北师大学习汇报材料走创新之路 促学校发展[5篇材料]

第一篇：北师大学习汇报材料走创新之路 促学校发展

汇报材料

走创新之路

促学校发展

南溪镇化龙小学：郭丽 尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

非常感谢中心校邓校长给予我这次远赴北京学习提高的机会；非常感谢各位给我提供这个展示的平台，给我这个锻炼的机会！

关于学校创新管理这个研究课题，因为个人水平有限，无法上升到理论高度讲解。我只起抛砖引玉的作用。其中有不当的地方，敬请各位谅解！

经过一个月的学习和名校实地考察，我们在惊叹、羡慕、赞叹首都名学校之余，并没有忘记此行邓校长交给我们的任务，在专家们的引领下我们积极反思我镇小学的现状，并深度思考了学校的发展。下面，我们就将一些粗浅的想法向大家作详细的汇报！

随着〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉(2010-2020年)出台，我们在阅读的过程中可以看见教育部在学校管理、教师培训、人才培养等方面已经提出了新的更高的要求。我们多年形成的办学经验以及成功的管理模式已经无法跟上时代发步伐。为了与世俱进。学校必须走改革之路、创新之路。才能让师生得到更好发展，才能促进学校向纵深发展。

什么是创新呢？在教育家卓立看来，那就是创造新的东西――从无到有。所以他的学校首创了北京乃至全国第一个校园广播系统、第一个红领巾电视台、第一个立体运动场、第一个计算机教室、第一个校园升旗仪式、第一家校园塑胶操场、第一个校园地下停车场、第一个专业教室、第一个多媒体教室、第一个用于课堂教学的触摸电视„„卓立校长心中只有两个词;那就是创新和超前。而在名校长赵福庆的眼里，创新就是一种改变，一种人有我新的积极改变。于是他大胆进行了课时的创新，他们自主实行了“三四五”时间制，即英语、音乐学科的课时为30分钟；语文、数学学科课时为40分钟；下午的大活动课，定为50分钟。

当然就目前的条件，立足我们学校实际，我们知道在硬件上无法比拟，但我们可以在学校内涵方面进行适当的创新和积极的改变。我们可以尝试从以下进行创新：

1、理念创新。专家说：“影响我们向前发展的往往是我们已经有的知识和经验。”我们必须树立开放的心态和国际视野。我们必须打破已有的思维模式、冲破禁锢。我们必须有有打开窗户的勇气和胆量。面临社会的瞬息万变，面临教育的多元化，我们要敢于接受新的理念。我们要认真咀嚼、消化并娴熟运用。

2、管理创新：

1）进行目标管理：为了使教师有成长的目标、奋斗的方向。学校可以积极推行企业中的有效管理---目标管理。即学校在制定出一定期限内可能实现的发展目标后，要求每一位教师结合自身实际制定自己的成长目标。学校为了让教师达成自己的目标，可让教师日报、周报、月报，汇报自己的情况 ；及时了解教师的完成情况，并对教师出现的困难积极帮助。努力让每一位教师达成自己的目标。

2）强化干部的交流：可以有计划地派干部到区域内优秀学校或者市级、省级优秀学校挂职锻炼，学习它校先进管理理念及先进的管理方法。学校给干部定任务、时间，并定期对干部进行考核。

3）、、挖人才——积极引进经验型人才：挖区内学校的各级骨干教师、优秀教师到学校任教。积极建立一支精干的教师团队。

3、科研创新：

1）借助外力发展学校——借人之技。就目前而言，学校教师的业务能力、科研能力在近期里或几年内无法改变学校的现状。唯一的捷径是借人之技。学校可以与高校组成联盟，学校作为实验基地，提供实验的场地、对象；高校提供专家、教授进行理论指导。这样既可以提升学校的声誉，又可以尽快提升学校的办学水平。

2）狠抓科研促教师专业发展——当前，学校教师业务能力提升缓慢。跟学校在科研课题方面的力度不够是分不开的。教师们没有真正参与进来，没有得到真正的锻炼和提高。为了抓好此项工作，学校可以主动申报领导课题、教师课题。成立专门的课题小组，制定计划，积极实施，定期检查、督促，及时结题。就学校而言，可以就学校的办学理念进行研究，也可以积极落实好上级指定的各类课题。而教师呢？可以针对一些小课题进行有效研究。在研究的过程中，学校可以聘请相关教研究员进行指导。让教师少走弯路，努力提高工作效率。

4、人才培养创新：积极倡导陶行知的“教育即生活的理念—注重学生知行统一、重视学生的综合实践

在我们考察的几个学校里，学校都有乒乓球馆、游泳馆、厨房室、茶艺室、缝纫机室、体育馆、图书室等多种功能室让学生参与实践。而我们农村不具备这些条件，学校可以针对农村的实际，让家长走进课堂，引领学生进行实践活动。如教学生怎样种花、怎样做菜等，给学生示范并让学生参与实践，让学生自己去经历、去发现、去思考、去明白。

