十四户小学年终督导汇报材料5篇

第一篇：十四户小学年终督导汇报材料

十四户小学年终督导汇报材料

各位领导，大家好：

2012年，我校在上级领导的指导和关怀下，学校各方面工作取得了较好的成绩，现在对我们今年在校园建设、特色教育、教育教学、德育活动及教师工作积极性等五方面作如下汇报：

一、今年，我校加大投入力度，全年累计投资211万，对全乡（含中心校）等五处学校的校园校舍进行了改造。

（一）中心校修建，新增各种器材等。

1、中心校修建库房、打水泥路、铺操场4500平方米、铺路1000平方米；安装体育器材，捐赠体育器材，图书。

2、购置桌椅140套；购买卫生、音、体、美器材。

3、安装实验室，新增图书，捐赠购买图书1000册。

4、购买卷柜，书架等。

（二）村小建房。

今年，我处小学有胜利、德利、双羊、椴树等四处学校新建了房舍1190平方米，总耗资150余万元，村小铺砖路2000平方米，平整校园场地及维修等大计。

二、特色教育取得成效。

我校为丰富学生课间生活，创编了竹杆舞、手绢舞，每天利用大课间进行全校性的活动；成立了竖笛班，为特长生发挥艺术特长提供场所；成立了篮球队。特色教育活动取得了丰硕的成果。

三、教育教学工作

1、在全市教学大奖赛活动中，我校共有五名老师参加，取得了两个一等奖、两个二等奖、一个三等奖的好成绩。

2、我校的大练基本功活动坚持开展已有七、八年之久。每天早晨15分钟晨读，1、2年级晨读内容为《弟子规》、《三字经》三至六年级晨读内容为古诗文诵读。

四、德育活动

我校结合德育办相关工作要求，积极开展各种德育活动，对学生进行行为习惯养成教育，坚持经常。

1、坚持放学站队制度，几十年如一日，危险路口有老师护送，校门口有专人管理护送学生；

2、课间、午休有值周教师和带班领导看护学生，确保学生在校期间安全。

五、教师从教积极性高

1、我校有一些教师，带病坚持工作，生病不请假，打完吊瓶后继续上班。

2、争着加班工作。

以上这些是对我校今年工作的简单介绍，有不足之处还请各位领导批评指正，今后，我校定会在教育局的正确领导下，在督学室的正确指导下，更好的开展好教育教学及学校的建设工作。

第二篇：学校终督导汇报材料

创建和谐育人环境，奠基学生终生幸福 尊敬的各位领导：

我校位于镇政府以北400米柳园路东侧，紧邻北郊中学。占地2998平方米，建筑面积1302平方米，现有教学班8个，现有学生337名，教职工20名。2000年创建为淄博市规范化学校，2006年创建为淄博市教育初步现代化学校。

2012年，我校在区教体局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“办让人民放心满意的教育”为宗旨，以“让学生享受最适合的优质教育”为目标，以落实“教育教学是第一要务、校园安全是第一责任、党风廉政是第一保障”为主线，以深入开展“工作落实年”、“大力开展群众满意工程”等活动为抓手，按照“规范管理，文化引领，质量立校，和谐发展”的总体要求，深入实施“一二三四五”北郊教育发展策略（明确一个目标：创办让人民群众放心满意的教育，让学生享受最适合的优质教育；围绕一个核心：以“教育质量的全面提高和持续提高”为核心；实现两个个发展：教师的专业发展，学生的个性与全面发展；深化三个结合：“学校、家庭、社会”教育三结合；坚持四个推进：推进学校管理规范化、推进教师管理人本化、推进学生管理自主化、推进学校发展和谐化；实现五个优化：优化德育途径和方法，提高育人水平；优化课堂教学模式与方法，提高教学效率；优化学生学习方法指导，提高学习效率；优化学校管理模式，探索现代学校管理制度；优化素质教育质量增长方式，打造特色学校和品牌教育），同心同德，群策群力，振奋精神，扎扎实实做好每一项工作，努力开创了我校工作的新局面。现将我校一年来围绕“一二三四五”的发展策略开展具体工作的情况和下一步打算向各位领导汇报如下： 用真心诠释办学理念，以恒心践行两个发展

学校始终本着“为孩子一生的发展奠基”的办学理念，努力探索新机制，新形式。我们认为素质教育的关键在于教师的素质提高，最终落脚点在于学生的素质养成。因此我们认真践行两个发展，不断推进教师的专业化发展，不断促进学生的全面发展，保持学生个性，彰显学生本色。

始终追求教师专业化的不断发展

教师的专业发展是推进素质教育的前提，我们一直在教师专业化的道路上奋力前行，多年以来，通过“每周两字（钢笔字、粉笔字）”活动坚持，提高教师的书写水平；要求老师每堂课都使用交互式电子白板，提高教师利用信息化教学的水平（11月，教师基本素养大比武，包括说课、讲课、教学反思、硬笔书法）；坚持每学期每人执教一节校级公开课和同课异构活动，提高教师教学交流（9月推门听课，10月同课异构，11月“信息技术下小组合作教学课堂展示”）；通过“青蓝工程”，实现新老教师传帮带，促进青年教师尽快成长（闫海群、王耀楠、张迪）；“走出去请进来”开阔教师视野，提高业务能力（徐美华、王志刚,中和街小学、灵峰小学、北门里小学、南定中心小学、罗村中心小学、淄博柳泉艺术学校、潍坊北海学校、莱芜丈八丘小学）；每学期读一本教育理论专著，周二学生放学后集中交流读书心得，促进教师教育教学理论水平（由专人负责，有借阅记录）；在今年四月份周村区小学优质课评选活动中我校何晋祥老师执教的《猫》获区一等奖，撰写的反思《立足学情斟酌取舍》获区级教学反思一等奖。高哲老师执教的《分数的意义和性质》、王坤老师执教的《第四册 M4 U1》获区二等奖。通过积极参与课题研究，不断提高教学教研能力（省级课题2个，申报区级课题一个）；认真组织教师参加远程研修，通过集体学习，召开远程研修研讨会，教师学习的热情高涨，研修活动开展如火如荼。在搞好业务能力培训的同时，狠抓教师职业道德建设，按照市区师德建设的总要求，积极落实《区教体局关于加强和改进教师职业道德建设的意见》、《淄博市中小学教师职业道德考核办法》，严格执行“十不准”要求，规范教师从教行为。进一步完善了师德建设长效工作机制，认真广泛开展教师学期述职活动和师德考核工作，实行“一票否决”，认真开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主要内容的师德建设活动。组织教师观看“寻找最美乡村教师”节目，“最美乡村教师”平凡真实的生活和高尚的内心世界大大提升了教师的精神境界。教师整体素质得到进一步提高，周燕、陈龙、梅艳霞等获得市区镇师德标兵称号。

