临武县舜峰镇双溪中心小学教育工会工作汇报材料五篇

第一篇：临武县舜峰镇双溪中心小学教育工会工作汇报材料

临武县舜峰镇双溪中心小学 教育工会工作汇报材料

临武县舜峰镇双溪中心小学教育工会于2017年4月举行第五届教职工代表大会，产生新一届的工会委员会:工会主席李六—，工会委员黄国忠黄珊琳、张耀玲、王黎霞、陈桂兰、唐日清，教职工代表29人，现有工会会员71人。

当前工会工作存在的问题和困惑

一、当前基层工会工作主要存在的问题表现在：

1、对工会工作重要性认识不够。个别同志包括基层领导和工会会员对基层工会工作的任务、性质、职能认识不清，没有责任感。有些同志甚至认为工会工作是可有可无的事情，只要抓好本职工作就可以了。

2、对工会工作重要性和必要性没有足够的认识。对工会工作不了解、工会干部队伍素质参差不齐、普遍偏低。大都没有受过正规培训，理论和业务水平跟形势不相符。有混曰子的现象。有的虽有积极性，但缺乏经验。特别是都是兼职人员，只顾本职工作，对工会工作不闻不问，形同虚设。即是工会开展一些活动，也是硬着头皮应付了事而已

3、工会工作缺乏主动创新，只要是上级工会安排工作就照搬照抄，搞一些突击活动，根本不讲方法、效果。

二、加强工会工作的方法与对策

1、加强培训，提高素质 随着国内国际形势发展和改革发展形势，要求工会工作人员除具有较高的思想素质和较强的工作责任感外，还要具有与之相适应的理论素质，熟悉《工会法》、《民法》、《合同法》等相关法律法规知识。并在工会工作中逐步提高协调组织的能力。工会对工会委员等必须每年举行1―2期干部培训，以适应工作的需要。

2、方法创新，提高活力

创新是工会组织的灵魂。工会只有从实际出发，在实践中不断创新，其工作才能得到逐步改进和加强。

首先是制度建设。一要坚持教职工代表大会制度，发挥好教职工代表大会民主参与、民主管理、民主监督作用。其次要坚持教务公开制度，及时公开教职工关心的改革发展重大决策、涉及教职工切身利益的重大事项、学校领导干部廉政建设等情况。坚持教代会民主评议干部，把评议结果作为考核领导干部的重要依据。

其次工会开展活动把创新放在突出位置。为营造和谐向上的学校内部环境，造就高素质职工队伍，这就要求基层工会组织在活动中不断注意研究新方法，解决新问题，探索新形势下经济发展的客观规律和特点，充分调动和保护教职工的积极性，工会人员要深入群众，了解教师职工的，多做尊重人、关心人、人的工作，在为职工办实事下下功夫。

3、制度落实。注重实效完善的制度会为基层工会工作的开展提供有力保障，但制度制定的再好，关键在于落实才能见到实效，得到

信任，但目前基层工会普遍存在制度落实不到位的现象，一是教代会制度不落实，对涉及学校重大决策的会议需召开教代会讨论的往往以行政会议代替，即使召开教代会，工会工作人员参与力度不大，或不参与，或不敢参与工，或不愿参与。

4、经费充实。开展活动必须要有一定的工会经费，并要做到专款专用，行政不得干预，基层工会经费落实的好处是工会组织的活

快发展的关键。经费要切实发挥“花了钱办大事”的作用，促进基层工会工作的顺利开展。

第二篇：双溪镇中心小学电化教学工作计划

双溪镇中心小学电化教学工作计划

一、指导思想

以洪江市电教站工作计划要点和学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。

二、主要工作及实施要求

（一）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生信息技术能力。

1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。

2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体课件，部分教师能制作出专题学习材料。及时组织教师进行电教技能教学的探讨，保证每周进行电教教学教研1—2次。

3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。

4、搞好活动课程。开展丰富多彩的信息技术兴趣小组活动。如文字编辑、电脑绘画、电脑小报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得优良成绩。

