羌山排球出特色

第一篇：羌山排球出特色

羌山排球出特色，多样教改求发展

北川陈家坝小学 王洪

摘 要：陈家坝小学地处羌山深处，排球运动一直是人们喜欢的体育项目。近年来的特色化创建形成了“多元管理、多方努力、多彩活动”的教改模式，推行“学生—班级—学校”的阶梯式提高，开展排球“考试”、排球舞蹈、“三个一分钟”等特色活动，完善100分钟阳光体育锻炼。包括排球在内的体育运动成为学校特色文化的体现，并且内化成为陈家坝小学的一种气质，沉着而淡定，升华成为陈家坝小学的一种精神，坚毅而执著。

关键词：排球 特色 阳光体育 文化

目前，追求学校的办学特色，已成为我国办学趋势。多年以来，我们就以《中国教育改革和发展纲要》关于中小学校要办出特色的工作要求为指导，以探索农村山区小学特色发展的有效策略，引领实施素质教育，促进内涵发展为最终目的，积极开展特色学校建设研究。

陈家坝小学地处山区僻处，是一所汉羌合一的农村小学，体育特色是学校在长期办学实践中，形成独特的学校体育氛围和文化。随着课程改革的不断深入，创建体育特色学校，大胆进行教学改革，不仅促进了学校整体工作的开展，而且增强了学生的体魄，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，提高了学校的办学品味。我校从震前就积极开展排球运动，尤其在震后，三校合并，创设了良好的排球氛围，扎实的排球基础使排球运动在我校在普及的基础上得到了提高。在近几年的摸索和实践中，我校形成了“多元管理、多方努力、多彩活动”的体育特色创建模式。

一、提高认识，加强领导，多元管理，多方努力，全面加强体育特色学校的建设。

1．领导重视、政策引导，是体育特色学校创建的保障。体育特色的创建不

在普及之中，我校实现“学生—班级—学校”的阶梯提高模式，就是让每个学生认识、学会这项体育项目。每个班级成立特色运动队，学校有田径和排球运动队。有普及也肯定有提高，在普及之中，我们要用“慧眼”发现尖子生、好苗子，让这些学生能在班级中起到“领雁”作用，在班级和校队中发挥特长。

三、突出特色，多彩活动引领，抓住重点，切实提高运动水平。

多年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平不断提高。为了进一步推动学校的排球运动，我们抓住排球运动这个重点，在全校性、年级段、班级中开展丰富多来的排球活动，不仅让排球运动在我校更具活力，同时也提高了校园体育文化氛围。

1．抓住常规体育，抓好群众性的体育运动。

常规的体育工作是开展体育特色项目的前提，作为学校体育工作，首先要注重抓好大课间活动，组织学生做好早操、课间操、课中操、眼保健操、体育课外活动，保证学生每天有100分钟的活动时间，认真施行《国家体质健康标准》，积极的开展冬季长跑活动，促进学生体质健康的发展和提高。

与此同时，学校根据自身的特点，设置和开展一些有特色的体育活动，如我校一直坚持开展学生的“三项特色项目”（1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳、1分钟垫球）的测试工作。对学生的身体素质，特别是对掌握排球的技能有着很大的帮助。

我校还一直坚持开展全校性的“运动会”，以此来带动全校的体育氛围,提 高全校老师、职工、学生的全民健身意识。

2．彰显特色，做好做强体育特色项目活动。

（1）遵循全纳理念，积极引导学校学生参加排球项目活动，活动人数占学校学生总数的80％以上，要求“人人有个排球、班班有个球队”。我们从三年级

．组织别开生面的排球“考试”。

本着循序渐进、由浅入深的原则，学校利用大课间活动时间，分别对不同年级段的学生进行了不同内容和不同达成要求的排球技能过关活动：一年级学生着重培养球感，内容为2分钟原地拍球；二年级学生开始起步，内容为2分钟向上垫球；对中年级学生，着重训练其垫球的基本功，三年级学生为2分钟对墙垫球，四年级学生为2分钟双人对垫；高年级则在垫球基本功的基础上，着重训练学生的发球和传球技术，分别考五年级学生的限时发球和六年级学生的三人间三角形位置相互传球水平。希望通过开展这样全校性的普及排球运动，将排球特色教育深入人心，使排球特色创建之路越走越宽，越走越远。

