昌盛中学特色德育汇报材料

第一篇：昌盛中学特色德育汇报材料

昌盛中学特色德育汇报材料

近年来，我校在各级领导的大力支持和帮助下，学校全体教职工以“勤劳朴实、弘志明德”的办学理念，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩逐年提高，受到家长和社会的一致好评。现将我校的德育工作情况汇报如下：

一、细致的工作程序，保证德育教育的实施

学校教育德育为首，抓好学校德育工作是我校教育教学的首要任务。学校成立德育教育工作领导小组，校长具体负责，并协调开展德育教育活动。

制定和完善学校文明礼仪的各种制度和实施计划，做到有措施、有检查、有评比、有总结。

1、为了提高全体教职工的思想素质，我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，我校坚持每周五组织教师政治学习及“党日活动”两小时，做到风雨无阻，从不动摇。每年教师节开展“师德师风”演讲赛，通过演讲赛使全体教师认识到“为了学生的一切，一切为了学生” 的服务意识，在活动后让教师写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。

以班为单位组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《德育手册》。学校坚持每周一集中全体师生参加升国旗仪式，利用国旗下的讲话，对学生进行德育教育、爱国教育，增强全体师生爱国热情。每周一最后一节课为主题班会课，对学生进行日常行为、法律法规教育。

2、以班为单位，以班会为主要组织形式，按照实践育人的要求，精心组织礼仪实践活动，要求内容贴近学生生活、符合学生年龄特点，形式新颖，有较强的吸引力。引导学生在参与和体验中提高自身文明修养，并在活动中大力倡导学生树立文明形象。

3、在活动过程中注重发挥典型示范作用，引导学生发现榜样，并顺势由学生在假期中、学校的学习生活中评选出“文明之星”，成为大家的学习榜样，并要求学生总结自己在活动过程中发生的一系列变化。

二、多彩的活动，促进德育教育的深入开展。

1、开展“四十八种养成习惯”活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了“四十八种养成习惯”的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索

身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学校里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题班、队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中

3、“问一声好”，“说一声再见”等礼仪教育。我校从开展让学生向老师、向家长“问一声好活动”开始，推广文明用语，培养学生的文明用语，对学生进行文明礼仪教育。通过开展了“文明之星”的评选活动，现在学生已经能自觉运用文明用语，创造了学校和谐健康的校风。

4、“一双干净的小手”活动。我校从开展让学生有“一双干净的小手”活动，使学生“干干净净做人”开始，进而开展了“一套整洁的校服”“一条鲜艳的红领巾”活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯，也使“干干净净做人”一语双关的语言由行动逐步渗透到学生的心灵。

5、“捡起一张废纸”“少添一点垃圾”等环保活动。我校开展了让学生随手“捡起一张废纸”的活动，随着这一活动的开展，同学们对环保产生了浓厚的兴趣。“扔掉的是垃圾，捡起的是美德”，在查阅有关环保知识的同时，越来越认识到环境保护的重要性。孩子们决心要从自己做起，做一个环保小卫士。各班的同学们还在本班建立起了分类垃圾箱，将垃圾分类存放。这一活动的开展，不仅增长了同学们的环境保护知识、培养了学生的环保意识,还使学生懂得了要尊重他人的劳动成果。正因如此，我们的教室、我们的校园才变得越来越整洁。

6、兴趣是最好的老师。我校充分利用大课间，开展了丰富多彩的文体活动：踢毽子，摇呼拉圈，跳绳等。一学年下来同学们根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的运动项目，这不仅起到了强身健体的目的，而且还培养了同学们广泛的兴趣爱好。生龙活虎的活动，让校园内不文明的现象明显减少。

7、“读一本好书”活动。我校开展了“我读书、我快乐”的读书活动。我校要求每人读一本书，要求每位学生写读书笔记和心得。随着读书活动的开展，学生深知：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。使学生的精神面貌焕然一新：也丰富了学生的语言。在学生读好书的同时，使学生在和高尚的人直接对话，从而提高学生的精神品位。

