花庄学校标校建设汇报材料

第一篇：花庄学校标校建设汇报材料

建设标准化学校 提高育人水平

——红古区花庄学校标准化学校建设汇报材料

2014年11月10日 建设标准化学校，提高育人水平

——红古区花庄学校标准化学校建设汇报材料

标准化学校建设工作是贯彻落实党和国家教育方针、实现教育均衡发展的重大举措，是实现学校全面提档升级、持续发展、办好人民满意教育的必由之路。为进一步提升我校的办学水平，有效提高教育教学质量，促进学校持续优质发展，根据《兰州市义务教育学校办学基本标准》精神和区教育局的要求，我校结合实际，对照标校建设评估标准，全面深入地开展了标准化学校建设工作。

一、学校基本情况

红古区花庄学校始建于1958年，1986年创建初中，成为九年一贯制学校，2014年8月我校初中部撤并到红古区洞子初级中学。学校现有在职教师18人，6个教学班，在校学生127名，教师学历达标率100%。学校自创建初中以来，实现了从“领导苦抓，教师苦教，学生苦学”到“科学管理，教研兴校，育人为本”的教学理念更新与跨越，取得了比较理想的成绩，学校先后荣获兰州市教学质量进步奖，兰州市初中教学质量优秀奖，兰州市课外活动先进集体，红古区教学质量优秀奖，全国少儿“双有”主题教育先进集体，兰州市农远项目教学应用示范校，兰州市红古区平安校园学校，兰州市中小学健身月活动先进单位等市区20多项荣誉称号。

在取得一系列成绩的同时，学校充分认识到，创办优质教育，办人民满意的教育，是时代的需求，也是教育的使命。为此，我们将坚定地沿着科学管理，教研兴校，育人为本的思路，“以打造高效课堂为核心，以创建文化校园、快乐校园”为内容，把学生成长放在首位，促进教师专业化成长，全面提升教育质量，努力将我校打造成乡村一流学校，使每个学生的身心都得到健康和谐的发展。

二、标校建设所做的工作

（一）办学条件改善达成方面

项目投资。从2012年至2014年，先后投资100余万元，安装防盗门，将原来的木质窗户、钢窗全部更换成了铝合金窗户，并加装防盗条；重新修建了操场；操场周围铺上了彩砖，修建了学校大门，重建升旗台，购置了体育、美术、音乐器材，粉刷了全校各班教室；教室外墙上的名言喷绘、多幅板报、手抄报展板、安全知识、宣传栏、报栏等连同教室内的图书角、学习园地等共同构成了书香校园，如春风化雨，浸润着师生心灵，也提升了校园文化品位，为师生提供了一个良好的学习、工作环境。

目前基本情况。学校占地12567平方米，生均98.9平方米。绿化面积 3060平方米，生均24平方米。校舍建筑面积1363平方米，生均10.7平方米。学校具有150米的环形跑道田径场。教学、办公、生活用房齐全，仪器设备达到国家三类标准。音乐、体育、美术器材齐全。现有图书3785余册，人均30册。

（二）学校发展：创乡村一流学校

学校严格执行国家和省、市有关义务教育的法律、法规政策，全面贯彻国家教育方针，制定了学校办学章程和发展规划。实施素质教育，提高教育质量，维护师生的合法权益。学校以“惟真、惟善、惟勤、惟实”为校训，在原有的办学特色基础上，秉承“教书与育人并重，教师与学生共长”的教育理念，以“学会做人、学会学习、学会生活”为育人目标，全体教师遵纪守法，以“敬业、爱生、博学、奉献”为行为准则，碧血育桃李、丹心树栋梁，全力营造“诚信、友善、求实、创新”的校园文化氛围。依照标校建设标准，进一步充实学校发展理念，形成了完善的精神力、执行力、形象力系统。

根据标校建设标准要求，学校进一步完善内部管理机制，实行民主管理和民主监督，有健全的行政议事制度、教职工（代表）大会制度和家长委员会制度。坚持校务公开和财务公开，建立了各个部门及人员岗位职责，建立了比较完善的考勤、考评、教学规范、奖惩等规章制度，并得到严格执行。常规工作做到了日检查、周公布、月小结、学期总结、学年评比奖惩。每学期有目标管理要求，并分解落实到各部门、各班级，目标任务完成良好；各部门、各班级及个人工作计划、活动方案详实可行，运行有记载，结果有总结。

安全管理长效机制完善，我们做到五个到位。一是安全制度到位。二是安全宣传教育到位。三是安全值班到位。四是安全防护措施到位。五是环境治理整顿和检查到位。每学期进行一次防灾防震演练，培养师生自救自护能力。食品卫生、设施、消防、用电、用水、用火、交通、等安全管理制度健全。