排球已不仅仅是陈家坝小学的一项体育运动，它是学校特色文化的体现：内化成为陈家坝小学的一种气质，沉着而淡定；升华成为陈家坝小学的一种精神：坚毅而执著。

发展中的陈家坝小学正以明确的办学理念和理想为指导，以学校面向未来的发展和学生的创新性发展为核心，在力求达到“继承和创新的统一、理想和现实的融合、立志与操作的和谐”的特色发展之路上不断奋进！

第二篇：特色排球活动方案

特色排球活动方案

特色排球活动方案1

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进学流通系各班之间的交流，系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、比赛流程

拟于4月19日正式进行比赛，具体安排如下：

1、4月12日(周一)进行报名通知;

2、4月13日(周三)各班交上报名表并进行抽签;

3、4月19日(周一)下午比赛正式开始

比赛地点：学院室外排球场

三、参赛单位

每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男女生各3名。

四、比赛办法

1、比赛分两个阶段。第一阶段分a/b两个组，比赛采用单循环，取小组前两名;第二阶段小组交叉淘汰。

2、第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

五、比赛规则

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方2分，比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分，且至少对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：

比赛时，每队上场六人，三男三女。

各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。

一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况：

1、球成功地落在对方得比赛场区;

2、对方犯规;

3、对方受到处罚。

4、比赛弃权：

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜积3分。

②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜积3分。

③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜，积3分。

6、服装不做要求。

六、赛场职责

1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作，并负责保管这些器材。

具体器材：一个记分牌，2个比赛用球，如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。

2、竞赛组：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、赛事发布组：负责每场比赛的赛前通知以及整理记录赛后的比分情况。

4、裁判组：负责每场比赛的裁判安排，及裁判器材的保管。

七、经费预算：

1、设计、打印、印刷等费用

2、海报、横幅、比赛流程单广播等宣传费用

3、器材使用、裁判、记录员等补贴

4、奖金

一等奖

二等奖

三等奖

优秀奖

5、机动费用：

合计：xx元

八、有关校内特殊纪律规定注意事项：

1、运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛结束后由队长向组委会提交申诉报告并出示相关证明材料方可受理。凡对运动员资格有意义提出申诉者，手续同。

2、各院参赛队员有不服从判决、辱骂、殴打裁判员者，裁判员有权立即将该队员罚令出场。对情节严重者，经组委会研究决定，可取消该队的比赛资格。

3、无故殴打大会工作人员、观众者送交学生处处理，取消该队的比赛资格。参与打架的个人，给与记过以上处分。

4、如遇雨、大风等特殊情况，由体育部意见，并及时通知更改比赛时间。

5、参赛运动员应文明比赛，如有讲脏话等不文明行为，立即停止该队员比赛;啦啦队不可喝倒彩，场上场下以和谐团结为主，如因比赛发生打假、骂群假等情况，立即停止所在班级代表队的比赛。

6、凡违反《出国留学经济学院学生守则》者，都将给予相应处罚。

希望这场在充满阳光的春季中举办的流通系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的`魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以的风貌向全院展示各院系的风采。

特色排球活动方案2

一、承办单位：

协办单位：xx体育部

参赛单位：xx毕业班

二、比赛办法

1、竞赛规则：采用国际排球最想规则

2、第一阶段：由抽签分两小组进行单循环方法比赛，小组前两名进入第二阶段比赛。

3、单循环积分比赛名次的决定方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分

4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A，B两组分别有前两名出线。A组第一名跟B组第二名，B组第一名跟A组第二名分别进行比赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。

三、比赛细则：

1、由于课程问题，比赛时间不固定，根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书)

