爱心互助和谐家园活动

第一篇：爱心互助和谐家园活动

爱心互助活动安排

为全面贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，弘扬中华民族团结友爱、互助进步的传统美德，发扬铁路职工无私奉献精神，根据段要求本车间共青团准备于下月开展“爱心互助、幸福家园”活动

一、指导思想

“爱心互助 幸福家园”活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“三思三创”工作目标，活动按照“车间引导、团体组织、群众参与”的原则，以改善职工生活质量为目的，组织开展关爱困难职工志愿帮扶活动，鼓励有能力、有特长的职工，各尽所长、互帮互助，推动铁路大家庭的和谐发展，实现职工自我管理、自我服务的思想意识。

二、组织领导

本支部将设立“爱心互助 幸福家园”工作室，主要承担各类资源的整合、引导各班组投身爱心互助工作之中，明确志愿者服务的职责和制度，安排各类教育培训、文体辅导活动以及其他公益服务活动的开展。

各班组共青团员主要负责：调查了解本班组职工的困难和需求；招募培育发展志愿者；安排志愿者与困难对象结对帮扶；组织各职工参加各类教育培训、文体辅导活动以及其他公益服务活动。

三、活动内容

“爱心互助 幸福家园”活动以关爱疲困家庭、推动铁路职工生活为主要内容，充分发挥铁路职工个工种的优势作用的自我服务模式，具体内容包括：

1、专长特色培训：针对班组职工。开展专业特长如电脑、摄影、书法等培训。

2、生活照料：主要针对长期卧病接受治疗，生活不能自理的职工或家属。定期走访了解职工家属需求，帮有困难的家属打扫卫生、洗衣、买菜做饭、陪同看病、代购、代买、代办等事宜。

3、家政维修：主要针对有经验的电工、钳工等。帮助有困难的职工修理家电、管道疏通、电线线路维修等。

4.互换温馨 知识共享：开展图书互换活动，将放在家里的书籍进行互换。5.困难救助：在异地和当班职工因家中突遇困难时，如家中亲属不幸去世，突发事件如车祸和急性病等，应该及时帮助处理问题。

四、工作要求

（一）加强指导和宣传。各共青团员要广泛组织动员，利用班前安全教育时间、公告栏等形式做好舆论宣传。加强引导，鼓励，指导他们开展互帮互助活动。同时做好结对帮扶工作台账，如实填写互助活动的开展情况。

（二）调查摸底。对各班组困难职工进行调查摸底。根据群众的需求、组织开展各类互助服务活动。依照就近服务、方便帮扶的原则牵线搭桥、促使服务双方进行结对。

综合维修车间团支部

2011-10-28

第二篇：街道爱心互助家园开业仪式讲话

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

在这清风送爽的金秋九月，全区人民满怀豪情迎接建国xx周年的喜庆日子里，XX街道爱心互助家园正式开业了。这不但是XX街道慈善事业中的一件大事，也是我区慈善事业的一件大事，为此，我代表区政府向XX街道和社区工作者以及街道26万居民表示热烈的祝贺！向给予慈善事业重视、关心和支持的各相关部门，向热爱并积极投身于慈善事业的社会各界友好人士，向为慈善事业做出重大贡献的领导和同志们表示最诚挚的谢意！

“慈善事业是最崇高的事业，是中国特色社会主义事业的重要组成部分”。广大社会弱势群体的命运同社会发展的进程紧密相连。随着全面建设小康社会的不断推进，我区的慈善事业必将取得更大的发展。但是，我们也必须看到，我区还有XX万下岗职工,还有XX万低保户,还有XX万残疾人,这是一个特殊的困难群体，满腔热情地关心他们，切实尊重他们的公民权利和人格尊严，给他们以平等的地位和均等发展的机会，特别是为他们提供脱贫、就业、培训等综合服务场所和创造一些条件，这是社会主义制度的本质要求。XX街道在这方面开了一个好头,他们真正从贯彻落实“三个代表”重要思想和讲政治的高度，重视和支持慈善事业的发展，努力为辖区群众办好事、办实事、办真事,建起了以“上为政府分忧，下为百姓解困”为宗旨，以满足社区特困群体生活需求为目的爱心家园，他们通过动员辖区单位和社区居民捐资捐物，长年为特困居民提供救助。可以说爱心家园是为辖区弱势群体提供救助及劳务中介、信息服务的场所，是社区热心人回报社会、奉献爱心的场所，是社区慈善事业发展的平台。

