55朝阳方案

第一篇：55朝阳方案

北京电视台《真情北京》栏目组

55中华·五色朝阳

——朝阳区庆建国五十五周年特别节目

五十五年了，朝阳区伴随着北京、伴随着中国一同成长，起步路上，酸甜苦辣咸，五味俱全；建设过程中，经济、文化、科教〃〃〃〃〃〃五色缤纷。

一滴水珠也可以折射出太阳的光辉。这一期由朝阳区主办，北京电视台《真情北京》承办的庆祝建国五十五周年的特别节目，特别之处正在于：用色彩讲述历史，让眼睛沟通灵魂——从朝阳建设的缤纷五色中折射出遍洒神州大地的万丈光芒。

利用“55中华”与“爱吾中华”的谐音，利用“朝chao阳”与“朝zhao阳”的谐音，利用数字“55”与“五色”的呼应，从五色看建设过程的方方面面，用朝阳区的成绩折射北京、折射整个中国日新月异的进步和变化。

主办单位：北京市朝阳区委 协办单位：待定

承办单位：北京电视台《真情北京》栏目组 北京电视台《真情北京》栏目组

拍摄时间：2004年10月 拍摄地点：元大都城垣遗址（已有700多年的历史。1987年开放，种植大量松树、洋槐、柳树、毛白杨、海棠和藤萝等，形成了绿色长廊。

既有历史文化的遗迹，又有鲜活的绿色生机，开放后更具有艺术欣赏价值和旅游经济效益。）

播出时间：2004年10月底~11月初

电视是一门视觉传播艺术。本台晚会将充分运用画面语言，按色彩分为几大篇章：

一、紫色朝阳-文化篇

二、蓝色朝阳-科技篇

三、金色朝阳-经济篇

四、绿色朝阳-环保篇

五、红色朝阳-体育篇（或奥运篇）

六、爱吾中华·五色朝阳-总结篇

灯光：为烘托晚会“五色朝阳”的主题，本次晚会将充分利用灯光打造出美轮美奂的舞台效果。晚会开始，播片头、主持人登场，打 北京电视台《真情北京》栏目组

出紫、蓝、金、绿、红交相辉映的炫目五色光。以后各色篇章灯光分别呼应主题、以各自色调为主，最后在总结篇变换图案，重新打出五色灯光。整个晚会循着色彩的线索，主题鲜明地渐进铺开。

背景：十块侧幕按主题分别展示朝阳区发展成就，如标志性建筑：博物馆、亚运村、奥林匹克体育馆、工人体育场（近期亚洲杯中国队获胜镜头）、中国科技馆，绿化带等主办方指定图片。

晚会以五个色调区分小主题，贯穿朝阳区方方面面建设的主要内容，在主题宣传的各个环节之间插歌舞等综艺节目。

一、紫色朝阳-文化篇

晚会开始，五束彩光呈放射状旋开，光束的中心定格大屏幕：一轮红日喷薄而出，跃起、上升、放大，逐渐铺满整个屏幕，淡出···朝阳区建设历年音像资料精剪而成的一组镜头快速闪过，每组镜头中都有朝阳区的显著标志或“朝阳区”字样以不同形式、在不同位置出现。

片头结束，主持人登场，简要介绍本次节目的主题——庆祝建国五十五周年，以朝阳区的历史文化沿革开篇。

诗歌朗诵：余光中《夸父》。

为什么要苦苦去挽救黄昏呢? 那只是落日的背影 也不必吸大泽与长河 那只是落日的倒影 北京电视台《真情北京》栏目组

与其穷追苍茫的暮景 埋没在紫霭的冷烬 ——何不回身挥杖 去探千瓣之光的蕊心? 壮士的前途不在昨夜，在明晨 西奔是徒劳，奔回东方吧 既然是追不上了，就撞上

这首诗一反赞美夸父的传统思维，劝诫夸父徒劳无功地追逐落日不如迎头面向朝阳。

全诗豪放大气，以古老的神话人物作主角，富含历史的绵延厚重感；同时呼应突出“朝阳”升起、万物欣欣向荣。兼作文化篇和整场晚会的开篇，恰到好处。

背景音乐：大型民族器乐团现场演奏。

其他歌舞节目。

背景中配字幕展示朝阳区景点：中国现代文学馆、中华民族园、中国农业博物馆、中药医史博物馆、炎黄艺术馆等文学艺术博物馆，十方诸佛宝塔、兆惠墓、海望墓、西黄寺等古迹旧居，日坛公园、团结湖公园等风景名胜···