2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次(拦网除外)，除拦网球员外，其他球员不得连击2次。

3、比赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。

4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨后方可发球，否则发球无效。

5、全队不得触网。

6、若有意触犯，谩骂裁判，情节严重者，自动出场，并不得参加下一场比赛。

四、奖励方法

1、奖励前四名代表队，奖励队伍获得一定的奖励。

2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排)

3、设“优秀运动员”奖。(由各班评选上送，每个班两名，即每支队伍四名)

五、裁判工作：由裁判协会担任

六、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有

七、未尽事宜另行通知。

第三篇：排球运动特色工作汇报材料

千人百队竞风流 涪城排球展雄姿

----涪城区排球特色工作汇报材料

作为全国群众体育工作先进单位，涪城区认真贯彻落实《全民健身条例》，高度重视人民群众身体健康，广泛开展全民健身活动，全区群众崇尚健康的热情空前高涨，身体素质逐年提升。特别是多年来坚持开展的排球运动，更是体现了政府体育公共服务和全民健身生活化、科学化、规范化的特色。

一、历史悠久，领导厚爱

排球运动在涪城区有悠久的历史和扎实的群众基础。自从1987年原市中区开展排球运动会到现在涪城建区以来，每年四月份举行排球赛事已经是涪城区的传统，截止今年，已经举办21届，历经十任教体局局长。参赛队伍从最初的十余支，通过常年坚持培养爱好者、定期举办比赛等多方面的努力，达到单次运动会最多276支队伍近3000人参赛的规模。

涪城区的排球事业发展，得到区委、区政府领导的高度重视。时任区委副书记赵明君、副区长邱兴元、张晓丰、郝钦伟和现任区委宣传部长秦纯、副区长龙佳林不仅特别支持排球事业的发展，还亲自带队上场参加比赛，有力地带动了乡镇、街道、区级各部门和相关企业单位的广泛参与。资深老体育教师彭忠鼎在比赛现场看到时任邱兴元副区长冒雨带队比赛，滚翻救球全身泥泞的场景时，无不感慨地说道：“领导都这样带头参与了，我们的排球活动一定会得到更大发展的。”

二、牢固基础，创新赛制

我们根据全区排球发展不同时期的不同情况，不断总结和积累经验，创新活动的设计、组织和竞赛办法，比如是否举办开幕式、是按组别举办还是集中开赛，都要经过反复讨论。去年在城北实验学校已经有6片固定排球场的基础上，为了通过比赛营造更加集中、热烈、隆重的排球运动氛围，我们又投资将篮球场等改扩建为临时比赛场地，保证了200支队伍在同一个地点在12片场地上同时开赛的盛大活动场面。正是由于这种重扎实的工作态度和细心精心的设计组织，今天的涪城排球运动，已发展为青少年组、职工组和邀请组三个组别设臵，每个组别又按水平的高低分为甲、乙、丙三个级别，实行升降级制。许多参赛者都以自己在甲级队而感到无比的高兴。在丙级队的，每年都必须努力拼搏，争取打到乙级队、甚至甲级队。邀请组的设臵是我区排球运动发展的又一特色和亮点，他们精彩分呈的比赛，既提高了我区排球运动会的整体水平，又使基层群众排球比赛更具有观赏性，也为涪城群众排球运动的开展提供了绝佳的学习机会。涪城在排球比赛规程和比赛制度方面的探索，大大提高了参赛队伍的竞争性和积极性，有效地促进了我区全民健身事业的良性发展。

三、辐射广泛，意义深远

涪城在广泛开展全民健身活动的同时，注重塑造自身的特色品牌。排球项目是我区多年来坚持打造的亮点工作，在特色塑造的同时，我们更加注重发挥排球运动在全区全民健身活动中的积极引领作用，带动全区广大干部群众积极投身健身行列，促进全区体育人口的快速增长。