5、课堂评课标准创新：根据教育部规定，从明年起，全国各小学都使用统一的教材。为走在课改的前列，当前，学校可以针对〈小学教师专业化标准〉，组织教师积极研讨新课程下每一堂课的教学目标及达成情况、学生的参与度及情感需求、师生之间的思维碰撞、学生的思维发展等；制定以校为本的评课标准；其中着重应该研究教师的自我反思和自我评价。努力让每一位教师都清楚应该怎么做后自觉去做！

6、教师视野创新：

1）加强与区域内优秀学校的紧密合作，派年轻教师、有发展空间的教师到优秀学校的优秀教师跟班学习。教师的学习的时间根据学校的实际而进行调整。时间可长可短。关键是学有所获。且能将所学到的东西灵活地运用在个人的教学中促教学质量的提升！

2）学校可以定期或者不定期组织教师到区域内、市内、省内、国内或者国外的优秀学校考察。让教师及时了解国际国内教育发展的态势，及时发现自身不足，及时调整学习、教学思路，努力提升自身素质！

老师们，尽管〈〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉有很大的挑战，但它也带给我们很多的创新机遇。只要我们真正用心用情做教育，就一定会走出一条创新的路子，开创出学校发展的新局面！

第二篇：(管理质量年汇报)走特色办学之路,促学校内涵发展

走特色办学之路，促学校内涵发展

—— “管理质量年”验收考核汇报材料

南障城明德小学

2011年12月

走特色办学之路，促学校内涵发展

——南障城镇明德小学“管理质量年”汇报材料

南障城镇明德小学地处我县南部山区，校园占地30亩，现有教职工31人，在校生403人，住宿生202人，是一所农村山区寄宿制学校。我校依托王永庆先生的明德小学的“全人教育”理念、郭思乐教授的“生本教育”理念和联合国儿基会的爱生学校理念，明确提出了“以人为本，活泼和谐，塑造个性”的办学理念；确立了校训：明理，厚德，博学，慎行；教风：用爱托起明天的太阳；学风：让读书成为习惯，让学习充满情趣；并设计了校徽、谱写了校歌“启航”。全校师生满怀热情、胸怀梦想，努力寻求一条特色办学之路，为南部的山里娃提供优质的教育环境和资源，为井陉教育的内涵发展添彩争光。

一、校园环境改造和规划

南障城明德小学是在原障城高中、南障城镇中和南障城小学旧址基础上，拆除了面积达1700多平方米的五六十年代旧校舍新建的。新教学楼于2006年经省教育厅批准立项，由台商王永庆先生捐资45万元，省市县财政投资120万元，共投资165万元，于2007年6月27日开工，2008年8月完工，建筑面积2070 m2。两栋学生公寓由省市县投资65万元，于2007年6月开工，2008年8月完工，建筑面积1120m2。学生餐厅由省市县投资51万元，2008年3月开工，2008年8月完工，建筑面积500m2。以上总投资达450多万元。学校又投资100多万元配备更新了实验室、仪器室、开放式图书馆、计算机教室、音乐室、美术室、少先队活动室、研训室等多项功能室，绿化、美化、硬化了校园，修缮改造了多功能运动场。

明德小学是南障城镇唯一一所寄宿制学校。学校北临平涉公路，设臵校区主入口，沿着一条绿化景观大道进入中心校区。校区采取“三区一场”的布局模式，即绿化区——教学区——体育运动场——生活区。步入校门规划建设3000平方米的绿化场。前行30米即是欧式结构教学楼，穿过教学楼是300米环形跑道的体育场，体育场南是两栋功能完善的学生公寓。前行便是设备齐全的学生餐厅和别致小花园。

由于学校的升级改造工程正在进行当中，一些旧的教学用房需要逐步将其拆除后，在绿化区拟建入门广场、儿童游戏场、花圃，建筑面积为2769平方米，在生活区拟建办公行政楼，建筑面积为573平方米。

一流的教学设施为教育教学改革与发展奠定了坚实的物质基础。

二、提升文化氛围，强化环境育人

我校积极营造整洁、亮丽的校园环境，实现让墙、树、景、石“说话”，提升文化氛围，强化环境育人。今年春季，全体教师牺牲休息时间栽植了银杏、樱花、桧柏、塔松、冬青、月季等名贵花木，做到了乔木、灌木、草皮错落有致，三季有花，四季常青。为了增强学生爱护花草和主人翁意识，在各种花木上悬挂标识牌，把每棵花木都分配到每个人身上，让全校师生形成爱护环境，人人有责的良好氛围。我们对围墙进行了美化、净化，建立了“文明行为习惯墙”、“国学礼仪墙”、“绿色环保墙”、“运动健身墙”等墙体文化。学校绿化带及学生活动场所由北到南依次为“厚德园”、“奋进园”、“和谐园”、“励志园”。在教学楼内设臵了展示学生作品的“安全”、“读书”、“科技”、“文明礼仪”、“感恩”、“书法”、“摄影”、“绘画”、“习作”、“电脑制作”10个主题专栏展牌。为每个班级设臵了“向日葵班”、“阳光班”、“大姆指班”、“绿色爬山虎班”等班牌，并张贴了师生照片和班级宣言。为了给学生提供一个发现自我，张扬个性的平台，我校增设了“我是校园小明星”风采展示栏，开设了“明德快报”。一道道亮丽的风景进一步提升了学校的育人氛围。

