整改。通过该项目的开展，使食堂管理人员、工作人员做好“五防”工作，规范操作，避免食物中毒事件的发生。
总之，在安全方面，我们虽然做了深入细致的工作，但还存在一定的问题，在以下项目上我们将持续改进：
1、增加人防和技防设施，配备专职保安人员，学校的监控设施与110报警平台联网并安装一键报警设施，增强学校的治安防范能力。
2、继续加强对学生和家长的交通安全知识教育，坚持校门口学生上下学教师值班制度，教师护送路队制度，和交通部门协调，在学校门前安装减速带。
3、继续加强学生的运动常识教育以及运动场地的改善、运动器材的检查维修，争取上级部门的支持铺设塑胶跑道。
4、指导学校完善预案，加强各种应急演练。
5、创造条件，配校医，建医务室。
6、进一步加强学生的心理健康教育，促进学生良好心理品质的形成。
安全无小事，安全工作没有最好只有更好，我们将本着对学生、对家长、对社会负责的态度，继续推进各种安全管理，给广大师生营造一个平安、和谐的学习生活环境。人人享有安全，为“安全社区”的建设尽自己绵薄之力。
第二篇：2012年终上交安全材料通知2012.10.19
通知
为迎接阆中市督查办、综治委、安委会、应急办、法建办及南充市教育局对我局2012安全工作、应急管理、综合治理、普法执法工作的督导评估检查，请各直属中学安综办主任、各教育督导办安全专干于11月20日前将下列书面材料盖章后交到执法安全科（已经交了盖了章的材料就不交）。
2012年安全工作计划；2012年春季安全隐患台帐及整改情况报告；2012年秋季安全隐患台帐及整改情况报告；2011年12月—2012年11月份安全月报表；2011年12月—2012年7月份“非专用校车”监管情况月报表；春秋季摸排出的接送学生车辆情况统计表及分别给辖区交警中队、交管中队、相关乡镇函件的复印件；2012安全综治工作总结；片区安全工作简报或简讯；2012安全综治工作典型案例；开展应急演练、交通消防楼道卫生等各类安全教育、禁毒防邪法制教育等活动的图片（每张A3纸彩色打印4幅图片并附文字脚本）；2012校园门卫工作检查情况登记表；阆中市2012年校园现有安保设施设备统计表；2012单位内部治安保卫工作自查考核表；2012该片区（学校）所发生的安全事故信息表（不论校内外及有无责任，只要是涉及师生的伤亡事故都要填报）；相关学校对下列专题按照目录章节形成资料汇编——学生安全教育（三幼儿园、白塔小学）、学生法制教育（城北小学、阆中师范、高观中心校）、校园安全管理（洪山小学、护垭中心校、金城中心校）、校园应急管理（白塔中学、二龙小学、福星中心校）、矛盾纠纷排查化解（石滩中心校、木兰中心校）、校园安全防控体系建设（城东小学、东风中学）、维稳工作体制机制（江南职中、江南小学）、校园安全文化建设（阆中中学、老观中心校）。
另外：2012年安全工作总结必须包含以下内容：
1、本片区（学校）安全工作概况；
2、本片区（学校）安全事故基本情况和事故特点及原因分析情况；
3、本片区（学校）安全工作面临的形势，工作的主要作法及特点；
4、本片区（学校）安全工作存在的主要问题及今后工作思路；
5、对进一步推进全市学校安全工作的建议。内容要突出重点，体现出本片区（学校）安全工作的特色和亮点，尤其是在工作实践中创造的典型经验（可另附经验材料）。总结材料要以数据和资料说话，切忌在网上下载，避免长篇大论和空泛结论。
教育督导办只送交该片区的上述各项汇总材料，不交所辖每所校（园）的。
执法安全科
2012年10月20日
阆中市片区2012年季校园门卫工作检查情况登记簿
检查组成员：检查日期：
阆中市2012年校园现有安保设施设备统计表
说明：
1、统计单位包括民办幼儿园（班点）
2、狼牙棒、石灰包、吹泪瓦斯等防卫械具填入“其他”栏
3、此表上报时间：11月20日前
2012单位内部治安保卫工作自查考核表
片区（学校）2012年中小学生、幼儿安全事故情况统计表
第三篇：上交材料
教学反思
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
备课组计划
第三教学部数学备课组工作计划
单位：第三教学部 科目： 教师：
时间：2013年1月
标题
正文
备课组总结
第三教学部数学备课组工作总结
单位：第三教学部 科目： 教师：
时间：2013年1月
标题
正文
外出总结
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
公开课总结
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
经验交流
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
课题总结
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
岗位练兵计划
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
岗位练兵总结
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
高三迎考方案
单位：第三教学部科目：教师：时间：
正 文
2013年1月
标 题
标题
正文
第四篇：2018上交材料
2017-2018五年级下册数学教学计划
五四班
王店镇中心小学
周小平
2017-2018五年级下册数学教学计划
一、学生基本情况分析
五年级二班现有学生53人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分
数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施
1．充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
五 年级下册数学教学进度表
周次 时间 单元 教学内容 备注 1 3.5-3.6 观察物体 观察物体1课时 观察物体2课时
因数与倍数 因数与倍数
练习课 2、5倍数的特征 2 3.9-3.13 3的倍数的特征
练习课
质数与合数
奇数与偶数的特征
整理复习3.16 单元检测 单元检测 3.17-3.20 长方体和正方体 长方体
正方体
长方体和正方体的表面积1 长方体和正方体的表面积2 4 3.23-3.27 练习课
体积与体积单位
长方体和正方体的体积
体积单位之间的进率
容积和容积单位 5 3.30-4.3 整理与复习
实践活动课 探索图形
分数的意义和性质 分数的产生及意义 6 4.7-4.10 单元检测
分数与除法
分数与除法关系的应用
真分数与假分数 4.13-4.17 把假分数化成整数或带分数
练习课
分数的基本性质
最大公因数
公因数和最大公因数的应用 8 4.20-4.24 约分
约分（练习课）
最小公倍数
公倍数和最小公倍数的应用
通分 4.27-4.30 期中考试
分数和小数的互化
分数和小数的互化（练习课）10 5.4-5.8 整理和复习
单元检测 单元检测
图形的运动 旋转
旋转（练习课）5.11-5.15 描述图形的运动
分数的加法和减法 同分母分数加减法
练习课
异分母分数加减法
练习课 5.18-5.22 分数加减混合运算
运算定律推广到分数
混合运算的应用
练习课
实践活动课 打电话 5.24-5.29 单元检测 单元检测
折线统计图 单式折线统计图
复式折线统计图
数学广角-找次品 找次品 14 6.1 总复习练习课 6.2-6.5 因数与倍数
分数6.8-6.12
图形与几何 统计 6.15-6.19 专项复习17 6.23-6.6.26 期末复习
第五篇：职称上交
附件5： 申报评审材料规范性要求—装订册目录(用于高职申报)
目 录
