林甸电大09年春季教学检查汇报材料

第一篇：林甸电大09年春季教学检查汇报材料

林甸电大09年春季教学检查汇报材料

林甸电大于1997年3月与林甸技工学校、林甸县农技高中合并成立林甸县职业技术教育中心学校，学校现在占地面积10.3万平方米,建筑面积1.14万平方米,教职工117人,其中本科学历77人,专科学历30人,副高级职称17人,中级职称45人,双师型教师25人,学校领导班子5人,由学校党支部副书记主抓电大工作,校内设有林甸电大工作部,负责电大的教育教学及招生工作,教师和教学资源与学校各部门共享。我校是一所政府统筹、教育主管、一校多制，融电大远程开放教育、职业教育、技工教育、职业培训为一体的省级重点中等职业学校。

我校对电大的发展目标定位是：以开放教育为主体，积极开展本科、专科高等教育，为企事业及其他社会成员提供接受高等教育的机会。大力发展中等职业教育，依托我校职业技术教育的资源和技术优势，为初中后教育提供广阔的职业教育空间，面向农村积极开展继续教育、农民教育；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各级各类社会成员更新知识和掌握新的技术提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，以创建学习型社会和终身教育为重任、打造具有林甸特色的教育培训品牌。我们的发展思路：一是创新办学理念，逐步探索和完善具有现代远程教育特点的学习型社会的运行机制，送教育入社区、送教育入行业、送教育入企业、送教育入 农村。二是大力拓展办学空间，坚持“贴近市场、贴近政府”，以开放教育为主体、大力发展中等职业教育，走联合办学之路，实行多元化办学。例如我校和县科信局、畜牧局合作，利用我们电大的系统优势，结合国家级星火项目“奶业振兴、万人培训”系统工程。实施“一村一名大学生计划”项目，开设了畜牧兽医专业。三是强化服务功能，围绕为县域经济发展服务，提供适销对路的教育产品为服务宗旨，广开办学门路，把林甸电大建成学历教育、职业教育、继续教育的基地。四是改善办学条件，完善办学功能，建成良好的育人环境，寻求可持续发展的空间。

几年来，我校开放教育办学主体得到了长足的发展，现开设本科专业13个，专科专业１7个，在校生６30人，专职教师22人，兼职教师12人，５人具有本、专科专业实践环节指导教师资格证书，电大部管理人员７人；我校建有光纤接入互联网，建有ＫＵ波段卫星接收地面站，ＶＩＡＣＣＣＥＳＳ条件数字卫星接收机和卫星ＩＰ数据接收设备，建有联网计算机室３个，承担着试点教学、管理、技术、研究工作的专职教师每人配备１台联网计算机，根据总结性评估整改工作的要求，我校又投资够买了教学平台，开通了ＯＡ办公系统，１８００平方米的综合实训楼将已交付使用，完善的教育教学支持服务体系已经基本形成。开放教育试点以来，我校累计招收开放教育学员21００余人（包括一村一名大学生），毕业生１3００余人，广播电视中等职业教育学员3４８人，岗位培训、农村实用技术培训、“国家星火科技项目”培训、劳动力转移培训共计５.3万余人。现就我校的各项 自检情况向检查组的各位领导做如下汇报：

一、统一思想、高度重视

我校根据省电大春季教学检查实施方案要求，召开了全体教职工大会，积极贯彻落实《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》和《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设实施方案》。把“十七大”提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，贯彻到位，使我们在开放教育转入常规的新起点上，认清形势，找准定位，抢抓机遇，加强内涵，深化改革，提高质量，建立质量保证的长效机制，实现规模、质量、结构、效益的协调和可持续发展，统一了广大教职工的思想、认清了我们面临的任务，也使我们在激烈的市场竞争中取得一席之地做好了准备，我校成立了以校长为组长的专门领导组织。并将省电大教学工作检查精神向领导做以汇报。

二、多方筹措资金、完善硬件建设

我校在加大基础设施建设的同时，结合省电大的系统建设资金争取到了县政府的匹配资金，在实习实训楼竣工后，建设一个能容纳70人的计算机教室，建立了电大卫星地面接收站，为提高教学质量、提高管理质量、提高服务质量打下了坚实的物质基础。