二、蓝色朝阳-科技篇

魔术：利用简单科学原理设计魔术表演，表演结束后请中国科技馆专业人士揭示原理，由点到面，由浅入深，带出其他趣味科技小常识，带出朝阳区的科技发展趋势。北京电视台《真情北京》栏目组

歌曲：解晓东《与世界联网》。

背景：北京航空航天模型博物馆、北京卡通世界博物馆、中国科学技术馆等场景。

三、金色朝阳-经济篇

经济新闻大家谈：从参加今年朝阳区第一期新闻发言人培训班的20名新闻发言人中，选出2~3名优秀学员，晚会现场以互动“说”新闻的方式，口述历年来朝阳区经济建设的里程碑事件（其中包括以整个中国为背景的大事），生动表现朝阳区的经济发展历程。

背景同步播放各事件场景。

四、绿色朝阳-环保篇

串词中体现朝阳区绿化工作的一系列数据：截至2003年底，朝阳区已建成万米以上大绿地8处，小绿地近200块。全区城市绿地总面积达到10562.4公顷，绿化覆盖率达41.1%，绿地率51%，人均绿地达到60平方米。2004年4月15日朝阳区获“全国绿化模范城市（区）”荣誉称号。

环保歌曲，如甘萍《丹顶鹤》。

背景：北旭野生动物园、百鸟园、富国海底世界、朝阳公园绿地。

五、红色朝阳-体育篇（或奥运篇）

朝阳区今年举办的“迎奥运 绿色生态香河园”社区文化艺术节大型演出活动或“爱我中华”主题活动中节选出精彩节目，现场表演。晚会从环保过渡到体育。北京电视台《真情北京》栏目组

访谈一：请朝阳区产生的奥运冠军或奖牌得主（参加雅典奥运会者优先）出席现场，讲述在朝阳区亲历亲见、感受到的奥运氛围。

访谈二：请姜昆等奥运圣火传递者上台讲述最近奥运圣火穿越朝阳CBD过程，穿插其中发生的小趣闻趣事。

背景：雅典奥运会我国健儿站在领奖台上，五星红旗高高飘扬；北京工人体育场万头攒动；奥运圣火熊熊燃烧，街道两旁群众翘头顾盼火焰划过CBD；中国体育博物馆···

六、爱吾中华·五色朝阳-总结篇

主持人介绍最后一个节目时，点出“55中华”与“爱吾中华”的谐音。压轴歌舞《爱我中华》，气势磅礴、点题贴切而巧妙。

第二篇：朝阳读书方案

洛城一中

“朝阳读书”活动实施方案

一、实施背景

知识改变命运，阅读丰富人生。如果课堂教学仅靠一支笔、一本书、一叠作业薄，只偏重课本上知识的传授，对学生语文素质的全面发展是极为不利的，甚至是有害的。只有依靠大量的课外阅读，才能陶冶学生情操，发展学生兴趣，提升学生语文素质。