申报材料真实性承诺书…………………………………………………………………页码 申报晋升人员量化评分推荐排名表„„„„„„„„„„„„„„…………„„页码 申报晋升人员量化赋分表„„„„„„„„„„„„„„………………………„页码 现任职《专业技术职务任职资格评审表》或《资格考试合格人员登记表》）复印件… „页码 引进高层次人才申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表„„„„„„„„„页码 专业技术人员破格申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表„„„„„„„„页码 专业技术人员延长退休年龄审批表复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 事业单位从不属于参评范围到属于参评范围职务任免文件或工资表单复印件……………页码 企业（含非公有制企业）专业技术人员社保缴费记录或证明………………………页码 单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片…„………………页码 学历、资历
一、学历学位证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
二、教育部学历证书电子注册备案表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
三、现任专业技术职务任职资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„页码
四、专业考试合格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
五、从业资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 外语、计算机能力
一、外语考试合格证书（或免试审批表）复印件和用人部门（单位）盖章的查询证明„页码
二、计算机应用能力考试合格证书（或免试审批表）复印件和用人部门（单位）盖章的查询证明„页码 专业技术工作经历（能力）
一、任现职以来考核情况一览表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
二、任现职以来考核表复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
三、继续教育证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
四、专业技术人员基层服务鉴定表（复印件）„„„„„„„„„„„„„„„页码
五、工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
六、（其它材料，如多，序号顺延）„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 页码 业绩成果
一、各种证书或证明材料复印件
1、××证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
二、科研立项、结项及科研成果鉴定复印件，效益证明原件
1、××复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
2、××原件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 论文、著作
一、论文复印件
1、论文题目，《期刊全名》，×年×期，排名（对核心期刊、三大检索标注）„页码
论文网上检索页复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
2、„„
二、著作复印件
1、《书名》，出版社，出版时间，承担的任务或排名„„„„„„„„„„„页码 《2015唐山市申报中小学高级教师教学课堂能力测试结果公示》(加盖县（市）区职改办或市直主管部门公章)（“目录”黑体、二号；一级标题，如“学历、资历”，黑体、小四号；其它内容，宋体，五号。整篇1.25倍行距。）
申报评审材料规范性要求—装订册目录(用于中职申报)
目 录
申报材料真实性承诺书………………………………………………………………页码 申报晋升人员量化评分推荐排名表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 申报晋升人员量化赋分表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
现任《专业技术职务任职资格评审表》或《资格考试合格人员登记表》）原件„„页码 事业单位从不属于参评范围到属于参评范围职务任免文件或工资表单复印件……………页码 企业（含非公有制企业）专业技术人员社保缴费记录或证明………………………页码 单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片……………………页码 学历、资历
一、学历学位证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
二、教育部学历证书电子注册备案表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
三、现任专业技术职务任职资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„页码
四、专业考试合格证书原件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
五、从业资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 外语、计算机能力
一、外语考试合格证书（或免试审批表）原件和用人部门（单位）盖章的查询证明„„„页码
二、计算机应用能力考试合格证书（或免试审批表）原件和用人部门（单位）盖章的查询证明„„页码 专业技术工作经历（能力）
一、任现职以来考核情况一览表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
二、任现职以来考核表（原件）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
三、继续教育证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
四、专业技术人员基层服务鉴定表（原件）„„„„„„„„„„„„„„„„页码
五、工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
六、（其它材料，如多，序号顺延）„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 页码 业绩成果
一、各种证书或证明材料原件
1、××证书原件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码„
二、科研立项、结项及科研成果鉴定原件，效益证明原件
1、××原件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
2、××原件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 论文、著作
一、论文原件
1、论文题目，《期刊全名》，×年×期，排名（对核心期刊、三大检索标注）„页码
论文网上检索页原件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码
2、„„
二、著作原件
1、《书名》，出版社，出版时间，承担的任务或排名„„„„„„„„„„„页码
2、„„
《2015唐山市申报中小学一级教师课堂教学能力测试结果公示》(加盖县（市）区职改办或市直主管部门公章)
（“目录”黑体、二号；一级标题，如“学历、资历”，黑体、小四号；其它内容，宋体，五号。整篇1.25倍行距。）
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