2、始终追求学生素质的全面发展与个性的丰富彰显 ⑴重视德育开展，形成学生正确人生观、价值观

开齐、开足、上好德育课程，加强对德育课程的检查、考评、指导工作，不断加强学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、公民道德教育。开展“行为习惯养成月”活动，认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生在校一日常规》，充分利用主题班会升旗仪式，规范学生的养成教育，以文明礼仪教育为抓手，加强学生行为习惯的养成教育，培养学生乐学好学、诚实守信、文明礼貌的良好道德习惯；坚持每月一个主题，以春节、三八妇女节、端午节、教师节、国庆节、中秋节等重大节日为契机，开展收集民俗、家务小明星、爱国爱校爱老师爱亲人的手抄报、绘画、征文比赛，对学生进行安全教育、感恩教育、环境教育、中华传统美德教育、红色革命教育等系列主题活动，培养学生良好品德，增强学生的爱国热情和民族自豪感。⑵强调智育发展，探索学生小组合作新方式

结合省级课题《农村实行“生本教育”的实效研究》，以“小组有效合作学习”为主要研究方向，通过小组长培养、小组合作学习指导、评选月份优秀小组、小组评价等系列活动，切实发挥学生主体地位，增强学生学习的有效性；结合省级课题《科学实验课中学生动手能力的培养》，培养学生的实践操作能力和观察能力（该课题已经顺利结题，结题研究报告被评为省教育科研成果一等奖）；结合学校申报的区级课题《学校德育与家庭教育、社会教育的立体化构建》，借助学校家委会、校外实践基地，培养学生良好的社会实践能力；结合本申报的创新工作《家校合作下的强整合阅读》，根据淄博市红帆船读书计划和区读书节系列活动，我校开展了师生共读、亲子共读、海量阅读、经典阅读、主题阅读、“配乐读古诗”、“古诗接龙”、讲故事比赛等活动，11月份，组织了“诵爱国诗词，展中华雄姿”经典诵读比赛活动，学生们的精彩表演，受到与会领导、家委会成员的高度评价。⑶加强体育扩展，奠定学生体质基础

结合区体育节、镇中小学运动会、阳光体育活动、体育艺术2+1活动和大课间活动，我校开展以提高师生身体素质为目的的各种体育锻炼，本学期开始后，我们利用课间操时间开展了班级自选项目的大课间活动，跳绳、丢沙包、足球、竹竿舞等活动让参与的师生快乐无比。为促进学生锻炼，于12月中旬举办了为期一周的跳绳踢毽子比赛。我们同时我们强化对学生的眼保健操和读写姿势要求，保证学生身体发育期间的健康科学的成长。⑷寻求美育拓展，提升学生艺术素养

在做好常规教育的同时，我校开发12项校本课程来发展学生的个性和特长：我校充分挖掘教师和家委会资源，每周五下午第二节课后开设了手工制作、国画、合唱、剪纸、足球、毛笔、硬笔、陶笛、朗诵、科技制作、电脑制作、陶艺等校本课程，学生根据自身爱好和特长自愿选择参加，活动的开展使学生潜在的艺术细胞得到开发，使他们兴趣有机会发展为特长。通过德智体美系列教育活动的开展，使学生综合素养全面提升，曹宇曦同学被评为“淄博市推动读书十佳学生”，李雨霏同学被评为“周村区十佳少年”入选十佳的唯一一名农村孩子。用智慧挖掘教育资源，以胸怀融合教育合力 学校重视家庭教育，社会教育资源的挖掘开拓，坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，把学校教育、社会教育、家庭教育纳入共同教育结构，融为一个有机的整体。同时，积极开展“三结合”教育活动，举行家校恳谈会、家长开放日活动，创新家长会形式和内容，定期开展家长教子经验交流活动，积极构建学校、家庭、学生、社会沟通交流桥梁，形成教育合力，促进教育和谐发展。

建立家长委员会并开展活动，促进学校和谐发展：逐级成立班级学校家委会，商定每月第一周周四为校长接待日，每月第二周周二为家长开放日，各班和学校都建立以家委会命名的qq群，通过这些交流，家长们对学校有了更多了解和理解。每次学校有重大活动，学校都提前和家委会商量，听取他们的建议，邀请他们参与，三八节的我让妈妈露笑脸活动、国庆期间的参观科明光电活动、前几天的爱国诗词朗诵活动都有家委会的贡献。学校校本课程的开设、课桌凳的维修、窗帘的更新、校园绿化工程都有家长的义务奉献。

2、举办家长学校，提高家庭教育意识和水平：结合家委会活动的开展，我们邀请有经验的教育专家和优秀家长来参与家长学校活动，做教子经验报告。到现在已经做了三次，最近一次是邀请了北郊中学05级学生今年被清华大学录取的北郊镇小赵村的卢泽鹏的爸爸卢令学做的关于孩子在幼儿园、小学阶段如何为将来打好基础的经验交流，他结合卢泽鹏小时的教育，深入浅出的给家长们做了一场生动精彩的家庭教育指导，家长们受益匪浅。我们每周编辑一期有关家庭教育的黑板报放在大门外，供家长接送孩子时阅读，通过校讯通、qq群，不断发布一些家教知识。家长们参与这些活动的积极性非常高，也都从中受益。

3、争取社区各种教育资源，促进学生全面发展：上学期我们邀请6位老书画爱好者到学校开展书法培训，并在暑假前结合庆七一迎十八大开展了师生书法作品展；三年级学生李梦婷的家长义务进行舞蹈课程，威震武馆开设跆拳道兴趣班，家委会主任卢鑫来给孩子上音乐课；南营等村村委在校舍小型维修改造中做出过一定贡献；充分利用附近的高校资源，与淄博职业学院艺术设计系定期开展交流。通过社区教育资源的引入，弥补了学校自身办学条件的不足，使学生更全面的健康成长。

三、用精心追求规范管理，以规范推进和谐发展 推进学校内部管理规范化

由于办学规模等方面的原因，我校一直处于制度建设和完善的初始阶段。本，我们学习拿来主义的精神，在学校内部管理规范化的道理上做了大胆有益的探索，仿照先进学校的规定制定了适合我校实际的相关制度。首先严肃工作纪律，确保学校正常的工作秩序。建立了一整套教师日常工作和学习的考评、考勤制度。特别是通过制度的建立，使教师们在每周二下午有了共同阅读，集体学习的机会。逐步建立起科学的考评教师方案。完善了班级安全、卫生、晨读等检查制度，通过班级安全、卫生小卫士的建立，大大提高了学生的行为习惯养成。一年来，我们一直积极争取机会向区内外先进学校学习，在拿来中改进，探索适合我校实际的管理办法新形式。推进教师管理人本化