5、填写好电脑使用记录，填写好维修申请单，以便学校做好维修计划。

6、本学期各科教师积极开展多媒体教学，主动运用现代化教学工具，全面提高教学质量。

7、发挥电教器材的作用，让现有的器材最大化的发挥作用，不能造成资源的闲置及浪费。

（二）加强电教实验研究，进一步提高教育信息技术的应用。

1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。“整合”不是信息技术与课程的简单相加，而是以课程为出发点，让信息技术服务于课程。教师应当设法找出信息技术在哪些方面能有利于学习，能使学生完成那些用其它方法做不到的事，或者能让学生掌握用其他方法难以学到的一些重要技能。新学期中各科教师要“抓住整合、走进课改、提升质量”，让信息技术在日常的教学中发挥作用而不仅仅是在公开课、研讨课上“整合”，要充分利用远程教育教育信息网络和本校已有的电教教学资源，积极开展电教教学的研究交流活动。

2、认真做好电教论文和教学课件的参评工作。在积极进行课堂教学改革的同时，组织教师做好经验的总结工作，认真撰写教学心得，对优秀的教学课件和教学论文，学校将推荐参加上级部门组织的评比活动，力争取得好成绩。

3、逐步建立一支技术素质硬、思想品德好的教育技术队伍。教育技术骨干队伍要进一步提高认识，积极探索、明确分工、团结合作，带动广大教师提高应用现代教育技术手段的能力，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势，确保我校信息技术教育快速、健康、和谐地发展。

我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。

2010年3月6日

第三篇：中敖镇双溪中心小学24小时值班制度

中敖镇双溪中心小学24小时值班制度

1.值班教师不定时地对校园进行巡查，重点检查学生电脑室.多媒体教室等重点区域，同时也要对教室、门窗、校门安全情况进行巡视。

2.严格遵守值班时间，按时到岗，不迟到不早退，不得空岗；通讯工具必须保持畅通；

3.有事不能到岗要及时向带班领导说明情况，并自己同其他教师调换好，确保学校24小时有人值班；不得私自找校外人员代班。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事情，不得擅自离开工作岗位。

4.禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动，做到文明值班。

5.值班人员要注意发现安全隐患，避免各类事故的发生。

6.如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。

7.值班教师因擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故，要追究责任。

8.外来人员一律做好出入登记；禁止机动车辆进入校园。

9.交接班必须做好交接班手续，交接班时，未完成的任务及时向接班人交代清楚。

10.如实填写《安全日志》并签字。

中敖镇双溪中心小学校

二○一○年九月

第四篇：稷峰镇社会治安综合治理工作汇报

稷峰镇社会治安综合治理工作汇报

稷峰镇共有52个村，10.8万口人，是全县政治经济文化中心，特殊的位置，众多的人口，繁杂的工程协调，注定了做好社会治安综合治理工作的重要性。今年以来，全镇社会治安综合治理工作在县委、县政府和政法委的正确领导下，紧紧围绕转型跨越发展这一主线，深入学习实践科学发展观，以创建“平安稷峰、和谐稷峰”为目标，以实施国民经济和社会发展“十二五”规划为契机，全面落实《山西省社会治安综合治理条例》，扎实开展“社会管理创新年”活动，进一步加强社会治安综合治理基层基础工作，加大矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作力度，大力开展社会治安综合治理宣传活动和治安隐患排查整治力度，全年实现了无重大案件发生、无重大事故出现、无重大上访事件的“三无”态势，为稷山县的经济社会发展创造了良好的社会环境。我们的主要做法是“六抓六确保”：

一、抓阵地建设，确保诉求畅通

镇上建立了信访接待中心、矛盾调处中心、公众听证中心、司法服务中心，设立了人员定岗、职责要求、制度健全、程序透明的公开窗口；建立健全重点信访问题、群体性事件、重大治安事件的责任倒查制度，推动排查工作经常化、规范化、制度化。各村建立村级调处室，真正打开了社情民意通道，理清了群众诉求渠道，镇、村、组三级信访矛排网络使群众有地方受理、有场所表达、有对象倾诉，重点推动征地拆迁、农村低保、五保办理、宅基地审批、医疗保险、粮食直补等关系群众切身利益的热点问题中影响社会稳定的突出问题的调解工作。今年以来，共接待了群众135批206人次。

