淮安市XX小学特色项目——“希望来吧”建设进展情况汇报[样例5]

第一篇：淮安市XX小学特色项目——“希望来吧”建设进展情况汇报

以 爱 唤 爱

淮安市XX小学特色项目——“希望来吧”建设进展情况汇报

2011年12月3日，省志愿者艺术团走进淮安慰问演出暨全省首批“希望来吧”授牌仪式在淮安市开发区徐杨小学隆重举行。在这段过去的时间中我们勇于创新，开拓进取，取得的一些成绩，也遇到一些困难，现将围绕“希望来吧”凝聚的想法及工作开展情况汇报如下：

一、我们的思考

1、我们为什么要做“希望来吧”

随着淮安经济开发区的迅速发展，2010年开发区正式升级为国家级经济技术开发区，一大批国际和国内著名企业相继落户这里，世界百强企业富士康、生活制品龙头企业膳魔师、台资著名企业达方电子、空调巨头国宝集团、福满多集团、美的集团等。大批巨型企业的落户吸引了众多外来务工人员、他们子女也随父母来到这里并就读于我们的学校。由于农民工孩子来自农村，使他们与集体中的城市学生之间存在差异，表现为交往中具有退缩、缺乏自信、不敢沟通等特点。有的孩子还是半路转学，就更加缺少和同学们认识熟悉的过程，在活动中容易受到冷落，胆小一些的学生越是受到冷落就越不愿和同学们交流，于是恶性循，环形成孤僻的性格，导致了自卑心理的形成，他们想融入到集体之中，却又害怕来自城市同学的冷漠。共同的处境使他们同病相怜，常常在农民工孩子内部自成“ 一帮”，家长经常加班，孩子

放学以后无人照看，学习无人辅导。家长高强度的工作导致汇价后常常忽略和孩子的沟通和交流。还有一些学生放弃学校环境到社会上寻找温暖，与社会中的无业青少年相结识，这些处于青少年期的孩子，自我控制能力差，社会阅历浅，认知水平低，从而导致相应的问题行为频频出现，也对社会造成了一些不良影响。经济的发展也带动周边各种有害于孩子身心发展的场所的萌发，游戏室、网吧像雨后春笋般出现，部分孩子在学校里得不到应有的关怀和依靠，他们把所有的情感寄托到虚拟的世界，逃课玩网络游戏的时间时有发生，孩子对学习的热情下降。他们的成绩越来越差，这样也进一步拉大了他们与其他孩子的距离。这部分农民工子女存在的问题也大大影响了学校的各项管理，学校德育处要经常忙于联系家长处理问题，教导处也为这部分孩子的学习成绩而绞尽脑汁，解决农民工子女的教育问题迫在眉睫，成为学校工作的一个重难点。

2、我们积极申报建立“希望来吧”

2010年5月4日，团中央正式启动了关爱农民工子女专项活动，按照全团统一部署，共青团关爱农民工子女志愿服务行动已在江苏各地普遍开展。为进一步推动全省“关爱行动”深入实施，努力把“关爱行动”打造成共青团服务青年信得过、可持续的工作品牌，切实把党和政府及全社会的温暖送到农民工子女身边，团省委拟面向社会募集资金，并按照标准化、规范化、有形化的要求，在全省建设一批共青团关爱农民工子女志愿服务阵地

——“希望来吧”。得此消息后我校团支部积极向团区委请示建立希望来吧，团区委了解了我们的想法后表示大力支持，并向团市委积极申请，在团市委的大力支持和帮助下江苏省第一个“希望来吧”正式落户我校。

二、我们的行动

1、初始行动

“希望来吧”落户我校以后，我们按照团省委的统一部署要求，按照希望来吧的建设标准配备价值2万元的硬件设施，并按功能划分成六个区域分别是.学习辅导兼读书写作区、休闲娱乐区、谈心角、亲情沟通区、规章制度区、活动区。我们在校园里张贴公告招募校内志愿者老师，经过宣传发动攻招募在校志愿者18名，我们对志愿者老师进行注册登记，颁发聘书。通过班主任老师到班调查登记共注册登记农民工子女118人，我们每周组织一次校内农民工子女走进希望来吧和校内志愿者老师进行互动游戏、学习辅导、心灵沟通等。孩子的性格开朗了、学习成绩也明显有所提高、迷恋游戏机电脑的孩子也明显减少了，孩子们在这里得到了他们以前从没有过得帮助和快乐。经过2个多月的活动开展我们在实践中也发现了一些问题，一个“希望来吧”的场所已经承担不了这118名农民工子女的活动，仅仅游戏和学业辅导从根本上解决不了农民工子女的根本问题、单一的校内志愿者激发不了孩子们活动的兴趣。对于这些问题我们积极思考，勇于探索及时寻求创新和改变。