今天，爱心家园的开业，标志着XX街道慈善事业建设水平又有了新的提高，也将推动全区慈善事业的发展。现在，让我们一起祝福XX街道的慈善事业持续健康发展，让我们一起祝愿全区广大贫困人口与全县人民一道享有幸福、美好的明天！

第三篇：安全之手互助和谐家园

安全之手牵着百姓互助和谐家园

——市安监局党组织与钟山区垭口社区党组织互助共建工作情况汇报材料

市安监局

根据市直机关相关文件要求及市委、市政府会议精神，自2010年7月以来，我局结合工作性质及实际情况，按照“互助共建”活动安排，围绕“党建共商、资源共享、文明共创、难题共解”这个主题，关注社会、关注民生、关注发展，解民忧、帮民困，用安全之手搭建人民群众的连心桥，拉近市安监局与人民群众的距离，推动安全社区、平安社区和谐发展。

一、基本情况

钟山区哑口社区地处城郊结合部，总面积1.5平方公里，辖区有10个居民组、2个村民组、有2623户人家、有7593人，行政企事业单位11家，私营企业18家，个体经营151户，学校2所。按照市办发[2010]14号《市直机关（中央、省驻市单位）党组织与钟山区社区党组织开展“互助共建”活动方案》的安排，市安监局、市林业局、和水城汽车运输公司与哑口社区结成互助共建单位。在开展互助共建活动中，我局和相关单位按照“互助共建”活动的内容和要求，结合哑口社区的特点，分析哑口社区的资源优势及相关困难，实实在在解决哑口社区困难。

二、实施办法

（一）党建共商

随着社会经济突飞发展，提高人民的思想觉悟非常重要，发展经济首先要提高思想认识，提高人民生活水平是党的首要任务，安全发展、和谐发展是党的最终目的。因此我局先后在哑口社区召开党建联席会议5次，帮助理清发展思路有3条，这体现我局经常保持和哑口社区的党组织联系，给他们提供先进的党组织思想，与时俱进，使他们及时了解党的发展方向，同时也使他们对党的认识得到进一步提高；在开展主题实践活动2次，宣传建党90周年活动，使基层党组织享受90周年活动带来的精神财富；在开展党内关怀和帮扶方面，慰问党员、群众人数11次，慰问金额2600元，这使基层党组织感到我局真诚的关怀，感到党中央正确领导，感到国家致富以后没有忘记他们，没有抛弃他们，使他们从思想上跟着党走。

（二）资源共享

利用当地资源优势发展经济，保证私营企业在安全前提下，快速发展经济，提高人民生活水平，使社区的劳动力得到合理分配，使资源、人力、物力各种相关资源得到合理利用，这符合当代马克思主义思想，符合党的正确领导，也符合老百姓的需要，从而反映党想人民之所想、急人民之所急、做人民之所做。

（三）文明共创 物质建设是人民之基，精神建设是人民之本，文明建设是人民之礼；在协助社区开展文明创建活动1次，协助社区参与双创双键1次，反映我局不仅关怀基层党组织的思想建设、物质建设，还反映我局对文明建设的重视和关怀，使社区全方面享受党的关怀。