以促进教师和学生健康和发展为目的，以为教师和教育教学服务为出发点，开展学校管理。建厕所占了原来的车棚，今年春天新建自行车棚，并安装了充电设备，方便老师为电动车充电。制定教师锻炼身体计划，坚持大课间陪学生一起活动，坚持下午第三节课的健身操，我校教学楼采光不好，教师和办公室阴冷，每年都提前一周左右供暖，今年已于11月11日开始。有些老师家住城里午饭后的午休一直不好解决，学校购置十三张简易午休床解决了这一问题。教师本人和直系亲属生病或有重大事件，学校都去探望慰问，尽力帮助解决困难。每当老师生日，我都发上一条短信表达祝愿。征求教师个人意见，从图书室自选教育理论书籍阅读，把握一切外出学习培训的机会让老师参加，提供自身发展的舞台。从本学期开始，改变每周的升旗仪式只有校干主持的惯例，改由教师轮流主持，使教师都有机会展示自己的综合素质。学校所做的这一切，为老师们创造了一个舒心的工作和发展环境。推进学生管理自主

通过每学期的行为习惯养成教育，提高学生的自律意识，让学生知道自己该干什么不该干什么，该怎么干不该怎么干，通过少先队的检查来督促落实。上学期采纳何晋祥老师提出的“导生制度”，从高年级选优秀学生安排到低年级任小导师，从卫生、读书、写字、安全、作业收发等方面对低年级学生进行指导。本学期开始每个班安排两名安全督察员和两名卫生督察员，负责监督检查本班学生的课间活动和本班卫生区的清扫保持。每周的升旗仪式从出旗、升旗、唱国歌到国旗下讲话都是有学生组建的国旗队自己组织，教师只负责带队和讲话。学生的自我管理意识和能力得到了充分锻炼。推进学校发展和谐化

充分利用宣传专栏、国旗下讲话、黑板报、例会、校讯通、qq群等阵地宣传安全知识，以及开展讲座、主题班会等多种形式活动，对师生和家长进行安全方面的教育；层层签订各种安全目标责任书，加强教师家长的安全责任感；定期开展地震逃生、消防安全等各种应急演练，以提高师生应对突发事件的能力；经常走访学校退休的老干部、老民师，及时了解他们的思想动向，征求他们对学校对教育的意见建议，一年来我校未出现安全问题，没有因学校教育的上访事件，我校被评为周村区平安和谐校园和信访工作先进单位。

四、在经验中不断优化，在细节处不断提高 优化德育途径和方法，提高育人水平

树人先树德，育人德为先。我校始终坚持以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，一是发挥课堂主渠道的作用，夯实学生思想道德教育基础；二是狠抓学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯；三是以系列主题教育为载体，加强学生传统美德与理想信念教育；四是不断深化三结合教育，营造学生健康成长的校内外育人环境，从而使学生的道德素养和人文素养不断提高。积极组织学生参加形式多样社会实践活动，积极争取早日建成乡村少年宫，为学生提供更多形式的教育资源。五是重视班主任管理与培训，努力提升班主任管理能力。学校出台了班主任评估制度、优秀班主任评选表彰和管理办法，使班主任既能感到工作的压力，又能看到工作的价值和希望，有效的促进了班主任工作的开展。学校积极创造条件，支持班主任参加各种培训，并通过班主任经验交流会、班主任学习例会、班主任工作论坛等形式为班主任创造学习交流的平台，从而促进了班主任队伍整体管理水平的提升。六是加强心理咨询室的建设，积极参加心理咨询师培训，配备了心理健康教师，班主任和任课教师积极配合，对学生进行心理辅导、疏导，开展学生心理健康教育。优化课堂教学模式与方法，提高教学效率

改变传统的课堂教学，向教研要质量，向课题要质量。通过生本教育的深入开展，加强小组合作教学管理模式的应用和推广，把课堂还给学生，制定科学合理的小组评价机制，调动和发挥学生学习主动性，突出教师对课堂的主导作用，充分利好交互式电子白板等信息化教学手段，使学生既快又好的掌握知识，提高教学效率。优化学生学习方法指导，提高学习效率

区别于原来单纯的计划总结性的活动方式，近两年来我校认真组织教师研究学生学习方法，在日常教学中坚持开展指导活动。结合小组合作教学模式的开展，对组长进行培训，实现以生带生、以生教生。每天中午和下午都有教师对部分学习方法不正确的孩子进行个别指导。通过家庭教育知识的宣传和家长学校活动的开展，家长对孩子学习方法的指导水平大大增强。学生的学习效率较以往明显提高。

优化学校管理模式，探索现代学校管理制度

现代学校制度建设是创建21世纪新型学校的需要，我们努力探索现代管理制度和模式，把学校定位为未来中心城区学校，努力向这个目标前进。首先，根据现代学校制度的要求，学校努力将社区和家庭纳入到学校管理的框架之中。社区和家庭对学校发展有着更为直接和重要的影响。在现代学校制度框架下我们努力构建学校、社区与家庭“三位一体”的学校教育体系，强调学校组织的开放性，设立家长开放日，让家长走进学校，走进课堂。设立校长接待日，让家长与校长直接面对面沟通。不断完善学校、社区和家庭的有效、互动机制。其次，强调学校与外部环境之间的沟通，交换和互动。积极寻求外部教育资源，例如与职业学院建立友好联系，定期邀请职业学院师生来校与学生交流；联系科明电器，带领学生走进现代企业，感受科技的进步。邀请老年书法家进校园，让孩子领略书法艺术的风采。再次，建设学习型学校和阅读型学校。设立教师集体读书时间，加强校园文化建设，设立阅读驿站，充实图书角等，努力将学校打造成阅读型学校。

5、优化素质教育质量增长方式，打造特色学校和品牌教育 认真学习和落实市区各种指导性文件，科学改进教育教学方式方法，以中小学办学条件标准化建设为契机，积极改善办学条件，着眼于学生未来学校未来教育未来，通过课堂教学模式改革、教师队伍建设、四大节等活动载体，全面提高学生素质，全面提高教育质量和育人水平。

