“质量提升年”活动检查汇报材料

第一篇：“质量提升年”活动检查汇报材料

“质量提升年”活动检查汇报材料

根据审教育局《关于开展“质量提升年”活动等三个方面联合检查的通知》精神，我校进行自查自评，现就三方面的内容作如下简要汇报。

一、“质量提升年”活动开展情况：

〈一〉 校长听评课、读书和蹲点教研组情况：

校长深入教学线，通过听课、评课了解教学，改革课堂教学，提高课堂。每学期听课评课在20节以上。平时加强学习教育教学法规和先进教育理论，重点攻读《保不抱怨的教师》、《优秀教师的10项修炼》、《释放你的教育智慧》等五部著作，用心指导教师和教学实践。联系蹲点教研组上学期物理组，下学期语文组。

〈二〉 教师“合格课”、骨干教师、优秀班主任评比等情况。1．我校建立新老教师拜师结对制度，新分配和新调入教师至少一年与同学科骨干教师师德结对，相互听课、评课，帮助新老师成长。近五年新分配的老师：姚寅、吴晓庆、胡群羡、叶梦娜、龚娜五位教师均参加市组织的“合格课”考评。

2.教师参加市教学能手评比取得较好的成绩，有13位教师在市教师技能比武中获奖。

3.优秀班主任评比学校每年组织一次，今年推荐市优秀班主任评比有徐雪平、赵锦生两位班主任。

4.深化课程改革工作情况。

学校积极推进课程改革，在校本教材研发的基础，开设高

一、高二研究性课程和新高一选修课，现在高一开设的选修课程有25门课程，38位老师参加，学生自主选课，走班子教学。学生反映良好。

5.教育装备的配备、管理和使用，市教仪站已作检查。6.教育教学质量管理，措施、办法情况

教学工作是学校中心工作，学校在抓好常规教学管理的同时重点采取以下措施并加以落实。

①深化备课组教学研究活动员，每周三下午第三节为备课组活动员，定时向、定地点、定内容，并作好活动记录。

②高一年级选修课全面展开，授课老师、参听学生、教学内容、班级选置都已安排落实，活动开展正常。

③高一年级开设限时练，以提高学生解题速度和应变能力，指导使用纠错本，以复习巩固所学知识。

④高二年级，组织学生提优补偏，竞赛辅导，对学业水平考试并过关学生组织集中补课辅导。

⑤高三年级分阶段制订复习计划，师生结对，选择优秀学生与新近老师结对，以学科带动学生整体，知识水平的提高。

⑥建立高三老师课堂教学考勤，由学习委员每周统计交教务处备查。⑦高三教师与学生一同考试。

⑧动员老师与学生一起参加各类学科竞赛。

取得的成绩主要体现在高考听力和学生竞赛两方面。截止目前，高考英语听力成绩与五中基本持平，学生学科竞赛获兰溪市级以上达226人次。

二、规范办学落实和教学常规执行情况

学校严格执行教学大纲，加强教学常规的管理，制订教学计划，由年级组对教师备课、上课、作业批改的检查。

三、住校生管理情况

1.建立管理网络，健全组织机构

学校现有住校生2339人，为确保公寓管理规范、安全有序，学校建立了在校长室领导下，由行政值周领导、政教处具体负责，值周老师、值日保安、寝管办具体负责管理的学生公寓管理网络、学生公寓自主管理网络。

2.强化公寓管理，创设温馨小家

学校十分注重平时的寝室日常管理，每晚坚持住校生签到制度，管理员抽查住校生到位制度，有问题及时反馈，当晚处置，取得了良好效果。寝室是学生生活休息的重要场所，为营建温馨小家，在抓好常规管理的同时，我们每年开展“寝室文化周”系列活动，活动有寝室美化设计大赛、寝室夜话征文比赛、叠被子大赛、集体跳绳挑战赛等，通过比赛，精心打造寝室文化，构建和谐生活“每”一天，涌现出一大批明星寝室、示范寝室、文明寝室。

