XXX小学教育现代化自评报告(通讯稿)

第一篇：XXX小学教育现代化自评报告(通讯稿)

创建广东省教育现代化先进市

——XXXX小学创建广东省教育现代化通稿

一、教育现代化的定义、特征和核心

1.教育现代化的定义。

教育现代化是指建立一种适应现代社会、经济、科技发展需要的，以培养创造型人才为目标的新型教育体系。

新型教育体系内容具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

２.教育现代化的特征。

（1）教育的普及化: 教育的普及化要求有较高的教育普及率和较高的平均受教育年限。

（2）教育的终身化: 教育的终身化要求具有终生教育的体制和条件。

（3）教育的个性化: 教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。

（4）教育的国际化: 教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。

（5）教育的信息化: 教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。

３.教育现代化的核心。

教育现代化的核心是实现人的现代化，即教育主体现代化。教育主体具有三个语义内涵：管理主体、教师主体、学 生主体。

二、教育现代化对学校的要求

（一）校长的现代化意识是实现教育现代化的前提。1.校长是一个学校的核心和灵魂。一个学校的好坏、发展程度的高低、品质的卓越程度，都与校长的思想有关。

2.校长作为基层学校的管理者，其教育思想、教育观念直接影响着一所学校的办学方向；而是否具有较高的现代化管理水平，影响并制约着学校的整体发展。

3.优秀校长必须具备的8种品质：决策、规则、教学、德育、人才、文化、服务、魅力。

4.做校长，就要做一个有思想的校长。校长必须秉承先进教育理念和管理理念，制定明确的学校发展方向，健立健全现代学校制度，完善学校管理机制，依法治教，科学管理，民主管理，推动学校可持续、有特色地发展。

（二）高素质的教师队伍是实现教育现代化的必要条件。

教师队伍建设的总体目标是：到2020年，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（三）不断提升学校管理水平。

一是要认真落实学校章程建设工作。通过学校章程建设，全面规范和提升学校的管理水平，做到一校一章程。

二是规范学校办学行为。规范功能场室的管理，健全管理制度，完善仪器设备台帐，提高场室的使用率；进一步规 范课程设置，严格执行国家课程标准，确保开齐开足；严格执行国家收费政策和招生政策，严禁义务教育阶段各中小学举办招生考试活动，切实减轻中小学生课业负担。

三是加强学生行为规范教育和礼仪教育，师生文明礼貌，精神面貌好。

（四）努力打造学校办学特色。

办学特色是学校在长期的办学实践中所形成的独特的个性风貌和风格。它包括培养目标、课程设置、管理模式、教学方法、管理风格、教育教学组织运作形式、校园文化等。

（五）大力提升教育信息化水平。

一是继续完善教育信息化基础设施建设，加强中小学信息化教学设备的补充和更新。（确保教师人手一台电脑）

二是全面启动校园网络升级改造，落实教育管理平台、校园网、教育资源库的建设，完成江门市教育资源平台注册工作，实现网络学习人人通。

三是加强应用培训。通过开展“一课一名师”，“一师一优课”等活动，不断提高教育信息化应用水平。确保80%以上教师达到《中小学教师信息技术应用能力标准》，90%的教师及初中以上学生拥有个人实名制的网络学习空间。

三、办学思想、办学理念以及办学特色现代化 学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积 极推进素质教育。以“教书育人，和谐发展”为办学思路，学校秉承 “ 以人为本，爱心至上”的办学理念，朝着“为了孩子的明天，为了祖国的未来”办学目标迈进，实施“书 法写字”特色教育。

1.成立阳光书法小组，造就素质教育阵地。为了丰富学生业余兴趣爱好，学校指派书法较好陈俭怀、徐立军两位老师任书法小组指导教师，黄素珍老师任识字小组指导教师，每周星期三下午开展活动，培养学生艺术素质，也得到越来越多的学生欢迎，踊跃报名参加活动。以此提升师生素养，陶冶情操，弘扬中华民族的优秀文化。

2.组织阳光识字活动，提升人文素养。

开展“诵读经典，品味文化”读书活动，引导教师结合自己的兴趣爱好和自身发展需要，有意识有计划地研读文化经典、师德风范、教育教学、艺术修养等方面的书籍。通过自学、交流相结合的形式，组织教师参加讲座、征文、演讲等比赛活动，提升教师人文素养。利用学校图书室定期对学生开放，让他们自由翱翔在知识海洋，寻找自己兴趣，提升阅读和文学水平。

