第一篇:上高职校质量提升年活动方案
上高职校“教学质量提升年”活动实施方案
为进一步提高我校的办学水平和教育教学质量,根据教育局文件精神,结合我校实际,制定本活动方案。
一、指导思想
认真贯彻落实国家教育方针,以科学发展观为统领,以办好人民满意的中等职业教育为目标,以强化技能教学为核心,以提高教学质量为突破口,以深化教育科研为主线,以提升教师素质为根本,深入研究教学策略,创新教学管理体制,完善激励机制,深化课堂教学改革,促进学校教学质量的稳步提升,加快上高职校的发展步伐。
二、目的任务
通过教学质量提升年活动,使我校全体教师牢固树立“以教学为中心,以质量为根本”的发展观,用科学的教育教学理念规范教师的教育教学活动,完成“五项任务”,达到“三个目的”:
“五项任务”:一是进一步完善提高教学质量的导向、激励和保障机制,牢固确立教学工作的中心地位;二是进一步加强教学质量的调研、视导和过程监控,全面提高教师教学效果;三是努力提高技能教学水平,做实做好实习实训工作,不断提高学生的整体素质;四是扎实开展教科研活动,用活动推动教学。五是加强专业建设,充分利用学校现有资源,全面提高办学水平。
“三个目的”:一是全员参与,整体推进,进一步增强教师的质量意识;二是全面提高教师的综合素质和教学水平,进一步提高教师的教育教学能力;三是优化课堂教学模式,不断提高学生的综合素质。
三、重点工作
(一)、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际,进一步完善教学管理制度,探索出适用性、可操作性强的管理办法,用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行绩效考评制度,强化教学质量的监控,进一步完善奖惩激励机制,公开、公正、客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学质量的全面提高。
(二)、进一步加强教学常规管理工作。
1、狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫。
(1)严把备课关。注重备课质量,加大对备课的过程性督查,优化教师的教法和学生的学法。
(2)严把课堂教学关。向课堂教学要质量。注重对学生能力的培养和德育的渗透;注重以鼓励为主,营造和谐的学习氛围;注重学生学习方法的传授和指导。鼓励教师多制作教具、课件等教辅工具,充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与。
(3)严把实训教学关。教导处、职教处要加强对实训教师的指导和督查工作,实训教师要充分利用学校丰富的实训教学资源,切实上好每一次的实训课,努力提高技能教学水平。
(三)、扎实开展教改教研活动,用活动推动教学。
1、扎实开展校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动,教导处领导将深入各教研组,组织教师做好听课、评课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,达到共同提高教学水平,促进教学能力和教学质量的提高。
2、把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,使广大教师在活动中提高教学水平,促进教学质量的提升。
3、为配合开展教学质量提升年活动,学校将进行优质课、优秀课件、优秀论文、优秀教师“四优”评选活动,组织教学年会、教学成果展活动,开展“技能节”,通过这些活动以达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高和全面提升学校社会声誉目的。
4、扎实开展第二课堂活动。各教研组要组织教师根据各学科的特点,建立各种兴趣小组,特别要重视专业学科的兴趣小组的建立,踏实、认真地开展充分体现各种技能培养的竞赛活动。
(四)、强化校本培训。