二、抓网络覆盖，确保防线严密

以“社会管理创新年”活动为载体，创新管理内容，完善管理机制，加强管理保障，全镇形成了“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理格局，八大片各负其责，矛盾纠纷接待、调处、听证中心蹲点处置，各职能站所协同作战，村组干部上下联动、齐抓共管的镇村组三级防控网络。设立了406名调解员，52个村综治矛调室，1个信访接待中心，2个综治矛调中心，2名专职调解员。我们高薪聘请回来的这两名专职调解员，一位曾任看守所长，一位曾任城关所长，他们熟悉政策、精通法律，处理复杂问题经验丰富，在矛排办7年时间就处理了500多起矛盾纠纷，很多的上访群众对他们十分认可。一是他们的影响力、说服力和处理事情的方式方法，是其他乡镇干部所不具备，有的好多矛盾纠纷原本说动警他们出面就不动警了；二是村里一些刁赖村民，大多数曾在他们手下受过管教，他们一去问题就迎刃而解了；三是他们家庭没有负担，能够一门心思投身工作发挥余热，有充足的时间和精力处理问题。三级网络的建立真正使矛调防线纵横成网，辐射到底。

三、抓机制完善，确保运转规范

长效机制的建立健全，是推动矛调工作的重要保证，我们先后出台和完善了七项制度，推进了矛调工作扎实有效的开展。

1、矛盾排查制度。充分发挥镇村矛调网络作用，坚持经常排查、定期分析、事前防范、随时化解的工作原则，每周召开一次协调会，突出日常排查与集中排查，群众上访与干部下访，深入排查隐患与有效解决问题的“三个结合”，及时发现苗头性问题，早动手、早介入、早解决，实现矛盾纠纷前置性处置。

2、重点整治制度。对矛盾纠纷问题突出的村组，进驻工作组，进行重点整治，及时消除隐患，严防把小问题拖成大问题，让小事情酿成大事端。

3、领导包案制度。对重大疑难案件，热点信访问题，严格落实到班子成员，集中时间，限时办结，一包到底。

4、责任追究制度。实行片长负责，属地管理。对所辖的范围排查不力，造成恶劣影响的；对群众反映的重大问题不闻不问的，造成越级上访，严格追究相关人员责任。

5、宣传教育制度。与司法局结对子每季开展一次法制宣传教育，提高干部群众道德水平和法治观念，形成人人知法、懂法、守法，依法办事、依法维权的良好风尚。

6、培训考核制度。每两个月开展矛调员法律法规、政策知识的基本素质培训，开展说服教育、化解危机的实战能力培训，以事考核、以案考核，进一步提高矛调人员的综合水平和排查调处能力。

7、奖惩兑现制度。在保障人均1元的经费基础上，对“零上访村”活动开展扎实的每村每年再奖励2000元，每片每年3000元，对工作不力，造成影响的通报全镇，直至采取相关措施。

在制度的管理推动下，镇村干部、矛调员都能经常深入一线了解民情、掌握村情、吃透实情；都能认真负责、规范行为、照章办事，促进矛调工作持久有序的开展。

四、抓调解处置，确保效果最佳

我们采取调解为本、处置求稳措施，综合运用人民、行政、司法三大调解手段，能调则调，以调促和，最大限度地减少对抗对立。针对不同的矛盾纠纷，采取不同方式方法，该说理时，不厌其烦说清道理；该讲法时，义正词严讲政策；该制止时，及时果断予以处置。在调解过程中，始终坚持“五心”宗旨、（热心接访、细心服务、耐心倾听、真心帮民、诚心克难）树立“五种”态度，（勇于介入、敢于担当、勤于服务、善于解决、乐于为民）实现“五个”到位（实现机关接访以一线处访、实现被动调处到主动化解、实现事后处置到事前预防、实现紧急应对到平时关注、实现治标到治本）。南阳苏瓜儿40几年的重访案，下柏李天保10几年的缠访案，上柏杨怀柱上访案，苑曲鲍新枝缠访案，都是在建立取得事态平息、和谐稳妥、皆大欢喜的最佳效果的原则上完成的，也就是从根本上消除隐患，不能激化矛盾引起越级上访、群体访。

