教育现代化学校自评分工

第一篇：教育现代化学校自评分工

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟

A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭 A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟

A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭 A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟 A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭

A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟 A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭 A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟 A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭

A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花

A3周文娟

A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭 A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

教育现代化学校自评分工 A1 A2 A8燕志花 A3周文娟

A4 A6-B23王春兰

A5-B18、19、20徐英奇 A5-B21张贵亭 A5-B22王立泉

A 6-B24、25、26、A7 徐广超（自评纪实待布置）

自评报告的撰写、自评得分王修海 档案盒标签张贵勇

第二篇：创建教育现代化学校自评报告

创建教育现代化学校自评报告

2014年9月

创建教育现代化学校自评报告

一、学校基本概况

青岛遵义路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在李沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为青岛市依法治教示范学校，山东省体育传统（篮球）学校、青岛课外文体活动示范校，李沧区德育工作先进单位，青岛市雏鹰大队，李沧区优秀团支部。

二、各项指标完成情况及基本做法

几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“青岛市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。

1、素质教育

我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴ 加强师德学习，增强团队意识

加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。

通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

⑵ 教学理念：我校的教学理念是：以生为本，以师立校。以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。

⑶ 课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索高效的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转 3 变。④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。

⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展了综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。

⑸ 扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。几年来，主要抓了三项工作：

一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。

⑹ 加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。

⑺ 加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“阳光体育”运动，每天学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得到全面健康发展。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。

2、学生发展

在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。

⑴ 规范学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为规范教育。通过学守则、学规范活动，规范了学生行为。培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质得到了进一步提高。

⑵ 开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，春、秋两次运动会等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。

⑶ 积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：篮球、音乐、绘画、折纸、象棋等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。

3、学校发展

我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。

⑴ 办学机制和办学规范: 几年来，我校坚持依法治校，完善和 5 制定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校三年发展规划，积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标管理，实行校务公开。健全了各项规章制度，规范了各项管理。赢得了师生、家长的口碑。

⑵ 坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备每班教师，对学生一视同仁，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。

⑶ 加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防范意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。

⑷ 加强教学常规管理，不断提高教学质量。

几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做其事。通过实施，教学质量不断提升。

4、队伍建设

几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。

⑴ 领导班子队伍建设。

① 加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。

② 我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。

③ 和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。

⑵ 教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示范作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；

5、教学设施

⑴ 加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准 几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教 7 育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。

⑵ 加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年修建了150米塑胶跑道，按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室，配备了符合国家规定的卫生器械，有必备的常用药物。

三、主要成绩：

在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，学校在硬件建设方面得到长足的发展，教育技术装备配备达到一类标准。教师综合素质、学生能力水平得到进一步提高。

四、存在的问题及整改措施

我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许多问题和不足，具体表现在：

1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。

2、学校还未形成有特色的学校文化。改进措施：

1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规范管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。

2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完 8 善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，陶冶情操的作用。

五、未来发展方向

我们将以创建青岛市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走内涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成理念先进，特色鲜明的现代化学校。

第三篇：教育现代化自评报告

教育现代化自评报告

教育现代化自评报告

2012年11月，xx市教育督导室在朱震东主任的带领下，对我校现代化学校进行验收，反馈了验收报告，根据实际情况，我校制定了整改方案。在2013年，我们积极努力整改，达到现代化学校标准要求，现自评如下：

一、学校基本概况

xx小学，原名xx一小，创建于2005 年，由于东区拆迁工作的需要，由原来的xx四所村小合并而来的。学校位于郑东新区祭城路办事处辖区，xx交叉口西南角，2010年10月划归xx教文体局管理，2011年更名为xx区xx街小学。

学校占地面积60亩，建筑面积10300平方米，现有学生2410人，生均占地面积平方米，生均建筑面积平方米，学校拥有图书室、仪器室、微机室、音乐室、美术室、体育室、少先大队室、卫生保健室、多媒体教室等功能室；拥有200米环形跑道、6600平方米的标准塑胶操场为孩子们提供了充足的活动场地；图书室藏书50000册，仪器总数5140余件。