三、全方位启动、完善软件建设

我们在全面调动教职工积极性的同时，完善了以下几方面的建设

1、加大力度做好招生工作

我们深知：巧妇难做无米之炊，我们想要做的再好，没有学员，3 也是无的放矢。因此我们在招生上集思广益、派专人负责此事，采取积极的措施，做到不放过一个招生死角，充分调动广大教职工的积极性，做到全员招生。我们春季共招收学员152名，其中电大开放学员142名、奥鹏学院10名。秋季招收182人，全年共计招生234人。客观地分析我县的生源情况，在萎缩的情况下，还存在着很大的潜力，根据我们下学期新增的专业，还需要我们积极拓展生源空间。

2、点滴做起狠抓教学工作

在探索开放教育和管理模式中，我校在努力实践省电大的“三环互动”的教学模式和质量工程建设。在自学、导学、考核各个环节中，积极为学员提供全方位的支持服务，在基础设施日益完善的基础上，努力打造一批适合开放教育教学模式和管理模式的教师队伍，积极引导学生以自主学习为主，从入学教育入手，首先引导学生掌握现代化的学习手段，帮助学生制定学习计划，精心准备导学课，监督和指导学生完成形成性学习课程，严把考试质量关；大力倡导诚信考试，严肃考试纪律，每学期考试前两周进行集中面授辅导；严格按照教学计划和程序执行，网上教学活动在逐步完善和增强。08年秋季在对“一村一”畜牧兽医专业大学生辅导过程中，我校高薪聘请了我县四名高级畜牧教师为学员授课，对学生的学习过程有检查，有记录、作业有批改、对网上的教学资源有整合、课程结束有考试。通过积极引导和严格的管理制度，学员也能做到基本上配合学校的整个教学工作，使我校的教学工作能够按教学改革的模式向前发展。

3、注重成果完善课程实践和集中实践 课程实践是对学员课程学习的检查和促进，集中实践是对学员整个学习过程的检验，按照专业的需求，学校多次派出不同专业的教师参加省、市院校举办的培训班，对学生的实践环节严把质量关，认真按照各专业集中实践环节的要求，指导学员完成实践环节的教学。几年来，我校学员毕业集中实践环节的合格率达到了96%以上，优秀率达到3%，课程实践使学员的知识更加融会贯通。具体做法：

（1）学校根据省校下发的《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放试点”实践环节教学工作规范通知》的要求，认真组织试点专业实践性教学环节，加强实践教学管理与改革并制定了切实的保障措施。学校根据试点学生的具体情况和现代远程教学的特点，对试点专业的教学组织形式，多种媒体与手段的应用、质量监控与管理，教学评价等方面进行了全过程的教学设计。

（2）学校根据专业特点、师资及校内外教学实践基地等办学条件；合理的选开自开课程，并对自开课程实践教学制定了详细的实施细则，并作了明确的要求，制定了可行的考核标准及质量保障措施，使学员保质保量完成课程实践和集中实践，做到了理论联系实际，提高了学员的实践能力。

（3）学校在加强实践教学管理与改革的同时，加强了实践教学环节的检查、督促，制定了相关细则和文件。组织课程实践和集中实践的指导教师分期对学员的实践环节进行严格考核，为学员撰写实验、实习、调查报告和毕业设计及论文提供材料。

4、存在的问题 经过自查我们感觉到还存在着很多的不足之处。例如：一是教学资源的整合力度不够，教学三级平台的利用和维护还不到位，总依靠省电大的教学平台，忽视了自己平台的建设，这一情况在以后我们会加大资金的投入、逐步完善平台建设；再者，有些基础设施虽然建立和完善了，但它的作用还没有完全发挥出来，这些是我们在以后工作中应加以解决的问题。二是教学管理还存在漏洞，在教学组织上，大部分学员以要文凭为主，不想学知识，主动性不强，面授辅导课出勤率低，缺乏协作学习意识，网上教学学习活动不予参加，学生的上网点击率偏低，学习小组活动开展不够理想；教师专职化方面还有一定的欠缺之处，专职教师的比例还达不到省校的要求，各专业发展不均衡，各类形成性考核的内容和方法不够灵活，过于教条；对于教学和管理的模式的要求过于格式化、形式化、实用性不强，有待于解决。三是在生源的进一步挖掘和专业的设置上，与学员的学习愿望和市场需求之间的衔接还不够紧密。这些都是有待在今后的工作中着重解决的问题。四是队伍建设还要加强，以适应现代远程教育的需要。五是现代远程教育的自我科研立项还是个空白，没有具有自己校本特色的科研项目。