五、抓法制宣传，确保源头预防

我镇位于108国道沿线，候禹高速、候西铁路横穿全境，流动人口频繁，民情社情复杂。为了营造良好的治安环境，我们以《决定》颁布20周年纪念活动为契机，认真总结各村社会治安综合治理工作的经验，系统检查梳理各项政策措施的落实情况，分析存在的问题和薄弱环节，有针对性地狠抓了社会闲散人员、辍学青少年、中小学生、机动车辆驾驶人员、刑释解教人员的法制宣传教育工作。利用节假日、集会日进行宣传咨询活动，加强对未成年人的保护和教育，努力做好预防青少年违法犯罪工作。多方位、多形式地加强法制及道德教育，特别是加强对闲散青少年的教育和管理。

一年来，我们在乡村街头、农村院墙书写了200多条固定标语，编制了68块板报、印刷了30000份宣传资料。在今年法制宣传月，组织秧歌队、锣鼓队，宣传车沿街进村游行宣传，向广大群众宣传严打整治斗争的成果和铁路护路知识。力争达到宣传范围广、教育人数多、实际效果好的目的。12月1日，在南阳村举办了铁路护路文艺宣传演出，由我镇群众与学生自编、自导、自唱的文艺节目，寓教于乐，收到很好的宣传效果，一场别开生面的文艺表演，将爱路护路内容穿插在内，“做合格小公民，当护路小卫士”的意识如清泉一般流入学生心中。使学生的爱路护路意识和交通安全意识明显提高。

六、抓平安创建，确保风清气正

全镇52个村把加强社会治安综合治理、深化平安建设纳入本村经济社会发展总体规划，列入村级实事工程，层层签订责任书，强化支村委班子成员“保一方平安”的政治责任感。全镇村村制定村规民约，每年举行一次“遵纪守法户”、“平安户”、“和谐家庭”、“好媳妇”、“好婆婆”等评选活动。增强广大人民群众参与综治工作和平安建设的积极性和主动性，推动社会治安综合治理工作创新发展。通过开展深化“创建”活动，加强和完善了以党支部为核心的治保、调解、帮教组织等基层组织建设，充分发挥基层组织的作用，促进社会治安综合治理各项措施的落实，确保了农村风清气正的和谐局面。

面对新形势、新问题，综治矛调任务十分艰巨。我们将进一步发扬敢于面对、敢于承担、肯于吃苦、善于解决的良好作风，进一步加大综治矛调的工作力度，真正把化解矛盾保稳定作为第一要求，把消除隐患抓安全作为第一任务，把实施为民工程促发展作为第一理念，把转变工作作风求实效作为第一措施，努力创建平安和谐好局面，为全镇稳定大局做出应有的贡献。

二Ο一一年十二月十二日

第五篇：峰尾中心小学素质教育工作汇报材料

全面实施素质教育 着力提升教育质量

------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报

泉港区峰尾中心小学

2017年3月

全面实施素质教育 着力提升教育质量

------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报

峰尾中心小学地处福建东南沿海湄洲湾南岸的峰尾镇郭厝村，创办于1912年，历史悠久，闻名遐迩。学校现有教学班25个，学生1296人，教师84人，市级学科带头人4人，市级骨干教师15人。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、规范办学，以“质量立校，科研强校，品牌立校”为理念，以全面实施素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为目标，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的基础。近年来,学校先后被授予“福建省教育系统先进集体”、“福建省少先队先锋大队”、“泉州市文明学校”、“ 泉州市实施素质教育工作先进校”、“泉州市书香校园”、“泉港区特色教育先进学校”等荣誉称号；连续五年被评为“泉港区教育质量管理先进校”，连续五年被评为泉港区“学校安全目标责任考评先进单位”；在区中心小学教育质量综合评估中我校四年夺得桂冠。