1、结合实际,制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案,明确培训目标和任务,扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作,有目的按步骤地组织开展教师培训工作,全面提高教师的整体素质。
2、根据学校实际,组织开展校本集中培训,把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。
(五)、进一步加强师资队伍建设,优化教师队伍。
在上学期师资队伍建设的基础上,在开展教学质量提升年活动中,进一步加强师德师风建设,组织全体教师认真学习《中等职业学校教师职业道德规范》、《教师法》。坚持开展师德年度评价机制,强化师德考核,有效增强教师岗位意识、质量意识和危机意识,充分调动教师的积极性。建立学科带头人、教师骨干队伍,秉着扶持、支持、激励、鞭策的主旨,大力培养我校教师中坚力量,在短
时间内打造出龙江职校思想品德好、教学能力强、技能水平高的过硬的教师队伍,全面提升我校的教学质量和办学水平。
四、实施步骤
(一)、动员部署阶段(2010年3月1日—2010年3月20日)
召开动员大会,认真组织学习关于教学质量提升年的相关文件,动员和教育全校教职工提高对“教学质量提升年”活动重要性、必要性的认识。建立活动领导小组,制定学校教学质量年活动方案和各教研组工作计划。
(二)、实施阶段(2010年3月21日—2010年10月31日)
1、实施与展示阶段(2010年3月21日—2010年6月30日):根据学校教学质量提升年活动方案,建立骨干教师队伍,进行全员教师业务培训,进行骨干教师培训。
2、推广与深化阶段(2010年7月1日—2010年11月30日):继续开展“公开课——评课——专题探讨” 研教一体化活动,继续进行全员教师业务培训和骨干教师培训。对各教研组开展教学质量提升年活动进行评估,总结经验,推广成功做法,收集“教学质量提升年”活动的有关创新成果。
(三)、总结阶段(2010年12月1日—2010年12月31日)
进行全面总结评比。总结经验教训,选出本次教学质量年活动中成绩突出的教研组或教师进行表彰,并向上级推荐。
五、活动安排1、2010年2月下旬至3月上旬:①制定颁布《上高职校“教学质量提升年”活动实施方案 》;②召开全校“教学质量提升年”活动动员大会;③专业建设调研;④指导各教研组制定各教研组“教学质量提升年”活动计划。
2、2010年3月中旬:①教师全员培训——师德师风建设;②教师结对互动活动情况调研;③选拔骨干教师和学科带头人,建立校级骨干教师队伍。
3、2010年3月下旬:①课题组会议:研讨课题第二阶段实施计划;②教师座谈会——“教学质量提升年”活动情况调研;③行政领导第一次推门听课;④教案抽查;⑤校本教材开发情况调研;⑥第一次常规教学检查情况通报。
4、2010年4月:①教师全员业务培训——说课指导;②教学开放周:骨干教师和学科带头人示范课观摩活动;③技能教学(实习实训)工作调查;④问卷调查——学生评教议教;⑤对07级顶岗实习学生进行实习信息反馈、情况分析以及跟踪调查。
5、2010年5月:①课题研究活动情况调研;②行政领导第二次推门听课;③教师全员业务培训——课件制作指导;③第二次常规教学检查情况通报。
6、2010年6月:(1)举办中青年教师优质课、优秀课件展示评选活动;
(2)学科带头人、骨干教师队伍建设工作总结;(3)优秀教学论文评选、汇编;⑧“教学质量提升年”第一阶段活动总结、表彰大会。
7、2010年7月至11月:①新教师岗前培训;②继续深入开展教师全员业务培训、骨干教师培训、教师结对互动活动;③继续深入开展常规教学检查和教师绩效考核工作;④继续深入进行校本教研、校本教材开发等工作;⑤继续深入开展“说课、公开课、评课、专题教研”研教一体化活动;⑥继续开展各种技能兴趣小组和第二课堂活动;⑦继续进行“以能力为本位课堂教学模式探讨”教研课题研究活动;⑧继续强化骨干教师示范作用,发挥骨干教师教学中坚力量;⑨总结成功做法,收集“教学质量提升年”活动的有关创新成果。
六、保障措施
1、成立教学质量提升年工作领导小组,领导机构如下:
组长:蔡礼彬(校长)