三、加强餐厅宿舍管理，打造温馨舒适家园

民以食为天，食以安为先。为了加大对食堂食品卫生监督力度，我校细化了岗位分工，明确了岗位职责，严把“进货验收关”、“仓储加工关”、“食品出售关”。每周对食堂进行食品安全进行全方位检查，每两周对食品卫生和食品质量进行检查。随着食品价格的上涨，学校始终不提高饭菜价格，不以盈利为目的，并增设花样品种，在餐桌上设臵了餐桌牌，学生分班级就餐，定期对餐具、地面、桌面做清洗消毒处理。在县团委的关心支持下，我校向学生免费添加了“蜜儿餐”，大大丰富了学生的营养。为了让师生喝上干净卫生的饮用水，我校投资1万元，购臵电热水直饮机2台，并增设过滤装臵，有效的保证了学生的饮水安全。学校还专门增派人员负责管理学生打水。为了避免低龄儿童打水烫伤，学校购臵了2个保温桶，组织宿管员将热水装在保温桶中，让低年级学生在宿舍值班室内打水，确保不发生学生烫伤事故。

为了让住宿生住得温馨舒适，每个宿舍楼安排了二名宿管员照顾学生的起居，努力打造宿舍家庭化，宿管家长化。学校加强了宿舍管理，加大了宿舍卫生监督力度，制定了宿舍物品摆放细则，统一规定了物品的摆放位臵和顺序，做到被褥叠放有棱角，物品摆放成一线。宿管员定期用碱水、洁厕灵对宿舍地面和厕所进行清理，全面粉刷了墙面，清理了污渍。在每个宿舍张贴统一标志，营造“家”的氛围，实行了“星级宿舍”评比制度，定期发放流动红旗。我校还实行了带班领导一日早、午、晚三查餐厅，上午、中午、下午、晚上四查宿舍制度，并做到一日一汇报，对存在的问题及时整改。我们还举办了为期40天的首届宿舍文化节，每个宿舍均有内涵丰富的宿舍名、宿舍铭、“我的宿舍情怀”征文、手抄报。真正让学生“吃在明德、住在明德、学在明德、乐在明德”。

四、培养学生良好习惯，加强学校内涵发展

“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”，可见行为习惯的重要性。学校的内涵发展需要学生良好的行为习惯去依托，需要靠一件又一件具体的事去承载。

为了营造人文化教育环境，我校用10余首中外名曲作为音乐铃声，在设计、制作音乐铃声期间，我们得到了广大师生的热情支持，也采纳了许多可行的建议。师生们听到优美的音乐即能陶冶情操，又提高了工作学习效率。同时我们在课余时间在铃声系统中播放积极向上的校园歌曲及中西方文化经典，校园音乐铃声给全校师生带来了全新的文化感受。

我们制订了《“1+1”特色大课间操实施方案》，并反复规范、强化。课间操的内容包括应急演练、唱校歌、弟子规操、《七彩阳光》广播操和队列队形演练，每个环节有专人负责，全程音乐控制，并给领操学生配备了绶带。特色课间操对培养学生良好的习惯和集体荣誉感起到了重要的作用。

我们在台塑集团的支持下为全校师生配备了中（西）方文化经典诵读教材，规定每天早读和每节课前3分钟时间为全校经典诵读时间，利用班会、校会、升旗仪式、课外活动，开展古诗词朗诵会、中华经典故事会、中华经典演讲会等经典诵读比赛。

我校开展丰富多彩的课外活动，组建了乒乓球、合唱、舞蹈、书法、绘画、“三小”等兴趣小组，为学生的个性发展提供广阔的空间。我们把井陉拉花纳入校本课程，现拥有一支40多人拉花表演队，真正实现拉花教育从娃娃抓起，后继有人，并多次在县拉花大赛中获奖。

我校的图书馆实行全天开放，并在楼道设立两个图书角，定期更换图书，把更多的读书机会留给学生，学生随时可以读到各种各类喜欢的图书，学生在课间随机抽取便可翻阅，在偶然中获得意想不到的知识同时，也在潜移默化中养成良好的读书习惯和行为习惯，现在正在积极推行高效阅读，以高效阅读引领高效学习，高效人生。