在财务财产管理方面，依照标校建设要求和有关制度要求，加强了财务预算管理，严格按照预算项目和规定标准执行。财务管理制度健全，账目清楚，审计合格。学校经费收支合理，无乱收乱支现象，定期公布结果。财产管理定人定责，校舍、场地及各种设施、仪器登记造册，建立总账和分类账。账目清楚，账物相符。建立领用、借用、赔偿制度，对学校财产经常检查，及时更新，确保运转。校园建设有中长期规划，措施得力。校园环境布置朴实美观，各种用房布置美观规范，符合育人功能和学生特点；物品摆放整齐有序，符合使用要求；室内室外干净整洁，设备仪器经常清洗消毒，垃圾及时清理，厕所勤拖勤打扫，保持清洁。积极运用现代化管理方法和手段，各种档案合理归类，装订规范，保存完好。

在教育教学管理方面，严格执行国家课程方案和计划，开齐课程，开足课时。教育教学以普通话和规范汉字为基本的用语用字。全面落实《兰州市中小学教学常规》，并定期进行检查、分析、总结。学校领导深入教学一线，及时了解教师教学思想动态和趋势，科学指导教学工作，学校校长、主任每学期听课均达30节以上。严格执行学籍管理规定，严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，学籍异动资料齐全，分类归档及时。实行电子学籍管理。严格执行国家、省、市有关减轻学生过重课业负担的规定和要求。

在教学研究方面，建立了完善的校本教研和校本培训制度，开展了多种形式的教育教学研讨活动。实行年级间、学科间教学观摩、说课议课制度，教师互相听课、议课、全校教师积极参与教育教学改革和实验研究。

在上级部门的正确领导下，在全校教职工的努力下，学校发展取得了显著成效。近几年，适龄学生入学率达到100%，学生年辍学率控制在1%以下，九年义务教育完成率达到100%。学校在发展中认真总结不断创新，逐步形成了独具特色的优势和办学传统，办学成绩显著。社区、家长对学校管理、教育教学、教师素养、教育质量满意度达到95%以上。

（三）教师发展：乐观敬业奉献

学校现有教师18人，学历达标率100%，教师与学生比为1:7。学校按照核定编制和任职资格规定配备教职工。实行教师资格准入、新任教师公开招聘、持证上岗等制度。校长教育教学经历29年，具有专科学历和高级职称，取得任职资格培训合格证。班主任队伍稳定，结构合理，考核激励等制度健全。按照《班主任绩效奖励细则》定期表彰优秀班主任，学期末举办班级管理经验交流会，班主任班级管理水平得到了整体提升。

学校非常重视教职工政治理论学习和师德培育主题活动，在职教师热爱学生，尊重学生人格。班子成员具有现代教育思想、实践经验和管理能力，胜任学科教学，运用先进管理方法和手段实施管理及指导教育教学工作。教师具备相应专业技术职务条件，熟悉所任学科课程标准，关注学生个体差异。准确使用普通话教学，语言精炼准确、富有启发性和感染力，教学用字规范、工整、美观。教师能熟练运用现代教育信息技术整合课程资源，制作并使用多媒体课件。积极开展网上教研、观摩、备课、评课以及课堂教学反思等教育教学活动。

学校按照年度公用经费预算总额5%的比例落实教师培训经费。完善学科带头人、骨干教师培养、教师使用、考核等机制。学校现有市级骨干教师2人，兰州市优秀教师 2人，区级优秀教师5人，区级骨干教师6人，校级8人。教师有明确的自我发展目标和计划，不断更新知识结构，改进教学方法，转变教学方式，教研能力较强。

学校建有以教师发展为目标的综合评价体系，每学年对教职工德、能、勤、绩进行全面考核，建立了奖优罚劣的激励机制，在每学期的开学典礼上予以表彰奖励。

（四）学生发展：在快乐中成长

学校实行学生综合素质评价制度，建立了学生成长档案。学生行为规范合格率达到98%以上。德育工作网络完善，少先队组织健全，定期开展主题教育，重视和加强班集体建设。

学生学业成绩合格率达到100%，坚持开展阳光体育运动，保证学生体育活动时间，学生体质健康达标率98%以上。90%的学生能掌握两项体育运动技能。组织开展国防教育，提高了学生国防意识。每学年开学对学生进行体检，建立健康档案。做好常见病与传染性疾病群防群控和预防近视眼教育工作。重视食品安饮食卫生，重视心理素质培养，开展心理健康教育。

学校加强学生社会实践活动，确保每学年课外社会实践活动累计不少于5天。学生课外活动参与率达到100%、个性特长得到充分培养和展示，在区上组织的文艺会演、演讲比赛、运动会等活动中取得了良好成绩。