副组长:朱承辉(副校长)
成员:廖奋生、余建平、卢六林、曾晓梅
2、精心组织。在校长亲自抓、学校各部门齐抓共管的基础上,校教学质量提升年工作领导小组将严格《教学质量提升年活动实施方案》进行检查活动情况,确保各项活动的扎实开展。
3、强化督查。校教学质量提升年工作领导小组将根据活动运行态势,加强过程监控,每月至少进行二次专项督查,通报活动开展情况,总结典型经验,发现问题及时向有关部门或个人提出改进意见和办法,以确保此项活动顺利、有效地进行。
4、健全科学的教学评估机制。进一步完善教学质量评估方案,健全评教、评学、评考、评管等一系列评价方案,形成民主科学、多元化的教学质量评价体系。围绕“教学质量提升年”活动,进一步完善教师、班主任、行政干部的绩效量化考评细则,使其更科学,更具体,更具可操作。
七、总结与表彰。
学校在2010年12月中下旬以举办“技能节”的形式展示“教学质量提升年”活动中的教学成果,并召开“教学质量提升年”活动专题大会,对在活动中表现突出、成绩优秀的集体与个人进行表彰。同时,学校还将教师在“教学质量提升年”活动中的表现作为教师绩效考核和续聘的重要依据,以此增强教师的凝聚力和战斗力,全面提升我校教育教学质量,促进我校教育教学的健康和可持续发展,为我校做强做大夯实坚固的基础。
附件:上高职业技术学校“教学质量提升年”活动任务分解表
上高职业技术学校
二〇一〇年三月十五日
第二篇:质量提升年活动方案2015.3
卓立学校学校
“质量提升年”活动实施方案
为了深化教育教学改革,促进教育均衡发展,实现我校教育教学质量的整体提升,按照市教育局2015年教育工作会议精神,开展以“质量提升年”为主线,以办人民满意教育为宗旨活动要求,结合我校教育教学实际,特制定卓立学校2015年“质量提升年”主题活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八届三中、四中全会精神和总书记系列讲话精神为指导,以科学发展观统领全局,深化教育改革,积极改善办学条件,着力提升管理效能,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量,促进我校教育健康协调发展。
二、组织机构
为加强领导,确保“质量提升年”活动顺利实施,并取得成效,经研究,决定成立“质量提升年”活动领导小组,领导小组成员如下:
组
长:高武星 副组长:孙彦军
成员:薛龙珠
王旭
张庆忠
赵引绒
三、工作目标
(一)学校管理
1、提高管理水平,突出抓好严、细、实。
“严”,就是学校对教师要求严格考勤,严查教学活动各环节,严查上课旷课现象,严查纪律作风,教师对学生要严,严格要求学生,从学习到生活严格规范养成教育。“细”,从小处着手,从小处提高要求,注重过
2读开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整等现象,都作为教学事故记录在案,并根据学校奖惩条例进行处理。
2、抓住课堂教学这个主阵地,以生为本,向课堂教学要质量。在教师备课上,倡导导学案、活页教案、教学反思,提高教师备课效益;在课堂教学上,要努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变,提倡学习借鉴成功经验,积极探索符合校情的课堂教学模式。
作业要科学布置,要注重发挥教辅材料的重要作用,规范批阅。提倡分层作业布置,提倡激励性、个性化评语,增效减负,切实减轻学生过重课业负担。
辅导要面向全体,因材施教,分类辅导,重点讲评,培优转困,整体推进。
要充分发挥教学质量检测的反馈评价作用,适时组织,严格施考,及时反馈,深入分析,查漏补缺,认真整改。要切实做好薄弱学科治理和临界生转化工作,抓两头、促中间,促进学生学习水平的整体提升。