五、在优势中寻求创新，在强项中发展特色

1、扎实开展创新性工作，学生阅读习惯初步养成

为贯彻落实教体局《关于开展教育工作创新活动的实施意见》，我校根据学校实际和学生年龄特点，确立了《创新家校合作模式提升学生阅读潜能》为学校创新性工作，并被教体局批准为区级创新性项目。围绕这一工作，我们开展了以下活动：（1）采取“读一篇带几篇”“配乐读古诗”“月份主题阅读”等形式，让学生大量读写，自主研究。（2）开展“读书交流会”“古诗诵读比赛”“讲故事比赛”“朗诵比赛”等形式，巩固阅读效果。（3）开展“课外阅读家长会”、评选“亲子阅读明星家庭”、“家委会QQ群交流”等活动，密切家校配合，共促学生家庭读书。（4）低年级通过读背古诗、成语儿歌、歇后语儿歌等形式，每周阅读一本课外书，老师和家长共同开发《日有所诵》，进行“海量识字”“海量阅读”的实践探索。做好家校沟通，为学生阅读奠定基础。（5）与书香校园建设、《家校合作下学生良好习惯》课题研究等活动密切结合，整体推进学校工作。通过一年的努力，阅读已成为学生课余生活的重要内容，主要体现在：（1）低年级海量阅读实验初见成效，形成课堂教学模式和课外阅读模式，老师家长合力开发校本课程《日有所诵》，在良好家校合作和评价方式下，学生识字量和阅读量明显增加。（2）中高年级阅读效果有明显提高。师生共读、亲子共读成为习惯，学生的成果展示更丰富，阅读能力逐步提高。家长配合学校积极进行检查、评价，形成比较好的合作模式。（3）形成了阅读指导课模式，对课外阅读进行了有效指导。读书活动丰富多彩，以比赛促阅读，学生的阅读潜能得到激发。大力开发校本课程，促进学生全面发展

为全面实施素质教育，提高学生综合素质，我校根据学生兴趣爱好，成立了书法、舞蹈、剪纸、国画、朗诵、足球队、手工、科技制作、电脑制作等校本课程。每周五下午两节课后，学生会到自己喜欢的校本课程教室学习，教师专业的指导、学生兴趣盎然的参与，成为我校一道靓丽的风景线。学生参与校本课程学习，开拓了视野，提高了动手实践、动脑想象、艺术欣赏的能力，综合素质不断提高。

六、积极实现办学条件标准化，稳固教育发展根基

为了进一步提高办学水平，积极创建标准化学校，我校本累计各种投资近17万元，包括投资2万余元购置笔记本电脑、电子白板、打印机等电教设备，实现了教师人手一机；投资1.5万余元硬化道路、整修校园，5000余元绿化校园，3万余元粉刷室内外墙壁，投资9千元新建文化长廊，投资1万余元配备各类实验室和体卫艺器材，1.8万元维修取暖设施，5000余元安装铝合金门窗；1.7万余元完成功能楼防水，1万余元订制铁制讲台，改变了教室内线路凌乱的现象。为加强教师队伍建设，提高教师育人能力，多次安排教师外出观摩、培训、参赛，总计2万余元，订阅20余种报刊杂志总计6千余元。我校于2012年11月提交了更新微机室设备的申请，这项投资大约在14万左右，这项工作落实后将大大推进我校的标准化建设工作。这一系列工程的完成，提升了校园信息水平，“数字化校园”体系逐步完善，大大改善了学校的办学条件，同时也促进了平安和谐校园建设，使学校变的更干净整洁，更充满活力。

“二个发展三个结合四个推动五个优化”都是围绕以“教育质量的全面提高和持续提高”这一核心展开，都是为了实现“创办让人民群众放心满意的教育，让学生享受最适合的优质教育”的这一目标。通过多年努力，我们学校得到社会各界特别是家长的充分认可，在家长参与的行风评议、师德评议中，家长对学校和老师都给与了高度评价，正是家长的认可使我们充满了“创办让人民群众放心满意的教育，让学生享受最适合的优质教育”的信心。今后我们将深化和细化对“一一二三四五”学校教育现代化发展策略的学习落实，为孩子终生幸福奠定坚实的基础。下一步的打算：

加强教师队伍建设，提高教师师德水平和业务水平，争取出区级名师 加强书香校园建设，以海量阅读试验为载体，创造适合读书的校内外环境，加大学生阅读量，拓展学生视野。下一步我们将整合老师们的好的做法，推广出一系列富有特色的小方式，小办法让阅读像滴灌一样，争取渗入每一位学生的心田。加强写字教学，发扬中国传统书法艺术 坚持开展阳光体育运动，让孩子们健康快乐成长。下一步我们继续开发一些更富有乐趣的体育活动，让孩子更加喜爱体育运动，让体育真正成为孩子们成长的阳光。以家长委员会和家长学校为载体，继续做好三结合教育，继续提高家长的教育意识和教育能力

深入挖掘各种资源，坚持开展好校本课程，促进学生全面发展

第三篇：第一、第二阶段第一环节督导会汇报材料 (终稿)

玉树项目部管理提升活动汇报材料

尊敬的各位领导：

根据公司开展管理提升活动的相关要求及分局《关于开展管理提升活动的通知》（分局发〔2012〕52号）文件精神，玉树项目部围绕“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”活动主题，特别是在玉树冬休期间重新安排管理提升各项活动。认真深刻剖析管理短板，梳理出了一部分制约项目部健康发展的管理漏洞，分析原因，加以整改。现将项目部管理提升活动开展的情况做如下汇报。

一、活动开展概况：

1、活动启动阶段：

项目部于2012年7月4日召开管理提升活动开展的初步会议，成立了管理提升活动领导小组，要求按照公司、分局的文件精神制定项目部管理提升活动方案。于7月5日下发各部门，7月10日召开动员大会，正式启动管理提升活动。会议上强调此次活动的重要性，明确管理提升活动的重要意义，统一指导思想，并根据分局要求，分阶段、分环节对项目部管理提升活动作了系统安排，并确立职责。

2、自我诊断，查找问题阶段

在自我诊断过程中，项目部广泛动员，通过调研、发放问卷、主动建言等方式，调动全体员工参与到管理提升活动中。但在总结归纳上报自我诊断报告中只是对项目部经营管理中存在的不足进行罗列，未站在项目部的整体角度上上报。在某些问题上未能找准症结，未能深刻体现项目部自身的特点。

3、整改与专项提升阶段：

由于活动开展考虑不足，宣传力度不够，对活动的认识不深。加之11月起玉树项目部进入冬歇期，致使项目部开展的管理提升活动各项规定动作和要求未能很好的完成。不足与缺点在此阶段也充分暴露出来。

2012年2月5日分局《各项目部管理提升活动整改通报第2期》中，指出了玉树项目部在前期活动中存在的问题：⑴活动实施方案未能突出玉树项目实际和特点，缺乏特色；⑵对管理短板和问题分析不够深入和准确；⑶研究计划书缺乏对原因、背景的分析；⑷改进措施和提升方案未能分开阐述，有所混淆；⑸材料上报时间不够及时等问题，并提出了整改要求。