精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强的各种文化活动，使师生在活动中思想得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。我们现有的活动有：“六·一”儿童节文艺汇演，“一·二九”歌咏比赛，各学科知识竞赛，教职工趣味运动会，学生运动会等。这些活动定时定型，已成为学校常规工作必不可少的部分。随着操场的修建完成，开展更多丰富多彩的各类体育活动，最终，要将我们的学校变成孩子们健康成长的乐园。

三、存在的问题与不足及对策

1、门口的狭窄，路况差，通行的车辆及人员多，交通压力大，存在重大的安全隐患。、学校排水不畅，尽管学校与有关方面多次协调，但至今仍无结果。

3、师资队伍建设方面，今后要进一步加强教研工作，有针对性的开展一些工作，全面提高教师教育教学水平。4.在学校制度建设上，学校建立了比较完善的学校管理制度体系，还需要在实践中不断完善。

5.学校图书达到了规定的数量，今后将继续加大对图书的投入，学校每学期拿出一定比例的经费购置图书。

四、今后打算

以标校建设为契机，科学规范办学。要不断提升办学品位，提炼提高办学理念，努力改善办学条件，全面提高广大教师的教育教学技能，以高效课堂建设为突破口，以绿色校园建设、和谐校园建设、书香校园建设为给力点，最终实现打造乡村一流小学，办人民满意教育的目标。

二〇一四年十一月

第二篇：花庄中学校标准化建设实施方案

花庄中学校标准化建设实施方案

为贯彻落实《湖北省人民政府关于实施义务教育学校标准化工程的意见》，依据《湖北省义务教育学校标准化建设标准》精神，全面实施素质教育，进一步提升义务教育质量，结合我校发展实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《湖北省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设的意见》为指导，以《湖北省义务教育学校标准化建设标准》为目标，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设。按照统一要求，加快步伐，积极部署，全面推进的原则，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好职工群众满意的学校。

二、发展目标

经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标，力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：

1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整洁，设施设备充实完善，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍整体提升。通过合理调配，使教师队伍专业结构、知识结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭配合理，增强竞争意识，促进整体素质全面提升。

4、教育质量全面提高。深化教育改革，推进素质教育，促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需求。

三、实施原则

1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《湖北省义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》全面细致的，从实际出发，查摆不足，寻找差距，确定建设目标。

2、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。

3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。

4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一致，共谋发展。

四、实施步骤

1、准备阶段

①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。

②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工合作，协同攻关。

③制定学校标准化建设实施方案。

2、实施阶段

①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设实施方案，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。

③根据职责和分工，对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。

⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。

⑥领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。

⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。⑧由校长主持撰写学校自评报告 ⑨迎接上级部门检查验收。

五、保障措施

1、高度重视，细化责任

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

2、强化队伍建设，提高师资质量

深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。

3、强化内涵建设，提高软、硬件配备

着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，软件从优。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、阅览室和信息化教学设施等，都按照国家一类以上标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教育教学质量。

第三篇：庄林小学标准化学校建设汇报材料

创建标准化学校 实现教育现代化

――窑湾镇庄林小学教育现代化创建汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

你们好!首先我代表窑湾镇庄林小学全体师生，对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，同时也恳请各位领导和专家对我校的工作给予指导，下面就我校教育现代化创建工作作简要汇报：

校园环境优雅亮丽

我校始建于1948年，历经60年的沧桑变迁，现有9个教学班，学生316人，教职工21人，其中专任教师16人。学校占地面积8619平方米，生均占地面积达到44平方米,建筑面积2630平方米、生均建筑面积达到13.4平方米,有3617平方米的操场，150米环形跑道，两个450平方米标准篮球场地，生均活动面积18.5平方米。为了让每一面墙都说话，都起到教育作用，学校投资5万余元，对所有的墙面进行重新粉刷，布置了古诗词、诗人介绍、名言名句等牌匾，创设了良好的校园文化环境。

办学条件日新月异

我校坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，多媒体教室，科学实验室、仪器室、体育器材室、少先队队室、音乐教室、美术教室、劳技室、舞蹈房、卫生保健室和教工活动室等专用教室配备到位、设施完善、使用方便。

（1）校园面貌焕然一新。近年来，在上级领导的关心下，我校多方筹集资金，努力改善办学条件，2009年投入近3万元填平校园内近900平方米的池塘。2010年10月，学校筹资18万元，向南征地2亩。2011年12月，我校的1560平方米的教学楼通过峻工验收并投入使用。2013年5月完成全部的附属工程，铺设下水道390米，新建围墙180米，楼前1200平方米的活动场地铺上彩砖，教学楼前后两侧的所有路面全部硬化，面积达1000平方米。平整操场，建150米环形跑道，新建篮球场地一个，面积为684平方米（36×19米），建升旗台一个。教学楼及附属工程通过审计共投入296万余元。如今，庄林小学以一个崭新的面貌出现在人们的视野中。