3、切实做好后进生的转化工作。在教学过程中,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。拟采取如下措施:(1)任课教师必须对班级中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学,在课堂上教师对后进生要多启发诱导,多提问后进生,多检查他们的课堂作业;(2)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(3)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励;(4)抓两头促中间,一年级和六年级任课教师要高度负责,不能从一年级起,就出现学困生,不能使学困生在毕业时还没有脱困,中间年
级教师要避免产生新的学困生;(5)分层转化,一是学校监控:教导处制定将制定《后进生转化制度》,学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”,通过建立制度,使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二是加强检查:教导处按规定对后进生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改。三是家庭协助:调动家长的积极性,号召家长每周检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩。
(五)科研工作。
1、健全科研机构、完善管理制度。一是组织机构健全。成立由校长主管,教学副校长分管,教研组长全面负责的领导机构。各成员职能目标明确、责任到位。学校每学年每学期都要结合本校情况定出可行的、具体的计划,并且每月定期对各课题进行检查,并及时反馈。从更新教师观念,提高科研意识入手,让大教育科研观念深入人心。二是规范过程管理。以我校实际为依据,以提高学生综合素质为本位,以解决实践中的问题为目标来确定研究课题,严格遵守各项管理制度,注重材料的积累、分类、归档等工作,各课题负责人负责制定计划,进行研讨,在课题研究的基础上,反复切磋,及时发现问题及时补充和完善,使学校科研工作的整体性与个体性研究互相结合,互相渗透,并便于指导,提高效益。
2、抓队伍建设,提高研究水平。学校教科研要向纵深发展,要提高研究的层次,必须依靠一支积极性高研究能力强的教师队伍来完成,所以教师的素质的提升显得尤为重要。每位教师认真研读教育专著,提升自身的文化素养。加强教育科研理论和教育科研方法的培训,进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研训一体化”策略,将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。
3、立足本校实际,加大资金投入,狠抓课题研究。我们根据学
6作,表彰先进。
市局再次吹响了抓管理、提质量的号角,我们在明确目标的同时,应认清思路、找准突破口、齐心协力、真抓实干、科学筹划,结合本校实际情况,为山区教育谱写新篇章,为群众交上一份满意的答案。
第三篇:质量提升活动方案
海南省乐东质量技术监督局
开展“质量提升”活动实施方案
为进一步提高我县产品质量和食品安全水平,巩固和扩大“质量和安全年”活动成果,根据省局《关于在全省质检系统开展“质量提升”活动的通知》精神,决定开展“质量提升”活动,结合我县实际,制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入贯彻落实省委五届六次全会和全省经济工作会议精神,围绕“提升质量安全水平、服务经济平稳较快发展”这一主线,高举质量兴县旗帜,推动大质量工作机制和大质监文化建设,加大改革创新力度,着力解决履行质监职能和服务发展中存在的薄弱环节与突出问题,全面提升质监工作水平,夯实质量基础,确保安全底线,为加快我省经济发展方式转变,建设乐东经济强县做出新贡献。
二、主要目标
通过开展“质量提升”活动,深化质量兴县战略的各项措施,努力提升服务发展的水平,增强推动经济又好又快发展的有效性;努力提升科学监管的水平,防范区域性、系统性的重大质量安全事故发生;努力提升基础保障和基层建设的水平,提高全市系统履行职能的综合能力。进一步促进广大企业落实质量安全主 1
