十三敖包寄宿制学校排球特色发展规划

第一篇：十三敖包寄宿制学校排球特色发展规划

十三敖包寄宿制学校排球特色发展规划

一、指导思想

在“健康第一”的指导思想下，经过深思熟虑，我们准备以排球为主体，积极开展群体性的排球比赛活动，创设良好社会和学校氛围，培养学生自我发展的主体意识，激发学生主动参的欲望，发展学生的实践能力和创新精神，逐步构建一个以排球为特色的校园“排球文化”,为终身体育打下坚实的基础。坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，本着“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的十六字方针，从自身特点出发，大胆探索和实践，将排球特色作为学校一张靓丽的名片，提升学校的办学水平。

二、阶段实施规划 2018年：

（1）有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划的组织排球知识教学；

（2）学校师生共同参与，人人会打排球，人人爱打排球，举行第一届校园“排球校园联赛”活动。

（3）创编排球操，并全校推广，融入大课间操。

（4）组建学校排球队进行系统训练并参加各级别排球比赛。2019年：

（1）举行第二届校园“排球校园联赛”活动.（2）排球操二次创编，增加观赏性、动作难度。

（3）形成浓郁的排球特色校园文化，人人会打排球，每班都有8名以上排球能手。

（4）组建学校排球队梯队。2020年：

(1)举行第三届校园“排球校园联赛”活动。(2)进一步完善排球操。

(3)梯队选拔进入一线校队进行系统训练并参加比赛。(4)校园排球文化建设进入全新阶段，成为校园主打文化。

三、工作措施

(一)、建立健全学校的管理网络

“体育使教育有一种向上的精神”，学校历来重视学校排球传统项目。校长始终将排球运动作为提升办学内涵、打造学校品牌、振奋学校精神的系统工程去抓。为加强对排球运动的领导，在原有体卫领导小组的基础上又成立了排球项目组，项目组在学校负责组织排球队各梯队教练员的安排、训练、组织全校各年级群众性排球比赛。从选材到训练、比赛，领导均亲自参与，具体负责。使校排球活动形成网络化、梯队化、系统化，有利于排球运动的开展。(二)、规划切实可行的工作方针

为使学校排球特色再绽新蕾，再创佳绩，学校领导对排球特色工作又提出了“五到位”的要求。即：领导重视、认识到位；教师敬业、训练到位；借助外力，专业到位；舍得投入，经费到位；成人成才、服务到位。在明确的工作方针指导下，科学实施规划，确保各项工作有力落实。(三)、建设培养专业的师资队伍

学校选派2名事业心强、专项水平较高的体育教师担任排球的训练工作。排球教练员具有高度的责任感和敬业精神。排球队每周训练4次，每次四十分钟以上。并组织校队，参加校级联赛。(四)、宣传普及排球运动知识

排球运动是学校的特色之一，体现在学校的体育教学又一特色。学校制定了排球的发展纲要，要求全体学生必须掌握良好的排球基本技术，每年还召开一次班际排球的专项运动会（排球校园联赛），组织各种自垫球、对垫球、排球比赛及排球表演赛，营造浓郁的校园排球氛围，让排球深深根植于每个学生心中！

第二篇：寄宿制学校特色

垄溪乡学校位于垄溪村石盘组75号，始建于上世纪七十年代。2004年学校布局调整时，全乡14所村小和中心小学与乡中学合并而成如今的规模，学校服务全乡9个行政村及霞阳镇的邻近村，服务半径达25公里，覆盖人口10000余人。学校占地面积43542㎡，建筑面积9000多㎡，现有19个教学班（中学7个，小学12个），在校学生953人，其中寄宿生有531人，留守儿童197人，有教职工64人。是炎陵县目前最大的一所九年一贯制农村寄宿制学校。家校相隔路途较远，居住分散。近年来，随着农村大量剩余劳动力涌入城市务工，留下老人及孩子在农村，导致农村产生了大量的 “留守儿童”。这些孩子大多被祖辈监护、亲戚代管，父母亲情缺失，引导错位，过份溺爱，管教不力。学生周日晚上来到学校，周五回家，五天寄宿学校，脱离家庭，在校时间长。加之学生接触社会，影响较复杂，使学生形成了偏激、封闭，不善交流的性格特征，无形之中给学校的管理工作增加了许多未知因素，相比较非寄宿制学校而言，管理难度之大是显而易见的。经过多年的探索，我们针对学校管理中存在的问题，不断完善，大胆创新，注重细节，科学管理，使我校的寄宿生管理基本做到了：安全有保障，吃住能放心，学玩两不误，教学质量高。我们的主要做法是：