（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。2011年学校投入资金4.5万元购置了 15台学生用电脑，生机

比达9：1。投入3.2万元购置了11台教师用的笔记本电脑，师机比2：1。校园监控达到全覆盖，安装校园广播系统。同时对学校办公室、电脑室、多媒体教室的网络进行改造，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。2011年，学校投入2.1万元购买新课桌凳180套，更换了三四五年级的课桌，2013年9月学校又投入1.2万元购置了100套崭新的课桌凳，充实了各功能室。2011年下半年，学校投入5000元设置了学校公示栏和特色文化橱窗，投入1.5万元对各功能教室进行重新粉刷、规范布置。学校根据义务教育标准的要求投入12万余元购置图书8000余册，图书室藏书达11682册，生均藏书36册。添置了仪器、体育器材及其它各室的器材设备近2万元，超过省级配备标准。

（4）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，从2010开始学校逐渐加大对安全设施的投入，2013年5月，学校投入6000余元安装11个视频监控头，对各楼层、操场、大门实行全覆盖监控。2013年5月，投入4000多元，给所有教室及功能室配置及更换新灭火器。同时给学校保安人员配备了必备的安保器械和服装。

领导班子坚强有力

几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。学校切实抓好领导班子的建设，不断提高领导班子成员的政治素质和领导水平。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。在工作中，坚持民主集中制，重大问题集体讨论。充分发挥班子成员的积极性、主动性和创造性，大家心往一处想，劲往一处使，在各管一线的基础上，分工不分家，全力合作，紧密团结，在广大教职工中享有较高的威信。

教师队伍素质优良

学校配齐各学科教师，切实加强教师的师德修养。注重加强教师的学历进修和能力培养，全面提高教师的素质。现有一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业乐教的教师队伍。全校教职工共21人，其中专任教师16人。高级教师10人，占全校教师的62.5%，本科学历3

人，专科10人，专科以上学历教师占全校教师的81.3%。每一位教师都能胜任教育教学工作，具有较强的教科研能力。所有教师都通过了“中小学教师信息技术与教育”的考核，均能熟练操作计算机。

我校十分重视教师管理工作，制定了一整套管理制度，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作，努力提高教师的政治素养和道德修养。加强教师队伍建设，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。教职员工能自觉遵守学校规章制度，按时上下班，认真参加会议和各种活动。严格执行教师岗位规范，切实做好“五认真”工作，每学期做到有计划、有检查、有记录。同时重视青年教师的培养，督促青年教师快速成长，使一批青年教师脱颖而出，逐步形成了一个文化素质高、业务能力强、可持续发展的教师群体。

特色建设逐步凸显

2008年，学校创建了校园文学社-----“涓流”文学社，到现在参加会员已有200多人。文学社的成立，极大提高了学生的语文素养，拓宽了学生的视野，培养了学生的创新精神。在上级领导的支持下，文学社硕果累累，出版了多期社刊，多名学生作品在各级刊物上发表或评比中获奖，得到了上级领导的高度评价，2008年、2010年3月庄林小学校园“涓流”文学社被新沂市教育局评为“优秀文学社”，社刊被评为新沂市优秀文学社刊，鲍昌联校长被评为新沂市关心校园文学建设优秀校长。

在校园文学社蓬勃发展的基础上，学校以道德教育为核心，以“国学诵读”校本课程为主线，以养成教育为途径，以经典诗词诵读为抓手，以德育活动为载体，着力力打造“诗香校园”。引导学生从中国传统文化中挖掘和寻找瑰宝，濡养精神，润泽心灵，养成少儿文明礼仪习惯，初步具有良好的风范、高雅的情趣、顽强的意志，为幸福人生奠基。学校首先着力进行校园环境的布置。用诗词、诗画装点校园，各功能室都用最经典的诗名或名言启迪学生，图书室“书籍是人类进步的阶梯”，阅览室“腹有诗书气自华，最是书香能致远”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，实验室“纸上得来终学浅，绝知此事要躬行”等，让每一面墙壁说话，让每一处景致含情，使校园洋溢着浓浓的“诗香气”。在学生中开展“国学”教育活动。根据学校发展需要以及学生培养目标，以儒家“仁爱”思想为核心，以培养“四有”新人为归宿，通过“读（每周一篇人人读）、找（查找经典故事等）、背（每周熟练背诵掌握一首诗等）、赛（班级、学校比赛）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、演（举行国学教育文艺会演）等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯，增强学生文化修养，提高学生综合素质。力争在三年内创新沂市特色学校。