体责任,进一步促进部门、行业组织加强支持、指导和服务的力度,进一步促进全社会增强质量意识,努力把我县产品质量提高到新水平。
三、活动内容
(一)推进质量兴县战略,提升服务发展的水平。
进一步完善质量兴县推进工作机制。建立实施质量兴县工作考核机制和奖励机制。将质量兴县纳入地方政府和部门绩效考核体系,全面推动质量兴市、兴业活动。大力推动品牌建设。会同有关部门,结合我县产品特色,加快培育一批有特色、具有较强竞争力的名牌产品。进一步建立和完善与名优企业打假扶优协作机制,坚持打假扶优的工作方针,实施“精细监管”,推行“精益服务”,帮助解决实际问题。
动员广大企业开展“质量提升”活动。切实落实企业产品质量安全主体责任,组织企业制定提升质量、打造品牌、增强竞争力的具体措施。加强全面质量管理,鼓励企业技术创新和推广六西格玛管理法、5S现场管理、零缺陷质量管理、精益生产管理、卓越绩效管理等先进的质量管理方法。加大对企业服务力度,指导和帮助企业加强全员、全过程、全方位的质量管理,全力为大企业解决发展中的实际困难和问题。
进一步提升标准化工作水平。加快农产品标准体系建设,加大农业标准化宣传、培训和推广力度;支持企业参与标准化活动,继续开展企业标准化良好行为创建;鼓励和帮助企业采用国际标准,提升采标率;加大地理标志保护产品的争创力度,力争实现零突破。
深入推进“关注民生、计量惠民”工程。广泛开展“推进诚信计量,建设和谐城乡行动”,深化计量惠民工作。建立健全加油机、大型衡器公众诉求服务机制。
加强产品质量示范区建设。围绕服务我县优势产业集群,积极开展争创优质产品生产示范区活动,帮助企业做强做大,努力推进区域经济发展。
(二)围绕产品质量安全,提升科学监管的水平。
1、切实落实质量和安全监管责任。推进地方政府健全质量安全考核机制,全面落实对质量安全负总责的要求。要在当地县委县政府领导下,认真履行质量和安全监管职责,落实到具体责任人。大力推行、完善区域综合监管和执法责任制。
2、建立健全产品质量全过程监管体系。严格实施重点产品生产准入制度,加强证后监管,通过证后监管的建档管理、审查和巡查回访等日常监督检查,依法查处不合格产品。完善质量安全监管环节各项措施,确保源头产品质量安全。
3、建立产品质量监督抽查情况定期发布和分析报告制度。每半年一次对本辖区的质量监督抽查情况进行分析,并将质量状况向省局和当地政府报告。
4、认真组织开展专项整治行动,切实提高产品质量专项治理的有效性。加大对严重质量违法行为的打击力度,进一步整顿和规范市场秩序。深入开展农资、家电下乡、清新居室、节能减排、民生计量、特种设备等专项治理。针对广大群众反映较多的热点问题,组织打假集中行动,加大大案要案曝光力度。按照“四查、四建、四落实”的要求,继续深入开展食品安全集中整治,坚决打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂等违法行为,健全食品安全质量标准体系,加强食品质量安全检测能力建设。
5、努力提高行政执法水平。全面实施执法打假信息化,制订完善质监行政执法规章制度,推行综合执法、阳光执法,推行案件主办人制度,建立健全行政执法案卷评查制度,落实行政执法责任制,对行政执法工作进行检查考评。加强执法保障能力建设,加大执法装备投入。加强执法人员的教育培训,提高执法人员的综合素质。
6、创新质量安全监管体制机制。按照大质量的观念,加快建立依靠地方、联合部门、抓住企业、监管产品的新工作机制。在生产许可证管理、产品质量监督抽查、执法打假、特种设备安全监察、质监系统检测机构改革等方面,加大创新力度,探索新方法,建立新机制,提高监管工作的有效性。
(三)加强质监能力建设,提升技术保障的水平。
1、深入推进“关注民生、计量惠民”工程。广泛开展“推
进诚信计量,建设和谐城乡行动”,深化计量惠民工作。建立健全加油机、大型衡器公众诉求服务机制。
2、增强检验检测技术保障能力。加快建立检测技术保障体系。加大基础性、突破性、带动性强的关键技术攻关力度,积极采用先进技术,提高技术机构的检验检测水平。按照技术机构发展规划的要求,完成基础设备和技术装备配置。
四、活动要求