安全：人身安全是在外的家长和在身边的监护人最关心的问题，也是学校最重的担子。保证学生安全成了农村寄宿制学校管理中至关重要的环节。一是加强门卫管理，实行24小时无缝隙、封闭式管理，通学生凭校牌出入校园，对于进入学校的家长及办事人员实行严格的登记制度；二是定期对整个校园进行安全排查，消除硬件设施上的安全隐患；在校园内容易发生安全事故的地方安装高清摄像头，进行全天侯的监控以便发现不良的情况并做到及时防范。四是经常性的对学生进行安全教育、安全演练；提高学生的安全意识及突发事件的应对能力。五是重视学生的心理疏导。学校有专门的心理辅导老师及心育室，并给留守儿童开设了专门的语音聊天室，让留守儿童与远方的父母沟通不再遥远。

住：我校有男女宿舍楼各一栋，还有低龄制寝室一栋，配备了男、女专职生活指导老师各一名。学校制定了一系列的管理制度和细则。如提出了起床内务要求：（1）早上起床铃响后。即督促学生准时起床。督促学生穿衣洗漱，按规定标 1 准叠被。（2）床单平整，无皱折。被子、衣服折法统一，摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置，整齐划一。特别是要指导并帮助低年级学生完成上述内容。（3）督促学生离开寝室时，做到“三关”，即关灯、关水龙头、关门。“二开”，即窗帘拉开、窗子打开。（4）督促培养学生的生活自理能力，换下的衣裤、鞋袜及时清洗，并晾晒在指定的地方。（5）在低龄制寝室每晚熄灯就寝前还有专门的广播系统播放古典音乐、童话故事、国学经典等，让学生在诗情画意之中安然入睡。

吃：学校有大食堂及一二年级低龄学生食堂各一个。设备完备，流程规范；强化过程，严格把关。使饭菜质量达到科学膳食、营养均衡、花样丰富，饭菜可口，做到学生爱吃、想吃、喜欢吃的目的。制定了规范的文明卫生就餐制度。从进入餐厅讲秩序不说话，打饭取菜互礼让不插队，用餐进食讲营养不挑食，餐具残羹定点放、不乱丢等方面作出了具体的要求，同时由政教处建立学校食堂管理小组、餐餐管理、规范和监督，使学生在文明卫生用餐中不断养成良好的习惯，学会了生活，懂得了尊重劳动果实，使学校餐厅管理和用餐安全水平有了很大的提高。

玩：寄宿制学生在校除了课堂、自习学习生活之外，还应该有丰富的课余生活。学校充分发挥乡村学校少年宫的作用，一方面完善活动设施，提供篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳等活动器材；另一方面，组织各种活动，发展业余爱好，根据学生兴趣，成立了“美术”、“音乐”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓号队”、“校园广播站”等兴趣小组。组织各种演讲比赛、讲故事比赛、朗诵和征文比赛，开展六一与元旦文艺汇演，举行秋季体育、艺术、科技节活动。经香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金会检查评估，在2016至2017《阅读·梦飞翔》文化关怀慈善基金的阅读工作评比中，我校被评为“优秀学校”。2016年12月我校被评为“全国校园足球特色学校”。

通过这些活动，学生的课余生活大大丰富，同时特长、潜力得以挖掘。校园文化氛围生动活泼、丰富多彩，使寄宿生的身心均能健康成长。使他们的在校生活过得更安全，更有意义。

学：因为学生住校，寄宿制学校就形成了独特的早晚自习，虽然寄宿制学校的老师上班时间远远超过八年小时，甚至从周日下午至周五全天候住在学校，以 校为家。自习时间学校均安排有老师到每一个班级、每一堂课，对学生进行各门功课的辅导。有汗水就有收获，在今年初中毕业会考中，初三167人参加考试，5A人数为24人，5A率为14.37%，一次性毕业合格率97.01%；普高录取119人，录取率71.26%，综合排位列全县乡镇第二。本期期末统考：初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，其中七年级地理、历史、生物、数学，八年级数学、英语等科目成绩均进入全县乡镇前三，七年级历史、八年级数学、英语排乡镇第一名。小学部一、二、五、六年级语文也排在全县乡镇前三，其中一年级、六年级语文位乡镇第一。