通过几年来的发展，我校现已发展成为一所融成人高等教育、远程教育、中等职业教育及各级各类职业培训为一体的为县域经济和“三农”服务的综合性学校。通过几年来的实践，我们认为虽然取得了一些成绩，积累了一些经验，但离省校要求的还差得很远，还存在很多不足。我们林甸电大人有决心、有信心，在省、市电大的正确领导下，在县委县政府的支持与帮助下，坚持科学发展观，构建和谐校园，按照我校的发展思路，发挥电大系统的整体优势，进一步把我们电大事业做好。

林 甸 电 大 2009年11月3日

第二篇：2009年春季教学检查汇报材料

2009年春季教学检查汇报材料

刘业凤

检查组各位领导：

你们好！受王校长委托，现将我校近一年来工作情况作如下汇报，不当之处请指正。

一、一年来的工作进展

总结性评估之后，在省电大的精心指导下，在学校党委正确领导下，经过教职工共同力，学校各项整改工作得到全面落实，取得了一定进展。去年春季，以郑书记为组长的检查组对我校进行了实地考察和工作检查，根据检查组留下的宝贵意见，针对学校的实际情况，学校对开放教育工作进一步整改，各项工作取得了一定进步。尤其今年春季，学校认真贯彻落实科学发展观，进一步落实《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设工程规划》、《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设实施方案》，各项工作得到进一步加强，开放教育在我校呈现出协调、健康、稳定的发展局面。具体表现为：

（一）加强了现代远程教育基础设施建设，能够全面满足教师和学生的需要。

目前学校共有电脑128台，教师和管理人员一人一机，配有2台高档服务器。建有千兆校园网，出口带宽为100兆；拥有双向视频一套，完全满足网络视频会议的需要，卫星设施配备良好，建有两套卫星接收系统，符合功能齐全的IP数据接受系统标准。现有计算机网络实验室两间，36座视听阅览室、36座语音室，卫星设施配备良好。在资金紧张的情况下，我校先后后投入近70万元用于教学设施建设。这是和学校领导辛勤努力分不开的。

（二）加强了四只队伍建设，师资力量基本上能够满足教学需要。

近几年来，我校一直将四支队伍建设当作一项重要的基础性工作来抓，形成了较为稳定的专兼职教师队伍。目前，学校教师、管理人员、研究人员、技术人员的构建职称结构、年龄结构、学历结构较为合理的基本能够满足教学基本需要。具体的工作是：

1、健全和完善了教师队伍建设和管理制度。

2、有效探索了教师队伍聘任、培训、管理、监督、评价有效机制。

3、加强了培训力度，培养了一批专业和课程教师骨干、学科带头人。

4、基本实现教师管理的科学、有效、公正、公平。

（三）加大了教学改革力度，教学质量有了一定提高。

在教学中我们始终坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成能够适应林区人才培养需要的教学模式。在教学中基本实现了“教学内容模块化”“教学媒体整体优化”“教学形式多样化”

在实践教学中我们不断进行探索，形成了我校实践教学总体要求，制定了各专业实践教学实施方案，并对实践教学活动进行了严格管理、系统规范。强化了实践基地建设，规范了实践基地的使用，实践教学有了明显改进。

在工作中保证教学在我校工作中的中心地位，加强对教学工作的指导，及时研究解决教学和教学管理中存在的问题，真正地把提高教学质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，任何情况下都不能松懈。

（四）教学管理工作有了较大改进，服务质量有了明显提升。根据开放教育的规律，立足于林区实际，我们在教学管理和支持服务两方面不断探索、不断总结，取得了一定成果。

在教学管理中我们主要做了以下几个方面工作：

1．用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。

2．切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。

3．建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。

4．加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。

5．实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。

在支持服务方面我们主要做了以下几个方面工作：

1．加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。

2．加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。

3．加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。4．充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。