2、拓展行动

一个“希望来吧”的场所只能提供少部分孩子的活动场所，我们结合学校的特点和优势，针对农民工子女的个人爱好和特点创造性的将希望来吧作拓展和延生增设了“美术吧”、“音乐吧”、“舞蹈吧”、“书法吧”、“阅读吧”、“活动吧”、和“空竹吧”7个活动场所。将孩子们按兴趣和爱好分组到各个吧活动，由每周活动一次增加到每周活动3次。孩子们充分发挥自己的特长，积极展示自己的强项，每个人都表现出前所未有的自信。活动场所的扩大、资源的丰富，我们结合学校特点，将服务的对象从单一的农民工子女扩展到留守儿童、特困学生、后进生。让这部分的孩子和农民工子女一样感受到浓浓的关怀和爱。

志愿者全部来之学校教师所带来的问题越发明显，由于老师和学生在平时的学习过程中已经形成了一种相互尊重的师生关系，学生在游戏活动过程中不能完全放开自我，在情感倾述的环节中不能完全释放自己。针对这些问题我们把志愿者招募红做的重点由校内转向校外。我们联系了在淮的几所高校，我们的工作得到了淮安食品学院、淮阴师院团委领导的大力支持，先后跟两所学校的志愿者服务队的多名志愿者签订了志愿合作关系，拟定了合作计划，定期组织他们的志愿者服务队走进“希望来吧”进行志愿服务。我们还拜访了学校周围的几所大型企业，膳魔师集团、达方电子集团、和韩泰集团领导也对我们的工作表示极大的关注和支持，并表示愿意为希望来吧工作提供力所能及的帮助和

提供校外实践活动的场所。韩泰集团和六（2）班的蔡健、五（1）班的徐尚东同学，淮安市公安局开发区分局与原六（3）班的丁翠云，淮安市交警三大队与五（1）班的刘雨平同学都建立了长期的资助关系；武警淮安消防支队也定期到“希望来吧”给孩子讲解消防安全知识；汽车之家淮安车友会还经常给农民工子女送来学习用品。一些退休的老同志在得到我校开展“希望来吧”工作后也主动联系我们表示愿意参加到这项工作中去，于2008年退休的淮安市严李小学严如玉校长是淮安市抖空竹协会的会员，利用自己的特长主动担当起“空竹吧”的志愿服务工作，住在学校周围的刘师傅在得知学校开设空竹吧后也主动要求到空竹吧教孩子们抖空竹。于2009年退休的原淮安市徐杨小学刘汉副校长的书法在当地非常有名，他主动提出到“书法吧”帮孩子们练习书法。（现在因为身体原因本学期不能来希望来吧帮助孩子们联系书法，本学期我们联系沈阳师范大学的杨状同学来书法吧陪孩子联系书法）。我们还通过广州路办事处团委的帮助联系上了英籍在淮工作的乔丹，并邀请他作为志愿者定期到“希望来吧”帮助孩子辅导英语口语，讲解外国的风土人情。新鲜志愿者队伍的加入极大的调动了孩子们的热情，也推动了我校“希望来吧”工作进一步的发展。

越来越多志愿者的加入和志愿服务工作的开展也导致新的问题的出现。由于大部分志愿者来之各行各业，他们并没有经过专业的培训，他们开展的志愿服务工作形式单一，内容不够丰富，缺乏前期调研和后期反馈工作，活动效果不够明显。按照共青团江苏省委的部署安排，2014年3月26日至30日，我校的希望来吧工作负责人王智同志代表江苏省参加了团中央举办的为期5天的共青团关爱农民工子女志愿服务行动首期项目专员培训。本次培训采用半封闭式管理，教学课程内容上的精心编排，实践活动上的周密部署，专家们的言传身教，无一不体现出团中央对项目专员队伍建设的的高度重视。通过5天的学习王智同志系统的掌握了在组织志愿服务、做好团队管理、加强宣传联络、整合社会资源等几个方面的知识并顺利取得了全国首批关爱农民工子女项目专员助理培训师资格。学成归来后他运用学到的知识定期对来校的68名志愿者进行系统的培训，“希望来吧”的志愿服务工作有较大的提升，关爱效果也越发明显。

3、赢得支持

如何将“希望来吧”工作在学校长期开展下去，如何让校领导高度的重视和支持、如何巩固那么庞大志愿者队伍是我们再工作中发现的另一大问题，为此我们积极思考开展了以下工作。

首先我们将“希望来吧”工作深入到学校的主要工作中去，围绕学校的书香校园活动我们增设了读书吧，老师在“读书吧”中带领孩子一起阅读，定期组织学生家长走进“读书吧”进行亲子阅读，组织全校的读书大王比赛。我们将“希望来吧”工作和学校其他工作有机的结合在一起，让这项工作不仅不会影响学校的整体工作还会极大的促进全校工作的开展。