（四）难题共解

一方有难、八方支援，这是当今和谐社会的重要指导思想，是人民需要的时候我们积极站出，使难题变为简单明了，使大事变为小事。我局为社区干部群众办实事、好事有4次，为社区干部群众解难题3件，其中，最难忘的一件事是解决了垭口社区群众出行难的问题。我们解决的方法是：一方面派群众代表到市客管局反映；一方面派出我局县级干部到市交通局协调。最后，市交通局专门增设了20路公交车，以方便该社区群众的出行。一年多来，共为社区干部群众办实事、好事折合金额25000元，这充分证明我局对基层党组织排忧解难，使老百姓得到真正的实惠，体现我局的手牵着基层党组织一起走。

（五）环境联治

环境不仅影响老百姓的身体健康，还会影响老百姓的庄家，在参加环境整治人数有4人，帮助社区开展环境整治活动1次，这反映我局对环境建设也很重视，安全建设、环境建设，多元社会就有多元手段帮群众排忧解难。

（六）治安联防

从以前社区对治安状况不满意，对政府的一些工作不满意，发展到今天对我局认可和赞扬，我局根据目前国家治安人员少、经费少一些特殊实事，我局积极出谋划策，叫基层党组织自发组成联防队，24小时巡逻，使社区的治安状况得到好转，使老百姓安全工作、安全生活。

（七）公益联办

公益事业是人民之所需，是和谐社会的一块金砖，在社会一个现实情况下，在“做好人难”的苦药今天，我们同样提倡雷锋精神，参与社区公益活动7人。同时，共协调资金30000.00元，为垭口社区购置电脑3台，打字、复印机一套。为社区建立了便民服务窗口，使基层党组织感受我局安全之手的另一面力量。

（八）文化联兴

文化是一个国家的灵魂，是我党提倡高知识、高管理、高效率的来源之基，也是我局服务对象提高的一面之旗，我局向社区赠送12期安全凉都，与社区开展文体活动1次，6人参加，使文体活动开展有声有色，使百姓的笑声感动山摇。

（九）安全共抓

安全是一个永恒的主题，安全就是生命。一个社会、一个国家、一个民族，和谐发展的过程中必须重视安全。抓安全是我局服务的主要任务，2011年12月6日，我局组织了两个检查组与垭口社区同志一道对垭口社区辖区内的八家私营企业进行了安全生产大检查，共查出问题与隐患20余条，我局就查出的问题与社区同志进行了探讨与交流，建议社区对辖区内的所有私营企业进行一次摸底调查，建立一个档案，并与企业签订安全生产责任书。通过与社区一道对企业的检查，及时发现企业存在的问题，并联合相关部门帮助企业进行整改，使企业合理、合法、健康地发展，从而繁荣了社区经济。

以上事实，反映了我局对这次“互助共建”活动的重视，我局的手牵动社区的每一个角落，感动老百姓的心灵，使老百姓安全生活，使企业安全发展，使基层党组织安全工作，完成了党交给我局的任务。

三、主要困难和不足

（一）经费投入有限

由于我局主要是抓生产经营安全方面的工作，社区困难较多，我局互助的资金不能改变实质问题，但我局真诚的心打动社区的心灵。

（二）活动创新有待进一步加强

在活动中，我局主要考虑老百姓实实在在的需要，从我们的工作性质来进行开展活动，对一些问题需要灵活多变来处理，更多方面改变老百姓的生活，我局会在这方面加以总结，为以后开展工作，更高、更快、更便。

四、下一步工作打算

（一）进一步深化思想认识

使社区在互联网方面能得到更多实惠，使他们多渠道学习党的思想认识，使他们跟着党的步伐走，使思想与行动保持同样的步伐。

（二）资源发展与安全协调

在我市实际情况出发，协调资源合理利用、合理分配劳动力，使经济发展与安全发展相一致，使老百姓得到真正的实惠，老百姓的口碑才是真正的口碑。

（三）加强指导督促，确保活动落实到位

一是继续加强与共建单位的联系，经常深入社区了解实情，使问题及时得到解决，不能解决的联系相关单位协调解决；二是加强社区活动开展，利用我局信息资源、人力资源指导社区举办活动，使他们活动朝着多元化方向发展；三 是对共建社区联系点的选择和确定的共建单位要建立每年轮换制，以便于多渠道、多部门联动与社区开展互助共建工作，提高这次活动实效，让基层党组织及老百姓感到更实惠。