（五）加大力度抓实招生工作，取得了较大成绩

学校党委、学校领导始终对招生工作极其重视，把招生工作纳入学校整体规划的重中之重。各科室也将招生工作纳入本部门日常工作的重要内容，全校教职员工共同努力，在全校范围内形成“招生光荣、不招生可耻”的氛围。近两年来，我校招生工作创历史新高，从03年至今我校招生数量稳步递增，呈正态分布。针对招生工作我们总结出以下经验：

1、学校党委和领导重视，全员参与。

学校党委和领导极其重视招生工作，逢会讲招生，平时抓招生，并且以身作则，每个领导都和职工一样身背同样指标，形成了人人有指标，全员抓招生的局面。

2、要进行调查研究，制定相应策略。我校对牡丹江林区及其周边地区的职业状况、收入状况、学历分布、竞争对手情况进行了认真调查、深入研究，尤其对竞争对手进行了统计和分析，这些为制定行之有效的策略、方法、手段奠定了基础。在调查中我们发现，目前成人教育市场及其混乱，私人招生到处可见，存在着大量不正当竞争现象。比如，有些私人学校到处宣传“拿钱就拿证”、“不用学习，交点钱考试也不用来”等等，这些严重影响着我们这些正规学校的招生工作和正常的教学秩序。

3、要制定严肃可行的奖惩政策，并保证实施。

我校03年就制定了招生工作的奖惩政策，经过几年的实施逐渐完善。我们的主要做法是：首先是将招生量作为职工工作评定的一部分，在各类先进评选上，在职称评定上招生工作不合格，一律否决；科室工作评定也是这样。其次是制定奖惩标准，超标准每生奖励700元，未完成标准工作量，每生罚款700元，同时，每年奖励招生量居前三名者。这些政策，学校党委和领导下大决心，克服了一切不利因素予以实施。

4、加大招生宣传力度，扩大学校影响。

学校想方设法从不同角度宣传招生，在招生宣传中实事求是，符合政策、符合要求。并从不同角度扩大学校影响力，树立电大品牌。我们曾在报纸上、广播里做过广告，曾在显要路段设立宣传牌，利用“统考”时间扩大宣传等。这些都起到了很好的作用。

（五）考风考纪有明显转变，考试管理日趋科学、规范、有序。

我校除开放教育、网络教育的终结性考试外，还承担“统考”和保险代理人考试管理工作。学校领导极其重视考试工作，教务处和工作人员积极探索有效管理方式方法，取得了较好的成绩。近几年的各类考试做到了“0”失误，考试管理日趋科学、规范、有序。我们的主要做法是:

1、健全考试领导组织机构。每次考试我们都成立“考试工作领导小组”、“考试组织机构”、“考试监察小组”、“考试小组保密工作小组”。各机构分工明确、统一协调、相互配合，较好地完成考试各项工作。

2、明确各类人员的分工。明文规定主考、副主考、考务工作人员、监考教师、保卫人员、保密人员的分工，让每一位相关人员都知道自己应干什莫，怎样干好，干到什莫样。

3、做好诚信教育。对工作人员、学生做好诚信教育。尤其是对学生，在期末复习指导期间进行系统的诚信教育，让学员知道诚信为佳，作弊为耻的道理。

4、严格奖惩制度。对作出突出贡献的人员给予一定的表彰，对玩忽职守的人员给予严格惩罚，做到纪律严明，赏罚合理公正。时刻维护制度的严肃性和公证性。

5、做好总结工作。对每一次考试都要做认真细致的总结，总结出可继续借鉴的经验，分析存在的问题，以改善今后的工作。

二、关于《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》在我校的实施

在收到《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》文件之后。学校领导对此文件非常重视，专门召开校长办公会议进行了专项研究。王校长专门做了讲话。会议一致认为，加强教育质量是电大存在和发展的根本，是电大生存的生命线，是电大树立品牌、扩大影响力的关键，也是我校目前工作的重点。根据林区实际情况，学校制定了《牡丹江林区广播电视大学教育质量工程建设规划》，同时制定实施方如下：

（一）总体思路

以调查研究为前提，加强队伍建设，强化系统建设，突出特色和优势专业建设，抓实课程建设，大利进行资源整合和优化，完善服务质量标准化和教学质量保证体系，全员参与，分步实施，全面提高教学质量和人才培养质量，确立电大在牡丹江林区学习型社会和终身教育体系建设中的主体地位，并形成系列科研成果。