充满神秘的科学探究室、夺彩的探究长廊更大程度激发了同学们对探究的兴趣。长廊把学生探究过程，师生互动，典型问题等等，从不同角度进行展示。把课上探究延伸至课外，使探究窗口得以最大化。

为了培养学生的组织能力和责任意识，我校聘请14名学生做校长小助理，校长小助理配合校长及学校领导班子参与学校管理。校长小助理机制的建立，让学生参与管理由需要成为机制，生生成为爱生学校的管理者，生生成了爱生学校建设的主体。我们积极推进落实物事承包制，培养学生的责任意识，把教室、宿舍、卫生区事物落实到每个班级，每个人身上，平时学生还要做到见到纸屑弯腰捡，见到果皮我要管，时时保证学校卫生区干净卫生，一尘不染。

五、扎实开展课题研究，有效提高教学质量

自开展“提升明德小学教育质量”课题以来，在各级领导的精心指导下，我校干部教师全情投入，积极进行项目研究，取得了初步成效。我校承担了北师大 “数学分层教学”和“攀登英语”两项子课题教学研究，确立了数学分层教学模式和攀登英语教学模式，并在全县推广。今年我校申请的《班主任与班级管理研究》课题被批准为中国教育学会科学规划重点课题“班主任专业化”总课题的研究子课题，自开展了开题报告以来，正在按实施方案如期进行，此项课题的研究必将对提高班主任素质、促进班主任专业化发展方面起到至关重要的作用。另外，我们开展了“如何进行同伴学习”和“高效阅读”两个课题的研究，并取得了初步成效。

一份耕耘，一份收获。一年来，我校先后获得“科技创新优秀组织奖”、“七星级学校”、“教育工作先进单位”、“提升明德小学教育质量”项目实验“先进学校”、项目实验管理者素质提升项目“先进学校”、项目实验小学英语能力提升项目“先进学校”、项目实验小学数学能力项目“先进学校”。并成功举办井陉县数学分层教学成果展示会、井陉县攀登英语教学观摩会。石家庄日报、井陉信息以“山里娃尽享现代教育”对我校进行了报道。

“美丽的甘陶河旁，是我们可爱的家乡，爱满校园书声琅琅，洋溢着桃李芬芳……”这是我们的校歌，也是我们全校师生心中的歌！

第三篇：从实际出发 走创新之路

从实际出发

走创新之路

2009年的烟叶工作要以建设现代烟草农业为契机，从实际出发，从基层抓起，按照国家局“一基四化”的要求，通过科技创新提高烟叶产量和质量，通过管理创新提高烟叶生产的到位率，通过组织模式创新实现减工降本，从而实现泸州烟叶的稳定、持续发展。

一、围绕烟叶质量的目标，创新生产科技。

从2008年评吸结果来看泸州烟叶的质量风格特色还不够明显，不同区域的烟叶质量存在差异。在烟叶生产科技创新上要突出“主攻质量、改善结构、突出特色”的三大任务，积极推广砂培苗等一批具有前瞻性、基础性的实用技术，引进优良品种，今年，古蔺、叙永两县各种植2.5万亩CF209，通过特色品种来实现泸州烤烟的特色定位，力争在质量上有较大提升。要加强技术培训，健全技术网络。要深化特色烟叶研究，进一步深化与国家烟草生理生化研究基地、四川农业大学、省农科院、青州烟草研究等科研院所的合作，提供烟叶生产的技术服务，引进推广新品种、新技术，形成开发和推广的集成优势，实现“泸烟”上档升级。

建立科技服务体系

二、围绕提高单产的目标，创新管理模式。

1、加强烟叶户籍化管理。将烟叶生产户籍化管理这一从卷烟网点建设推广市场访销的基础上演变而来的管理模式应用到烟叶生产管理上，其核心是“落实制度、考核到位”，即通过对物资供应，技术服务，生产过程管理的细化和量化考核，提升管理手段和服务质量，提高工作效率。按照户籍化管理的基本思路，对烟叶生产技术员“分线包干、责任到人、实行四包一挂”，即对烟农包技术、包服务、包产量、包质量，个人收入与业绩挂钩，按月考核，奖惩兑现。

2、加强烟叶生产标准化管理。运用“统一、简化、协调、优选”的标准化原则，对烟叶生产产前、产中、产后全过程，通过制定和实施标准，促进先进的烟草农业科技成果和技术的迅速推广，确保烟叶质量和安全，促进烟叶的正常流通，从而达到技术标准化、生产程序化、管理规范化。将分散经营、各行其是的农户，用统一的标准来规范其烟草种植行为，从而生产出规格一致、质量高、风格特色稳定的烟叶产品。