校园安全警钟长鸣

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台了《窑湾镇庄林小学安全隐患排查报告制度》、《庄林小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故预防及应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过主题班会、晨会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、定期对学生进行防震、防火等自然灾害的疏散演练、学习安全自救等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。建立警务室、安装了校园监控系统，并加强门卫工作；定期检修灭火器、报警器等安全防卫设施；加强学生上学、放学及课间的巡逻，加大管制刀具的排查力度。严格执行食品卫生制度，严防食物中毒和传染病的蔓延，确保了学校财产与师生安全。

德育工作扎实有效

我校非常重视学生的思想道德教育工作，为此专门成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由德育主任具体抓，各班班主任为班级德育建设第一责任人，以班级为主阵地，少先队德育活动为主要形式，形成全员参与、齐抓共管的局面，形成严密高效的德育工作网络。

(1)“文化建设”树形象。学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一次的国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话等提高德育教育的实效性。

(2)“习惯教育”正行为。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。“校内无小事，事事都育人”。一是每学期开学

初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《文明礼貌读本》、《庄林小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；三是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效地制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。

（3）法制教育强化守法意识。我们结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。利用班会、队会和一切有利时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》。并聘请派出所的领导为我校法制副校长，邀请法制办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识，教育学生知法、懂法、守法。

教育质量稳步提升

学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律法规，能依法治校、依法施教，施教区学龄儿童入学率100%。学校大力推进课程改革，严格执行课程计划，提升课程实施水平，严格控制考试次数与课外作业量，学生课业负担合理，无体罚与变相体罚学生现象。

我校始终把教育教学工作作为学校工作的的重心，强化教学管理，加强督导检查，教导处从备课教研、课堂教学、作业辅导、考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到周查、月检，实事求是，记录详实。要求全校教干每学期听课、评课不少于40节，并做好详细的记录。要求每位教师每学期听课不少于20节。评课从课改的角度，鼓励教师创新、张扬个性、大胆试验，研究探索教学新路子，提高课堂教学效益。

学校积极拓宽教育渠道，密切学校、社会和家长的联系，帮助家长树立了科学的教育观，促进学校教育。我校在每学期初，都倡议教师走近学生、走近家长、走进家庭，与学生家长“零距离”接触，每学期家访最多的教师达到20多次。我们还根据农村的特点，在每学期的第十三周左右开展“开放周”活动。让家长及时准确地掌握每个学生的在校表现和学习情况，增进老师和家长的联系、密切家校合作，深受家长和社会的好评。

教学研究成绩斐然

科学的生命力在于创造，教育教学的生命力同样在于创造。教科研是教育教学创造的重要手段。我们抓住“课改”的契机，在教育教

学改革中，用课题研究为先导。2010年，我校臧雪梅老师主持的《小学英语口语交际能力培养的研究》被定为县级立项课题，徐飞鸽老师主持的《小学英语课堂的有效性研究》、马敬波老师主持的《小学语文阅读教学中文本解读个性化研究》被定为校级立项课题。顾

三、张辉、许先银、杜永林、沈永清、王乔等12名参与课题研究，占到教师总数的75%。目前课题研究正在进行中，取得了阶段性研究成果，有近三十篇论文在各级教学刊物上发表或评比中获奖。

结束语

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。践行人文管理，关注生命成长，彰显办学特色，提高教学质量将是庄林小学全体教师无尚的追求。

2012年元月

第四篇：义务教育学校标准化建设汇报材料(坤校)

义务教育学校标准化建设汇报材料

台吉镇坤头波罗小学

一、基本情况

台吉镇坤头波罗小学位于北票市城市西部的坤头波罗村，共5个教学班，学生48 人。招生半径2.5公里，总户数805户，总人口2850人，其中非农业人口510人。

几年来，我们认真学习贯彻落实上级文件精神，紧密结合镇情实际，经过全镇上下共同努力，先后获得“朝阳市德育科研先进单位”、“朝阳市卫生工作先进学校”、“北票市教育综合评估优胜单位”等多项荣誉，为当地的经济发展和社会进步做出了重要贡献。

教师全部取得教师普通话合格证。校长培训合格，能持证上岗。学校以“做人民满意教师 办人民满意学校”为校魂，以“团结文明 开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学、以质量取胜”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。

二、队伍建设存在的优势：

1、干部队伍建设：

我校中层以上领导1人，中共党员，年龄为43岁，本科学历，小学高级职称，具有20年以上教育教学工作经历。积极参与教研教改及课题研究，并都取得了一定的成果，堪称教师中的典范。