当前，我们的语文教学，相对于“自主读书学习”仍然存在着较大差距和不足，高耗低效、盲目无序的现象时有发生，使得语文教学的效率和效益大打折扣。

为彻底改变语文教学和其他各科教学的这种窘迫境地，我校特推出“朝阳读书”教学实施方案，以引导广大师生大量阅读，读经典，读精品，读出品质，读出效益，读出效能。

二、实施目标

（一）学校目标

课本学习、名著阅读、写作教学要变无序为有序，变虚为实，变无抓手为可操作。

注重教师自身的成长，丰富教师文化底蕴。要求每一个教师胸中要有教文育人的清晰蓝图，既要认识学生的现有情况，更要规划他们成长的前景。

本着为学生负责的态度，既要将学生从题海中解放出来，又要培养学生对阅读的学习兴趣，从实际出发，实实在在习得对一生发展有用的东西。让学生在初中阶段的学习既掌握了扎实的基础知识，又拥有开阔的知识面，能说会说，还能写一手好字和文通句顺的好文章。

（二）学生目标  学会运用默读、浏览、略读、精读多种阅读方法，学会做读书笔记。

 具有独立阅读的能力，注重情感体验，拓展自己的视野，有较丰富的积累，形成良好的语感。

 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 每位学生每学期阅读推荐书目2本以上，学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，每位临毕业的学生课外阅读总量在260万字以上。

 三年内完成朝阳读书书目必读和部分选读书目。 具备一定的写作能力。

三、实施内容

学校初步考虑“语文大阅读”教学分三大板块展开：

（一）融合阅读。教材是学生学习的范本，是编者经验与心血的凝成。各种课标教材在选文上都独具优势和特色，任何一种教材都有其闭塞和不足，每种教材的单元选文一般都是四至六篇课文，每种教材三年选文算来不足二百篇文章，文言文仅三十篇左右。这些远远不能满足学生的学习需求，选文的数量的不足也是造成教师细讲慢析的一个原因。因此，以人教版本为主，各单元适当融合补充苏教版的精华课文，是提高学生语文素养的权宜之计。（这也是潍坊教科院主题阅读的思想策略，由于只是自编读本，粗糙且量多，我们将择优比较，另列详单）。

示例：课本补充课文——《七年级语文（上册）》: 第一单元:补充《月迹》；第二单元：《十三岁的际遇》；第三单元：《夏》； 第四单元：《梦溪笔谈》二则：第五单元：《三颗枸杞豆》；第六单元：七颗钻石。

（二）扩展阅读。融合教材还不够，还要广泛撒网，精心筹备学生三年背诵篇目。

自编《必背范文四百篇》，即：古今诗词200篇，优秀古文100篇、现代诗文100篇，要求一般学生三年的初中学习，完成背诵。也可视学习情况自选部分篇目背诵。

（具体篇目有待于开发）

1．200篇古诗目录：初一100篇（课本15加12）；初二70篇；初三30篇。

2．100篇古文目录：初一50篇；初二30篇；初三20篇。3．100篇现代诗文目录：初一50篇，初二30篇；初三20篇。（按学期对折）

操作方法：（1）建立背诵档案。（2）课上课下结合。（3）定期背诵展示。（4）模仿运用写作。测试办法：

（1）由各语文教师提交班级背诵情况档案，按学生的背诵数量的多少排出名次，由组织者确定抽出各班（组）同一名次的学生进行测试，被测学生必须占学生总数的1/3以上

（2）被测学生抽签决定所背篇目。例如：学生背的总篇数是76篇，抽的签号是3号，那他所要背的篇目序号为3、13、23、33、43、53、63、73共七篇。计分方法为：

①绝句、律诗、宋词、元曲每首计1分，千字诗、古代散文、现代美文、小说等每100字计1分，基础分采取累计分的办法，例如：一个学生背诵了绝句、律诗、宋词、元曲300首，散文1000字，那么该生的基础分为310分。

②背不过或背错一首从基础分中扣10分。一首允许主持人提示两次，每次提示扣3分，经过第一次提示背出来的扣3分，经过第二次提示背出来的扣6分，两次提示仍背不出来者，扣10分。

