2017七级中小期初调研汇报材料（5篇范文）

第一篇：2017七级中小期初调研汇报材料

期初调研汇报材料

即墨市七级中心小学

本学期，我校认真贯彻落实教体局及教育办有关文件精神，本着开拓创新的研究精神，求真务实的工作作风，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制。现汇报如下：

一、新学期学校开学的工作情况，主要工作思路和特色工作，以及存在的主要困难和建议。

1、新学期初，我校按照教体局相关要求，具体做了以下工作：（1）对学生转入、转出做好记录，完善电子学籍，帮助学生尽快适应新的学习生活。

（2）求真务实，实实在在地做好各项工作。关心师生冷暖，积极解决师生学习、工作、生活中的实际问题，真心诚意为教师多办实事，解决后顾之忧。新学期伊始，学校领导关心病休老师的身体恢复情况，再根据实际状况安排工作。

(3)为切实保障学生的人身安全，学校与学生及其家长先后签订了安全协议书、乘车安全协议书。同时，校园周边安全综合治理工作也是有条不紊：学校成立校园安全巡逻队，每天对校园及周边的安全情况进行排查；校门口设立警卫处，对进出校园人员进行登记制度；上、放学主要路口设有以学校领导及值日教师组成的执勤队伍，确保学生的安全出行。开展好安全教育活动，制订实施方案，扎实抓下去，开学第一天班主任精心组织上好开学第一课——安全教育。(4)注重青年教师的成长：根据我校实际，我们已让有教学经验的教师与新岗教师结对。新学期一开始就安排听青年教师的课，通过听课、评课提高青年教师的教学水平。2.主要工作思路和特色工作

以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，以全面推进素质教育、提高教育教学质量为主线，围绕两个重点：一是校园文化建设，二是艺体教育；突出学校特色，即校本课程--标本制作。

(1)加强特色建设：学习标本制作的先进经验，从常见动植物入手，继续指导学生制作标本，主要包括动物标本（陆地、海洋）和植物标本（被子、裸子），争取使标本更加精美，使标本制作成为学校的鲜明特色。

(2)加强校园文化建设：进一步美化专用室、走廊；美化校园环境，在文化长廊绘制图画，增强人文气息，发挥其教育功能。

(3)加强对新教师的培养，努力建设一支高素质的教师队伍。按照学

22、加强安全知识宣传教育，增强学生的安全防范意识和自我防护能力

3、认真落实开学第一课“安全教育课”、第一周“安全教育周”（每天一个安全教育主题）制度，充分利用校园橱窗、宣传栏、主题班会、校园广播、班会、国旗下讲话等形式，大力开展防火、防滑冰溺水、防交通事故、防食物中毒、防拥挤踩踏、防意外伤害等安全教育。确保安全教育落实到落实到每一个班级、每一名学生。

4、根据我校实际决定2月份开展应急演练培训教育活动并将本月定为为安全教育月。利用每周一下午第三节课外活动时间，组织开展应急疏散演练，实现“安全知识进头脑、应急演练全覆盖”，增强师生自我保护和应对突发事件的能力。

5、认真落实门卫管理制度、消防安全制度、校园封闭管理等各项制度，强化“人防、物防、技防”各项安全措施，重点要防止值班人员脱岗、空岗，并及时更换、完善视频监控，确保监控正常运行。三要进一步强化教师值班和领导带班制度，每天必须有一名领导带班，落实值班人员，实行24小时昼夜值班。白天要加强出入单位车辆、人员的准入制度，对非本单位人员、车辆要进行严格登记、检查，严禁可疑人员、车辆进入校园。夜间要加强值班巡逻，坚决杜绝只值班不巡逻现象，增加值班巡逻力量，在单位内部及周边开展不间断的治安巡逻。

6、集中力量开展校园安全隐患排查整改活动 在开学前后组织专门力量，开展安全隐患排查整治活动，认真查找存在的薄弱环节和突出问题，做好自查自纠。重点对教室、实验室、图书馆、餐厅、会议室、宿舍等人员密集场所进行拉网式大检查，特别要检查火灾隐患，消防设施和消防通道，对检查中发现的安全隐患要限期整改，完善安全隐患整改台账，建立校园安全隐患排查整改长效机制。

新学期学校工作有条不紊地开展，我们将一如既往地认真落实教体局的有关要求，团结一心，努力拼搏，狠抓落实，力争再迈上新的台阶！

第二篇：穆棱二中期初调研汇报材料[定稿]

期初调研汇报材料

穆棱市第二中学（教育中心校区）

2015年10月14日市教育体育局领导来我校进行了督导全面检查，现将我校的各项工作向上级领导汇报。

学校基本情况

穆棱市第二中学始建于1958年9月，是一所完全中学。2014年9月开始，学校高中部从穆棱镇分学年搬迁入驻穆棱经济开发区教育中心，成为全市唯一一所全封闭式的普通高中。教育中心二中现有在职教师51名，都是本科及以上学历。其中高级教师8名,中级教师17名。目前高

一、高二两个学年12个教学班，在籍学生600名。学校拥有先进的电子备课室、心理健康咨询室、体育活动室、物理化学生物实验室、微机室、通用技术室及电教室等教学辅助功能室，还设有卫生室以保障学生的安全卫生和健康。

学校确立了打造学习型、创新型、服务型、自律型、奉献型的“五型”教师队伍目标，以人为本，从严治教，引领全校教师崇尚教师职业道道，注重教师的专业技能发展，为学校的跨越发展奠定基础。学校坚持走特色发展之路，实施培养“合格加特长的中学生”育人理念，开设了音乐、美术、传媒、体育等特长班，培养特长生50余名。