其次我们通过“希望来吧”多层次全方位的展示学校的办学成果、六一文艺汇演中“舞蹈吧”、“音乐吧”、“书法吧”、“美术吧”孩子的精彩演出无不体现出学校对孩子综合素质的培养；“空竹吧”46名孩子的精彩抖空竹表演、无不展示出学校对孩子兴趣爱好的尊重和重视。“书法吧”在指导老师的带领下走进社区为居民写对联送祝福活动也受到了当地领导和家长百姓们高度欢迎和支持，完美展示出学校重视素质教育的办学特色。

在巩固志愿者队伍工作中，我们为来校的老教师志愿者专门设置了关工委办公室，在学校的各项重大活动中提供他们展示的平台。校外的志愿者我们建立了志愿者服务卡，报销他们来校活动的路费，定期将大学生志愿者活动情况向所在高校领导进行反馈，对校内志愿者我们在各项评优争先活动优先考虑，并给于一定的经济奖励。对于来校开展志愿服务的企业志愿者我们将学校运动场所免费向所在企业开放，对前来捐赠的单位和个人颁发了荣誉证书。我们还利用网站、报纸、电视台等媒体对志愿服务工作进行宣传报道；请专业的制作团队为“希望来吧”制作的公益宣传片，并用各级平台进行广泛宣传；一系列措施的开展极大的巩固了志愿者队伍，6个月来我们没有流失一名注册志愿者。短短的十个多月我们也取得一些成绩，淮安市公安局开发区分局资助的丁翠云同学在开发区举行的“我爱开发区”微叙述比赛中获得一等奖；“美术吧”的金冰露、黄奕同学在开发区举行的“我爱开发区”微描述比赛中分获一二等奖；“舞蹈吧”孩子排练的

《舞蹈校园》健美操也代表学校参加了区六一汇演。我校的“希望来吧”还被团省委表彰为省志愿服务示范基地，负责人李智同志被评为淮安市优秀志愿者，张奕敏、陈胜两名校内志愿者也被评为市优秀志愿服务老师。

三、我们的展望

我校“希望来吧”工作还处在一个比较低的水平，志愿服务的项目还不够丰富，活动的场所多集中在校园内，志愿者服务水平还不够高，但是我们坚信通过我们的努力一定能把这项工作做的更好。

“希望来吧”工作是团省委关爱农民工子女的重点项目，我们作为全省第一家“希望来吧”我们有义务也有信心将这项工作作为品牌打造出去，将我们平时积攒的经验、做法和其他“希望来吧”进行交流和探讨，积极思考、努力探索将这项工作走出江苏走向全国。

四、我们的困难

在十个多月的中作中我们也遇到了一些困难，首先“希望来吧”的志愿者队伍还不够强大，我们呼吁社会各界人士和企业能够加入到我们志愿者队伍中来。其次“希望来吧”的部分活动开展是学生放学以后和节假日，学生活动来校和回家路上的安全，志愿者往返希望来吧路上的交通安全都一直困扰着我们。再次“希望来吧”运营资金得不到保障，巩固那么庞大的志愿者队伍、开展一系列的志愿服务活动都需要大量资金作为保证，团省委每

年的专项资金远远不够，学校作为一个非盈利性教育机构也拿不出较多的专项资金，资金的问题大大影响了“希望来吧”工作的开展。怎样解决这些问题我们一直都在思考，我们也希望各级政府领导和企业能够帮组我们解决这些困难，让我们能把全部的精力投入到关爱活动中去，把关爱农民工子女志愿服务关爱行动这项工作进行到最好。

淮安市XX小学“希望来吧”工作小组

二○一五年十月

第二篇：希望来吧汇报材料

希望来吧活动总结

今年暑假，我们社区希望来吧开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区全体工作人员和青少年的共同努力下，实现了暑期工作计划制订的目标，使青少过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：

为了更好的开展社区青少年暑期活动，在假期开始之前，社区希望来吧做了大量周到、细致的准备工作，同时制订了一套详细的暑期青少年活动表，在社区的各物业小区张贴通知，鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。另一方面，社区关工委还积极动员“五老”参与到社区暑期青少年活动中来。由于工作到位，使得今年社区暑期青少年活动开展的有声有色。7月7日上午，在社区青少年活动室举行了暑期青少年夏令营开营仪式，在仪式上，社区党总支书记、主任李国祥同志给前来活动的青少年提出了要求和希望。开营仪式结束后，同学们还学唱了“八荣八耻人人须知”的儿歌。社区的暑期活动正式开始。

一、举办各类暑期辅导站，开展兴趣辅导活动 为了丰富青少年的假期生活，同时也培养他们健康文明的兴趣爱好，今年暑假，我们社区希望来吧开办了几个辅导站.每个辅导站均由老同志担任辅导员，同时制订了固定的活动时间，定期给青少年进行辅导。经过一个假期的辅导，各个辅导站的小学员都有了不同程度的提高.二、开办各类知识讲座，拓展青少年知识面