3、加强推广GAP管理。我市通过两年的GAP管理试点，对推行烟草GAP的认识逐步加深，对GAP的先进性和实用性理解逐渐提高，大力推广GAP管理模式，从根本上改变以往用行政管理的办法去组织指导烟叶生产的管理模式，变松散、粗放型管理为紧密型、专业化管理，提高为烟农的服务质量和烟叶生产技术到位率。

4、加强督察考核管理。层层建立严格的检查考核制度，加大对烟叶生产的过程考核，特别是几个关键环节实施阶段性考核，注重细节监管，根据考核情况兑现阶段性考核奖励，奖惩分明，建立富有效率、激发活力的新型考核机制。

三、围绕减工降本的目标，创新组织模式

1、走烟叶生产合作社之路。按照股份制的要求，本着“入社自愿、合同产销、互助互利、利益均沾”的原则，吸收有劳力、有技术、又愿按照章程要求种植烟叶的烟农参与的，具有法律约束力的、严谨的烟叶生产经济合作组织。通过烟叶生产合作社的形式，把烟农组织管理起来，社员遵守本社章程和管理制度，共同组织烟叶生产，所得收益依入股份额归社员所有。

2、走专业化生产之路。按照集约化经营的要求，在作业方式上积极推广集约化育苗和专业化烘烤，在移栽、采收、植保、分级等环节大力发展专业户、专业队，有效推进机械化作业，节约了土地资源和人力成本，提高了工作效率和烟叶质量。发展农机专业户和专业服务组织，有效利用社会化、市场化服务力量，因地制宜地拓展机械化作业的范围和领域，积极推进育苗、耕地、移栽、采收、编烟、烘烤、分级、病虫害防治等烟叶产前、产中、产后全过程的专业化分工，不断延伸专业化服务范围。

3、走轻简化烟叶生产管理之路。为减少烟农的劳力投入，缩短烤烟生产周期，简化生产技术，降低种烟风险，实现烟叶生产的可持续发展，尝试推行一种轻简化烟叶生产组织管理模式。其主要内容是全面推行商品化育苗、标准化生产、专业化烘烤、简单化收购，通过推行专业化服务，提高技术到位率，提高劳动生产效率，简化烟农的种烟环节，使复杂劳动简单化，从而提升烟叶生产水平和种烟效益。

第四篇：企业如何走创新之路

企业如何走创新之路

王存权

创新是企业持续快速发展的不竭动力。雁崖矿历史积淀多、传统惯性大，勇于创新更有特殊意义。我们要以创新的意识突破思想的绊羁，用创新的思路实现超常的发展，把“创新”贯穿于发展的每一个环节，体现在建设的每一个方面，在发展中创新，在创新中提升，用创新激发企业的无穷生机。

建设创新型企业是一个巨大的系统工程。这个系统工程的单元诸如创新意识、创新精神、创新思维、创新胸怀、创新气度、创新环境、创新教育、创新制度、创新管理、创新人才、创新服务等，据报刊上不完全统计达34个之多。但是，我认为最基本的是从以下五个方面入手：

一、创新文化，提升企业建设“软实力”

文化虽然是一种不可捉摸的“软”东西，但对一个社会对一个企业都具有基本的意义，是一种绝不可轻视的“软实力”。一个创新型企业必须从创新的企业文化建设开始，并且要持续地与时俱进地推进。

企业文化是企业凝聚力和创造力的源泉，是企业实现科学管理的最终体现。要通过文化建设，实现“文化管人”，也就是要用企业文化引领人、塑造人，培养全体员工的共同价值观，用企业文化来统一员工的思想，凝聚企业力量，规范企业行为，推动企业发展。要坚持“以人为本”，强化理念渗透，找准定位，将企业文化建设与生产经营管理结合起来。在全矿范围大力推进岗位标准考核力度，做到考核严谨、工作到位，创设一种按标准做事、按标准干活的浓厚氛围。要将企业文化建设与思想政治工作和精神文明建设结合起来，提高思想政治工作的针对性、实效性和时代感。同时，要创新安全文化建设，进一步推进精细化管理和班组文化建设，通过更严格的管理规范，提高员工工作过程的执行力和落实力，构建企业文化建设新体系。

二、创新体制，提升企业内在活力。

创新体制是一种“硬实力”。它是“孵化器”，不仅直接孵化出各种创新，而且存在决定意识，保证创新型企业文化得以巩固，得以深入人心，成为一个习惯、一种生活方式。

创新型体制没有统一的模式，也没有一成不变的规范，而是从企业的自身实际出发，以实践经验为准绳。对于我们来讲，要科学谋划资本运营，有效利用资本市场。要盘活有效资产，做到花小钱办大事、不花钱也办事。不断完善用工管理，实现用工管理的新突破。按照“用工规范化、岗位编制化、调动程序化”的原则，依法形成聘用和解聘的竞争机制。达不到持证上岗要求的，实行脱产培训，培训期间执行待岗工资。富余人员，推行待岗政策，执行待岗工资。同时，不断探索干部使用形式，推行干部定编定岗、竞聘上岗制度。逐步完善用人机制，打破常规，大胆启用优秀人才和管理人才，切实将那些想干事、能干事、会干事、干成事的人使用起来，用在关键岗位上。