总之让学生在校吃得好、住得好、学得好，身心健康，安全有保障，家长就放心了。当然，如何利用好寄宿学校的条件，更好地促进寄宿生的健康成长，还需要进一步在实践中摸索、总结经验。只要在工作中多动脑，从关心、爱护寄宿生的角度出发，多了解情况，密切联系家长，做到学校、家长、社会紧密配合，就一定能够取得良好的教育效果。

第三篇：白音敖包寄宿制学校校产管理制度

xxxx寄宿制学校校产管理制度

为了培养全校师生以校为家，爱护公物的良好习惯，使学校的财产能得到更好的维护，发挥出更好的作用，现根据学校的实际情况制定本制度。

财产管理的工作职责：贯彻执行国家的有关法律、法规和学校规章制度，坚持勤俭办学、教书育人，向管理要质量，向管理要效率。

财产管理的任务：加强财产管理，防止国有资产流失，建立健全各项规章制度，确保学校及师生财产安全，为师生服务，为教学服务。

一、财产管理

（一）财产管理与组织分工

1、学校的财产实行“归口领导，层层负责”的原则，避免重购轻管、只用不管的倾向。

2、各处室主任、班主任负责本部门本班级的财产日常管理，保证办公、教学的正常使用和财产安全。处室主任、班主任为本部门本班级财产日常管理的直接责任人。

3、学校对各班公物实行包干责任制、财物损坏赔偿制，所有班级财产在各班入学初，由总务处按需配备完好，班主任点验签名、责任到人。

4、各处室物品根据校长室安排配备后由各责任人点验签名备存。

5、特殊情况如办公、教学需要进行财产调整，经分管后勤的校长同意后，有关负责人到总务处办理变更手续。不得自作主张，随意移位，不得将公用物品私自挪作他用。

6、各处室、班级等在使用公物中如有丢失、损坏，应及时报告，以便酌情处理。

7、仓库管理员必须清楚地掌握教育教学用品和办公用品的库存情况，及时申购补充、及时通报有关部门和领导。保证教育教学的正常开展。保持库房整洁。

（二）、财产的购买、登记与领用

1、财产的购买审批程序制度

除教科书由教务处直接采购外，学校各部门因教学、办公需要购 买设备及物品的，使用部门提出申请，填写购物申请单，由部门负责人签字，交总务主任审核签字后方可采购。大额物品除总务主任签字外，还必须有校长签字同意；采购价格

元以上，由校领导集体研究决定。属局规定的采购项目的，报区教育局审批同意。

2、物品采购时本着勤俭节约、优质优价的原则，询价比价，询价一般不少于三家，确定信誉好、质量优、价位低的单位供货。

3、采购人员购回物品后，必须到相关的仓库管理员处办理登记验收入库手续。仓库管理员须严格把好验收关，对于所购物品与购物申请单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。

4、采购人员持入库验收人员签名的原始发票交校长审批签字后到财务部门报销。

5、如违反本制度，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。

6、所有物品出库都必须按相关制度办理。教职员工领用常规教育用品、办公用品须经部门负责人签名同意。对常规教育用品、办公用品单价在10元以上的，教职员工经部门负责人签名同意后领用，处室负责人经办公室主任签名同意后领用。

7、各教师配备的校内钥匙需登记领用，在工作变动时，及时将相关钥匙交还总务处。

（三）、财产的审核制度

1、学校的财产实行学期审核管理制度，各处室根据各自的配备设施、教学物品登记目录，学期末负责财产核实验收工作。

2、处室主任、班主任学期初对学校配备的本部门的设备、用品目录单自查验收，负责日常使用管理，保证一切财产的安全。学期末总务处协助其他处室进行检查验收。

3、总务处维修人员对各处室、部门财产要执行平时与集中相结合的维修制度，零星物件及时维修，大类项目集中在寒、暑假进行维修改造，保证办公、教学的正常使用。

二、公物的借用与赔偿

（一）、公物私借与借转租制度

1、学校公共财产一般不予外借，因有特殊情况确需借用的须经校领导批准。

2、因工作需要借用公物的应出具借据。借用期间因保管不当造成物品丢失的应照原价赔偿，因使用不当造成物品损坏的，根据损坏程度给予合理赔偿。

3、私人借用公物，出具借条时应按规定注明借用期限，并按期归还。

4、严禁私拿公物，否则按所拿公物价值的两倍以上扣发工资做为赔罚金。

5、任何人携带公物出大门必须凭校领导的批条或财务购买发票由传达室登记放行。传达室登记单留存备案。没有校领导的批条或财务购买发票而门卫私自放行的，一经发现扣发门卫与放行物品价值等同数额的工资。