一年一度涪城举办的排球运动会是雷打不动的群众体育盛会，辖区党政机关、学校、企事业单位、友邻县区和各类排球爱好者都共同参与。市交警支队不仅组织警员参加比赛，还特地为比赛期间维护场地周边的交通秩序，确保比赛按时、顺利进行。有开车参加比赛的排球爱好者骄傲的说：“安逸，我们去打排球，交警都给我们开道！”除市教体局、区财政、卫生等政府部门和各街道、乡镇组队参加排球运动会之外，四川长虹、西南科大学、绵阳师院、绵阳职业技术学院及江油、游仙、高新区、经开区、盐亭等县市区也纷纷组队参加我区的排球活动，主任、书记、乡长、局长和广大基层群众同聚一场，快乐健身、平等竞技、真情交流，更加彰显了体育的魅力和体育在构建和谐、诚信社会中的积极作用。特别是长虹集团，主要领导亲自挂帅，组建集团排球俱乐部，在与涪城区委区政府排球队交流、联谊活动中，长虹集团三个高管与我区五个常委同场联欢，畅想健身。通过这个群众体育平台，有力地推动了我区工业与在绵大型企业的合作，以体育促进经济发展得到鲜活地体现。原涪城区易林区长感慨地称赞到，教体局抓排球运动不仅推动了全民健身，也为我区经济发展搭建了平台，作出了贡献。

排球运动会期间，各代表队除展示技术水平、精神风貌外，健康活泼的队伍、样式新颖、色彩绚丽的运动装备，又是每年一届排球赛的亮丽风景线。排球运动服装、啦啦队道具、健身用品的展示，极大地促进了体育本体产业的发展。在绵各体育用品店及运动服装专卖店每年三月份提前布局准备、充实排球服装、鞋帽及相关用品已成共识。比赛期间，赛场周边副食店、餐厅、茶楼、停车场等行业也都人头攒动、车水马龙、生意兴隆、受益匪浅。

四、业绩斐然，任重道远

我区的排球运动依靠扎实地群众基础、合理地队伍建设和健全的比赛机制，竞赛成绩和影响力不断扩大。特别是以绵阳二中的男子排球、绵阳四中的女子排球为代表的队伍，已经进入省排球锦标赛和省运动会前三甲。先锋路小学、西山路小学和跃进北路学校在全省同级别比赛中，一直保持冠亚军的地位，为绵阳体育事业争光添彩。涪城区的排球发展道路和所取得的成绩，在全省体育界被誉为排球发展的“绵阳模式”。

省体育局朱玲局长、温建副局长、前全国十佳教练杨礼康和省排球协会领导在视察我区体育工作后，对涪城区排球运动的空前盛况和规模感到无比欣慰，领导们一致评价：“涪城排球运动的开展是全省各县市区的典范！”

诚然，面对所取得的成绩，我们还将思考涪城排球的出路和明天。一是进一步夯实基础，狠抓青少年排球训练和群众排球推广工作，制定排球项目发展规划。二是完善比赛机制，促进全面参与，发展拉拉队，提高全民健身意识，带动群众体育的进一步发展。三是总结经验，整理相关资料，积极争创县级单项体育竞赛“吉尼斯世界记录”。创建“四川省特色体育健身项目”，并争取获得“群众体育活动品牌”称号。

排球运动已经成为了涪城区精神文明建设和全民健身运动一道靓丽的风景线。我们相信，在上级的领导和关心下，通过全区干部群众的共同努力，我区的排球特色建设工作一定会取得更好成绩。

第四篇：创特色 出实效

创特色 出实效——学校应如何践行党的群众路线教育实践活动 把握方向树立目标

学校要全面贯彻党的十八大精神，以党中央、省、州、新区的党的群众路线教育实践活动为指导，围绕保持党的先进性和纯洁性，确定以“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚师生力量，提高教育教学质量”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以学校领导班子作风建设为重点，着力解决全校师生反映强烈的突出问题，落实中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实提高学校领导班子抵御“四风”的能力，凝心聚力建设学习型、服务型管理团队，实现学校 “强管理、树形象、提质量”的目标。