③朝代、作者不背每首（篇）扣1分。④从基础分中减去所扣分即为个人得分。

⑤所在被测学生的平均分算出后，分六档计入教师量化，学生测试平均分达到各年级规定篇数的计8分，每减少20分，教师量化减1分，减完为止。超出的可以采取奖分。

⑥可根据分数化为等级。

（三）经典阅读——阅读、报告、考试

阅读：贯彻我市教科院“朝阳读书”计划，充分落实并发扬广大。我们采取定书目与自选书目相结合，分为必读书目（考试）、自选书目，学生在教师的引领下，有计划、有步骤地进行系统地阅读，教师具体规定每节课读那些内容，学生根据自己的喜好或背或摘，具体字数不限，并做阅读批注，交流心得，强调“不动笔墨不读书”。一章节一章节的进行，师生共同领略名著的魅力，享受阅读的收获。教师要参与学生与文本的“对话”，引导学生明白哪些内容是应该积累的，哪些内容没有必要记忆。这样做训练学生快速了解和筛选信息的能力，让学生养成认真阅读的习惯：拿到一本书，便自然地拿起笔边读边圈划批注，有时查查字典，有时翻翻前面看看后面，前后文联系起来思考。

附书目：

1．必读书目（考试）：初一上学期为《汤姆索亚历险记》《爱的教育》《老人与海》《繁星.春水》；初一下学期为《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《童年》《草房子》；初二上学期为《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》；初二下学期为《西游记》《海底两万里》《名人传》；初三上学期为《三国演义》《水浒》《格列佛游记》；初三下学期为《傅雷家书》《简爱》。

2．选读书目：（另见朝阳读书书目。）

考试：至于“考”，或笔试或口试，主要是教师检验一下阅读的成效，以便更好地改进以后的阅读教学，扬长避短。检查的过程同时是指导的过程。

由每学期定期考察名著阅读。为防止不读原著只看简介，主要是考察四大类：一是默写有关精美的段落，二是概述章节大意，三是分析人物形象，四是这个人物最典型的事件。

同时定期检查学生的读书笔记和积累、背诵的情况，并根据积累的质量、数量给与学生适当的奖励。

报告：定期与不定期组织读书报告交流会。每年一次，一是展出读书笔记交流，二是口头表演交流。

1、读书经验交流类。演讲自己所读篇目的感想、体会、收获，名著的内容、精彩片断、思想内涵。

2、师生朗读背诵类。名著联读、诗文背诵表演、师生联背、名著背诵等。

3、文学艺术表演类。课本剧表演，配乐诗朗诵，对口问答等，可充分利用多媒体课件，参考电视诗歌散文的形式，将朗读、音乐、图画、视频等多种元素有机整合，寓教于乐，努力达到文学性与艺术性的有机统一。

4、评价说明：以上活动是日常阅读与集中活动的结合，展评侧重在读书的广度、深度、精度，限制无内容密度的过度表演。

四、实施办法

（一）科学规划阅读时间。每周的阅读课堂教学，渗透“教材融合”式阅读；每周的阅读课完成“拓展”类的书目阅读；周末、节假日，全面压缩机械、重复式的作业，全力开展“名著”阅读、时文选读，让读书成为最美的自主学习乐章。

（二）科学指导阅读方法。“好读书，读好书，书读好”，读书的重点是“读”，养成良好的读书习惯，提升阅读品质，提高阅读效益，是我们的目标所在。

1、上好阅读课。常规的阅读指导课，我们将根据语文教学课程标准和学生年龄特点，拟定各年级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

2、做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。我们将指导学生做读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写读后感和“好书推荐稿”，这样做既培养了学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又能帮助学生完成了部分积累和消化。在此基础上，将进行读书日记评比。

3、建好阅读摘录表。为了督促学生阅读，我们印制了“阅读摘录表”，表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生看书就得认真看。

4、抓好经典诵读。我们将根据教研室的进度，开展好“《中华经典诵读本》星级背诵”活动，印有“星级背诵卡”，鼓励师生积淀经典文化。

（三）科学整合图书资源。

1、盘活现有图书。结合我们学校的“主题阅读”，全面开放“主题阅读”书架，各年级以年级组为单位，形成自己的“流转站”，轮流阅读（教师推荐篇章），时时流转，时时借阅，打包登记，周而复始。