社区希望来吧和关工委还充分利用假期开办了形式多样的知识讲座和竞赛活动。为了加强青少年爱国主义教育，培养同学们从小树立知党、爱党、跟党走的信念，我们社区组织青少年开展了一次别开生面的党史知识竞赛活动。社区关工委提前给同学们准备了一些有关中国革命史和党史方面的知识题，鼓励同学们自己回家查资料、找答案。7月13日，在社区青少年活动室举行了“小小红船杯”党史知识竞赛活动。同学们积极性很高，都踊跃发言。对准备充分、回答正确的同学，社区还准备了笔、橡皮、本子等文具予以奖励。通过开展这一活动，既对青少年进行了一次爱国、爱党的教育，又使青少年了解了历史，增长了知识，意义深刻。

青少年法制教育是社区关工委暑期教育的重点之一，为了提高青少年的法律意识，从小树立学法、懂法、知法、守法的观念，我们社区关工委在7月14日下午对青少年进行了一次法律知识讲座，向青少年宣传《未成年人保护法》的内容，在学习结束后还进行了法律知识竞赛，加深青少年的印象，帮助他们在今后的学习、生活中学会保护自己，同时做到严格遵守各项法律法规，做一名合格、优秀的新时代少年。

暑假是孩子们最快乐的时间，但也是各类安全事故多发的时候。7月28日，社区希望来吧和关工委邀请派出所民警同志来给社区青少年上了一堂安全知识讲座，教青少年一些夏季里易发事故的应对方法。另外，警察同志还提醒独自在家的孩子，遇到突发事件时应该注意的事项和解决的方法。通过警察同志的讲座，使青少年掌握了一些

安全防范知识，受到了家长和青少年的欢迎。

青少年健康知识教育也是社区每年暑期教育活动的内容之一。8月4日，社区组织部分青少年参加健康知识讲座，邀请学校老师给同学们讲解青春期知识。讲座结合青少年生活实际，对正处于青春期的青少年起到了很大的教育作用，受到了同学们的欢迎。

三、开展多项教育活动，丰富青少年假期生活

除了举办各类讲座和辅导站以外，社区还开展了各项活动，丰富青少年的假期生活。8月18日，社区还组织开展了社区青少年“八荣八耻”绘画比赛，同学们纷纷拿起手中的画笔，表扬真善美、鞭笞假丑恶。通过这些活动的开展，既使青少年增强了互助互爱的精神，同时也接受了一次荣辱观教育，意义深远。

在暑假结束前，社区关工委于8月22日在社区青少年活动室举行了暑期夏令营闭营仪式。在仪式上，社区书记，主任李国祥同志对每一位参加社区暑期活动的同学的表现也进行了点评。在仪式的最后，社区希望来吧和关工委还给每位参加活动的同学赠送了文具等奖品，仪式在同学们开心的笑声中结束。

一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区希望来吧和关工委作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放

在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

余林村希望来吧 2013年9月篇二：希望来吧简介

“希望来吧”基本情况介绍

“希望来吧”由江苏团省委、省志愿者协会发起设立的一个共青团组织关爱农民工子女志愿服务的阵地，是团员青年和青年志愿者提供经常性志愿服务的平台，是街道社区中外来务工人员子女等学业无人辅导、家里无人陪伴的孩子们课余学习和活动的场所，是争取党政支持和整合社会资源的规范化载体，是关爱弱势群体、促进社会和谐的有形化项目。“希望”寓意孩子是祖国的希望。“希望工程”是共青团实施多年、以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业，在全社会已有广泛而积极的影响。“希望来吧”依托“希望工程”品牌，正是共青团组织责任与担当的又一传承。根据我区实际情况，经过前期调研了解，我们选择在外来务工人员较集中并且新建社区办公用房的健康路社区设立全区首个“希望来吧”阵地。服务对象上，以周边外来务工人员子女和城市贫困家庭子女为主。内容设置上，主要围绕学业辅导、亲情陪伴、自护教育、感受城市、爱心捐赠等开展志愿服务关爱活动。将组织大学生志愿者、基层团组织中团员青年，并整合街道社区中青年志愿者、“五老”志愿者以及爱心企业等资源，并建立“结对+接力”机制，把志愿者组织与项目结对、志愿者与孩子结对，组织中人员流动的，由其他人继续接力结对；并将组织历届“希望工程圆梦大学”受助生在寒暑假期间开展“爱心接力”，提供学业辅导、励志教育等志愿服务。“希望来吧”中，将建立志愿服 务档案，记录志愿者个人和志愿服务组织活动开展情况，并进行优秀志愿服务组织和个人评选，用于激励和鼓舞更多爱心人士、热心人士加入到志愿服务队伍中。在试点运行后，我们将在区内其他街道社区推开，以服务更多青少年。

“希望来吧”是向外来务工人员子女等孩子们发出的召唤：希望孩子们放学后、业余时间来到“希望来吧”；“希望来吧”是向共青团组织、团员青年发出的号召，是向全社会发出的倡议：大家一起来吧，来关爱外来务工人员子女和城市中贫困家庭子女，把“希望来吧”建成他们的生活乐园、精神家园！让孩子们在“希望来吧”实现梦想，迎接希望！篇三：宝船社区“希望来吧 定稿