学校党的群众路线教育实践活动坚持主题不变、镜头不换，坚持强化问题导向，突出服务师生这个着力点；注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”解决问题，以解决群众反映强烈的“庸懒散浮”、不作为、乱作为等方面的突出问题为重点。

牢固树立群众观点

通过开展党的群众路线教育实践活动，不断强化学校党支部和党员特别是学校领导班子为师生服务、群众利益高于一切的思想认识，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。正确运用“从群众中来，到群众中去”的工作原则，深入群众、联系群众、关心群众，调查、了解并切实解决师生反映的突出问题；发动群众，依靠群众，群策群力，求真务实，集中精力解决教师专业发展和中心工作面临的突出问题和主要矛盾。

转变工作作风，着力解决突出问题。

党的群众路线教育实践活动要紧紧围绕学校中心工作，紧密结合学校工作实际和师生思想情况，在统一思想、理顺关系、形成合力上下工夫，通过转变学校领导班子作风，着力解决影响学校发展的突出问题。

党的群众路线教育实践活动中主要认真查找、切实解决学校管理松弛，教学理念落后，教学质量不高，师德师风滑坡，促进学生德智体美全面发展办法不多，有偿补课现象严重等问题。学校领导班子要把解决好“四风”和搞好教育教学工作结合起来，认真查找问题和不足，撰写对照检查材料，抓好问题整改。特别是解决如下四个问题：一是领导干部思想作风、工作作风、生活作风及勤政廉政等方面存在的问题。重点解决纪律松散、我行我素、“慵懒散浮”、贪图享受、骄气十足等问题（如：教师迟到早退、擅离职守；工作时间上网聊天、炒股、玩游戏或者从事与工作无关的活动；工作日午餐饮酒；办公时态度生硬、言辞粗俗、作风霸道甚至故意刁难当事人；贪图享受，讲排场、比阔气，用公款高消费；教师失职、渎职，乱收费、乱罚款、乱摊派等损害学生利益的突出问题）。二是师生最关心的问题和影响师生关系、党群关系等方面的突出问题；三是影响和制约学校科学发展的问题；四是当前学校发展的难点问题。

方法措施

一是开展谈心谈话活动，努力做到“十必谈”和“五必问”。

“十必谈”，即学校办学理念必谈；学校的现状必谈；学校的管理必谈；校园安全必谈；学生管理必谈；高效课堂改革必谈；师德师风建设必谈；党的教育政策必谈；教育系统党的群众路线教育实践活动的目的、内容、方法和重点必谈；“中国梦”、“教育梦”、“我的梦”和“学校建设”必谈。

“五必问”，即目前在学生教育管理等方面的实际困难必问；教师教学中遇到的实际困难必问；学生在校学习、生活中的实际困难必问；群众和师生对学校工作最满意和最不满意的方面必问；群众和师生对党的群众路线教育实践活动的希望和要求必问。

二是开展正反典型案例教育。开展“三学三比”理想信念教育活动，即学革命传统、比作风过硬，学“贵州精神”、比信心坚定，学改革开放、比跨越发展。充分利用丰富的红色文化资源，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，学习党的光辉历史和优良传统。

三是按照“团结—批评—团结”的原则，打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气等顾虑，以整风精神开展批评和自我批评，深刻剖析产生“四风”的思想根源。批评和自我批评要严肃认真、实事求是、民主团结，抛开面子，敢于亮短揭丑，讲真话讲实话，相互提醒、相互警醒，坦诚相见、推心置腹，出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞无原则纷争，既红红脸、出出汗，又明确整改方向。相互批评要敢于指出问题，真诚帮助提高，防止好人主义。

老方桥小学党的群众路线教育实践活动显特色

3月10日，老方桥小学党支部召开党的群众路线教育实践活动动员会，随后，学校广泛开展党的群众路线教育实践活动，找准教育实践活动与教育中心工作的契合点，坚持把规定动作做到位，自选动作抓扎实，力求落实每一个环节。