2、积极引导藏书。根据拟定的书目序列表，鼓励学生收藏各自所需要的书籍，把高年级及毕业年级用过的书籍，择优收藏，以便阅读。同时，鼓励家长多多给孩子买好书，用好书，解决阅读“书荒”的问题。

3、搞好美文推荐。我们将及时采集各班级、各同学的阅读信息，建立“美文推荐”平台，定期把“美文推荐”汇集成系列，用校园网或简报的形式校内传播，校内交流，丰富师生的阅读渠道。

五、实施保障

学校将由教导处牵头，成立专门小组，负责方案的组织、协调和服务，并提供必要的资金补助和技术扶助。实验组织机构

1、实验课题领导小组： 组

长：李东旭 副组长：李德成 成员：张泽同 韩文俊

杨松业

2、实验课题组成员 组长：杨松业

副组长：李洪波

何彩云

成员：葛怀发 韩瑞莲 王尚维

黄俊凤

王会永

董国良 张文峰 刘玉芹 王秀梅

董学平

对于在“朝阳读书”教学中取得成果、成效的教师，学校将在教师考核细则中予以充分体现，并给予适当的物质奖励。

对于“朝阳读书”教学，欢迎广大教师，特别是语文教师给予更多关怀，更多建议，学校将集思广益，不断完善，不断优化，更好的为教师的专业发展和学生的语文发展，提供优质的服务和帮助。

“朝阳读书”活动实施方案

洛城一中 2011.9

第三篇：朝阳社区禁赌方案2010

2010年朝阳社区禁赌工作方案

近年来，赌博问题日益突出，社会危害严重，人民群众和社会各界反应强烈，中央领导同志多次批示，要求严厉打击赌博活动，净化社会风气，维护社会稳定。国务院、省、市政府先后召开关于开展集中打击赌博违法犯罪活动专项行动电视电话会议，对打击赌博违法犯罪做出工作部署。近日，中央和省、市、区综治办先后发出通知，要求各部门、单位采取多种形式，积极投入到查赌禁赌专项整治行动中去。现结合我社区实际情况，将查赌禁赌专项整治活动的实施意见制定如下：

一、指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，在当地党委和上级公安机关的领导下，全体动员，各方配合，多手段、分步骤、有重点地依法严厉打击各种等赌博活动，维护社会安定和稳定，确保社区经济的健康发展和内部单位工作、生活秩序的正常开展。

二、主要任务。

集中打击赌博违法犯罪专项行动的主要任务是：紧紧围绕“打头断线、摧毁网络、端窝查点、彻底根除”的工作要求，坚决铲除“转转麻将”、“买码”、“扳驮子”等赌博违法活动赖以生存、蔓延的社会基础和经济基础。

三、查赌禁赌工作要求。

（一）充分认识查赌禁赌工作的重要性和必要性。近年来，我社区周边的赌博现象特别是“转转麻将”“买码”赌博活动在一些地区泛滥，屡禁不止，败坏了社会风气，引发了大量社会问题，严重影响了社会稳定和经济发展，直接危害人民群众的切身利益，已经成为一大公害。因此，各单位要制定奖惩措施，坚决制止党员、干部、职工、特别是领导干部参与赌博活动，全面落实查赌禁赌的经济、行政、法律措施，努力营造查禁赌博活动的强大威慑力。