(一)加强领导,密切配合。积极争取当地政府的领导,加强与有关部门的协调,通过上下联动、部门协作,区域配合,形成“质量提升”活动的工作合力。
(二)突出重点,全面推进。围绕“质量提升”活动的目标任务,组织开展一批影响广泛、带动性强的重要活动,全面推进质监各项工作。要深入查找本单位工作的薄弱环节和制约履行职能的突出问题,分析原因,提出改进措施,集中力量加以解决。“质量提升”的各项活动都要明确目标、工作内容、完成时限、保障措施,切实做到任务清楚、责任落实、效果显著。
(三)强化宣传,营造氛围。进一步重视舆论宣传工作,继续争取宣传部门和新闻媒体的支持,充分发挥电视、广播等媒体的宣传和导向作用,以正面宣传为重点,精心策划宣传主题,积极组织多层次、立体化、系列化的宣传活动。充分发挥舆论监督作用,加大质量违法行为的曝光力度。继续开展质量知识进企业、进社区、进学校等主题活动,加强群众质量知识普及和教育,不断浓厚全社会的质量氛围。
(四)加强工作交流,保障信息畅通。及时向省局书面报告工作进展情况、典型经验和有效做法、存在的问题和建议,以便掌握情况、加强指导。
五、“质量提升”活动组织机构
成立“质量提升”活动领导小组。
组长:黄泽聪
副组长:陈毅雄 赵冠
成员:邢福豪 吴学 陈俞余 李振国 韦家宏 林雄 罗仕月 邢增智
二〇一〇年五月二十五日
第四篇:质量提升年活动总结
望仙小学开展“提升质量年”
活动总结
根据饶县教体字〔2011〕39号《全县教育系统开展发展提升年活动实施方案》以及《望仙小学开展“提升质量年”活动实施方案》的相关要求,为切实推动我乡小学教育发展,进一步提升教育质量,开展了促质量提升的一系列活动,现将活动情况总结如下:
一、召开动员大会
我校接饶县教体字〔2011〕39号《全县教育系统开展发展提升年活动实施方案》文件后,立即组织召开了“提升质量年”活动动员大会,认真组织学习了县教体局关于在全县教育系统内开展“提升质量年”活动的有关要求。通过学习动员,我校教师进一步明确了开展“提升质量年”活动的总体要求、工作重点和方法步骤,充分认识到开展“提升质量年”活动的重要性和必要性,切实增强搞好此项活动的自觉性和责任感。
二、成立领导机构
为保证此项活动扎实、有效开展,切实把各项任务落实到人,学校成立了以童启辉校长为组长的“提升质量年”活动领导小组,由周军发副组长具体落实开展各项提升质量年的相关活动,各完小校校长(小组成员)根据活动要求组织本学校根据实际情况开展相关活动,并形成学校质量分析报告及总结报告。
三、确立主题、营造氛围、狠抓落实、促进质量大提升
1、明确活动主题,指明了质量提升的努力方向
我校把“加强内部管理、努力提高教育教学质量,办人民群众满意学校”作为活动主题。为突出主题,把此项活动扎实开展,学校重点抓好以下几个方面的工作:
一是大力提升学校课堂教育教学质量。我校加大了平时的督查力
度,随时不打招呼对教师的出勤、教学常规进行督查;对教师的统考成绩改变了计分方法;制度多处进行了修改;鼓励教师多听课,看教学光盘、录像,积极上公开课等。教师们在教学水平方面均得到了不同程度的提高。
二是大力规范学校办学行为。学校进一步明确了严格按照国家政策规范办学,严禁乱收费的行为。
三是大力改进办事作风。要求教师接待家长要热情,有诚心、有热心,对待学生要讲究方法,有爱心、有耐心。要进一步提高办事效率,明确职责。
四是大力推进政务、校务公开。
五是大力健全完善制度,规范行政行为,建立健全学校相关制度。我校结合“创先争优”活动,通过发放意见征求表、民主生活会等多种渠道,广泛征求意见和建议,将征求到的意见梳理后汇总,形成书面总结,并在此基础上进一步修改和完善学校制度。六是大力提高教师的素质和能力。坚持实行每周一次的集中业务学习和政治学习制度。
2、积极宣传引导,形成浓厚的活动氛围
为使此活动深入人心,营造良好的活动氛围,更好地贯彻落实“提升质量年”活动的指示精神和要求,使“提升质量年”活动在全校范围内深入人心,以切实搞好学校“提升质量年”活动,学校在醒目位置悬挂了宣传横幅,在校园网公布了实施方案,在宣传栏开辟了一期专刊,围绕活动主题,宣传开展此次活动的意义、有效做法、成功经验和涌现出的先进典型,为该活动营造良好的舆论氛围。