3.编写校本教材，丰富教学内涵。

编写校本教材是开展特色教育的内在要求，我校书法校本教材主要以社会主义核心价值观24字和礼仪教育为主要内容。让学生在接受特色教育过程中受到价值观洗礼和养成良好行为习惯。

四、学校的基本情况介绍

（一）校园、校舍基本情况。

台山市台城河北小学位于台山市台城河北村，学校历史 悠久，创办于1952年，当时以祠堂为教室，分散而立，设备简陋，1985年汇集海内外宗亲等捐款20多万元，建立新校，落成至今，现校舍布局合理，环境优美。

学校占地面积6710平方米，生均占地面积75.4㎡；校园建筑面积860㎡，生均建筑面积9.7㎡。现代化教学设备设施配套齐全，设有3个教学平台，班班实现通网络，网速达100兆。有60米的直道3630平方米田径运动场。

学校现有3个教学班，学生89人。平均班额近30人，有一支团结奋进、敬业爱岗、师德高尚的教师队伍，在校教师6人，其中小学高级教师5人，小学一级教师1人，其中本科学历5人，本科率为83.3%，大专学历1人，学历达标率100%。

（二）学校内涵发展。

1.办学条件明显改善，教育面貌焕然一新

义务教育均衡发展是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程，是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的民生工程。在台山市教育局、街道办、中心小学的重视和大力支持下，对我校投入30多万新建了学校厕所、门楼，改建教学楼门窗、我校教学设施、专业教室按标准基本配齐。使我校办学条件得到彻底改善，发生了翻天覆地的变化，实现了里程碑式的发展，广大师生乐享着教育变化所带来的新气象、新面貌。

2.内涵建设得到提升，持续发展充满活力

在硬件水平大幅提升的基础上，进一步重视和加强软件建设，促进教育内涵发展，提升学校办学质量，是近年 来我校教育一直努力追求的方向。学校采取一系列有效措施，推动我校向前发展：以培养“学科带头人”、“骨干教师”等为载体，加强师资队伍建设，教师综合素质不断提高；以开展“一课一名师”“一师一优课”等活动为抓手，学校办学水平不断提高；深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，教育教学质量不断提高。

（1）入学机会

一是保障非户籍生入学。我校认真贯彻落实《义务教育法》，遵照国务院“以流入地政府解决为主，以公办学校解决为主”的原则，在教育局、街道办和中心小学指导下解决进城务工人员随迁子女入学问题，并享受享受免费义务教育政策，实现了公共教育服务均等化。同时，对进城务工人员随迁子女，从教育、帮困、救助等各方面给予支持和资助，较好地解决了进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的问题，促进了教育公平。我校现有学生89名，其中有61人为进城务工人员子女,占学生总数的68.5%。保障了非户籍常住人口子女入学权益。

二是公平分配教育资源。我校全面贯彻落实中央、省、市有关文件精神，根据就近免试入学的原则，严格按照市教育局划分的招生学区进行招生，做到公平公开，阳光招生。我校均衡配置校内教育教学资源，不按学生成绩分设重点班和非重点班。

（2）教师队伍情况 ①教师配备：学校专任教师6人，小学高级教师5人，小学一级教师1人，本科学历5人，大专学历1人，教师本科率为83.3%，大专以上学历占100%。师资配置合理，达到办学基本标准。

②切实提高教师职业道德水平。把师德建设放在首位。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断增强教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力、学识魅力。

③加强教师在职研修。积极参加在职培训，不仅是提高教师专业能力的需要，也是创现评估的需要。

五、规范化办学行为

一是执行课程计划，规范办学行为。一直以来，我校严格根据教育部《义务教育课程设置实验方案》，开齐课程、开足课时，不存在随意增减课程门类和课时的现象，不存在挤占体育、音乐、美术、信息技术及综合实践活动等课程的课时的情况，不存在增减周课时总量和在校周活动（含校内课外活动）总量的现象。严格落实广东省教育厅的“六个严禁”（严禁入学考试、严禁办重点校、严禁编重点班、严禁违规补课、严禁违规收费、严禁下达升学指标）要求，坚持就近免试入学政策，不设重点班，杜绝组织学生补课，认真落实国家义务教育阶段免费政策，杜绝乱收费。每天下午4：00至4：30分进行开展大课间活动，学校坚持让学生每天锻炼1小时，达到省的规定。学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查，排查安全隐患，及时整改，消除隐患。