强化德育工作，采取全员管理模式，向管理要效益。对学生实施保姆式、跟踪式全天候管理，确保每一名学生拥有积极、健康、快乐、和谐的学习生活环境。

办学回眸

十年树木，百年树人。二中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。需要先进的办学理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教育品牌来支撑。

（一）求真务实，优化领导班子

行政班子专业结构合理，勤政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。

（二）以人为本，促进教师发展

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持以人为本，和谐发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。

1、立师德、树师魂

学校激励全体教职工立足本职，献身教育。学校党支部抓住创先争优活动契机，在校内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。

2、校本培训强基础

按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度，鼓励教师相互学习，共同探讨，形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。全面推行学校独创的“信息技术环境下‘自主和谐，生成探究’”的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，鼓励教师进行教学反思。各备课组定 期召开反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

每学期进行一次班主任论坛，总结班级管理的经验，提高班主任的综合素质。

3、继续教育长素质

一是利用新课改的机会，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训；二是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以保障。学校选送了王全生、商来翠两位教师分别去涿州和长春学习和培训。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。

（三）创新方式，强化德育功能

德育工作是学校一切工作的前提和保障。落实德育首位，我们着力在以下几个方面提高了德育实效。

1、坚持先进理念，构建德育网络

学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的公民”的办学理念，“让每一位学生得到其应该得到的发展”的办学宗旨，“励学自强，崇德明理”的校训，形成了“诚信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、乐学、会学、活学”的学 3 风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动，形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德育工作的全天候、动态化发展。

2、利用活动载体，德育润物无声。

近年来，学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性，主题班会、观看教育宣传片、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。例如组织全校学生观看邹越教授关于“让生命充满爱”大型德育教育录像片。全体学生受到了一次“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的教育，学心灵得到了震撼和洗礼。此外，学校先后举办了演讲比赛、征文活动和书画展等一系列竞赛活动。对学生进行社会主义核心价值观的教育，提高学生品德素养。引导学生接触社会，丰富人生，组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学生犯罪率一直保持零记录。

（四）民主管理，落实科学发展。

1、整章建制，规范管理，全面加强制度建设。

在坚持校长负责制的前提下，学校全面推进制度化建设进程。合理划分制度结构，层层落实制度责任人，切实保障制度有序运行。更为 4 主要的是，对照制度，严格要求，狠抓落实，切实维护制度权威和保障制度落到实处。

2、突出重点，强化监督，积极推行校务公开。

学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。“规范程序”是指切实规范了议事程序和办事程序，实行阳光办事，切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。“落实职能”是指充分发挥学校工会和教代会的职能，保障广大教师的知情权和参与权，极大的调动和激发了教师的工作热情。“强化监督”是指发挥学校教代会及经费内审委员会的监督作用。

3、掌握政策，明确重点，切实规范办学行为。

重点做好三“严格”，一是根据省颁《课程计划》严格按规定开齐、开足各学科课程和课时，不随意增减，没有在节假日补课、办班。二是面向全体学生，力促教育均衡发展，严格均衡编班，配置教师，使学生受到公平的教育，没有举办或变相举办重点班，同时不歧视学生，既注重优生培养，又力求潜能生的转化，让学生有尊严的学习和生活，不下达升学指标，考试成绩不排队。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费，并且面向社会实行收费公示，不超标准或擅自立项目收费，不多收，乱收一分钱，招收的择校生严格执行“三限”，受到家长群众的广泛好评。

4、更新理念，服务育人，后勤管理得到加强。

后勤部门坚持“服务为本、育人为先”的工作理念。住宿生管理。学校住宿生实行了公寓化管理，融生活、人文、服务于一体，让学生有家的感觉。对住宿生管理，学校做到了精细化，由代班领导、值班教师查寝，确保了学生的住宿安全。

5、预防为主，制度为辅，安全工作取得实效。

坚持“安全第一”原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施明显完善。政教处组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化，全体师生安全意识明显增强，有力地促进了学校的改革和发展。

当然，我校在发展过程中也存在一定的问题。如要围绕新课标，敦促教师进一步转变教育思想，更新教学方法，使教育教学取得新 的突破；要继续加大投入，完善设备设施，为学生的学习和生活服务。成绩属于过去，希望在于未来。我们将不遗余力，继续前行。为建设高质量，有特色的现代化示范性名校而不懈努力！

穆棱市第二中学

2015年10月20 日

第三篇：迎接学期初督导室调研汇报20140910

迎接局领导学期初调研汇报

黄岛区大场镇中心中学

2014.9.9

2014年，我校教育工作认真贯彻落实区局8月26日全区教育干部工作会议精神，以创建全国义务教育发展基本均衡县为契机，以特色学校和德育品牌学校创建为抓手，开展系列工作，为学校进一步发展提供动力，为提升西海岸新区教育新形象贡献力量。现将有关工作汇报如下：

一、创建全国义务教育发展基本均衡县整改落实情况。为迎接省义务教育均衡发展考核工作，我校根据区局下发的一系列文件要求和会议精神，对照标准和省市检查存在问题进行了自查，并进行了整改。