我校现有39个教学班，在校生2410人。全校教职工98人，其中小学高级教师40人，小学一级教师38人，2013年9月新进教师7人，专任教师学历100％达标，取得本科学历69人。

我校先后被授为“大河少年红领巾小记者站”、“郑州市德育工作先进单位”、“依法治校示范学校”、“省级示范性家长学校”、郑州市红领巾示范学校。

二、各项指标完成情况

（一）素质教育

1.德育工作是一个学校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎实了，其他一切工作都会顺理成章，水到渠成。我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织

各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴ 加强师德学习，增强团队意识

加强师德学习，大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

我校利用每周一的例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》，和上级下发的有关师德方面的

文件，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。

通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。通过德育教育，成效显著。

⑵ 教学理念：秉承“尚礼”的办学理念，坚持“礼仪教育创特色、文化引领铸品牌”的办学策略，坚持教师学生的双主体地位，让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的过程中实现自我发展。

让每个学生在全面发展的过程中快乐成长--培养幸福的乐学者；

让每个教师在自主发展的过程中体验成功--打造成功的乐业者。

⑶ 课堂教学：我校成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索“先学后教”的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④开展课堂达标评优和优质课评比活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。

⑷重视课程建设。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时，开设了地方课程，认真开展综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。

⑸ 扎实开展教科研活动，全面提

高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。一是成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课、汇报课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。

⑹ 加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。

第四篇：教育现代化自评自查报告

教育现代化自评自查报告

一、学校基本概况

(略)

二、创建情况及自评工作

学校按照规定配齐了领导班子，学校设置了教导处、政教处、总务处、工会、少先队等机构和组织人员，配备合理，分工明确，责任落实到人。我校根据《XX市人民政府教育督导室2012年工作要点》

【X政教督【2012】1号】文件精神和《关于在全市普通中小学开展教育现代化自评活动的通知》的要求，积极开展教育现代化自评活动。我校成立了自评教育现代化领导小组，由学校领导、各职能处室负责人及相关人员组成，校长XXX任组长负总责，并明确了校级领导XXX任学校联络员，负责教育现代化创建的具体工作。领导小组成员分工合理，职责明确。领导小组统一认识，端正态度，充分认识到学校自评工作的重要性，通过自评及时总结学校工作的经验和教训，查缺补漏，进行整改，争取早日争创成功。我们按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序，规范操作，按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估档案整理的有关要求》认真地进行自评工作。我校教育现代化创建领导小组将评估指标分解到各部门及相关责任人，落实到人。相关责任人按各自分解的三级指标的评估内容，通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、写出自

评意见，提出初评得分建议。学校自评领导小组在各部门及相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，填写了学校自评打分表。

三、主要成绩、经验和特色

1、明确办学方向。我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以师生共同发展为本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

2、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

3、强化教学教研，规范了年级备课组管理。首先，认真落实了每周一次的备课组教研活动和业务领导下备课组教研制度。每次教研活动前，先由备课组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。

4、抓好学科教学质量，每位教师抓住40分钟，向每一节随堂课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一节随堂课要质量。学校领导则从开学第一天起，每天全体深入到教

学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。

5、以校本教研为载体，实施分层教研，重点抓好教研组教研，教研组的教研主题要尽可能小而精，要充分发挥教研组每个教师的智慧与合力，解决好阻碍本年级教学质量提高的实际问题。

6、开展丰富多采的阅读活动，每月举行一次集体活动，活动前做好充分准备，确定好活动的时间、内容和形式，活动后做好总结与评比。

四、各项指标完成情况

学校自评领导小组在相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，讨论形成了本单位的自评分，各项指标完成情况如下：A1级指标：A1素质教育75分，A2学生发展53分，A3学校发展66分，A4队伍建设46分，A5教学设施27分。

五、存在问题及整改措施

存在问题：（1）学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。（2）教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

整改措施：（1）进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质、素养。（2）进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。（3）

进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。（4）抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。（5）继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