近8年来，学生公寓坚持每天为师生提供天气预报服务，方便师生生活，受到大家好评。

3.开展多种活动，寻找德育载体。

本着“大目标、低起点、近距离、长效益”小德育思想的指导下，学校积极开展系列德育活动。

①高一新生军训不动摇。军训内容丰富，磨练了学生意志，其中的寝室内务整理评比活动，培养学生良好的生活习惯，营造了整洁、温馨的“小家”。

②开展寝室疏散演练活动。通过活动培养学生紧急状态时的快速反应能力和自救互救能力，健全突发事件应急机制，提升学校应对灾害和突发事件时的指挥应急能力。

③积极开展“明星寝室”评比活动。坚持每月开展明星寝室评比活动，每个寝室设有安全员、内务员、纪律员、卫生员，做到事事有人做，人人有事做，促进了寝室管理安全、规范、有序，进一步推动了良好学风、校风的形成。

第二篇：质量提升年活动总结

望仙小学开展“提升质量年”

活动总结

根据饶县教体字〔2011〕39号《全县教育系统开展发展提升年活动实施方案》以及《望仙小学开展“提升质量年”活动实施方案》的相关要求，为切实推动我乡小学教育发展，进一步提升教育质量，开展了促质量提升的一系列活动，现将活动情况总结如下：

一、召开动员大会

我校接饶县教体字〔2011〕39号《全县教育系统开展发展提升年活动实施方案》文件后，立即组织召开了“提升质量年”活动动员大会，认真组织学习了县教体局关于在全县教育系统内开展“提升质量年”活动的有关要求。通过学习动员，我校教师进一步明确了开展“提升质量年”活动的总体要求、工作重点和方法步骤，充分认识到开展“提升质量年”活动的重要性和必要性，切实增强搞好此项活动的自觉性和责任感。

二、成立领导机构

为保证此项活动扎实、有效开展，切实把各项任务落实到人，学校成立了以童启辉校长为组长的“提升质量年”活动领导小组，由周军发副组长具体落实开展各项提升质量年的相关活动，各完小校校长（小组成员）根据活动要求组织本学校根据实际情况开展相关活动，并形成学校质量分析报告及总结报告。

三、确立主题、营造氛围、狠抓落实、促进质量大提升

1、明确活动主题，指明了质量提升的努力方向

我校把“加强内部管理、努力提高教育教学质量，办人民群众满意学校”作为活动主题。为突出主题，把此项活动扎实开展，学校重点抓好以下几个方面的工作：

一是大力提升学校课堂教育教学质量。我校加大了平时的督查力

度，随时不打招呼对教师的出勤、教学常规进行督查；对教师的统考成绩改变了计分方法；制度多处进行了修改；鼓励教师多听课，看教学光盘、录像，积极上公开课等。教师们在教学水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力规范学校办学行为。学校进一步明确了严格按照国家政策规范办学，严禁乱收费的行为。

三是大力改进办事作风。要求教师接待家长要热情，有诚心、有热心，对待学生要讲究方法，有爱心、有耐心。要进一步提高办事效率，明确职责。

四是大力推进政务、校务公开。

五是大力健全完善制度，规范行政行为，建立健全学校相关制度。我校结合“创先争优”活动，通过发放意见征求表、民主生活会等多种渠道，广泛征求意见和建议，将征求到的意见梳理后汇总，形成书面总结，并在此基础上进一步修改和完善学校制度。六是大力提高教师的素质和能力。坚持实行每周一次的集中业务学习和政治学习制度。

2、积极宣传引导，形成浓厚的活动氛围

为使此活动深入人心，营造良好的活动氛围，更好地贯彻落实“提升质量年”活动的指示精神和要求，使“提升质量年”活动在全校范围内深入人心，以切实搞好学校“提升质量年”活动，学校在醒目位置悬挂了宣传横幅，在校园网公布了实施方案，在宣传栏开辟了一期专刊，围绕活动主题，宣传开展此次活动的意义、有效做法、成功经验和涌现出的先进典型，为该活动营造良好的舆论氛围。

3、科学规范管理，促教育教学质量提升

学校深入贯彻教体局的教育思想：教学是第一要务，教学时第一生产力，不断提升学校的教育教学质量，学校的一切工作都必须为教

学服务，为提高教育教学质量服务。我校以规范管理为基础，以创新发展为措施，以质量提升为目的，围绕提高教学质量和办学条件这一总目标，调整思路，创新机制，制定计划，修订制度，完善各项工作常规和工作职责。同时，大力弘扬勤奋、务实、进取的工作作风。倾尽所爱，精心育人，开创新局面。为此我乡小学主要从以下方面来抓好教育教学工作，来全面提高教学质量。