（二）强化措施，重在治本，坚持走群防群治的查赌禁赌工作路子。各单位在参与打击赌博违法犯罪活动中，要把工作重心放在防范上，千方百计落实治本措施。要结合当前正在开展的“平安社区、平安单位”创建活动为契机，采取有力措施对赌博活动进行封堵，坚决防止赌博进社区进单位。一要充分发挥报纸、广播、墙报、黑板报等媒体的宣传教育作用，大张旗鼓地宣传国家有关禁赌的法律法规，讲清政策界限，讲明法律后果，使干部群众认识到赌博是一种丑恶的、犯法的行为，在全社会形成对赌博活动人人喊打的局面。二要对本单位的赌博活动摸清 情况，进行自查自纠。对一般赌博行为，坚持预防在先教育为主，采取单位教育和自我教育先行的方法，使其提高认识，具结悔过，对屡教不改或参与重大赌博行为人员一律报送公安机关处理。三要适时选择赌博大案要案予以公开曝光，并通过以案释法，揭露赌博活动的严重危害性，宣传禁赌工作的好处和成果。四要积极倡导公民遵守基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，自觉远离赌博活动，自觉参与禁赌工作。并积极组织引导干部和群众参加健康有益的文化娱乐活动，逐步挤压赌博生存的空间。五要建立禁赌举报奖励制度，设立举报电话、举报信箱，鼓励干部群众提供线索和进行举报，对积极提供线索、协助查破赌博大要案的干部群众予以奖励。

（三）健全制度，落实责任，建立查赌禁赌的长效工作机 制。要建立查赌禁赌工作的长效机制，切实提高单位防范和查禁赌博违法犯罪活动的能力。同时，要综合运用政治、经济、法律、教育等多种手段进行综合整治。

总之，开展查赌禁赌工作要通过各部门的共同努力，广大群众积极参与的禁赌工作格局。坚持做到“有线索就查，一露头就打”，边排查边打击，突出重点堵住源头，从严、从重、从快打击庄家、赌头等为首分子，坚决把赌博活动的嚣张气焰打下去，切实提高防范、发现、打击赌博违法犯罪活动的能力，全面兴起一场全民禁赌的强大威慑氛围。

朝阳社区 2009年12月20日 朝阳社区禁赌工作领导小组

组

长：罗芝蓉 副组长：徐志伟

姚守恒 组

员：宋景新

曾丹丹 张泽成 雷远明 涂

丹 柳满成 邓

平

陈利伟 赵

飞

朝阳社区综治办 2009年12月

2010朝阳社区禁赌、扫黄工作总结

一年来我社区禁赌扫黄工作在朝阳街道综治办的领导下，举全社区之力,大打禁赌扫黄工作的人民战争，以构建和谐社会为主题，以创建社会面基本无黄、赌害为总体目标，始终保持对黄、赌等违法犯罪的高压态势，开展了黄、赌警示教育和专项整治等一系列活动，为打击黄、赌，震慑犯罪收到了较好的效果，现将我社区全年禁赌扫黄工作的开展情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，制定有力措施。

根据上级全市禁赌扫黄的安排部署，结合我社区具体实际，为开展好我社区的禁赌扫黄工作。一是成立了朝阳社区禁赌扫黄工作领导小组，由社区主任陈小平同志任组长，朝阳派出所民警、综治办等同志为成员，从组织上保证工作的开展。二是为了抓好工作重点，确定工作整治重点，并将任务细化分解到各单位、社区（居）及管片民警。明确了社区主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层落实，责任到人；三是加大禁赌扫黄经费投入，保证禁赌扫黄工作的顺利开展。

（二）加强宣传教育，全面落实禁赌扫黄责任制

一是开展对禁赌扫黄宣传教育活动，由社区干部和责任片区民警一起，3月份，对全社区黄赌情况进行大检查，在全辖区掀起禁赌扫黄社会行动工作新高潮。二是继续抓好教育基地示范点的巩固工作,在学校上禁赌扫黄法制课10场次，增强群众和学生识、防、拒黄、赌意识，为社会与学校提供了一个良好教育环境。号召广大人民积极参与禁赌扫黄，为构建和谐社会作出自己应有的贡献。4月份，与个体珍所、药店、公共娱乐场所、公共复杂场所签订各种禁赌扫黄责任状，明确了各单位负责人为抓禁赌扫黄工作的第一责任人。由于宣传准备充分，内容丰富多彩，特别是广大人民群众的积极参与，使我社区禁赌扫黄宣传工作收到了预期的效果。增强了广大人民群众对黄、赌危害的再认识，为打击黄、赌违法犯罪营造一个良好的社会氛围。

