提升决策会议汇报材料质量的浅见

第一篇：提升决策会议汇报材料质量的浅见

关于提升决策会议汇报材料质量的浅见

在各级政府、企事业单位内部，都有最高领导层级的决策会议，以研究部署重大事项、人事安排、传达宣传贯彻上级重要指示等。如在企业内有总经理办公会，在政府部门内有书记办公会、局长办公会等。应当说，这一层面的决策会议是一个单位内部最重要的会议，对于单位内各项工作的开展有着重要和决定性的意义，由于人力资源、管理资源、时间资源有限，因此提升决策会议的质量和效率，在有限的时间内形成切实有效的决策是有重大意义的。

在提升决策会议质量和效率上，最重要的在于提交会议决策的汇报事项材料的质量，汇报材料是领导决策的基础依据，丰富充实的汇报材料能让领导层做出正确的决策，而反之则很有可能误导领导的判断。

为进一步提高决策会议的效率和效果，倡导务实高效的工作作风，作者就决策会议的事项汇报材料起草提出几点浅见。

一、主要原则。汇报材料要聚焦问题、面向决策、强化分析、精炼文字。从利于决策的角度出发，围绕待决策点介绍背景，交代情况，聚焦需解决的问题，强化对比分析，提出明确的建议。

二、内容框架与表述。汇报材料的内容框架应结构严谨、逻辑严密、层次分明、条理清晰、环环相扣。内容表述应语言精炼、观点鲜明、直陈其事、论证有力、前后呼应、详略得当。

三、必备要件及要求。材料的第一部分为背景，应写明上会的原因、根据或目的。最后一部分为决策点与建议，应直接说明需决策的事项，并对备选方案或工作推进方案提出建议。对决策点应把握以下几种情况：按规定必须经决策的；出现新情况、新问题，需要决策的；部室把握不准，需决策指导的。

四、情况内容的要求。情况内容指相关工作现状、前期工作回顾、主管部门等上级部门的最新精神和要求等决策必须的支撑信息。该部分内容应按照讲清问题的要求，简明扼要、突出重点，与决策关联度不大的信息无需赘述。

五、分析内容的要求。分析内容指建议方案的横向比较、新方案实施前后对比、下一步工作的原则和思路等。内容应按照有利于解决问题的要求，重点着墨、详细阐述，应建立多维度的结构化的分析框架，加强横向和纵向的比对，尽量使用数据或实例说话。

六、几种特定情况下的要求。涉及新推某项工作的要把上级部门的最新精神和要求等信息收集完整。涉及制度修订、常规工作调整等的要着重把变化点讲清楚。涉及与上级单位决策界面划分的要把需本单位决策的内容讲清楚。涉及与议题无直接相关但对决策具有参考价值的内容可作为附件提供。涉及多个部室的，牵头汇报的部室应当主动与相关部室协商，尽量统一意见，如有分歧，牵头汇报的部室可以列明各方理据，提出建设性意见，并连同相关部室的意见报请领导协调或裁定。

最后，在起草研究决策事项汇报材料时，起草单位应当根据不同会议的定位、任务和规则，审慎判断议题上会的适宜性，并且加强会前的沟通协调，确保建议方案的可行性，通过会前的充分准备，确保会议的效率和效果。

（责任编辑：姚海红）

第二篇：教育局质量提升汇报材料

阿克陶县中小学教学质量提升工程工作

汇报交流材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我们深知，教学质量是学校生存的关键，教育质量的好坏影响着整个地区的文明程度和长治久安。为此，我县始终坚持“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”的工作思路，大力促进民汉合校，进一步建设和完善学生公寓管理制度，稳步推进学校布局的合理调整，切实加强师资队伍的管理，科学拟定发展目标，着力推进义务教育均衡化和标准化建设工作深入开展。并以自治区开展中小学教学质量提升工程工作为契机，以教学常规管理为切入点，以张春贤书记在自治区教育教师工作会议上提出的“四好”老师为标准，多管齐下、多措并举，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，并在实践中不断改进创新，全面实施素质教育，着力提升我县基础教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