对此项目按照通报中提出的问题和要求，紧急通知项目部各办公室管理提升负责人员结束冬休，于2月14日在西宁紧急召开整改专题会议。要求立即转变观念，提高认识，从项目部自身特点着眼，重新制定活动实施方案；重新分配责任分工，重新梳理，自查自诊，深入剖析发展瓶颈和管理短板，分析原因，有的放矢；捋顺环节，整合推进一二阶段，全面进行整改，不断完善活动内容，使管理提升活动真正的见实效，出成果。

二、整改情况：

1、立足自身，结合实际，制定活动实施方案

玉树灾后重建项目，是分局非水电市场拓展工民建方向的重要契

机，对分局的转型发展意义重大。对我们来说，房建项目还是一个新课题，因此改进和提升的地方还有很多。根据分局管理提升活动的整改要求，项目部立足玉树项目实际，重新审视自身，查找问题，以新角度、新思路制定活动实施方案，重点从房建项目的施工技术、经营管理、物资采购、人才培养等方面着手，使其更符合玉树工程实际，为活动能朝着正确的方向推进，奠定基础。

2、重新梳理，自查自诊。我项目部共梳理出管理方面的突出问题二十余项，主要集中在员工绩效管理、人才培养、协作队伍筛选、农民工工资管理、合同风险控制、工程款结算、施工技术总结、物资管理、质量监管等方面，基本覆盖了项目部工作的各个方面。

3、深入分析，认真查找，找准症结和短板

对前期自查自诊中，出现的对管理短板和问题分析不够深刻和准确的问题，由项目部领导牵头召开问题分析会，对前期发现的管理问题进行了重新梳理，层层深入，挖掘根源，找准管理短板和问题，重新制定改进措施。

4、组织学习，深入研究，认真制定研究计划书

由于项目部前期对研究计划书的撰写没有做具体要求，导致研究计划书对原因和背景缺乏分析，不够规范。对此，项目部组织集体学习，对研究计划书的撰写做出了具体要求，并提供优秀范本，让各部门学习借鉴，使研究计划书撰写更加规范，对研究计划书的重视程度进一步增强。

5、细化分类，逐一完善

对分局提出的项目部改进措施与提升方案区分不明的问题，项目部将在此次整改中也予以规范，细化分类，逐一阐述。

6、及时总结，按时上报，同步推进各项活动

进入冬季后，玉树气温迅速下降，无法施工。按照重建指挥部的统一部署，项目部11月底便进入冬歇期，相关人员放假回家，导致上报材料出现延误。同时在此阶段所需开展的对标分析阶段也无法正常开展。对此，我们将高度重视，按照分局时间安排，按时上报各类材料。自活动开展以来上报管理提升稿件6篇，开展并上报管理提升活动简报7期，第8期对标分析阶段由于人员放假无法正常开展，因此对标分析阶段的所有工作延续在2013年3月内完成。

回顾项目部管理提升活动的第一、第二阶段的各环节、审视项目部管理提升活动过程中所出现的种种问题。我们清楚的认识到这两个阶段在分局所属项目中属滞后单位，迎头赶超是我们的目标。

在后续活动开展工作中，我们保证统一思想、提高认识，严格按照公司、分局每个活动阶段的部署与要求。认真学习、善于总结、加大宣传、营造活动氛围，突出重点，扎实、有效、有序地推进各项工作，以确保管理提升活动取得实效。

第四篇：童小督导评估汇报材料

童海路小学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!

首先，对各位领导、专家来我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位对我校的工作多提宝贵意见。

一年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校本着“崇文、尚德、和谐、奋进”的办学理念，围绕“校风正，质量高，环境美，设施全，有特色，创一流”的办学目标，办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

岚山头街道童海路小学坐落在美丽富饶的黄海之滨,风光秀丽的阿掖山脚下，始建于1953年8月，1993年10月建成新的教学楼并投入使用，学校占地近22亩，建筑面积2500平方米。现有学生262人，教职工31人,小学高级教师22人，其中市级骨干教师2人，近年来先后获得市级以上优质课5人。拥有教学班8个，现代化多媒体教室1个，面积约70平方米，内设高级电教展示台、投影机、大屏幕、音响设备、功放等多种现代化教学设备；学生微机室1个，面积约46平方米，内有主机1台，学生用微机20台，背投电视机1台，卫星电视接收服务器设备1套。

学校在上级教育主管部门的正确领导下，先后被评为“市级办学水平优秀学校”、“市级优秀家长学校”“区级依法治校示范学校”，“区级规范化学校”、“区级教学示范学校”、“岚山区2009教育管理先进单位”，“岚山区2011年教育管理先进单位”连年被评为“岚山头街道教书育人先进单位”。

二、规范办学行为，实施素质教育

办公室工作：

我们根据学校实际和发展的需要，分别制定了详细可行的五年和三年发展规划，确立了明确的办学目标，重点突出，措施具体，可操作性强，规划的实施能促进素质教育的落实。并依据学校发展规划制定了详实的工作计划，责任明确，我们注重抓落实，有计划的开展工作，每周一或者周五，我们都按计划召开班子碰头会，制定下周工作计划并对上周工作进行总结反馈，及时查漏补缺，并有记录。学校在年初制定师生读书计划、安全演练计划、军校共建方案、家校共建等，在学校管理及素质教育中注重创新，并及时做好宣传报道，一年来，我校在岚山校园信息网发表信息6篇，日照广播电台校园之声和日照电视台发表7篇，在半岛都市报、中央电视台、国防新干线和中央网络电视台各有对我校的宣传报道。

基教科工作

1、严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课时现象。我校全体教师贯彻执行“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，我校教师几乎都能够利用现代化的手段辅助教学，独立完成一堂精彩的优质课。老师们在不断的学习交流中，探索尝试中，教学水平在不断提高，学生也是受益匪浅，学习兴趣很浓，教学质量稳步很高。

2、坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。坚持均衡编班，均衡配臵校内教育教学资源，不设重点班，不增加课时和课程难度；严格控制班额，每个班级不超过45人；规范学籍管理，无辍学现象。

学校作息时间及寒暑假和其他节假日安排符合规定。学生早上到校时间不早于7∶30，上课时间为8∶10，每天在校学习时间不超过6小时；从未在假期组织学生到校上课或补课，教师也没有私自办班和有偿家教行为；我校积极开展学生自主实践性学习，学生有自我安排学习的时间，学生每天集体体育锻炼不少于1小时，在没有体育课的当天，学生下午第三节为课外活动时间，有教师辅导，我们充分利用有限的场地、器材器械等，学生人人有项目，活动内容丰富多彩形式多样：有跳绳、打乒乓球、踢毽子、健美操、韵律操等。