三、创新管理，提升企业发展质量。

管理是一个企业永恒的主题，而创新思维的管理是一个企业发展的不竭动力。要学会用自然生态的法则：只有动态才可保持平衡，去求得企业平衡运转。对于我们管理企业，各级干部要不断进行理论思考和实践探索，吸收先进的管理方法，创新我们的管理思维、管理理念、管理方法，探索一条真正适合我矿健康发展的道路。更重要的是依靠制度来管企，也就要是从制度完善和制度落实两个方面进行创新，做到管理企业靠制度，行使职权靠制度，经营活动靠制度，做到有章可循，规范运行。

四、创新人才，提升企业竞争能力。

成事在天，谋事在人。人才是所有资源中最宝贵、最重要的第一资源。所有企业文化和企业体制的创新，以及创新技术和产品等都是创新型人才的作为，从这个意义上讲，创新人才是关键。

企业人力资源战略和人才机制要与企业经营规模扩张、经营功能提升和经营多角化发展相适应，有足够数量和质量的由各级各类领导人才、战略人才、技术人才、管理人才、经营人才、研究人才，包括优秀共产党员、劳动模范在内的各类人才组成的人才队伍，才可能实现企业发展的宏伟目标。目前，集团公司新产业、新项目人才短缺的突出矛盾已经成为制约同煤集团向国际化大集团发展的制约因素。因此，在人才队伍建设上，要注重员工创新的才能，注重创新培训员工的方式，大力实施素质工程，创建全体员工各尽其才、各得其所的发展平台，只有这样才能为企业建设强大人才队伍，提高员工队伍素质提供强有力的保障。

五、创新科技，提升企业技术含量。

科学技术是第一生产力，科学技术是构成企业核心竞争力的关键因素，科学技术是推动企业健康、快速发展的重要动力。我们企业过去的建设、今天的发展，以及未来的不断壮大，都离不开发挥科学技术的作用。

在推进科技进步工作上，要不断强化技术创新主体意识，提高自主创新能力。继续强化科技人员、管理人员、员工群众的再创新意识，不断提高应用新科技、新装备的能力，提高产业科技含量。继续实施优秀人才津贴，设立科技成果奖、技术革新奖，激发企业人才的积极性和创造性。重点做好薄煤层、边角残采煤柱开采技术研究。重点做好半煤岩巷道的机械化快速掘进工艺和大断面机掘巷道机载前探支护装备技术研究，提高单进水平和安全可靠性。完善优秀人才选拔办法，建立一支高起点、高层次的科技人才队伍。同时，要采取“走出去、引进来”的方法，积极引进先进的技术管理手段，并不断地加以消化和吸收，实现再创新，形成自主知识产权和外来先进经验的有机结合，走科技创新、强企之路。

总之，创新是一个民族进步的灵魂，建设创新型企业，既是形势的要求，时代的呼唤，也是人类文明，社会进步的重要标志。今年集团公司提出了“心齐人和、重建扩源、创新提升、共同富裕”的企业发展方略，其中“创新提升”是动力，只有充分认识到“创新提升”在经济运行和经营管理中的重要性和紧迫性，建设创新型企业，才能不断提升企业核心竞争力。

第五篇：加强艺术教育走特色创新发展之路

加强艺体教育走特色创新发展之路

陕西省商洛商州区中学

商洛市商州区中学是一所有着悠久历史、深厚文化底蕴和艺术教育积淀百年老校，现有114个教学班、7500余名在校学生。我校从上世纪九十年代的普通中学，发展成今天的陕西省艺术教育先进学校，陕西省标准化高中，全国贯彻《学校体育工作条例》示范学校。在办学竞争日益激烈的今天，商州区中学的走出了一条立足实际，开拓创新，质量立校，特色强校的兴校之路，也实现了以特色教育促进学校跨越发展的重大突破。

一、创新思路，多元发展，走特色办学之路

商州区是商洛市政府所在地，市区内有两所高中。一直以来，商州区中学无论从校园环境建设、教学设施、还是生源质量方面，都处于劣势地位。特别是生源，由于政策原因，我校高中录取的都是全区1200名以后的学生。教师的工作没有积极性，学生的学习也没有积极性。到2002年，学校高中部仅有12个教学班，700多名学生，高考二本上线人数是个位数，一本一个没有。家长、学生、教师及社会各界对学校的发展近乎绝望，高中部面临着还能不能生存的艰难境遇。