一、我县教育基本情况

天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、大漠胡杨精神（以下简称“四树精神”），是各族人民长期以来在建设新疆、保卫新疆的实践中铸就的精神丰碑。近年来，阿克陶县深入贯彻“四树精神”，将弘扬与践行“四树精神”作为解决教育发展问题和创建“教育强县”的正确途径，通过合理整合教育资源，分别成立了阿克陶县雪松中学（2015年9月由县实验中学更名）、小白杨双语小学（2014年成立）、阿克陶县红柳中学（2015年9月由县第一中学更名）、小胡杨双语小学（2015年9月成立）。目前全县共有各级各类中小学校80所（其中小学66所，初级中学8所，高级中学2所，职业高中1所，九年一贯制学校2所，成人培训中心1所）；学生公寓中心2所；双语幼儿园82所。全县中小学、幼儿园教职工5165名；专任教师4536名；在校中小学生37151名，双语幼儿园在园学生10754名（其中学前班1642名）；全县中小学、幼儿园占地面积148.5万平方米，其中校舍面积31.4万平方米。

二、推进项目时间表

自今年年初确定我县四所学校为质量提升工程的试点校以来，我县领导认真部署，教育局认真落实，同时为保证项目的顺利进行，经过教育局认真研究，确定南疆质量提升项目工作推进时间，教育局教研室监督落实并负责检查工作。

具体目标分三步走：

第一步：2015-2016学年完成4所试点学校和八所非试点学校的质量提升验收工作；

第二步：2016-2017学年力争全县县级试点学校覆盖率达30%。

第三步：2017-2018学年，力争全县县级试点学校覆盖率达100%。

三、组织领导

阿克陶县教育局成立领导小组负责工程的统筹安排。组长:张新元（阿克陶县人民政府副县长）副组长：李向东（县教育党工委书记）成 员：邢敬（县教育局办公室主任）

王玉金（县教育局教研室主任）各相关科室主任

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，负责创建“教育提升”项目领导小组日常工作，办公室主任由李向东同志兼任，工作人员从教育局调剂。对措施不得力的领导，要追究其责任，四、评价机制和制度

1、按照分级管理、分级负责的原则，切实加强领导班子对项目推进的监督管理，大力强化领导班子主要负责人的责任。

2、强化各试点学校的运行机制，加大对试点学校的指导和监督力度。

3、定期对试点学校按照《自治区普通中小学常规管理督查评估指导体系》进行考核，并登记在案。

4、根据上次检查情况定期对试点学校进行复查，作为年底考核领导干部的重要依据。

5、对非试点学校随机抽查，严格常规管理制度。

6、对推进教育教学质量不得力的领导，教育局将追究其责任。

五、质量提升项目推进情况

（一）务实求新，加大教学常规管理

一是认真制定规划，严格狠抓落实。每年开学初，教育局都制定了详细的工作计划，并要求各学校及时向教研室递交本学期教研教学工作计划，扎实、有效地开展常规工作管理，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。切实重视备课，加强课堂管理，以“课前三分钟”为导向，切实向45分钟要效率。县教研室教研员和学校主管领导经常深入一线进行推门听课评课，将教案检查和听课评课紧密结合在一起，督促各学校真正重视并提高课堂效率。并继续加大对各学校各项常规工作的检查力度，并及时反馈给主抓教学的领导，对于检查中发现的问题及时整改，以保证教学质量的提高。2015年10月12日—23日，县教育局组织相关科室人员对学校功能室的使用、育人环境、教学教研的开展情况、教育教学相关活动的筹划以及档案的管理等各个方面进行公正、客观的检查，通过检查进一步提升了我县中小学教学质量。

二是积极开展教研活动，建立双语骨干教师工作室。2014年利用自治区级教学能手工作室建立的契机，成立“玉麦尔江小学汉语教学能手工作室”，2015年申请并通过了8所自治州级教学能手工作室。教育局从全县范围内招聘农牧区责任心强、汉语功底好的小学双语教师进入工作室团队，积极开展小学双语教研活动，增进小学双语教师之间的交流，增强小学双语教研活动的开展能力。并针对汉语、汉语语文、数学等科目在全县范围内组织开展同课异构活动，要求各乡镇场学区、学校派遣一定数量的教师前往听课观摩，并发表听课感受。有效加强全县双语教师的经验交流，为年轻教师提供展示自我风采的平台，也为全县各农牧区学校开展同课异构活动起到示范作用。县教研室还在全县范围内开展集体备课现场会活动，指导农村学校开展本学校集体备课，指导他们走出传统的、单一的、以备课而备课的模式，通过分年级、分学科的开展活动，形成中心学校与教学点共同参与的格局，真正让教育走向联动。2016年3月开学前，由县教育局教研室牵头，试卷由专人封闭出卷，组织全县所有一线教师参加专业考试，最终成绩通报各学校，作为各校教师竞聘上岗的依据。