6、非本校人员不得借用本校公物，因情况特殊确需借用，须经校领导批准。

7、私人所借物品超出学校规定期限者，借用关系自动转为租赁关系，从超期下月起，按月从工资中扣除相应的公物租赁费。归还后由保管人员通知财务人员从当月起停扣租赁费。

（二）、公物损失赔偿制度

1、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。附校产损坏赔偿标准（原则是按成本计算，对有意破坏者可适当赔罚）。

2、凡使用中遇财产丢失、损坏时，属正常的损坏由学校及时修理，属非正常损坏、丢失、故意损坏的由当事人按照学校规定赔款后修理。找不到直接损坏者，由直接责任人负责赔偿。迂特殊情况，说明原因，由校领导酌情处理。

3、教室课桌课凳开学时按班级实有人数配备。定人、定位，谁用谁管。住校生对寝室配给的床柜等住宿设备要严加爱护，做到定人、定位，谁用谁管。各班主任做好每个学生的课桌椅号码登记、寝室设备登记工作。期末按班级点清数量、验收设备。

4、学生人数增减，教务处把班级和增减人数通知总务处，由总务处增设或收回桌凳，学生和班级之间不得私自乱拉或自行调动桌 凳。

5、全校师生应爱护学校花草树木，不准在花草上拉绳晒衣，有意损坏使花草树木致残者按原价的两倍赔偿。

6、归还所借公物时，如发现因使用不当而损坏的，根据公物损坏程度酌情赔偿。

三、财产管理的监督

1、学校各级管理人员如果不能认真履行职责，由分管校长和校长提出批评，限期改正；造成财产损失或流失的，由责任人承担经济责任，情节严重者给予纪律处分。

2、学校教职工有权对财产管理中违规违纪行为和学校资产的完整与完全进行监督，各级管理人员应当正确对待。

3、望全校师生共同遵守，共同维护好学校的财物。

四、本规章制度解释权在校长室。

xxxx寄宿制学校

2011年3月

第四篇：白音敖包寄宿制学校晚自习活动课经验交流材料

白音敖包寄宿制学校学生晚课活动经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！学生晚课活动在我校开展已近三年，经过教师们的积极探索和努力实践，取得了可喜的成绩。此项活动的开展，激发了学生学习的兴趣，增强了学生参与活动的意识，既开发大脑、启迪智慧，又能挖掘潜能、提高能力，进而促进学生健康、快乐地成长。目前晚课是学生喜爱、家长认可的一项活动，值得我们深入地研究与思考。下面就把我校开展学生晚课活动的有关情况，向各位领导、同仁做一汇报。

一、开展晚课背景及目的 2008年10月根据全旗教育布局调整，撤并九所村小组建白音敖包寄宿制学校。新校成立后，我们以“用理解和尊重赢得学生的成长地快乐与发展地成功”为办学理念，坚持为孩子撑起一片灿烂的天空和让每个孩子都得到充分地发展为工作方针，教职员工平时总是关心学生生活，关注学生学习状态，合校不久，我们发现：学习形式单

一、内容枯燥乏味的晚自习，难以激发学生学习的积极性。特别低年级，活泼好动的孩子只局限于重复的读、写、背、算中，负担加重不说，还不能引起他们学习的兴趣，很难保持学习热情，缺乏学习动力。另外对于寄宿制学校的学生而言，每周七天其中有五天在学校生活和学习，若不开展些孩子喜闻乐见的活动，怎能让身心发育十分活跃的小学生成长快乐呢？针对此现状，着眼于孩子的未来，学校领导班子研究决定对学生的晚自习进行改进：开展丰富多彩的晚课活动，彻底改变不利于学生快乐成长和全面发展的传统自习课，让每个学生都健康、快乐地学习和生活。