宝船社区“希望来吧”建设发展方案

一、项目名称： 宝船社区“希望来吧”

二、项目选址： 宝船公园内

三、项目背景：

宝船社区周边居住着很多外来务工人员，他们把孩子也带在身边，在打工地就近的学校读书。但这些家长大多忙于工作，下班晚，孩子没人照料，孩子学习没人进行辅导，不少城市贫困家庭子女也面临类似的问题。为解决这些问题，鼓楼团区委联合区关工委、区教育局、区民政局、区社建工委、江东街道等单位发起成立宝船社区“希望来吧”。孩子们放学后来到这里可以写作业、阅览图书，也可以学习手工制作、参加健身活动、学习传统文化，周末孩子们会在这里根据自己的兴趣爱好学习更丰富多彩的知识。

四、项目定位：

以促进优质教育均衡化为宗旨，以传承和弘扬国学传统文化为使命，充分动员社会各界资源优势，致力于打造管理最规范、环境最漂亮、社会效益最佳的“希望来吧”。是共青团关爱外来务工人员子女和城市贫困家庭子女志愿服务的阵地，是团员青年和青年志愿者为外来务工人员子女和城市贫困家庭子女提供经常性志愿服务的平台，是外来务工人员子女和城市贫困家庭子女课余学习和活动的场所，是争取党政支持和整合社会资源促进社会建设的规范化载体。

五、运作模式：

宝船社区“希望来吧”采取“政府购买服务、社会团体运作、各界资源注入、项目滚动实施”的模式进行运作，即“1+1+x+n”，第一个“1”是指政府通过购买公共服务的形式，推动建设成“希望来吧”，第二个“1”是指项目运行管理完全由一个社会公益团体“南京市鼓楼区爱心传递社会工作服务中心（原鼓楼区爱心传递志愿者服务协会）”负责，“x”是指充分带动社会各界、各类公益团队的x种志愿服务资源注入，“n”是指通过n个项目的形式把社会资源加以固化，滚动实施，定期评估效果。

六、运作单位概况：

南京市鼓楼区爱心传递社会工作服务中心（原鼓楼区爱心传递志愿者服务协会）：成立于2006年底，以“爱心奉献，服务社会，关心老弱，关爱病残”为宗旨。2008年协会壮大后，逐渐发展成为一个在进养老院献爱心、关心贫困残疾人孩子、关爱孤儿、帮助寻亲、公益环保等方面都有一系列活动的公益组织，2010年玉树地震后，协会志愿者也赶赴灾区，坚持开展支教、物资救助、助学等一些活动。协会目前为止，有志愿者500多名，其中志愿者队伍以18—48岁人群为主，其中有党员5名，团员40余名。

负责人简况：马连平，南京市鼓楼区爱心传递社会工作服务中心（原鼓楼区爱心传递志愿者服务协会）负责人，团总支书记，江苏省十佳志愿者。男，中共党员，1987年出生，大学本科学历。2005年3月投身志愿服务工作。2008年在网上建立“爱心志愿者服务协会”论坛。先后被评为南京市优秀志愿者、首届“南京好青年”志愿奉献好青年、玉树灾后重建志愿服务先进个人。

七、项目规模和功能区设置：

项目总平面面积近600平方米，分规章制度区、作业辅导区、英语天地区、手工天地区、美术区、书法区、传统文化区、图书室、多功能厅、办公区等多个功能区。

八、项目资金：

1、前期场地资金：主要是“希望来吧”场地装修、“希望来吧”内的设备采购。初步估算约30-35万元。

资金来源：省市团组织资金扶持、区“希望工程”账户资金、有关政府部门资金支持。

2、后期运营资金：主要包括场地租金、水电费、设备维护费用、专职人员的生活补助、志愿者的交通、餐费补贴、正常运营所产生的其他费用。初步估算约10-12万/年。（含场地租金）

资金来源：政府购买服务的形式给予一定支持、运作团队动员社会各界资源共同投入。

九、运营时间：

1、周一至周五：根据学生课业情况及时间安排，主要以课业辅导为主。如有时间，也可以适当开展一些课余活动，比如欣赏电影、小手工作品的制作等等

2、周末：采取周六半天，周日半天的方式（可根据具体情况调整），主要是做专业性比较强的传统文化、英语、手工、美术、书法等教学教育。

3、寒暑假：寒暑假组织短期夏令营、开展专业的培训。如书法、美术、传统文化专业性的一个培训。这个的基础是在平时的辅导、教学中根据孩子的兴趣爱好进行筛选，在寒暑假进行专业性的培训。篇四：希望来吧一月计划

金山镇“希望来吧”工作计划

——2014年1月

一、指导思想

为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我站将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析

金山镇是一个劳务输出大乡镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、本月工作重点

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他，让他感受到来自老师的温暖。

3、开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与其他同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位志愿者。由志愿者具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性成果。每个留守儿童由志愿者牵头确定一名学习帮手，并对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、与帮扶儿童结对建立帮扶留守儿童制度。