第二篇：昌盛中学2013年德育工作计划

昌盛中学2013年德育工作计划

一、指导思想

贯彻、执行县教育局的文件精神，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作。

二、具体工作

（一）常规工作

1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。

2、坚持上好每周一的班、团队会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。

3、由政教处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。

4、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。

5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在一中考试中取得好成绩。

6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育活动，提高了学生的身体素质，活跃了校园文化生活。

7、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。

8、定期对学生进行了法制教育，安全教育。

9、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。

10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，加强社会、学校、家庭的联系。

11、每月上一次团课，使学生对团的知识有了更深的了解，并使其积极加入共青团。

12、积极参加上级组织的各项活动。

13、按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。

14、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。

（二）具体活动

三月份：

1、开展“学习雷锋”活动

2、“十大文明礼貌用语”宣传周3、组织团干部培训

4、中小学生跳绳比赛预赛

5、学生会干部培训

四月份：

1、交通法规教育宣传周活动

2、中小学生跳绳比赛

3、安全知识竞赛

4、学校旗仗队培训

五月份：

1、开展“五.四”征文活动

3、发展新团员

4、手抄报展览

六月份：

1、校园艺术节，田径运动大会（篮排球比赛）

2、法纪、安全、心理健康教育

3、学校旗仗队培训

七月份：

1、总结本学期共青团、少先队工作

2、暑期团队工作

3、庆“七〃一”系列活动

4.复习、期末考试

八月份：

1、班主任竞聘工作

2、暑假学生返校

3、新生入学教育

九月份

1、开学常规教育

2、学生行为习惯养成教育

十月份：

1、国庆主题教育

2、全校朗读比赛

十一月份：

1、学生实践活动

2、主题班队教育。

3、安全教育

十二月份

1、做好期末复习。

2、德育工作总结。

第三篇：德育特色汇报材料

诵读经典，莹润童心

——连江县官坂中心小学德育特色汇报材料

中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”在儿童时期对学生进行传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。近几年来,我校把诵读和践行作为有效的途径，让学生从小树立“读圣贤书、立君子品、做有德人”的思想，使学校的办学特色更加鲜明。下面，我从四个方面就我校的一些粗浅做法向大家做以汇报。

一、诵读经典，开启学生智慧

小学阶段是人记忆力的黄金阶段，此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典，然后在以后的成长中慢慢地体悟，会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典，做到晨读和午诵。晨读即每天利用早自习十分钟在教室里诵读，午诵即每天利用下午上课前的十分钟各班级学生在教室里集体诵读，无论是晨诵还是午诵，都能让学生们在课前变得神采奕奕。

我校根据学校师资资源优势，重视校本课程的编写，前后两次编写了《经典诵读》校本课程。学生人手一册《经典诵读》与《弟子规》读本，孩子们对这些经典读本基本上都能熟知与诵读下来,并积极地以此为指导，规范自己的言行。这对于我校学生的养成教育起到了极大的促进作用。小学生毕竟是孩子，他们童心荡漾，如果大量机械地背诵就会产生闻而生厌的抵触情绪，因此我们本着“不责备，多鼓励”的原则，不要求学生花大量时间机械地背诵，会读就行。为了调动学生诵读兴趣，老师们还设计了多种诵读形式，如：配乐读、拍手读、分组读、男女生对读、师生合作读等，通过多种形式让学生读出声、形、情、味和神采。

学校定期组织学生开展诵读大赛，比赛既有规定内容，又有自选内容，老师们无论是在诵读的语气、节奏，还是在队形的编排上都下足了功夫，经常出现创新。通过比赛，使学生的诵读水平和能力明显提升。诵读经典也让整个学校一下子有了活力。

二、古诗文教育与课堂教学相结合。

课堂教学是育人的主渠道，为了保证古诗文教育深入持久的开展下去，我校将古诗文诵读纳入校本课程，开设《经典诵读》教育课，组织编写《经典诵读》教案，构建授课模式。通过每周一次的经典教育课程，使学生在积累古诗文了解中国传统文化的同时帮助学生养成良好的行为习惯。

在开设《经典诵读》课的基础上，学校重视学科渗透，将诵读活动引入课堂，组织学生开展研究性学习，挖掘教材中涉及到的与经典相关的知识点，结合上下文的内容，分析经典的内涵，从而达到理解的目的。由于学生平日的积累，在课堂上经常能引用经典篇章中的一些句子来回答问题，由此证明，学生对于所背诵的经典已经有了初步的理解。