（二）阶段目标

2008年，完成师资队伍和设施建设;完善教学和教学管理制度，服务质量标准化制度体系初步形成。专业建设、课程建设和教学改革项目全面启动。

2009年，“质量工程”有关要求得以落实，阶段性成果逐步形成，质量建设初步形成。

2010年，全面实现总体目标。(三)重点工作

1、提高教学质量

（1）在林区电大系统确立以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成特色鲜明、适应林区人才培养需要的教学模式。

(2)按照林区需要和人才培养的要求，合理设置专业，确保人才培养与经济发展相一致。

(3)全面落实中央电大《广播电视大学教学过程管理规范》，教学过程落实到位，实现教学过程各环节流程化、科学化。

(4)以课程体系和教学内容、方法和手段改革为突破口，进行全方位的教学改革。

(5)加大多种媒体教学资源的建设和整合力度。提高我校利用教学平台为学生提供学习支持服务的质量和水平。

(6)加强师资队伍建设，加强基本设施建设。(7)强化实践教学，探索有效、实用的教学模式。

2、提高管理质量

(1)用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。(2)切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。

(3)建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。

(4)加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。

(5)实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。

3、提高服务质量

（1）加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。

(2)加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。

(3)加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。(4)充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。

同时，学校制定了相应的实施办法、工作标准、具体要求以保证规划得到切实落实。我们认为省电大根据开放教育在我省开展的实际情况，制定了规划和方案，提出了开放教育工作的要点和重点。我校的规划和方案符合林区实际，符合开放教育的规律，这些文件的实施必将促进牡丹江林区电大教育事业跨越式健康有序发展。

三、我校工作存在的问题

（一）系统建设有待加强。电大的生命在于系统，电大的发展在于系统，电大的未来在于系统。这是毋庸争论的事实。牡丹江林区电大系统建设经历了一个曲折的发展历程。1995年之前，由于普通中专、农民中专、燎原中专、森广校符合林区人才培养的需求，符合林区经济发展要求，同时各林业局由于资金较为充裕也积极支持，所以牡丹江林区电大教育系统呈现较为繁荣的景象,在籍中专生达2000多人。1995年至2000年，由于林业的“三危”，牡林电大系统建设逐渐萎缩，直至2000年林业局电大招生量为零。2000年，在王校长的倡导下，召开了牡丹江林区电大教育工作会议，恢复了林业局电大，4年间林业局电大招生总量超过1000人。目前，只有东京城林业局电大、大海林林业局电大仍在坚持招生，其他电大已经停止招生。之所以出现这种局面，首先是因为生源锐减，其次是没有投入，再次竞争力增大，同时林区职工干部收入较低也是一个不容忽视的现实。如何加强系统建设，是摆在我校面前一个重要问题。

（二）科研工作不到位。

科研工作在我校一直是一个较为薄弱的工作环节。应该说科研工作在开放教育中是非常重要的，但我校此项工作没有达到预期目标。其主要原因是科研队伍相对薄弱，大多是兼职的，同时对科研这项复杂、系统的工作缺乏有效规划、管理也是重要原因之一。

（三）素质教育有待进一步探索和研究。

开放教育的培养目标是应用型人才，也就是说是一种大众化高等教育，因此学生创新意识和实践能力的培养是开放教育教学重要的内容。在这方面我校也存在着缺陷。原因是多方面的。一是考核体系仍属于应试教育，严重阻碍素质教育的实施；二是没有这方面成型模式来实施，也少有成功经验来借鉴；同时缺乏有效探索与研究也是重要的原因。我们建议深化对学生的考核方式，不要一张试卷决定一切。

（四）资源建设与应用有待进一步加强。

资源建设与应用是开放教育教学的重要保障，是学生获得知识重要依赖。在这方面，我校存在着严重不足，主要体现在两个方面:一是自建资源数量不够、质量不高；二是多种媒体资源利用率不高、效果不显著。产生上述不足的原因是：

1、资源建设的盲目性。没有对学生实际情况和实际需求进行调查，一味追求数量，不关心质量，结果资源不受欢迎，造成资源浪费。

2、资源应用的形式化。用制度和计划来约束学生必须采用多种媒体进行自学，造成了学生为了完成任务被动使用多种媒体资源，丧失学习主动性与积极性，最终结果是力气没少下，效果却不好。