（二）积极推进师资队伍建设

一是加大教师培训力度，进一步推动我县双语教学跨越式发展。

1、“双语”教学骨干赴赣跟班助教培训。2015年，派遣30名农牧区中小学、幼儿园双语教师到江西省跟班学习培训一个月，按照“按需定学、学以致用”的原则，对培训教师进行学科课程、班主任管理培训；

2、高中“双语”教学骨干赴赣跟班听课培训。2015年，教育局从红柳中学、雪松中学选派6名（其中数、理、化科目各2名）教学骨干教师到江西省莲塘一中跟班听课培训一年；

3、优秀教研员跟岗交流培训。2015年，教育局选派2名教研员到江西省进行为期一学期跟岗学习，通过课堂观摩、参与教研活动、听取教研工作经验介绍，进一步掌握教研工作的实施方法；.二是加强教育管理队伍建设，提高学校管理水平。采用竞聘上岗方式选聘农牧区校长和领导。采取“能者上、庸者下”的竞聘上岗方式，利用“国培”、“区培”、“州培”项目中校长培训、教务主任培训、教研主任培训平台，选派有潜力，并且敢管、会管、想管，最为关键的是政治立场坚定的学校领导和相关负责人参加培训，进一步提高了管理能力和专业水平，为学校双语教育的发展提供有力保障。2015年以来，共有30名中小学校长、218名教务教研室主任参加了“国培”、“州培”。2015年3月，教育局还专门开办了中小学校长书记培训班，对全县所有校长、书记进行思想教育、管理教育、专业教育，更新校长的管理理念和管理方法，进一步加快我县教学常规管理的步伐。

（三）稳步提升教学质量管理水平

一是注重培养学生的综合素质、良好习惯。为全面贯彻党的教育方针，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“民汉兼通”的一代新人，裉据《义务教育阶段双语教育课程设臵方案》的规定，我们严格按照国家、自治区有关规定并结合本土实际开设课程。不仅重视学生的文化知识的培养，更重视学生的综合素质的培养和提高，加强对学生感恩教育、爱国主义教育。

二是采用集中办学方式，整合优质资源，提高边远牧区教学质量。边远牧区自然条件艰苦，教学点分散，师资力量严重匮乏。为整合有限的优质教育教学资源，2014年，在县委县人民政府的统筹安排下，我们将边远牧区的教学点的学生集中到县城，成立了“小白杨双语小学”；2015年9月，又将皮拉力、玉麦、巴仁等乡镇学校4—6年级学生集中到县城，成立了“小胡杨双语小学”；将原实验中学整体搬迁至新成立的“第三中学”，再次更名为“阿克陶县雪松中学”；原县第一中学更名为“红柳中学”。积极选调优秀教师担任一线教师，深入各个学校真正贯彻落实教学常规工作，进一步提升我县教育教学质量。并将不适合双语教学的教师分流到县第一、第二学生公寓管理中心，从事保安、后厨、宿舍管理员等工作，认真照顾学生的生活，真正实践了习总书记提出的“学习在学校、生活在学校、成长在学校”的理念。让这些边远牧区的孩子拥有健康向上的学习生活环境。

三是采取各校自主教学和全县宏观管理结合模式，促进教学成绩进一步提高。每学期末组织全县教师进行统一测试，并要求各学校对本校教师成绩进行分析，针对问题提出整改措施，让教师通过成绩分析查找教学中存在的问题，不断改进教学方法，促进教学质量的提升。

三、存在的问题和困难

通过不断努力，我县教育教学质量提升稳中有升，教学常规工作也不断进步，然而，我们深知教育工作任重而道远，还有很多工作需要我们进一步完善，较其他发达地区，我们差距还是很大，还有很多不足之处，具体有以下几个方面： 一是教师人数整体超编，但真正适应我县双语教学的师资队伍不足，尤其是数、理、化双语教师严重不足，队伍结构不合理现象一定程度上制约了教育教学水平的提升，这也是我县目前提升教学质量面临的最大、最突出的困难。

二是城乡教育发展还不平衡。城乡之间、各类教育之间、软硬条件之间发展不平衡的问题仍然比较突出，离我县教育发展的总体目标和要求还有很大差距，薄弱学校问题仍然比较突出，教育发展的环境有待进一步优化。