3、德育组织机构、基地和工作制度健全，年初，依据学校的工作计划制定了切实 1

可行的德育整体规划和德育工作计划，有明确的阶段性目标与措施，实效性强，我校坚持德育为先，努力加强德育工作队伍建设，全面实施全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”等考核制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，坚决落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生日常管理，培养学生良好的行为习惯。不断创新德育形式，丰富德育内容，充分利用法定节日、传统节日和重大历史事件纪念日等时机，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，增进爱国情感，提高师生的道德素养。如：三八节号召全校同学通过《给母亲的一封信》培养学生成为亲情之人、健康之人；在“世界环保日”各班开展“我来讲个环保故事”、“我为环境作标语”环保征文等活动；以3月26号安全教育日为契机，开展“交通知识竞赛”、“安全演练”和“我为家庭学校安全查隐患”并为学生免费发放《学生自护自救安全常识》手册等活动教育学生“珍爱生命、提高自护自救能力”；清明节我们制作“我心目中的英雄卡”、带学生去缅怀烈士、开展网上扫墓等活动进行爱国主义教育；我们还开展了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”、“红领巾相约中国梦”、迎国庆手抄报比赛、、“迎国庆、颂祖国”、“孝亲敬老”等活动，还带领学生学生参加“规范用语用字、啄木鸟小组在行动”通过参观、访问、考察体验的形式参加社会实践进行德育教育，带领学生去军营“体验军旅生活”接受国防教育，通过少先队员入队仪式增进学生爱国情感。通过“运动达人”趣味运动会等活动对学生进行德育教育，把德育教育渗透到学校工作的各个领域和环节。我校提出就了一二年级注重习惯养成，三四年级注重知识积累，五年级注重知行结合的既有侧重又互相融合的教学要求，号召全体教师贯彻执行“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，我校教师几乎都能够利用现代化的手段辅助教学，独立完成一堂精彩的优质课。即便是上年纪的老师像秦泗利和杨克慧等，也能网上查询资料。我感觉这方面我们老师的教学方法在更新，在他们不断的学习交流中，在他们不断的探索尝试中，他们的教学水平在不断提高，学生当然也是受益匪浅，学习兴趣很浓，教学质量自然很高。

4、我校还建立了“学校、家庭和社会”三位一体的德育工作机制，充分利用社会各类教育资源开展教育活动，为推进素质教育创造良好的社会环境。如：为充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案，引导学生由6—10人一组，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(校外辅导员、学生家长等)为指导老师，通过参观、访问、考察体验的形式参加社会实践进行德育教育，并取得了显著地效果。

5、体质健康 为培养学生具有良好的健康意识，积极主动参加体育锻炼，我校采取了系列措施，如阳光体育运动、大课间活动、定期进行免费查体等，全面提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。学生的身体素质主要指标均达到《国家学生体质健康标准》，近视发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求；

6、卫生制度我们制定完善了学校卫生工作制度并严格执行。制定了行之有效的突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，措施得力，并坚持晨午检制度和消毒措施；按要求开展卫生监督工作，学校卫生状况良好，基本杜绝卫生死角，确保学生生活、教学场所卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯符合卫生要求；增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯；定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全了学生的健康档案。

7、体育卫生设施设备我校卫生保健器材达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。体育器材符合《初中（小学）体育器材设施配备目录》要求，并维护良好，我校严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定配备专职体育教师二名，配备率达100％。教师专业水平起点高，能力强，具有一定的教学、组织竞赛、运动队训练的能力，每个教学班能保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。教室的采光照明符合《中小学教室采光和照明卫生标准》，黑板无裂缝、无反光、无眩光。课桌椅符合《学校课桌椅卫生标准》，学生单人一桌，每间教室内至少有2种不同高低型号的课桌椅；学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，学校厕所标准很高属校安工程，达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。学校建立由校长担任组长的监控小组。在学校制订的长期规划和学期工作计划中，均有卫生工作要求。学校有各项卫生工作制度和检查评比制度，做到校园环境区域包干、职责到人，专项工作专人负责。每年多次接收上级卫生部门的检查和食品安全监督，达到上级卫生部门的要求，每学期学校利用学校宣传栏、校园广播做卫生、食品安全专题讲座。每学年学校会同街道卫生院各科室医生对在校学生进行各项常规检查并记载成册并保存在教导处档案盒。学校校方责任险的购买也保障了学生的有关权益。

8、心理健康教育 学校心理咨询室配备有电脑、电视、影碟机等，并根据学生成长过程，有针对性的开展学生健康咨询和心理健康教育，建立健全学生心理健康教育、指导和服务网络。

9、学生评价 我校制定了明晰的促进学生全面发展的评价体系制度，以山东省小学教师“双对接”远程研修为平台，认真组织教师学习《义务教育新课程标准》，组织教师积极参加研讨、引导教师在对学生评价上必须基于新课程理念的评价理念和实践要求，科学思考评价的作用和功能，总结已有的评价改革经验和理论，在科学的教育理念指导下，研究和建构有效的、科学的评价体系。全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。采用形成性与终结性评价相结合的方式从知识与技能、过程与方法、学习策略、情感态度与文化意识等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。

10、素质教育成果注重学生的全面发展、特长发展，根据实际能开展各种兴趣小组活动，如：班级合唱队、健美操、韵律操兴趣小组、手工制作、简笔画等兴趣小组，英语角等兴趣小组，我校推荐的《日照海天》歌伴舞节目参加日照市少儿春节联欢晚会节目录制，并在日照综合频道和日照科教频道长时间播出；我校张文绮等同学参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛，有20多人获奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛日照赛区组委会专门为我校秦紫恒同学发来贺信。在岚山区中小学电脑制作、绘画评选活动中，胡风格等2为同学获奖，其中《春天的乐章》荣获一等奖。街道春季运动会取得第二的好成绩，区运动会上成绩优异，韩彪同学垒球破区纪录。

教研室：

1、教师管理：严格依据《中小学教师职业道德规范》要求，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；本学期，在教学过程中，我们依托山东省小学教师“双对接”远程研修的平台，重点抓了“备课、上课、作业与批改、辅导、评价”教学五环节，建立健全评价体系，全程跟踪督导与监控，力求把每一个环节都落实到实处，确保教育教学质量的不断提高。教师认真备课、上课、布臵批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，维护学生的合法权益，没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，坚决杜绝向学生推荐教辅资料和收费上课和有偿家教的行为。

2、课程实施： 落实课程标准，按照国家和省规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动，并因地制宜开发和实施规范化、多样化的学校课程，结合实际，制定了“童海路小学暑期社会实践活动方案”，有记录，有汇报总结，效果显著。我校因地制宜自主开发的校本课程《童海之韵》，已形成学校特色。

3、教学常规建立建全符合素质教育要求的教学常规管理制度，形成科学合理的教学质量监控体系。重视课堂教学改革，鼓励创新教学方法，我校承担的岚山区小课题《小学课堂教学中“创设情境”的实践研究》已经进入第二阶段--研究阶段，其倡导的创设情境进行启发式、探究式、讨论式等多形式的教学方法，关注学生不同特点和个性差异，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，推进分层教学，发展学生的个性特长，取得来了显著地成效。我校多名教师在“中国主体分层探索创新教育教学理论研究会”举办的讲课、课件评选活动中获奖。