（一）基本办学条件存在的问题： 1.部分教学及辅助用房面积不达标。

2.美术教室、史地教室的桌椅柜凳比较陈旧。3.学校西边路面破损、破旧严重。4.校舍档案不规范、不健全。

5、体育场地不规范。

6、学生宿舍不达标。

7.校园环境、校园文化建设需进一步改善。

为解决以上问题，学校争取上级财政投入、镇政府投入153万元，重建教学及辅助用房30间，学生宿舍15间；争取上级财政投入30万元，新建炉渣跑道、标准排球场地各一处；为改善校园环境，学校自筹资金7万元，硬化宿舍及厕所周围路面、学校西路面，待重建工程结束后进行；新建校园花坛围栏一处；粉刷了学校透明墙；新建升旗台一座；为丰富办学内涵，实现特色立校，学校争取上级财政投入25万元，加强校园文化建设，重点抓好德育文化、教师文化、学生文化和功能室文化的建设，以浓厚的校园文化氛围来激励和熏陶广大师生。主要项目有校本课程开发、楼内读书角建设、各功能室文化建设、校园墙绘等。

（二）重点项目推进落实情况。

我校的重点项目为危房重建。按照计划，对原5号、9号、10号和13号的特种室进行改造，改造后的特种室总面积为1119平方米。该项工程已于今年暑期7月底开工，目前，工程主体在建，将于10月完工。

（三）学校目前尚未解决的问题及到9月底前解决的时间表和路线图。

学校目前尚未解决的问题：因危房重建开工较晚，按照目前施工进度，9月底前尚处于主体完工阶段，最早于10月份完工。

二、特色学校和德育品牌学校创建工作。

近几年，在上级主管部门的指导和帮助下，学校立足实际，发挥全体教师的智慧和力量，在艺体特色建设方面不断发展进步，学校艺术水平逐年提高，艺体教育逐渐成为我校的特色。

为创建特色学校，学校成立校长任组长的特色学校建设领导小组，打造有利于办学特色建设的教师队伍，开展了一系列活动。学校投资改建了音乐教室，新建了达标的舞蹈教室、美术教室、书法教室、手工活动室。配备了相应的电教器材；组织开展“快乐星期三”社团活动，成立了合唱团、器乐团、舞蹈团、田径队、篮球队、乒乓球队；组建了书法组、绘画组、手工活动组、花样踢毽、花样跳绳、中国象棋、电脑制作、古诗文诵读、海洋教育、写作、趣味数学、英语口语交际、心理健康、图说历史、旅游地理、成功的秘诀等兴趣小组；每年举办校园艺术节、体育节、广播操、队列队形比赛等。系列活动的开展，发展了学生个性，开发了学生智能，彰显了学校办学特色。

德育建设方面，学校开展“明礼诚信 以德树人”的品牌创建活动。一是构建德育管理网络，完善各项规章制度；二是将班主任培训作为德育管理的重要工作来抓；三是将课堂教学模式改革与挖掘育人功能结合起来，充分发挥课堂的德育主渠道作用；四是学生自我教育制度化；五是开展安全教育、法制教育、诚信教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯；六是拓宽家校交流渠道，以校刊、文选社刊物为交流平台，以教师家访、家长学校为沟通方式，以家长委员会建设为信息桥梁，切实提高家庭教育质量，促进学校教育的发展。

三、暑假工作和新学期开学情况。(一)暑期工作

1、组织学生进行乒乓球、篮球训练并参加区教体局组织的比赛。获得区乒乓球比赛第三名、篮球比赛第四名的好成绩。

2、组织学生参加各种实践活动。以“让生活走进自然，让世园走近你我”为主题的绿色环保社会实践活动；“好书伴成长”暑假读书征文活动和 “好书大家读”少年儿童阅读征文比赛活动。假期结束，及时进行了评比表彰，并选出优秀作品上报相关科室。

3、组织班主任教师进行家访。学校总结往年暑期工作经验教训，制定了严密和切实有效的家访计划，把全镇划分为四个大的片区，干部参与，组织班主任分组深入学生家庭，进行家访。每个学生都与具体的任课老师结成对子，定时定点对学生暑期的学习、生活状况做了解和指导。

4、扎实开展暑期教师远程培训。

今年暑期我校参与远程培训教师多达80人，分属 12个学科。为保证培训工作顺利进行，我校成立了暑期教师新课程全员培训领导小组，成立了研修指导组、综合督查组等职能小组，制定了《大场中学教师新课程全员培训考核标准》，确保了研训工作顺利开展。据统计，暑期远程培训，我校参训教师完成作业数160余份，被指导教师推荐优秀作业数45篇，被专家推荐3 篇，较好地完成了暑期远程研修目标。

5、扎实推进义务教育均衡县的整改工作。各项整改工作包括校园文化建设和基建工程等，按照局的总体要求，我校从严格招标采购入手，高度重视，明确分工、强化责任，严格按照上级的有关规定阳光操作，以确保所采购物品或者所施工工程的质优价廉、公平、公开、公正。

（二）开学情况

1、提前谋划。2014年8月26日，校长主持召开了教育干部会，对新学期学校工作做了全面布置。重点对学校上学期教学工作进行总结，从总体政策、具体措施、实际效果等方面进行反思，总结了经验，找出了不足，补充完善了新学期紧抓教学的措施。

2、教师培训。8月28日至9月1日教师到校。召开全校教师会，传达了上级有关文件，重点布置新学期教学工作，教师开始新学期教学准备工作。教育干部根据分工，组织本部门教师分头召开总结会，对上学期工作形成书面总结，在找经验的同时，更注重找不足、找改进措施。利用开学前教师提前到校时间，对全体教师进行全员培训。师德培训主要从教师爱岗敬业、教师博爱、教师的公正等三个方面进行，每位教师就培训写出了学习感悟，增强了教师的职业道德修养。微课培训主要从如何理解微课程、微课程开发方法、如何使用微课、微课程的前景等四个方面进行，使老师们及时学习了解新的教育教学理念和具体的操作方法，为下一步的课堂教学改革做好充分的准备。