三是由于农牧区生活、学习条件艰苦，存在教师招不来、留不住、教不好的问题。一方面由于阿克陶县稳定工作压力、特别是边远牧区自然条件恶劣，很多人不愿意报考阿克陶县的教师岗位，即使取得了教师工作也会想方设法另奔它途，造成教师流失。另一方面由于特岗教师招聘工作条件较为宽松，招聘了大量非教育专业的人员进入教育系统，他们没有教育学、心理学等教育专业学习经历，还不能适应教育教学工作的要求；

四是在常规检查过程中，个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；少数教师的备课存在盲目性，缺少目的性，存在应付检查的现象；还有些教师教学三维目标不明确。

五、解决办法和今后工作思路

一是改善教师师资队伍质量，切实提升教师教学水平。第一，严把教师进口关，保证新入教师的质量；第二，通过培训、转岗、各学区交流等方式改变现有师资繁冗、结构不合理现象；第三，继续加大培训力度，制定周密严格的培训制度，充分发挥国培、区培、州培、县培和江西教育援疆作用，真正将一线教师纳入到整个培训机制中去，发现发掘骨干人才，并充分发挥骨干教师在学校的作用，逐步改善师资队伍的现状；第四，由教育局出资购买培训资料，并聘请培训教师为新调岗的青年骨干教师培训，并由接收学校与他们签订培训合同。培训结束后，汉族教师专业测试成绩不少于总成绩的95%，民族教师不少于总成绩的90%，并且个人成绩不仅与教师年底绩效考核挂钩，还需补缴所有培训费用；同时要求接收学校主要领导重视本校校本教研工作，敷衍懈怠的书记校长扣除当年绩效工资5000元。

二是继续做好学前和中小学双语特岗教师招录工作，严把入口关，积极制定激励机制，吸引更多优秀人才投身教育，对乡村教师尤其要高看一眼、厚爱三分，确保招得进、留得住、教得好，积极营造拴心留人的环境，逐步解决双语教育教学力量的流失问题。我县近年来一直加大对教育投入，积极修建农村教师周转房，改善农村教师生活条件；积极发放农村教师每个月200元的交通补助。

三是积极要求各学校寻找自身特点，探索出具有各自特色的教育路线，积极创建玛纳斯特色学校、足球特色学校、红歌特色学校、库姆孜特色学校、热瓦甫特色学校、刀郎舞特色学校，真正将双语教育与特色素质教育结合起来，布臵具有良好学习氛围的双语学习环境，积极开展汉语广播进校园活动，营造良好的双语教育校园环境氛围。

四是继续开展实施江西省援疆优教优学“十百千”奖励项目，提升教师教学教研积极性，并进一步优化教育教研工作环境，进一步提升教学常规工作的软、硬件设施。

总之，在以后的工作中，我们要立足于实际，着眼于长远，不断改善教育环境，不断壮大师资队伍，不断提升工作水平，为阿克陶县实现跨越式发展和长治久安做出贡献。

我的汇报完毕，谢谢大家！

第三篇：2012年质量会议汇报材料

云南澜沧江乌弄龙水电站场内工程

2012年质量会议

汇 报 材 料

审核： 钱石忠

编制： 金国东

云南省金杉监理咨询有限公司乌弄龙监理部

二O一二年九月二十一日

各位领导：

下午好！我监理部监理的项目主要有：中水八局承建的Z1公路、Z2公路、Z5公路；中水路桥承建的Y1公路、Y3隧道、Y4隧道、Y5公路。通过监理部现场巡检，驻场监理工程师进行现场总结，分析存在的问题和不足，明确后期工程的目标，统一思想，确保后期工作圆满完成，现对中水八局、中水路桥质量管理现状中现场存在的主要问题作出以下呈述：

1.项目部组织机构存在的问题：

项目部组织机构人员不足，上报的项目部组织机构中很大一部分人员长期不在工地现场或者完全不能履行岗位职责，导致一名项目部人员身兼数职，如中水路桥刘新卫负责的有：项目部日常文件处理，项目部施工材料计划，测量，计价工作，试验资料整理、现场施工管理、施工过程资料编制等工作，导致现场管理 基本为零；又如中水八局的黄志敏负责的有：试验、质量、现场施工管理等集于一身，工程质量未能满足，监理部多次在周例会上提出并下发监理指令要求:中水路桥、中水八局尽快增加项目各工种专业管理人员。监理控制措施：