三、经典诵读与语文教学完美融合。

学生读的是经典，传承的是古典文化，升华的是纯净心灵。学校以校本课程为载体开展经典诵读，经典诵读的内容根据学生年龄的特点，从一年级到六年级，开设了不同的诵读内容：有《弟子规》、《三字经》、《小学生必背古诗词》、《千字文》、《论语》等，经典诵读的教学任务由主要由语文教师承担，每天的诵读时间，校园里书声琅琅，格外动听；每周开设一节课的经典诵读课，课堂上，师生一起或高声诵读经典，或静心赏析经典，或深入剖析经典，或结合生活运用经典„„在教学中，老师们将不同年级的诵读内容与语文课程中的相关内容整合实施教学，开发课程资源。如六年级语文第十一册的综合性学习“轻叩诗歌的大门”，老师们就结合学生对唐诗宋词的诵读来开展，再一次检测、巩固古诗词的诵读。

语文老师承担古诗文诵读的教学，他们以自己良好的文化底蕴，扎实的教学功底，为古诗文诵读的开展研究着、探讨着，努力着。在诵读经典的过程中，学生们懂得了中华古文化的博大精深，中华文明的源远流长，学到了更多做人做事的道理，为他们的健康成长起到了不可小觑的作用。

我们相信，经典诵读能够启智，经典诵读让人明理，经典诵读能让孩子们净化心灵，健康成长。我们更相信，有上级领导的关心，有全体老师的努力，官坂中心小学的经典诵读一定能再上新的台阶，能让每一个孩子的心灵美好莹润！

第四篇：中学德育特色工作总结

白石中学德育特色工作总结

在创建我校德育特色工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

2、规范教室布置。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。

2.加强班级文化建设。

3、加强后进生的教育与转化。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

存在的问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《新版中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第五篇：昌盛中学创建市级文明单位汇报(精)

创建市级文明单位汇报材料 克东县昌盛中学(2015年12月17日 各位领导:近几年来,昌盛中学坚持以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导,与时俱进,开拓创新,致力于打造精品校园文化,注重于环境文化、精神文化、行为文化、活动文化、课程文化、管理文化的构建。以创建文明单位为目标,狠抓落实,使创建工作取得了显著成绩。文明建设成果累累。教学质量得到社会充分肯定,德育工作不断创新,办学条件不断改善,办学水平大大提高,我校先后荣获齐齐哈尔市行风建设工作先进单位,齐齐哈尔市德育教育科研先进工作单位,齐齐哈尔市市级安全和谐校园,齐齐哈尔市中小学教学工作先进单位等多项荣誉称号。现将我校几年来在文明单位创建工作和具体做法向领导进行汇报:

一、成立组织,健全机构,加强创建工作的领导

针对当前市场经济、网络化社会出现的道德滑坡、行为失范、人性缺失的现象。我校领导班子,高瞻远瞩,统一思想认识,把抓“文明建设工程”当作首要工作。为此,学校专门组织全校师生,认真学习省、市、县文明单位创建管理办法,使他们思想上高度重视,行动上积极配合落实。为了加强领导,学校专门成立了校长任组长的创建领导小组,校领导具体主抓,各职能部门负责人及学生会干部共同参与,统一领导学校文明单位创建工作。

二、创新载体,突出主线,校园活动丰富多彩

(一开展“做一个有道德的人”主题系列活动。

1、开办校园广播站。以周为单位,每周播出一期,在各班语文教师的指导下学生采编,学生主持,学生播音。锻炼了学生主动能力。

2、坚持周一升国旗制度,开展国旗下的演讲活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式,把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生中存

在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题,及时纠正学生的思想偏差,培养健康的情感,养成良好的习惯、个性和品性。如《良好的习惯是美德形成之基》、《高尚健康团结拼搏》、《保护环境从校园做起》、《红五月精神代代传》、《告别不文明行为》、《诚信做人》等,一篇篇生动的文稿,通过师生们富有激情的演讲,使学生受到一次次思想的洗礼,起到了警戒、劝导、激励的作用,收到了良好的教育效果。