四、两点建议

1、关于建立符合我省实际的落实教学过程的管理办法。经济落后、观念落后是我省的实际，大多数学生学习目的是“捞文凭、镀镀金”也是实际。基于这两点实际，建立符合我省实际的、有效的落实教学过程的管理办法是比较困难的。我们认为，应该教学过程简单化，流程化。简单化就是将没有必要的学习环节去掉，不要硬着头皮去做，结果是劳民伤财。比如说“学习小组”学习这种形式，没有什莫必要。流程化就是各个教学环节均有计划、实施、检查、评价，同时要实用。做到这两点，教学过程就易于落实和操作。

2、关于省校对基层电大的支持服务。

省校这几年对基层电大的指导、帮助、支持是非常大的，做了大量的工作系统建设有了进一步提升，这是有目共睹的。但电视大学系统各方面与普通高校相比存在着较大差距，与南方省份电大也存在着一定差距，所以在教学管理上应正视现实，各方面工作尽量要客观一些。比如请使用新教务管理软件是不是早了一些，省开课考核是不是再简单一些等等。

以上两点建议，不知是否正确，请指正。

郑书记、检查组各位领导，以上是我校近一年来开放教育的基本情况，是实事求是的，欢迎批评指导。

牡丹江林区广播电视大学

二00九年五月三日

第三篇：电大教学检查自查报告

**电大2011年开放教育自查报告

**电大在市电大的正确领导之下，经过全体师生的共同努力，学校的教学工作有了长足的发展，也取得了一定的成绩。

随着我校招生规模的不断扩大，尤其是2011秋季招生，我校突破性地招收了131名学员，在校生人数达到了382人，这在我校历年招生规模中尚属首次。如何更好地管理如此之多的学员，这就为我校的教学管理提出了更高的要求。对于市校此次教学检查，全校上下极为重视，**电大***校长明确提出，我们要敢于暴露问题，要借此次上级领导教学检查的东风，狠抓教学管理，注重教学过程细节，继续强化为学员服务意识，培养出更多的用得上，留得住的人才，为我县经济做出更大的贡献。现将我校开放教育教学检查自查情况汇报如下：

一、高度重视，加大投入，不断改善教学条件

我校领导高度重视开放教育的教学管理，加大投入，更新所有教 师的办公电脑，宽带接入提高到8兆，更新打印机、扫描仪两台，极大提高了教师们的工作效率。学校加大投入为一批优秀学员免费提供教材，使学员们乐于学习，善于学习，更好地促进了他们的学习积极性，对于每次考试，他们都充满了信心，能够以优异成绩通过各项考试。建立我校自己的网站，教学信息发布于网站上，学员们随时可以查看、下载。

二、转变思想，适应开放教育的新形势

在开放教育的新形势、新要求下，我校各位老师转变思想，积极适应。以前认为只有通过电话口耳相传信息才能传达准确。然而学员们都有自己的工作，有时联系不到，导致信息传达不及时，虽然没有延误现象，但是效率不高。现在我校老师纷纷建立QQ群，利用详实的文字归纳信息内容，将网上教学过程制作成示意图，通过网络进行发布，这样既减轻了教师们的工作负担，学员们对于自己需要做的也很清楚，节约了时间，提高了效率。

三、优化师资配置，明确管理职责，打造我校名牌专业

我校现有开放教育专业十余个，在师资配备上，校领导狠下一番功夫。专业管理责任明确到人，每名教师管理一到两个专业，这样教师对自己所管理的专业规则熟悉，基于网络教学课程内容明确，指导学生学习具有针对性，管理过程中也不会发生错误。现在，我校已经打造了几个名牌专业，这些专业在学员中乃至全县都享有很高的声誉。

四、配好辅导员，管学管导

针对开放教育的特殊性，学校研究决定派我校***副校长担任电大本、专科班的辅导员。*校长不负重望，承担起了这艰巨任务。他们按照开放教育的特点和学员实际，认真做好管理、服务、指导工作，创造性地完成了管学管导工作。其基本做法是：