一、主要做法与成效

（一）、明确办学目标，端正办学思想

1.办学方向明确，行政班子坚强有力。学校坚持以邓小平“三个面向”的教育思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真地学习、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《关于基础教育改革与发展的决定》，精神，科学制定了《十三五发展规划》和《素质教育实施方案》。在各级党政和主管部门的关心指导下，社会各界的支持帮助下，学校领导班子团结协作，开拓进取，全面实施素质教育，全面提高教育质量。各处室、工会、团队、保卫、教研组、备课组、年段、班级均能各司其职，按自己的职责与管理目标制定计划，做好总结，全体教职工能全身心地完成既定目标和任务，学校各项工作稳步推进。

2.办学主题鲜明，学校发展态势良好。学校以“改革、发展、创新”为目标，启动“１５１工程”，全面推进学校办学。（“确立一个思想”，即 “科研兴校、质量立校、特色强校”的思想，“本着以人为本、追求和谐教育”的办学理念，突显书香文化和感恩立德的办学特色。“抓好五个板块”，即领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。“实现一个目标”即“全面育人，提高质量，跻身示范，争创一流”。）响应区委、区政府的号召，把学校办成全区的窗口学校、示范学校，确保学校的办学质量走在全区的前列。

（二）、强化制度建设，规范办学行为

1.建立健全制度，努力提高管理效能。学校立足实际，以建章立制为着力点，狠抓制度建设，从规范提升教学教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出发制定了一系列的工作制度，既细化了教育教学工作要求，又提高了广大教师依“法”执教的工作水平。为了加强民主制度管理力度，我校充分发挥党支部政治核心和工会组织的民主监督作用，健全校务公开制度和民主管理制度。每年召开一次教代会，讨论、审议《学校工作计划》、《绩效考核实施方案》、《规章制度》等重大事项，充分发挥教代会民主参与和管理功能；坚持每年一次评议学校行政班子及其成员制度，实行民主管理、民主监督。学校管理制度化、规范化、科学化的扎实推进，从而使各项工作有章可循，运行机制良好，各处室、各部门办事效率高，工作流程顺畅，充分调动广大教职工的积极性、主动性，使之感到“工作有奔头，做好有甜头”。

2.执行省颁课程，认真落实办学“五规范”。（1）、学校严格执行省颁《课程计划》和《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，开齐开足上好每门课程。科学合理地制定“三表”，并有机整合校内外课程资源，制定《校本课程实施方案》，积极开发校本课程，努力探索适合学生个性发展的道路。本学年我们从学生需要出发，整合教师特长，开设了棋艺、陶笛、手工、电子琴、儿童画、烹饪与饮食文化、书法、朗诵、诗文欣赏等30多个课程，适合学生不同的需求，有利于学生个性发挥，深受学生喜欢。（2）.规范招生行为，全面关注弱势群体。我校严格落实《义务教育法》，严格按照省市区工作布署，把期初招生巩生工作列入工作中心，进一步规范学籍管理，保障学龄儿童受教育的权利。学校关注留守儿童，为外来工子女就学提供最大方便。充分保障学龄儿童公平接受义务教育的权利，这些孩子在学校中享受着同等待遇，正在健康快乐地学习、生活和成长着。

3.倡导健康理念，深化阳光体育行动。学校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。我校进一步完善了大课间活动制度，丰富了大课间活动内容。本学期，我校广泛集中教师智慧，结合学生爱好，开设了年段特色体育项目，一年级为跳单双圈，二年级为袋鼠运瓜，三年级为呼啦圈，四年级为弹力绳，五、六年级开设了篮球、乒乓球、跳橡皮筋、滚铁环，丰富了学生的课间活动，有力保证了学生每天锻炼一小时时间，既愉悦了身心，又促进了学生健康，真可谓：一举多得，何乐而不为。在2014年大课间活动评比中我校荣获全区一等奖。

（三）、细化教育管理，提高教育质量 1.坚持德育为首，深化全面育人功能。

①多培训，做“强”班队管理。强化“学科德育”、创建“温馨教室”等方式践行全员育德。加强班主任的培训与管理，建立相关的学习培训制度，举办好班级管理研讨会，做好“班主任工作例会”“班主任工作考评”等工作。做好队干竞选和培训工作。加强学生自主管理的建设，通过对学生个体及集体的动态评估考核，完善“文明班级”评比制度，规范学生行为。