特色活动一：提业务，抓紧学习不放松

隔周一次的业务学习作为一种常规制度扎根于老方桥小学，学校力求加强业务学习的实效性，学以致用，以提升每位教师的知识水平，提高课堂教学水平和教育教学质量。在学习例会上，老师们认真学习上级文件精神、学习教科知识、交流外出培训和听课的感受，浓浓的学习之风在校园里荡漾。

特色活动二：进家庭，教育问计走万家

学校采取家访的形式，深入学生家庭，与家长和学生进行面对面、零距离交流，了解学生的家庭教育状况。

学校行政带好头，大家特别深入到困难学生家庭，带上一份小礼物，送去全校师生的一份心意，还资助因车祸而家境困难的503班学生张春的家庭。学校外来务工子女逐年增多，他们的父母忙于生计，没有时间管理孩子，外来务工子女更需要我们的关心。老师们实地走进低矮、阴暗的出租房，了解了外来务工者的疾苦，心中更多了一份怜惜和关爱。

特色活动三：入课堂，助青年教师成长

为了进一步规范课堂教学，了解教师常态化课堂教学情况，提高课堂教学有效性，进一步了解班级、了解学生，老方桥小学开展行政随堂听课活动。两个星期中，学校行政和教研组长一起走进教室，和近10位年轻老师探究课堂教学，落实课堂教学常规，切实提高四十分钟课堂教学的有效性，打造“求真高效”的课堂。通过随堂听课活动，以研促教，精细管理，争取让青年教师在课堂教学研究上有提高，求发展，助力青年教师成长。

唱响主旋律、传递正能量、凝聚精气神，老方桥小学党的群众路线教育实践活动开展如火如荼，全体教师通过学习和实践活动，进一步加强了工作作风和师德师风建设，立足本职，努力办人民满意的教育。

争当表率 发挥优势

市教育局充分发挥广大教师的独特优势，启动全市教育系统师德教育“三个表率”活动，要求教师在“三进三访”活动中作表率、在廉洁从政廉洁从教中做表率、在培育和践行社会主义核心价值观中做表率，进一步树立首府教师新形象。

在以“进班级、进家庭、进社区，访学生、访家长、访群众”为内容的“三进三访”活动中，局领导率先垂范、校级干部带头落实、党员教师全员参与，广大教师主动投入，分时段、分片区深入班级、家庭、社区，与学生、家长、社区群众面对面零距离沟通，每人进班级走访学生不少于20名、进家庭走访家长不少于5户、进社区走访群众不少于1个社区，拉近了师生、家校、行政和社区、群众的距离。

与此同时，全市7万名教师人人签订廉洁从教承诺书，承诺不进行有偿补课，自觉抵制有偿家教，不接受家长宴请、礼品和礼金，不向学生推销商品或强迫学生购买书籍及学习资料等；行政干部全员签订廉洁从政承诺书，带头落实党风廉政建设责任制，严查学校乱收费行为，不自立名目乱收费乱罚款。在将党的群众路线教育实践活动引向深入的同时，努力办好人民满意的教育。

相山区教育局“123456”明确作风建设路线图深入推行“一线工作法”

相山区教育局以党的群众路线教育实践活动为契机，制定明确了以“123456”为内容的机关作风建设总基调和路线图。“1”是争进第一方阵，努力实现“机关作风建设和目标管理考核进入全市第一方阵”的奋斗目标；“2”是践行两级承诺，在局机关整体和各岗位个体两个层级形成令行禁止、清正廉洁的鲜明导向；“3”是追求三个提升：提升效能、提升质量、提升形象；“4”是落实四项要求：全员参与、联系实际、抓好整改、推动发展；“5”是突出五个载体，全面开展目标考核、进课堂、访师生、帮困助学“阳光行动”、服务群众零投诉品牌创建等五大活动；“6”是做到六个“不让”：不让领导交办的工作在自己手上延误，不让工作职能在自己岗位上削弱，不让工作差错在自己身上发生，不让办事群众在自己的接待中受到冷落，不让不良风气和消极现象在自己身上出现，不让教育的形象因自己的失误而受到损害。