（三）打防结合，标本兼治，严厉打击黄、赌等违法犯罪行为

一年以来，我社区禁赌扫黄工作按照全社会参与的原则，以创建社会面无黄、赌害为目标，严厉打击违法犯罪行为。加强对城区公共聚集场所和娱乐场所监控管理力度，朝阳派出所、司法所、综治办联合办公，开展对娱乐场、公共聚集场所的大检查，采取节假日与日常检查相结合的方法，认真开展对娱乐场所、公共聚集场所的检查工作，全年共开展集中检查4次，特别是自9月份以来，街道综治办协同朝阳派出所利用晚上，对公共聚集场所和娱乐场所实行突出检查，加强打出惩处力度。根据我社区的实际情况，采取强有力的措施，制定了防范及打击黄、赌专项行动方案，为打击黄、赌活动，震慑犯罪提供指导与保障。

二、今后工作还需进一步加强

（一）是我镇的禁赌扫黄工作还需进一步加大对打击力度。

（二）是继续加大对禁赌扫黄工作的宣传教育，营造禁赌扫黄工作的良好氛围，全面提高广大人民群众的防拒能力。

我社区人员复杂，流动人口多，尽管工作量大，任务繁重，我们变压力为动力，达到了辖区社会大局稳定的效果，但我们仍自感与上能的要求还相差一定的距离，我们有信心和决心在以后的工作中以优异的成绩来实现和谐长沙的目标。

朝阳社区 2010年11月10日

第四篇：朝阳小学诗歌朗诵方案范文

朝阳小学2013学年“爱我中华”

诗歌朗诵比赛活动方案

一、比赛目的：

值国庆来临之际，为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定本大周末举行迎国庆诗歌朗诵比赛。现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极练习，迎接比赛。

二、比赛时间和地点：

比赛时间：2013年9月28日周六下午14：30（14：10进场）

比赛地点：学校食堂

三、比赛单位：

1—6年级全体学生

四、比赛方法：

1、以班级为单位，全班人人参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级进行，每个年级班主任老师于9月24日教师早操集会时进行抽签，确定出场次序，并上报诗歌朗诵题目。

3、前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—6分钟。

五、比赛要求：

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。

2、各班服装要统一、整洁、得体。

3、各班队伍必须保持班级队形整齐。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、学生人员齐，服装统一、整洁、得体。总计10分。

2、诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。总计10分。（如果选用本班师生原创诗歌作品，可酌情加分。）

3、诗歌朗诵整齐、正确、富有感情。总计40分。

4、诗歌朗诵编排合理，富有新意，有较强的感染力和艺术性，不超时间。总计30分。

5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。

七、奖励办法：

全校评出一等奖1名，二等奖2名，其他为三等奖。

八、评比委员会：

组长：周亚妮校长

组员：唐润珍饶珍贵熊 阳

九、活动准备与分工

1、前期准备：周爱梅（奖状打印、评分表打印、抽签等）

2、主持人：陈韵至彭子恒指导老师：杨 敏

4、场地分配：蒋来旺

6、参赛班级候场管理（候场区）：成济良

7、音响设备控制：盘鹏

8、班级管理：各班班主任和副班主任

10、拍照：成济良

备注：未尽事宜，另行通知。

朝阳小学

2013年9月28日

第五篇：朝阳读书读书活动方案

朝阳读书读书活动方案

青州经济开发区学校初中部

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书是汲取人类文明精华的方式，是传承优秀文化的通道。为建设书香校园，让师生在读书中快乐，在快乐中成长，学校将于11月份开展读书月活动。通过读书月活动的开展让每一位师生体验置身书中的恬静与舒心，体验书籍带给自己的快乐与成长，并逐步让读书成为自己生活的一种方式。为进一步提升学校文化氛围、建设书香校园和促进师生发展成长奠定基础。