第二篇：教育现代化自评报告

教育现代化自评报告

教育现代化自评报告

2012年11月，xx市教育督导室在朱震东主任的带领下，对我校现代化学校进行验收，反馈了验收报告，根据实际情况，我校制定了整改方案。在2013年，我们积极努力整改，达到现代化学校标准要求，现自评如下：

一、学校基本概况

xx小学，原名xx一小，创建于2005 年，由于东区拆迁工作的需要，由原来的xx四所村小合并而来的。学校位于郑东新区祭城路办事处辖区，xx交叉口西南角，2010年10月划归xx教文体局管理，2011年更名为xx区xx街小学。

学校占地面积60亩，建筑面积10300平方米，现有学生2410人，生均占地面积平方米，生均建筑面积平方米，学校拥有图书室、仪器室、微机室、音乐室、美术室、体育室、少先大队室、卫生保健室、多媒体教室等功能室；拥有200米环形跑道、6600平方米的标准塑胶操场为孩子们提供了充足的活动场地；图书室藏书50000册，仪器总数5140余件。

我校现有39个教学班，在校生2410人。全校教职工98人，其中小学高级教师40人，小学一级教师38人，2013年9月新进教师7人，专任教师学历100％达标，取得本科学历69人。

我校先后被授为“大河少年红领巾小记者站”、“郑州市德育工作先进单位”、“依法治校示范学校”、“省级示范性家长学校”、郑州市红领巾示范学校。

二、各项指标完成情况

（一）素质教育

1.德育工作是一个学校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎实了，其他一切工作都会顺理成章，水到渠成。我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织

各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴ 加强师德学习，增强团队意识

加强师德学习，大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

我校利用每周一的例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》，和上级下发的有关师德方面的

文件，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。

通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。通过德育教育，成效显著。

⑵ 教学理念：秉承“尚礼”的办学理念，坚持“礼仪教育创特色、文化引领铸品牌”的办学策略，坚持教师学生的双主体地位，让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的过程中实现自我发展。

让每个学生在全面发展的过程中快乐成长--培养幸福的乐学者；

让每个教师在自主发展的过程中体验成功--打造成功的乐业者。

⑶ 课堂教学：我校成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索“先学后教”的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④开展课堂达标评优和优质课评比活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。

⑷重视课程建设。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时，开设了地方课程，认真开展综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。

⑸ 扎实开展教科研活动，全面提

高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。一是成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课、汇报课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。

⑹ 加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。

第三篇：古城小学教育现代化学校自评报告

教育现代化学校汇报材料

韩 寺 镇 古 城 学 校

2012年10月

教育现代化学校汇报材料

我校根据《郑州市中小学教育现代化督导评估实施细则》，从素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设施等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况总结如下：

一、学校概况

古城小学座落于韩寺镇镇政府南一公里古城村。学校创建于1983年，校园占地面积10667平方米，建筑面积1474平方米。2011年9月建筑面积529平方米的综合楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场；拥有5个普通教室及远程教育教室、音美室、仪器室、图书室、阅览室、卫生室、会议室、广播室、专用教室。学校现有5个教学班，200名学生，10名教职工。师资结构合理：小学高级教师4名，小学一级教师6；市骨干教师3人，专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历6人。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

二、工作指标完成情况

（一）素质教育

1、德育工作。为开展德育工作，我校制定了《德育工作计划》、《班主任德育工作计划》有李院昌主任专人负责，并定期召开班主任工作专题会，在学期初通过广播、板报、主题班（队）会，对学行进行了德育教育。诚信文明教育，召开了法制报告会，200多名师生参加报告会，在课堂教学中，渗透德育教育，学生养成了优良的生活习惯和高尚的道德情操。

2、能力为重。我们以学生为主体，充分发挥学生个性，一切为了学生，切实推进“道德课堂”建设，探求符合教育规律、学生身心健康的教育模式，加强学科建设，规定教学行为，星期日、节假日无补课现象，不举行期中测试，作业分类安排，学生负担不重，教师听、评课达每周一次，教研组每期10次，教导处6次，马红娟等6人获县示范课。我们严格落实课程计划，开展体、音、美、劳技、心理等课程，开展了综合实践活动。如：小制作、大蒜栽培、机械修理、电器维修等。学校建立有科研小组，全年投入近1.2万元。课题第一项2个，结项1个，校本教研常态化，集体备课研讨达10次以上，先后有10人次获省市组优秀论文奖，我们着力营造积极的学习心理氛围，学生学有乐趣，勤于动手，自主合作，学生的学习能力、创新能力逐步提升。