②多体验，做“活”德育实践。以“读好书，和名著交朋友”为主题，做好活动的宣传、表彰等工作。利用图书馆、楼梯读书台等平台，积极推进“书香校园”建设。做好班队活动，结合重要节庆日、纪念日开展一系列德育活动。由德育处统筹安排形式多样的德育活动，让学生在竞赛评比、实践活动中充分展现自我，促进学生全面发展。

③多拓展，做“实”德育阵地。

充分利用广播室这一宣传阵地，每天除了播放感恩乐曲外，还利用每天早上课前10分钟进行不同栏目的播音。规范每周一的升旗仪式，充实国旗下讲话内容，势机进行有益的宣传教育。

2、注重校园环境建设，优化校园文化。

学校以创建区“校园文化先进校”为目标，加大校园文化建设力度，投入资金20多万元，使校园文化再上档次。如今，校园整洁、和谐、优美，绿化、美化、硬化、净化措施有力，校园文化“十个一”和班级文化“十个一”建设工作扎实推进，教师办公配备档次提高，校园舒适、温馨，育人氛围浓厚。

3.抓实教学常规，全面推行“阳光监督”。

为扎实推进学校教学质量，我校不断完善《常规管理实施办法》，以“阳光监督岗”和“教学常规月查月报”工作为依托，认真落实“阳光监督岗”公示制度，逐步规范教师的教学工作要求，不断完善学校教学常规管理工作。

4.加强功能室管理，努力优化教学环境。

学校以服务教学为宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。学校现有科学实验室、图书室、卫生室、电脑室、备课室、多媒体教室、综合实践室、体育室、音乐室、美术室、舞蹈室各一间，少年宫实践基地一个，班班通教室25间。各功能室仪器均按一类标准配备，安排专人管理，有严格的管理制度，教学仪器设备、图书每年按一定比例添置、更新，各功能室活动频繁，基本能满足现代教学的需要。学校图书室共藏图书 26270册，生均20册。

5.重视教育科研，全面加强师资培训。

学校提出了“提倡一种精神，培养四种能力”的教师队伍建设方针。一种精神，即敬业、爱生、奉献精神。四种能力，即对学生的管理教育能力，驾驭课堂的能力，教育科研能力，团结协作能力。按照这一方针，我们将采取了一系列措施：⑴以引领为抓手，注重青年教师培养。积极实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度，引导广大青年教师立身、立德、立业。一是通过“请进来、走出去”，积极为青年教师发展和成长提供机会和平台。二是充分发挥骨干教师“传帮带”作用，缩短青年教师的成长周期。三是鼓励教师攻读更高学历层次，不断充实与拓宽本体性知识，更新与发展条件性知识。让广大教师在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。⑵以评价为导向，激活教师发展潜能。设立“阳光监督网”，增加常规检查的透明度；出台了《“优秀教研组”评价细则》，创建“学习型教研组”，完善“教师目标考评细则”，采取教师自主评价、教师间交互评价以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。⑶以经典为友，丰富教师文化内涵。以教研组为单位开展“共读一本书”读书沙龙活动。每个教研组根据老师的阅读习惯、喜好，自行选择适

合组员阅读的书目：如《第五十六号教室的奇迹》、《班主任兵法》、《让制度守望学校》、《没有任何借口》等，努力构建一种平等对话、分享协商式的同伴互助关系，丰富校园读书文化。（4）以创建名师团队为目标，大力加强骨干教师培养力度。学校现有市级学科带头人4人，市级以上骨干教师15人，师资力量雄厚，为学校教科研工作的优化发展储备十足。几年来，学校积极参与各级各类课题研究，省级课题《构建和谐课堂的实践与研究》、《课堂有效提问的策略研究》已结题，陈丽华老师的市级课题《生命教育在小学教育教学中的渗透和整合》也已结题，刘顺斌、郭与平等多个课题在区级结题。一系列活动的开展，一大批教师脱颖而出，取得了令人欣慰的成绩。在综合表彰中，林清鑫被评为福建省“优秀教师”；郭锦莲被评为泉州市“优秀班主任”；刘爱华、郑六珠、林佩华等5位老师受区级综合表彰；刘顺斌、陈丽华等4位老师获评泉港区第二届“星级教师”。在技能比赛中，陈丽华、刘顺斌、庄小红等5位教师在省级课例、案例等比赛中获奖；郑六珠等20多人次在市区级公开课、录相课中获奖。在教学论文中有20多位老师撰写的论文发表于CN刊物；另有10多位老师撰写的论文在市、区级刊物汇编或获奖。