区教育局在开展群众路线教育实践活动中，秉承“办人民满意教育”的宗旨，着力在领导班子、中层干部、全体人员三个层级深入推行“一线工作法”，自觉将工作重心前移或下置,真心实意听民声、察民情、聚民智、解民忧,努力做到情况在一线了解、问题在一线解决、形象在一线树立、感情在一线融合。“一线工作法”具体体现在领导干部下基层，中层干部

“下访周”和机关人员“进课堂、访师生”等活动方面。据统计，近阶段该局机关干部到学校听课达160多节，参加备课组研讨达80多次；2月份，局机关30多名干部深入全区学校、幼儿园，与校长、教师、家长、学生面对面交流，扑下身子融入到教职员工和学生家长当中加强调查研究，探索解决实际问题、推动教育发展的有效举措，进一步密切教育与社会、党员与群众的关系。

深入开展群众路线教育 培养学生社会实践能力

——平凉市实验小学四一班社会实践活动顺利举行

为全面深入开展党的群众路线教育实践活动，积极响应学校的大力号召，2014年3月29日平凉市实验小学四年级（1）班组织开展以“活泼 健康 快乐 和谐”为主题的社会实践活动。

本次社会实践，由本班班主任牵头，家委会代表周密策划，全体家长大力支持，同学们踊跃参与，确保了此次社会实践活动的顺利开展。

在保障安全的前提下，四一班对本次社会实践活动的地点、内容和形式等方面进行了精心的选择和部署。并建立了以宋治亮副校长全程指导，班级家委会委员认真组织，班主任苏虎生大力配合，同学们与家长正确认识的活动阵容。参加实践活动的人员来到空旷平坦美丽的崆峒古镇，真真切切地与家长、老师进行了一次亲密的接触。活动中，同学们时刻遵循一切行动以班级为单位的原则，做到在活动和游戏中团结不冷落，聚散不离队，充分体现了同学们亲如一家人的精神。同时，班主任还征集志愿者，让孩子们在实践中增强环保意识，为学校和班级赢得了良好的声誉。

通过此次社会实践活动，进一步发挥了班级家委会职能作用，进一步丰富了学生们的课余生活，进一步增强了师生、生生、家长与孩子、家庭与学校之间的感情，锻炼了同学们积极参加社会实践活动的能力。

第五篇：排球特色项目建设实施方案

排球特色项目建设实施方案

一、指导思想：

坚持育人为本的教育思想，以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，传承、弘扬我校排球特色，大胆探索和实践，丰富内涵，建设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，形成鲜明风格，提升办学品位，打造金坛市排球品牌。

二、排球特色建设领导小组： 组 长：纪良 副组长：张志萍

成 员：董春艳 胡建武

三、创建目标与方向：

（一）总体目标：

与时俱进，开拓创新，发挥传统优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校排球特色。让体育与精神文化来构筑特色学校。

我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。

四、创建策略与措施：

（一）以活动为载体，促进学校特色发展

1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。

2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。

3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。

4、使全校学生积极参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。

5、围绕课题，开展好研讨活动。学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。

6、培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。

（二）拓展学校自身优势

学校特色的创建要有优势充分的学校特色项目，并达到水准使特色更加显著，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动学校特色的全面优化。

排球是学校特色项目之一。我们将进一步拓展学校自身的优势，强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。

1、开发运用好潜在的优势资源。

师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。同时接纳、传承本地特色文化资源，为学校的排球特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出学校特色的生长点。

2、创建好学校特色的校园环境氛围。

利用学校网站，建立“排球特色”专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。我们将以网络为传媒，在信息输出的同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。

加强校园排球文化等物质文化环境的营造。校园物质文化环境是学校特色的外在体现，是学校魅力和个性的体现。我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。

五、对创建前景展望：

1、通过传统项目和特色建设，使80%以上的学生能掌握较好的排球运动基本技能，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。

2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。

3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。

4、加大舆论宣传及校园、班级排球文化建设，以排球为核心的学校特色建设初具雏形。以排球文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。

学校特色的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。