校长具备良好的政治素养和思想品德，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，廉洁自律，具有奉献精神和团队合作意识、创新意识及民主作风；具备比较扎实的教育学、心理学和管理学等学科知识，了解和掌握教育法规、政策和现代教育观念、教育规律及信息技术，具有贯彻执行教育方针政策、推进课堂教学改革、实施素质教育、开展科学研究、依法管理学校的能力和水平；具有教师资格和小学高级职称，有二十年的教育教学工作经历，接受了校长岗位培训。

2、教师队伍建设：

我校在职教师11人，大专学历达到100%，全部具备小学教师资格，平均年龄37.7岁。曾有2人做过区级以上的教学观摩，9人获得过区级以上优秀课，8人发表过区级以上的优秀论文，市骨干教师4人，10人参与过市级以上科研课题的研究工作，并取得一定的成果。

同时，学校严格按照教育教学所需配备学科教师，学科分布比较合理。为了打造专业型教师，促进教师的专业化发展，在本学期继续开展以课堂教学改革中所遇到的问题为小专题进行小课题研究活动，提高教师的教科研水平，进一步适应课程改革的需要。

三、学校管理与质量情况：

1、教育教学管理

学校能全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，全面落实国家教育教学基本要求。建立了由校长领导下的教导处、政教处及总务处等组成的教育教学管理组织系统，并且明确各部门的职责分工。坚持德育为首原则,德育工作

有计划、有目标、有措施、有实效，能贯穿于学校教育全过程，各学科教学能有机渗透德育内容；推进家庭教育，加强家长学校和家庭教育指导队伍建设，构建了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系；贯彻执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学生日常行为规范合格率100%；强化法制教育和生命教育，培养学生良好的心理素质和行为习惯；严格执行国家《课程标准》，落实《课程计划》，开全开足规定课程。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改等常规工作和教师听课、评课均有明确要求，并有检查落实和考评办法；学校图书、仪器、电教设备和艺、体、卫器材有明细帐目，分类编目，存放科学，保管完善；建立使用登记帐簿，充分发挥图书、仪器、电教设备及文体器材的使用效益；完善电子化学籍管理，学籍档案管理电子网络化，学生变动手续齐全；建立了以校为本的教研和培训制度，教科研活动经常、规范、有序，有较强的针对性和实效性；有80%以上教师参与课堂教学改革、教研活动或课题研究，并获得一定成果。

2、安全购置

学校安全管理制度健全；加强校园及周边环境的安全管理，维护校园安全。制度健全，设施齐备并完好，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全、责任事故。

3、教学质量

在标准化学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们紧紧扭住教育教学这个中心。我们认为教育就是文化的传承，课改就是更好的实现文化传承。我校为更好的落实课改目标，选择了“三全三心”

做为我校的德育模式。三全即：全程德育、全员德育、全面德育；三心：爱心教育、耐心教育、细心教育。实践中我们将“三全三心”教育贯穿于教育的全过程，作为践行新课程转变教育功能的重要载体。围绕这样一个德育模式，日常工作我们多渠道、多角度的开展德育活动。

（1）、抓常规教育、传统教育、实事教育，利用德育基地开展各项活动，充分利用品德课，国旗下讲话宣传教育，提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）、加强校园文化建设的德育功能，创设优美和悦的校园环境。一个来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体、醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化、润物无声，却有明确的德育导向性。

（3）、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育，塑造氛围 我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。多次进行公益劳动，培养了学生爱劳动，增加社会公益心。两操一舞比赛培养了学生坚韧毅力，集体主义精神与审美能力；六月份，班会课教研增加了学生辨别是非的思想；趣味运动会，校园艺术节等都结出了丰硕的果实。

（4）、强化德育渗透功能

我校强调各学科的德育地位，每位教师都是德育工作者，除品德课外，各科教师在备课中尽量体现德育内容，并在讲授知识的同时渗透其中，强调人人都是德育工作者，做到管理中育人，服务中育人。

（5）、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，期末发放“致家长一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟

踪教育，建立学校、家庭、社会三结合育人网络，做到教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的效果。

（6）、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。

在教学方面：学校加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全、开好国家、地方和学校三级课程。日常教学管理做好以下几方面工作：（1）抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、教、辅、改、考评的各项要求。（2）抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。（3）抓小结、树典型，每学期末评选乡、校优秀教师，做到典型引路，整体推进。（4）大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要求，转变教师教的要求和学生学的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的课堂教学能够真正转变。我校根据实际情况，确定了我校总的教学模式“开放交互，自主建构”的教学模式。各科根据实际情况，确定自己的教学框架。我们要求教师把“备”的重点入在对学生了解和教材的分析上；把“教”的重点，放在学生的学法上；把“改”的重点放在分层要求，分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思想疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，能健康成长。（5）坚持“教研、科研”兴校方略，促学校教学工作上台阶、上档次。在我校“开放交互，自主建构”教学模式下，提出“精讲多练，提高课堂效率，探究小组合作学习的最佳方法”这样一个课题。另外，每学期积极要求教