2011年12月

第四篇：爱心互助

二十、爱心互助，共享图书

----校青年志愿者协会发起新乡市和平路小学为延津县大榆林乡杨庄小学募捐书籍

读书的良好习惯应该从小培养。冰心有一句名言：好读书，多读书，读好书。但是，有时候想读书，不一定就有书可读，就像阳光不能撒在世界的所有角落。生长在农村或是山村的一些贫困地区的孩子们，基本上就享受不到读书的乐趣。为了帮助他们，让他们渴望读书的心愿得到小小的满足，我们在四月“读书月”开展了一次“爱心互助，共享图书”的活动。

本次活动我校青年志愿者协会作为发起者起到一个桥梁的作用，由新乡市和平路小学以班级为单位将学生的闲置书籍集中起来向新乡市延津县大榆林乡杨庄小学捐赠，截止到28日，我校青年志愿者协会的志愿者们到和平路小学整理了书籍，此次募捐共募集到四千八百余册图书。29日上午9点40分进行了交接仪式，由和平路小学主持，分别由双方校长，学生代表，青协代表上台致辞发言，分别表示了此次活动的意义和影响。并且，新乡学院青年志愿者、杨庄小学为表示对和平路小学的感谢颁发了荣誉证书以表示感谢，现场也有平原晚报等媒体进行了采访。

捐书活动的成功，对于我们的行动也是个极大的鼓励和肯定。通过这次“爱心互助，共享图书”活动，让和平路小学的学生们得到一

次爱的洗礼，在亲身参与中培养了他们的爱心，让他们体验到了什么是助人为乐，也让他们更加珍惜有书可读的机会。而且，杨庄小学的学生们也得到了帮助和支持，享受到了读书的快乐。也让他们明白了，有人在关心着他们，他们不孤独！增强他们的信心，能够激励他们努力的学习，充分的利用图书的价值，用知识改变自己的命运，走向更加美好的明天。

这只是一个开端，在公益这条路上我们需要更多人的帮助，并一直坚持下去！我们一直在努力！

----校青年志愿者协会

2011年5月4日

第五篇：和谐互助

“和谐互助”开创课堂教学新局面

——青岛即墨市第二十八中学“山东省教学示范学校”典型材料 原全国人大副委员长彭珮云到我校视察时这样评价：“42年始终坚持不懈学雷锋，将雷锋精神打造成即墨市的城市精神；探索推广的“和谐互助”教学策略，在青岛乃课堂改革中树立了典范。”并欣然留下了“全面实施素质教育，培养德才兼备人才”的题词。我校始建于1967年，现有74个教学班，占地198亩，全校配有多媒体教学网、闭路电视网等“七网并备”，实现了教育教学网络化和现代化，形成了“四区六楼十八苑”的校园文化格局。更是缔造出教育教学质量连续20年创全市最优，全市考入北大和清华学生中，有五分之四以上的学生初中阶段就读于我校的教育历史。先后荣获青岛市教育改革十面红旗单位等青岛市级荣誉140多项，山东省素质教育名校等省级荣誉40多项，全国学雷锋活动先进集体等国家级荣誉称号30多项。2005年，全国素质教育座谈会在青岛召开，我校被选为向周济部长直接汇报的唯一一所县级市初中学校。学生节目先后5次走进中央电视台，6个节目获全国一等奖，曾到新加坡、马来西亚等国访问演出。学校小交警代表山东省进北京接受曹钢川上将的亲切接见。学生的科技作品，在国家、省市级大赛上获奖频频。原全国人大常委会副委员长彭珮云等20多位省部级以上领导先后来校视察，对我校给予了高度评价。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台等媒体也报道过我校教学工作。