一是加强领导。多次召开教学质量分析工作会议，学校领导多次深入各校为教师鼓干劲，多点奉献，为提高教学质量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加强工作计划。学校制订了学校工作目标、措施和时间安排，保证教学工作按计划、有条理地进行。

三是加强质量监控。加强对中高段语文、数学、英语监控，组织了月考，对结果进行分析，保证各年级的教学质量能所提升。通过月考，教师可以及时准确地了解教学实情，不断优化教学方法。

4、促进课程改革稳步发展。制定下发《望仙小学课堂教学改革方案》、《望仙小学课堂教学改革制度》、《望仙小学课堂教学改革方案》《望仙小学教师备课规则》等一系列的方案和制度，并以QQ群集体备课为载体、以教师“五案”管理为平台、以但周二晚上教师培训为提高、以小组合作建设为为突破口，全方位、多层次的为课改服务。

5、促进素质教育特色发展。

望仙小学是上饶县唯一一所省级素质教育学校，我校在一年来，继续加大对学生的素质教育，为进一笔较强学生素质教育、进一步改进和加强中小学德育工作，召开了望仙小学德育工作座谈会，开展中小学德育论文评选活动；加强班主任队伍建设，组织开展2011年全乡优秀班主任和优秀德育工作者评选表彰活动。积极响应上饶县教体局《德育工作意见》文件精神，制定并下发《望仙小学德育工作实施

方案》、《望仙小学学校艺术教育活动方案》、《望仙小学学生成长“六个一”活动方案》等，积极开展“五星学生”评选活动。积极开展阳光体育，并编制了望仙小学国学操等多项活动以提高学生的综合素质。

4、深化教研教改，提升师资队伍建设质量

为促进教学改革进一步深化，我校重在通过教研活动的开展，促进教师业务素质的提高。具体体现在：

一是从制度强化各校学科教研多元化发展，讲求实效，努力提高本校教研质量；

二是以赛促研，在教师中举行了多种内容和形式的竞赛，以促进教师业务水平的整体提高；

三是在常规工作中强化进行教学反思的重要地位，敦促引导教师在实践中不断提高自己的业务能力。结合这一工作思路，组织了说课比赛，电化优质课竞赛等。通过这些活动，全体教师的综合素质和业务能力有了很大的提高。

通过“提升质量年”活动的开展，全体教师认真查找了学校及自身存在的问题，统一了思想，进一步提高了认识。通过此项活动，使广大教师进一步增加了工作的责任心和使命感，纠正了一些不规范的行为，进一步提升了我校的教育教学质量。主要体现在：

一是思想作风端正，教职工之间更加团结。我校在开展批评与自我批评之后，教职工之间更加团结，更加互助，凝聚力大大增强。

二是注重理论学习，学习气氛更加浓厚。理论学习做到全员参与。今年安排了教师礼仪、党风廉政、普法教育等内容，切实提高了教师行为文明，促进了学习氛围；党支部以深化党员责任为重点，推动党员干部模范学习；教导处抓好教研学习培训，学习培训面100%。

三是作风正派，廉洁自律。参加保持勤俭持家的优良作风，在经

费使用上做到认真细致，在各种活动中用最少的钱办最大的事，特别是校园文化建设得到了县教育局的充分肯定，并在学校召开全县校园文化建设现场会。

四是工作作风扎实，吃苦精神更强。在人员少，任务重的情况下，靠扎实的工作和吃苦精神，各项工作都取得了较好的成绩：全年实现安全无事故，教学质量稳中有升。

望仙小学被评为“市级素质示范学校”“上饶县先进学校”“AAAAA学校”等。虽然取得了一些成绩，但与上级要求相比还有很大的差距。学校将继续团结一致、扎实工作。努力构建浓厚学习风气，打造浓郁的教学氛围。我们将不懈努力，扬长避短，办好人民群众满意学校!