3、科学规范管理,促教育教学质量提升
学校深入贯彻教体局的教育思想:教学是第一要务,教学时第一生产力,不断提升学校的教育教学质量,学校的一切工作都必须为教
学服务,为提高教育教学质量服务。我校以规范管理为基础,以创新发展为措施,以质量提升为目的,围绕提高教学质量和办学条件这一总目标,调整思路,创新机制,制定计划,修订制度,完善各项工作常规和工作职责。同时,大力弘扬勤奋、务实、进取的工作作风。倾尽所爱,精心育人,开创新局面。为此我乡小学主要从以下方面来抓好教育教学工作,来全面提高教学质量。
一是加强领导。多次召开教学质量分析工作会议,学校领导多次深入各校为教师鼓干劲,多点奉献,为提高教学质量多想方法,起到事半功倍的效果。
二是加强工作计划。学校制订了学校工作目标、措施和时间安排,保证教学工作按计划、有条理地进行。
三是加强质量监控。加强对中高段语文、数学、英语监控,组织了月考,对结果进行分析,保证各年级的教学质量能所提升。通过月考,教师可以及时准确地了解教学实情,不断优化教学方法。
4、促进课程改革稳步发展。制定下发《望仙小学课堂教学改革方案》、《望仙小学课堂教学改革制度》、《望仙小学课堂教学改革方案》《望仙小学教师备课规则》等一系列的方案和制度,并以QQ群集体备课为载体、以教师“五案”管理为平台、以但周二晚上教师培训为提高、以小组合作建设为为突破口,全方位、多层次的为课改服务。
5、促进素质教育特色发展。
望仙小学是上饶县唯一一所省级素质教育学校,我校在一年来,继续加大对学生的素质教育,为进一笔较强学生素质教育、进一步改进和加强中小学德育工作,召开了望仙小学德育工作座谈会,开展中小学德育论文评选活动;加强班主任队伍建设,组织开展2011年全乡优秀班主任和优秀德育工作者评选表彰活动。积极响应上饶县教体局《德育工作意见》文件精神,制定并下发《望仙小学德育工作实施
方案》、《望仙小学学校艺术教育活动方案》、《望仙小学学生成长“六个一”活动方案》等,积极开展“五星学生”评选活动。积极开展阳光体育,并编制了望仙小学国学操等多项活动以提高学生的综合素质。
4、深化教研教改,提升师资队伍建设质量
为促进教学改革进一步深化,我校重在通过教研活动的开展,促进教师业务素质的提高。具体体现在:
一是从制度强化各校学科教研多元化发展,讲求实效,努力提高本校教研质量;
二是以赛促研,在教师中举行了多种内容和形式的竞赛,以促进教师业务水平的整体提高;
三是在常规工作中强化进行教学反思的重要地位,敦促引导教师在实践中不断提高自己的业务能力。结合这一工作思路,组织了说课比赛,电化优质课竞赛等。通过这些活动,全体教师的综合素质和业务能力有了很大的提高。
通过“提升质量年”活动的开展,全体教师认真查找了学校及自身存在的问题,统一了思想,进一步提高了认识。通过此项活动,使广大教师进一步增加了工作的责任心和使命感,纠正了一些不规范的行为,进一步提升了我校的教育教学质量。主要体现在:
一是思想作风端正,教职工之间更加团结。我校在开展批评与自我批评之后,教职工之间更加团结,更加互助,凝聚力大大增强。
二是注重理论学习,学习气氛更加浓厚。理论学习做到全员参与。今年安排了教师礼仪、党风廉政、普法教育等内容,切实提高了教师行为文明,促进了学习氛围;党支部以深化党员责任为重点,推动党员干部模范学习;教导处抓好教研学习培训,学习培训面100%。
三是作风正派,廉洁自律。参加保持勤俭持家的优良作风,在经
费使用上做到认真细致,在各种活动中用最少的钱办最大的事,特别是校园文化建设得到了县教育局的充分肯定,并在学校召开全县校园文化建设现场会。
四是工作作风扎实,吃苦精神更强。在人员少,任务重的情况下,靠扎实的工作和吃苦精神,各项工作都取得了较好的成绩:全年实现安全无事故,教学质量稳中有升。
望仙小学被评为“市级素质示范学校”“上饶县先进学校”“AAAAA学校”等。虽然取得了一些成绩,但与上级要求相比还有很大的差距。学校将继续团结一致、扎实工作。努力构建浓厚学习风气,打造浓郁的教学氛围。我们将不懈努力,扬长避短,办好人民群众满意学校!