3、全面发展。为深入贯彻体育工作条例，开展了“阳光体育”运动，每天学生锻炼一小时，每年举办一次运动会。学校设有心理咨询室，郭小巧任教师。定期开展心理健康教育，全年心理辅导36人次，发放心理测试卷200余份。我们每年举办一次艺术比赛。班级开展了多种形式的文化活动，学生有一定的审美情趣和人文素养。学校开设了劳技课，300人参加劳技培训。我们不断对学生进行安全、生命、消防等教育，学生全面发展。

（二）学生发展

1、社会责任和创新精神。我校把学生社会责任感教育改革创新能力列入工作计划，融入德育工作，建立学生成长档案300份，学生有一定的创新能力。

2、实践能力和综合素质，我们积极参与开展综合实践活动课程，做到了教育教学与生产劳动、社会实践相结合，全年学生参加科学实验600人次，生产实习600余人次，参加义务植树、义务劳动1600人次，近100人参与志愿活动，开展校外服务3次。

（三）学校发展

1、科学发展，我们全面贯彻党的教育方针，制定了三年发展规划，管理规范化、科学化，实施了目标管理各绩效管理。学校建立了完善的规章，严格办学行为，控制班额，不分优差生，为了一切学生。在安全工作中举办安全演练近9场，并与村委、派出所共同治理周边环境。

2、内涵发展。几年来，我校教学质量不断提升，在镇举办的文体活动中，有16次获奖，根据新课程理念，我们沁以分数评价学生，建立学生成长袋，对学生综合诊定。

3、特色发展，我校在特色学校建设中，以发展校园文化内涵为着力点，树立服务育人、环境育人的总体目标，并多次到白沙、九龙等乡镇学习。

（四）队伍建设

1、班级建设。学校班子成员定期学习教育理论法规，发表省、市级论文共11篇，并深入一线任课，凝聚力强，作风务实，关爱学生，校长年年被评为镇级模范校长。学校连续5年被评为教学管理先进学校。

2、教师发展，我校成立有教师教育领导小组，有教师队伍建设计划，校本研修方案，教师人人建有成长档案，年培训经费万元，绩效工资如期依照考核发放。我校教师遵守职业道德规范，乐业敬业，无一例体罚、变相体罚学生现象。教师按照新课改理念，发挥学生主体作用，提倡小组合作。教师配备合理，学历达达率100%，高学历率92%，李院昌等3人被评为市级骨干教师，并在学校教学工作组织引领教师进行课堂教学改革。参加市级地学习培训研讨达20人次。

（五）教学设施

1、教育装备。我校班班配装有“班班通”人人会用“班班通”教学，配有仪器室3间，年购仪器经费达经费10%，仪器设备完好率达90%。

2、图书资料，学校配图书室3间，藏书3900册，人均19.5本以上，全天对师生开放，每年新增比例达2%。

3、体卫设施，我校体育器材达国家标准，备有专业器材设备。学校有卫生室，兼职医务人员，有符合国家规定标准的卫生器械、必备药品，对突发卫生、食品安全事件有应急预案。

三、主要工作措施及工作成就

1、加强思想道德建设，树立了崇高的师德风范。

教师通过政治学习、理论学习，师德素养得到提高。教师爱岗敬业，具有奉献精神。“教书育人 为人师表”精神得到进一步弘扬。

2、加强教师业务培训，提升教师专业素养

加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展。研究出智慧，研究出质量，研究出效益，已越来越被广大的教育工作者所认同。我校的教育科研工作，以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。结合“新课程背景下教师教学设计能力的研究”，利用信息传真、课堂展示与研究、教学沙龙等分析得失，提炼经验。并积极引导教师做好研究总结工作，撰写教学论文和案例。