加强项目部管理班子的建设，增加技术骨干力量，分工明确，责任到人，分工后尽快开展工作，建立健全质量保证体系，对作业全过程及相关因素实行严格科学的管理，对开挖质量实行过程控制，项目部增加技术人员必须上报监理部，由监理部根据现场技术人员履行职责能力来确定是否此技术员能

否胜任此工作岗位。2.原材料存在的问题：

原材料进场报验、报检问题：原材料进场后未进行报检，未通知我部试验监理工程师抽检，原材料摆放混乱，未按要求下垫上盖，导致现场原材料锈圬严重，甚至无一根合格钢筋的程度。水泥堆放下层基本硬化；现场原材料标识牌不规范，未标示是否检验合格，由工人随意使用。监理控制措施：

项目部必须配置专业实验员，请项目部试验员及时与我部试验监理工程师沟通，对原材料进场严格把关，及时检验、报检，对原材料、成品和半成品的摆放严格按照要求实施，严禁未检验合格的原材料用于现场施工，对锈圬严重的钢筋必须经过除锈处理，对硬化或过期的水泥及时处理。3.质量现状:

1）Z1隧道超挖非常严重，导致初期支护与岩面存在大量空腹，特别拱顶部位超挖部分未回填，空腔严重，存在严重的人为安全隐患；

2)Y3、Y4隧道开挖过程中存在大量的错台、炮眼角度不合格等情况，导致观感质量极差。

3）Z5公路抗滑桩浇筑过程中存在模板错台，接缝搭接不严密，加固不牢固，泵送混凝土未按设计配合比施工。原因: 1）Z1隧道未按施工方案设计布孔和装药，超前锚杆未注浆，部分超前锚杆甚至未和钢架连接或者钢架距离掌子面太远（部分锚杆距离掌子面1.5米左右为临空状态，何谈柱状固结，超前作用基本为零）其一：周边眼药量未按

主爆孔1/3控制，药量间距控制不严格，导致周边眼间距过大，装药过多，间距不符合要求，其二：破碎段未采取弱（短）爆破，强（勤）支护、短进尺开挖的施工原则，任然采用深孔（3-3.5m）爆破，也未按台阶法施工。当超前锚杆失去作用，爆破未按设计施工，出现大量超挖是必然。

2）Y3、Y4隧道现场测量放样过程中未进行现场技术交底，导致开挖过程中现场监理发现造孔过程中风枪班不知道隧道坡度，属于根据经验随意施工，隧道边墙开挖也是随意性施工，导致超欠挖严重，针对此问题我监理部于2012年9月2日现场召开过会议明确了技术交底如何交，如何控制炮眼水平角度、竖直角度及外插角等，结果现场依旧我行我素。

3）Z5路出现的问题，不合格的工程已经进行返工处理并作出相应的经济处罚，我监理部在验仓过程中存在不可推卸的监管不力的责任，针对此问题我监理部将安排现场监理全过程监控，监理部将一天不低于2次的巡检。监理控制措施：

针对现场质量问题必须增加骨干力量，现场管理人员必须有适当的管理手段，项目部管理力度必须加强，加强对钻爆手实行定人定岗；对施工作业、质量检测等相应的规章制度和技术标准，加强技术交底与指导。针对施工人员习惯性违章问题，我监理部将安排现场监理工程师全过程控制，对违章行为过程中矫正，让现场施工人员形成良好的作业习惯。

4、项目部现场管理存在的问题:

1）、项目部现场管理人员基本每天现场管理为2小时，一般为开车进去转一圈离开工地，对现场施工无质量把关和控制的效果，导致现场监理工程师现场发现问题后要出洞电话通知现场管理人员。

2）现场管理人员责任心不强，设计图纸不熟悉。如Y3隧道系统锚杆不按设计成梅花型布置，部分锚杆施工角度不对（与隧道中线成30°夹角），我部现场监理工程师要求锚杆布孔使用红油漆对锚杆位置进行标示，现场凿孔过程中项目部必须全过程监控，结果不但锚杆位未进行标示，现场监理过程中发现问题既然找不到项目部管理人员反映问题及时解决。

3）隧道施工过程中存在报检不及时和未报检现象，施工单位质检工程师未自检情况下(报检人员现场不了解)直接报现场监理工程师验收，三检制度形同虚设，检验不合格部位未进行整改，针对此问题我监理部多次下发监理指令要求落实。