师撰写论文，积极开展相关的教改活动和课程改革实验及多媒体教学应用。开展不同层次的讲课大赛，每进行一次我校的课改大赛，教师全员参加。注重引导教师科学有效学习，在教学方式上，注意引导教师克服课改实践中的流行病：滥用课件、脱离文本、放任自流、表演做秀、无效讨论、满堂发问、滥用赏识、死守预案、虚假繁荣等问题。大力倡导科学有效学习策略的研究。以科研带教研，以培训带成长。几年来，我校在教学工作中常抓不懈，强化管理，有效地推动了教学质量逐年提升。

4、学校财务管理

财务管理方面无乱收费现象，学校经费收支合理，定期审计并公布结果。学校主要领导和主管领导能参加财务管理及相关法律知识培训，使学校财务管理逐步走上科学化、规范化轨道。学校能认真执行各项财务规章制度，科学合理编制部门预算；依法筹措事业资金；严格实行“收支两条线”管理；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；学校能严格执行国家及地方各级政府规定的开支范围及标准，各项支出按实际发生数列支，不虚列虚报，不以白条作为报销凭证。不私设“小金库”，不公款私存，不设立账外账，不坐收坐支。建立健全民主理财制度，对于大额资金的使用，由校班子集体讨论审定后，上报同级教育、财政部门审批。加强资产日常管理工作，定期进行资产清查。明确责任，严格管理。

大力开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足。

2、队伍建设有待进一步加强；

3、课外活动有待进一步开展。

4、学校设施设备有待进一步完善。

四、努力方向

今后，我们要进一步加大投资力度，完善教师培训提高机制和名师培养机制，积极向上级争取，充实音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我校义务教育教学质量。

尊敬的各位领导，义务教育标准化学校建设工程是在新的历史时期提出的新目标、新要求，它将成为我们办学治校的载体和动力，更是学校发展的新机遇、新挑战。我们坚信，天道酬勤，人道酬诚，务实奋进的坤头波罗小学，经过不懈的努力，在不远的一天一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。2015、9、25

学校标准化建设自查报告

对照《辽宁省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查情况总结如下：

一、基本情况：

我校现有教职工11名，在校学生48名，教学班5个，我校从实际出发，在教育局镇、村的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、自查情况：

（一）普及程度

学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100％，在校生巩固率100％，学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。

（二）校舍建设

我校占地面积为9060平方米，校舍建筑面积为570平方米，绿化面积400平方米。教学办公面积280平方米，厕所70平方米，生均1.46平方米（男生有6个蹲位，平均每4人一个蹲位、一个小便槽；女生有6个蹲位，平均5人一个蹲位）。学校有各类仪器综合室（文体器材室、图书室、教学仪器室），没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5600平方米。

（三）教育教学设施设备

1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个65平方米，但配备不够齐全。

2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，无学生电脑，电教设备不能能满足教学要求。

3、图书室1个44平方米，图书藏量300左右册，生均6册。由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量多种，基本满足教学需要。

4、不足之处：音体美器材数量少，不能满足教师需要，卫生器械配备较少。

（四）经费保障

1、税费改革后，生均公用经费足额拨付。

2、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。

3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。

（五）机构与队伍建设

1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满足教学需要，无代教及教师自雇代教现象，教师人人有教师资格证，在编教师11人中专科学历11人，大学本科学历6人，学历达标率100％；全体教师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。

2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视教师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好；无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。

（六）教育管理

1、学校坚持依法办学，依法执教；有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范；能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与教师评价制度。

（七）课程实施与素质教育

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参加一小时锻炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课（写字课）。

2、教师培训工作机制完善，有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。

（八）学习化学校建设

依据我校实际情况，积极开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为教师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素质。