3、校本培训层次分明，制度健全。

我校紧紧围绕“以校为本，走教师专业发展之路”的培训策略，全力提升教师的专业水准。经过多年的探索与实践，我校的校本培训根据学校特点，针对新课程不断完善，对引领教师的专业发展起着重要作用，理论摘抄、信息传真、集体备课、课堂展示、评课分析、教学沙龙、新秀能手讲座、专家讲座、外出培训等形式多样，层次丰富，实效明显。

4、让校园成为学生接受文化熏陶的精神乐园。

我校提出了“健康和谐”的校园文化建设目标。新教学楼气势宏伟，园林绿化洋溢着现代气息，又显现了较高的艺术品位。校园人文环境的整体规划，充分体现了健康和谐的发展目标，流露出书香校园的高雅品位。

5、积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件原本在我镇属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新仪器、配备教师办公电脑；光纤专线接入宽带网，为教育教学提供了良好的信息平台，兴建了综合楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

四、存在的问题及整改措施

我校在创建教育现代化工作中，还存在以下问题：

1、电脑数量少，影响了学生对电脑知识的掌握及教师对现代技术的运用。

2、图书质量较低，种类不够丰富，达不到借阅效果。

3、体育场地简陋，器材不完备，学校操场环形跑道面积不达标。整改措施：

1、在本期争取资金购置6台电脑，满足现代教学需求。

2、新图书1200册，提高使用率。

3、扩大操场面积，达到国家运动场地标准。

中牟县韩寺镇古城小学根据郑州市人民政府教育督导室制订的《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》和《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的要求，经过认真地对照自评，自评分数为815分。

在今后的工作中，随着学校近三年规划的逐步实施，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局会更为合理、规范，以上问题将得到根本解决。

韩寺镇古城学校

2012年10月

第四篇：教育现代化自评自查报告

教育现代化自评自查报告

一、学校基本概况

(略)

二、创建情况及自评工作

学校按照规定配齐了领导班子，学校设置了教导处、政教处、总务处、工会、少先队等机构和组织人员，配备合理，分工明确，责任落实到人。我校根据《XX市人民政府教育督导室2012年工作要点》

【X政教督【2012】1号】文件精神和《关于在全市普通中小学开展教育现代化自评活动的通知》的要求，积极开展教育现代化自评活动。我校成立了自评教育现代化领导小组，由学校领导、各职能处室负责人及相关人员组成，校长XXX任组长负总责，并明确了校级领导XXX任学校联络员，负责教育现代化创建的具体工作。领导小组成员分工合理，职责明确。领导小组统一认识，端正态度，充分认识到学校自评工作的重要性，通过自评及时总结学校工作的经验和教训，查缺补漏，进行整改，争取早日争创成功。我们按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序，规范操作，按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估档案整理的有关要求》认真地进行自评工作。我校教育现代化创建领导小组将评估指标分解到各部门及相关责任人，落实到人。相关责任人按各自分解的三级指标的评估内容，通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、写出自

评意见，提出初评得分建议。学校自评领导小组在各部门及相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，填写了学校自评打分表。

三、主要成绩、经验和特色

1、明确办学方向。我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以师生共同发展为本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

2、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

3、强化教学教研，规范了年级备课组管理。首先，认真落实了每周一次的备课组教研活动和业务领导下备课组教研制度。每次教研活动前，先由备课组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。

4、抓好学科教学质量，每位教师抓住40分钟，向每一节随堂课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一节随堂课要质量。学校领导则从开学第一天起，每天全体深入到教

学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。

5、以校本教研为载体，实施分层教研，重点抓好教研组教研，教研组的教研主题要尽可能小而精，要充分发挥教研组每个教师的智慧与合力，解决好阻碍本年级教学质量提高的实际问题。

6、开展丰富多采的阅读活动，每月举行一次集体活动，活动前做好充分准备，确定好活动的时间、内容和形式，活动后做好总结与评比。

四、各项指标完成情况

学校自评领导小组在相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，讨论形成了本单位的自评分，各项指标完成情况如下：A1级指标：A1素质教育75分，A2学生发展53分，A3学校发展66分，A4队伍建设46分，A5教学设施27分。

五、存在问题及整改措施

存在问题：（1）学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。（2）教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

整改措施：（1）进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质、素养。（2）进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。（3）

进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。（4）抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。（5）继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

六、未来的打算与展望

面对问题和不足，我们决心进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，在市教体育领导的关心指导下，镇中心校的直接领导下，我们今后的工作方向更明，思路更清，动力更强。我们全体师生一定会更加团结一致，开拓奋进，实施精细化管理，大力推进教育现代化建设，深入实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面和谐可持续地发展，把XXX越办越好，创社会满意的学校。