3、新生入学。8月28日上午八点组织新初一学生进行摸底检测。9月1日-5日，对初一新生进行了军训。

4、步入正轨。9月1日，学校组织全校师生召开了开学典礼，对上学期的各项工作进行了全面总结，表彰了先进教研组、教学能手及教学成绩优秀的教师，对新学期的工作提出了新要求新举措。9月2日，各级部召开师生会，対暑假学生自主学习情况进行总结表彰，并交流学生好的做法，引导学生积极主动地学习。9月2日至9月9日邀请家长到学校进行参观交流。

四、安全工作。

我校按照抓安全、促稳定的工作思路，把学生安全工作放在教育管理工作的首位，在各级领导部门的部署监督下，我校安全工作逐步走向规范化、精细化。

每学期开始，领导班子首先召开主题工作会议，布置新学期学校安全工作面临的课题。针对学生在校的不同地点、不同时段的实际情况，签订责任状，每一项都有主管人员，都有具体的考核办法。

首先健全和完善制度，制定安全工作应急管理办法，保障学生安全管理工作的有序开展。其次坚持领导带班制度，发现问题及时处理。第三实行护导制度，提高学生的安全系数。第四实行错时放学制度。消除了学生放学时的拥挤状况。第五加强对学生伙房的督察管理，发现问题，及时整改，不留后患。第六规范安全工作档案资料，依据上级部署结合学校日常工作，作好记录和总结，并整理入档。

五、党的群众路线实践活动整改落实工作。

自党的群众路线教育实践活动开展以来，学校领导班子及班子成员认真贯彻落实十八届三中全会和总书记的一系列重要讲话精神，按照区局的部署要求，联系实际，进一步统一思想，深化认识，充分调动党员干部的积极性，求真务实，真抓实干，确保教育实践活动取得实效，让师生满意。

认真书写了对照检查材料，于8月20日召开了专题民主生活会，实事求是开展批评与自我批评，明确了整改方向。领导班子和党员领导干部针对师生提出的意见建议、自己查找的缺点不足，切实做到及时整改、逐项落实。坚持即知即改，坚持边议边改，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，为作风建设常态化长效化打下坚实基础。

大场中学 2014-9-10

第四篇：期初工作检查汇报材料

期初工作检查汇报材料

9月16日随同教育局基教股领导及部分学校业务领导分别对营厂、和隆、凉泉、房木、振兴、金星、安民、更刻、陶然、前进、东方红11所小学进行了期初工作检查。（除房木小学因资料员去西丰教育局基层报表没有检查外）我所负责检查的主要是两方面内容：一是学校控辍保学工作，二是普九档案建设方面的工作。本次检查按教育局领导倡导的检查、学习、交流、提高的原则，本着对工作负责，实事求是的态度，现就11所小学的检查情况做以下汇报：

一、各学校控辍保学工作

小学的控辍保学虽没有中学那样繁重，但所检查的11所小学的各校领导都能够高度重视此项工作。每所学校都制定了控辍保学工作计划和总结，各计划齐全、内容详实、可操作性强、有领导分工、工作目标、具体措施、奖惩办法。同时建立日出席制度、易辍生帮教记实、家困生学困生档案，留守儿童、单亲儿童档案等。各校设立永久性标语、同时注重了其他宣传手段，如东方红小学、振兴小学、安民小学把9月17日作为控辍保学宣传日，召开家长座谈会、散发宣传单、致家长一封信，校园小广播、组织校班队会等形式、加大宣传力度、营造良好氛围、达到应有效果。在千访万创“无辍班”系列活动中和隆、陶然、振兴、安民等学校实行了八个必访，①学期开学初必访②入学新生必访③学困生必访④家困生必访⑤特殊家庭学生必访⑥对表现异常的学生必访⑦在校发生意外生必访⑧寒暑假前必访。各校讲求实效、注重方法，突出勤、巧、细、实四大特征堪称表率。东方红小学、凉泉小学、金星小学、振兴小学、陶然小学、安民小学等学校分别建立了学困生档案，组建了一帮一小组，定期检查跟踪了解帮扶情况。从领导到教师，层层负责，做到了齐抓共管，尤其是其中几所学校还建立了党员教师包扶对象，采用结对子形式定期家访、谈心、了解家困、学困情况，有详实的跟踪记录和帮教纪实。由于情况反馈及时，措施得力、工作到位，没有一名学生因家困、学困等原因而辍学现象发生。所检查学校都建立了控辍保学责任制，签订了控辍保学责任状，与教师的考核、评优、晋级挂钩，东方红小学、振兴小学、金星小学、更刻小学、凉泉小学等还评选了控辍保学先进个人等。各校务实进取的工作，促进了此项工作良好的开展，收到显著效果。

二、普九档案建设工作

本次检查重点检阅了普九档案中的普及程度卷，各校能高度重视普九档案建设、设专人管理、设置了专柜、各卷分类清楚正确，装订统一、整齐、洁净、各分段清晰，表册数据一致，体现了数据的唯一性。如东方红小学的资料员姚振霞老师档案所涉及的人数多，统计的表册多，能以一丝不苟的工作态度，完成此项任务，常常整理资料到深夜，各年段表册数据精准，入学学生情况统计与在校学生名册相统一，虽然人数之多，统计却十分精准，实属可佳；金星小学的资料员沈海风，年已57岁资料管理规范，各种统计表与名册数据精准、分毫不差，更可贵的是每张表册的结尾处都有综合统计，对照起来一目了然。振兴小学的王丽、陶然小学的王伟资料工作务实、档案书写规范，各项目填写齐全，转入、转出、休复学情况展品却无误，完成统计表人数与名册人数统一。安民小学由于屈年吉校长的高度重视，上学年组织校领导及资料员对普九档案进行了重新梳理，现普九资料规范、整洁、项目清晰、人员来去有踪。