二、开展晚课的活动过程08年10月开始尝试开展晚课活动。要求晚自习教师第一节课指导学生自主学习，可以复习巩固当天所学，也可预习明天新知；低年级第二节40分钟由教师结合自己所教学科特点和学生实际组织学生进行活动，中、高年级教师在第二节自习的后20分钟组织学生进行活动。活动中教师可发挥个人特长组织学生唱歌、跳舞、剪纸、绘画，也可讲故事、说 笑话、猜谜语等等，经过一段时间，发现教师的才艺是有限的，教师个人的重复展示难以调动学生参与活动的积极性。于是学校为一、二年级学生配备了电视，活动的形式在原有的基础上可以看动画、看电影、听录音。活动的内容丰富了，学生的视野宽阔了。受传统教育的影响，部分教师认为晚课就是组织学生活动、让学生开心地玩，不利于学生成绩的提高，个别教师开展的晚课活动出现了反弹，学校领导班子发现了上述情况。于是在09年3月成立晚课活动领导小组并制定了学校晚课活动实施方案、学生晚课活动方案和评价细则，进一步规范学生晚课活动的开展。方案中要求教师转变观念、彻底改变以往晚自习辅导形式。即低年级第二个自习为娱乐活动时间，中高年级第二个自习留出至少20分钟为学生活动时间。同时对活动内容进行了引领，即教师要精心选择，可以是艺术类（赏歌、唱歌、舞蹈、画画、剪纸等）、语言类（讲故事、说笑话、成语接龙、朗读、朗诵等）、智力类（猜谜语、脑筋急转弯、智力小游戏等）、其他类（看电视、电影、听录音等）。对活动前的准备工作做了明确的要求，即教师要提前一周选定活动内容，选好后认真设计活动过程，写好《学生晚课活动方案》，交年级组长审批后实施，教导、政教两处将进行随机抽查。而且对于教师开展学生晚课活动情况，纳入业务考核。带班领导、值周教师依据《学生晚课活动评价表》每天对活动开展情况进行一次检查评分、划定等级，周一公布评比结果，学期末汇总计入考核。这些举措的实施，保证了此项活动顺利开展。09年7月为解决教师晚课活动参考资料较少、活动中游戏内容居多，活动设计缺乏趣味性和娱乐性等问题，我们择优评选 31位教师的活动方案，编辑成学生晚课活动集—《主动参与 发展个性》，共分为五类:学科活动类、语言类、游戏类、创造思维类、音像类,实现教师间互通互学、互利互惠、资源共享。10年3月在资金紧张的情况下为三年级学生配备了电视且购买了相关的书籍，如越玩越聪明系列的《开发大脑潜能》、《创造力大提升》、《智商大挑战》等儿童书籍供教师参考。又经过一年多的摸索实践，我校的晚课活动已初步形成规模。教师重视、孩子活跃、家长期待，学生们精神风貌昂扬、向上。教师能借鉴图书、网络、报刊、电视等资源精心设计晚课内容，认真组织学生活动，教师真正地用学生喜欢的方式把晚课上成了智力开发课、陶冶情操课、语言训练课、思维拓展课、能力提升课，每到晚间校园里、灯光下一片欢声笑语，教师与学生齐活动、共快乐，效果很好。鉴于此，今年3月我们将学生的活动时间进行延长，即1—6年级每晚必须保证40分钟的活动时间。使学生在活动中学习，在活动中锻炼、在活动中发展。

三、取得成果

1、经过近三年的努力实践和创新探索，取得了较好的效果，学生发生了很大的变化，学生的语言表达能力、动手能力、组织能力、沟通能力、合作能力得到了很大的提高。就其性质说，这些“活动”是学科课堂教学的延续和补充，它服从和服务于学科教学的需要，克服了单一枯燥的学科课堂教学模式的弊端，育人功能更加全面。孩子们负担减轻了、学习快乐了。

2、在学生发生变化的同时，教师们也积累了许多活动素材和晚课活动设计方案。目前又结集出版了优秀晚课活动集2、3。即《开放课堂 个性活动》、《开发潜能 启迪智慧》。

3、学生的精神风貌发生了巨大的变化。课上学生参与积极了、发言条理了、展示精彩了，个人表现充满了热情和自信。课下活动主动、有序，说话落落大方，与同学合得来，与教师走得近，师生关系和谐自然。当然,晚课活动是个新生事物，我们只是进行了大胆地尝试，不是很成熟，还存在诸多的问题和不足。如活动内容的设置、活动形式的组织、活动过程的操作、组织者的评价等等，都需要我们进一步地研究、思考和实践，希望各位领导、各位同仁提出宝贵的意见和建议。白音敖包寄宿制学校

第五篇：白音敖包寄宿制学校校舍修缮电路更换

白音敖包寄宿制学校校舍修缮 办公条件改善申请报告

尊敬的上级领导：

白音敖包寄宿制学校是旗2008年学校布局调整，由原来9所村小合并组建的，自合校以来，我们一直狠抓学校建设，至今累计注入资金10多万元，为学校教学条件的改变奠定了坚实的基础，我校教育质量也随之逐年提升。