XXX

二〇一二年六月八日

第五篇：教育现代化评估自评报告详解[模版]

郑州市普通中小学督导评估

自 评 报

告

南王村小学 2013年10月29

日

惠济区南王村小学教育现代化评估自查报告

尊敬的各位领导：

我校在各级领导的正确领导下，认真学习了《郑州市人民政府教育督导室关于上报2013年中小学教育现代化督导评估实施方案的通知》，充分认识到了学校教育现代化督导的必要性。此项工作的建立、巩固，完善了农村义务教育管理体制，对推动基础教育的改革与发展具有重要意义。为贯彻上级指示精神，结合我校实际，成立了“教育现代化”自查领导小组，制定了切实可行的实施方案和细则。对照教育现代化督导标准认真自查，做到了从严从细、目标落实、责任到人。以保证学校“教育现代化”工作顺利开展。现将我校教育现代化自查情况汇报如下：

一、学校概况

郑州市惠济区南王村小学位于郑州市惠济区古荥镇南王村，东临师南路，北临雍容华贵的思念果岭山水，全村共有7个村民组，三千多村民，我校系成建制小学，校园占地面积12873.24平方米（19.3亩），建筑面积1234.56平方米，建有教学楼、配置有计算机室等功能课室；学校现有面积为7000平方米的操场，有200米的标准跑道和一个篮球场、乒乓球场地；学校绿化面积6500平方米，绿化率50.4%。

现有6个教学班，在校生159人，适龄儿童全部入学。12名教师，中小学一级教师7人。教师大专学历以上12人，占100%；本科学历5人，占41.7%；一人正在进修本科。教师普通话合格率100%，继续教育达标率100%。

南王村小学不但服务于南王村的村民，还有周围的曹村坡、岭军峪等村的部分学生，另外黄河大观、大桥局、印染厂、绿色中原包装公司、桥工段、中国石油天然有限公司等单位都在该服务半径之内。随着铁路线的进一步开发，预计五年内周边人口将达7000人，学生数将达540人。

近几年，在区教育体育局、古荥中心校和古荥镇镇政府及南王村村委会的大力支持下，我校逐步加大投入改善学校办学条件和办学环境，如今我校校园布局合理、环境优美，四季常青，景色美丽；学校在全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育的基础上，不断进行课堂教学改革，教育教学质量逐步提高，每学年教育教学工作综合考评名列区、镇前列。近几年学校先后被评为“ 区平安校园”、“郑州市校园文化先进单位”，省师德先进个人一人、师德先进个人一人、省农村骨干教师一人、市骨干教师一人，区市级优质课二十多人次等荣誉称号。

二、主要做法及基本经验

1、积极推进素质教育，做到德育为先，五育并举

近几年我校不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》及市、区教育局关于素质教育的文件精神，切实做到把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，正确引导和帮助青少年健康成长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展。

我们本着抓实师德建设、抓紧德育常规、抓牢学生习惯、抓活德育活动的思想，建立健全德育工作网络，积极开展丰富多彩的德育活动。

一是高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定

定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。在日常工作中要求教师不断加强政治理论学习，并开展对教师的铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能的“五师”教育，不断提高教师的思想素质和道德修养。

二是坚持贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学生的养成教育工作，使每个学生自觉的规范自己的行为，创造良好的教学氛围，形成良好的学风、教风、校风。

三是充分发挥德育基地的阵地作用，利用节假日，纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育活动。本我校组织进行了清明节祭奠革命先烈、艺术节展演、舞蹈、书法、绘画比赛、经典诵读比赛等富有意义的活动，丰富了学生的学习和课余生活，加强了对学生的思想教育和感情熏陶。

四是坚持每周一的升国旗制度，举行升旗仪式，并做好国旗下的演讲。对学生进行爱国主义、集体主义、养成教育、安全教育等教育活动，使学生通过这些德育活动，引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观和社会主义荣辱观。

五是加强学生的公民意识和法制教育及优秀文化传统教育，培养学生自由平等、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。并把对学生的德育教育渗透到各科教学和各个教学环节当中，提高德育工作的吸引力和感染力。