存在问题：

1、部分档案中有用铅笔填写数字现象。

2、有的学校资料员事业心不强，表册数据误差较大，如转入、转出人数与学额巩固人数不符，休学、复学生姓名不能一一对应，如在05-06学有1人复学，却在上上没有休学记载。

3、部分统计表或学生名册缺少部分，资料不全。如有05~06、06~07学学生名册，缺少04~05学学生名册。

4、有些学校人数较多，但04-05、05-06、06-07三个学一个休复学学生没有，真实性令人质疑，可信度大大降低。

5、有些表册常规项目填写不全，如填表人、负责人姓名没有填写，没有学生性别、身体状况、家长姓名都不填写。

6、部分学校资料员更换过频，更换时没有正常交接，出现资料断档现象，责任相互推托。

7、部分资料数据涂改多次，清晰程度下降。建议：

1、各校领导要高度重视、加强领导、组织人力对普九资料各种表册的相关数据逐一排查、发现问题及时纠正，为新一轮普九奠定坚实的基础。迎接国家普九工作的验收。

2、教育局加大对资料员培训力度，各校采取走出去的做法，向资料管理先进单位学习。取长补短，相互提高。

3、各校尽量选派事业心强，工作一丝不苟的教师担任资料员。

第五篇：青岛浮山路小学期初调研汇报材料改（精选）

青岛浮山路小学期初调研汇报材料

各位领导，上午好!首先真诚地欢迎各位领导到我校指导工作，下面根据调研通知的要求，我从以下六个方面汇报学校的工作，敬请各位领导批评指正。

第一部分 学校本学期工作思路及重点工作

一、指导思想

本学期，学校工作总的要求是：认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻教育改革和发展规划纲要，以“学有优教，办人民满意的教育”为目标，以“实干、提升、创标、跨越”主题实践活动为抓手，从学校实际出发，关注每一名教师发展，关注每一个孩子健康成长，全面实施素质教育，促进学校内涵发展、科学发展。

二、工作目标

1.以德立校，育人为本，和谐发展，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2.狠抓教学常规管理，立足课堂教学，继续提高教学质量，争创李沧区教学质量先进单位。

3.加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业化提升和可持续发展。

4.注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，促进学生全面发展。

5.积极创建青岛市现代化学校，顺利通过山东省规范化学校的复查。

三、工作措施

（一）认真学习贯彻党的十八大精神，加强干部队伍建设，推动工作。

1.深入学习宣传党的十八大精神。在干部、教师中开展党的十八大精神学习辅导、专题讲座和理论宣讲活动。不断丰富学习形式，坚持把学习十八大精神与学习党章结合起来，把学习十八大精神与加强教师师德结合起来，全面准确领会大会精神实质。2.继续推进“实干、提升、创标、跨越”主题实践年活动。全面贯彻落实中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定，以“实干、提升、创标、跨越”为主题，深入推进校园文化建设、干部作风建设、教师师德建设，推动学校内涵发展。年底前争创李沧区教学质量先进单位，完成青岛市现代化学校创建和山东省规范化学校复检。

3.完善干部队伍建设。一是完成中层干部竞争上岗，打造一支勤于学习、服从大局、乐于奉献、严以律己、善于创新的管理队伍。进一步明确学校干部岗位职责，强化过程管理，更好地为教师、学生服务。二要认真落实党的民主集中制。班子成员之间要互相信任，工作上相互支持配合，学校重大问题由集体研究决定。三要注重班子成员政治素质的提高。要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子。

（二）夯实教学管理，提高教学质量

继续围绕常规教学的精细化管理，以 “目标导学”课堂教学模式为引领，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为核心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，创建高效课堂，培养学生自主学习能力，确保教育教学质量再创新高，年内争创李沧区教学质量先进单位。

1．继续严格落实教学常规，以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，加强教学的督促和检查，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“细”字上提质量。

2．继续以“目标导学”课堂教学模式为引领，以培养学生自主学习能力、构建愉悦课堂为目标，进一步提升课堂教学实效性。进一步加强教研组建设，扎实推进校本教研，开展丰富多彩的教研活动，引领教师专业成长。

3．加强全学科教学质量监督，进一步提升教学质量。从教导处和教研组两个层面加大全学科教学质量监控的力度，定期组织各学科单项检测。4．继续抓好、抓实毕业班的教学工作，力争毕业班成绩稳步上升。

（三）加强校本培训规划、统筹，不断提升教师专业素养。1.认真落实一项重点：即落实“国培（2013）-网络研修与校本研修整合项目”各项规定要求，高质量完成相关培训项目，形成校本课堂教学发展性评价的理论研究和实践改革经验；建设并不断充实校本研修资源库，促进教师专业化整体提升。

2.实践完善两项特色：一是继续实施“专家引领”下的课堂教学研修、开展主题下实践及理论研究，建设学校教学经验资源库。形成独具特色与价值的实践改革经验。二是系统加强青年骨干教师培养，推进“搭建平台-团队协力-自主发展-成就自我”培训模式。