一、“和谐互助”掀起高效课堂风暴

（一）引发参观学习持久浪潮

“和谐互助”在我校取得巨大成功引起了省内外广泛关注。2008年，青岛市初中课堂教学改革现场会在我校召开，青岛市7区5市及江苏、河北、上海等省内外教育局领导、专家和校长等600多人参加了会议。这次大会与会人数之多、规模之大、实效之高是青岛市近十年来第一次，也是青岛市新课程改革实施八年来第一次。青岛市教育局王金生副局长在大会上总结评价：“即墨二十八中课堂教学改革对全体与会者是个震撼，对青岛的教育改革方向是个启发，希望全市学校学习推广二十八中这一青岛地区龙头学校的创新理念、高效课堂”。2008年11月，我校在全国首届初中新课程课堂教学改革经验交流会作典型发言，教育部中学校长培训中心教授贺斌这样评价：“即墨二十八中这一新典型学校的“和谐互助”教学策略给新课程课堂教学改革注入了新鲜血液，为城区、城市学校树立了学习的典型榜样。”随后学校又在2009年3月青岛“全国新课程背景下高效课堂经验交流会”、2009年4月沈阳“全国高效课堂经验交流会”等国家级会议上作为期半天的经验介绍，在全国引起了强烈反响。《中国教育报》、《中国教师报》、《现代教育报》等报刊也均作了专题报道。正是因为“和谐互助”教学策略简洁高效，易懂易学，让课堂焕发出生命的活力，所以引发了一场省内外学校纷纷到学校参观学习的持久浪潮，先后有来自北京、浙江等十几个省市的兄弟学校领导教师逾万人到学校参观学习。

（二）赢得领导专家高度评价

教育部基础教育课程中心主任刘兼曾这样评价：“二十八中是一座金矿，只要你有心，就有挖不完的金子”。2009年5月，山东省教育厅领导和教研员们到我校调研，认为这一教学策略“教的高效、学的高效、师友互助的高效，实现了和而共谐，助而互进”。5月，北京教育学院顿继安等教授一行20多人考察后说：“和谐互助教学策略的简洁和高效性、可操作和可推广性是我们见到的任何教学策略所无法相比的。”现在我校的西篮球场上几乎每天都停满了车辆，校园里每天都有操着不同口音的参观学习者，课堂里每天都有带着敬佩和赞许目光的外来听课老师，他们都感慨万千：

青岛重点高中创新学校100多位老师参观后感慨：二十八中“和谐互助”对我们震撼太大了，这么完善的高效教学策略我们拿过来就可应用，难怪二十八中毕业的学生到了我们学校发展势头这么好。

山东省东营市垦利县教育局高局长说：“二十八中42年的学雷锋历史，让人服气；将雷锋精神内涵延伸到课的“和谐互助”教学策略更是让人刮目相看，来到二十八中的最大收获是：看到了大写的素质教育，学到了最简洁高效的教学策略。” 江苏6地市来的专家和校长们评价：一步入二十八中，看了二十八中的学校管理和各种展厅，不由得从心里引发一种很大的震撼。但更大的震撼是第二次，是在课堂上。深刻体验到二十八中和谐互助教学策略的课堂魅力。

内蒙古科左旗30位校长们参观后感慨：我们带着怀疑“和谐互助”是否高效的疑惑而来，但看到这种策略容易操作，体系规则完整，师友互助高效，真希望与28中结成手拉手兄弟学校，将28中这一青岛地区龙头学校的新理念、新策略传播到科左旗。

浙江的专家和校长们评价：贵校先进的理念、务实的创劲、高效的课堂、精细的管理、浓厚的文化、周到的服务，我们40位校长只能用“惊叹”来形容我们内心的感受，我们走了那么多学校，到了28中才真正看到了什么是真正的和谐教育。