面对现状，学校上上下下进行了深刻的反思，做出了走人才培养“多元化、特色化“道路。根据我校高中生源基础差、传统的重文化课教育培养人才之路越走越窄的客观实际，大胆调整办学思路，以创建艺术特色学校为发展方向，由以往单靠文化教学培养人才向文化课和艺术、体育教育并行的多向培养人才方式转变。经过研究，确定了“注重兴趣特长、尊重个性，大力发展艺术教育，全面提高学生综合素质，让每一位学生的潜能得到挖掘，让每一位学生进步，让每一位学生成功”的办学指导思想。学校艺术教育全面展开。起初的艺术教 1

育以体育、美术特长生的教育培养为主，以音乐教育为辅。学校在高中各年级专门设立了体育生特长班、美术生特长班，也成立了艺术特长生训练队。由责任心强、业务能力过硬的老师担任班主任和艺术课教学辅导工作。

我们在艺术教育及办学方面不断总结经验，更新观念，积极探索创新思路，拓宽路径。2006年我们又根据国家高等院校的招生政策及专业设置，在理科学生中选拔培养美术特长生，在文科学生中选拔培养传媒特长生。这样，进一步拓宽了艺术教育的思路，为在这方面有特长、有条件的学生搭建了成长成才的平台。2008年高考中，有3名理科美术特长生、8名传媒特长生被本科院校录取。2010年起，我们又在高中文科学生中选拔培养文科体育特长生。对文科体育有兴趣和特长的学生进行教育和培训。2011年和2012年高考中，我校分别有12名和15名文科艺体特长生考入二本院校。至此，我校教育和人才培育多元化发展的格局已初步形成，艺术教育特色鲜明。此外，学校每年定期举办一次“田径运动会”、“艺术体育节”，为体育艺术特长生提供了施展才华的广阔平台，并大力开展群众性体育竞赛，以及举办丰富多彩的书画展、书法比赛、歌曲、演讲比赛，使校园文化氛围更加浓厚，师生文化生活得到活跃。同时，学校每年在全区范围内选招100名高一体、音、美特长生，加强培训，艺术特色教育也逐渐迈上了快车道。

二、突破传统，发展特色教育，实现跨越式发展

在特色教育方面，我校在认真思索，多方考察，广泛征求意见的基础上，突破了传统教育的思维定势，把特色教育作为学校实施素质教育的切入点，以强化体、音、美为突破口，通过开展丰富多彩的课外体育、艺术活动，发展学生个性特点，全面提高学生综合素质，营造出浓厚的艺术教育氛围，充分展示了我校艺术教育的独特个性和丰厚底蕴。学校一方面坚

持“质量立校，特色强校”的办学方向，不断提高体、音、美各学科的教学水平，另一方面，坚持初、高中并重，普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合的原则，注重全体学生艺、体素养的培育，促进学校整体办学水平向特色化、标准化、高层次迈进。

1、科学管理，加强师资队伍和硬件设施建设。

为凸现艺术教育特色，强化艺术教育成效，学校除有一名副校长负责分管全校艺术教育工作外，还专门成立了艺体处，明确其负责管理艺术、体育教育的职责，并负责实施学校艺术、体育教育规划，安排布署阶段性及长期性的艺术教育活动，使学校艺术教育工作学期有要点、有小结，有计划、有总结。这样，艺体处在分管校长的带领下，团结全体艺、体教师，积极的做好了各项工作，为学校艺体工作健全了制度，营造了气氛，发挥了学生特长，为学校争得了荣誉。

目前商州区中学体、音、美三学科共有22名教师、全部达到了本科学历，其中高职7人、中职8人，青年教师占半数以上。学校为了加强体、音、美师资队伍的建设，通过多渠道对他们的业务素质进行了专业培训，使其都有自己的一技之长，并努力使之成为有一定社会知名度的名牌教师。通过定任务、定目标、压担子等各种措施，促进学科教师业务能力的不断提高，迅速成为学科骨干。为了支持艺体处工作，学校能及时兑付了教师工作服装和训练辅导补贴，关心他们的生活和进步。校党总支还从艺术类学科教师中积极发展党员，调动了大家的积极性。艺体处现有党员15名，占学科教师的70%，这也是区中艺体教师团结务实，敬业高效，充满活力，蓬勃向上的优势所在。学校近年来不断加大对体育艺术教育的资金投入，在依托体育场的基础上，硬化了学校篮球场，创建了乒乓球室2个、体形训练室1个、舞蹈教室、画室4个；音乐教室1个、琴房2个、体育器材室2个、学生体质检测室2个，每年均拿出15-18万元投入到体育、音乐、美