综合以上3个原因，过程失去控制后，工程质量差，报检不及时，管理人员过后找各种原因来搪塞现场监理工程师，综合现场状态用一句话说就是：主观不控制，客观找原因。监理控制措施：

项目部必须派骨干技术员现场24小时协同现场监理工程师控制好施工过程，工作细化，在过程中处理问题，杜绝出现返工现象。

5、现场工作落实存在的问题: 针对业主、监理、设计等提出的各种问题没有明确的人员落实，许多问题不了了之，如Y3隧道样板工程过程资料问题，我监理部多次下发监理指令，而现场项目部的处理方法为通知劳务队队长去做这问题，而找到劳务队技术人员说不会做资料，如此推脱问题永远无法解决和落实。又如Z1隧道拱架顶部存在大量空洞和支护滞后的问题，我监理部多次下发监理指令要求整改，现场工地施工依然我行我素。

监理控制措施：

针对项目部工作落实存在的问题，我部将进一步的加强与项目部的沟通，要求项目部进一步的明确组织机构及职责，对于屡次推脱责任、文件上报不及时的现象将以质量管理办法进行相应的处理；除此外项目部对业主、监理、设计等提出的各种问题必须安排专人处理，此人必须把责任落实到人，将提出的各种问题进行文件闭合，并形成台账、归档。

第四篇：提升决策质量水平推进依法行政工作探讨

行政决策指行政领导者在处理政务时，从公共利益和公平公正原则出发，依照法律和有关规定做出决定的行政行为。行政决策是一种行动方案设计、评价和选择的创造性思维活动过程，是行政管理的首要环节和各项管理功能的基础,也是全面推进依法行政工作的关键所在，决策水平的高低直接关系到行政管理工作的成败。

一、当前行政决策中存在的问题及原因探析

目前在各级行政领导决策中表现出的随意性、盲目性和主观性非常普遍，除了腐败导致的决策失误和不可避免的正常决策失误外，我们最多的决策失误大致有以下几点：

（一）政府职责不明，滥用权力。

（二）好大喜功，搞政绩工程、样板工程，劳民伤财。

（三）随意性太大，使政策的执行缺乏连续性。

（四）领导素质不高，处理问题缺乏前瞻性。

（五）决策权力过于集中，正确的决策信息不能准确迅速地传递给决策人。

由此可见，领导决策失误的根本原因是主观愿望与客观实际相脱离，具体可归纳为以下三个方面：

（一）个人专断造成的决策失误。现代领导决策是一项十分复杂的系统工程，必须依靠充分发扬民主，依靠集体的智慧，才能做出科学的决策。可是，一些领导者认为决策就是领导者个人“拍板定案”，不重视发扬民主、调查研究、科学论证，单凭个人主观想象，武断“拍板”，结果由于主观愿望严重地脱离客观实际，造成决策失误。

（二）信息不对称造成的决策失误。科学的决策来自于准确的信息和数据。我国管理层中的一些干部由于存在着“好大喜功”和“报喜不报忧”的现象，基层报上来的数据水分很大。正所谓“上级对下级，层层加码，马到成功。下级对上级，层层灌水，水到渠成。”建立在错误信息基础之上的决策，必然是错误的决策。

（三）错误的价值观造成的决策失误。决策正确与否，需要有一个客观的评价标准，也就是价值标准。领导的价值观不一样，对决策的评价标准，也就是政绩的标准也不一样。从个人的利益出发，就不会关心老百姓的利益，大搞“政绩工程”。为了部门的利益提出修改法律的议案，这样的决策结果，必然是不讲效益，劳民伤财。

因此，不断提高行政决策的质量和水平，提高决策的正确性和正确决策的机率，是我们科学执政、民主执政、依法执政的现实需要和必然选择。

二、提高科学决策能力的途径和方法

从某种意义上说，领导就是决策，领导活动的过程就是作出决策并实施和追踪决定的过程，在新的经济和社会环境下，如何准确地了解经济社会的变化，把握客观事物的发展规律，提高行政决策的质量和水平，并对决策及其执行情况进行有效的评估和监督，是各级领导应具备的基本素质和能力。这种素质和能力的获取和提高一方面来自知识层次和综合能力的提高，一方面来自在工作中实践经验和知识积累。