2、注重学生能力培养，提高学生综合素质

我们在德育为先的前提下，也非常注重对学生进行体育、美育、劳动教育和心理健康教育。能认真开展“阳光体育”运动，保证学生每天一小时锻炼时间，并定期开展春季运动会、趣味运动会、篮球传校

比赛和大课间活动，从而提高学生的运动技能和身体素质。有专任的心理辅导教师，并定期对学生进行心理健康教育和疏导，对有问题的学生能及时与其家长沟通协调，积极采取措施，保证学生的身心健康。在平时的教育教学过程中，我们也很注重艺术类课程的教学，按规定开足音乐和美术课程，学校成立有合唱队、舞蹈队和美术兴趣小组，除参加上级的各类比赛外，我们还利用元旦、六一等节日开展丰富多彩的艺术活动，每年举办一次校园艺术节。我校还安排有专门的劳技教师，在加强对学生的通用技术、劳动观念和劳动技能教育以外，还积极让学生参加社会实践活动，增进学校与社会的联系，从而培养学生热爱劳动、服务人民、服务社会的责任感，培养学生适应社会、适应自然的能力。同时学校还非常重视对学生进行科普知识的教育，使学生了解当代社会先进的科学技术，培养他们热爱科学的兴趣，参与一些科技小制作活动，从而提高学生的科技素质和创新精神。

3、不断深化课堂教学改革，扎实开展教研科研活动

一是开齐上好各门课程。我校认真按照义务教育课程设置标准，开齐上级要求的各门课程，做好师资配置，保障课堂开展，做到不随意增减课程、课时，并认真开展综合实践活动课，开发有本校特色的的校本课程。

二是不断深化课堂教学改革。在教育教学中我们以“三个面向”为指针，要求教师要面向全体学生，尊重每个学生的个性特长。积极开展课堂教学改革，探索和建立符合教育规律和学生身心发展的课堂教学模式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，切实推进道德课堂建设，提高课堂教学效率，进而提高教育教学质量。

三是扎实开展教研活动。①强化教师的课堂常规检查。为规范教师的教学行为，我校严格落实《课堂教学常规》，要求每一个任课教师要做到课前认真备课、课中认真上课、课后认真反思。学校教导处加强教师课堂过程检查，每月对教师进行综合考核。为减轻学生过重课业负担，我校要求教师要做到精讲、精练，能够在课堂消化的尽量在课堂消化，不允许占用学生过多的课外时间。②结合构建道德课堂和教改大课堂活动，主抓教师的“说、上、评”课等基本功，除校长、主任主持教研活动外，其余时间交与教研组安排，教研组进行轮流主持，使每位教师都有锻炼的机会。③本我们仍以教师研讨教材为重点，组织全体教师参加了学校、中心校和区教研室的教材研讨活动，以此来提高教师对课程标准和教材的把握能力，促进教师、正确解读、把握和落实学科教学目标，从而提高教师驾驭教材和课堂的能力。④扎实开展课程纲要的编制与使用、导学案的编制与使用和作业建设工作，不断深化我校和谐课堂和道德课堂建设。⑤创新教学模式。根据各学科的特点，以及我们对小学课堂“道德、和谐、高效”的追求，经过全体教师的不断探索，大胆改革，逐渐形成了具有学校特色的“学导练”三步课堂教学模式：三个阶段即明确目标先自学、针对重难点理解导学、实现目标抓训练；这样的模式顺应了课堂教学改革的要求，转变了教学方式和学习方式，培养了学生的自学能力，并很好地检测了目标的落实与掌握情况。

四是重视学校科研活动。“科研兴教”、“科研兴校”是教育实现可持续发展的必由之路，也是在新形势下全面实施素质教育，深入探索学校教育教学规律的必然选择。开展教育科研，不仅会增加学校的发展的生长点，更可以促使学校持续发展。近年来，我校坚持科研兴校、科研强师、科研增效的思想，以求真务实、开拓创新的精神，大力开展教育科研工作。要求每个教研组根据自己的学科特点制定实验课题，进行实验、改革、总结。教研组根据每个教师实验情况，及时修改和充实自己的试验内容，期末每位教师结合自己的实验课题撰写成果论文。

4、注重内涵发展，推进特色建设

我校秉承“以人为本，树人启智”的办学目标，按照“诚信做人，踏实做事”的教育理念来构建设学校文化。使学校各处的标语激励人心，精警有力；遍布校园的墙壁文化春风化雨，润泽无声；学校的走廊、围墙，也成了教育的阵地。形成了由知识到品德、由文化到传统的多角度、多层面的艺术氛围。