4、网络教学 我校非常重视信息技术与学科课程的整合，大多数老师能熟练使用互联网优质教学资源实施教学，在教学活动中广泛应用信息技术、多媒体技术等现代教学手段，提高课堂教学效益，创新网络教学模式，近年来有多人参加“信息技术与学科课程的整合”讲课比赛并获奖。

5、科学实验 能充分利用教学仪器设备做好各种实验，实验开出率达100℅；各专用教室定期向学生开放。

6、教学科研 一年来，我校继续实行校本教研制度，深入研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，重视教研组建设，完善集体备课组活动；有计划的开发校本课程《童海之韵》，创新教研机制，严格落实备课要求，特别是二次备课，以远程研修为契机，在充分挖掘教材的基础上，结合学情，在集体研讨的基础上进行备课、磨课；考核做到严、细、实，采取定期检查和不定期抽查的基础进行，杜绝私情，做到有检查就有反馈，有反馈就有整改。

根据教学实际开展专题研究活动，鼓励教师从事教育科学研究；教师科研意识强，今年省级课题《小学英语课堂教学中创设情境的研究》顺利结题，《关于“两极分化”现象的成因与对策的研究》也被列为2013山东省教学研究课题，岚山区小课题《小学课堂教学中“创设情境”的实践研究》研究均进入研究阶段，并在实践中产生了良好的效果。三位教师参加区级优质课讲课比赛或得一等奖，两位教师远程研修担任指导教师并被评为优秀指导教师；一位教师参加一线优秀教师国培计划顺利结业。

7、学生发展 学校有专职的音、体、美、英语、计算机教师，教师教学能面向全体学生，注重分层教学、因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使学生养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的同时，初步具备基本的观察、思维、表达和动手操作能力并掌握一定的艺术知识，初步的欣赏美的能力，审美情趣和人文素养逐步得到提升。

8、教育质量评价机制 改进教育教学评价，制定《童海路小学教育质量综合评价方案及细则》，规范考试次数和作业管理，改进评价方式，形成多元评价主体，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量和难度及工作实绩等方面科学评价教师工作，形成一套科学有效的教育质量评价机制。

9、教育质量 我校师生积极参加上级教育主管部门组织开展的师生创作、比赛等活动，并获得优异成绩。如高洁老师指导的学生电脑制作作品《春天的乐章》获省级三等奖、《找朋友》获得区一等奖。秦泗利等26位教师的论文获得省级奖励，期中6人一等奖。高洁等三位教师参加区级优质课讲课比赛获得一等奖，吕艳华等两位教师远程研修担任指导教师并被评为优秀指导教师；一位教师参加一线优秀教师国培计划顺利结业。胡顺明参加区三笔字比赛获得两个一等奖，团委

一年来，积极探索开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队活动，积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理，更好的发挥作用。如：成立多种兴趣小组、班级合唱队、参加暑假社会实践活动，参加“希望之星”英语风采大赛、孝亲敬老、开展“向国旗敬礼、做有道德的人”等活动。

电教站

1、教学设施配备 实验室个数和使用面积达到《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385-2006）规定要求；固定设施、布臵、实验室设备符合JY/T 0385-2006规定要求；教学仪器配备符合教育部2006年颁布的《小学数学科学教学仪器配备标准》中的基本配备要求，校园主干网链路为物理光纤直连。

2、实验室管理 建立健全教学仪器设备购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理职责；按有关专业技术要求，对仪器、设备等进行科学分类、编号、登记，有专职实验室管理人员，管理规范；建立健全教育信息化管理制度，管理职责明确。有专职信息化管理人员，设备管理规范，使用正常。学生电脑制作作品《春天的乐章》获省级奖励和《找朋友》获得区一等奖。

人事科

建立全面、合理、职责明确的岗位责任制度，坚持依法治校，班子岗位分工明确，实行教职工代表大会制度，民主管理学校，校务公开；大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识；依法保障师生合法权益，保障学生受教育权利。班子成员能深入基层，带头实干，工作实绩突出。

安保科

安全稳定工作，历来是学校工作的重中之重，我校建立了完善的安全教育和安全工作管理制度，制定了校园安全突发事件应急预案，落实应急措施，为加强和领导安全工作，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，与班主任签订《班级管理安全责任书》，为学生

免费发放《学生自护自救安全常识》和《学生伤害事故处理办法》手册，每学期初和恶劣天气来临前都进行一次安全隐患大检查，建立学校安全工作报告制，实行学校安全工作重大责任事故一票否决制，实行学校领导带头值班制，实行“全天”安全工作负责制，放学安全提示制度，学校、班级每次开会安全教育是必讲内容，每学期对全体学生进行一次安全教育和逃生演练，提高了学校应对突发和处臵突发事件的能力，做到安全教育警钟常鸣。

为普及安全知识，提高学生安全意识和自我防范能力，我校积极开展安全教育日宣传教育活动，从今年起，学校把四月份定为安全教育月，开展以“加强疏散演练 确保学生平安”为主题的安全知识教育班会，进一步增强安全意识；每学期初、学期末、作息时间调整、汛期等特殊时刻，我们都及时发放告家长通知书。

图书代办

我校一直选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，杜绝向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。图书管理规范；按省定标准配备达标（小学生均30本），更新率高。适合学生阅读的报刊品种齐全、质量高。有专人管理，并按有关专业技术要求，对图书进行科学分类、编号、登记，使用记录规范，阅览室每天都能对学生开放，利用率高。

成职教科

1、为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化的教师队伍，我校制定了明晰的新课程理念学习制度和教师培养、培训制度，以及教师读书制度，本学期的读书题目为《做最好的老师》。以山东省小学教师“双对接”远程研修为平台，认真组织教师学习《义务教育新课程标准（2011版）》，组织教师积极参加研讨、认真备课、磨课、上课，积极撰写随笔感言、磨课文章等。在平时，教学管理中，坚持以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，积极撰写课改论文及课堂实践反思等，对于新出炉的课程理念，学校通过会议、统一教育网等渠道进行宣传。注重为骨干教师创设学习的机会，为充分发挥他们的带头、辐射作用，外出学习、听课回来后，要在年级组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促进本组、本学科教师整体水平的提高。举行“新教师拜师会”，为近年分配的5位青年教师安排一位老教师做师傅，互相听课，互相研讨，课后进行分析，促进师徒教学水平和教科研能力共同提高。