3.坚持推进五项常规：即坚持师德培训活动多维，利用师德活动月举行第二批最美教师评选，在教师节期间举行“铸师魂 展风采”表彰仪式，表彰优秀教师；利用“浮山在线”平台开展开辟礼仪知识普及举行“以礼立德，让爱传递” 积累身边老师礼仪故事，颂扬身边高尚师德风范。坚持教师教学基本功练兵不放松，坚持新教师跟进培养，坚持推进“爱.沟通.艺术”家校合作的班主任专业培训，坚持教师读书滋养人文素养。

（四）坚持科研兴校，深入开展“十二五”课题研究。1.深入扎实推进“省十二五”课题和小课题研究。做好省级课题中期成果总结和推广工作，切实推进教师小课题研究，做好科研指导和服务、管理工作，努力形成一批优秀科研成果，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

2．继续做好学校整体科研方向的规划，提升学校科研水平。认真做好区、市两级“十二五”规划课题立项滚动申报工作。

3．切实加强教育科研培训工作，加大骨干教师培养力度，辐射引领其他教师参与课题研究，努力提高课题研究实效。

4．构建学校合理又丰富的多彩课程框架体系。努力促进多彩社团向课程的转化，从学校和学生实际出发，调整开发多彩课程开设的种类及科目，撰写课程纲要，构建合理丰富的校本课程框架体系，规范课程管理，探索有效的校本课程教学模式和管理模式，努力形成一批精品课程。

（五）推进特色，广泛开展读书活动。

1.做好青岛市“十二五”教师读书工程，本着“读书，智慧成长”的主题，落实2013年教师读书计划，一是教研组自主读，阅读书目按照“必读+选读”的要求，每学期每人读书10本。二是坚持推进“书香论坛”。

2.开展“经典课程”研究，全面推进实践，积累课程实施经验。一二年级实行必修课，三至六年级开展午诵10分钟落实经典诵读课程，学校将加强过程管理，举行班级、个人评议活动。

3.推进“亲子阅读”计划，完善工作常规，开展读书推广活动。继续邀请热爱读书，乐于读书的家长利用国旗下讲话的时间与全体学生分享读书体会。

（六）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。坚持 “以人为本”思想为指导，以“五个习惯”教育为核心，以“四德少年迎世园”为主线，狠抓养成教育，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。

1.抓好班主任培训工作，努力提高班主任的综合素质。通过组织开展优秀班主任交流、专家引领等多种形式，为班主任老师们搭建一个相互学习、交流、借鉴的平台，为学校的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力。

2.以“四德少年迎世园”为主题，开展主题活动月，另外每个级部也确定不同的主题，分别为书香少年讲美德〃讲感恩、讲友爱、讲责任、讲文明、讲诚信、讲节约。每个月的主题分别为“做儒雅的浮山学子，做最美的浮山学子，做诚实守信的浮山学子，做勤俭节约的浮山学子”，通过主题活动月，帮助学生养成良好的习惯和优良的品质，形成良好的班风、学风，校风。3.学好用好礼仪手册，加强学生常规教育。以“礼仪之星”“校园之星”“最美学生”的评选和彩虹评价为渠道调动学生积极性，教师、学生人人参与，天天考核，周周评价。另外，各班继续以各种渠道，如中队会、手抄报、板报等渠道加大对活动的宣传，强化学生五个好习惯的教育。

4.完善《青岛浮山路小学学生评价体系》。使评价方案成为调动学生各方面积极性的手段。

5.深入开展少先队活动。引导队员逐步树立正确的人生观、价值观、世界观。结合重大节日，开展丰富多彩的少先队活动：如国庆节开展观看爱国影片、中秋节开展我们的节日.中秋手抄报比赛、建队日开展队史知识竞赛等活动，让队员在潜移默化中接受教育。

（七）推进家委会建设，加大家校联系，进一步形成教育合力。1.充分发挥家长委员会作用，建立家校联盟。一是完善组织建设，一年级选举成立班级家委会。学校召开全体家委会会议，成立青岛浮山路小学第二届家委会；二是在日常工作中，凡涉及学校、学生的重大事项，邀请家长委员会成员说明情况，并寻求家长委员会的支持与帮助；三是发挥家长委员会的沟通——协调——谋划——落实作用，做好学校和家长之间思想沟通、问题协调、方案谋划、工作落实的作用。

2.开展“家长开放周”活动。让家长们进入课堂，感受学校变化，了解教师教的情况和孩子学的情况。通过家长开放周，让家长进一步加强与班主任及任课教师的沟通，更好的了解学生在校情况，增进家校合力，促进学校教育教学工作有序开展。

3.继续开展“家长义工”活动。通过家长自愿报名，学校审批的形式，成立“家长义工”组织。家长义工参与学校的民主管理、护导、低年级班级卫生清理、中午配餐的检查监督等。

4.加强学生家访工作，增进家校沟通，每学期班主任家访率达80%以上，学科教师每学期家访学生不少于4名。

（八）育人为本，全面发展，加强体卫艺工作。继续坚持开展阳光体育活动。落实“保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间”的规定，结合实际，开展体育节活动，培养学生良好的锻炼身体的习惯，终身体育的意识；启动足球进校园活动，要求每个班每周拿出一节体育课开展足球活动。召开校秋季田径运动会，并选拔优秀队员，组建学校田径训练队，参加区秋季田径运动会。开展艺术节活动，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养；以学生良好卫生行为习惯的培养为重点，加强学生的健康教育，做好学生健康状况监测，促进学生健康成长；