1、掌握学员基本情况。包括工作单位、电话、QQ号码、工作情况。

2、及时发放相关资料。包括课本、作业、网上学习资料及上级

有关通知。

3、形成良性互动。严格要求，精心服务，耐心指导，赢得了学员的信任和尊敬，辅导员和学员之间利用电话、网络、书信等形式互动，共同排除学习中的困难，解决学习上的难题，交流生活的感悟。同时两位辅导员还经常征求学员的建议和意见，并及时反聩。学员也利用自身优势，宣传我校开放教育，扩大影响，为我校开发教育献计献策，拓宽了我校的招生渠道。

五、存在的问题及努力的方向

开放教育在我校才刚起步，我们在实际工作中也遇到了不少困难和挑战，其主要表现在：

1、专业教师比较缺乏。我校的主导专业正在形成之中，非主导专业设置多，专业教师缺乏也成为制约因素。

2、网上教学活动比较薄弱，缺乏经验，网络资源的使用，网上教学活动还处于摸索阶段。

开放教育的发展和壮大，是我校的既定方针，也是我校新的发展点，学校有决心、有信心做大做强开放教育。通过这次教学自查，我们进一步坚定了决心，增强了信心，我们相信，在大家的共同努力下，开放教育一定会有美好的未来。

第四篇：教学检查汇报

信息系期中教学检查总结

信息系期中教学检查情况总结如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。我系共13名专职教师，8名兼职教师，任29门课。教学进度按照授课计划全部正常进行；教案检查情况良好；作业情况正常，实验课按照授课计划正常进行。

每位教师都能认真备课，教案比较详细。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

二、教研活动情况

每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。针对实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

但是，检查中我们也发现了一些不足之处，例如：个别外聘教师课堂纪律较差，教案有些简单；有些专业的学生学习积极性差等。

对此，特提出以下改进措施：（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。（4）加强教师的课堂管理，杜绝上课睡觉、玩手机、说话、打闹等不良现象。（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。

信息系

2014年12月7日

第五篇：教学检查汇报材料

教学检查汇报材料

①欢迎教学大检查检查组；②今年是教学改革年，董事长亲自抓教学，ui教学系统是一个极大的，在董事长一系列重大部署下面，我院机电工程学院也取得的发展，这次检查组的成员都是机械电气方面的专家又是管理方面的专家，对全院的各方面情况都非常熟悉，能更多的对我院今后的工作提出指导性意见，把院（系）的宝贵经验带给我们，使我们的工作好更上新台阶。

从而言，应从三个方面来读，一、机电工程学院的基本概况；

二、机电工程学院本学期所完成的工作；

三、情况的分析，（获得的成绩的原因分析）；

四、下一阶段的打算，这里将第二、三部分合做一起介绍。

先简单地介绍我机电工程学院的概况，共有五个专业，即机械制造及自动化专业，模具设计数控技术和汽车检测与维修及汽车电气专业，到今年下半年还要增加一个专业即建筑工程技术原来机电一体化专业属我院管，后划到电子信息。

教师状态，共30来个教师，特点，专兼职教师4人（包括两院领导）年轻教师，企业技术人员08级模具5个班，机制1个班，数控3个班，汽车检测2个班，汽车电控1个班； 09级模具3个班，机制2个班，数控2个班，汽车检测4个班，汽车电控1个班；共有四个教研室和机械实训中心及系部，其中汽车检测与汽车电气合为一个，教研室主任，机制将受军模具胡文安，数控邹平，汽车伍育栋。

二、1、常规教学常抓今年董事长亲自抓教学，教学质量有很大的提高，对教学工作院（系）领导按照总院的部署及教务处的安排及时认真落实，平时检查教师到位，老师也很自觉遵守学校的规章制度，上课不迟到、不早退，能用多媒体上课课件做得还是不错的，尽管我院老老师多，他们都刻苦自学、积极参加培训。

教学文件齐备，教案讲义、多媒体教案齐备，老师能抓好各个教学环节备课，上课作业，答题，辅导做得到位

平时老师到位情况都有价值（有材料）

学生座谈会已成为制度，系部举行座谈会各教研室也广泛听取学生对教学的看法，并反馈给老师，院（系）部领导坚持听课，现在教务处安排，总院领导与院领导一起听课，及时反馈教学情况，极大地促进了教学质量的提高。

坚持例会制度，教务处安排一目一次总结大会，对教学进行总结，布置下阶段工作，提出改进意见。

2、