要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他健康成长。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。篇五：5 希望来吧建设标准和规范

“希望来吧”建设标准和规范

团省委志愿者工作部 2012年7月10日

一、“希望来吧”简介

2、建设原则。“希望来吧”按照统一规划、因地制宜、分批实施的原则，制定统一的建设标准和运行管理、考核评估办法。由建设地提供40平米以上室内场地及基本配套设施（水、电、暖、通讯、网络等）。

3、建设地点。重点选择在已开展关爱行动且农民工子女较集中的社区建设，确有需要情况下，也可以选择在农民工子女较集中的乡镇、街道、村或农民工子女学校建设。

4、建设标准。每个“希望来吧”建设经费共3万元（特殊情况时另行单独沟通），其中硬件设施费2万元，3年的运行维护费1万元。

5、形象设计。团省委对“希望来吧”进行整体ci设计，包括标牌、室内装修、功能区划分等。各地“希望来吧”按照团省委设计标准执行。

二、硬件设施配备

2万元建设经费，应专门用于硬件设施配备和市内适当装

三、“希望来吧”标牌

“希望来吧“标牌，标牌悬挂在“希望来吧”的正门侧。统一命名为“希望来吧”，捐资方可冠名。个人捐款建设的，小屋标牌命名为“姓名·希望来吧”；企业和单位捐款的，小屋标牌命名为“单位简称·希望来吧”。标牌式样如下：（尺寸：40厘米*60厘米）

四、“希望来吧”宣传牌

“希望来吧”宣传牌主要用于宣传展示、营造氛围，一般悬挂在小屋内的墙面或“希望来吧”室外明显位置。团省委负责设计，建设地要按照统一设计要求制作完成。宣传牌式样如下：

（尺寸：1米*4米，喷绘时请修改遍号）

五、上墙制度 在来吧内规章制度区，张贴以下制度（60*90kt板制作）：

1、“希望来吧”简介。

2、捐资方（人）简介（500字以内）。

3、“希望来吧”运行管理办法。

4、管理员工作职责、管理员名单。

5、结对青年志愿者组织及青年志愿者名单。（以上制度内容，与本材料一并下发）另外，须建立农民工子女档案和志愿服务档案，记录每个农民工子女个人基本信息及志愿服务团队每次开展活动的情况。

七、“希望来吧”建设的一些具体问题

1、关于经费下拨 2万元的建设经费：7月10日前，由建设地县级团委将正规收据、发票（一般是行政事业收据，也可以是免税发票，要带有财政监制印章，再加盖团县委印章）、接收款项的帐户信

息（帐号、开户行、户名），ems快件邮寄团省委志愿者工作部（南京市北京西路70号，210013）。收到收据后，团省委将尽快拨款到帐户。1万元的运行维护费：“希望来吧”建设完成后，省市两级团委将进行检查验收（验收主要方式为上报“希望来吧”实景图片），验收合格、在“希望来吧信息管理系统”平台完成注册登记，团省委通知开据发票并拨款。

为方便起见，收据也可由团市委开据，收到款项后及时拨付到各基层建设单位。

2、关于在注册登记

3、关于“希望来吧”标牌

“希望来吧“标牌，原则上由团省委设计、制作、编号、发放，标牌悬挂在“希望来吧”的正门侧。新一批51个标牌，由团省委制作，在8月初的全省“希望来吧”集中授牌仪式上统一发放。标牌尺寸40厘米高*60厘米宽，有机玻璃材料制作。

4、关于3万元经费使用

原则要求是：2万元用于购买硬件设施，1万元用于3年的运行维护费。

第三篇：小学特色建设汇报材料

岔河中心小学在校生909人、教职工41人，于2011年9月成功并校迁至新校区。更新了硬件设备，整合了学校资源，完善了学校的管理制度。我校的全体师生，正以崭新的精神面貌，以学校的发展为宗旨，在新课程改革的前沿上，用新的理念，大胆实践，勇于创新，为打造出具有时代气息，充满生机的学校而不懈努力。

为了贯彻落实教育局提出的“一校一品牌，一生双爱好”实施工程，使学生具有强壮的体魄，良好的习惯，健全的人格，让学生快乐地学习，幸福地生活，健康地成长，促进学生全面发展、自我发展、终身发展，我校推出了手工艺制作、健美体操、民乐艺术等特色项目，实现“以艺增智，以艺冶情、以艺健体、以艺见长”的特色建设目标。

根据各年级的兴趣爱好和年龄特点，我校手工制作设置了5项综合实践活动：一二年级——折纸、三年级——纸浆画、四年级——编中国结、五年级——丝网花、六年级——剪纸。从小培养学生的动手动脑能力及创新能力。如陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”我校创设了一个开放性的手工制作教学环境，不拘泥于40分钟的课堂教学，面向全体学生，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的学习氛围。