3、开展做一个有道德失主题活动。“我做环保卫士活动”,增强学生的环保意识。政教处、团支部经常结合世界环保日、节水日、植树节等特殊日期组织学生参加“环境保护从校园做起”,植树造林,搞社会调查,参加县教育局和环保局联合举办的征文比赛,在校内开展“节约一滴水、一度电”等活动,培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4、积极开展第二课堂活动,培养全面发展的搞素质人才。学校结合校情学情,创设条件,积极支持学生开展各项创新实践活动,培养学生的创新精神和动手能力。举办“青春的风采”“春之韵”、“红五月”、“金秋颂”等文艺演出、举办乒乓球、篮球等球类比赛、拔河比赛、运动会、演讲、黑板报、手抄报、绘画大赛、征文活动等,使学生在活动种得到了锻炼,增长了才干,发展了特长,也取得了优异的成绩。同时,组织学生积极参加“社会实践活动”。陶冶了学生的情操,增

强了生活才干,强化了纪律意识,磨砺了品德意志,培养了集体观念。5、2015年6月18日,学校和县司法局共同举办了主题为“法治梦想翼起飞翔”的法律宣传活动,全国重大网站搜狐网等都给予的充分及报道。

(二开展系列阳光体育活动。学校成立了校篮球队、排球队、足球队、田径队、太极健身队,开展系列体育健身活动,在上好“两操一活”的基础上,我校开展了丰富多彩的大课间活动。我校的体操表演获得了2013年全县农村中学第一的好成绩。我校的学生男篮相继获得了全县361度杯、邮政杯、万杰隆杯农村中学生篮球赛冠军。我校每年都举办师生体育运动会,校园运动会的举办,是我校落实素质教育 的具体行动,也是对我校体育工作的一次在展示和校园文化建设的一次大检阅。县电视台对我校运动会进行了报道。

(三组建校艺术团。举办校园文化艺术节。学校组建了学校艺术团,每年成功举办校园文化艺术节活动。我校的文艺表演队排练的节目“刘老根大舞台再现克东”在全县第三届兢山艺术节上获得农村组一等奖,而且作为优秀节目之一又在青少年活动中心参加闭幕汇演,博得县委、县政府乃至全县人民的好评。2015年代表镇政府的演出又博得了全县人民的好评。

(四开展特色德育活动,为了促进家庭、学校、社会三方面形成教育合力。我校特别重视对学生实施社会化教育。除坚持开展每周一的升旗仪式、主题班团队会等常规德育活动以外。我们还坚持进行阳光家长座谈会、少先队员入队仪式、警校共建授牌仪式、开学典礼暨家长学校揭牌仪式、等特色德育活动,收到了良好的效果。

(五搞好校园绿化、美化,促进校园文明建设。环境能影响人的情绪和学习工作效率,环境甚至可以改变人。为把我校建成“花园式”学校,在办学经费较为紧张的情况下,学校想办法多方筹集资金,对校园环境进行绿化美化,更换了树钟,栽种了花草。对学校西南角过去的“杂草园”进行彻底清理美化,教学楼前的花坛内铺设了漂亮的通甬路及小广场。学校还加强环境育人的力度,教室内伟人画像、名人名言悬挂墙上。我们学校,“环境育人”正越来越发挥着它巨大的潜移默化的作用。

三、为人师表,狠抓师德师风建设,职工素质明显提升

“培育有德之人,须先造就有德之师”。教师的特殊职业要求其成为道德的化身、社会的典范、学生的楷模。“向师性”使教师的言谈举止、道德、人格、喜好无不对学生的成长起着潜移默化的影响,因此,加强师德师风建设尤为重要。

1、加强对党员教师的先进性教育和理论指导。党支部定期召开党员会,带领大家学习新党章,学习先进党员的事迹,在全体党员中开展“先进性教育”,以争创先进党支部,争当优秀党员为目标。要求党员牢记党的宗旨,加强党性修养,成为“三个代表” 的忠实实践者。工作中讲学习,讲政治,讲正气,比奉献。通过“我为党旗添光彩”、重温入党誓词、举行党的知识竞赛、收看党员电教片、共产党员佩戴党徽等形式,提醒他们要自重、自省、自警、自励,在学校各项工作中起模范带头作用,带动其他同志做好本职工作,在全体党员的共同努力下,我校党支部连续多年被评为“先进基层党支部”。