《现代教育报》评价：步入二十八中，“大校大教育，大师大智慧”的气势令人震撼，四区六楼十八苑的独特校园文化格局令人惊叹，深入到“和谐互助”课堂更是让人拍手叫绝。

《中国教师报》评价：二十八中对“和谐教育”品牌进行了有效探索和实践，用心经营“和谐德育”，用情实践“和谐互助”，其“和谐互助”教学策略真正实现了师生的和谐发展，创造了课堂的新神奇，掀起了一场课堂的新风暴。

《中国教育报》评价：学生在课堂上实现了生命的狂欢，教师在课堂上实现了价值的浓缩，二十八中用 “主体生命”诠释出传奇课堂，用“和谐互助”缔造出特色课堂，这块青岛地区的“金子”招牌以强劲的生命力一路欢歌，越走越美。

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二、“和谐互助”创新教学理念体系

（一）“和谐互助”理念创新 《山东省普通中小学管理基本规范》中明确提出：“把健康还给孩子，把时间还给孩子，把能力还给孩子。”那么如何在不加班加点的前提下落实省市精神，实现减负增效呢？这就要求学校既要把课外时间还给学生，更要把课堂时间还给学生。因此，2004年我校提出打造“和谐教育”品牌，打造“高效课堂”，在这种背景下，我们诞生了“和谐互助”教学策略，即：“和谐”指在竞争和合作中促进学生全面发展；“互助”指师友在相互启发帮助中提升自身素质；“和谐互助”就是“和而共谐，助而互进”。具体说：学生同桌两人为一个单元学习组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上通过学生帮学生、学生教学生，一帮一，兵教兵，亦师亦友，最终实现师友互助双赢。我校“和谐互助”教学策略实施以来，课堂教学实现了从旧“双基”（基础知识、基本技能）走向“新双基”（为学生终生发展奠基、为学生适应未来生活奠基）的过渡。2007年，青岛市教育局局专门在我校召开了创新教学理念现场会，全市青规以上中小学校长，各区市教育局长参加了会议，推广了我校的“和谐互助”高效课堂教学管理经验。

（二）“和谐德育”内涵创新

我校的校魂是“雷锋精神”，早在1993年，学校就被中共中央宣传部、国务院办公厅评为“全国学雷锋活动先进集体”。坚持不懈学雷锋42年，涌现的感人事迹多次在《人民日报》、《中国教育报》等报刊报道。2008年统计：共收到表扬信13000多封，锦旗60多面。现在学雷锋活动已经“课程化、系列化”，实施三年和谐推进计划，使学生从七年级到九年级，年年都有新要求新内容新主题，呈螺旋式递进上升。我校之所以研究并能很快推广出“和谐互助”教学策略，追本溯源，是“雷锋精神”重新建构了学生的价值观、教师的育人观、学校的发展观，雷锋精神所蕴含的爱心、责任心、互帮互助精神和意志已经内化为学生、老师和学校的内在品质，全校已形成互助教育的文化氛围。可以说将雷锋精神渗透到课堂中来挖掘出的教学策略，是我校42年坚持学雷锋文化内涵长期积淀的结果。

三、“和谐互助”奏响高效课堂最强音

（一）“和谐互助”引发课堂革命

一个典型引发一场革命。当学校唱响向“高效课堂”要质量的教学主旋律时，在“和谐互助”理念体系引导下，全校掀起了探索“高效课堂”的浪潮。

1.典型探索。我校首先探索“和谐互助”教学策略的是时红霞老师，她在教学中深感传统教学模式的弊端：教师即使鞠躬尽瘁，仍然达不到理想的目标。于是她大胆尝试让30个成绩优秀的学生也来当老师，负责教会30个学习较弱的学生，结果成绩普遍提高，差班也起死回生。她从七年级开始教的两个班的学生成绩平平常常，可到了八年级，学生成绩名列级部前两名。一入九年级，学校把一个数学成绩最差的班让她来教，结果中考时，该班数学成绩竟然在24个平行班中，一跃到了第6名，更可贵的是，时老师作业出奇的少，甚至没有书面作业。