第五篇:“提升质量年”活动自查报告
田畈街镇中心学校
开展“提升质量年”活动自查报告
二○一○年五月
田畈街镇中心学校开展“提升质量年”活动自查报告
我校认真依照《田畈街镇中心学校开展“提升质量年”活动实施方案》的要求,结合实际,广泛深入征集意见和建议,深入查找、分析影响工作质量的原因,全面客观地分析教育思想、办学理念、管理形式、教学质量的现状,摸清问题、分析不足、找准原因,现将“提升质量年”活动中开展的自查自纠情况,作出如下自查报告:
1、学校德育工作情况。我校坚持育人为本、德育优先,把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人,加强德育工作队伍建设,充分挖掘校内外德育资源,把社会主义核心价值体系融入教育全过程,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情县情教育,丰富德育内容,创新德育形式,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
2、课堂教育教学质量情况。我校把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十分钟要质量,努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革,努力构建自主高效的课堂教学模式。不断注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度,重视教学设计检查评定,定期开展听课评课活动,加强常态课的过程管理与监控,提升课堂教学质量。
3、科研成果转化情况。我校坚持以校本教研为切入点,校本培训为主阵地,更新教育观念,提高知识层次,增强创新意识,制定骨干教师培养计划,确定重点培养目标。组织教师开展有效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情,加快教育科研成果的转化,直接推动教育质量的提高。
4、信息技术保情况障。大力推进教育信息化,以教育信息化带动教育现代化,为稳步提升教育质量提供技术支撑。我校开始充分利用国家和省教育资源库与资源共建共享服务体系,不断发挥现代远程教育工程的作用,共享优质教育资源。但教师中掌握信息技术的不多,有待今后加强学习。
5、教育教学评价情况。根据人才培养目标和现代人才成长规律,改进教育教学评价,建立了科学、多样的评价标准。完善了学生成长记录袋,做好综合素质评价。加大教学常规管理力度,狠抓落实与规范,探索促进学生全面发展的评价方式。今后我校还将继续在改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面进行探索。
6、校园文化建设情况。培育积极向上、催人奋进的校园文化,形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动,打造校园文化品牌,形成良好的人文环境。寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施,优化美化亮化校园环境,努力建设绿色生态校园这方面存在不足和差距,有望今后加强工作。能注重加强学风建设,培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。把教学育人与环境育人紧密结合起来。
7、学校后勤服务情况。在条件艰苦的情况下,能不断改善师生学习、工作和生活条件,提升校园管理水平。关注留守儿童,建立了留守儿童帮扶措施。不断创新服务模式,扩展服务功能,提升服务效能,围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务,师生员工对后勤服务的满意度较高。但校园面积过小,后勤服务硬件过差。
8、安全稳定工作情况。学校主要领导能切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任,做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构,健全维稳制度,加强队伍建设。经常加强形势研判,定期排查安全隐患,提高维稳工作的针对性。建立健全信访制度,畅通师生意见反映渠道,及时化解矛盾,建设和谐平安校园。但我校危房依然存在,学校没有保安。需要争取上级领导的支持和重视。
9、班子办学治校情况。学校校长、行政人员能不断加强自身建设,树立先进办学理念,掌握先进管理方法,遵循教育规律,勤于管理、严格管理、科学管理,努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。
10、师资队伍建设情况。加强师德师风建设,我校在教师中深入开展“铸师魂、强师能”的主题教育,进一步提高教师的社会形象。进一步做好教师继续教育工作,不断提高教师业务水平和学历。严禁教师进行有偿家教。以校本教研为切入点,校本培训为主阵地,更新教育观念,提高知识层次,增强创新意识。召开教代会,制定和通过了《田畈街镇中心学校绩效工资考核方案》,坚持奖优罚劣、奖勤罚懒原则,充分调动广大教职工工作的积极性和创造性。
田畈街镇中心学校
2010年5月5日