（一）领导干部要不断加强学习，提高自身综合素质

正确决策是领导者的基本职责和各种素质的集中体现，也是衡量一个领导集体和一名领导干部能力与水平高低的主要标志。领导者是决策活动的主体，其能力素质直接影响决策，决定决策的效果和成败。特别是现代社会信息瞬息万变，社会形势日新月异，新知识、新经验、新理论、新观念层出不穷。这就要求我们一定要积极树立“学以立德、学以明志、学以增才、学以致用”的理念，立足于学好基本理论、掌握时政方针、通晓现代科技知识、法律知识、市场经济知识、国际知识、专业知识，着眼于增强理想信念、宗旨观念、党纪政纪观念、群众观念，培育党员意识、责任意识、法律意识、科技意识、科学发展意识、人才意识和改革创新意识，不断提高适应新形势和岗位需要的各种能力。

（二）深入基层，调查研究是科学决策的基础

实践证明，调查研究是正确决策的前提，领导者的谋事之基，成事这道。没有调查就没有发言权，也就没有决策权。只有通过多层次、多方位、多渠道的深入调查研究，才能增强对事物的感情认识，掌握第一手材料，尤其是能够及时准确掌握上级政策、指示的贯彻落实情况，重大任务的进展情况和出现的倾向性问题。在此基础上，我们要处理好调查与研究的关系，坚持用联系、发展的观点对来源于群众中的情况和问题进行全面综合地概括、分析与总结，才能通过由此及彼、由表及里、由浅入深、去粗取精、去伪存真的分析研究，从中找出带有规律性的东西，取得制定工作方针政策和工作方法的可靠依据，才能使决策更加科学化。

（三）善于决断，敢于负责是科学决策对领导的要求

现代决策要求领导者要有高度的责任感和事业心，要有敢于担风险，敢负责任的决策素质。领导者要正确处理“有为”和“有位”的辩证关系，不断强化政治意识、大局意识、发展意识、责任意识，不断提高自己的理论水平、政治水平和驾驭工作的能力，注意理清工作思路，找准工作切入点，对自己负责工作的重点、难点、热点了如指掌，能够在发现问题、认

识问题和解决问题方面，准确吃透情况，拿出正确的解决方案，且要有勇气和魄力，敢于决策和负责，做到“必行，行必果”，主动地创造性地开展工作。

（四）发扬民主，集思广益是科学决策的关键。

党的十六大报告指出：“正确决策是各项工作成功的重要前提，要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，推

进决策科学化、民主化。”民主决策的最重要标志便是建立在决策过程中能够使各种不同意见和利益得到最充分和客观表达的体制，整个决策过程畅通、规范、透明和趋向完善，并浸透着一种宽松、自由和畅所欲言的民主氛围。决策的决断者、决策方案的选择者、决策的评价者、决策的最终受益者在这里是高度统一的。因此，充分发扬民主，集思广益，可以最大限度地提升决策质量，它也在最大程度上弥补决策者的信息不足、知识不足和能力不足，纠正他们价值的、理性的、观念的偏见，并且最大限度地调动了群众的积极性，提升了群众的主动性和创造性，从而决策的实施获得最有力的支持和保障。

（五）认真遵循科学决策的程序和方法。从决策议题的提出，到调查研究，开会讨论形成多种决策备选方案以及聘请专家咨询、论证和进行可行性分析以选出最佳方案，再到决策领导层的通过，各个环节都必须有严格的规范，以防止决策行为的混乱和决策权的滥用，也使领导的决策有章可循，为决策的科学化提供制度保障。

（六）依法决策是正确决策的有力保障

胡锦涛总书记指出：“全党同志特别是各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法，在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围。”在新形势下加强领导干部学法用法工作，实行依法决策，是贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建社会主义和谐社会的内在要求，是实施依法治国基本方略的重要保证，是提高领导干部法律素质和依法执政能力的重要途径。要实现决策的法制化，一是通过宪法、法律和法规规范约束决策主体、决策行为、决策程序，实现决策权依法有据，决策行为依法进行；二是建立健全法律监督体制，进一步建立和完善领导干部决策责任制，将决策主体和决策执行主体的权力和责任结合起来，决策违法要依法追究责任，以增强其责任感，减少决策失误。

有道是：一着好棋，全局皆活。因此，只有不断提高领导者的行政决策水平，推进行政决策的科学化、民主化、程序化、规范化、法制化、现代化，才能更好地迎接社会主义现代化建设时期新技术、新理论、新问题、新思路、新情况的挑战，才能保证国家和人民利益的最大化，党政机关管理和运行成本、决策风险的最低化，这也是深入贯彻落实“三个代表”重要思想与科学发展观、建设社会主义和谐社会的必然要求。