2.校本教研。2005年当时红霞老师的成绩刚刚异军突起时，便有数学组教师自发前往听课，其他教师纷纷效仿，导致一段时间内，时红霞老师每节课都有很多老师听课，每个课间都有老师向时老师讨教秘方。数学教研组及时有针对性地对“时红霞现象”进行教研。她们先选择部分骨干教师进行实验，半年后数学学科“和谐互助”教学策略逐渐完善，并取得有效成果。

3.科研提炼。学校抓住有效时机，组织骨干教师全面深入数学课堂，对这个本土化的课堂进行总结推广，进一步在七年级所有学科实验。2006、2007、2008年寒暑假，先后利用一个月的时间组织全体干部、实验教师、教研组长、备课组长分学科进一步研究修订“和谐互助”教学策略。

4.专家引领。2007年学校专程请来青岛市教研室、教科室，青岛大学基础教育研究中心、山东省教科所、省教育学会等单位的专家学者一起深入课堂，从理论到实践反复研究论证，对这个本土化的课堂进行总结提炼，最终构建起了行之有效的“和谐互助”教学策略。

（二）“和谐互助”构建有效载体

我校9门学科都建立起“和谐互助”教学模式，均以五步十环节教学模式为有效载体，均分三种课型：新授课、复习课、讲评课。课堂上完全颠覆了传统教学中老师讲，学生听的教学策略。而是通过学生帮学生，学生教学生，实现师友互助共赢。如数学新授课，师友分别进入“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”五个步骤，教师实施起来可操作性强、实效性强。

（三）“和谐互助”形成操作方案

“和谐互助”教学策略现已经形成完整的技巧和配套措施，从师友划分、磕兑责任、强化培训、动态管理；到建立系列规则，制定制度；再到打造师友文化，形成“和谐互助”教育场，最后到师友、课堂、教师和谐互助评价机制，等等，我校把看似简单的教学策略研究完善到今天，用事实证实了江苏高考大县如东县校长们参观学习后的深刻体会：简洁高效，来听一节感到惊奇震撼；易懂易会，来学一天就能娴熟应用。这就是即墨二十八中和谐互助神奇课堂的巨大魅力。

（四）“和谐互助”有效推进机制

为全面推进和谐互助教学策略，我校建立并完善了一系列评价机制，有效保障“和谐互助”的发展步伐。修改了《和谐互助教学常规管理办法》、《和谐互助课堂教学评价标准》，出台了《和谐互助班级考核制度》、《和谐互助教师教学考核制度》，完善了《和谐互助备课组、教研组考核办法》、《和谐互助班主任考核办法》、《和谐互助协调组考核办法》等配套措施。

四、“和谐互助”凸现多元价值优势

（一）学生主体地位得到落实

课堂上看到的不是教师满堂灌、口若悬河唱独角戏的现象；老师简单的几句话引导便引来学生热火朝天的学习，学生同位之间有讲的、有听的、有练的，偶尔还会有串位讨教的现象„„正如教育部新课程教学专业组评价的那样：“一半师傅一半学友占据课堂的整个江山，师友同桌和谐互助30分钟，真正实现了生命的狂欢；教师只占15分钟的授课时间，点拨、总结、提升，真正实现了价值的浓缩。”首先是学友讲，如果学友遇到不会的问题，师傅就负责把学友教会，如果师傅也不会，先向其他师傅请教，再教会自己的学友，如果师友们都不会，才由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，完全凸显了学生的主体性，使全体学生都有所提高。

（二）学生课堂有效学习时间延长

和谐互助教学模式把课内与课外、老师集体讲解和学生一对一讲解结合在一起，使集体教学与个体教学相融合，实现了点对面与点对点的结合，将老师的针对课堂上的部分学生，用两个眼球关注约70 个人，演变变成了30多师傅的眼球关注另外30多学友，老师的视野大大扩大了，极大的增加了课堂有效学习时间，提高了课堂效率。