二、活动目的1.丰富师生的课余生活，开阔师生的视野。

2.提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

3.通过读书的活动开展逐步提高师生的文化素养，提升教师的教育教学能力，推动师生的发展与成长。

三、活动主题

读书·快乐·成长

四、活动时间

2011—2012学年

五、活动要求

1.各学部依据本活动方案，结合本学部实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，将读书月活动总结于12月7日前发送到zywxc@126.com.2.利用国旗下讲话倡导读书，交流读书的感悟、体会和成长。

3.各学部可以根据本学段学生的身心发展特点推荐读书书目。

4.通过读书故事会、知识竞猜、黑板报、书签制作、写读后感等灵活多样的形式，开展读书实践活动。

5.根据不同学段学生特点指导学生做读书笔记，学会在读书中反思。

6.召开 “读书·快乐·成长”主题班队会，在交流、探讨中走进书籍，学会读书，体验成长。

7.在教师中开展“读书成长三个„一‟（即读一本好书，得一份好心情，写一篇真心得）”活动。

8.以学部为单位向校报、校刊推荐优秀读书感悟、心得和读书故事。附：教师阅读推荐书目

1.《创新与创新教育》 漆权主编 2.《我的教育理想》 朱永新 著

3.《走进新课程》 刘建琼 主编 4.《初等教育改革与发展》 张行、王铁军 主编

5．《教育法规讲读》 谢志东 著 6．《大教学论》 夸美纽斯 著

7．《民主与教育》 李镇西 著 8．《给老师的建议》 苏霍姆林斯基 著

9．《陶行知经典名篇（教师版）》方明 主编 10．《教育与文化》 钱穆 著

11．《教育科学研究方法》 郭春彦 主编 12．《直击中国教育底线》 曹保印著

13．《给教师的一百条新建议》 郑杰著 14．《爱弥尔》 卢梭著

15．《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》 钟启泉著

16．《多元智能》 霍华德·加德纳 著 17．《哈利波特》 罗琳 著

18．《孔子的教育思想》陈景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著

20.《做最好的老师》李镇西 著 21.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著

22.《不跪着教书》吴非 著 23.《新教育之梦》朱永新 著

24.《教育的理想与信念》肖川 著 25.《民主主义与教育》[美]杜威 著

26.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基 著

27.《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 28.《与青春同行》李镇西 著

29.《多元智能》[美]加德纳 著 30.《有效教学》肖成全 著

31.《赏识你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰与教育》窦桂梅 著

33.《校本研修面对面》陈大伟 著 34.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍 著

35.《教师人际关系培养》 吴艳艳等 译

36.《教师一定要思考的四个问题》爱恩·戴维斯等

37.《学会生存——教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织 编著

38.《另一种童年的告别》 张倩仪 著 39.《反思型教师的成长机制探新》 鱼霞 著

40.《学习评价研究》 蒋碧艳 梁红京 著 41.《教学课堂的细节功夫》 严育红 编著

42《教育从尊重开始》 孙云晓 著 43.《做一个聪明的教师》 王晓春 著

44.《影响班主任的101个经典管理案例》 毛人凤 主编

45.《教师应该做到的和能够做到的》王军等 译

46.《成功地经营你的班级》Paul Burden 著 张艳华 译

47.《走进学生的心灵》 周娴华 编著 48.《做一个创新型班主任》 朱仁宝 主编

49.《优秀班主任八项修炼》 李军鹏等 编著 50.《班主任工作艺术一百例》 李庾南 著

51.《差生教育启示录》 鞠文灿等 主编 52.《你在为谁工作》 陈凯元 著

53.《影响教师一生的100个好习惯》 宋运来 主编

54.《用心才能优秀》 赵文明 编著 55.《两种爱心，两种命运》 孙云晓 著

56.《教育就是培养好习惯》 孙云晓 著 57．《与孩子一起成长》 孙云晓 著

58.《教育的核心是培养健康人格》孙云晓 著

59.《捍卫童年》 孙云晓 著 60.《唤醒孩子心中沉睡的巨人》 孙云晓 著

201109