六、未来的打算与展望

面对问题和不足，我们决心进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，在市教体育领导的关心指导下，镇中心校的直接领导下，我们今后的工作方向更明，思路更清，动力更强。我们全体师生一定会更加团结一致，开拓奋进，实施精细化管理，大力推进教育现代化建设，深入实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面和谐可持续地发展，把XXX越办越好，创社会满意的学校。

XXX

二〇一二年六月八日

第五篇：古城小学教育现代化学校自评报告

教育现代化学校汇报材料

韩 寺 镇 古 城 学 校

2012年10月

教育现代化学校汇报材料

我校根据《郑州市中小学教育现代化督导评估实施细则》，从素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设施等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况总结如下：

一、学校概况

古城小学座落于韩寺镇镇政府南一公里古城村。学校创建于1983年，校园占地面积10667平方米，建筑面积1474平方米。2011年9月建筑面积529平方米的综合楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场；拥有5个普通教室及远程教育教室、音美室、仪器室、图书室、阅览室、卫生室、会议室、广播室、专用教室。学校现有5个教学班，200名学生，10名教职工。师资结构合理：小学高级教师4名，小学一级教师6；市骨干教师3人，专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历6人。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

二、工作指标完成情况

（一）素质教育

1、德育工作。为开展德育工作，我校制定了《德育工作计划》、《班主任德育工作计划》有李院昌主任专人负责，并定期召开班主任工作专题会，在学期初通过广播、板报、主题班（队）会，对学行进行了德育教育。诚信文明教育，召开了法制报告会，200多名师生参加报告会，在课堂教学中，渗透德育教育，学生养成了优良的生活习惯和高尚的道德情操。

2、能力为重。我们以学生为主体，充分发挥学生个性，一切为了学生，切实推进“道德课堂”建设，探求符合教育规律、学生身心健康的教育模式，加强学科建设，规定教学行为，星期日、节假日无补课现象，不举行期中测试，作业分类安排，学生负担不重，教师听、评课达每周一次，教研组每期10次，教导处6次，马红娟等6人获县示范课。我们严格落实课程计划，开展体、音、美、劳技、心理等课程，开展了综合实践活动。如：小制作、大蒜栽培、机械修理、电器维修等。学校建立有科研小组，全年投入近1.2万元。课题第一项2个，结项1个，校本教研常态化，集体备课研讨达10次以上，先后有10人次获省市组优秀论文奖，我们着力营造积极的学习心理氛围，学生学有乐趣，勤于动手，自主合作，学生的学习能力、创新能力逐步提升。

3、全面发展。为深入贯彻体育工作条例，开展了“阳光体育”运动，每天学生锻炼一小时，每年举办一次运动会。学校设有心理咨询室，郭小巧任教师。定期开展心理健康教育，全年心理辅导36人次，发放心理测试卷200余份。我们每年举办一次艺术比赛。班级开展了多种形式的文化活动，学生有一定的审美情趣和人文素养。学校开设了劳技课，300人参加劳技培训。我们不断对学生进行安全、生命、消防等教育，学生全面发展。

（二）学生发展

1、社会责任和创新精神。我校把学生社会责任感教育改革创新能力列入工作计划，融入德育工作，建立学生成长档案300份，学生有一定的创新能力。

2、实践能力和综合素质，我们积极参与开展综合实践活动课程，做到了教育教学与生产劳动、社会实践相结合，全年学生参加科学实验600人次，生产实习600余人次，参加义务植树、义务劳动1600人次，近100人参与志愿活动，开展校外服务3次。

（三）学校发展

1、科学发展，我们全面贯彻党的教育方针，制定了三年发展规划，管理规范化、科学化，实施了目标管理各绩效管理。学校建立了完善的规章，严格办学行为，控制班额，不分优差生，为了一切学生。在安全工作中举办安全演练近9场，并与村委、派出所共同治理周边环境。