2、加强教师的政治、业务学习。每周三为全体教师集体教研、备课和学习时间。校长亲自主持,带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念,专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。学校领导高度重视,认真组织,周密安排,精心挑选学习材料。班子成员主讲,带领大家系统学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、“文明礼貌公约”、等内容,通过学习、讨论、自查、整改等措施,使每个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。教师们知国情、懂国法,勤谨治学,尊重学生,服务学生,依法执教,更深刻地认识到了“学校无小事,事事为育人”,自觉按“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的要求去做好每一件事。学校还结合我校具体实际情况制定了《教师一日行为规范》,对教师的言行进行了具体规范。学校还通过评教评学、家长座谈会等形式对教师定期测评,发现问题及时纠正。

3、重视班主任的选拔及培训。班主任的工作对学生的影响重大而深远。为此,学校高度重视班主任的选拔与任用。德才双馨是选拔班主任的唯一标准。为了加强对班主任的培训,学校给每位班主任订阅了有关书刊,采取以老带新、岗前培训、定期召开班主任工作交流会、请专家、学者和名师传经送宝、走出去请进来等多种形式,研究当代中学生的新思想、新特点,研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法,确保德育工作有的放矢,落到实处,抓到细处。由于思想重视,措施得力,我校班主任队伍整体素质大大提高,班级管理和整个德育工作生动活泼,效果显著。

四、建章立制,营造氛围,管理水平明显提高

我校多次召开创建文明单位专题会,认真研究校情,广开言路，革新除弊，开拓创新。对学校原有的《制度汇编》的部分内容进行了 修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。如《教工量化考核 实施细则》、《教工考勤制度》、《教职工评优评先制度》、《教职工聘任 制度》、《教学常规检查制度》、《班主任工作评价制度》、《德育工作制 度》、《文明班级评比制度》、《文明办公室评比制度》、《学校卫生工作 制度》、《学校值班制度》等。这些规章制度的修订和完善，使学校严 格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。学校还 发起“文明月”活动和“争当文明教师”、“争当文明学生”、“争创文 明班级”和“争创文明办公室”等活动。树立先进典型，大造舆论声 势，使大家学有榜样，干有方向。全校上下形成爱岗敬业、无私奉献 的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化 的良性发展轨道。

五、加强教师的业务学习培训，推动教师业务的提高 加强教师的业务学习、培训练好基本功，搞好教科研。业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。为了不断提高师资水平，学校主要 采取了七项措施：①加强对青年教师的培养，通过采取岗前培训、结 对子、试讲、跟踪指导、期末汇报课等方式，让青年教师尽快适应新 岗位。②在 37 岁以下的教师中开展“青年教工课堂基本功大赛”，组 织评委进行听课、评课，努力造就更多的优秀青年教师。③在全体教 师中开展“四课”活动（说课、讲课、听课、评课），对校领导和全 体教师每期的听课节数都做了具体规定，奖惩兑现。④严格教学常规 管理。每个班级一本《班级日志》，加强课堂教学管理和课堂教学秩 序检查，确保教学任务顺利完成。同时，建立教师业务档案，定期对 6 “备、讲、批、辅、考”进行检查、评比，奖优罚劣，并与晋级晋职 挂钩。⑤投资上现代化教学设备。学校为了提高教学质量，装备了多 媒体教室，校园广播系统，建立了微机室、画室、音乐教室，装备了 拥有 3 万余册的阅览室、图书室。这些设施的配备，为现代化的科学 管理和教育教学提供了便利条件。⑥提倡教师运用现代化教学手段上 课，提高课堂教学效率。现在，有 80％的任课教师都能熟练运用多 媒体现代化教学手段上课，多数教师能自制课件。为加强学校的教育 科研工作，学校还成立了教科室，负责学校的教科研工作。几年来，我校教师在各级教育教学刊物上发表教研论文一百二十余篇，多个科 研课题获市级科研成

果奖。总之，几年来，我校坚持开展了各种富有实效性的文明建设活动，加强对学生文明礼仪和日常行为习惯的教育，教师坚持依法执教、文 明施教，既丰富了师生的校园和文化生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了综 合素质。今后，我们要以建设乡村少年宫为契机，进一步抓好创建工 作，努力向更高荣誉目标迈进。7