（九）教学质量

小学阶段学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。

三、创建标准化学校努力方向：

1、以优质教育共享过程为出发点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学

校，提升教师教学水平。

3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

4、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。

台吉镇坤头波罗学校 2015年9月25日

第五篇：花沟学校汇报材料

花沟学校汇报材料

一、学校基本情况

花沟学校创建于1936年，是一所具有悠久历史，文化积淀深厚的农村完全小学。学校占地面积6766.3㎡，建筑面积877㎡。教室四栋12间，教师宿舍四栋20间，仪器室、会议室、图书室、小伙房各一间，多媒体教室6间。学校音、体、美器材齐全，对促进学生全面发展创造了有利条件。学校现有教学班10个，学生88名，其中幼儿12名，小学生41名;附设初中班3个，学生35人。教师28名,其中本科学历15名，专科学历10名，中师2名，高中1名（1990，11获得教师专业合格证）。中学高级教师4名，一级教师13名，二级教师11名，教师学历达标率100％。有区级骨干教师4名、青年教学能手6名、区级优秀教师10名；有镇级优秀教师25名。近年有40篇教育教学论文在国家、省、市级刊物上发表。

二、主要成绩和经验

（一）开展的主要工作

1.积极推进义务教育均衡发展工作

我校积极响应上级主管部门的号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。在学校校园文化建设、功能室建设、档案建设等方面取得了显著成绩，顺利通过了区级验收和市级复验。

2.积极稳妥地推进依法治教工作

（1）贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

（2）在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。保证一年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

3.把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了花沟学校安全工作领导小组，确定由副校长陈小平同志为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请镇派出所民警进行卫生安全知识讲座。

（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止踩踏事故演练和消防安全演练活动。

（5）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

4.把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：（1）抓好教师队伍建设，提高整体素质。（2）加强教学管理，切实提高教学质量。（3）全面实施素质教育。

全面执行国家《课程标准》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学。坚持认真组织了三操（早操、眼保健操、课间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好少年学习的活动。

重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

（二）取得的主要成绩 1.办学条件明显改善

体育器材室、心理咨询和卫生室、实验仪器室、图书室、音美器材室、微机室等部室齐全。拥有图书7486册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进校园文化建设，校园内除操场外实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2.党支部活动丰富多彩

（1）学习十八大精神，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要的政治任务，组织全体党员教师尤其是学校班子成员学习十八大精神，利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体进行学习宣传，营造了浓厚的学习宣传氛围。根据党工委和党总支的要求，开展学习贯彻党的十八大精神和“两学一做”学习教育活动，进一步推进学习型党组织建设。同时，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。

(2)学习《新党章》，贯彻《新党章》。通过向每位党员发放学习资料，同时开设宣传栏等渠道，广泛宣传《新党章》基本知识，让党员教师掌握《新党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。

(3)开展“我的中国梦”系列活动。以社会主义核心价值体系为主导，开展了“我的中国梦”宣传活动，举行了“我的中国梦”朗诵比赛、征文比赛，“‘情系祖国，我的中国梦’班班有歌声”比赛，“红领巾相约中国梦”主题队会等活动。通过这一系列活动，使师生们进一步认识到实现国家富强、民族复兴、人民幸福是“中国梦”的本质含义。

3.师德师风教育、理想信念教育和职业道德教育进一步加强 结合开展“满意在教育”师德主题教育，组织学校教师教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处罚条例》等，进一步规范教师从教行为；严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。组织教师学习总书记教师节慰问信，要求教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。

4.教学教研成绩突出

（1）学校教导处组织4次全校听课记录、作业及导学案检查，开展优秀教案评选活动及优秀作业展评活动；选送学校优质教案和作业参加西巩驿学区组织的优秀教案评选活动优秀作业展评活动，车育活、荔娟、张海霞、水兆宝、张文龙等5人获奖。（2）青年教师积极参加安定区城乡联盟课堂竞赛活动，我校陈宗信、张海霞、张玉虎等3人参赛，其中张海霞2节、张玉虎1节分别获得区级优质课二等奖。

（3）学校教师积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，尚鹏、陈宗信、张海霞等3人上传课堂教学视频，其中尚鹏获得区级优质课。

（4）学校组织班主任经验交流活动，并推选出两名优秀班主任参加学区班主任交流活动；我校车起达老师进行了班级管理交流，车育活老师进行了班干部会议交流，受到全学区广大师生的一致好评。

（5）积极响应并开展实施西巩驿学区组织的“走教、走学”工作，南鹰学校音乐教师朱赬、美术教师靳博文来我校“走教”，赢得全校师生的一致好评，促进了我校艺体教学工作的开展。

（6）认真组织全校教师培训学习“教育信息化应用”提升工作，我校的“三通两平台”工作基本完成。学校信息化建设成绩显著。

三、存在的问题与不足

尽管本学期的学校工作中我们做了大量工作，但仍存在着几个问题：

1.教师的学科专业化有待于进一步提高。2.学校的设施还很难适应新课改的要求。

3.学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题还需进一步强化管理。

四、今后的做法

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育。

2.学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3.进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

我们一定在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。

2016年12月16日