第三篇：“提升质量年”活动自查报告

田畈街镇中心学校

开展“提升质量年”活动自查报告

二○一○年五月

田畈街镇中心学校开展“提升质量年”活动自查报告

我校认真依照《田畈街镇中心学校开展“提升质量年”活动实施方案》的要求，结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，全面客观地分析教育思想、办学理念、管理形式、教学质量的现状，摸清问题、分析不足、找准原因，现将“提升质量年”活动中开展的自查自纠情况，作出如下自查报告：

1、学校德育工作情况。我校坚持育人为本、德育优先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情县情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

2、课堂教育教学质量情况。我校把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。不断注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的过程管理与监控，提升课堂教学质量。

3、科研成果转化情况。我校坚持以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。组织教师开展有效的课题研究，引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究，并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，直接推动教育质量的提高。

4、信息技术保情况障。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。我校开始充分利用国家和省教育资源库与资源共建共享服务体系，不断发挥现代远程教育工程的作用，共享优质教育资源。但教师中掌握信息技术的不多，有待今后加强学习。

5、教育教学评价情况。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价，建立了科学、多样的评价标准。完善了学生成长记录袋，做好综合素质评价。加大教学常规管理力度，狠抓落实与规范，探索促进学生全面发展的评价方式。今后我校还将继续在改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面进行探索。

6、校园文化建设情况。培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施，优化美化亮化校园环境，努力建设绿色生态校园这方面存在不足和差距，有望今后加强工作。能注重加强学风建设，培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。把教学育人与环境育人紧密结合起来。

7、学校后勤服务情况。在条件艰苦的情况下，能不断改善师生学习、工作和生活条件，提升校园管理水平。关注留守儿童，建立了留守儿童帮扶措施。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务，师生员工对后勤服务的满意度较高。但校园面积过小，后勤服务硬件过差。

8、安全稳定工作情况。学校主要领导能切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。经常加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。但我校危房依然存在，学校没有保安。需要争取上级领导的支持和重视。

9、班子办学治校情况。学校校长、行政人员能不断加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

10、师资队伍建设情况。加强师德师风建设，我校在教师中深入开展“铸师魂、强师能”的主题教育，进一步提高教师的社会形象。进一步做好教师继续教育工作，不断提高教师业务水平和学历。严禁教师进行有偿家教。以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识。召开教代会，制定和通过了《田畈街镇中心学校绩效工资考核方案》，坚持奖优罚劣、奖勤罚懒原则，充分调动广大教职工工作的积极性和创造性。

田畈街镇中心学校

2010年5月5日

第四篇：“提升质量年”活动自查报告

新街二中“提升质量年”活动自查报告

我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，制订了提高教学质量的有效措施，并在实践中不断改进创新，打造亮点，两年来学校的教学常规管理进入了新的局面，教师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教学成果有了新的突破。

一、抓教学常规管理.重实效显特色

（一）抓实常规管理。

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管.要求，严把质量关。在做好常规工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划构想。年初根据我校情况制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍保学计划、毕业班教学计划。教师制定个人工作计划。

2、抓备课讲效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，学期期初集体备课。检查教师以往的教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改、重备，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重点难点、教材分析、教学设计等。课前精心备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。学期中研讨备课。学期初给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及教研课题开展备课，以确保各学科组集体备课的实效性。

3、抓课堂优化。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造新街二中课堂教学特色。本为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力。

4、抓作业批改。从本开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求各年级各学科针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复；求基础，重实践；求多样，显特色；求实效，有新意。本开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动、“规范二次批改”主题评比活动。

5、树立窗口形象。加强毕业年级质量建设，把毕业年级作为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标，研究工作思路。为加大毕业班的学习力度，我们特别为毕业班增设一节晚自习。在老师扎实指导下毕业班的教学质量有了显著提高。

6、抓评价鼓励创新

以教师发展为本的发展性教师评价体系已初步建立。09年，学校延续了08年的考评机制，并做了必要的修改和补充。在教学常规工作上下大力度，制定了学校新考评细则，细则中力求做到严、实、细。教导处对教学常规工作及时检查，对评估成绩做到公平、公正、公开，最终确保教学质量。我们坚持做到一月一检查，一月一考核，一月一总结。工作中做到有制度、有检查、有记载、有反馈、有总结。学校工作形成了齐抓共管的格局，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。考评制度在实施中不断完善、改进，现已初步形成具有本校特色的考评体系。

（二）突出特色

学校常规工作以“恒”、“活”、“新”为原则，搞活学校特色活动。针对学校教师、学生的实际情况，学校开展了校园文化活动，每月教学常规主题特色评比活动，在特色活动中搞活学校常规管理，激发教师工作热情，培养学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。