术器材的购置与维修、举办运动会、艺术节等，确保了学校艺体工作的顺利开展。

2、发挥优势，面向全体，推动素质教育全面发展提高。

我们充分利用教师队伍和专业设备优势，本着“不求人人有特长，但求个个有进步”和“为学生一生发展奠基”的理念，将艺、体教育作为落实素质教育的一个重要途径来抓。一方面按新课程要求，为初、高中学生开齐、开足艺体课程，并以打造精品课为目标，加大课堂教学方式的改革创新，把激发学生兴趣，调动学生课堂参与和培养学生艺术素养结合起来，使课堂教学效率得到了不断提高，同时还推出了一系列优质精品课例。如：体育教研组赵妮老师的《愉快的跳动》一课在2006年省、市体育课展示中获一等奖； 2009年彭永红老师的《跨栏跑》一课在第三届中小学优秀体育课评选中获陕西省一等奖；2010年美术组王华的多媒体课件《鉴赏绘画》获陕西省二等奖；佘直晏老师的艺术鉴赏课《走进抽象艺术》获商洛市教学设计一等奖；音乐组青年教师黄亚琼2011年参加商州区中小学教学能手评选获第一名。另一方面，音、美教研组还积极组建学生艺术社团，成立了初、高中合唱团、绘画、书法辅导班，高中、初中篮球队、足球队、田径队等，坚持定计划、定人员，定时间、定场地原则，派专人检查加以落实。为了进一步提高学生的参与率，我们大胆尝试，将田径运动会与艺术节活动结合在校园内多方位、多层次开展学生才艺展示。学校今年艺术节开展的项目就有：体育竞赛、书画展、书法比赛、黑板报设计比赛、诗歌朗诵大赛、手抄报、演讲比赛、英语才艺展示、科技活动展示、理化生趣味知识竞赛等，最后是“多彩校园、放飞梦想”文艺汇演。让所有学生尽可能获得充分的展示机会，极大激发了全体学生参与竞争的热情，使艺体教育的普及性与专业性得到了有机结合，使体育艺术节真正成为全体学生展示个性能力的大舞台。

不懈的努力换来学生艺术、体育素养的大面积提升，继承传统，发挥优势，精益求精，多层次结合，使学生多元化素质进一步提高。2009年以来，我校多次组队参加区、市校园文艺演出等活动，在陕西省“春芽杯”艺术大赛上，我校获奖人数不断增加；在第八、九、十届大赛中，共有84名学生获奖，学校也荣获第八届、第十届“春芽杯”优秀组织奖。田径、篮球、乒乓球等体育项目在省、市比赛中接连获奖；2012年7月我校有32人代表商洛市参加陕西省第十届中学生运动会，共有27人次获奖，其中金牌3枚、银牌6枚、铜牌7枚，参加的6名教练员均获市教育局授予的优秀教练员称号。商州区中学的声誉迅速提高，办学水平与层次也上了新的台阶。2006年学校被验收命名为“陕西省艺术教育特色学校”；2008年荣获“陕西省学校体育工作先进单位”，2008年学校晋升为陕西省标准化高中，可以说近十年是商州区中学实现跨越发展的十年。

三、百尺竿头，彰显特色，打造特色教育更亮品牌

艺体教育不仅促进了学生综合素质的提高，而且给文化课中等生提供了成才的机会，每年都有文化课成绩平平的学生被中国体育大学、陕西师范大学等重点高校录取，实现了自己的人生梦想。2010年高考体育艺术类上本科线68人，2011年上线83人，2012年上线94人，艺术学科上线人数连年递增，为我校高考上本科线人数稳步提高注入了强劲的力量。特色教育取得的成就，也激发了全体师生的工作和学习热情，相互之间明着竞争、暗中较劲，形成了良好的校风、教风和学风，有力的推动了学校整体教育质量的攀升。2010年，高考文理一本上线人数28人，二本96人；2011年，文理一本上线23人，二本135人；2012年文理一本上线27人，二本141人，2009年录取的全区中考成绩1516名的杨欢同学，2012年高考成绩位居陕西省文科150名，商洛市文科第八名，商州区文科第一名。目前，学校已经完全走

出低谷，步入良性发展的轨道。高中部共有50个教学班，3400多名学生，生源质量也有了明显的改观，社会各界对学校的关注，由10年前的冷漠、绝望，转变为积极地支持和肯定。

总之，我校近几年在发展艺术体育教育工作中，全面提高了学生素质，改变了以往的思维模式，在艺术教育课堂教学与课外活动有机结合上做了一些探索，推动了学校艺术教育的发展。走上了良性发展的道路。但随着各地、各学校对艺体教育的进一步关注与重视，以艺术教育为特色的商州区中学如何在人无我有的优势逐渐削弱的情况下，占据新的制高点，是我们在未来的发展过程中面临的一个无法回避的挑战。面对问题与挑战，我们在立足当前、着眼长远的前提下，走出去、请进来，认真谋划学校未来三年发展战略，积极探索人才培养“多元化、特色化“的新思路，寻求学校发展的最佳途径，力争通过五年乃至十年的努力，打造区中特色教育更高品牌，使我校的特色教育更上一层楼。

二0一二年十二月二十日