6.加强质量监控，全面提高学生素质。

我校从学生常规监控，课堂教学监控以及学生成绩监控三方面出发，制定培优扶困工作计划，积极探索转化途径，还组织了多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成，把不断提高学生素质做为头等大事来抓。几年来，学科教学质量有了明显的提高，多数学生掌握正确的学习方法。各学科考试及格率均达80%以上，全科及格率应达70%以上。《学生体质健康标准》测定合格率均在 95%以上。

7.关注健康教育，细心做好心理辅导。

我校提倡“人人为心理健康教师，课课为心理健康课”的教育教学工作理念，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，挖掘学科的特性，渗透心理健康教育，提倡“微笑教育”“课前一句激励话”使师生都能在良好语言的暗示中进行愉快的教育和学习活动。鼓励班主任为“特殊学生”建立档案，并尝试进行帮助个案辅导，每学期开展2节以上“心理健康教育”主题班会课，通过教育活动和辅导活动等形式帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。同时通过广播及国旗下讲话等途径使心理健康教育活动走向常态化，为创建健康和谐的校园奠基了基础。

8.细化卫生工作，卫生防疫常抓不懈。

学校配建卫生室，配备兼职卫生员，从晨检、防疫、卫生宣传、病症诊治等方面入手，细心做好学生卫生防疫工作。少先队制定《五项评比实施细则》进一步加强学校卫生工作实施力度，学校环境优雅，学生精神饱满。

9.强化安全管理，确保校园平安无事。

学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，刻刻关注，牢固树立“安全先行”教育理念，始终把师生的平安放在首位。在技防方面，学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。在人防方面，我校坚持“谁主管，谁负责”和“谁主办，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制，学校与各处室、各功能室负责人、班主任签订了安全责任书，班主任与学生及家长也签订了安全检查责任状，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。我校还通过“安全教育月”等途径大力加强安全宣传教育，让安全防范常识深入人心。积极邀请专业人员组织消防演练，切实提高全

体师生的消防技能。此外，还坚持每学期开展两次以上的逃生演练，做到警钟长鸣、有备无患。多年来无安全责任事故发生。

10、加强后勤管理，合理使用办公经费。

学校以规范财务管理为抓手，不断加强资产管理和经费管理力度。学校制定《财务使用制度》，实行收支两条线管理，加强对经费使用的指导和监督，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。几年来，在政府加大对学校投入的同时，学校多渠道筹措资金。近三年来，我校多渠道筹措资金 110 万元用于校舍修缮，内部设施添置，使我各校校的硬件设施得到极大的改善。

（四）、凸显办学特色，铸造学校品牌

学校制定《学校自主发展考核评价实施方案》，提出“感恩立德”、“书香文化”特色创建板块，凸显办学特色。

1、以道德建设为主线，立德为先。

在感恩立德活动中，通过校园文化建设、活动开展、各科教学等多种渠道逐渐形成我校“感恩”教育文化圈，从校园布置着手，紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计。每天播放感恩歌曲，每周周五红领巾广播站开设“感恩”的专题广播。开展“感恩母亲”活动和“校园小孝星”评选活动；举行“感恩卡”制作比赛；举行“感恩立德”教育演讲；每年九月份开展“感念师恩”系列活动。每学期都开展“日行一善”活动，要求每名同学都要为同学做一件力所能及的事，主动帮助身边的朋友。清明节期间，开展“缅怀革命先烈”祭扫活动和“网上祭英烈”活动。十月份学校开展“感恩祖国”主题系列活动；举行以“感恩自然”为主题的“感恩墙”布置评比活动；举行“感恩自然”朗诵比赛；开展“爱绿护绿”等活动。在“感恩立德”总结月里，回顾“感恩教育”活动的成果，对一年来涌现出来美德少年、校园小孝星、身边的榜样和表现突出的