此外，要注重规范后勤管理，树立服务意识，打造优美校园，确保教育教学活动的优质运转。同时多措并举，强化安全工作，始终把安全工作摆在突出重要的位臵。全面贯彻落实教体局安全工作会议精神，做到安全工作“事事有人管，时时有监督”。确保不发生安全责任事故。

新的学期，我们又将面临新的机遇和挑战，我们要同心协力、认准目标、理清思路，创新工作，注重实效，提升正能量，浮山路小学将继续获得长足的发展。

第二部分 义务教育均衡发展督导评估学校整改情况

上学期义务教育均衡发展督导评估在我校的检查过程中，主要提出了两方面的问题，一是学校处室没有分区问题（说明：学校由于连续扩班，学校建校时按照18个教学班配备，上学期检查时学校达到25个教学班，本学期又增加到27个教学班，所以学校专用处室大部分被占用，现仅剩两个微机室、一个实验室。检查时，学校只能向检查的领导这样解释：学校的阅读长廊有300平方米，我们是一室多用，把阅读长廊分割为音乐教室和美术教室，但当时阅读长廊并没有进行分割、分区）。针对以上存在的问题，结合下半年的省规复检和现代化学校创建对于处室的相关要求，学校对现有处室进行了整合，一是将阅读长廊进行了分割，用屏风做了隔断，划分出音乐教师、美术教师两个处室；二是将学校会议室挂牌美术室、德育室挂牌音乐室、多功能室挂牌体育活动室，并对处室内的功能设施和文化氛围进行了布臵，以期达到一室多用，整合资源的效果。

第三部分 现代化学校中期评估整改落实情况和省规范化学校复检工作。

现代化学校

一、存在问题及解决措施

1.检查组反馈问题：数字化校园建设距离青岛市数字化学校标准还有一定距离。市级以上荣誉称号教师数量不足。教师到国外培训方面工作需加强。尚未与国外学校建立姊妹学校。

2.整改情况。

数字化校园建设：

建立好学校网站，及时发布学校各类信息，实现学校信息的电子化、公开化。以学校现有条件，学校很难完成数字化校园建设，还需局有关职能科室提供技术、设备、硬件方面的支持。争取尽快完成数字化校园建设

干部、教师出国培训：

学校还需教体局提供机会，组织干部教师出国培训。

市级以上荣誉称号教师：

下一步，学校将在在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师；采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起教育教学重担，在教研组长、备课组长等岗位锻炼。发挥有教学科研能力的骨干教师作用，让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。聘请教育专家（原四方区语文教研员张元）到校蹲点，进行把脉、指导，促进青年教师成长。国外姊妹学校

实际情况：学校尚未与国外学校联系，也没有签署协议。（上报材料：学校于2013年8月安排领导教师赴新加坡进行考察接洽，现正与Si Ling Primary School学校进行洽谈，现已达成初步意向，如果进展顺利的话，学校将于2013年10月前与Si Ling Primary School学校签订协议。进展已派原学校教师到该校拍照，留有部分资料）

省规复检

自查存在的问题：

1.领导干部和教师在教育刊物上发表论文数量不足。2.部分年级学生数超过45人。

3.处室虽然已经分区，但阅读长廊分割的处室无电教设备、无隔音，依然达不到相关要求。而且整个阅读长廊只有一个门，学生进出存在安全隐患。

4.学校图书室由于增加新书较多书架已不够用，导致有八百余册图书无法上架（如按实际人均册数将约有四千册图书无法上架）。而且随着学生数量的增加，学校图书配备已达不到人均30册的要求。学校现有人数1199人，按人均30册配备应达到35970册，而学校现有图书30594册，缺口达5376册（如加上今年选的图书3200册，缺口为2176册）。

第四部分“生本愉悦课堂”构建、减负增效工作。

生本愉悦课堂

一、具体目标：

1.在不断的推进过程中，形成一批体现素质教育发展方向的、体现“自主学习，愉悦课堂”的教学法、教学模式，呈现丰富多彩的学科教学特色，培养一批有自己教学思想的优秀教师。2.总结提炼经验，形成具有一定影响和推广价值的“自主学习，愉悦课堂”的基本模式。

3.丰富学校教学资源库。

二、实施措施：

主要实施“三步走”的策略：

（一）理论研讨：

1.借助“国培计划（2013）”—示范性远程培训项目（网络研修与校本研修整合培训项目）平台，开展生本愉悦课堂理论研讨，学习。借助平台进一步丰富其理论素养，探讨梳理生本愉悦课堂教学理论支持。

2.积极开展教研组“读教育名著 做智慧教师”的读书实践活动。以教研组选取与研究主题相关的理论书籍，提升理论与实践的有效对接。（9月13日（周五）完成选书工作）

3.在本学期第一个月举行“我谈生本愉悦课堂”理论研讨活动。理清：什么是“生本愉悦课堂”，在课堂教学中可以通过哪些方式、方法体现“以生为本”，以自身教学经验为基础，提出“生本愉悦课堂”实施策略等问题。以此推进对研究主题的思考，使全体教师明确研究方向，确定研究主题，溯本清源，为有效实施研究奠定基础。

（二）课堂实践：

以“生本愉悦课堂”为研究重点，以教研组为单位确定研究主题，以课堂教学中出现的“真实问题情境”为载体，开展实践研究活动。

1.开展以“课例研修”为载体的“一课多研”实践活动，在真实世界里找学问。实践活动以教研组为单位，采取“共同协商，确定课例研究的主题-全面观课，共同议课，接力研修-总结反思，把做好的东西写出来”的实施策略，此项工作也将与国培计划（2013）有效整合。