我们着力打造“书香校园”。让教师、学生通过阅读与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣。

一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，活动突现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，强化了实践体验，发展了学生的综合能力，体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动目标。

祖国的文化遗产博大精深，古诗文铸就了中华民族的灵魂和性格，是中国古代文学中的一枝瑰丽的奇葩，是前人千锤百炼给我们留下的精神财富，是祖国极其珍贵的文化遗产，是中华民族精神的脊梁。我校2010年立足于本校实际情况，斟酌学校的远景发展，确定以“古诗诵读”为我校特色教育突破口，通过诵读古诗文，可以使人明志，使人聪慧，可以使学生认识历史，陶冶情操，丰富想象能力，提高审美能

力。

5、强化队伍建设，构建新型师资队伍。①加强学校领导班子建设。

我校有校长1人，教导主任1人。学校领导班子均符合相应的任职条件和任职资格。学校实行校长负责制，明确能级管理体系，做到分工具体明确，管理到岗到位。

建立学习、创新型领导班子。我校班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式。

建立民主、勤政型班子。领导班子坚持依法治校，以德治校，勤政廉洁，作风民主，紧密联系群众。重视学生及家长的意见，建立学校与社会、家庭合作沟通的机制。主动接受社会监督，调整和改进学校管理，做到公正、公开、透明。

②强化教师队伍建设，打造良好的教师团队。

中小学一级教师7人。教师大专学历以上12人，占100%；本科学历5人，占41.7%；一人正在进修本科。教师普通话合格率100%，继续教育达标率100%。河南省师德先进个人1人，河南省农村骨干教师1人，郑州市骨干教师1人，党员2人，在学校中起到了很好的示范带动作用。

学校非常重视教师的专业化成长。在平时工作中一抓学习，建学习型师资队伍。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。提高经费保障，鼓励教师积极参加各级各类学习活动，提升自身素质。二抓培训，建专业型师资队伍。学校积极创设培训条件，拓宽培训渠

道，通过“走出去、请进来”的方式，让学校领导和教师接受外部信息，感受外面的世界，认识到自己的问题和差距，增强抓好校本培训的内驱力。三抓教研，建立研究型师资队伍。加强对教师的培养和提高，通过强化校本培训、校本教研、课堂教学大赛、评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。四以现代教育技术，抓教师的业务培训。

6、拓宽渠道加大投入，改善学校办学条件

办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。

经过连年的投入，学校办学条件不断改善，教学仪器设备自然、数学、音、美电教器材均达到二类标准，体育器材按教学班配齐，使用率高。有常用的劳动器材，且有相应的劳动基地，并经常性组织学生活动。各类仪器、器材室管理制度齐全，各类帐册完备。仪器、器材都按规定使用。图书总册数为3900册，生均24册，图书管理员根据学校的借阅制度，让学生按班借阅，每期每班借阅超过7次。学校建有一个微机教室，学生能正常地上机学习，而且与互联网接轨，学生能通过网络了解世界。近年来，学校在市、区教育局的大力支持下，学校为每个班级配备了班班通共6套，学校建成了网络管理中心。学校每年用于学校购买图书和教学挂图书籍、教师培训学习的经费都在5000元以上。学校的教学设备达到了省定配备标准。

存在的问题及努力的方向：

1、进一步加强学校硬件建设。现正在建设教师食堂，学校还将通过各种渠道争取上级领导和相关部门的财政支持建设综合楼，增添仪器器材，改善学校的办学条件和教学设施。

2、不断加大教师的培训力度。学校校将积极创造条件，为青年教师的成长提高搭建平台，为培养更多的区、市、省级骨干教师、名师和学科带头人而不懈努力，并充分发挥这些优秀教师的辐射带动作用，促进教师的专业成长，提高学校整体师资水平和质量。

3、更加深入的开展学校古诗诵读特色活动。丰富学生的人生体验，引导其树立正确的人生观和价值观，为他们一生的成长奠基。

4、进一步丰富学校的各项活动，比如体育、音乐、美术、书法等艺术类活动和比赛，特别是学生的各种社团活动，培养学生良好的审美情趣和人文素养，发展学生的个性和特长，使学生综合素质全面提高。