团体进行表彰。

2.以书香校园为载体，寻求突破。

在书香校园创建中，学校以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，深入推行“好书伴我成长，营造书香校园”的活动，以4月23日“世界书香日”为契机，深化书香校园研究。组织师生共读一本书，举行首届“莲峰杯”学生习作PK赛、开展书签设计制作比赛、举行诵读经典考级、“迎新杯”课文朗读比赛、古诗擂台赛、学生自编优秀习作选评比活动、拼音写词比赛、成语竞赛、语文综合知识竞赛等系列读书活动，提升人文素养。评选“书香少年”和“书香家庭”，至今已举办9届校园读书节，把书香活动推向纵深。

两年来，学生综合素质获得了大幅度的提升，在各级各类竞赛中取得了令人满意的成绩。区级及以上集体获奖10多次，学生获省级及以上20多人次，市级12人次，区级70多人次。

二、存在的问题：

1.师资力量不强。体现在年龄结构老化，平均年龄40多岁，2002年至今，只分配新教师4名，其中 1名已外调。小学美术、音乐、体育、科学学科专职教师的师资力量相当薄弱。

2.办学条件滞后。学校属上一轮标准化建设配备，设施、设备老化、破损极为严重。各功能室属2009年配套已老旧，电脑室的电脑问题尤为严重，随着生源回升，班生容量扩充，为保证日常教学，势必挤占功能室，存在着走回老路的隐忧。

3.办学质量受制约。因学校地处城乡结合部，流动留守儿童逐年增多，教师年龄老化，而且本部教师没有享受农村教师补贴，许多优秀教师外流，增大了学校的管理教育压力，制约着学校教学质量的提升。

4.办学特色还不鲜明，有待进一步提炼、培育和发展。

三、今后努力的方向

1.加强理论学习，打牢思想基础。一要加强素质教育相关理论和政策文件学习，做到常学常新，及时把握教育发展前沿信息，明确今后教育改革方向，进一步扩大办学胸怀，提高实施素质教育自觉性。二要重视素质教育的自我评价与反思，每年应结合学校工作总结进行全面深刻、客观准确的自评，通过自评反思实施素质教育的过程和成果，做到“自我评价、自我整改、自我提高”，促进学校健康持续发展。

2.完善制度建设，促进精细管理。一要抓制度建设。建立和完善科学、规范、可行的制度是提升学校管理层次和水平的基础保障，学校要用与时俱进的思想，善于从日常管理中发展制度缺失，在及时修订完善时注重吸纳师生参与制度建设，使所制定的制度深入人心，受到全体师生的认可和支持。二要抓制度执行。积极建立高效、扎实、精细的工作机制，把制度条文转化为师生的现实行为，切实用制度规范学校的教育行为和师生的活动，促进学校规范管理、高效运作，提高办学水平。

3.做精教师研训，提升专业品质。一要立足校本，加强校内帮带。发挥高级教师、骨干教师和学科带头人的骨干引领作用，建立师徒关系，做实校本研训，深入探讨互动，促进教师素质的整体提升。二要搭建平台，注重对外交流。积极开展“请进来”和“走出去”，汲取先进经验，拓宽教师视野，提高教科研水平。三要加强培养，造就名师。进一步加强骨干教师、学科带头人和名师的培养力度，细化名师培养方案，积极创造条件，让骨干教师、学科带头人成长为名师，育名师建名校，提高办学品质。

4.坚持内涵发展，实现优质办学。一要完善发展规划。学校要立足实际，在调查、分析、研究和广泛征求意见的基础上，科学制定下一个三年发展规划，进一步凝心聚力，推动学校更好更快发展。二要深化内涵建设。关注学校教育教学工作的每个细节，全面落实精细管理；合理科学编排课程表，积极创造条件，确保活动类课程和每天体育锻炼一小时有效落实。三要加快特色培育。对学校现有“书香文化”和“感恩立德”等特色工作进行整合提炼，升华为特色项目，并不断拓展单项特色的外延，丰富其内涵，使鲜明的办学特色成为全体教师的自觉追求，努力打造具有一定知名度的特色学校。