特色一：开展校园文化活动。国旗下的讲话、美文欣赏、书法展览、文艺晚会等活动。政教处实行巡视检查、随机抽测、评比活动，期末展示的制度保证了活动的有效实施。此项活动深受老师和学生的喜爱，有效地活跃了校园气氛，提升了学生素质，促进了教学质量的提升。

特色二：开展教学常规主题特色评比活动。三月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提高了教师的教学卫生水平，提高了课堂教学效率，培养了学生课堂上良好的学习习惯。四月份开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与研究，对学生的作业提出了新的规范要求，使作业形式向多样型、实践型、趣味型、实效型的方向发展。同时也提升了教师对布置作业方式的思考与改进。五月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了教师的积极性和创新意识，各位教师通过异彩分呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式，测试方法有新意有实效性，有些方法可广泛传用。六月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班簿及各班级的特色成果进行展示评比，通过全员参与评比活动，评出了优秀班级和特色班级，使教师之间互相学习，同时也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。九月“有效课堂教学评价”主题活动。课堂在关注教师的常规教学的同时，重点关注师生之间、学生之间的对话与交流。关注教师课堂上的精彩评价语言，促进课堂教学评价的有效性，通过有效的课堂评价突出我校打造和谐课堂的办学理念。十月将进行“规范二次批改”主题评比活动；十一月“学习方法我创新”主题评比活动；十二月“教学成果展示”主题评比活动。各月以特色的活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。

特色三：开展教师月评自析活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做总结，并对自己的下月工作提出希望，通过自评活动，促进教师在工作中发现问题，在问题中思索改进，在改进中优化工作。调动了教师工作的积极主动性，使教师能以极高的热情投入到下月的工作中，从而达到了教师不断提升的目的。

二、师资队伍建设再上新台阶

1、以校本教研为载体，为教师搭建学习提高平台。

学校本着“从问题入手，从需求出发”的教研思路，从形式多样的校本教研方式中挑选出专题式教研作为我校校本教研的主攻方向，分别开展了课例型校本教研系列活动之“课堂教学评优活动”、“实效教学，精彩评课”活动、“名师之路说课大赛”活动。校本教研系列活动的开展，为教师提供了学习、交流、展示、提高的平台，每次活动中教师通过业务学习、讨论、课堂教学、全员参与说课评课、活动后总结交流的过程，使教师的课堂教学水平有了显著提高。所有教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。

学校本着.合教、科研工作的新理念，本学期我校紧紧围绕本校的教研课题《在教学中构建平等教育的教与学的方式》和《落实校本教研的实效性》，设计教研活动主题为“发挥个性特长探索教研之路”课堂教学活动。在发挥教师教学基本功和教学绝活的基础上，确立各年组的主题：语文组以培养学生的语文素养为主题，数学组以有效教学策略的深化研究为主题，英语组以落实课堂教学的实效性为主题。活动中每一位教师每学期完成1篇教学论文、1篇教学案例或教育案例、1篇教学随笔、1篇精品教案和1篇教学反思。丰实理论，总结经验，提升亮点。近两年来，学校及教师分别在科研课题、教学成果、教学论文等方面取得国家、省、市级各类成果奖。

2、以“共同体”为依托，加强师培工作。

在校内我们尽力为青年教师搭建施展才华的平台，全面、系统、分层次地开展青年教师 “四个一”活动（即讲一节课、评一节课、说一节课、录一节课）。此外我校还组织开展了青年教师拜师父、结对子等活动,建立网络交流平台，推出了陈芳、黄新春、付澜漪等新教师参加市级优质课竞赛，均获得较好名次。

3、抓教师学习的实效性。

做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。本利用周五下午七八节课的时间学习，学习内容包括：政治学习、业务学习、各年级组分组备课研讨。分组备课研讨活动，给了每位教师充分发挥的舞台，可谓“百家争鸣”，收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文、随笔。有效提高了教师的基本功，教学水平也有了显著提高。

三、严抓教学质量管理

1、规范教师的作业批改，培养学生的综合素质、良好习惯

学校教导处对各年级批改内容进行了细致划分，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，做到严格执行制度、细致分析问题、落实有批有改。

对所有文字及作品形式的批改，学校将进行随机抽查和月底期中检查，检查时与批改教师面对面交流，发现问题及时指正，月末对总体情况进行评价，期末进行批改展示，评比优秀批改教师。活动中规范了教师的批改，培养了学生良好的习惯。