我校拥有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化的教师队伍，市级教学新秀2人，市级骨干教师1人，区级学科带头人1人、区级教学能手1人，近年新分配的青年教师杨婷婷老师被评为“岚山区第二届优秀辅导员”，刘湘涛、高洁、杨婷婷在区优质课大赛中分别获得本学科一等奖；高洁老师在山东省中小学电脑制作、绘画评选活动中获得指导教师二等奖，刘湘涛老师在全市音乐教师声乐器乐大赛中获得二等奖，杨婷婷老师在岚山区庆祝教师节教师绘画比赛中获得二等奖，胡顺明老师在“岚山区学科教师基本功大赛”评比中喜获两个一等奖。刘湘涛老师组织的歌伴舞《日照海天》参加日照市少儿春节联欢晚会节目录制，在日照综合频道和日照科教频道长时间播出，为我校素质教育成果添了浓厚的一笔。这些只是青年教师在过去一年中取得成绩的一部分，作为他们以后的路还很长，任重而道远，我校会继续加大力度，争取培养出更多更优秀的教师。

2、语言文字 我校很重视语言文字活动开展，为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，在第15届全国推广普通话宣传周期间开展主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的系列活动。例如：组织“规范用语用字，啄木鸟在行动”小组，学生走上街头巷尾，对童海路社区的广告、铺面用语用字不规范现象，进行了调查、纠正。使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。

计财科：

1、学校财务规章制度、民主理财制度健全，学校按区计财科要求成立民主理财小组，学校重大财务事项做到集体讨论研究，严格按有关制度认真编制学校预算，按月进行财务公开。学校报账员虽然由主课老师兼任，课时多任务重，但是日记账、辅助账记账清晰、设臵合理，资产管理信息化帐卡物相符，会计档案管理规范，基本实现资产管理信息化。

2、学生资助工作制度完备，手续健全，开展正常，能做到公平、公正、公开；收费管理符合要求，严格执行收费政策，票据使用规范；收费执行公示制度，绝无违规收费和搭车

收费现象，各类收入足额到位、统一管理，档案管理完整。

危改办：

学校每年春秋开学和汛期来临前都要组织教干师生进行两次校舍安全排查，同时加强完全教育并建立台账校舍档案，校舍维修有计划有预案，今年暑假按计划维修整改了年久失修的教学楼前平台，在存在安全隐患的平台西侧加固了安全护墩，上下台阶两侧安装了牢固的楼梯扶手；重新修整了西院墙100多米，楼道内线路重修，按要求及时、准确的更新校舍管理平台。

督导室

1、根据上级“六五”普法要求，成立以校长为组长的普法领导小组，制定切实可行的学校实施方案，聘请王家海屋边防派出所副所长汪伟为法制副校长，朱运新为法制辅导员，定期开展系列法制教育活动。如：邀请干警朱运新到我校做法制报告；邀请干警耿军到我校指导安全演练；我们经常组织学生到边防派出所参观军营、感受真枪实弹、学习法律常识、与干警共书画等方式接受法制教育；按照区教育局计划，认真组织师生普法学习和法律知识竞赛，多年来我校师生无一例违法犯罪现象发生。

2、办学特色 我校较为突出的一个亮点是丰富多彩的活动。近几年来，我校始终坚持以人为本，因材施教，全面发展，经常开展各种主题活动，有关德育、团队、安全、法制、传统节日、重大节日的时候，我们都开展专题活动。经常采用广播、黑板报、手抄报、标语、专题会议等不同的形式，对学生进行全面的教育。我们很注重培养学生各种兴趣，我们的课外活动丰富多彩，没有教师去刻意的安排，活动内容全由学生自己决定干什么，现在我校已产生了“小小棋圣”（五二张东宇）、“乒乓王子”（五一班刘一鸣）、“呼啦圈公主”（四年级二班王洋）、“小小画圣高源”（四年级二班）等诸多校园小明星。“日照市少儿春节联欢晚会”节目录制，我校推荐的《日照海天》歌伴舞节目，在日照综合频道和日照科教频道播出了很长时间；中央电视台“希望之星”英语风采大赛，我校张文绮等20多名同学获日照赛区二等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛日照赛区组委会专门为我校秦紫恒同学发来贺信。在岚山区中小学电脑制作、绘画评选活动中，代逸凡同学的《找朋友》获得区一等奖，胡风格同学的作品《春天的乐章》荣获省一等奖。学生在活动中接受熏陶，在活动中提高，在活动中发展，这已经成为我校师生公认的默契，也得到社会各界和学生家长的高度评价。

三、今后努力方向

1、我校历史悠久，硬件设施急需改善。目前没有必须的功能室，导致一些活动的开展受到限制。

2、教师的综合文化素养还需提高。从教师们日常研讨交流情况看，教师们的发言水平还有差距，我们计划加大教师集体学习读书时间，不但读教育理论书籍，也要读文学典籍，从多方面提高素养，增加厚度。

总之，通过自评自查，我们发现了自己的不足之处。我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们继续朝科学化、精细化管理努力，以此次评估为契机 , 认真分析、反思、诚恳听取领导、专家的意见和建议，在实践中探索，在创新中发展，以坚定的信心和昂扬的斗志开创童海路小学更加辉煌的明天。

岚山头街道童海路小学

2013年12月5日

第五篇：督导汇报

内乡县交通运输局

督导赤眉镇安全生产工作情况汇报

县安全会办公室：

按照5月18日全省安全生产电视电话会议和杨曙光县长讲话精神及要求，我第七督导组于5月20日对赤眉镇安全生产工作进行督导检查，现将督导检查情况汇报如下：

一、查看安全生产工作档案。

赤眉镇党委政府高度重视安全生产工作，及时制定方案，召开会议，加强领导，明确责任，确保工作落到实处。

二、查看企业安全生产工作落实。

通过对福美达购物中心、牧原坝水库、朱陈中心小学、兄妹鞋业等企业检查，各企业都能按照赤眉镇政府对安全生产工作的安排部署抓好落实。

三、发现的问题。

1、福美达购物中心：一是消防通道堆积货物，影响人员逃生。二是消防逃生地标指向错误。

2、牧原坝水库：水坝东堤缺少防溺水警示标志，宣传标语。

3、朱陈中心小学：一是学校用电总配电箱在封闭楼梯间，老师做饭在里面，做饭时使用的液化气、水开时产生的水蒸气存在安全隐患。二是饮水机处无安全设施，无警示提示标识标语，学生打开水造成容易烫伤。三是灭火器配备不足，学生打饭厅无应急照明设施。

针对以上安全隐患，我第七督导组已责成赤眉镇人民政府认真落实主体责任，及时消除隐患，确保安全。下一步我局将按照县安委会要求，加强对赤眉镇安全生产工作的督导，为全县安全安全生产工作持续稳定、经济发展做出一份贡献。

2020年5月21日