第五篇：监理6月份月度质量会议汇报材料

6月份月度质量会议汇报材料

汇报单位：重庆电建总公司一、六月份施工情况概述：

从5月26日主厂房正式开工以来，我单位主要完成了以下工作：

1、主厂房基础的开挖换填、以及基础放大脚施工，并完成了A列0米下基础

短柱施工。

2、锅炉基础的开挖、换填、以及1/4基础放大脚的施工。

3、电除尘基础的开挖、换填工作完成了总量的70%，基础放大脚施工完成了

总量的25%。

4、引风机和烟道基础开挖完成了总量的30%，烟道基础放大脚施工完成了总

量的50%。

5、烟囱已施工到13版，并完成了提升平台的安装工作。

二、六月份质量验收情况

1、主厂房地下结构单位工程，进行了8个分项工程共40个检验批验收工作。

2、电除尘支架基础单位工程，共进行了5个分项共13个检验批验收工作。

3、烟道支架基础单位工程，共进行了5个分项共8个检验批验收工作。

4、烟囱单位工程，共进行了5个分项共7个检验批验收工作。

三、六月份月度原材料∕半成品∕成品进场检验

共进行了13次检验，均合格，均满足设计和施工规范规定。

四、月度现场检验（试验）情况统计

共进行了72次检验，均满足设计和施工规范规定。

五、本月施工质量方面存在的问题

1、地下结构放大脚工程部份存在的质量问题：

基坑积水抽排局部不及时；基础侧表面局部存在麻面，基础养护有待

加强进一步管理。

2、烟囱外筒施工：外表面色差较明显。

六、针对本月施工质量情况采取的预防措施

1、加强基坑积水的抽排工作，专人管理和定负责人监督；适当延后基础模

板的拆除时间，避免拆模过早引起基础侧面混凝土表面的砂浆脱落，造成麻面现象；加强混凝土浇筑的技术交底和混凝土振捣工作，并加强振捣工作的监督；安排专人进行混凝土养护工作和测温工作，并落实责任到专人。

2、重新进行烟囱施工的技术交底工作，严格控制烟囱施工的全过程，从原

材料出发开始进行过程分析，然后对、机械、人员、各单位配合、过程监督进行总体分析，找到影响混凝土色差的关键环节进行控制，彻底解决色差问题。

七、下月质量管理工作重点

1、下月质量管理重点部位

下月的施工质量控制重点部位：一是基础放大脚和基础短柱的施工，二是烟道上部结构清水混凝土柱梁施工，三是锅炉基础和电除尘基础预

埋螺栓的安装、四是球磨机基础预埋套管的施工，五是基础回填、六是

烟囱外筒的施工。七是锅炉大体积混凝土施工。

2、重点质量控制要点

对于基础0米下的放大脚和基础短柱施工：主要是加强混凝土浇筑

振捣，加强混凝土养护，严格检查柱插筋的定位和插筋长度，特别是上

部是钢结构的锅炉基础和电除尘支架基础，更要注意插筋的留置长度。上部清水混凝土结构的控制：严格按清水混凝土样板墙结构策划进

行施工，通过对样板结构的施工，结合本地的地材情况，通过总结制定

出切实可行的清水混凝土施工工艺要求，并严格按工艺标准进行组织施

工。

对于锅炉预埋螺栓和电除尘的预埋螺栓以及球磨机基础的预埋套

管的质量控制：由锅炉专业分公司派人进行相应的预埋件安装工作，按

方案施工保证施工质量。

锅炉大体积混凝土施工：施工连续性是保证施工质量的关键，施工

前必须和广西电建联系好，做好混凝土供应的备用方案。另贮水法养护

是施工重点，必须派专人负责，按方案交底施工。

八、下月质量管理保障措施

1、严格编制和审查上述重点部位的施工方案：要求方案注重可行性，一经

审核批准，严格按方案交底实施。

2、加强施工技术交底会议，认真的准备施工技术交底材料，加强交底会议

质量，使参加人员能充分清楚明白交底人的意图。

3、加强项目工程质量部对现场的巡查监督指导力度，监督施工队伍是否按

方案进行施工，并及时的整改施工中存在的问题，有效保证四级验收一次合格。

4、加强资料的及时归档工作，及时完成施工过程验收资料，及时报验。

重庆电建总公司南宁项目经理部

2010-6-24