2、持之以恒坚持月考工作，夯实学生的基础知识、基本能力

除参加全市统一进行的期中期末测试外，学校还将举行随堂测、周测与月考。随堂测时，是针对本节课的内容进行随机抽查，以检测教师的课堂教学重难点落实情况。周测时，针对不同学科内容设计专项测试。

3、加强教学质量检测和分析工作，调动教师的热情，激发学生的兴趣

学校要求各学科教师根据不同年级进行月考。教师每月上交考试内容，针对考试成绩进行分析再提高，上交试卷和质量分析，同时各班教师为学生建立成长档案，对学生学业成绩进行记录跟踪，由于测试的紧密跟踪的及时，教师能够随时查找出教学中存在的问题，不断改进教学，促进了教学质量的提升。教导处在做好质量检测工作的同时，还对各年级批改内容进行细致划分，随机对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，月末进行总评，期末进行展示。活动中调动了教师的积极性，激发了教师内在潜质，扎实了学生的基础知识，锻炼了学生的基本能力，培养了学生的综合素质，有效地提高了教学质量。

两年来的教学质量管理实践中，我们落实了常规工作，找到了教学质量提升的切入点，打造了特色管理的亮点，探索了管理的新途径，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我们将在已有经验的前提下继续坚持高标准，追求高品质，寻找新亮点，实现新突破。

新街二中

二0一0年六月

第五篇：管理提升年活动汇报材料

富源三中开展“管理提升年”主题活动学习讨论和宣传动员

情况汇报

根据富教发【2011】7号文件及《富源县教育局关于开展“管理提升年”主题活动的实施方案》的要求，结合我校实际，我校认真组织开展了学习讨论和宣传动员活动，现就活动学习讨论和宣传动员的情况进行汇报。

一、明确活动指导思想，为活动顺利开展提供精神支柱。在接到文件后，对照《富源县教育局关于开展“管理提升年”主题活动的实施方案》学校及时组织召开了校务会，就活动的意义和功效进行了学习讨论，明确了活动指导思想，并且讨论成立了富源三中“管理提升年”主题活动领导小组。会议决定：以科学发展观为指导，牢牢把握提高质量这条主线，与时俱进，改革创新，全面领会教育局文件精神，扎实开展“管理提升年”主题实践活动。

二、成立活动领导小组，为活动实施提供组织保障。

校务会会议还决定，富源三中“管理提升年”主题活动领导小组成员为：组长：岳雄（校长）；副组长：刘荣华（副校长）、李恒（副校长）、谢宏彬（副校长）；成员：杨碧（政教主任）、王思浩（教务主任）、吴远哲（教研主任）、罗金能（团支部书记）、傅理国（总务主任）、吴柱芬（女工委主任）。

三、组织学习讨论活动内容，制定切合实际的活动实施方案。在 校务会讨论决定的基础上，学校又召开了教职工会议，学习了文件精 1

神，宣布了校务会决定，在全校范围内征求意见和建议，为制定活动实施方案广泛采集信息材料。围绕我校全年教育工作的各项目标任务，以扎实推进“管理体制创新，管理机制创新，管理制度创新，管理方式创新”为主要内容，着力查找学校内部管理体制不新、管理机制不活、管理制度不全、管理方式落后等方面存在的突出问题，切实转变管理职能，提升管理理念，健全管理机制，创新管理方法，追求管理实效，努力实现教育管理规范化、科学化、高效化，促进教育教学质量全面提高。

四、加大宣传力度，营造良好氛围，树立向管理要效率的理念。为切实推动我校“管理提升年”主题活动的深入开展，学校动员全校师生对过去以来的学校各项管理制度、管理体制、管理机制、管理方式进行了大讨论，通过年级组会议、备课组会议，班委会，主题班会、校园广播、黑板报等渠道，“管理提升年”主题活动领导小组不仅收到了大量意见和建议，也提升了全校师生的管理出效率的意识。

随着“管理提升年”主题活动的学习讨论和宣传动员的逐步开展，全校师生明确目标，分工负责，学校将根据富源三中实际制定学校“管理提升年”主题活动实施方案，并按具体要求分阶段、有步骤的开展工作，努力提升管理水平和教育教学质量。

富源县第三中学

二〇一一年三月九日