（三）学生师友教学相长

师友结对，师友共荣共进，对于师傅而言他们想教会学友，必须仔细熟练掌握教材才能给学友讲明白，而他在给别人讲的过程中又是一种熟练的过程。师友实行动态管理，适时调整，这极大的调动了师友学习积极性和参与度，课堂上最大可能的减少了学习的旁观者，使课堂上没有了死角。

（四）学生素质得到提高

“予人玫瑰，手有余香”，“学生问学生、学生教学生、学生检查学生、学生引领学生”，师友在互助交流中学习、表达、思维、合作、交流能力等智力和非智力因素都有了明显的提高。互助的意义不仅是学习上的互助共赢，更重要的是个性的张扬互补和人格上的相互影响。互助中有利于提高学生的心理健康水平，促进学生的兴趣、意志等良好品质的培养。我校“和谐互助”教学策略也得到了家长们的普遍支持，因此在青岛市对学校满意率电话抽查中，对我校教育教学满意率100%，2007年，我校被教育部评为“全国优秀家长学校”。

（五）更好的诱发了教师的创新能力

“享受教育，从创新开始”。这种教学策略也更好的诱发了教师的创新能力，在青岛市有一个“二十八中现象”：在外校教不好的教师，不出成绩的教师，到了二十八中就能教出优异成绩。这完全得益于和谐互助教学策略。要做到创新性的高效点拨、总结、提升、开展师友互助，这对教师的教学技能和专业化水平提出了更高的要求，尤其在多个互助环节，教师的应变能力、点拨总结能力等都得到了锻炼和提升。这种策略重视了学生的学，更强调了教师的“教”，教师的“教”，是“学”的依赖、“互助”的依赖。这好比一间大房子，哪怕它仅仅只有一根柱子，但离开了“教”这根柱子的支撑，“学”只能轰然倒塌。

（六）具有较强的原创性和可推广性。

“只有民族的才是世界的”。我校的“和谐互助”教学模式是对传统教学模式的“改良”，教师在短时间内便可掌握，因此这种模式非常容易推广运用。青岛大学基础教育研究中心主任王有升教授、青岛市教研室全体教研员蹲点听课2周后一致认为:“这种师友式同伴互助学习的课堂教学策略，对青岛的教育改革方向是个启发，符合课程改革的理论要求，非常值得推广，希望全市学校学习推广二十八中这一青岛地区龙头学校的创新理念、高效课堂。即墨市教育局孙红松局长也多次肯定了二十八中的“和谐互助”教学策略，希望全市学校学习推广这一高效课堂教学策略。

（七）实现了德育和教学有机的完美结合。

“最好的教师是和最重要的人生课程结合在一起的”，和谐互助是一种至高的课堂学习境界，也是一种感性和理性的课堂价值追求，蕴含着深刻的雷锋精神，师友在互帮互助中，很容易找到成就感、归属感。现在很多“师傅”周末经常给“学友”的家长打电话，汇报“学友”的学习情况，要家长督促孩子做好预习。师友互助的学习范围已经超出课堂，扩大到生活的方方面面，有效地促进了学生思想道德发展。这一教学策略将雷锋精神内化到课堂，真正实现了智育和德育并举的理想“高效课堂”。

只有民族的才是世界的，只有容易的才是最好操作的。相信“即墨二十八中热”将为更多学校的发展提供借鉴之处，正如青岛市教育局王金生副局长所说的那样：“即墨二十八中作为青岛地区龙头学校，要发挥辐射带动作用，希望大家借鉴他人之长，补己之短，它山之石可以攻玉，然后探索出有自己特色的高效教学策略。”我们坚信，我们坚信，有各位同仁的大力支持，有领导专家的倾心培养，“和谐教育”必定会在二十八中长成一棵枝繁叶茂的参天大树，全国也将有更多的教育神话开放在神州大地。