2.专家引领，推动发展。一是理论提指导。针对教学中迫切需要解决的问题，开展专家理论讲座指导，提升教育理念。二是跟踪课堂。引导教师学科素养的提升。在专家引领中突出“三个参与”即：青年骨干教师重点参与，学科教研组全员参与，分管学科领导跟进参与。着力于青年骨干教师，以点带面，团队协力，追踪问题的解决。

3.建立“校际联合〃推进语文教学研究共同体”。成立以“浮山路小学”为主要阵地，以“推进语文教学研究”为研究主题，虎山路小学、李村小学共同参与的教学研究共同体。采取“分段实施-专家引领-自主发展”的研究模式，汇聚力量，合力推进。初步定于2013年9月24日，举行“校际联合〃推进语文教学研究共同体”启动仪式。

（三）成果展示：

针对一学期的实践，开展此阶段的“生本愉悦课堂”研讨成果交流活动。主要交流三项内容：

一是优秀课堂教学课例；二是优秀课堂教学展示；三是实践研究中优秀经验与案例。完成“生本愉悦课堂”研讨优秀课堂教学课例、优秀课堂教学光盘、优秀教学经验与案例集等成果。

减负增效

1.成立减负工作领导小组，加强各种减负制度建设（1）建立和实施学生课业负担公告制度

学校成立了以校长为首的学生减负工作领导小组，对教科书的选用情况，教学计划、课程安排、作息时间、日作业量要求等教学活动进行严格管理，并通过在校刊上发布致家长一封信、学校网上公示栏等途径向家长和社会公告，同时公布校长接待日（周三上午8:30~10:30）、班主任约谈日的时间，公布监督信箱、监督电话，主动接受监督。

（2）建立和实施学生课业负担监测制度

a.学校自我监测。减负领导小组对全校各班学生课业负担情况进行监测，并定过定期检查、随机抽查、进行学生问卷等多种形式，对学生课业负担情况进行监控，并将检查结果全校进行通报，发现问题，及时纠正。

b.建立家长监督机制。通过校园网、班级QQ群、家长开放日等途径将学校减负措施及时告知家长，听取学生和家长的意见，接受监督。

(3)建立工作责任追究制度

学校制定切实可行的《课业负担监测和公告制度教师公约》，并将与老师签订责任书，出现问题，追究个人责任，并直接与教师绩效工资的发放挂钩。

2.规范学校办学行为，提升课堂教学质量

减轻过重课业负担的关键在于教学和管理，学校坚持减负工作与加强教学研究、加强常规管理相结合，与考试评价制度和规范办学行为相结合的“四结合”原则，规范办学行为，提高教学质量。

（1）切实规范办学行为，做到“六严格”

a.严格执行课程计划。按照《山东省规范办学四十条》的要求，开齐课程、开足课时，不增加考试科目课时或者减少、挪用体育、音乐、美术、结合实践活动等非考试科目的课时，确保学生每天1小时体育锻炼时间并保证质量。

b.严格控制学生在校学习时间。通过《和孩子一起成长——浮山路小学家长指南》向学生和家长公布作息时间表。

c.加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业总量。要求各级部每天在学校网站上公示学生作业，由教研组长牵头，统一协调各班作业量，接受家长和社会的监督。

d.严格规范考试和评价工作。不组织选拔性的统一考试，学校组织的考试，内容要符合课程标准的基本要求，不随意增加难度。学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩。

e.严格教辅资料征订工作的管理。禁止教师私自给学生征订教辅材料。

（2）加强教学研究，提升教师素质

a.加强教研组建设，深入开展“目标导学”教学模式下的自主学习、愉悦课堂的教学研究。通过校际联合、专家指导，一课多研等形式，加强教研组建设，加强教学研究，集体备课，资源共享，精心设计每一课的教学，提高课堂教学效率，使课后过重作业在课堂知识传授、展示过程中被融合。教学中，努力做好教学“五精心”工作，切实提高教育教学实效：精心研究教材和学生特点；精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习；精心上课，调动学生学习积极性，自主性；精心批改作业和辅导“学有困难的学生”；精心指导和组织学生进行各种

实践活动。同时，要导有效学习，促进学生学习方式转变。注重培养学生自主学习的能力，学会充分利用时间，科学分配时间，从自身学习实际出发，自主选择学习内容、学习方法。培养学生自主反思能力，学会定期检查自己的学习情况，寻找适合自己的学习方法。要培养学生自主管理能力，学会自我纠偏补缺，学会管理自己的学习和生活，提高自律、自立能力，充分尊重学生学习的主体地位，促进学生学习方式的根本转变。

b.加强教师队伍建设。搞好校本培训工作，通过专家引领，同伴互助、自我反思的方法提升教师业务素质。

3．奖励评优，推广经验  评选“减负增效”模范教师  开好“减负增效”经验交流会

 进行“减负增效”论坛

 奖励“减负增效”成绩突出的老师

第五部分 学校“国培计划“网络研修与校本研修项目。

（详见：青岛浮山路小学“国培计划”）

第六部分 工作中存在的主要困难和建议

1、部分学科骨干教师匮乏、层次不高。目前学校市级以上荣誉称号教师只有8名，骨干教师的培养需要一个渐进的过程、长期的过程，短期内学校无法培养更多的骨干教师。在此希望局领导今后引进骨干教师时，能够酌情安排一到两名到我校。

2.学校“书香浮山”特色发展进入瓶颈期。学校书香特色要进一步向深层次发展，扩大影响力，急需邀请专家的把脉、梳理、引领。

3.新增2个教室无电子白板。3.处室建设。刚才已经提到。