折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸能充分培养学生的动手能力，同时让学生了解他们知识范围以外的东西。一张小小的纸片，在学生那稚嫩的小手里面创造出一个个可爱精致的造型、小摆设，让学生增强自信心同时也让家长感到自豪。折纸既能培养学生的动手动脑能力，又能陶冶学生的情商，做到了智商情商的协调开发。

纸浆画以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳,并具有浮雕效果,。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制,干后即可成品,制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用，学生还用这种方法装点生活，美化教室。

丝网花是用丝袜制成的，所以又叫“丝袜花”。这种花色彩艳丽，质感独特，它最大的特点就是可随意造型，而这种与众不同的效果可是鲜花所达不到的, 丝网花品种丰富，凡是在生活中能够见到的花卉都能够做成丝网花。像荷花，玫瑰，蝴蝶兰，牡丹等等。你看，同学们通过老师的讲解，不仅认识了各种花卉，还培养了欣赏能力和创造能力。都说：好景不长在，好花不长开。然而制作丝网花不仅可以留住时间，还可以提高学生的审美情趣，陶冶学生性情，使学生手脑得到锻炼，有利于身心健康。

中国结是中华民族的宝贵文化遗产，在一定程度上体现了中华民族的精神内涵。中国结不仅造型优美、色彩丰富，同时作品的命名都有中华民族特有吉祥美满的象征。在老师的指导下，同学们从简单的吉祥结、纽扣结的打法开始，到基本结的组合和变化。在学习过程中用心观察、勤于动手，从制作中国结的过程中得到艺术智慧的启发。学生将这些亲手编织的具有特殊意义的中国结送给亲友，不但是一种深深的祝福，也是学生自信的开始。

第四篇：铜鼓小学特色项目汇报材料

仪陇县铜鼓小学校“特色项目”验收的汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

铜鼓小学是我县的一个僻远农村小学，她依着青青的凌云山，傍着幽幽的金戈水，宛如一位玲珑的女子，让这块古朴之地焕发着青春活力。我校创立于1964年，现占地28亩，在职教工57人，在校普教学生1700余人。多年来，经过几届领导班子的追求，教师们的不懈努力，学校先后被评为“县绿美净达标学校”、“县先进教工之家”、“常规管理合格学校”、“县文明校园”、“市校风示范校”、“县文明单位”、“市信息技术达标学校”、“县素质教育合格学校”、“省档案达标学校”、“县校务公开合格单位”、“县绿色学校”、县首批“三星级学校”等，可谓誉环熠熠，金色满园。

自去年秋季以来，我校将创建“特色学校”确定为近三年的奋斗目标，继续发扬不怕困难，敢为人先，争创一流的精神，进一步加强软硬件建设，努力凸显“少儿美感教育”特色项目，现将我们的工作汇报如下：

一、立足实际，选准特色项目

“少儿美感教育”是我校经过多年实践探索后，遵循小学生心理特征，反复衡量学校师资水平、文化底蕴而提出的。

我校从1999年以来一直致力于农村小学艺体课外活动的开展，并将其课题化研究，科研课题《农村小学艺体课外活动实践

研究》荣获县一等奖，总结出了一系列实践性、操作性、推广性较强的经验成果，在全县农村小学开创了艺体课外活动的先河。2006年成为县首批“三星级”学校后，按照教育局统一部署，我们经过反复论证，从长期积淀下来的课外活动中提炼出“少儿美感教育”作为学校特色项目建设方向。其中的“少儿健美操”是我县广大中小学没有尝试过的。

学校参加土门区中小学健美操及广播操比赛获第一名；40余名学生参加四川省第三届、第四届中小学生优秀艺术人才大赛，五人获省二等奖，三十余人获三等奖；二十七件师生书画作品参加县“迎奥运、展风采”艺术作品展获一二等奖……教学相长，我校涌现了一大批优秀的特色项目指导教师，美术教师黄琴、张玲、胡蓉先后代表仪陇县参加市级竞教均获得优秀名次；舞蹈教师王琴、余宏莉，音乐教师王平均为县教育艺术团骨干力量；四名教师为美术专业毕业、两名教师为舞蹈专业毕业、两名教师为音乐专业毕业……