目前学校资金短缺无力改善办学条件。现特向上级领导申请援助。

一、校舍维修换瓦：

为了师生的安全，我们每年都要花费五千多元去维修（换瓦，检修屋顶瓦片等），至今已花费近两万元的维修费用，但仍是治标不治本。学校校舍遇雨则漏，学生不能正常上课。在如此艰苦的学习环境中，我们全体师生仍然坚持工作与学习，以苦作乐，顽强拼搏，教学成绩正在逐年提升。如今，我们是多么急切地盼望不在雨天盆桶上阵，风天瓦砾纷飞的现状，给师生一个和谐、明亮、宽敞的学习环境和住宿环境。

就我校实际，修缮预算如下：

我校校舍总计160间（教室：72间；办公室：19间；宿舍：49间；辅助用房：22间。）

1、用瓦：30000块X0.38元/块=11400.00元；

2、工时费： 150.00元/人次X100个=15000.00元，3、用土工本费：30立方米X30.00元/方=900.00元 以上三项总预计：27300.00元

二、学校内用电线路更换：

我校前身是白音敖包乡中学，自该校建校以来至现今，从未更换。校舍棚内线路老化，而且绝缘层断裂较多，安全隐患极大。加之教学设备用电增多，电线负荷远远不能满足学校用电需求，经常造成学校断电。教师辛辛苦苦设计的课件，在上课使用中途断电，使得教师没法很好的完成课时任务；学生下自习回到宿舍，更是狼狈，很多时候没等孩子们把脚洗完，就会突然断电，只好由生活教师用手电筒逐个宿舍照着亮帮助孩子们就寝；食堂用电更是如此，蒸饭时不能离开做其他工作，就怕断电，蒸不熟饭，影响学校正常工作，耗时耗力，苦不堪言！春季来到学校周边用电量增多，校内用电电线负荷更是不够，为了保障学校财产安全，让师生们有一个安全、良好、舒适的学习工作环境急需解决校内电线老化问题。然而学校经费缺乏，日常开支尚且捉襟见肘，何谈电线更换。考虑到安全问题不是小问题，我校谨向上级领导提出申请，恳请上级领导予以解决经费为盼！

另附电线更换预算如下：

1、蒸饭车用电缆线：300米X15.00元=4500.00元；

2、校舍线路电线（25立）：2200米X4.00元=8800.00元；

3、工时费用：8天 X150.00元/人次=1200.00元。以上三项总预计：14500.00元。

三、学生桌椅： 我校现在师生用的桌椅均是合校时由各村小调集的。学生桌椅高低不平，大部分桌椅都是坏的，一直是将就着用，但是这直接影响孩子们的健康成长。虽然我们知道这样觉得对不起孩子们，更对不起家长们的殷切期望！为了不让孩子们使用坏的桌椅，我们每学期都要用两周时间，雇佣木工进行桌椅维修，至今维修学生桌椅这一项就用去了七八千元。不论是学生还是教师都有一个很美好的愿望：用上好一点的桌椅，该有多好！

我们知道自己经费没有办法实现学生的愿望，所以向上级领导求援。

更新桌椅费用预算：400.00元/套X300套=120000.00元

四、食堂设备更新：

我校合校以来，食堂所用设备均是以前中学留下的，老化陈旧。蒸饭车总是出毛病，切菜机已经不能用，消毒柜修了多次，留样保鲜机也不好用，冷柜制冷效果更是不理想……为了给师生们一个卫生安全的饮食环境，我们只能向上级开口申请救援。

食堂设备更新费用预算如下：

1、蒸饭车：1台X8400.00元=8400.00元，2、切菜机：1台X2600.00元=2600.00元，3、消毒柜：1台X2300.00元=2300.00元，4、保鲜机：1台X1300.00元=1300.00元，5、冰柜：1台X1200.00元=1200.00元，6、冰箱：1台X2600.00元=2600.00元，7、和面积：1台X900.00元=900.00元，8、切肉机：1台X1000.00元=1000.00元。以上八项总预计：20300.00元。综上总预算为：182100.00元。

因学校资金匮乏，为保证学校师生安全和学校正常工作，我们全体师生恳请上级领导给予援助！

白音敖包寄宿制学校 2012年4月11日