2、内涵发展。几年来，我校教学质量不断提升，在镇举办的文体活动中，有16次获奖，根据新课程理念，我们沁以分数评价学生，建立学生成长袋，对学生综合诊定。

3、特色发展，我校在特色学校建设中，以发展校园文化内涵为着力点，树立服务育人、环境育人的总体目标，并多次到白沙、九龙等乡镇学习。

（四）队伍建设

1、班级建设。学校班子成员定期学习教育理论法规，发表省、市级论文共11篇，并深入一线任课，凝聚力强，作风务实，关爱学生，校长年年被评为镇级模范校长。学校连续5年被评为教学管理先进学校。

2、教师发展，我校成立有教师教育领导小组，有教师队伍建设计划，校本研修方案，教师人人建有成长档案，年培训经费万元，绩效工资如期依照考核发放。我校教师遵守职业道德规范，乐业敬业，无一例体罚、变相体罚学生现象。教师按照新课改理念，发挥学生主体作用，提倡小组合作。教师配备合理，学历达达率100%，高学历率92%，李院昌等3人被评为市级骨干教师，并在学校教学工作组织引领教师进行课堂教学改革。参加市级地学习培训研讨达20人次。

（五）教学设施

1、教育装备。我校班班配装有“班班通”人人会用“班班通”教学，配有仪器室3间，年购仪器经费达经费10%，仪器设备完好率达90%。

2、图书资料，学校配图书室3间，藏书3900册，人均19.5本以上，全天对师生开放，每年新增比例达2%。

3、体卫设施，我校体育器材达国家标准，备有专业器材设备。学校有卫生室，兼职医务人员，有符合国家规定标准的卫生器械、必备药品，对突发卫生、食品安全事件有应急预案。

三、主要工作措施及工作成就

1、加强思想道德建设，树立了崇高的师德风范。

教师通过政治学习、理论学习，师德素养得到提高。教师爱岗敬业，具有奉献精神。“教书育人 为人师表”精神得到进一步弘扬。

2、加强教师业务培训，提升教师专业素养

加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展。研究出智慧，研究出质量，研究出效益，已越来越被广大的教育工作者所认同。我校的教育科研工作，以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。结合“新课程背景下教师教学设计能力的研究”，利用信息传真、课堂展示与研究、教学沙龙等分析得失，提炼经验。并积极引导教师做好研究总结工作，撰写教学论文和案例。

3、校本培训层次分明，制度健全。

我校紧紧围绕“以校为本，走教师专业发展之路”的培训策略，全力提升教师的专业水准。经过多年的探索与实践，我校的校本培训根据学校特点，针对新课程不断完善，对引领教师的专业发展起着重要作用，理论摘抄、信息传真、集体备课、课堂展示、评课分析、教学沙龙、新秀能手讲座、专家讲座、外出培训等形式多样，层次丰富，实效明显。

4、让校园成为学生接受文化熏陶的精神乐园。

我校提出了“健康和谐”的校园文化建设目标。新教学楼气势宏伟，园林绿化洋溢着现代气息，又显现了较高的艺术品位。校园人文环境的整体规划，充分体现了健康和谐的发展目标，流露出书香校园的高雅品位。

5、积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件原本在我镇属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新仪器、配备教师办公电脑；光纤专线接入宽带网，为教育教学提供了良好的信息平台，兴建了综合楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

四、存在的问题及整改措施

我校在创建教育现代化工作中，还存在以下问题：

1、电脑数量少，影响了学生对电脑知识的掌握及教师对现代技术的运用。

2、图书质量较低，种类不够丰富，达不到借阅效果。

3、体育场地简陋，器材不完备，学校操场环形跑道面积不达标。整改措施：

1、在本期争取资金购置6台电脑，满足现代教学需求。

2、新图书1200册，提高使用率。

3、扩大操场面积，达到国家运动场地标准。

中牟县韩寺镇古城小学根据郑州市人民政府教育督导室制订的《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》和《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的要求，经过认真地对照自评，自评分数为815分。

在今后的工作中，随着学校近三年规划的逐步实施，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局会更为合理、规范，以上问题将得到根本解决。

韩寺镇古城学校

2012年10月