二、加强领导，搭建实施平台

为切实加强我校特色工作的实施与管理，学校成立三个工作系统（组织领导系统、课题研究系统、操作实施系统），各司其责，各尽其能，齐抓共管。

1、特色项目工作领导小组：

组长：伍怀文（校长，负责全面统筹。）副组长：安然（教导主任，具体分管。）

廖林（教导副主任，负责校本教材研究、使用、推广，将特色项目及时总结，形成理论。）

成员：许明斌杨卫东陈 文苏 谦

2、课题研究小组

组长：廖林（负责领导课题研究组成员，形成系统研究美感教育在农村小学实施的管理模式、开展途径、评价体系及标准等）

成员：张玲、黄琴、胡蓉、常玉姣、王琴、王平、余宏莉

3、操作实施小组

组长：安然（负责将课题研究组研究成果进一步运用于实践，提炼理论，负责特色工作的过程管理、评价、导向及成果收集。）

副组长：廖 林、苏 谦

成员：黄琴、张玲、胡蓉、王琴、常玉娇、彭雪梅、余宏莉及各班主任

同时，校长伍怀文要求将特色项目实施情况纳入教师教学常规检查范畴，每月一次通报，并且从学校紧张的财力中每期挤出5000元作为特色项目实施的专项奖金。

学校现有师资力量中，美术专业毕业的有4名，舞蹈专业有3名，书法特长教师有5名，他们责任心强，业务能力强，专业知识过硬，使特色项目的得以成功实施。

三、强化过程，落实工作措施

早在本世纪初，我校艺体教育就已走在同类学校前列，为了让家长充分了解和认识我校的特色项目——少儿美感教育，我们一是利用家长会，向家长们介绍美感教育的重要现实意义、美感教育对学生人格锻造的重要作用等，二是利用每年的校园音乐会和校园艺术节，向社会展示美感教育的成果，三是学生参加各级各类比赛的成绩向社会张贴标语、红榜，四是倾力打造校园文化，走廊上、教室里，均有学生或教师书画作品展示，从而最大限度争取社会支持与理解。

为保证活动落在实处，不走过场，从真正意义上让学生得到美的熏陶，学校每期要对各班写字课进行考试、每期至少一次书法比赛、每月一次作品展示栏评比，查教学常规必查特色项目，将写字课、健美操课纳入课程设臵，每周均为两节，这样，我们强抓过程，极大推动学校特色项目建设。

在实施过程中，同样出现了很多困难，学校的课题研究组作了大量的工作，比如：如何激发学生兴趣、如何在短期内形成成果、如何编写校本教材等，实施过程中的一系列难题，课题小组均组织人员，认真探究，当前，课题小组已组织力量编写校本教材，有望于明年春季印刷并付诸实施。

四、注重效果，彰显特色成效

经过近十年的孕育，我校“少儿美感教育”特色项目已初步彰显成绩，得到各级领导、同行及家长们的认可和赞许。学校参

加土门区首届艺术节获一等奖；土门区健美操及广播操比赛获第一名；38名学生参加省第三届、第四届优秀艺术人才大赛获等级奖；学校获四川省优秀艺术人才大赛组织奖；多幅作品参加仪陇县“纪念朱总司令诞辰120周年”书画展览，教师张玲获优秀指导教师奖；美术教师黄琴、胡蓉、张玲参加市级竞教获一二等奖；黄琴的论文《美术教育中的美术文化》获县优秀教研成果二等奖；科研课题《农村小学生艺体课外活动实践研究》获县一等奖……

特色是精品的基础，精品是质量的标志。没有特色便难以形成优势，我校将继续不断地落实县教育局的特色建设精神，以少儿美感教育特色项目为立足点，力争在三年之内使特色教育在我校全面开花。

当然，我们的特色建设与实施还处于试验阶段，还在探索与发展之中，离领导们的要求还有一定差距，比如：校本教材的编写、实践经验的整理和提炼、实践操作的规范与科学性、研究的力度等方面，还要进一步加强。但我们坚信，有局领导的正确指引，铜鼓小学全体教职工的不懈努力，铜鼓小学的特色建设，一定会取得长足进步，从而真正成为县特色学校！

仪陇县铜鼓小学

2008年12月30日

第五篇：江苏省电力公司视察黑林小学“希望来吧”建设情况

江苏省电力公司视察黑林小学“希望来吧”建设情况

作者：柏纪荣

根据国网电网公司统一开展的春苗行动以及苏电爱心助学行动工作部署，江苏省电力公司在留守儿童、外来务工人员子弟较集中的社区或学校捐建51所“国家电网希望来吧”，为留守儿童、外来务工人员子弟提供一个自由学习、快乐阅读、亲情沟通、文体娱乐、心理咨询的“家”。黑林小学在上级领导的关怀和支持下，非常荣幸地被确定为“希望来吧”示范点。

黑林小学“希望来吧” 创建于2012年7月，该校提供房舍，电力公司负责配置8项基本设施，包括桌椅、电话、电视机、电子琴、电脑、青少年读物、娱乐器具及体育运动器材。省电力公司非常关心该校“希望来吧”，4月18日上午，江苏省电力公司对外联络处处长许文斌、赣榆县供电公司党委书记王红一行来该校视察“希望来吧”建设及使用情况，几位领导经实地考察非常满意，他们承诺要定期与“国家电网希望来吧”的帮助对象互动，切实建立起关爱留守儿童、外来务工人员子弟的长效机制。王汉华校长对电力公司的爱心助学行动表示感谢，并提出了今后的设想，王校长表示要依托“希望来吧”为留守儿童提供一个优质、温馨的学习和娱乐场所，让他们享受家的温暖。